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護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

護(hù)理質(zhì)量穩(wěn)步提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)護(hù)理質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的要求，我科于年初成立護(hù)理質(zhì)理控制小組,，對(duì)小組成員及科內(nèi)進(jìn)行了學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，使質(zhì)控小組能較好地開(kāi)展工作,，并帶動(dòng)了科內(nèi)護(hù)理質(zhì)量的提高,。下半年開(kāi)展的“醫(yī)院管理年”活動(dòng)，對(duì)科內(nèi)的護(hù)理工作中一個(gè)較大的促進(jìn),，使護(hù)理人員明白,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，是提高護(hù)理質(zhì)量,，確保醫(yī)療安全的根本保證,。護(hù)理人員在工作中注意了自己，是否認(rèn)真執(zhí)行了各項(xiàng)制度,，使環(huán)節(jié)質(zhì)量有了提高,。病室管理，基礎(chǔ)護(hù)理,、分級(jí)護(hù)理方面有了明顯的進(jìn)步,，消毒隔離工作得到加強(qiáng)，護(hù)理文書(shū)質(zhì)量從內(nèi)涵也有了提高,。全年無(wú)嚴(yán)重差

錯(cuò)事故的發(fā)生,。

完成了護(hù)理部下發(fā)的各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)考核要求，在組織參加院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理查房的同時(shí),，認(rèn)真地進(jìn)行每月一次的科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理查房,，進(jìn)行每月的理論提問(wèn)及操作考試，并要求護(hù)理人員認(rèn)真做好筆記,。參加護(hù)理部進(jìn)行的“三基”理論,、

操作考試，合格率為xx0%.

年內(nèi),，選派了一名護(hù)理人員到區(qū)醫(yī)院進(jìn)修,，進(jìn)修回來(lái)后，將上級(jí)醫(yī)院先進(jìn)的護(hù)理理念及臨床護(hù)理方法進(jìn)行了推廣,，使護(hù)理人員觀念上有了更新,，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)為病人服務(wù)”上來(lái),。注重專科理論及操作知識(shí)的學(xué)習(xí),，護(hù)理人員的?？萍夹g(shù)水平有了較大的提高。?？评碚撝R(shí)的提高,，也促進(jìn)了整體護(hù)理方面的提高，護(hù)理人員能更好地了解病情,，進(jìn)行健康教育及護(hù)理,，

使患者得到系統(tǒng)的指導(dǎo)及完整的服務(wù)。

將做好護(hù)理人員的職業(yè)道德教育工作與形勢(shì)教育,、人事制度改革等工作結(jié)合進(jìn)行,，注意充分調(diào)動(dòng)護(hù)理人員的`積極性，端正護(hù)理人員的工作和服務(wù)態(tài)度,，增強(qiáng)護(hù)理人員工作的信心與自豪感,。今年順利地完成了人事制度改革，護(hù)理人員情緒穩(wěn)定,，同時(shí)危機(jī)感也增強(qiáng)了,。注意發(fā)揮護(hù)理骨干的作用，如xxx主管護(hù)師,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)病人服務(wù)主動(dòng)、細(xì)致,，多次獲得病人及家屬的表?yè)P(yáng),，同時(shí)，也給全科護(hù)理人員樹(shù)立了榜樣,。病人的滿意度也有了提

高,。

認(rèn)真落實(shí)消毒隔離制度，做好一次性物品的使用及管理工作,，重點(diǎn)做好了一次性物品,、內(nèi)窺鏡、眼科器械,、耳鼻喉科器械,、吸引用物、吸氧用物,、無(wú)菌包的消毒管理工作,。認(rèn)真進(jìn)

行空氣監(jiān)測(cè)及紫外線燈強(qiáng)度監(jiān)測(cè)，做好記錄,，保證監(jiān)測(cè)符合衛(wèi)生學(xué)的要求,。

加強(qiáng)了護(hù)理人員職業(yè)防護(hù)技能的培訓(xùn)，強(qiáng)化自我防護(hù)意識(shí),，要求人人熟悉職業(yè)防護(hù)的有

關(guān)預(yù)案,，并力求杜絕職業(yè)傷害事件的發(fā)生。

年初制定的護(hù)理科研新項(xiàng)目,，并對(duì)立項(xiàng)項(xiàng)目《扁桃體切除術(shù)后飲食研究》進(jìn)行記錄,、總結(jié)，形成了論文,。通過(guò)進(jìn)行科研,，提高護(hù)理人員的觀察能力及鉆研意識(shí)，將工作經(jīng)驗(yàn)記錄及享,，共同提高護(hù)理水平,。護(hù)理人員年內(nèi)每人書(shū)寫(xiě)論文一篇以上x(chóng)xx護(hù)師的三篇論文在國(guó)內(nèi)

及省內(nèi)發(fā)展，并獲得了xx市優(yōu)秀論文獎(jiǎng),。較好地完成了護(hù)生帶教工作,。

堅(jiān)持以“病人為中心”，以“質(zhì)量為核心”為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。認(rèn)真地完成了上級(jí)下達(dá)的各種任務(wù),，積極參與到創(chuàng)建“醫(yī)院管理年”活動(dòng)中來(lái)。今年我科病人出院數(shù)又創(chuàng)歷史新高,，超過(guò)xxxx人,，工作量是很大的，尤其在政府陽(yáng)光工程“白內(nèi)障復(fù)明工程”開(kāi)展期間,，不到一個(gè)月內(nèi),，完成了xxx多例白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)，同時(shí)科室內(nèi)其他病人數(shù)不

減少,，護(hù)理人員做出了很大的努力,，毫無(wú)怨言，使這項(xiàng)工作得到了很好的完成,。

（1）護(hù)理人員的整體素質(zhì)仍有待進(jìn)一步提高,，仍需要加強(qiáng)“三基”及專科理論知識(shí)學(xué)習(xí),。

（2）護(hù)理質(zhì)量仍需進(jìn)一步提高,。

（3）個(gè)別護(hù)理人員危機(jī)感不強(qiáng)，存在工作欠主動(dòng)的現(xiàn)象,。

（4）年內(nèi)有二起一般護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生,，醫(yī)療護(hù)理安全有待加強(qiáng)。

（5）整體護(hù)理,，尤其健康教育有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

一年來(lái)護(hù)理工作在護(hù)理質(zhì)量,、職業(yè)道德建設(shè)上取得了一定成績(jī)，但也存在一定缺點(diǎn),，有

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

20xx年在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持及全體護(hù)理同仁的共同努力下,，護(hù)理部和各科護(hù)士長(zhǎng)嚴(yán)抓護(hù)理質(zhì)量計(jì)劃目標(biāo)的落實(shí)、實(shí)施,，本著“一切以病人為中心,，一切為病人”的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)為宗旨，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）,、建立健全有關(guān)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)

年各科室按照優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作計(jì)劃,，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)和實(shí)施措施,。規(guī)范臨床護(hù)理執(zhí)業(yè)行為，臨床護(hù)理人員注冊(cè)上崗,，科室護(hù)士實(shí)行定崗定編,，落實(shí)護(hù)士崗位責(zé)任制，護(hù)士認(rèn)真履行崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn),。

2,。根據(jù)整體護(hù)理要求和《臨床護(hù)理實(shí)踐指南20xx版》修訂了常見(jiàn)疾病臨床護(hù)理常規(guī)和臨床護(hù)理服務(wù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)以及各項(xiàng)常用技術(shù)操作規(guī)程,，制定并落實(shí)了護(hù)理質(zhì)量考核制度,，護(hù)理安全管理制度，護(hù)士崗位責(zé)任制度,，印發(fā)了《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)手冊(cè)》全院護(hù)士人手一冊(cè),。

3．根據(jù)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)，我們建立并落實(shí)護(hù)士?jī)?yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)績(jī)效考核制度,，根據(jù)護(hù)士完成臨床護(hù)理工作的數(shù)量,、質(zhì)量以及住院患者滿意度，將考核結(jié)果與護(hù)士的工資獎(jiǎng)金,、評(píng)優(yōu)相結(jié)合,。實(shí)行非懲罰性不良事件（缺陷）報(bào)告制度，把問(wèn)責(zé)制和非懲罰性制度有機(jī)結(jié)合,，建立病人安全管理流程,，鼓勵(lì)主動(dòng)上報(bào)不良事件，開(kāi)展有效的信息交流,，落實(shí)護(hù)理安全制度,，將患者的意外傷害降低到最小程度。

（二）深化“以病人為中心”理念,，豐富優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作內(nèi)涵

年我院開(kāi)展責(zé)任制整體護(hù)理病房達(dá)100%,，護(hù)理工作實(shí)行“責(zé)任護(hù)士管床制+床邊工作制+床邊記錄制的工作模式,，減少了護(hù)士在辦公室書(shū)寫(xiě)記錄的時(shí)間，增加了護(hù)士與患者相處時(shí)間,，責(zé)任護(hù)士實(shí)行8小時(shí)在班,，24小時(shí)負(fù)責(zé)，病人從入院到出院由專人負(fù)責(zé),。

