無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小班十一月教學(xué)工作小結(jié)及反思篇一

教學(xué)工作小結(jié)

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小班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)

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線上教學(xué)工作小結(jié)

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小班教學(xué)工作反思

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小班教學(xué)工作總結(jié)

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金秋是收獲的季節(jié),，讓我們一同去回味十一月的旅程吧,。

1．配合中心做好繼續(xù)教育驗(yàn)證，順利通過了xx年度的年檢工作,。建立教師檔案袋,，做好教師個(gè)人資料的搜集整理工作,，業(yè)務(wù)主任整理xx年度園本研修資料，并做好資料的整理工作,。組織年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)繼續(xù)教育上交資料和教師填寫的個(gè)人檔案資料進(jìn)行認(rèn)真的檢查,，重點(diǎn)檢查教師的研修記錄手冊(cè)。

2. 11月24,、26日?qǐng)@長(zhǎng),、業(yè)務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)全園角色游戲開展了隨機(jī)調(diào)研,。主要看：

一,、活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和物品擺放是否合理？

二,、游戲內(nèi)容是否圍繞主題內(nèi)容,？

三、材料是否豐富,？是否與主題匹配,？

四、教師的組織指導(dǎo)是否有效,？

五,、幼兒玩得是否認(rèn)真和投入？

六,、活動(dòng)評(píng)價(jià)是否緊扣目標(biāo),？

在調(diào)研過程中我們及時(shí)把要調(diào)整的地方反饋給教師，提出調(diào)整策略,，幫助改進(jìn),。另外把調(diào)研情況通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反饋交流溝通，針對(duì)班級(jí)游戲中出現(xiàn)的問題,，要求班內(nèi)兩位教師商討解決策略,，并落實(shí)到實(shí)處。

3. 開展了“班級(jí)常規(guī)之我見”研討活動(dòng),。11月25日上午,，園內(nèi)組織召開了班級(jí)常規(guī)管理研討活動(dòng)，全體班主任參加,。此次研討活動(dòng)意在探討班級(jí)管理的策略和途徑,，提高班級(jí)常規(guī)管理的能力。會(huì)上,，各班主任教師就班級(jí)所遇到的常規(guī)問題、采取措施,、成果經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行了面對(duì)面的剖析與研討,。大家熱烈討論,、積極發(fā)言，特別分享了班級(jí)管理工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法,；對(duì)于工作中棘手的一些問題和困惑,，大家也都積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。此次活動(dòng),，使大家都感到受益非淺,，對(duì)每個(gè)人都有晉升和輔助，經(jīng)過這一次的交換分享,，大家對(duì)常規(guī)管理又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，為各自今后的工作提出了更多的小妙招，同時(shí)大家也對(duì)今后的班級(jí)常規(guī)管理工作更有信念,。最后,，園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：班級(jí)常規(guī)工作是重中之重，希望大家高度重視,，常抓不懈,，使幼兒在良好的習(xí)慣培養(yǎng)中健康成長(zhǎng)。

1．做好園內(nèi)觀察記錄評(píng)比工作,，結(jié)合中心的工作意見和我園十月份培訓(xùn)內(nèi)容“如何寫好角色游戲觀察記錄,？”，組織教師圍繞角色游戲撰寫觀察記錄,。本次活動(dòng)共有12位教師參加,，在評(píng)比方法上我們采用教師個(gè)人推薦的方式，評(píng)出2篇優(yōu)秀觀察記錄,，馬文宇和吳燕老師被推薦到中心參加評(píng)比,。通過評(píng)比活動(dòng)，提高教師的觀察,、記錄,、分析、指導(dǎo)的能力和水平,。

2．開展園本培訓(xùn)活動(dòng),，組織教師解讀《一日活動(dòng)組織規(guī)范》，并結(jié)合我園在一日活動(dòng)常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了剖析,，讓教師明知哪里做的還不夠需要改進(jìn),，力爭(zhēng)常規(guī)管理上一個(gè)新臺(tái)階。通過培訓(xùn)活動(dòng),，讓教師們對(duì)照細(xì)則并認(rèn)真落實(shí)到一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。

3．組織骨干教師和見習(xí)期教師參加太倉(cāng)市級(jí)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

