總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中班年級(jí)組長工作總結(jié)篇一

端正態(tài)度,，樂而不厭,。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)組長工作的重視，將我從班主任提為年級(jí)組長,，為了讓我專心干好年級(jí)組長工作,，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級(jí)的事務(wù)而工作,，我感到很榮幸,，所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波，雖然我那班主任工作被卸職,，我有些惋惜,，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對(duì)待這項(xiàng)工作,，所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙,，而心卻沒有感到累，這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度，我認(rèn)為,，既然做了這項(xiàng)工作,，就應(yīng)當(dāng)當(dāng)作自我分內(nèi)的事來做，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，那心是很累的。

傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,，反映班主任的工作需求,。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)則經(jīng)過年級(jí)組長來進(jìn)行通知傳達(dá),，我及時(shí)將他們的精神傳達(dá)至每位班主任,，如對(duì)學(xué)生畢業(yè)的綜合評(píng)定工作,，我詳細(xì)了的解釋了工作要求，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對(duì)這些工作的順利完成。對(duì)于班主任對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做法的提議,，也進(jìn)行了反映，與領(lǐng)導(dǎo)異常是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改善,，做到了文件工作的及時(shí)下達(dá),，班主任意見的正確上傳,，盡力發(fā)揮了年級(jí)組長這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用,。

協(xié)助政教處、班主任對(duì)學(xué)生的教育。對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問題,，我一方應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,，查處結(jié)癥，及時(shí)處理,，對(duì)于棘手的`問題交與政教處主任,，并協(xié)助對(duì)事件進(jìn)行處理。對(duì)于班主任和科任教師提交來的學(xué)生,，我針對(duì)他們的不足進(jìn)行了教育,，并進(jìn)行了嚴(yán)肅的助理，例如鄭愛教師提交來的違紀(jì)學(xué)生,，我不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行了教育,，并思想教育，減輕了班主任和科任教師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度,，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變,。

履行年級(jí)組長職責(zé)，細(xì)致做好工作,。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級(jí)組長處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外,，還授予了年級(jí)組長課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀(jì),、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查,、班主任工作手冊(cè)的填寫情景檢查等工作,，于是我每周每一天上午時(shí)都到各班教室檢查,，對(duì)于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記，對(duì)于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育處理,，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任教師的教育,，經(jīng)過每一天這樣的檢查，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì),，也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù),。對(duì)于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,，我秉著公平,、公正的原則，對(duì)假條進(jìn)行病假事假分開處理,，是事假的決不能當(dāng)作病假處理,，該扣分的按實(shí)際情景扣分，不管班主任是何人,，都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分,，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過反復(fù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核,，及時(shí)將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處,。對(duì)于學(xué)生儀表、日用品,，我每周都對(duì)他們進(jìn)行一次的檢查,，對(duì)出現(xiàn)的問題，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育,，并把出現(xiàn)的問題,，告知給了其班主任，讓班主任對(duì)自我班出現(xiàn)的問題及時(shí)了解,，及時(shí)處理,，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

組織好初三年級(jí)會(huì),。由于初三年級(jí)屬于畢業(yè)班,，臨近畢業(yè)，所以有很多事要讓學(xué)生明確,，讓其順利經(jīng)過畢業(yè),，所以召集他們開會(huì)的次數(shù)自然就很多了，如初三學(xué)生青春期教育會(huì),、中考動(dòng)員會(huì),，技校招生動(dòng)員會(huì)，柳城中學(xué)招生報(bào)考會(huì),、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)等等,，我都及時(shí)與班主任召集學(xué)生,，維持會(huì)場的紀(jì)律，并參與動(dòng)員學(xué)生,，做好學(xué)生的疑問解答,。

關(guān)心學(xué)生的成長。雖然我不是班主任,，可是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情景,，到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題，經(jīng)過這樣,，拉近了教師與學(xué)生的距離,，也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料,。

做年級(jí)組長是不易的,，要做一個(gè)好的年級(jí)組長更加不易。在履行年級(jí)組長職責(zé)中會(huì)遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看,，我還是蠻滿意的,，這得于助一顆負(fù)職責(zé)的心，一顆進(jìn)取而樂觀的心,。我想,，組長并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意,，可是,，只要按職責(zé)要求去做，盡力去做,，做到盡職盡責(zé),，那是問心無愧的。

中班年級(jí)組長工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，這學(xué)期我們年級(jí)組是緊張的,、充實(shí)的、更是愉快的,?；仡欉@學(xué)期我們組的工作，在學(xué)校各級(jí)行政的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，我們組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，積極配合學(xué)校，順利的展開各項(xiàng)工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實(shí)實(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作及做法

一是抓好開學(xué)的目標(biāo)制定工作,。學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校工作安排，聯(lián)系了本組實(shí)際情況,，制定了年級(jí)組工作計(jì)劃,，有了目標(biāo)，心里踏實(shí)了,。因此在努力完成141班語文教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時(shí),，及時(shí)全面地向組員傳達(dá)學(xué)校的精神，協(xié)調(diào)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),，安排老師們的換課和代課,，同時(shí)也能把老師們的想法及時(shí)上報(bào),。每月能按時(shí)完成十二位老師的課時(shí)津貼的核算,，做好代課記錄和安全巡視記錄。開學(xué)初,，我們組老師坐在一起出謀獻(xiàn)策,，出板報(bào)，搞衛(wèi)生,，布置教室的有關(guān)材料,，忙得不亦樂乎，看著他們那干勁十足的樣子,，我也信心倍增,。由于我們的努力，給了家長們第一個(gè)好印象,，看著孩子們開心的笑臉,，家長們那滿意的神情，使我們對(duì)自己今后的工作也更有信心,。

二是抓好日常的養(yǎng)成教育 ,。好的習(xí)慣將讓人終生受益,，我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校每月的“紀(jì)律紅旗”，“衛(wèi)生紅旗”,，“文明班級(jí)紅旗”評(píng)比,，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育,。利用班會(huì)課，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課，一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè),，下課好好休息,，講文明，講禮貌的好習(xí)慣,。同時(shí)每周從升旗儀式的排隊(duì),，行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮,，有步驟,，有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,，我們組的老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管,、反復(fù)

的組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生們記清記牢,，做到淳淳教導(dǎo),，堅(jiān)持不懈。

三是努力提高學(xué)生的綜合成績 ,。第一,，努力樹立學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自信心。為此,，我們想了很多的辦法,，比如設(shè)計(jì)學(xué)生的競爭活動(dòng)，及時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，組里組織朗讀,，書寫《文明伴我行》征文等，做到每周更換,，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，我們將學(xué)習(xí)，紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。第二,，教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課,，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的`課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。年級(jí)組的老師們能夠溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流,。其次,，堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血,。一忙就是七,、八點(diǎn)，老師們無怨無悔,。

通過我們的共同努力,，四年級(jí)年級(jí)組有了明顯的變化。變化一：教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變,。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,，在上期生本教育的基礎(chǔ)上,，我們年級(jí)認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材,，然后通過各種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源,，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件,，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過這些途徑,，我們年級(jí)的老師都受益匪淺,。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好,，好學(xué),。變化二：作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外,我們還使用了一些“笑臉,、小印章”作為評(píng)價(jià)方式,。比如孩子認(rèn)真，獎(jiǎng)勵(lì)微笑的臉譜,。得一百分的可多獲獎(jiǎng)?wù)?。如果作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)畫一個(gè)哭臉,，或者寫上希望下次記得認(rèn)真等,，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。

二,、幾點(diǎn)收獲

(一)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高,。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫，朗讀效果,、寫作能力,，課堂表達(dá)能力等方面，可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效,，同時(shí)學(xué)生的語文成績也有所提高,。

(二)老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn),。在他們的共同努力下，四年級(jí)組成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、積極向上的集體,。

(三)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過一學(xué)期以來的常抓不懈,，不管是從早操,、課堂、課間紀(jì)律,，還是放學(xué)隊(duì)伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣,。一學(xué)期來整個(gè)年級(jí)沒有出現(xiàn)任何安全事故。對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來說,，的確是不容易的,。在常規(guī)教育中，最重復(fù)羅嗦的是四年級(jí)老師?，F(xiàn)在,，大部分四年級(jí)學(xué)生都能自覺要求自己好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

三,、下一步的打算和措施

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們會(huì)從自身找原因,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí),，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從備課、上課,、作業(yè)的布置,、批改和能力入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法,，做好后進(jìn)生的工作,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

2,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，不斷提高他們的綜合水平,。

3,、組之間多開展一些活動(dòng)如：寫字比賽，朗讀,、講故事,、寫作文等，樹立競爭意識(shí),，增加班級(jí),、年級(jí)組的凝聚力。

4,、進(jìn)一步做好與家長的溝通工作,，取得家長的支持配合、好評(píng),。

即將過去的一學(xué)期,，我們年級(jí)組老師是盡職盡責(zé)地做好班級(jí)工作，全力以赴抓好教學(xué)工作,，各項(xiàng)工作有了些許進(jìn)步，我們清醒的認(rèn)識(shí)到收獲和成績屬于過去,，我們要繼續(xù)用自己的智慧與熱忱,、用百倍的勤奮與干勁做好下學(xué)期的工作，用辛勤的工作贏得家長的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

中班年級(jí)組長工作總結(jié)篇三

在六月份的時(shí)候,，xx×校長在他的辦公室向我了解我們初一年級(jí)的情況，話間說起了年級(jí)組和教研組之間的關(guān)系,。當(dāng)時(shí)雖是淺涉其間,，但是在回去以后,，引發(fā)了我諸多思考。