2,。把“以病人為中心”的護(hù)理理念和人文關(guān)懷融入到對(duì)患者的護(hù)理服務(wù)中,，在提供基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)和專業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時(shí),，加強(qiáng)與患者的溝通交流，重視健康教育,，把健康教育貫穿患者住院治療和出院回訪的全過(guò)程,，為患者提供人性化護(hù)理服務(wù)。

3,。責(zé)任護(hù)士明確基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目?jī)?nèi)容及工作規(guī)范,，嚴(yán)格履行基礎(chǔ)護(hù)理職責(zé)，規(guī)范護(hù)理行為,，大大提高了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,。病區(qū)建立生活護(hù)理記錄本，護(hù)理部每天巡查病房,，了解患者對(duì)護(hù)理工作的評(píng)價(jià),，檢查各種護(hù)理記錄，檢查督促各病區(qū)基礎(chǔ)護(hù)理工作,。切實(shí)轉(zhuǎn)變“重專業(yè),、輕基礎(chǔ)，重技術(shù),、輕服務(wù)”的觀念,。

4。病區(qū)落實(shí)巡視卡,，嚴(yán)格按分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)巡視,、觀察記錄，護(hù)理人員做到一級(jí)護(hù)理患者六知道,，危重患者七知道,。加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理，堅(jiān)持了床頭交接班制度和晨間護(hù)理,，明確了分級(jí)護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵,、為患實(shí)施的病情觀察、治療和護(hù)理措施,、生活護(hù)理,、健康指導(dǎo)等,，并通過(guò)每月的'護(hù)理質(zhì)量考核和患者滿意度調(diào)查，評(píng)價(jià)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,。

5,。責(zé)任護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù)、全程的護(hù)理服務(wù),，實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理,，增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感，密切護(hù)患關(guān)系,。得到患者及家屬的好評(píng),。責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)出院患者電話回訪，促進(jìn)護(hù)患關(guān)系長(zhǎng)久和諧,。

（三）,、落實(shí)三基培訓(xùn)計(jì)劃，提高護(hù)理人員素質(zhì)

1,、護(hù)理部重視護(hù)士培訓(xùn)管理,，全院護(hù)士按層次、?？?、崗位需要進(jìn)行“三基”培訓(xùn)?？剖颐吭屡嘤?xùn)一次,，護(hù)理部每季度培訓(xùn)一次，科護(hù)士長(zhǎng)每周晨會(huì)提問(wèn)兩次,，有效提高了?？谱o(hù)士的護(hù)理技能，為我院培養(yǎng)?？谱o(hù)理人才隊(duì)伍,。

2、護(hù)理部不定期抽查進(jìn)行護(hù)理制度或?qū),？浦R(shí)等的提問(wèn)和操作考試,。對(duì)考試成績(jī)優(yōu)良護(hù)士給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、鼓勵(lì)護(hù)士參加再繼續(xù)教育,，積極組織護(hù)士長(zhǎng),、護(hù)士參加市護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn),。

（四）,、提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平

1、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)的記錄與考核：要求護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)每月8日前交護(hù)理部進(jìn)行考核，并根據(jù)護(hù)士長(zhǎng)訂出的適合科室的年計(jì)劃,、季安排,、月計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施，并監(jiān)測(cè)實(shí)施效果,，要求護(hù)士長(zhǎng)把每月工作做一小結(jié),，以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展工作,。

2,、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)制度：按等級(jí)醫(yī)院要求每二周召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點(diǎn),，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn),，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護(hù)士長(zhǎng)反饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)控檢查情況,，并學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)管理相關(guān)資料,。每月對(duì)護(hù)理質(zhì)量,、護(hù)理安全進(jìn)行檢查,，并及時(shí)反饋，不斷提高護(hù)士長(zhǎng)的管理水平,。

3,。通過(guò)不斷培訓(xùn)學(xué)習(xí)，護(hù)士長(zhǎng)技術(shù)水平和整體素質(zhì)有很大提高,，在專業(yè)技術(shù)和服務(wù)理念上成為科室護(hù)士的榜樣,。病房全體成員愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù),，勤奮工作,，在病人中享有較高滿意度。

（五）,、完善臨床護(hù)理質(zhì)量管理,，持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量

年度在護(hù)理部帶領(lǐng)下，完善臨床護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步細(xì)化考核指標(biāo),，保證優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作的落實(shí)。護(hù)理部與臨床科室建立落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理的責(zé)任制,，建立各級(jí)護(hù)理管理人員和臨床護(hù)士的質(zhì)量考核制度,，將經(jīng)常性檢查和定期考核相結(jié)合，并將檢查和考核結(jié)果作為護(hù)士個(gè)人和部門(mén)獎(jiǎng)懲,、評(píng)優(yōu)的依據(jù),，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量。 2。嚴(yán)格執(zhí)行基礎(chǔ)護(hù)理與?？谱o(hù)理措施,、規(guī)章制度和操作規(guī)程，按護(hù)理程序?qū)嵤┗A(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理,，基礎(chǔ)護(hù)理合格率、危重病人護(hù)理合格率,、護(hù)理人員技術(shù)操作合格率均達(dá)到要求,。及時(shí)準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑。配合醫(yī)療開(kāi)展臨床路徑,、單病種質(zhì)量控制,。

（六）院領(lǐng)導(dǎo)高度重視臨床護(hù)理工作，保障措施到位

年我院院領(lǐng)導(dǎo)高度重視臨床護(hù)理工作,，把優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作作為醫(yī)院“抓服務(wù),、樹(shù)形象”的重要契機(jī)，每月全院通報(bào)優(yōu)質(zhì)護(hù)理質(zhì)量考評(píng)成績(jī),。在患者滿意度調(diào)查中,，患者提名表?yè)P(yáng)的護(hù)士；收到患者感謝信,、表?yè)P(yáng)信的護(hù)士,，技術(shù)考核成績(jī)優(yōu)異的護(hù)士，院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)以每月評(píng)選“服務(wù)之星”的院內(nèi)活動(dòng)為依托,，深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作的開(kāi)展，在全院營(yíng)造了良好優(yōu)質(zhì)服務(wù)氛圍,，調(diào)動(dòng)廣大護(hù)士的工作積極性,。進(jìn)一步推動(dòng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在我院的開(kāi)展。今年五月我院婦科護(hù)士張纓玉被評(píng)選為西安市優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)個(gè)人,，為我院爭(zhēng)得了榮譽(yù),。目前我院護(hù)士人人爭(zhēng)當(dāng)“服務(wù)之星”臨床一線護(hù)士工作狀態(tài)良好。

2,。醫(yī)院各部門(mén)切實(shí)履行責(zé)任,，本年度完成了手術(shù)室、人流室,、產(chǎn)房,、急診科的改造，完成了三個(gè)病區(qū)的改造,、粉刷,，改造了供應(yīng)室下送車,，醫(yī)廢轉(zhuǎn)運(yùn)車，更換了病區(qū)患者被服,、床頭柜,、床旁椅，冬季為患者增加了電暖寶等取暖設(shè)備,，加強(qiáng)了保障支持,，加強(qiáng)部門(mén)團(tuán)結(jié)協(xié)作，醫(yī)院為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作加大專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入,，向臨床一線傾斜,，調(diào)動(dòng)各方面力量為臨床一線服務(wù)，為落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理工作提供便利條件和有力保障,?；颊邼M意度有了很大提高。

3,。我院領(lǐng)導(dǎo)注重護(hù)理人員的在職培訓(xùn),，本年度西安市護(hù)理學(xué)會(huì)的培訓(xùn)均派相關(guān)人員參加培訓(xùn)，醫(yī)院投入大量資金支持護(hù)理管理人員參加各種培訓(xùn)班,，回來(lái)后組織院內(nèi)培訓(xùn),，使醫(yī)院學(xué)習(xí)氛圍濃厚，護(hù)理人員能夠及時(shí)掌握新知識(shí),、新理論,，使我院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示真正達(dá)到科學(xué)規(guī)范,。

（七）,、存在問(wèn)題

1、個(gè)別護(hù)士素質(zhì)不高,，無(wú)菌觀念不強(qiáng),，操作時(shí)消毒隔離做的不到位。

2,、對(duì)責(zé)任制整體護(hù)理及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作內(nèi)涵認(rèn)識(shí),，仍有待提高。

3,、基礎(chǔ)護(hù)理工作不到位,，如一級(jí)護(hù)理病人生活護(hù)理仍依賴患者家屬。

4,、主動(dòng)巡視不到位,，仍存在液體輸完靠病人呼叫。住院患者床頭卡,、輸液卡等身份標(biāo)識(shí)做不到及時(shí)準(zhǔn)確,，和醫(yī)囑一致。

