無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

辯論賽小學(xué)作文 辯論會題目小學(xué)篇一

老師請了八位同學(xué)上臺,。認(rèn)為“開卷有益”的是陳亞東，曹宏飛,，陸偉杰和姚超人,。認(rèn)為“開卷有益”的是 王興寶、王飛龍,、姚晨旭和湯嘉輝,。

老師說：“辯論開始?！眱煞骄蜖幭瓤趾蟮闹v“開卷有益”和“開卷未必有益”的理由,。陳亞東先說：“讀書可以增長你的知識，使你的成績天天向上,?！蓖躏w龍說：“假如你讀那些色情書,，你就會變成一個大流氓,。”

他的這一番話讓我們哈哈大笑起來,。

陳亞東又說：“不看那種書就好了,。”王飛龍也說：”如果你繼續(xù)看那種書,，你的流氓知識就會越來越高：”他的這句話又讓我們捧腹大笑,，我也笑得肚子疼。

他們在爭辯的時候,，顏慧婷提出了問題,。這時他們剛好談到看電視，顏慧婷就問：“你看電視學(xué)了什么呢,？姚晨旭回答說：“英語,。”顏慧婷又問：“那你學(xué)了什么單詞呢,？”“english”“你就學(xué)會了這么一個單詞嗎,？”

姚晨旭回答說：“不錯?！彼脑捰质刮覀?nèi)嘈Φ锰旆馗?。老師讓他們八個人下去。對我們說：“這個辯論會真是不分勝負(fù)啊,！”

辯論賽小學(xué)作文 辯論會題目小學(xué)篇二

以前只在電視里看過辯論會,，沒想到升入五年級，學(xué)完了第一組課文后,，老師組織我們也舉行了一次辯論會,。

我們辯論的主題是“開卷是否有益”。老師從毛遂自薦的同學(xué)們中選了六位分別擔(dān)任正反方辯手,。

在同學(xué)們羨慕的眼光中,，六位辯手走上講臺，規(guī)規(guī)矩矩地分立兩邊,，開始了辯論,。

第一輪，六位辯手有的用名人名言論證自己的觀點,，有的用切身體會論證自己的觀點,，有的則舉出生活中的事例來論證自己的觀點。也許是準(zhǔn)備不充分,，也許是從來沒有上臺辯論過,，六位選手的聲音都不洪亮，語速都有點過快,，我們屏息疑神也聽得不太清楚,。

六位辯手中，給我留下最深印象的是江怡鵬,。因為在第二輪辯論中,，只有他敢于反駁。他用“營養(yǎng)品也有過期的”,，有力地回?fù)袅朔稄┏揭玫拿浴皶侨澜绲臓I養(yǎng)品”,。這一點讓大家感到耳目一新。

辯論進(jìn)行到第二輪,，就進(jìn)行不下去了,。于是老師作了一個小結(jié)。她說,，在合適的時間,、合適的地方用合適的方法看合適的書，開卷肯定是有益的,，否則就未必有益,。希望同學(xué)們好開卷、開好卷……

這次辯論會上,，雖然沒有出現(xiàn)我在電視里看到的唇槍舌劍,、針鋒相對的激烈場面,，但是這是我們走上講臺的開始，相信經(jīng)過勤學(xué)苦練,，我們一定會百尺竿頭,，更進(jìn)一步的。

辯論賽小學(xué)作文 辯論會題目小學(xué)篇三

星期四的下午第二節(jié)作文課,，我們班開了一個關(guān)于讀書的辯論會,。

正方是1.2組的同學(xué)，他們的觀點是“開卷有益”,。

反方是3.4組的同學(xué),，他們的觀點是“開卷未必有益”。

作為一名反方隊員,，我的心情格外激動,。

本次辯論會的主持人是邢老師，首先邢老師簡單明了的說明了本次辯論會的內(nèi)容和要求,，緊接著宣布辯論會現(xiàn)在開始,。

首先出場的是正方的徐朵同學(xué)，她說“開卷有益,，讀書能讓我們豐富知識,。”還沒等徐朵同學(xué)坐下,，我方選手陳輝“刷”的站了起來進(jìn)行了反駁“開卷未必有益,，讀不好的書和內(nèi)容不健康的書可以給我們帶來什么只是呢？”正反兩方同學(xué)個個都是“針鋒對麥芒”大有“一山容不得二虎”的氣勢正方辯手董嘉誠同學(xué)認(rèn)為“中外許多有名的人也讀了許多書,，為什么他們沒學(xué)壞呢,？”我方辯手孫浩同學(xué)氣勢凌人的反駁了這一說法“那時讀的書還不是很多,，古人只是沒讀到而以,。”