當(dāng)我們?yōu)榱思訌?qiáng)教研組建設(shè),，有利于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控時(shí),，許多學(xué)校采用了按教研組辦公的形式，在一定程度上對(duì)教研組組長來說開展教研活動(dòng)是有利的,。在實(shí)施了一段時(shí)間后,，大家又感到存在著一個(gè)突出的問題，教研組辦公對(duì)年級(jí)組工作帶來了一定的困難,，在看到許多學(xué)校按年級(jí)組辦公的許多優(yōu)點(diǎn)后,，一些學(xué)校也多采用按年級(jí)組辦公的形式（我們學(xué)校就是采用年級(jí)組辦公的形式）在實(shí)施過程中，逐漸暴露了一些弊端,，似乎又感到教研組的功能減弱了,。如何找到一個(gè)既能有利于年級(jí)組建設(shè)又能加強(qiáng)教研組建設(shè)的.比較完美的辦法？特別是對(duì)我來說,，身兼年級(jí)組長和教研組長兩職,，卻是一個(gè)費(fèi)思量的問題。在工作的實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校正在尋找教研組和年級(jí)組的最佳結(jié)合點(diǎn),，正在進(jìn)行探索和研究。現(xiàn)在就如何尋找教研組建設(shè)和年級(jí)組建設(shè)的最佳結(jié)合點(diǎn)——加強(qiáng)備課組建設(shè)談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識(shí),。

采用教研組辦公和采用按年級(jí)組辦公的形式都各有利弊,，除了在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量而采用教研組辦公和為了加強(qiáng)德育工作,，有利于的學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育而采用年級(jí)組辦公時(shí),，往往會(huì)產(chǎn)生一種傾向掩蓋著另一種傾向的現(xiàn)象，造成這種情況的原因,，就是學(xué)校舊的習(xí)慣的管理模式,。如；在教學(xué)上的管理系列：分管教學(xué)的校長—教導(dǎo)主任—教研組長—備課組長—教師,；在德育管理系列：分管德育的校長—政教主任—年級(jí)組長—班主任,。所以往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)一方時(shí)會(huì)減弱另一方。要使學(xué)校的德育與教學(xué)都能良好發(fā)展,，就要正確把握好這兩者的關(guān)系,，真正做到相輔相成。同時(shí)我認(rèn)為把加強(qiáng)備課組建設(shè)作為教研組管理和年級(jí)組管理的最佳結(jié)合點(diǎn)來抓,。教研組長要把對(duì)備課組的指導(dǎo)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好,，抓細(xì)抓扎實(shí)。常規(guī)工作固然要抓,，但更重要的是要幫助備課組分析現(xiàn)狀,、制定目標(biāo),、落實(shí)課題、探討教法,、使備課組的質(zhì)量不斷得到提高,。而作為年級(jí)組長要更新觀念，不能局限在抓好班主任工作,，要學(xué)會(huì)抓教學(xué)管理?，F(xiàn)在，大部分的學(xué)校都采用年級(jí)組辦公,，那么在一個(gè)年級(jí)組里都有備課組,，尤其是語文、數(shù)學(xué),、英語等大學(xué)科,。年級(jí)組長抓好了備課組建設(shè)，這對(duì)提高整個(gè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,。因此，年級(jí)組長同樣要象教研組組長那樣去抓備課組建設(shè),。而作為備課組長更要重視自己的工作,，要明確職責(zé),，要主動(dòng)爭取教研組長和年級(jí)組長的指導(dǎo)和幫助,，要積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。具體來說,，在備課組工作中：

1. 分析現(xiàn)狀：備課組長要和任課教師一起分析本年級(jí)學(xué)生的狀況,，包括學(xué)生的品德,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況,、本年級(jí)本學(xué)科有那些優(yōu)勢,，有那些不足，要用心研究上學(xué)期考試的情況,，重視質(zhì)量分析,，特別要分析學(xué)習(xí)困難生的情況。

2.制定目標(biāo)：在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，指定切實(shí)可行的質(zhì)量目標(biāo),。

3. 引進(jìn)課題：實(shí)踐證明，教學(xué)質(zhì)量的提高只有靠引進(jìn)課題,，把科研和教研密切結(jié)合,，才能使教學(xué)研究具有生命力，才能使教學(xué)符合客觀規(guī)律,。備課組要有自己的教科研課題,，也可在教研組和年級(jí)組的科研課題下建立子課題，開展扎扎實(shí)實(shí)的研究,。

4.探討方法：備課組要十分重視教學(xué)方法的研究和討論,，要善于取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短,，充分發(fā)揮個(gè)性特長,，不斷提高教學(xué)效益。特別是我們有許多備課組都在實(shí)行集體備課的時(shí)候,，對(duì)教學(xué)方法的探討愈顯重要,。

5. 改進(jìn)手段：教學(xué)質(zhì)量的提高與教學(xué)手段的更新有密切的關(guān)系，過去的一支粉筆,、一張嘴的教法肯定是不能適應(yīng)二十一世紀(jì)教學(xué)的,。我們要多研究如何通過采用先進(jìn)的教學(xué)手段來取得最佳的教學(xué)效果。形式要為內(nèi)容服務(wù),，要使形式和內(nèi)容做到完美的統(tǒng)一,。

6.注重監(jiān)控：為了實(shí)現(xiàn)期初制定的目標(biāo)，要不斷加強(qiáng)過程的監(jiān)控,，根據(jù)教學(xué)工作的進(jìn)展,，要善于不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題要及時(shí)采取措施與以解決,。

我們希望通過加強(qiáng)備課組建設(shè)使教研組管理和年級(jí)組的管理都能提高一個(gè)層次,，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)層次。

中班年級(jí)組長工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)組長,，經(jīng)過幾個(gè)月的緊張工作,，初三年級(jí)學(xué)生中考即將結(jié)束,，我的年級(jí)組長的工作也即將宣告結(jié)束，回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛,，但心里依然覺得有些充實(shí),，無悔。為來年更好做好年級(jí)組長的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)組長工作做一下總結(jié),。

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)組長工作的重視，將我從班主任提為年級(jí)組長,，為了讓我專心干好年級(jí)組長工作,，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級(jí)的事務(wù)而工作,，我感到很榮幸,，所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波，雖然我那班主任工作被卸職,，我有些惋惜,，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對(duì)待這項(xiàng)工作,，所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙,，而心卻沒有感到累，這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度,，我認(rèn)為,，既然做了這項(xiàng)工作，就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做,，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，那心是很累的,。

本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù),，而這些任務(wù)則通過年級(jí)組長來進(jìn)行通知傳達(dá)，我及時(shí)將他們的精神傳達(dá)至每位班主任,，如對(duì)學(xué)生畢業(yè)的綜合評(píng)定工作,，我詳細(xì)了的解釋了工作要求，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對(duì)這些工作的順利完成,。對(duì)于班主任對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做法的建議,，也進(jìn)行了反映，與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn),，做到了文件工作的及時(shí)下達(dá),，班主任意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級(jí)組長這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問題,，我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,，查處結(jié)癥，及時(shí)處理,，對(duì)于棘手的問題交與政教處主任，并協(xié)助對(duì)事件進(jìn)行處理,。對(duì)于班主任和科任老師提交來的學(xué)生,，我針對(duì)他們的不足進(jìn)行了教育，并進(jìn)行了嚴(yán)肅的助理,，例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)學(xué)生,，我不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行了教育，并積極參與了對(duì)這些學(xué)生的課堂觀察,，及時(shí)對(duì)這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變,。

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級(jí)組長處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外,，還授予了年級(jí)組長課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀(jì),、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查,、班主任工作手冊(cè)的填寫情況檢查等工作,，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對(duì)于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記,，對(duì)于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育處理,，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任老師的教育，經(jīng)過每天這樣的.檢查,，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì),，也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,，我秉著公平,、公正的原則，對(duì)假條進(jìn)行病假事假分開處理,，是事假的決不能當(dāng)作病假處理,，該扣分的按實(shí)際情況扣分，不管班主任是何人,，都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分,，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過反復(fù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核，及時(shí)將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處,。對(duì)于學(xué)生儀表,、日用品，我每周都對(duì)他們進(jìn)行一次的檢查,，對(duì)出現(xiàn)的問題,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育，并把出現(xiàn)的問題,，告知給了其班主任,，讓班主任對(duì)自己班出現(xiàn)的問題及時(shí)了解，及時(shí)處理,，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分,。

由于初三年級(jí)屬于畢業(yè)班，臨近畢業(yè),，所以有很多事要讓學(xué)生明確,，讓其順利通過畢業(yè)，所以召集他們開會(huì)的次數(shù)自然就很多了,，如初三學(xué)生青春期教育會(huì),、中考動(dòng)員會(huì)，技校招生動(dòng)員會(huì),，柳城中學(xué)招生報(bào)考會(huì),、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)等等，我都及時(shí)與班主任召集學(xué)生,，維持會(huì)場的紀(jì)律,，并參與動(dòng)員學(xué)生，做好學(xué)生的疑問解答,。

雖然我不是班主任,，但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況，到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題,，經(jīng)過這樣,，拉近了老師與學(xué)生的距離，也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向,，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料,。

做年級(jí)組長是不易的，要做一個(gè)好的年級(jí)組長更加不易,。在履行年級(jí)組長職責(zé)中會(huì)遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,，也有許多棘手的事情令人煩惱,。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看,，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心,，一顆積極而樂觀的心,。我想，組長并非每件事都能順利解決,，也并非每件事都能令人滿意,，但是，只要按職責(zé)要求去做,，盡力去做,，做到盡職盡責(zé)，那是問心無愧的,。