4. 加強(qiáng)年級(jí)組管理。一做好周計(jì)劃的審議工作,，經(jīng)組長(zhǎng)審議后再傳給業(yè)務(wù)主任,。

（一）看主題重點(diǎn)表述是否簡(jiǎn)潔明了突出重點(diǎn)。

（二）看集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容是否圍繞主題重點(diǎn)展開,。

（三）看各活動(dòng)內(nèi)容與內(nèi)容之間是否體現(xiàn)層次性,、延續(xù)性。是否體現(xiàn)動(dòng)靜交替的原則,。通過審議活動(dòng),，確保課程計(jì)劃質(zhì)量。

（四）看課與課之間安排是否合理恰當(dāng),。二開展集體教學(xué)活動(dòng)研課活動(dòng),重點(diǎn)圍繞內(nèi)容是否適合,幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)有哪些,？目標(biāo)制定是否合理？是否體現(xiàn)領(lǐng)域特點(diǎn),？根據(jù)領(lǐng)域特點(diǎn)是否挖掘課程內(nèi)涵,？是否把目標(biāo)落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)？活動(dòng)過程是否體現(xiàn)層次性,？通過研課活動(dòng),，拓展教師思維方式，確保課堂教學(xué)有效性,。

5.做好見習(xí)期教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,。11月25日，中心楊雅婷主任,、中心業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人錢燕對(duì)我園的.新教師吳艷進(jìn)行了常態(tài)下課堂教學(xué)調(diào)研,。楊主任和錢老師對(duì)新教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)聽課、評(píng)課,。既有充分的肯定與表揚(yáng),，也提出了寶貴的意見和建議，同時(shí)也進(jìn)一步提出了更高的要求和希望,。授課教師能虛心聽取兩位老師的評(píng)課并認(rèn)真做了記錄,。

1．選送家教論文、案例,，參加太倉(cāng)市婦聯(lián)組織的家教論文,、案例評(píng)比活動(dòng)。

2．結(jié)合專題開展了“主題背景下角色游戲主題化的實(shí)踐研究”的專題學(xué)習(xí),，主要圍繞“如何組織指導(dǎo)與評(píng)價(jià)主題背景下的角色游戲,？”首先我們通過網(wǎng)絡(luò)的形式，把專題學(xué)習(xí)內(nèi)容掛到博客上,，通過網(wǎng)絡(luò)的形式讓教師自學(xué),，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，把自己在領(lǐng)導(dǎo)角色游戲的過程中遇到的問題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)回復(fù)，隨后有主持人馬文宇老師梳理,，針對(duì)在存在的問題開展園本研修活動(dòng),，在研討過程中教師們針對(duì)問題結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐積極參與發(fā)言，給有問題的老師給予了很大的支持和幫助,，并能學(xué)以致用。

3．做好角色游戲周計(jì)劃記錄表的整理工作,。結(jié)合專題研究計(jì)劃,，嘗試開展了將角色游戲和主題內(nèi)容有機(jī)地整合，我們結(jié)合主題和每周的課程內(nèi)容,，把有價(jià)值的可生成的游戲主題挖掘出來,，然后結(jié)合專題學(xué)習(xí)，在目標(biāo)的制定,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、游戲材料的準(zhǔn)備、組織指導(dǎo)等方面進(jìn)行了梳理,，逐步形成了一套適合我園的角色游戲課程,。

1．為了能讓幼兒在適宜的環(huán)境里進(jìn)行游戲活動(dòng)，游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)尤為重要,。首先請(qǐng)顧艷老師結(jié)合到上海參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，給教師們做了一個(gè)有關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的專題講座，內(nèi)容是“談?wù)勅绾谓Y(jié)合年齡段進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),？,。然后結(jié)合講座，各班根據(jù)班級(jí)的格局和實(shí)際情況進(jìn)行游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，老師們花了很大的精力,，放棄了很多的休息時(shí)間，創(chuàng)設(shè)出了各具特色的區(qū)角游戲環(huán)境,。