5、遵守勞動(dòng)紀(jì)律自覺(jué)性差,，如個(gè)別科室護(hù)士長(zhǎng)帶頭上班時(shí)間吃東西,，著裝不整齊，不帶頭花,。

6,、在規(guī)章制度執(zhí)行方面，仍有少數(shù)護(hù)士意識(shí)淡漠,，有換錯(cuò)液體加錯(cuò)藥情況,。

7、在服務(wù)態(tài)度,、病人滿意度上還需加強(qiáng),。

一年來(lái)，雖然我院護(hù)理工作雖然取得了一些成績(jī),，但是仍然存在許多的不足,，我們會(huì)珍惜榮譽(yù)，抓住機(jī)會(huì)推動(dòng)我院護(hù)理質(zhì)量提升,。我們會(huì)牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨,，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作,。在管理意識(shí)上還要大膽創(chuàng)新,，持之以恒；今后我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、刻苦學(xué)習(xí),，使服務(wù)更情感化和人性化，為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺(tái)階而不懈努力,，朝著“患者滿意,、社會(huì)滿意、政府滿意”的目標(biāo)不斷前進(jìn),，,。創(chuàng)造華仁醫(yī)院美好的明天！

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

xx年我科全體護(hù)理人員在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的指導(dǎo)下,，在科主任的帶領(lǐng)及科室醫(yī)生的幫助下,，以護(hù)理部提出的“個(gè)案追蹤抓質(zhì)量，深入病房作指導(dǎo),，持續(xù)改進(jìn)促發(fā)展,，規(guī)范培訓(xùn)見(jiàn)成效”為工作思路，以“改善服務(wù)樹(shù)品牌,，加強(qiáng)質(zhì)控保安全”為工作目標(biāo),，結(jié)合《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)評(píng)價(jià)細(xì)則》,，運(yùn)用pdca及威高管理課程學(xué)到的知識(shí)全面推進(jìn)科內(nèi)護(hù)理質(zhì)量，圓滿完成了年初制定的工作計(jì)劃?，F(xiàn)將一年的護(hù)理工作總結(jié)如下：

1,、年初重新修訂了護(hù)士崗位職責(zé)，并召集全科護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí),，本年度科內(nèi)全體護(hù)理人員嚴(yán)格遵守院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到早退，不串崗脫崗,，不上班期間干私活,，不接打手機(jī)。

2,、護(hù)士長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行下巡下視制度,，每日完成護(hù)理部要求做的“五件事”，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改,，對(duì)患者滿意和不滿意的護(hù)士分別進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和考核,，消除了安全隱患，避免了不良事件的發(fā)生,，從而提高了患者的滿意度,；

3、護(hù)士長(zhǎng)運(yùn)用威高管理課程學(xué)到的知識(shí)對(duì)科內(nèi)護(hù)士實(shí)行分層次管理,。

4,、通過(guò)科內(nèi)每月滿意度調(diào)查及回訪中心對(duì)本科出院病人的回訪，將患者反饋的問(wèn)題及時(shí)分析原因,，及時(shí)提出整改措施,，并嚴(yán)格考核，避免再犯,。

1,、ccu及普通病區(qū)的病房管理、基礎(chǔ)護(hù)理及生活護(hù)理基本上能做到患者滿意,；

2、彈性排班,，合理利用人力資源,，保證特殊時(shí)段科內(nèi)人力充足；

3,、科內(nèi)開(kāi)展的高年資和低年資護(hù)士“一對(duì)一”的傳幫帶效果顯著,，護(hù)理人員的理論及操作水平明顯提高；

4,、按照護(hù)理部的要求,，在兩位高年資護(hù)士王肖萍,、呂秀平的指導(dǎo)下，充分簡(jiǎn)化ccu內(nèi)危重病人的護(hù)理文書(shū),，節(jié)約了護(hù)理人員的時(shí)間,，使其有精力更好服務(wù)于患者；

5,、繼續(xù)組織全科護(hù)理人員學(xué)習(xí)“護(hù)—患情感帳戶”,，并將其應(yīng)用于臨床工作中，規(guī)范了護(hù)理人員日常行為,，提高了科內(nèi)護(hù)理工作的滿意度,；

6、按年度計(jì)劃完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，護(hù)理查房和護(hù)理安全討論活動(dòng),，并認(rèn)真做好相應(yīng)記錄。

7,、組織全科人員認(rèn)真學(xué)習(xí)考核辦下發(fā)的新《績(jī)效方案》,，成立科內(nèi)績(jī)效分配領(lǐng)導(dǎo)組，制定科內(nèi)新的績(jī)效考核方案,，并以書(shū)面形式送考核辦備案,；

8、科內(nèi)物資專人管理,，按需領(lǐng)取,，減少浪費(fèi)和損耗，并實(shí)行帳物分離,，前半年無(wú)超支現(xiàn)象,；

1、在本科現(xiàn)有的工作流程的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)細(xì)化及完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案及護(hù)理流程,。對(duì)科內(nèi)發(fā)生的護(hù)理不良事件及時(shí)上報(bào)護(hù)理部，認(rèn)真分析原因,、提出整改措施,，并在科會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)，避免同類事件再犯,；

2,、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)病人,、重點(diǎn)護(hù)理人員,、重點(diǎn)操作項(xiàng)目的管理，護(hù)士長(zhǎng)保證24小時(shí)手機(jī)通暢,，有問(wèn)題護(hù)理人員隨時(shí)請(qǐng)示溝通,，全年未發(fā)生醫(yī)療事故,；

3、科內(nèi)質(zhì)控小組成員分工明確,，工作認(rèn)真,，對(duì)日常工作中存在的問(wèn)題及時(shí)采取措施，改進(jìn)效果顯著,，有記錄,；

4、組織科內(nèi)全體護(hù)士學(xué)習(xí)高危藥品管理制度,，按要求張貼高危標(biāo)識(shí),，并在日常工作中規(guī)范應(yīng)用；

5,、對(duì)ccu疑難危重病人及時(shí)請(qǐng)相關(guān)科室進(jìn)行護(hù)理會(huì)診,，并科內(nèi)進(jìn)行護(hù)理查房，安全討論,。

嚴(yán)格執(zhí)行院內(nèi)感染管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度,，護(hù)理操作中認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)原則。為病人治療時(shí)做到一人一針一管一帶,，每日濕式掃床,。每日用消毒毛巾擦床頭柜及床，每日消毒擦拭治療室臺(tái)面,，進(jìn)行紫外線照射消毒,。每月為ccu做空氣消毒及空氣細(xì)菌培養(yǎng)，各種醫(yī)療垃圾認(rèn)真做好毀形,、浸泡,、分類放置、并和相關(guān)人員做好交接,，及時(shí),、認(rèn)真地做好登記。病人出院后,，床單位做好終末消毒處理,，杜絕了院內(nèi)感染的發(fā)生。

急救物品完好率達(dá)到100%,。急救物品進(jìn)行“四定”管每周專管人員進(jìn)行全面檢查一次,，護(hù)士長(zhǎng)每月檢查，隨時(shí)抽查,，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。在物資保管,，儀器維護(hù)方面,，能定期清點(diǎn),，無(wú)浪費(fèi)。加強(qiáng)儀器的維護(hù),，定時(shí)檢查,，保養(yǎng)。降低消耗,，不斷提高經(jīng)濟(jì)效益,。

1、規(guī)范化分層培訓(xùn)制度,。每周不定期進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)查房2次,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3次，同時(shí)針對(duì)不同年資,、層級(jí)的護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn),，每月末進(jìn)行操作和理論考核。全科形成了以老帶新,，以新促老的“比學(xué)敢超”學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)督促科內(nèi)護(hù)士積極參加醫(yī)院、片區(qū),、科室的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、護(hù)理查房、疑難危重病例討論,，提高科內(nèi)護(hù)理人員綜合素質(zhì),。

2、抓好崗前培訓(xùn),，特別是ccu輪轉(zhuǎn)護(hù)士的培訓(xùn),。20xx年我們科ccu輪轉(zhuǎn)護(hù)士8人，新轉(zhuǎn)入2人,，見(jiàn)習(xí)人員2人,，科室對(duì)新入科護(hù)士進(jìn)行了有計(jì)劃，規(guī)范的崗前培訓(xùn),，并定期考核,，所有的新進(jìn)護(hù)士均能盡快的適應(yīng)自己的工作。

3,、強(qiáng)化考核,。按照院里要求，認(rèn)真落實(shí)三基考核計(jì)劃,，內(nèi)容包括：職責(zé)制度,、流程預(yù)案、護(hù)理常規(guī)、新靜療知識(shí),、專業(yè)理論,、操作技能等，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)輪轉(zhuǎn)護(hù)士,、低年資護(hù)士及見(jiàn)習(xí)護(hù)士的培訓(xùn)考核,。一是日常考核,。采用不定期提問(wèn)的學(xué)習(xí)形式,，每天工作空閑時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)對(duì)在班人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)提問(wèn),。二是月末考核,。每月進(jìn)行三基知識(shí)理論、護(hù)理操作技能等考核,，合格率達(dá)98%以上,。

4、按照護(hù)理部要求組織全科護(hù)士進(jìn)行了患者出入院流程,、停電及停氧等應(yīng)急預(yù)案的情景演練,，并有記錄，并配合我科1名n1護(hù)士順利晉級(jí)n2,。