正方代表認(rèn)為“讀書有很多好處,，所以他們堅持開卷有益的說法,。”我方代表李世佳認(rèn)為“如果不能合理按排讀書的時間,。地點及姿勢都可能導(dǎo)致近視,。”……

時間一分一秒的過去了伴隨著悠揚的下課鈴聲,，這一次的辯論會結(jié)束了,。

我們還是那么熱情的期待著下一次的辯論會！

辯論賽小學(xué)作文 辯論會題目小學(xué)篇四

今天,，我們夢想中隊舉行了首次辯論會,，主題是開卷有益,。在辯論會開始之前，同學(xué)們都很興奮,，應(yīng)該是都做了充分準(zhǔn)備的吧,！老師把一二大組分為反方，三四大組分為正方,。同學(xué)們對這種安排十分滿意,。

辯論會正式開始了，首先是介紹一下參加這次辨論會的人物,。主席：陳老師,，嘉賓：陳老師，觀眾：五年一班全體同學(xué),，評判：陳老師,，辯手：全班同學(xué)。正方：開卷有益,，反方：開卷未必有益,。

首先是由正方為自己隊辨護(hù)，辯手是張春洋,，他說了一大堆關(guān)于開卷有益的話,，把我方（我們是第一組，是反方）鎮(zhèn)住了,，陷入僵局了,。不用怕，我們的蘇鈺雯同學(xué)上場了哦,！她說了幾句話后,，一二再，再而三地強調(diào)：“我方不是說開卷沒有益,，而是未必有益,，不懂的話，我這有一本新華詞典,，請你們自己去查,。”這幾句話把正方嚇住了,。正方遲疑了幾分鐘后才上辯手,，那這位厲害的辯手是誰呢？沒被我們的蘇鈺雯鎮(zhèn)住,。先不要說他有多厲害,，先聽一下他說什么，他說：“我覺得開卷有益,，就算看漫畫也有益……”

接下來,，是熊寧遠(yuǎn)問問題：“那些名人都是讀書才成名人的?。∧亲x書還能沒有益嗎,？”我立馬站起來回答：“那名人小時候讀的是好書啊,，難道你聽過哪一個名人是看漫畫成名的嗎？”……

同學(xué)們積極地為自已方作辯護(hù),，最后我方還是輸給了正方,。

總的來說，這場辯論會非常精彩,。

辯論賽小學(xué)作文 辯論會題目小學(xué)篇五

“我不同意,，這事不能這么看……”“怎么會這樣呢？請問對方辯友,，如果真是這樣的話,，那么……”教室里傳來一場場激烈的爭論聲。

“我認(rèn)為學(xué)校前的小攤上的食品可以吃,?！闭秸f道?！拔覀冋J(rèn)為學(xué)校前的小攤上的商品不能吃,。”反方說道,。教室里很吵鬧,，原來我們在舉行辯論會。

先是正方說：“小攤上的食品很受大家喜愛,，既便宜又好吃,。”但是反方又說道：“別以為好吃就是可以吃,，其實那里面的東西都是好多不良商家用過期變質(zhì)的東西添加進(jìn)去的,。”

這時正方的曹昊衍說道：“可是那里吃的沒有異味呀,，又很便宜,，上面又有qs的生產(chǎn)許可的標(biāo)圖,，而且還有日期,、地址的介紹?！狈捶降暮珬钸@個時候眉毛緊鎖說道：“現(xiàn)在的商家很壞,，有時會用虛假的標(biāo)圖給你們看，你們認(rèn)為沒事了,，其實都是騙你們的錢的,。你看小攤上的大肉塊五角錢一塊很劃算,，那里面都是老鼠肉和一些不干凈的東西做成的。你不知道前幾天有則新聞嗎,，有個中學(xué)生吃了幾天小攤上的食品,，最后中毒死亡了，所以門前小攤上的食品不可以吃的,?！?/p>

這時正方的團(tuán)隊說道：“假如食品是干凈的，我們吃一些,，又沒什么大礙,。”我們的反方又說道：“你先吃幾個不知道,，最后你發(fā)現(xiàn)自己身體有問題,，已經(jīng)來不及了……”

最后，我們的反方抓到了正方漏洞,，然后反方贏了,。這次的辯論讓我收獲很大，它培養(yǎng)了我們的口才能力,。