中班年級(jí)組長工作總結(jié)篇五

1、做好每周一午時(shí)第四節(jié)課檢查學(xué)生儀表工作,，每周三午時(shí)第四節(jié)課檢查衛(wèi)生,，周五午時(shí)三四節(jié)課檢查自習(xí)課紀(jì)律，并將結(jié)果及時(shí)反饋給各班主任,，根據(jù)學(xué)校要求及時(shí)在公示欄內(nèi)公示,。

2、做好每周二的值勤,，每一天早來晚走,，中午不走。保證讓學(xué)生及時(shí)離校,。工作中及時(shí)檢查,，及時(shí)制止學(xué)生在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧，避免不安全事件的出現(xiàn),。檢查期間及時(shí)打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生,。

3、及時(shí)做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作,，每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人,。不折不扣的執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做好年級(jí)的各項(xiàng)工作,。努力為初二的全體教師和學(xué)生服務(wù),。

4、努力和問題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通交流,，進(jìn)取和家長溝通,，爭取家長的幫忙，更好的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,。

1,、做好誠信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作。

2、對(duì)于學(xué)校各處室安排的`各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)通知,，在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)傳達(dá)至班主任和各任課教師,，從不拖拉、不打折扣,。

1,、我對(duì)自我嚴(yán)格要求，努力教好所教的學(xué)生,，帶好自我的班級(jí),，用自我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)他人努力工作。

2,、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),，閱讀班級(jí)和年級(jí)管理方面的書籍，結(jié)合自我的工作實(shí)際,，努力把工作做的更好,。

3、做好各項(xiàng)工作的記錄,，努力寫好平時(shí)的所思所想,，及時(shí)梳理自我工作的得失，為下一步工作打好基礎(chǔ),。

1,、對(duì)衛(wèi)生工作的指導(dǎo)方面不夠及時(shí)，方法上還有待科學(xué)化,，缺少有效性,。

2、學(xué)習(xí)不夠,，此刻的工作缺少相應(yīng)的理論高度,，視野狹窄，高度不夠,。

中班年級(jí)組長工作總結(jié)篇六

時(shí)間過得飛快,，學(xué)前班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。本組教師大部分都是年輕人,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，針對(duì)實(shí)際情況,，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法,，開展實(shí)踐課,、活動(dòng)等,，取長補(bǔ)短，共同提高,。本學(xué)期我們學(xué)前班年級(jí)組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個(gè)方面,，現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié)：

在開學(xué)初，我們年級(jí)組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況,，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃,，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真,、互相學(xué)習(xí),、探索的態(tài)度開展工作。

1,、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課,，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處,。在教研會(huì)上,，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法,、出注意。如一班洗手常規(guī)的培養(yǎng),，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn),，不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子,，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子,，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)一班的教師提出問題時(shí),，其余的教師均積極的為她們出謀劃策,，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法,，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長,，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手,、放杯子的孩子,，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散,，老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾,。采用此方法后，一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步,。又如,，二班老師提出困惑,，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀察場地,，討論哪個(gè)地方更合適,，最后幫助他們找到了滿意的地方。

2,、進(jìn)行了各班日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng),，推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間、老師的相互學(xué)習(xí),，借鑒,。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng)：包括早操，新教師教學(xué)活動(dòng),，盥洗活動(dòng),，游戲的觀摩。通過觀摩活動(dòng),，互相之間取長補(bǔ)短,，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施,。如開學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作：早操活動(dòng),，在進(jìn)行初次觀摩時(shí)，我們認(rèn)為一班和二班的音樂是一樣的,，便可以有互相交流的機(jī)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合早操活動(dòng),，而學(xué)前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等,，并研討整改辦法,，通過這樣，三個(gè)班的早操有較大進(jìn)步,，在全園的早操觀摩中取得較好效果,。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新,，又一起商量整改方案,，我們?cè)黾恿税嗉?jí)間的互動(dòng)，走步跑步走異形路線,。通過這樣的變化,，幼兒做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時(shí),，我們也采取了這樣的方式,，觀摩，看評(píng)——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見——再觀摩看評(píng),。通過這樣,，我學(xué)前班的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步,。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象,，讓幼兒體會(huì)我們應(yīng)該節(jié)約的感受,，并且表現(xiàn)出來。觀摩后,，每名教師都發(fā)表意見,，一致認(rèn)為，她的選材比較好平時(shí)很少開展,。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高,，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試,。

3,、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。為豐富幼兒的生活,，我年級(jí)組開展了秋游活動(dòng)——參觀動(dòng)物園,，同時(shí)也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中,，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,，并希望以后多組織此類有益的活動(dòng)。

4,、本期我們還新開設(shè)了一個(gè)欄目——新聞網(wǎng)站,，把最新、最及時(shí)的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外,，讓幼兒隨時(shí)了解和觀察，并主動(dòng)積極的參與進(jìn)來,。

本期,，我結(jié)合幼兒園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進(jìn)家園合作”進(jìn)行了一系列的研究。我們組織了理論學(xué)習(xí),，討論了真正落實(shí)家園聯(lián)系的各種方案,。一班提出制作家長參教，二班提出分層次進(jìn)行家長對(duì)話,。通過可行性的分析討論,，最后確定為這兩種形式，并且各班都積極進(jìn)行嘗試,。一班由于沒有家長愿意主動(dòng)承擔(dān)參教活動(dòng)，而改成了分層次的與家長進(jìn)行幼兒情況的交流和紙條的形式與家長交流,，得到了家長的一致好評(píng),；二班的分層次與家長則是利用中午休息的'時(shí)間將家長請(qǐng)到幼兒園來與其進(jìn)行口頭交流，得到了家長的充分肯定,。除此之外,，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系。二班的家園直通車欄目,，及時(shí)向家長反映幼兒的學(xué)習(xí)情況,；學(xué)前班的家園信箱也加大了與家長的書面交流，先后受到家長來信三十余封,。

同時(shí)我們也結(jié)合幼兒的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見,？”讓老師,、幼兒,、家長都能“看見”我們開展的活動(dòng)并投入的參與進(jìn)來？為此,，本學(xué)期三個(gè)班的老師們作了很好的嘗試,，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動(dòng)態(tài),、定期和不定期更換”,，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動(dòng)的記錄墻，每一個(gè)塊墻面都是活的如：一班的“我真棒”,、“國慶趣聞”,，二班的“快樂樹”、“今天我有進(jìn)步了”,；每一個(gè)角落都是近期開展活動(dòng)的縮影,，如學(xué)前班的“每周一詩”、家長們開始關(guān)注了,，孩子們開始津津樂道了,，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題，如：怎樣讓美感與動(dòng)態(tài)共存,，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮,，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問題。

總之在下學(xué)期,，我們學(xué)前班的六名教師將更加齊心協(xié)力,，在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動(dòng),，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng),，以更好地促進(jìn)教研水平的提高,。

中班年級(jí)組長工作總結(jié)篇七

在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中,，我初二年級(jí)組以務(wù)實(shí),、勤勞、熱情,、活躍的態(tài)勢展示了鮮明的個(gè)性,。在此，我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結(jié)：

xx中學(xué)在以xxx校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師信黨信組織,，奉獻(xiàn)熱情高漲。較之以前,，教師精神頹廢,，不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實(shí)證明,，領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素,。有了信任，老師們?cè)敢夤ぷ?，樂于工作,，因?yàn)樽鞫械茫鞫蟹?。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一,、賞罰分明，更是教師有章可守,、有法可依,、有標(biāo)可行的保證。在老師心中,，新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正,、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的,，教師們內(nèi)心折服，方可有情感的投入,。老師們不求特權(quán),，只求公正,。有了公正,，人與人之間的關(guān)懷與體貼，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與批評(píng)才顯得情真意切,。出于公心,，方有公事,；出于真情,，方有真誼,。如若校委會(huì)所有成員都能堅(jiān)持如此，我校自然是正氣十足,，一切工作與活動(dòng)自然會(huì)沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展。

自今年開始,，我校實(shí)行級(jí)組管理，這是一項(xiàng)革命性的舉措,，作為領(lǐng)導(dǎo),，就應(yīng)該舉重若輕,，以的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級(jí)組按照學(xué)校的政策方針,，將工作落實(shí)到了“實(shí)”處,，具體表現(xiàn)：

（一）教學(xué)上

20xx年初二年級(jí)組工作總結(jié)20xx年初二年級(jí)組工作總結(jié)。我初二年級(jí)組實(shí)實(shí)在在地完成了備,、教,、改,、輔的任務(wù),，也做到了一月一檢查,；教研活動(dòng)開展得活躍而有成效，特別是語,、數(shù),、外三個(gè)學(xué)科組，分別在教研組長xxx,、xxx,、xxx等的領(lǐng)導(dǎo)下按章按時(shí)進(jìn)行；教學(xué)效益年,，老師們勤做筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是“教學(xué)聽課周”,，絕大部分教師認(rèn)真完成了聽課任務(wù),，在這方面，xxx,、xx等同志做得出色,；教學(xué)計(jì)劃，各部門的總結(jié),、論文,、反思、案例,，責(zé)任教師都能認(rèn)真完成,；