5,、組織科內(nèi)護(hù)理骨干參加了護(hù)理部組織的威高集團(tuán)護(hù)理管理人才培訓(xùn)班，并將所學(xué)知識(shí)與臨床工作相結(jié)合,。

6,、加強(qiáng)帶教工作。落實(shí)教學(xué)工作,，專人負(fù)責(zé),，護(hù)生進(jìn)入科室，進(jìn)行出科考核,。平時(shí)不定時(shí)進(jìn)行提問(wèn),，每位學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)到東西，全面掌握了心內(nèi)科的相關(guān)知識(shí),。并因人施教,，不斷加強(qiáng)帶教老師的能力，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),。

五,、積極完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)指令性工作：

1、按時(shí)完成了本年度第二期護(hù)理園地的稿件圖片收集,、審核及版面設(shè)計(jì)工作,；

2、推選、督促,、指導(dǎo)我科醫(yī)療護(hù)理人員積極參加“五四青年節(jié)”院團(tuán)委組織的演講比賽,，并分別取得了第二名和第四名的好成績(jī),；

3,、推選全科26名符合條件的護(hù)士參加了護(hù)理部組織的新靜療標(biāo)準(zhǔn)理論考試；

4,、按要求完成了“

5,、組織科內(nèi)符合條件的護(hù)士參加了第一期糖尿病聯(lián)絡(luò)員專題講座，并通過(guò)考核有5護(hù)士取得合格證,；

6,、組織n3級(jí)的.護(hù)士參加護(hù)理部及科教科組織的青年教師小講課比賽；

7,、組織科內(nèi)護(hù)理人員進(jìn)行教師節(jié)優(yōu)秀帶教老師的評(píng)選活動(dòng),，并參加了表彰大會(huì)；

8,、按照護(hù)理部的安排對(duì)科內(nèi)近年來(lái)發(fā)生的醫(yī)療糾紛案例從護(hù)理的角度認(rèn)真剖析原因,，提出相應(yīng)的切實(shí)可行的防范措施；

9,、組織科內(nèi)人員參加預(yù)?？婆e辦的控?zé)熤R(shí)競(jìng)賽，并榮獲二等獎(jiǎng),；

10,、參加了護(hù)理部組織的護(hù)士長(zhǎng)管理知識(shí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常工作中,；

11,、迎接了三級(jí)醫(yī)院大型巡查組的檢查，并對(duì)存在的不足進(jìn)行了整改,；

12,、配合醫(yī)院完成了ccu的icu的改造工程，并保證了此過(guò)程中醫(yī)療護(hù)理工作順利進(jìn)行,；

13,、根據(jù)醫(yī)務(wù)科要求抽調(diào)護(hù)理人員去橫泉水庫(kù)服務(wù)。

全年我科入院病人xx人,，出院病人xx人,，一級(jí)護(hù)理xx人，特級(jí)護(hù)理

23人,，心電監(jiān)護(hù)xx人,，科內(nèi)共完成病房及門(mén)診靜態(tài)心電圖描記xx份，動(dòng)態(tài)心電圖xx人次，動(dòng)態(tài)血壓xx人次,，配合介入科完成介入手術(shù)xx例,。本年度科內(nèi)發(fā)表國(guó)家級(jí)、省級(jí)論文各1篇,。存在問(wèn)題：

1,、ccu陪探視人員的管理有待進(jìn)一步規(guī)范化；

2,、科內(nèi)護(hù)理人員與患者溝通技巧還比較欠缺,，有待提高；

3,、對(duì)危重病人的健康教育不夠深入,，應(yīng)提高科內(nèi)護(hù)理人員的專科理論水平,；

4,、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容缺乏動(dòng)態(tài)性和連續(xù)性，護(hù)理評(píng)估內(nèi)容與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)時(shí)有出入,；

5,、護(hù)理人員文明用語(yǔ)及普通話方面有待加強(qiáng)，同時(shí)應(yīng)規(guī)范護(hù)士禮儀,；

6,、科內(nèi)未啟動(dòng)“品管圈”管理。下一年度應(yīng)通過(guò)“品管圈”管理切實(shí)提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

在臨床帶教過(guò)程中,，貫徹理論與實(shí)際統(tǒng)一的原則，我科不僅注重培養(yǎng)護(hù)生的動(dòng)手能力,、鼓勵(lì)發(fā)揮護(hù)生工作積極主動(dòng)性,，還有的放矢開(kāi)展帶教培訓(xùn)計(jì)劃、培養(yǎng)護(hù)生敏銳的觀察力與創(chuàng)新思維,，保證護(hù)生們順利安全的進(jìn)行實(shí)習(xí),，使護(hù)生在我科高質(zhì)量完成實(shí)習(xí)，并且在全體帶教老師與其他護(hù)士的共同努力下,，帶教工作取得了一定的成績(jī)與進(jìn)步,。回顧本年度帶教工作,，我科還存在一些不足之處需要不斷完善與改進(jìn),。

1、監(jiān)督力度不夠,，帶教老師責(zé)任心不強(qiáng)臨床帶教制度不夠完善,，監(jiān)督措施不得力,。例如個(gè)別老師帶教意識(shí)淡漠，缺乏責(zé)任感,，片面認(rèn)為帶教是一種負(fù)擔(dān),，害怕護(hù)生出了問(wèn)題要老師負(fù)責(zé)。個(gè)別不重視帶教工作,，只讓學(xué)生跑腿干雜活,，不教予知識(shí)；而有的帶教老師在護(hù)生實(shí)習(xí)后期,，認(rèn)為護(hù)生有了一定的操作能力,，就放手讓其獨(dú)立操作，不再親自監(jiān)督指導(dǎo),，從而增加了差錯(cuò)發(fā)生率，為醫(yī)療糾紛的發(fā)生埋下了隱患,。

2,、帶教老師經(jīng)驗(yàn)缺乏：由于實(shí)習(xí)護(hù)生與帶教老師之間存在年齡差距，導(dǎo)致帶教老師不懂得年輕護(hù)生的心理狀況,，此外,，由于對(duì)教育心理學(xué)了解不夠，其教學(xué)方法,、方式死板,，很難激發(fā)護(hù)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、帶教老師自身職業(yè)素質(zhì)不足：臨床帶教老師職業(yè)素質(zhì)不足主要體現(xiàn)在：如上班時(shí)和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機(jī),，夜班睡覺(jué)，把護(hù)生當(dāng)勞動(dòng)力,，使喚他們做這做那,，自己卻坐著不動(dòng)等等。

4,、護(hù)生操作技術(shù)生硬,，工作責(zé)任心較差 ：由于護(hù)生的護(hù)理操作技術(shù)生硬、不熟練,，讓患者難以接受,，即使勉強(qiáng)接受，也會(huì)引起患者不滿,，易引起醫(yī)療糾紛,。部分護(hù)生責(zé)任心、耐心較差,，對(duì)患者的詢問(wèn)感到不耐煩,。對(duì)自身要求不高,，

5、護(hù)生理論知識(shí)薄弱：實(shí)習(xí)是護(hù)生過(guò)渡為稱職護(hù)生的必須階段,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中不能很好的運(yùn)用理論知識(shí),，思維還處于在學(xué)校時(shí)期的幼稚期，獨(dú)立思考能力及觀察力還有待提高,。

6：護(hù)生的法律意識(shí)薄弱：護(hù)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí),，對(duì)醫(yī)療護(hù)理所面臨的一些法律問(wèn)題知之甚少，有的護(hù)生認(rèn)為出了差錯(cuò)有帶教老師頂著與己無(wú)關(guān),，對(duì)自己應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任不明確,。所以在實(shí)習(xí)中不注重護(hù)理與法律的關(guān)系，不能從法律的角度去看待自己所從事的護(hù)理工作,，說(shuō)話做事不夠嚴(yán)謹(jǐn),，容易引起醫(yī)療糾紛。還有些護(hù)生過(guò)于自信,，尤其是在實(shí)習(xí)后期,，會(huì)出現(xiàn)脫離帶教老師的監(jiān)督，擅自執(zhí)行醫(yī)囑的現(xiàn)象,，以致造成護(hù)理差錯(cuò),，引起醫(yī)療糾紛。

帶教老師必須嚴(yán)格示教,，堅(jiān)持一帶一,，放手不放眼，在臨床護(hù)理教學(xué)中能突出重點(diǎn),，講清難點(diǎn),，并能將護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)傳授給護(hù)生,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,、關(guān)心體貼的態(tài)度愛(ài)護(hù)教育學(xué)生，使護(hù)生在獲取知識(shí)的同時(shí)得到愛(ài)護(hù),、尊重和理解,。采取多種帶教方法，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合 多年來(lái),，我們堅(jiān)持了以實(shí)踐

為中心的方針,，帶教中注重提問(wèn)式為主，灌輸式為輔,；示范性為主,，理論為輔，帶教老師盡量多引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生在眼看,、口問(wèn),、手做上下功夫，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力,、觀察能力,。

