每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
值日生作文500字 值日生作文一年級篇一
記得我上二年級時,，當過一次值日生,，我從那一次當值日生中，才感受到管理班級是多么的困難,，因為管理班級要面對形形色色的人,！
比如第一種人——自己的好朋友。我那次當值日生,，老師讓我管理班級紀律,，我看見我的好朋友xxx正在和我的同桌說話，我心想：我要不要管他呢,？要是管他,，他一定會生氣不跟我玩了,，可不管他吧，同學(xué)們又不情愿,。想到這里,，我走到他跟前敲了一下桌子說：“xxx，你別說話了,，請保持安靜,！”可他卻毫不在乎地說：“我們都是好哥們，干啥,？為什么這么生氣,。”這時候自己再去管他好像有點不給他面子似的,，如果不管他他就會更猖狂了,，面對這種人，讓當值日生的我真的有些手足無措,。
第二種人——強壯型的,，這種人遇到問題會讓你不知道不知所措。記得有一次午練,，我站在講臺上管理紀律,，我們班的“老大xxx”正在那一邊說一邊做著小動作。我心想：我若教訓(xùn)他了,，放學(xué)之后我一定是吃不了兜著走,，可不管他吧他又太猖狂了，我心里十分糾結(jié),。反復(fù)斟酌后,，我還是走上去對他說：“你別說話了，再說話我記你的名字,?！惫唬缥宜?，他指著我說：“不想活了是不是,？快點給我上一邊去?！边@個時候你一定會趕快躲開吧,！這種人也是十分難纏的。
還有一種人——和自己一個級別的,。有一次我值日,，看見下面一個班干部正在說話，我走上前對他說：“別說話了,，認真寫作業(yè),?！彼麣鈩輿皼暗卣f：“你是誰呀，今天值日就不得了了是吧,！你敢記我,，我明天一定也記你的名字，我們都是一個級別的,，應(yīng)該誰也不記誰,！”遇到這種情況你會怎么做呢？
那次當值日生讓我深刻體會到：管理真的不是一件簡單的事,！
值日生作文500字 值日生作文一年級篇二
“當,，當當……”預(yù)備鐘響了，喧鬧嘈雜的教室安靜下來,，有的同學(xué)還在手忙腳亂地整理文具,。今天該我值日，我站起身“威嚴”地四下看了看,，嗯,，紀律不錯，沒有缺位的人,。
離正式上課還有十分鐘,，我打算利用這點時間寫篇表揚稿送“紅領(lǐng)巾廣播站”。
“報告,！”我抬頭一看,，方浩站在門口,，他斜背書包,，由于書包帶太長，他的書包掉在了腳后跟上,，還不自在地用手在臉上胡亂擦著,。怎么搞的？瞧他那樣,！方浩的右手上還拿著一個燒餅,，似乎沒來得及咬出一個“月亮”。
我皺了皺眉,，把方浩叫了出去,，故作嚴厲地問：“為什么遲到？”“我媽媽病了,！”方浩小聲說,。我的天啊,！我差點兒叫起來,。方浩的媽媽就是方老師,，這可怎么辦？我追問一句：“什么??？”“高燒！”方浩又小聲說,。還好,，不是大病，我吁了口氣,，讓方浩進了教室,，并向同學(xué)們宣布了這個消息。安靜的教室里馬上嘰嘰喳喳地議論開了：“方老師病了,，這節(jié)語文課怎么辦,？”“不知道方老師病重不重？”
我沒有心思寫廣播稿了,，今天是我值日,，我得做主。嗯,！首先必須盡快結(jié)束亂嚷嚷的局面,，于是挺了挺胸，發(fā)出了第一個命令：“同學(xué)們,，安靜下來,！”大家立刻停止了議論。幾十雙眼睛齊刷刷地望著我,。這時,，我的大腦中樞高速運轉(zhuǎn)著：“寫作文？讀書,？講故事,？去操場活動？”不管怎樣,，現(xiàn)在全班都得聽我的,。我迅速做出選擇：“曹瑛！領(lǐng)讀,！”我下了第二個命令,。“第幾課,？”“第二十三課,！”領(lǐng)讀開始了。
領(lǐng)讀完了又怎么辦呢？我學(xué)著做老師的樣子,，雙手背后,，眉頭緊皺，走到教室門口,，唉,，第三個命令發(fā)什么呀？
正在這時,，教學(xué)樓的拐彎處出現(xiàn)了一個熟悉的身影,。倚著墻壁，向我們教室慢慢地移動著,。是方老師,！我急忙揉了揉眼睛，不錯,，真是方老師,！我轉(zhuǎn)過身對教室興奮地大叫：“方老師來了！”教室里一片歡騰,。有的同學(xué)在鼓掌,，后來又變成了又節(jié)奏的喊聲：“方老師，來了,！方老師,，來了！”
我在座位上坐下來,，心想,，方老師帶病上課，能行嗎,？我真替她擔心,。看來,，我的第三個命令有內(nèi)容了,。我又站起身,，向大家揮了揮手,，清了清嗓子，高聲地說：“同學(xué)們,，今天,，方老師帶病給我們上課。我要求大家保持安靜,，讀書,，回答問題聲音要小一點?！比缓笥旨右痪洌骸白龅玫絾?？”“做—得—到,！”聽了同學(xué)們的響亮回答，我滿意地坐了下來,。
方老師來到了教室門口,，手里端著一杯開水。四十多雙眼睛一齊投向老師,，教室里安靜得出奇,。我用“值日官”的眼睛向四周一看，大家挺胸收腹,，筆直端莊坐著,，姿勢很標準。我得意地看著老師,，方老師臉上露出了微笑,。
這節(jié)課上得非常好，連平時最愛動的易鳴也變規(guī)矩了,。方老師表揚了我們,，說我們很懂事。我覺得她還特意地看了我一眼,，我心里又是一陣得意,，但馬上又鎮(zhèn)靜下來，唉,，可別忘形,，還得想想第四個命令的內(nèi)容。
值日生作文500字 值日生作文一年級篇三
今天,，下午,，彩霞掛滿了天空，紅的,、藍的,、紫的、黑的,，許許多多的顏色根本數(shù)不清,。我們的班隊長——李世昱開始發(fā)值日生條子了，大家都搶來搶去,，正好,，最后一個寶貴的被我搶到了，令我失望的是,，竟然被李世昱搶走了,。
當時，我心里像爆發(fā)了里氏8。8級大地震,，12級強型龍卷風(fēng),，馬上對李世昱說：“喂！我說班隊長,！你就一定要把牌子給委員嗎,？不公平啊,！”李世昱從鼻子里哼了一聲氣,，樣子很拽，對我說：“怎么就不行??？你是班干部嗎？你有‘官職’嗎,？你才不過是個組長,，還想當值日生，真是一個井底之蛙,?！?/p>
我回頭過去，聽見了高卓要我值日,，我從失望中立刻看到了希望,，馬上拿起牌子，想做了很光榮的事似得,，就連走一步也要看看下面,。
我剛站了1分鐘，李世昱生氣的過來,，大聲對我囔囔,，說：“喂！你干嘛來??！真的是啊,！快點走人,！一個不熱愛集體的，還想當值日生??？做夢吧！”
我垂頭喪氣地走了,，在走的時候，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我們班的倒數(shù)第一，而且還沒“官職”,，還不熱愛集體竟然都當上了一個值日生,，還一邊站著一邊譏笑我：“就你還當值日生啊,！哈哈,！再學(xué)習(xí)個100年吧！”
唉,，我們的李世昱可真是一個“拽人”,，我看他才是一個不熱愛集體的。