（二）管理上。

年級(jí)組做好考勤,，如教師坐班,、會(huì)議,、課堂考勤，我本人與xx組長,、xxx團(tuán)支部書記核實(shí)計(jì)載,；在人事安排上，安排好各位教師的授課任務(wù),，編排課表,，打印一切有關(guān)資料，恰當(dāng)?shù)匕才藕么n人員,，以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開課,；認(rèn)真做好業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)質(zhì)地迎檢,；每月一次班級(jí)綜合評(píng)估掛冊(cè)公布,，一周任務(wù)上板公曉，讓老師們明其職責(zé),；衛(wèi)生工作,，劉書記充分調(diào)動(dòng)班干的力量，查,、檢實(shí)記,，“文明兩室”的評(píng)比工作有聲有色而成績突出；

（三）活動(dòng)方面

語文組進(jìn)行了作文競賽和“防艾滋”的演講比賽,，二（1）,、二（6）班成績突出；班主任xxx,、xx,、xxx出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報(bào)；體育組完成了火球,、體操競技表演,，且成績喜人,；家長會(huì)議得以隆重召開,，密切了家長與學(xué)校的雙邊關(guān)系；元旦晚會(huì)也定期地舉辦,，多數(shù)班級(jí)辦得有章有序,、熱熱烈烈。

（四）其他方面

按照學(xué)校的安排,，學(xué)生公寓搬遷,，校服購辦與收費(fèi)，家長讀本紛發(fā),，寒假作業(yè)發(fā)放,，成績單填寫等工作都得以落實(shí),。

但是，年級(jí)組工作落實(shí)了,，而學(xué)校并沒有很好地“嚴(yán)”下去,，造成了一系列不令人滿意的地方。按照學(xué)校制度,，凡違章情況都應(yīng)作相應(yīng)的處理，我不可否認(rèn),，少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情,，對(duì)某些同志的處理有失公正，從而造成我初二年級(jí)組工作的被動(dòng),，如教研活動(dòng)的開展前期,，物理組、政史組,、生地組并沒有定期在規(guī)定地點(diǎn)舉辦活動(dòng),，按照學(xué)校制度，就應(yīng)該扣除本組教研組長相應(yīng)的補(bǔ)助,，但有個(gè)別同志賣私情,，要求少扣，輕扣,，話傳開去了,，影響了年級(jí)組工作；又如個(gè)別教師請(qǐng)假不合規(guī)定,，學(xué)校也沒有真正從“嚴(yán)”,，造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應(yīng)有的逆反和不滿情緒；更可怕的,，是學(xué)校對(duì)某些教師另眼看待,，他們工作未做，任務(wù)未完成,，不批評(píng),，不處罰，極大影響了年級(jí)組工作的調(diào)度,，從而在后期階段,，我初二年級(jí)組輕視了考勤等管理的力度，事實(shí)說明,，年級(jí)組要管理有力,，必須依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持，可以這樣說,，年級(jí)組每項(xiàng)工作落實(shí)不得力,，與學(xué)校對(duì)某些人“寵”有一定關(guān)系,。朱校長有言：在處理事務(wù)上，年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會(huì)保持一致,，我認(rèn)為此話符合管理理念,，這有利于樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信，但另一方面,，年級(jí)組反饋的真實(shí)情況,，學(xué)校也要作出公正的安排與處理，這也有利于年級(jí)組工作力度的加強(qiáng)與威信的形成,，上下一致,，下上一致才是完美的統(tǒng)一。

當(dāng)然,，少數(shù)班主任工作態(tài)度差,，處事極不負(fù)責(zé)任，不能很好地配合學(xué)校工作,，班級(jí)管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面,，遲到、曠課,、上網(wǎng),、打架、流失嚴(yán)重,，從而給年級(jí)組和學(xué)校工作帶來了負(fù)面影響,，事實(shí)再一次證明，優(yōu)秀班主任不是喊出來的,，而是做出來的,。只要班主任勤管勤抓且講求方法，科任老師通力配合,，班級(jí)工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢,。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié)。

有位同行私下問我：“你所帶的班級(jí)怎么每學(xué)期在同類班級(jí)綜合評(píng)估中總是名列榜首,，有什么秘密武器,？”其實(shí)本無秘密武器，只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了,。

1,、勤走訪。學(xué)生成人,、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育,。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪,。每接任一個(gè)班級(jí)的班主任,，在開學(xué)初的一,、兩個(gè)月期間，我就要將班級(jí)學(xué)生的家走訪過半,。多半是利用課余周末時(shí)間,，我走訪的原則是多報(bào)喜少報(bào)優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活,，希望得到家和長的關(guān)心支持，然后是重點(diǎn)對(duì)象走訪,，針對(duì)有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,。說起走訪，我曾挽救了一個(gè)瀕臨破裂的家庭,，有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生寫道：“我現(xiàn)在煩死了，我馬上找他談話,，得知他每周未回去見到的父母吵架,，因父親有外遇。于是我就去他家走訪,，把他兒子的日記給他的父母看,，勸告其說：“你兒子本是一個(gè)人才，如果你們離婚,，就毀了你兒子,，那么你這個(gè)做父親的還有臉面活在世上？那世人就罵你一輩子,！”一番話使他的父母幡然醒悟,，夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個(gè)學(xué)生果然考上大冶一中,，一個(gè)月對(duì)學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算20xx年我所帶的初二（7）班xx同學(xué),，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪,，他父親過意不去,，第四天后終于把他送回學(xué)校，十幾年來xx的各個(gè)材莊,，我?guī)缀跖芰藗€(gè)遍,，一學(xué)期的走訪費(fèi)用有時(shí)高達(dá)三百余元，無處報(bào)銷,，總是掏腰包,。

2,、做學(xué)生的'榜樣,。要想學(xué)生做到,，自己必須先做到,。每逢冬臘月，學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到,，曠課的較為嚴(yán)重,，為了解決這個(gè)問題，我不論是什么早自習(xí),，總是第一個(gè)進(jìn)教室,，然后就座在教室里備課，改作業(yè),，先來的學(xué)生一看見后就互相傳達(dá),，結(jié)果我班再?zèng)]有出現(xiàn)一個(gè)遲到，曠課的了,，且到班很早,，來后能自覺讀書。我總是以校為家,，近三年來我只是因父親病重去武漢治療請(qǐng)過三天假,。多年來的班主任工作，起早睡晚,，飲食沒有規(guī)律,，得了胃病。記得20xx年秋開學(xué)不久那天下午上課時(shí),，天氣太熱,，我突然胃病發(fā)作，疼痛難忍,，只覺眼前一黑,，我順勢伏起講臺(tái)上，前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白,，大汗淋漓,，就意識(shí)到我生病了，頓時(shí)把他的座位給我,，另一個(gè)女生倒來一杯熱水,，我吞了幾粒隨身帶的胃藥，得一會(huì)胃病消失,，我又接著上完這堂課,，后來發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫道：這是我最感人的一課，后來班級(jí)學(xué)生有點(diǎn)頭痛發(fā)熱的小病,，就很少請(qǐng)假了,。

3、關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言放棄,。不少老師對(duì)學(xué)生有偏愛,，而我的原則是把愛平均分配給每一位學(xué)生，對(duì)待差生,，不看他的過去,，只看他們的今天，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，就及時(shí)表揚(yáng),。如今，我所帶的初二（4）班xx同學(xué),，在初一的時(shí)候,，老師把他沒法，他經(jīng)常違紀(jì)逃學(xué),，老師批評(píng)他,，就與老師作對(duì)，這學(xué)期分到我班,，天學(xué)幾天沒來,，科任老師勸我不必去他家走訪，而我堅(jiān)持去了他家,。說了一番話后，他很愛感動(dòng),，這么一個(gè)“不好”的學(xué)生,，老師還來請(qǐng)他去讀書，來后我叫他當(dāng)勞動(dòng)委員,，班級(jí)的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好,，每周的班會(huì)我都要表揚(yáng)他，后來他再不好意思犯錯(cuò)誤了,，每年班級(jí)中總有幾個(gè)特別困難的學(xué)生,，班級(jí)的各種表費(fèi)用我總是給他們?nèi)猓袝r(shí)號(hào)召同學(xué)獻(xiàn)愛心,，有時(shí)是自己為他們墊付,，讓他們享受到班級(jí)集體的溫暖。

此外,，課外我注意新學(xué)生,，經(jīng)常找他們促膝談心、下棋,、爬山等,，做他們的良師益友。有耕耘就會(huì)有收獲,，有付出總會(huì)有回報(bào),，每年的元旦,，學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時(shí)的辛勞,，再苦也值,！

中班年級(jí)組長工作總結(jié)篇八

一學(xué)期的一年級(jí)工作即將結(jié)束，順利且圓滿地完成了期初所制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，并取得了較滿意的成績,，讓我們年級(jí)所有老師為之感到興奮和驕傲?；仡欉@半年來的忙忙碌碌,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓時(shí)覺得育英教師之偉大,。下面就對(duì)這半年來我們一年級(jí)組所做的工作做如下總結(jié)：

一年級(jí)組共有11位老師,，5個(gè)班級(jí)的班主任卻有三位是男的，這也是育英學(xué)校辦學(xué)以來第一次有三位男老師同時(shí)擔(dān)任班主任工作,，學(xué)校開學(xué)初還有些擔(dān)心,，實(shí)踐證明了一切。五位班主任工作實(shí)實(shí)在在,，在一種和諧的氛圍中共建一個(gè)上進(jìn),、愉悅的年級(jí)大家庭,。