臨床帶教老師應(yīng)積極參加各種帶教培訓(xùn)，學(xué)會(huì)主動(dòng)摸索,、改進(jìn)教學(xué)方法,。要抓住護(hù)生的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài)，因人施教,，靈活變通,。在帶教中注重理論與操作相結(jié)合，使護(hù)生不僅知其然,，還要知其所以然,。同時(shí)注意把多種教學(xué)方法相結(jié)合，多為護(hù)生創(chuàng)造合適的臨床操作機(jī)會(huì),。要及時(shí)準(zhǔn)確回答他們的問(wèn)題,，采用激勵(lì)式教學(xué)法，多鼓勵(lì)少批評(píng),。要設(shè)法提高他們的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，以達(dá)到不斷提升他們職業(yè)素質(zhì)的目的,。

我科改變傳統(tǒng)的“護(hù)生是護(hù)士的附屬品”的觀念，從護(hù)生入科開(kāi)始,，科室便通過(guò)護(hù)生基本情況和個(gè)性特點(diǎn),，針對(duì)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，鼓勵(lì)護(hù)生展現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處,，讓其在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)得到充分發(fā)揮,。并調(diào)動(dòng)護(hù)生主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)經(jīng)常向老師提問(wèn),，在解答問(wèn)題的過(guò)程中,，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,。且關(guān)心護(hù)生的生活狀況及心理狀態(tài),，分享其實(shí)習(xí)過(guò)程中的.喜怒哀樂(lè)，讓護(hù)生感覺(jué)既是老師又是朋友,。

我科能嚴(yán)格按護(hù)理部的教學(xué)要求及認(rèn)真執(zhí)行科室教學(xué)計(jì)劃,，按要求定期組織護(hù)理教學(xué)查房，事先安排護(hù)生對(duì)查房病種相關(guān)知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí),，讓其按照新的護(hù)理查房模式開(kāi)展查房,，改變過(guò)去搬書(shū)照念的習(xí)慣,，有針對(duì)性的，制定切實(shí)可行的護(hù)理措施,，老師在整個(gè)教學(xué)查房過(guò)

程中,，通過(guò)提問(wèn)、讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)等方式引導(dǎo)護(hù)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,，實(shí)行以來(lái)，發(fā)現(xiàn)比以往老師“填鴨式”的一味講解效果明顯,。

首先,，讓其在實(shí)習(xí)前階段制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí),，并讓其了解護(hù)士的工作流程,，明確每班工作任務(wù)，脫離一味聽(tīng)從帶教老師安排的呆板學(xué)習(xí)方法,，多動(dòng)腦思考,，靈活安排工作任務(wù)，提高工作效率及條理性,；其次,，培養(yǎng)護(hù)生動(dòng)手能力，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。開(kāi)始時(shí)作為帶教老師將一些復(fù)雜的操作技術(shù)分成簡(jiǎn)單容易的操作程序，以促進(jìn)記憶和操作,，并給予鼓勵(lì)和肯定,，使學(xué)生愿意學(xué)、有興趣學(xué),，逐步熟悉操作規(guī)程后,，再到實(shí)踐中應(yīng)用，做到了熟練,，并指導(dǎo)她們按正規(guī)操作流程進(jìn)行操作,，避免從一開(kāi)始就養(yǎng)成錯(cuò)誤習(xí)慣；再次,，培養(yǎng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，隨時(shí)指出工作中的不足之處及惡習(xí),。

組織帶教老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí),，及時(shí)查找在護(hù)理帶教工作中容易引起醫(yī)療糾紛和醫(yī)療差錯(cuò)的隱患，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即予以糾正,。帶教過(guò)程中始終堅(jiān)持尊重患者,，維護(hù)患者的權(quán)利,，保護(hù)患者的隱私。組織實(shí)習(xí)護(hù)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，指導(dǎo)護(hù)生明確自己在臨床工作中的法定職責(zé)范圍，要求嚴(yán)格在帶教老師的指導(dǎo)下對(duì)病人實(shí)施護(hù)理，不能獨(dú)立進(jìn)行操作，避免出現(xiàn)糾紛和差錯(cuò),。

20xx年在我科實(shí)習(xí)較突出的實(shí)習(xí)生：何蒙蒙、左群峰,、劉盼盼、銀立姿,、佘穎穎,、劉雨、肖絲絲,、海彬彬,、康紅蘋(píng)、李昱婷等,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

日月如梭,、時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了新的一年,，我在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在護(hù)理部主任的幫助與提點(diǎn)下，全體同事的鼎力支持和配合下,，按照全院護(hù)理的工作思路、目標(biāo),、任務(wù),，立足本職，積極展開(kāi)工作,，圓滿完成了自己所負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將自20xx年4月任護(hù)理部教學(xué)護(hù)士長(zhǎng)以來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：

1、20xx年按照年初計(jì)劃,，我與護(hù)理部同事共同組織完成理論培訓(xùn)及考試共10場(chǎng),；技能操作培訓(xùn)6次；技能考核6場(chǎng),；?？婆嘤?xùn)5次；及邀請(qǐng)外院專家培訓(xùn)2次,；新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)13次,。

2,、20xx年培訓(xùn)以基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)為框架，涉及到內(nèi),、外,、婦兒等各專業(yè)相關(guān)知識(shí)，注重基礎(chǔ),，對(duì)全院各層級(jí)護(hù)士有針對(duì)性的進(jìn)行了培訓(xùn)及考試考核,。

3、培訓(xùn)內(nèi)容從護(hù)理管理,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、院感、臨床?？频葞讉€(gè)方面進(jìn)行,，以常見(jiàn)問(wèn)題為基礎(chǔ)安排的各類培訓(xùn)。

4,、對(duì)全院護(hù)士進(jìn)行層級(jí)對(duì)應(yīng)的培訓(xùn),，n0、n1級(jí)護(hù)士注重基礎(chǔ),，n2,、n3級(jí)護(hù)士注重實(shí)踐及急危重癥的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5,、成立教學(xué)小組,，各科室安排帶教老師，參加培訓(xùn),，并指導(dǎo)各科室護(hù)士操作流程及規(guī)范,。

6、成立?？菩〗M,，安排了靜療、壓瘡,、急危重癥,、糖尿病等的專科培訓(xùn),。

全院的護(hù)理教學(xué)工作,，按照年初計(jì)劃全部完成，提高了護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)了一部分護(hù)理?？乒歉桑谌盒纬闪肆己玫膶W(xué)習(xí)氛圍。為臨床護(hù)理工作奠定了基礎(chǔ),，并為護(hù)理工作創(chuàng)造了嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的工作作風(fēng)。

1,、注重理論,，運(yùn)用到臨床實(shí)際工作中，還不能很好地相結(jié)合,。在以后的工作中,，還需要多貼近臨床，給實(shí)際工作以指導(dǎo),。

2,、教學(xué)工作中缺乏創(chuàng)新，還是按部就班以老的`模式進(jìn)行培訓(xùn),，希望多走出去,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理模式。

3,、培訓(xùn)內(nèi)容不夠多樣化,，比較單一單調(diào)。對(duì)新知識(shí)新技能接觸的面比較窄,。

盡職盡責(zé)的完成自己的本職工作,，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，不拖沓,，做到當(dāng)日的工作當(dāng)日完成,。不斷向護(hù)理前輩多多學(xué)習(xí)，接觸不曾接觸過(guò)的工作,，解決之前搞不清楚的地方,，徹底把問(wèn)題弄明白，不能得過(guò)且過(guò),，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)大家負(fù)責(zé)也是對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé)。

在以后的工作過(guò)程中有諸多不足還請(qǐng)大家多多指正,，本人一定悉心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，不斷更正,，在大家的幫助下共同前進(jìn)和進(jìn)步,，作為現(xiàn)代的年輕人更應(yīng)該將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，對(duì)于我而言,，以后的路還很長(zhǎng),，增加自身閱歷和知識(shí)，養(yǎng)成一個(gè)良好的品行和素養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀尤為重要,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

在臨床帶教過(guò)程中,，貫徹理論與實(shí)際統(tǒng)一的原則，我科不僅注重培養(yǎng)護(hù)生的動(dòng)手能力,、鼓勵(lì)發(fā)揮護(hù)生工作積極主動(dòng)性,，還有的放矢開(kāi)展帶教培訓(xùn)計(jì)劃、培養(yǎng)護(hù)生敏銳的觀察力與創(chuàng)新思維,，保證護(hù)生們順利安全的進(jìn)行實(shí)習(xí),，使護(hù)生在我科高質(zhì)量完成實(shí)習(xí)，并且在全體帶教老師與其他護(hù)士的共同努力下,，帶教工作取得了一定的成績(jī)與進(jìn)步,。回顧本年度帶教工作,，我科還存在一些不足之處需要不斷完善與改進(jìn),。

1、監(jiān)督力度不夠,，帶教老師責(zé)任心不強(qiáng)臨床帶教制度不夠完善,，監(jiān)督措施不得力。

例如個(gè)別老師帶教意識(shí)淡漠,，缺乏責(zé)任感,，片面認(rèn)為帶教是一種負(fù)擔(dān)，害怕護(hù)生出了問(wèn)題要老師負(fù)責(zé),。個(gè)別不重視帶教工作,，只讓學(xué)生跑腿干雜活，不教予知識(shí);而有的帶教老師在護(hù)生實(shí)習(xí)后期,，認(rèn)為護(hù)生有了一定的操作能力,，就放手讓其獨(dú)立操作，不再親自監(jiān)督指導(dǎo),，從而增加了差錯(cuò)發(fā)生率,，為醫(yī)療糾紛的發(fā)生埋下了隱患。