2. 圍繞“秋天”主題,，出版了第二期家教宣傳櫥窗。

3．各班更換了家長(zhǎng)園地內(nèi)容,。

1．園內(nèi)服務(wù)性人員培訓(xùn)活動(dòng),。

（1）11月17日，保健老師對(duì)園內(nèi)的5位保育員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),，培訓(xùn)的主要內(nèi)容圍繞：“秋冬季幼兒傳染病的護(hù)理和消毒常識(shí)”,，保育員能積極參加本次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真聽取秋冬季幼兒傳染病護(hù)理和消毒常識(shí),，要求她們要將平時(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的知識(shí)運(yùn)用于今后的實(shí)際工作中,。當(dāng)天還召開了食堂人員和保育員會(huì)議，園長(zhǎng)回顧總結(jié)近階段后勤、保育工作的情況,，以及嘗試實(shí)行保育員輪崗制的好處,，并對(duì)下一階段的后勤工作提出了要求。

（2）為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全防范,，保障師生安全,，本月由園長(zhǎng)組織對(duì)園內(nèi)的兩名保安進(jìn)行了培訓(xùn)。本次保安培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)門衛(wèi)值班制度,、門衛(wèi)管理制度,、警衛(wèi)人員工作職責(zé)，《保安工作條例》等,。培訓(xùn)之后,，保安結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)自己的工作實(shí)際情況,，談?wù)勛约涸诠ぷ髦械母邢牒屠Щ?，園長(zhǎng)也及時(shí)解答保安的疑問。通過培訓(xùn),，不僅充實(shí)了保安的業(yè)務(wù)知識(shí),，提高了業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，而且加深了對(duì)校園保安的了解,，提高了對(duì)校園保安工作重要性的認(rèn)識(shí),，增添了作為校園專職保安的責(zé)任感，表示將不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和技能,，切實(shí)肩負(fù)起維護(hù)校園安全秩序的重任,，確保師生們的安全。

（3）為了普及消防安全知識(shí),，提高我園全體教工的消防安全意識(shí),，防范于未然，積極創(chuàng)建平安校園,，11月25日中午在園長(zhǎng)的組織下,，對(duì)全體教職工進(jìn)行了一次“消防安全知識(shí)培訓(xùn)與測(cè)試”。 通過此次培訓(xùn)測(cè)試,，不僅讓全體教職工掌握了一定的消防安全和火場(chǎng)逃生知識(shí),，學(xué)會(huì)了怎樣在火災(zāi)事故中更好的保護(hù)自己，提高了幼兒園預(yù)防火災(zāi)事故的能力,，起到了良好的消防宣傳教育效果,。本次活動(dòng)教職工參與率為100%，包括門衛(wèi)保安,，達(dá)到了共同參與共同教育的目的,。

2．安全工作,。

（1）根據(jù)上級(jí)文件精神，我園切實(shí)加強(qiáng)了校園安全的檢查,，尤其是消防安全排查,，及時(shí)上報(bào)排查表；對(duì)全體教職工進(jìn)行了一次“消防安全知識(shí)培訓(xùn)與測(cè)試”,；巧用櫥窗宣傳陣地,，對(duì)全園師生強(qiáng)化安全教育，將安全教育落到實(shí)處,。本次櫥窗內(nèi)容主要介紹了幼兒園安全教育的內(nèi)容,、幼兒園不安全因素、《中小學(xué)安全管理辦法》解讀等,，并將安全教育真正落實(shí)到班級(jí)細(xì)則，同時(shí)利用圖文結(jié)合的形式,，讓教育內(nèi)容更加豐富,、形象，寓教于樂,，具有很強(qiáng)的針對(duì)性,、可讀性和實(shí)用性，成了師生喜聞樂見,、易于接受的安全教育形式,，真正讓宣傳櫥窗“活”起來，“亮”起來,。通過本次校園安全櫥窗,，讓師生能近距離地接觸安全，時(shí)時(shí)將安全記在心上,，并將安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中去,，使校園遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)。