周老師雖是這個(gè)學(xué)期剛剛擔(dān)任班主任工作,，班主任的工作是千頭萬緒的,，特別是對(duì)于一個(gè)新班主任來說，更有些手忙腳亂之感,，但是我們看到的是周老師荊荊業(yè)業(yè)的身影,，曾經(jīng)多少個(gè)夜晚，她一人在辦公室里忙著一些瑣事,；記得在開學(xué)不久，周老師的女兒生病住院了，孩子渴望爸爸的到來,，可周老師對(duì)女兒說：爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸,，聽了這句話，你們有什么感想呢,？

許老師可以說是一位“老育英”，更是我們這五位班主任中最資深的老師,。許老師對(duì)自己的學(xué)生就如同是對(duì)自己的孩子一樣，每一個(gè)在班上的孩子都有一種家的歸屬感,。因?yàn)橛辛恕靶抡n標(biāo)試用教材”第一屆學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，許老師工作起來更是有條不紊,，不急不躁,，踏踏實(shí)實(shí),，而且每天早出晚歸,。

章老師是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師，做起事來,，干練得很,，在班級(jí)管理中更有自己的“殺手锏”,。章老師很注重個(gè)性化班級(jí)的建設(shè)，學(xué)生學(xué)的輕松,、學(xué)的愉快,，學(xué)生的動(dòng)作和章老師一樣,。

林老師雖很年輕,，但她很有經(jīng)驗(yàn),，管里班級(jí)有條不紊，不急不躁,，踏踏實(shí)實(shí),，細(xì)致到位。很注重班級(jí)學(xué)生的禮貌教育,，個(gè)個(gè)孩子都那么熱情,，個(gè)個(gè)都那么體貼,，無論是在操場上，還是在寢室里,，只要有一班孩子在的地方，你都能聽到孩子那親切的問候聲,，這與林老師平時(shí)的教育是不可分割的。

徐,、楊老師,，雖說是剛來育英,，但她們很快容入了育英,，很快進(jìn)入了工作,，對(duì)孩子細(xì)致入微，生怕自己哪里做不好,，經(jīng)常問這問那，虛心好學(xué),。兩位英語老師年輕而有朝氣,，小孩子們特別喜歡上英語課，英語歌曲更是他們的最愛,，她們特別注重英語優(yōu)生的培養(yǎng),，在兩位老師的辛勤教育下，一批能說能唱能組織的學(xué)生出現(xiàn)了,。張華老師是一位很有教學(xué)方法,，善于與小孩子溝通的老師，每次上美術(shù)課聽到的都是孩子們的一片喝彩聲,。

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的年級(jí)組,，是一個(gè)上進(jìn)的年級(jí)組，全組人齊心協(xié)力,，風(fēng)雨共濟(jì),，為這半個(gè)學(xué)期的工作，劃上了一個(gè)較為完滿的句號(hào),。

1,、實(shí)抓常規(guī)工作。

一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，由于年齡小,，自制力差，再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響,，形成了很多不良的行為習(xí)慣,，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展,、成長,。為此，在學(xué)初,，我們年級(jí)老師就商量決定把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點(diǎn),。五位班主任都加大了要求力度,，特別是在開學(xué)初的兩個(gè)月里，只要有孩子們?cè)诘牡胤?，就可以看到班主任老師的身影,。教室里，除了告訴孩子們?cè)撊绾紊险n外,，還每天教孩子如何掃地,？如何拖地？如何整理抽屜,？如何擺放桌椅,？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐,，一次次地校正,，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，可以做哪些有益的游戲,；餐廳里,，告訴學(xué)生該如何坐，如何吃,，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了,，才急急忙忙地吃上一口飯；寢室里,，早晨和孩子們一起疊被子,，一起擺放衣物，晚上,，直到看到每一個(gè)孩子都睡實(shí)了,，才能安心地離開。跟得緊,，抓得實(shí),，所以一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài)，接下來的工作中,，班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求,，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會(huì)活動(dòng)，就是靠這種不間斷地教育,，學(xué)生們做得越來越好了,。當(dāng)然，這其中更有各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,，共同努力,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的行為習(xí)慣有了明顯的改變,。

2,、實(shí)抓教學(xué)工作,。

一年級(jí)是一個(gè)基礎(chǔ)階段，行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子來說十分重要,，同樣也要讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),。從學(xué)生入學(xué)的第一天開始，四位班主任沒睡過一個(gè)午覺,，每個(gè)中午都呆在教室里陪著學(xué)生,，特別是對(duì)一些不懂學(xué)習(xí)方法，接受能力慢的學(xué)生加強(qiáng)了輔導(dǎo)力度,，縮小了學(xué)生之間的差距,。鐘老師項(xiàng)老師還特別注重學(xué)生書寫方面的指導(dǎo)，將橡皮筋收起,，果然收到了較好的效果,，孩子的作業(yè)寫得干凈而工整。馬老師從早晨踏進(jìn)學(xué)校的大門開始,，一呆就是一天,，幾乎沒有出去過，這對(duì)于我們這種不坐班制的學(xué)校來說真是難得啊,。連老師和費(fèi)老師也經(jīng)常犧牲中行的休息時(shí)間,，為學(xué)生批發(fā)作業(yè)，進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),，有時(shí)晚上批改到九點(diǎn)多才離開,，正是由于各位老師嚴(yán)抓實(shí)管，給一年級(jí)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),，為學(xué)生邁向更高的臺(tái)階奠定了基礎(chǔ),。

我們組的工作目標(biāo)是：“致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作,?！北M力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,，做到既教書又育人,！做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，并且讓學(xué)生在獲取書本知識(shí)的同時(shí),，又鍛煉了學(xué)生的能力，既教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí),，又教會(huì)了學(xué)生做人,。

1、九月份,，每班進(jìn)行美化教室,，讓自己能在寬敞、明亮,、舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí),。開展了慶祝教師節(jié)，學(xué)生也受到了一次尊敬師長的教育,，很好地給他們上了第一堂思想課,。為迎接國慶節(jié)，我們還舉行了慶國慶“體育樂”活動(dòng),，家長和學(xué)生參與熱情高漲,，雖在活動(dòng)中秩序有些亂，但是為我們下次活動(dòng)安排提了醒,，同時(shí)也告訴我們,，家長對(duì)孩子的活動(dòng)非常在乎，我們應(yīng)多開展,。

2,、十月份，（1）校運(yùn)會(huì)”前夕,，各位班主任放棄了休息時(shí)間,，和孩子們一起鍛煉體育項(xiàng)目，鼓舞孩子們的`斗氣,。在“校運(yùn)會(huì)”的開幕式上由一年級(jí)孩子組成的氣球隊(duì)格外引人注目,，一個(gè)個(gè)精神的樣子卻離不開頭一天晚上各位班主任的加緊訓(xùn)練。在運(yùn)動(dòng)會(huì)其間,，各班有序地參加體育項(xiàng)目,，力求讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)到鍛煉的快樂。（2）,、十月末配合學(xué)校的“體檢”工作,，在各位班主任及生活老師的組織帶領(lǐng)下，為一年級(jí)學(xué)生做了體檢工作,。

3,、十一月份，帶領(lǐng)學(xué)生到東塔公園秋游,，認(rèn)識(shí)樂清的巨大變化,，欣賞秋天美麗景色。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,，熱愛家鄉(xiāng)的教育,，外出時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生安全、衛(wèi)生,、文明,、紀(jì)律等教育,。孩子在公園自由自在地玩耍，雖然帶了很多零食,，但我們走時(shí)候沒有留下一片垃圾,，學(xué)生們的公共道德意識(shí)也在提高。

4,、十二月份,，在學(xué)校“文化節(jié)”期間,，各班更是進(jìn)行了積極地準(zhǔn)備工作,，有效地發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力,。

（1）,、在古詩文誦讀表演中，我們表演了《弟子規(guī)》和《誦唐詩顯真情》,，每一個(gè)孩子都上臺(tái)一展風(fēng)采,，當(dāng)然這背后所浸潤著的是班主任老師的辛勤汗水。

（2）,、為了更好地進(jìn)入學(xué)?！拔倚闹械陌凫`鳥”的復(fù)賽，各班積極地排練,，讓孩子們一一亮相,。不容易的是我們們一年級(jí)有7個(gè)孩子成功進(jìn)入決賽，并在決賽中取得了一定的好成績,。

（3）,、趣味體育活動(dòng)是孩子們第一次參加，很多孩子不知道該怎么玩,，但是整個(gè)活動(dòng)是在一種輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行的,，孩子們真正體驗(yàn)到了體育的魅力。

（4）,、在“‘育英好少年’的頒獎(jiǎng)晚會(huì)”,，一年級(jí)的10個(gè)活潑可愛的孩子第一次登上舞臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)晚一年級(jí)學(xué)生表演《感恩的心》,，這一節(jié)目經(jīng)過了近一個(gè)月的準(zhǔn)備排練,，收到了很好的演出效果，并將晚會(huì)推向高潮,。

（5）,、學(xué)生還參加了現(xiàn)場繪畫和捏面人比賽，學(xué)生參與的熱情非常高，特別是捏面人,，班主任,、生活老師與孩子一起捏，一起玩,，拉近了老師和學(xué)生的距離,。

5、20xx年元月,，進(jìn)行了一年級(jí)兒歌誦讀比賽,，共20個(gè)節(jié)目安排的非常緊湊,，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)就順利完成了,。同時(shí)，每個(gè)節(jié)目質(zhì)量,、形式都有所不同,，反映了老師對(duì)這次活動(dòng)的重視。每個(gè)來的家長都掌聲不停

進(jìn)行期末評(píng)優(yōu),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),、聽老師的話等等，才能評(píng)上先進(jìn),。