2,、帶教老師經(jīng)驗(yàn)缺乏：

由于實(shí)習(xí)護(hù)生與帶教老師之間存在年齡差距,，導(dǎo)致帶教老師不懂得年輕護(hù)生的心理狀況，此外,，由于對(duì)教育心理學(xué)了解不夠,，其教學(xué)方法、方式死板,，很難激發(fā)護(hù)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、帶教老師自身職業(yè)素質(zhì)不足：

臨床帶教老師職業(yè)素質(zhì)不足主要體現(xiàn)在：如上班時(shí)和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機(jī)，夜班睡覺(jué),，把護(hù)生當(dāng)勞動(dòng)力,，使喚他們做這做那，自己卻坐著不動(dòng)等等,。

4,、護(hù)生操作技術(shù)生硬，工作責(zé)任心較差：

由于護(hù)生的護(hù)理操作技術(shù)生硬,、不熟練,，讓患者難以接受，即使勉強(qiáng)接受,，也會(huì)引起患者不滿,，易引起醫(yī)療糾紛。部分護(hù)生責(zé)任心,、耐心較差,，對(duì)患者的詢問(wèn)感到不耐煩。對(duì)自身要求不高,，

5,、護(hù)生理論知識(shí)薄弱：

實(shí)習(xí)是護(hù)生過(guò)渡為稱職護(hù)生的必須階段，在實(shí)習(xí)過(guò)程中不能很好的運(yùn)用理論知識(shí),，思維還處于在學(xué)校時(shí)期的幼稚期,，獨(dú)立思考能力及觀察力還有待提高。

6,、護(hù)生的法律意識(shí)薄弱：

護(hù)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí),，對(duì)醫(yī)療護(hù)理所面臨的一些法律問(wèn)題知之甚少，有的護(hù)生認(rèn)為出了差錯(cuò)有帶教老師頂著與己無(wú)關(guān),，對(duì)自己應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任不明確,。所以在實(shí)習(xí)中不注重護(hù)理與法律的關(guān)系，不能從法律的角度去看待自己所從事的護(hù)理工作,，說(shuō)話做事不夠嚴(yán)謹(jǐn),，容易引起醫(yī)療糾紛。還有些護(hù)生過(guò)于自信,，尤其是在實(shí)習(xí)后期,，會(huì)出現(xiàn)脫離帶教老師的監(jiān)督，擅自執(zhí)行醫(yī)囑的現(xiàn)象,，以致造成護(hù)理差錯(cuò),，引起醫(yī)療糾紛。

1,、增強(qiáng)帶教意識(shí)與責(zé)任心，加強(qiáng)對(duì)帶教工作的組織與管理，實(shí)行一對(duì)一的帶教,。

帶教老師必須嚴(yán)格示教,，堅(jiān)持一帶一，放手不放眼,，在臨床護(hù)理教學(xué)中能突出重點(diǎn),，講清難點(diǎn)，并能將護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展,、新技術(shù)傳授給護(hù)生,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神、關(guān)心體貼的態(tài)度愛(ài)護(hù)教育學(xué)生,，使護(hù)生在獲取知識(shí)的同時(shí)得到愛(ài)護(hù),、尊重和理解。采取多種帶教方法,，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合多年來(lái),，我們堅(jiān)持了以實(shí)踐為中心的方針，帶教中注重提問(wèn)式為主,，灌輸式為輔;示范性為主,，理論為輔，帶教老師盡量多引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生在眼看,、口問(wèn)、手做上下功夫,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力,、觀察能力。

2,、不斷完善自身的教學(xué)素養(yǎng)：

臨床帶教老師應(yīng)積極參加各種帶教培訓(xùn),，學(xué)會(huì)主動(dòng)摸索、改進(jìn)教學(xué)方法,。要抓住護(hù)生的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài),，因人施教，靈活變通,。在帶教中注重理論與操作相結(jié)合,，使護(hù)生不僅知其然，還要知其所以然,。同時(shí)注意把多種教學(xué)方法相結(jié)合,，多為護(hù)生創(chuàng)造合適的臨床操作機(jī)會(huì)。要及時(shí)準(zhǔn)確回答他們的問(wèn)題,，采用激勵(lì)式教學(xué)法,，多鼓勵(lì)少批評(píng),。要設(shè)法提高他們的'學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，以達(dá)到不斷提升他們職業(yè)素質(zhì)的目的,。

3、師生雙方建立互相信任,、互相學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

我科改變傳統(tǒng)的“護(hù)生是護(hù)士的附屬品”的觀念，從護(hù)生入科開(kāi)始,，科室便通過(guò)護(hù)生基本情況和個(gè)性特點(diǎn),，針對(duì)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，鼓勵(lì)護(hù)生展現(xiàn)個(gè)人的'優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處,，讓其在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)得到充分發(fā)揮,。并調(diào)動(dòng)護(hù)生主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)經(jīng)常向老師提問(wèn),，在解答問(wèn)題的過(guò)程中,，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,。且關(guān)心護(hù)生的生活狀況及心理狀態(tài),，分享其實(shí)習(xí)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)，讓護(hù)生感覺(jué)既是老師又是朋友,。

4,、重視護(hù)理教學(xué)查房、鼓勵(lì)護(hù)生積極參與,。

我科能嚴(yán)格按護(hù)理部的教學(xué)要求及認(rèn)真執(zhí)行科室教學(xué)計(jì)劃,，按要求定期組織護(hù)理教學(xué)查房，事先安排護(hù)生對(duì)查房病種相關(guān)知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí),，讓其按照新的護(hù)理查房模式開(kāi)展查房,，改變過(guò)去搬書(shū)照念的習(xí)慣，有針對(duì)性的,，制定切實(shí)可行的護(hù)理措施,，老師在整個(gè)教學(xué)查房過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn),、讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)等方式引導(dǎo)護(hù)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，實(shí)行以來(lái),，發(fā)現(xiàn)比以往老師“填鴨式”的一味講解效果明顯,。

5、提高護(hù)生工作條理性及動(dòng)手能力,。

首先,，讓其在實(shí)習(xí)前階段制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)，并讓其了解護(hù)士的工作流程,，明確每班工作任務(wù),，脫離一味聽(tīng)從帶教老師安排的呆板學(xué)習(xí)方法，多動(dòng)腦思考,，靈活安排工作任務(wù)，提高工作效率及條理性;其次,，培養(yǎng)護(hù)生動(dòng)手能力,，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。開(kāi)始時(shí)作為帶教老師將一些復(fù)雜的操作技術(shù)分成簡(jiǎn)單容易的操作程序,，以促進(jìn)記憶和操作，并給予鼓勵(lì)和肯定,，使學(xué)生愿意學(xué),、有興趣學(xué)，逐步熟悉操作規(guī)程后,，再到實(shí)踐中應(yīng)用,，做到了熟練，并指導(dǎo)她們按正規(guī)操作流程進(jìn)行操作,，避免從一開(kāi)始就養(yǎng)成錯(cuò)誤習(xí)慣;再次,，培養(yǎng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，隨時(shí)指出工作中的不足之處及惡習(xí),。

6、加強(qiáng)帶教老師和實(shí)習(xí)護(hù)生法律意識(shí)的培養(yǎng),。

組織帶教老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí),，及時(shí)查找在護(hù)理帶教工作中容易引起醫(yī)療糾紛和醫(yī)療差錯(cuò)的隱患，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即予以糾正,。帶教過(guò)程中始終堅(jiān)持尊重患者,，維護(hù)患者的權(quán)利，保護(hù)患者的隱私,。組織實(shí)習(xí)護(hù)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，指導(dǎo)護(hù)生明確自己在臨床工作中的法定職責(zé)范圍,，要求嚴(yán)格在帶教老師的指導(dǎo)下對(duì)病人實(shí)施護(hù)理,，不能獨(dú)立進(jìn)行操作，避免出現(xiàn)糾紛和差錯(cuò),。

20xx年在我科實(shí)習(xí)較突出的實(shí)習(xí)生：何蒙蒙,、左群峰,、劉盼盼、銀立姿,、佘穎穎,、劉雨、肖絲絲,、海彬彬,、康紅蘋(píng)、李昱婷等,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下和護(hù)理部指導(dǎo)下,，全面強(qiáng)化和提高護(hù)士綜合素質(zhì)，強(qiáng)化護(hù)理人員的愛(ài)心,，責(zé)任心,，全科護(hù)理人員按照醫(yī)院管理年質(zhì)量要求，創(chuàng)建平安醫(yī)院,，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的訓(xùn)練,，同心同德,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成本年度工作,，無(wú)醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生,，具體表現(xiàn)如下：