（2）為了提高全園師生的防震減災(zāi)意識(shí)和震時(shí)應(yīng)急反應(yīng)能力及自救能力,，11月23日下午14:50左右,，我園開展了一次地震緊急避險(xiǎn)疏散演練活動(dòng)，當(dāng)擴(kuò)音器里發(fā)出低一聲警報(bào)時(shí),，全園師生就地在桌邊抱頭或彎腰等待逃離,。各班教師迅速完成幼兒避震情況檢查。當(dāng)擴(kuò)音機(jī)發(fā)出第二次警報(bào)時(shí),，幼兒在各班老師的指揮下,，緊急、有序地向操場(chǎng)安全區(qū)域撤離,。幼兒到達(dá)指定位置后,，迅速下蹲雙手抱頭待命,，各班老師迅速就位維持好各班幼兒紀(jì)律，清點(diǎn)人數(shù)并向負(fù)責(zé)人報(bào)告,。本次演習(xí)收到了較好的效果：全體參與演習(xí)的人員反應(yīng)迅速,，在5分鐘內(nèi)將幼兒全部撤離到了指定的安全區(qū)域，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下,，井然有序的迅速撤離,，幼兒能按要求完成各種動(dòng)作要領(lǐng)，演練活動(dòng)有效提高了全園師生應(yīng)對(duì)突發(fā)地震時(shí)的能力,。

（3）做好xx年度“校園安全”工作自查評(píng)估及資料整理工作,。

3. 11月16日，市衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)食堂進(jìn)行了督查（我園食堂搭伙于小學(xué)部）,，從食堂的督查中發(fā)現(xiàn)了一些問題,，我們及時(shí)進(jìn)行了整改。

4. 天氣漸冷,，各班加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量,，采用多種形式，組織幼兒開展體育鍛煉,。每天出好午間操,，確保兩小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。幼兒的多發(fā)病控制在3%左右,，無傳染病的發(fā)生,。

5. 在行政領(lǐng)導(dǎo)、保健教師和年級(jí)組長(zhǎng)的每周一查中發(fā)現(xiàn)：我園整體的衛(wèi)生工作做得很好,，午餐,、午睡的組織工作也比較到位，特別是午睡起床后被子的折疊,、被單的平服度有了較大程度的提高,。還特別加強(qiáng)了對(duì)小廁所清潔、消毒工作的指導(dǎo)和具體操作,，希望在下月能做得更好,。

6．保育員清洗了幼兒的床單。

1．本月中旬小班組向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng),，各班向家長(zhǎng)展示了兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng),，小（1）班語言和數(shù)學(xué),。?。?）班數(shù)學(xué)和繪畫。集體活動(dòng)之前,，班主任先給家長(zhǎng)提出了參加活動(dòng)的要求：靜靜地旁觀,，不隨便給幼兒幫助,，也不影響幼兒的活動(dòng)，手機(jī)不發(fā)出聲音,。再提填寫“半日活動(dòng)情況反饋記錄表”的要求：讓家長(zhǎng)對(duì)照表格有目地地觀查自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),，并如實(shí)地填寫記錄，不做橫向比較,，家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性高,，出勤率也高。

2．下旬各班結(jié)合本班幼兒在習(xí)慣方面存在的共性問題,，查找資料,，有針對(duì)性地開展了第一次家庭教育專題講座。

存在的問題：

1.班級(jí)常規(guī)欠缺,，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，傾聽習(xí)慣較差。幼兒的禮貌習(xí)慣和盥洗方法,、姿勢(shì)管理不到位,。

2.課堂教學(xué)活動(dòng)中提問缺乏層次性？難點(diǎn)得不到解決,？尋找有效的教學(xué)策略來突破？

3.角色游戲主題化整合力度不夠,。

下階段的努力方向：

1.經(jīng)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，做到常抓不懈，加強(qiáng)幼兒思想品德教育,，幫助幼兒分辨是非,，商議必要的班級(jí)常規(guī)，加大家園共育的教育力度,，加強(qiáng)個(gè)別化教育,，力爭(zhēng)班級(jí)常規(guī)有新的起色。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，以語言領(lǐng)域?yàn)檩d體,，開展故事教學(xué)研課活動(dòng)，開展一課多上和一課多研活動(dòng),，具體操作流程：組內(nèi)結(jié)合領(lǐng)域確定教學(xué)內(nèi)容——執(zhí)教老師自備——案例研討——修改教案——組內(nèi)試上——再次調(diào)整——園內(nèi)公開展示——評(píng)課研討,。（做好過程性資料積累）

3.結(jié)合觀摩研討活動(dòng)，結(jié)合存在的問題開展園本研修活動(dòng)和沙龍研討活動(dòng),。

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