6,、此外，我們年級(jí)組還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，安排了一些具有自己特色的活動(dòng),。如每個(gè)月一次的“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”的評(píng)比，極大地調(diào)卻了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，約束了學(xué)生的行為習(xí)慣,；十一月中旬，進(jìn)行了“拼音之星”的評(píng)比活動(dòng),。

因?yàn)樾抡n程,，學(xué)習(xí)任務(wù)比較煩重，平時(shí)各班對(duì)學(xué)習(xí)抓得比較緊,，忽視了給學(xué)生創(chuàng)造更多可以娛樂的時(shí)間和空間,。我想：下個(gè)學(xué)期，各班努力爭取更多的時(shí)間,，盡量與生活老師配合好,，在12：40之前每個(gè)學(xué)生都能到操場上去活動(dòng)，讓每個(gè)孩子在學(xué)好的同時(shí),，也能玩得好,。

中班年級(jí)組長工作總結(jié)篇九

緊張而忙碌的一學(xué)期工作即將結(jié)束，回首一學(xué)期的工作我們緊張而有序、忙碌而充實(shí),，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)之初按照學(xué)校要求我制定好年級(jí)工作計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施，精心安排好年級(jí)組的每一個(gè)活動(dòng),，做好班級(jí)調(diào)查,，為每一位任教教師做好服務(wù)。學(xué)校每次召開年級(jí)主任會(huì)后,，我都及時(shí)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校的精神,，組織貫徹落實(shí)。

本學(xué)期之初,，我們就把抓穩(wěn)定,、謀發(fā)展、努力構(gòu)建和諧年級(jí)組作為本學(xué)期的工作重點(diǎn),。通過一個(gè)學(xué)期初二全體任課教師的共同努力,，已基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上充滿活力的年級(jí)組,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初二年級(jí)組的工作給予很高的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,，團(tuán)結(jié)和諧是我們工作的一致方向，穩(wěn)定進(jìn)步是我們常常聽到的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

初二年級(jí)組班主任隊(duì)伍中老,、中、青三個(gè)年齡段都有,，老班主任帶頭示范,，年輕班主任虛心學(xué)習(xí)努力跟上。全體班主任每天早7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校組織學(xué)生晨讀和自習(xí),，晚上交接班后才離開,，非常辛苦。在班級(jí)常規(guī)管理這一塊,，每一位班主任真正做到精抓,、細(xì)管，班級(jí)管理井然有序,，學(xué)生的上課狀態(tài),、自習(xí)課紀(jì)律、著裝儀表等方面有了很大進(jìn)步,。另外換新校服后,，初二年級(jí)組的大課間跑操成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn)，不僅步伐整齊,，而且口號(hào)響亮,，特別有氣勢。另外餐前誦讀感恩詞對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用，使學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩糧食浪費(fèi)現(xiàn)象明顯減少,，所有這些成績的取得都和班主任的辛勤工作分不開,。

1、在學(xué)校每周一次的班容班貌,、舍容舍貌的常規(guī)檢查中,，初二年級(jí)組一直名列前茅，每一次檢查中受到表揚(yáng)的班級(jí),、宿舍初二年級(jí)組的.總數(shù)都是最多,，這充分表明了我們的常規(guī)管理平時(shí)抓的實(shí)、抓的細(xì),。

2,、另外本學(xué)期舍務(wù)管理全員參與，所有教師沒有任何怨言接受工作,，而且在工作中能及時(shí)到位,、認(rèn)真檢查,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng),。正是因?yàn)槿w教師努力付出，宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生有了明顯的提升和改善,。

3,、其次本學(xué)期初二年級(jí)組三次到市政廣場清雪，班主任和任課教師組織到位,，每次鏟雪把安全工作放到首位,，學(xué)生在鏟雪中接受了勞動(dòng)教育，而且也向社會(huì)展現(xiàn)了七中學(xué)生的精神風(fēng)貌,。

1,、每一位教師在備課、講課,、作業(yè)批改方面的工作做得扎實(shí)有效,，備課組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，備課教師不走形式,，每次備課都落到實(shí)處,。作業(yè)批改方面，每個(gè)學(xué)科規(guī)范了作業(yè)批改,，每一位教師都能認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行,。正因?yàn)槿绱耍谥锌荚嚤仍驴汲煽兿啾瓤傮w出現(xiàn)了穩(wěn)中有升的趨勢,。

2,、期中考試后，召開了質(zhì)量分析會(huì)，質(zhì)量分析分兩步：第一步備課組長分析,；第二步以班主任為核心的任教教師分析,。針對(duì)出現(xiàn)的問題大家分析的非常透徹，而且拿出了相應(yīng)的整改措施,。

3,、對(duì)英語、語文兩學(xué)科進(jìn)行教學(xué)整改,。期中考試后,，就英語學(xué)科存在的問題和困境，分別召開三次分析會(huì),，通過分析最終由備課組長和任課教師拿出了具體的教學(xué)方案和教學(xué)措施,。語文學(xué)科召開了兩次分析會(huì)，在備課組長和教研組長的引領(lǐng)下拿出了具體方案,。

4,、11月份初二年級(jí)組安排了每人一課，各位教師都能認(rèn)真對(duì)待,，每一位教師在講課時(shí)都使用了多媒體,，課后評(píng)課暢所欲言，找出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn),。另外每位教師都上交了一份詳細(xì)的講課教案,。

1、個(gè)別班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃,，上課狀態(tài)和學(xué)習(xí)紀(jì)律不是很好,。課間紀(jì)律較差，需要班主任加強(qiáng)管理,。

2,、厭學(xué)、偏科現(xiàn)象比較突出,，走讀班抄襲作業(yè)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，需要班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作，協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合,，特別是班主任和任課教師之間的配合,，形成合力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

中班年級(jí)組長工作總結(jié)篇十

緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過,，在本學(xué)期里，我們小一組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)理論,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守崗位,，自覺創(chuàng)新,，做好各自的本質(zhì)工作，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，為了今后更好的工作,，我將本學(xué)期我們組的工作總結(jié)如下：

我們組共13人，語文教師5人,，數(shù)學(xué)教師7人,，體育教師1人，2名教師將要退休,，雖然王學(xué)慶老師,、李愛琴老師、葉劍英老師可以享受學(xué)校的彈性工作制,，可他們幾乎和其他老師一樣,，堅(jiān)守工作崗位，特別是王老師,，將告別教研工作之際,，好多次放學(xué)后給學(xué)生輔導(dǎo)功課，好多次把作業(yè)帶回家改,，有好幾次輸完液又來上課,。盧玉新老師,、王會(huì)琴老師班上有幾個(gè)住校生是全校出了名的調(diào)皮孩子,，經(jīng)兩位班主任的耐心教育，孩子的壞毛病在慢慢改掉,，同時(shí)還積極配合生活老師的'工作,。徐連枝老師除了抓好班級(jí)工作及教學(xué)以外，與周曉老師的文藝活動(dòng)給我們組增添了活躍的氣氛,。宋祎暄老師在白板使用時(shí)教會(huì)我們很多知識(shí),，在趙麗華老師的協(xié)住下班級(jí)有條不紊。溫冰老師和李文娟老師雖然年輕,，但工作上毫不含糊,，積極配合班主任工作，在住寢方面作出很大貢獻(xiàn)

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下,，工作上取得了些成績,。住校生方面，全校住寢教師共5人,，我們組有4人參與,，工作盡職盡責(zé)并積極配合兩位生活老師,，順利完成本學(xué)期住校生工作。慶“六一“大型活動(dòng)中,，我們盡最大努力排練,，學(xué)校共選出12個(gè)節(jié)目，我們組有5個(gè),，節(jié)目很精彩,。本學(xué)期在學(xué)校組織制作課件大賽中，王會(huì)琴老師獲語文第一名,，宋祎暄老師獲數(shù)學(xué)第一名,，并且宋祎暄老師獲衛(wèi)輝市數(shù)學(xué)教師技能大賽第一名。學(xué)校共裝6個(gè)白板,，我們有3個(gè)班已經(jīng)裝上,，我們堅(jiān)信在韓校長的高度重視及領(lǐng)導(dǎo)下，我們將以無比的求知欲望,、高度認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)掌握這項(xiàng)技藝,，為自己打造高效課堂,、創(chuàng)造更寬闊的教學(xué)空間提供條件。

雖然我們工作還沒那么優(yōu)秀,，但我們激情很高,，雖然我們?cè)羞^不愉快，但都是為了工作得更好更出色,。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí),，我們也清晰認(rèn)識(shí)到我們低年級(jí)組需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,，在已有基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,。

中班年級(jí)組長工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期以來，我們二年級(jí)組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的盡心幫助,、支持和鼓勵(lì)下圓滿完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。一學(xué)期以來,，我們二年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇,，教書育人，工作上相互配合,，積極進(jìn)取,，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了一定的成績,?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：

師德是基礎(chǔ),，抓好師德促工作,。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導(dǎo)成校長和王干事帶領(lǐng)和幫助下,，積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，本學(xué)期我們認(rèn)真參與學(xué)習(xí)學(xué)校組織的師德培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí),，提高了教師的職業(yè)道德,，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn),、創(chuàng)新，教師們團(tuán)結(jié)一致,，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展,，積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實(shí)踐。形成了愛校如家,，愛組如我,、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提,，漏洞人人補(bǔ),，活動(dòng)勤參與。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。平時(shí),，老師們?cè)诒韭殟徫簧锨谇趹?，任勞任怨，不?jì)較個(gè)人得失,。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析,、探討解決,。年級(jí)組內(nèi)，老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人,，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研,，在教學(xué)教育過程中成長很快,。