（一）一年來(lái)全科護(hù)理人員都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，執(zhí)行醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和醫(yī)院管理,，創(chuàng)建平安醫(yī)院的質(zhì)量要求,，本著病人第一、質(zhì)量第一,、一切為病人的服務(wù)宗旨,，在繁忙的工作中不斷改善服務(wù)流程，改治療環(huán)境,，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù),，增強(qiáng)護(hù)患溝通，構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系,，熱情接待病人就診,，耐心解釋患者提出的問(wèn)題，急病人所急,，對(duì)行動(dòng)不便的病人主動(dòng)護(hù)送,。做到送水送藥到手，做到來(lái)時(shí)有迎聲,，走時(shí)有送聲,，病人能感到春天般的.溫暖,，增加病人對(duì)護(hù)士的信任感，增強(qiáng)治療信心,，病人對(duì)護(hù)士的評(píng)價(jià)較高,。

（二）一年來(lái)全科護(hù)理人認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理工作的各班級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，護(hù)理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，急診科護(hù)理常規(guī),，技術(shù)操作規(guī)程和護(hù)理工作流程等。在執(zhí)行治療護(hù)理工作時(shí),，在執(zhí)行過(guò)程中能嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”工作,，遵循無(wú)菌操作原則，全科護(hù)士均能準(zhǔn)時(shí)交接班,，堅(jiān)持做到“七不接”制度，責(zé)任落實(shí)到位,，經(jīng)常巡視病人及時(shí)更換已輸完的液體,，密切觀察用藥療效及用藥是否出現(xiàn)不良反應(yīng)，并及時(shí)報(bào)告醫(yī)生處理,，有專門(mén)班次主動(dòng)積極協(xié)助醫(yī)生接診處理急診病人,。如接到危重病人集中大部分護(hù)理人員搶救病人，能迅速落實(shí)各項(xiàng)急救措施,，最大限度地把病人生命搶救過(guò)來(lái),。

（三）全科護(hù)理人員、勞動(dòng)紀(jì)律好,，堅(jiān)守工作崗位遇到科室忙時(shí),，都能自覺(jué)留下來(lái)協(xié)助醫(yī)生把病人處理好，如遇到突發(fā)事件或大批傷員需要搶救時(shí),，無(wú)論刮風(fēng)下雨,，每們護(hù)士均能隨叫隨到，全力協(xié)助醫(yī)生把病人送到安全處,。

（四）每月科內(nèi)組織護(hù)士學(xué)習(xí)各種疾病的?？评碚撝R(shí)，組織學(xué)習(xí)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及安全知識(shí),，大大提高了護(hù)士的業(yè)務(wù)理論知識(shí)及思想覺(jué)悟,，無(wú)出現(xiàn)卡、拿,、要,，收受紅包等現(xiàn)象，無(wú)醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生,。帶領(lǐng)全科護(hù)士開(kāi)展護(hù)理新技術(shù),，重點(diǎn)培訓(xùn)各種急救器械的使用方法,，以提高護(hù)士的應(yīng)對(duì)急救能力。

（五）經(jīng)過(guò)一年的努力,，雖然取得一定的成績(jī),，但科室仍存在著不少問(wèn)題。例如科室管理仍不夠完善,，科室的環(huán)境設(shè)施差,，仍有待進(jìn)一步的改善，部分護(hù)士在急救方面仍需有所提高,，希望在新的一年里能繼續(xù)加強(qiáng)科室管理,，加大力度對(duì)急救技術(shù)的培訓(xùn)，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的管理下,，逐步改善科室的環(huán)境及設(shè)施,。

一年的工作完成情況如下：肌肉注射5339人次，靜脈輸液16678人次,，皮下注射20人次,，皮內(nèi)注射2919人次，抽血20人次,，插胃管20人次,，洗胃5人次，吸氧600人次,，吸痰500人次,，清潔灌腸3人次，物理治療50人次,，出車1316人次,，搶救危重病人30人次，收住院682人次,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

一,、教師隊(duì)伍建設(shè)：多途徑學(xué)習(xí)，提升學(xué)歷,、強(qiáng)化思想及專業(yè)素質(zhì)

1.本教研室現(xiàn)有教師10人,，平均年齡36歲，其中正高1人,，副教授4人,，講師5人，具有碩士學(xué)位8人,，全部具有高校教師資格證,。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)（職稱、年齡、學(xué)歷,、學(xué)緣）合理,，數(shù)量充足，發(fā)展趨勢(shì)良好,。均達(dá)到上一年《廣西中醫(yī)藥大學(xué)質(zhì)量報(bào)告》中四項(xiàng)結(jié)構(gòu)的均值,。 但由于仍然缺乏高學(xué)歷人才，因此按照學(xué)院及教研室?guī)熧Y培訓(xùn)計(jì)劃安排,，年內(nèi)安排4名教師赴菲律賓分別攻讀碩士及博士學(xué)位,。

2. 除學(xué)歷的提升，還不斷加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，年內(nèi)已有48人次教師外出學(xué)習(xí),、交流，參加各種會(huì)議及培訓(xùn)班,。暑假安排了4名教師下臨床實(shí)踐,，了解專業(yè)的新動(dòng)態(tài)，更新知識(shí),，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,。每月安排師德師風(fēng)學(xué)習(xí)一次，促進(jìn)教師的教學(xué)思想轉(zhuǎn)變,，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性。

3. 教研室還較好地執(zhí)行了教師崗位責(zé)任制,、教師聽(tīng)課制度,、集體備課制度等，各科教師多次和臨床兼職教師進(jìn)行教學(xué)討論和集體備課,，共同保證教學(xué)質(zhì)量的一致性,。年內(nèi)已完成3次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、4次更新教學(xué)理念,、探討新的教學(xué)法學(xué)習(xí),、3次集體備課、3次試講及示范課,。全年無(wú)教學(xué)事故及通報(bào)發(fā)生,。

二、教學(xué)運(yùn)行及管理：嚴(yán)格管理,、細(xì)化流程,，提升教學(xué)工作質(zhì)量

按照要求組織教師根據(jù)新的人才培養(yǎng)方案編寫(xiě)和修訂課程教學(xué)大綱，及制定課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),。并于每學(xué)期收集開(kāi)課課程的教學(xué)進(jìn)度表,、授課計(jì)劃、講稿、教學(xué)設(shè)計(jì),、形成性評(píng)價(jià)資料等教學(xué)資料,。根據(jù)教師實(shí)際情況，合理安排教學(xué)工作量,，較好地完成教學(xué)任務(wù),。

1.課程主講教師均安排主講教師以上職稱的教師擔(dān)任，高職稱教師承擔(dān)本科授課率為100%,。教師授課質(zhì)量良好,，學(xué)生評(píng)教良好，在學(xué)生評(píng)教中平均分≥94分,；三級(jí)聽(tīng)課,、校級(jí)督學(xué)聽(tīng)課評(píng)均分≥87分。

2.本學(xué)年共開(kāi)設(shè)有《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》,、《外科護(hù)理學(xué)》,、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》、《急救護(hù)理學(xué)》,、《精神護(hù)理學(xué)》,、《五官護(hù)理學(xué)》、《健康評(píng)估》,、《老年護(hù)理學(xué)》,、《康復(fù)護(hù)理學(xué)》、《兒科護(hù)理學(xué)》,、《社區(qū)護(hù)理學(xué)》十一門(mén)課程,，全部開(kāi)展有實(shí)踐教學(xué)，其中9門(mén)開(kāi)設(shè)有實(shí)驗(yàn)課,，其中驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)4個(gè),，綜合性實(shí)驗(yàn)17個(gè)，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)1個(gè),，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程1個(gè),，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放效果較好。

3. 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？荚嚬芾碇贫?，按要求進(jìn)行組建編寫(xiě)試卷的審核、安排人員監(jiān)考,、集體閱卷及相關(guān)試卷資料的收集,。試卷評(píng)閱符合要求、無(wú)差錯(cuò),；并按規(guī)定及時(shí)報(bào)送成績(jī),，完成學(xué)校的專項(xiàng)試卷檢查,。

4. 每門(mén)課程均在開(kāi)學(xué)制定形成性評(píng)價(jià)方案，授課時(shí)能按評(píng)價(jià)方案開(kāi)展教學(xué)工作,，學(xué)期結(jié)束均按時(shí)完成形成性資料填寫(xiě)及整理,。

5. 現(xiàn)已初步完成了10門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，目前正逐步完善各科題庫(kù),、網(wǎng)上作業(yè)及討論等,。

6. 配合學(xué)院學(xué)科辦完成了13人次的研究生教學(xué)實(shí)踐和試講工作。

三,、教學(xué)及科研改革：解放思想,、改革創(chuàng)新，不斷攀登科研高峰

1. 教師積極開(kāi)展教學(xué)改革和創(chuàng)新,，本學(xué)年內(nèi)共獲得廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目3項(xiàng),、校級(jí)思政課題項(xiàng)目3項(xiàng)；在國(guó)內(nèi)雜志發(fā)表教改論文7篇,。