教育以德為首,。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我們年級(jí)組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康,、和諧,、向上的良好級(jí)風(fēng),、班風(fēng),。開學(xué)初,，我們就按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的要求,，確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展,。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端,。各班制訂了班級(jí)制度、“文明公約”、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度等,。通過一系列的教育活動(dòng),，通過學(xué)校的月星級(jí)學(xué)生評(píng)比,，我們年級(jí)全體學(xué)生的有很強(qiáng)的`安全意識(shí),，精神面貌也有了較大的改觀。

二年級(jí)的每一位老師都是敬崗愛業(yè),，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地工作,。岑倩影老師所教的二（1）和二（2）班的數(shù)學(xué),，一直位居年級(jí)前列。二（4）班王老師剛畢業(yè),，工作上非常勤奮,，學(xué)生中學(xué)習(xí)成績參差不齊，又加上他班有一段時(shí)間很多同學(xué)請(qǐng)假缺課好多天,，有的甚至半個(gè)月,，課間常看到他的身影在教室里幫同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差,。功夫不負(fù)有心人,，在他的努力下，學(xué)生的成績有了很大的提高,。二（5）班的羅老師接的是一個(gè)新生班,，在她的精心教導(dǎo)下，全班學(xué)生很快適應(yīng)新的環(huán)境,，學(xué)生的文明禮儀,、行為習(xí)慣都表現(xiàn)得很出色,。李剛老師虛心好學(xué)，常常外出聽課,，查找資料,，自制教學(xué)軟件，他的每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來,，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)是我們共同的心聲,。這學(xué)期，二年級(jí)超額完成學(xué)校要求的穩(wěn)生比例,，二（3）和二（5）班穩(wěn)生比例都是百分之百,。在教學(xué)上

大家共同探討，確保學(xué)困生成績整體上臺(tái)階,，雖然開學(xué)初的成績有點(diǎn)不盡人意,，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步,。

時(shí)代在變,，社會(huì)在變，觀念在變,，但奮斗不變,，執(zhí)著不變，對(duì)新徽小學(xué)的這份情這份心不變,。成績屬于過去,，未來在于我們?nèi)?chuàng)造。一學(xué)期來,，我們年級(jí)組全體老師所做的,，只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作,，扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行能力的培養(yǎng),，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長每天送孩子來校時(shí)充滿希望,，接孩子回家時(shí)滿心歡喜,。新的一年，我們年級(jí)組全體老師將繼續(xù)努力,，為新徽學(xué)校爭光添彩,。

中班年級(jí)組長工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期以來,，我們九年級(jí)年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人,，工作上相互配合,，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來,，小結(jié)如下：

本年級(jí)組全體教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失,，始終如一,，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí),，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題、解決問題,。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué),，在教學(xué)教育過程中成長很快,。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作,。年級(jí)組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流,。積極學(xué)習(xí)“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念,，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn),。通過這些活動(dòng),，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn),、高效、創(chuàng)新,，廣大教師團(tuán)結(jié)一致,，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增,，形成了愛校如家,，愛組如我、愛生如子的良好氛圍,，問題及時(shí)提,，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng),。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開,。

教育以德為首,。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康,、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng),、班風(fēng),。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展,。為了保證此工作落實(shí),，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。

1.開好一個(gè)頭,，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng),，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”， “中學(xué)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”等,，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性,。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識(shí),，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中,，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵,。通過這一教育活動(dòng),，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光,，各項(xiàng)管理,、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

2,、開展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng),，制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求,，約束力更強(qiáng),。

3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康,，任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

九年級(jí)各學(xué)科老師,，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干,、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè),，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心,，認(rèn)真研究,，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作,，備課組之間思想上一致,，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)管理的工作,，使我們的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作,，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),，確保九年級(jí)學(xué)生成績整體上臺(tái)階,。雖然開學(xué)初的成績有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力,，后期有了很大的進(jìn)步,。

1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度,。本學(xué)期,，我們年級(jí)教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍,、論文,。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，備好每一節(jié)課,，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效,。

2,、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量。做到了精批細(xì)改,，及時(shí)反饋,，有的放矢。為了做到這些,，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯,，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文,、試卷等,。作業(yè)及時(shí)、有效地批改,，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí),、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。

3,、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移,、延伸,，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展,。

4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足,，進(jìn)行反思與想對(duì)策,，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察,、仔細(xì)分析,、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行,，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì),，年級(jí)管理委員會(huì)都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講,、精練,、常考,、注重反饋是取勝的法寶。

整體上,，我們各方面工作都走上正軌,，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績,。但是,，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出不少問題,。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳,，效果不明顯,；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo),；對(duì)學(xué)生青春期的心理,、生理的'教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,，等等。因此,，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。工作雖然扎實(shí),、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高,。工作積極性都很高,，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍,，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí),、自我提升活動(dòng)，樹立一種人人向上奮發(fā),、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí),。

作為九年級(jí)年級(jí)組長，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長滿意,，學(xué)校放心，一學(xué)期,，我對(duì)工作從來不敢怠慢,，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作,，要求教師做到的,，我首先做到，起早貪黑,，早來晚走,，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒,，工作才有說服力,，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作,。同時(shí),，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā),，正確取舍,，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范,，無私奉獻(xiàn),，是我做好年級(jí)組長工作的重要保證。

團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期，以班主任和各備課組長為核心,，認(rèn)真研究,，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作,，及時(shí)召開年級(jí)教師會(huì),，經(jīng)常性和教師談心、交流,，幫助他們解決生活,、工作中的困難，思想上一致,，心靈上溝通,，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施,。這一年，每個(gè)班都有以班主任為核心,，研究學(xué)生,、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力,，每個(gè)備課組又以備課組長為核心 ,，通力協(xié)作，落實(shí)到位,，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，何愁打不了勝仗,。

公正是信任的基礎(chǔ)，作為一名年級(jí)組長,，失去公正就很難讓人信服,，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事,，公正無私地去落實(shí),、去安排，力求讓每個(gè)人都服氣,、都舒心,，工作中遇到問題，我從來都是對(duì)事不對(duì)人,，事情解決了,，還是好同事，力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣,、秉性,，久而久之，年級(jí)組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,。上下協(xié)調(diào)是做為年級(jí)組長的基本素質(zhì),。學(xué)校決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排,，都要通過我來落實(shí),，年級(jí)組長必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊,、抓實(shí),、抓好。

一學(xué)期以來,，我對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察,、仔細(xì)分析、研究對(duì)策,，小到每個(gè)學(xué)生的言行,，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，我都積極參與,。我認(rèn)為把握中考命題方向,，精講、精練,、?？肌⒆⒅胤答伿俏覀?nèi)俚姆▽殹?/p>

中班年級(jí)組長工作總結(jié)篇十三

不知不覺,，在年級(jí)組組長這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期了,，本著總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，開展好未來的工作的原則,，對(duì)于年級(jí)組工作,，簡要作如下總結(jié)：

本學(xué)期是第一次接觸到年級(jí)組的管理工作,，一個(gè)學(xué)期過去了，回顧本學(xué)期的工作,，年級(jí)組的各項(xiàng)工作開展也還算順利,，能夠按照計(jì)劃完成各項(xiàng)工作，對(duì)于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時(shí)處理,，避免其擴(kuò)大化,，惡劣化。

初次接觸該項(xiàng)工作,，也沒法于過去的成績作比較,，一切都是從零開始，對(duì)于本學(xué)期的工作成績,，主要有以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)期初組織全年級(jí)教師開展過一次工作部署會(huì)議,，對(duì)本學(xué)期的工作做了簡要安排。

2.組織全年級(jí)教師進(jìn)行過三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì),，聽取各教師對(duì)每個(gè)月學(xué)生中存在的問題并及時(shí)加以處理,。

3.組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)于學(xué)生取得的成績給予了相關(guān)的表彰,，同時(shí)也對(duì)學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求,。

4.查閱教師對(duì)學(xué)生的批閱情況共計(jì)72次，平均每位教師被查閱6次,，并對(duì)對(duì)每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見建議,。

5.全年級(jí)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次,，涵蓋培訓(xùn),、省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn),、縣級(jí)培訓(xùn)以及校級(jí)培訓(xùn),。

6.有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎(jiǎng),，校外課賽1人次且獲獎(jiǎng),，公開課示范課數(shù)十次，每位教師至少1次,。

7.聽評(píng)課活動(dòng),，本年級(jí)各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計(jì)100余節(jié)次,。

古語有言,，萬事開頭難！是啊,，對(duì)于第一次接手年級(jí)組負(fù)責(zé)人一職的我,，什么都是未知的，一切都得從零開始,，除了這一職務(wù),，身上還兼著班主任、教研組,、教育教學(xué)等工作,，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了,，慶幸的是,，作為全校教師最多的年級(jí)組，各教師對(duì)我的工作非常信任并且給予了大力的支持,，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情,。各項(xiàng)工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。

人與人相處,，其實(shí)就是心與心的交流,，工作也如此，將心比心,，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持,。

一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng)，本年級(jí)開學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為174人,，目前已流失1人,，盡管保學(xué)率達(dá)到了99.43%，以高于兩基要求,，但只要還沒有達(dá)到100%,，就還有努力的空間。

二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升速度緩慢,，盡管在學(xué)習(xí)方面,，全年級(jí)每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢,，仍需繼續(xù)努力,。

三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上,，全年級(jí)的學(xué)生也取得了一定的.進(jìn)步,，但是還沒有形成慣性，容易反彈,，需要老師不斷的提及鞏固,。

第一，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作,，努力做到保學(xué)率達(dá)到100%,。

第二,，繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級(jí)學(xué)生,。

第三,，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，強(qiáng)化知識(shí)是改變命運(yùn)的理念,。

第四,，注重對(duì)學(xué)生日常行為的管理。

第五,，繼續(xù)以平等,，包容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。

第六,，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

第七,，不定期組織年級(jí)教師開會(huì)學(xué)習(xí),，研究新的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

中班年級(jí)組長工作總結(jié)篇十四

時(shí)間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個(gè)～的句號(hào),。本組教師大部分都是年輕人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,，另外,，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長時(shí)間,，才到園上班,。針對(duì)實(shí)際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐課,、活動(dòng)等,，取長補(bǔ)短，共同提高,。本期我們大班年級(jí)組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個(gè)方面,，現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié)：

在開學(xué)初，我們年級(jí)組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況,，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃,，措施,。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí),、探索的態(tài)度開展工作,。

1,、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課,，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議,，使我們的工作真正落到了實(shí)處,。在教研會(huì)上,，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來,，我們大家共同來幫他想辦法,、出注意,。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng),，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手,、擦手及取放杯子,，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成,。當(dāng)大一班的教師提出問題時(shí),，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法,，最后終于找到解決問題的方法,，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒,，而老師則指導(dǎo)擦手,、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子,，這樣就較好的解決了幼兒分散,，老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后,，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步,。又如，大二班老師提出困惑,，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng),。我們通過觀察場地，討論哪個(gè)地方更合適,，最后幫助他們找到了滿意的地方,。而學(xué)前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會(huì)等形式提出讓家長滿意而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見和建議,，為他們的幼小銜接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng)，推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間,、老師的相互學(xué)習(xí),，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng)：包括早操,，新教師教學(xué)活動(dòng),，盥洗活動(dòng)，游戲的觀摩,。通過觀摩活動(dòng),，互相之間取長補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案,，進(jìn)行實(shí)施,。如開學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作：早操活動(dòng)，在進(jìn)行初次觀摩時(shí),，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂是一樣的,，便可以有互相交流的機(jī)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合早操活動(dòng)，而學(xué)前班的場地顯得太窄了一些,，可以利用樓下的大操場等,，并研討整改辦法，通過這樣,，三個(gè)班的早操有較大進(jìn)步,，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來,，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新,，又一起商量整改方案，我們?cè)黾恿税嗉?jí)間的互動(dòng),，走步跑步走異形路線,。通過這樣的變化，幼兒做操的積極性有了較大提高,。在游戲的開展時(shí),，我們也采取了這樣的方式，觀摩,，看評(píng)——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見——再觀摩看評(píng),。通過這樣，我大班組的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步,。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場,，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會(huì)我們應(yīng)該節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來,。觀摩后,，每名教師都發(fā)表意見，一致認(rèn)為,，她的選材比較好平時(shí)很少開展,。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試,。

3、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng),。為豐富幼兒的生活,，我年級(jí)組開展了秋游 活動(dòng)——參觀動(dòng)物園，同時(shí)也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,，并希望以后多組織此類有益的活動(dòng),。

4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個(gè)欄目——新聞網(wǎng)站,，把最新,、最及時(shí)的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓幼兒隨時(shí)了解和觀察,，并主動(dòng)積極的參與進(jìn)來,。

本期，我大班組結(jié)合幼兒園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進(jìn)家園合作”進(jìn)行了一系列的研究,。我們組織了理論學(xué)習(xí),，討論了真正落實(shí)家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長參教,，大二班提出分層次進(jìn)行家長對(duì)話,，學(xué)前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊(cè)。通過可行性的分析討論,，最后確定為這三種形式,，并且各班都積極進(jìn)行嘗試。大一班由于沒有家長愿意主動(dòng)承擔(dān)參教活動(dòng),，而改成了分層次的與家長進(jìn)行幼兒情況的交流和紙條的形式與家長交流,，得到了家長的一致好評(píng)；大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時(shí)間將家長請(qǐng)到幼兒園來與其進(jìn)行口頭交流,，得到了家長的充分肯定,。學(xué)前班的家園聯(lián)系冊(cè)也制作的非常有實(shí)效性，里面有幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活照片、幼兒的情況簡介,、需要家長幫助收集的材料,、以及幼兒的繪畫作品。除此之外,，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系,。大二班的家園直通車欄目，及時(shí)向家長反映幼兒的學(xué)習(xí)情況,；學(xué)前班的`家園信箱也加大了與家長的書面交流,，先后受到家長來信三十余封。

同時(shí)我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征,，提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見,？”讓老師、幼兒,、家長都能“看見”我們開展的活動(dòng)并投入的參與進(jìn)來,？為此，本學(xué)期三個(gè)大班的老師們作了很好的嘗試,，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美,、一成不變”為現(xiàn)在的“動(dòng)態(tài)、定期和不定期更換”,，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動(dòng)的記錄墻,，每一個(gè)塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國慶趣聞”,，大二班的“快樂樹”,、“今天我有進(jìn)步了”；每一個(gè)角落都是近期開展活動(dòng)的縮影,，如學(xué)前班的“每周一詩”,、家長們開始關(guān)注了，孩子們開始津津樂道了,，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題,，如：怎樣讓美感與動(dòng)態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮,，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問題,。 總之在下學(xué)期，我們大班

組的六名教師將更加齊心協(xié)力,，在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，力爭開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng),，以更好地促進(jìn)教研水平的提高,。

中班年級(jí)組長工作總結(jié)篇十五

不知不覺中本學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，大家一致的感受就是“快”“忙”,，快是因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間緊,；忙是因?yàn)橐惶斓酵恚刹煌甑墓ぷ?。在本學(xué)期全部工作都圓滿結(jié)束的今天,，回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作，我從心里感謝初二年級(jí)組的全體同仁,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，勝任今后的教育教學(xué)工作，提高自身素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定,，讓全體學(xué)生有規(guī)可遵,，有紀(jì)可守，取得了良好的效果,。班主任與各老師認(rèn)真配合管理,，從兩操、午值班,、衛(wèi)生等處著手，抓學(xué)生的行為規(guī)范,，也有了較大的改觀,。全體班主任和輔導(dǎo)師充分利用自習(xí)、班會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育,、安全教育,、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起,，從我做起,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)，總體的教育教學(xué)還是井然有序的,。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，初二年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于各個(gè)教師的充分諒解,，年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作,。早晚自習(xí)、課程的安排,。做好月考,、期

中考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作，考后及時(shí)分析，找不足,，研究對(duì)策,，努力提高學(xué)生成績。應(yīng)該說每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識(shí)和敬業(yè)精神,。教學(xué)基本做到作業(yè),、測驗(yàn)、進(jìn)度“三統(tǒng)一”,，共同利用教學(xué)資源,，分享成功的經(jīng)驗(yàn)。

可以說我們教師在平時(shí)的教學(xué)過程中,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，和學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo),。

協(xié)同班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作。年段中出現(xiàn)的問題,，盡量內(nèi)部解決矛盾不上交,。盡量減輕上面的壓力，本年段中有部分學(xué)生思想品行較差,，在年段中乃至整個(gè)學(xué)校造成了不良影響,。平時(shí)能和其他老師一起做好他們的思想工作，積極家訪,，取得家長的配合和支持,，使這些學(xué)生的思想得到不斷的轉(zhuǎn)化，大部分學(xué)生出現(xiàn)了良好勢頭,。

學(xué)生的思想教育是非常復(fù)雜的,，單純靠班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，很難收到良好的教育效果,，為此我們必須注意整合學(xué)校,、家庭、社會(huì)力量,，共同進(jìn)行教育,。本學(xué)期我們要求班主任要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況,、思想動(dòng)態(tài),、紀(jì)律表現(xiàn)等，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法,，達(dá)到共同教育好學(xué)生,、共同關(guān)心教育的目,。我們還分別于每次月考后召開部分問題學(xué)生家長會(huì)，與家長商討教育對(duì)策,，共同教育問題學(xué)生,，收到了良好的教育效果。為了安排好學(xué)生的暑假安全和

學(xué)習(xí),，我們?cè)趯W(xué)期末召開了全年級(jí)家長會(huì),，通報(bào)了學(xué)生的在校表現(xiàn)、管理措施和學(xué)生考試情況,，并安排了暑假的管理和學(xué)習(xí),。家長到會(huì)人數(shù)較多，收到了預(yù)期的效果,。

一個(gè)學(xué)期以來,，在初二年級(jí)組全體師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，但也存在著許多不盡人意的地方,。主要有：

1、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī),，安于現(xiàn)狀,，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大,。工作中缺少力度缺乏耐心,。

2、個(gè)別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng),，鉆研精神不足,，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠,，合作意識(shí)淡薄，大局意識(shí)不強(qiáng),，不能及時(shí)完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù),。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。

3,、學(xué)習(xí)上懶惰,，生活上懶惰的學(xué)生數(shù)量多，衛(wèi)生習(xí)慣差,。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多,。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。女生打架現(xiàn)象較嚴(yán)重,。兩極分化嚴(yán)重,。

1,、紀(jì)律和常規(guī)常抓，狠抓不懈,。

2,、下學(xué)期在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也要進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,，落到實(shí)處,。

3、在班級(jí)管理方面是否讓班主任有自己的管理特色