2. 年內(nèi)有4項(xiàng)科研課題立項(xiàng)：廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目1項(xiàng),、廣西中醫(yī)藥大學(xué)校級(jí)課題3項(xiàng)、指導(dǎo)學(xué)生課題3項(xiàng),；在國(guó)內(nèi)雜志發(fā)表科研論文6篇,；楊永、陳玲等科研成果獲20xx年廣西護(hù)理學(xué)會(huì)科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),、20xx年中華護(hù)理學(xué)會(huì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng),。

3. 指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲區(qū)級(jí)立項(xiàng)4項(xiàng)，校級(jí)4項(xiàng),。指導(dǎo)學(xué)生參加第九屆“挑戰(zhàn)杯”廣西大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

4. 2名教師微課分獲廣西教育教學(xué)信息化比賽三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng),。

5.凌蕓代表學(xué)校參加廣西護(hù)理本科教師技能比賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)、個(gè)人一等獎(jiǎng),；代表廣西參加全國(guó)護(hù)理本科院校教師技能競(jìng)賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng),、個(gè)人靜脈輸液三等獎(jiǎng)；獲20xx年度廣西中醫(yī)藥大學(xué)師德標(biāo)兵,。

6.周薇參編人民衛(wèi)生出版社第三輪本科護(hù)理學(xué)類專業(yè)創(chuàng)新規(guī)劃教材《外科護(hù)理學(xué)》擔(dān)任編委,。

7. 婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)課程虛擬仿真教學(xué)獲20xx年第十八屆廣西高校教育教學(xué)信息化大賽一等獎(jiǎng)。

四,、不足之處及努力方向

1.未能對(duì)教師的培訓(xùn)做到分層管理,，對(duì)教師的師德師風(fēng)教育仍需加強(qiáng)。

2.科技及教學(xué)的科研項(xiàng)目立項(xiàng)較上年均有所提高,，論文的發(fā)表數(shù)量也有較大的`增加,。但獲得高層次的科研課題立項(xiàng)和核心論文仍較少。明年對(duì)此方面繼續(xù)需要加大培訓(xùn)力度及鼓勵(lì)教師參與。

3.網(wǎng)絡(luò)課程和題庫(kù)建設(shè)要求提高更新率和點(diǎn)擊率,。繼續(xù)推進(jìn)《老年護(hù)理學(xué)》在線開(kāi)放課程的建設(shè)工作,，計(jì)劃建立視頻教學(xué)資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)考試模塊等,。加強(qiáng)《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程建設(shè),，推動(dòng)課程改革與實(shí)踐。

4.形成性評(píng)價(jià)方式進(jìn)一步優(yōu)化,，鼓勵(lì)多元化考核模式,，加強(qiáng)和規(guī)范對(duì)綜合實(shí)訓(xùn)等形式的考核，以能更促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和臨床綜合能力的培養(yǎng),。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

首先感謝護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的信任,，讓我有機(jī)會(huì)在護(hù)理組長(zhǎng)的崗位上鍛煉。負(fù)責(zé)科室護(hù)理教學(xué)工作以來(lái),，在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在科護(hù)士長(zhǎng)的支持下，通過(guò)全體同事及學(xué)生共同努力,，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù),。

實(shí)習(xí)生的臨床教學(xué)是醫(yī)院的一項(xiàng)重要工作，它的好壞直接影響培養(yǎng)下一代護(hù)理人才的質(zhì)量,。我院是清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，連州衛(wèi)校等多所護(hù)理學(xué)院的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)基地。在我科實(shí)習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有50人,，其中本科生1人,，大專生28人、中專生21人,。實(shí)習(xí)護(hù)生人數(shù)多,、水平參差不齊。針對(duì)實(shí)際情況,，結(jié)合我院的教學(xué)資源進(jìn)行合理分配,，加強(qiáng)素質(zhì)教育，提升教學(xué)質(zhì)量,，以利教學(xué)相長(zhǎng),。實(shí)習(xí)期間未發(fā)生任何差錯(cuò)、事故?，F(xiàn)作總結(jié)如下：

根據(jù)各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求及護(hù)理部制定的相關(guān)教學(xué)計(jì)劃,，結(jié)合本科室的具體情況，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,、入科培訓(xùn)計(jì)劃,、出科理論及護(hù)理操作考試并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行考核,。對(duì)新入科的實(shí)習(xí)生詳細(xì)介紹本科特點(diǎn)及病房管理制度。按照教學(xué)計(jì)劃要求安排好護(hù)生的實(shí)習(xí),，嚴(yán)格遵照護(hù)理本,、專、中專學(xué)生實(shí)習(xí)大綱安排臨床教學(xué),。每月組織護(hù)理講課1～2次,，使其了解本科常見(jiàn)病種護(hù)理常規(guī)及圍手術(shù)期護(hù)理，健康宣教,；

每月組織護(hù)生參加護(hù)理查房至少一次,，教學(xué)查房1-2次，并組織疑難護(hù)理討論會(huì),，讀書(shū)報(bào)告會(huì)等教學(xué)活動(dòng),，實(shí)習(xí)結(jié)束前，對(duì)護(hù)生基礎(chǔ)護(hù)理,，基礎(chǔ)技能操作,，專科護(hù)理以及基礎(chǔ)理論進(jìn)行考核,，根據(jù)考核結(jié)果,，實(shí)習(xí)表現(xiàn)等，對(duì)護(hù)生的政治思想,、服務(wù)態(tài)度,、工作能力、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出評(píng)價(jià),，及時(shí)填入實(shí)習(xí)手冊(cè)中,，最后由護(hù)士長(zhǎng)審查簽名。督促各帶教老師定期完成護(hù)理帶教記錄本,。

由于骨二區(qū)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)科室,，所以在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計(jì)劃同時(shí)還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容如加強(qiáng)查對(duì)制度，消毒隔離制度,，職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí),。11月，還專門(mén)邀請(qǐng)icu主任孟啟勇對(duì)全科在職護(hù)士及實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行cpr配合及除顫儀使用的培訓(xùn) ,。

嚴(yán)格落實(shí)實(shí)習(xí)護(hù)士管理規(guī)定,，負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤,，經(jīng)常了解實(shí)習(xí)學(xué)生在本科室的實(shí)習(xí)情況,，如有違紀(jì)、差錯(cuò)或其他特殊情況發(fā)生,，及時(shí)向護(hù)長(zhǎng)匯報(bào),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范,、系統(tǒng)的管理。全年實(shí)習(xí)生未有醫(yī)療問(wèn)題出現(xiàn),，未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況,。嚴(yán)格做好實(shí)習(xí)生的考核。本年度共對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行理論考核50人次,，合格率100%,；操作考核合格率100%。

選擇帶教認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、有豐富臨床理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、善于表達(dá)和與人溝通的帶教老師進(jìn)行帶教,。因臨床護(hù)士素質(zhì)參差不齊,，對(duì)于帶教老師的培訓(xùn)，在這一年度做得不夠好,。本人認(rèn)為,，在帶教工作開(kāi)始之前，科室應(yīng)培訓(xùn)帶教老師,，統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)老師自身的.專業(yè)和教學(xué)水平。所以,，對(duì)帶教老師的培訓(xùn),，是來(lái)年帶教工作的重點(diǎn)之一。本科室相對(duì)固定帶教老師帶教,。在帶教中以各種形式,，結(jié)合醫(yī)院特點(diǎn)，帶思想,、帶作風(fēng),、帶技術(shù)，使護(hù)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,，盡快掌握基本工作和基本操作,。帶教過(guò)程中要求帶教老師做到放手不放眼，鼓勵(lì)護(hù)生細(xì)心,、大膽,。重視培養(yǎng)護(hù)生的自身調(diào)節(jié)能力，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下,，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié),，自我疏導(dǎo)，自我學(xué)習(xí),，授人以漁,。

不定期對(duì)帶教老師,、實(shí)習(xí)生進(jìn)行調(diào)查，充分聽(tīng)取各方合理化建議,，及時(shí)反饋,，達(dá)到雙向溝通，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。合理排班,，關(guān)心學(xué)生生活，指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)士找工作,。由7月至11月各校實(shí)習(xí)生順利完成實(shí)習(xí)計(jì)劃,，先后安全離院。

要做好骨二區(qū)的護(hù)理帶教工作,，首先要對(duì)帶教老師嚴(yán)格要求,，其次切身從帶教工作出發(fā)，根據(jù)護(hù)生的特點(diǎn),，人性化的實(shí)施帶教方法,，教導(dǎo)其增強(qiáng)法律意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng),、內(nèi)外兼修等。嚴(yán)格的要求,、專業(yè)的培訓(xùn)最終使護(hù)理事業(yè)得以發(fā)展和壯大,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

20xx年急診科在院部的正確領(lǐng)導(dǎo)及具體指導(dǎo)下，樹(shù)立和落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀,，進(jìn)一步深化“以病人為中心,，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”，堅(jiān)持把追求社會(huì)效益,，維護(hù)群眾利益,，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系放在首位，開(kāi)拓創(chuàng)新,，艱苦奮斗,，狠抓落實(shí)，在兄弟科室的密切配合及急診科室全體人員的共同努力下,，是我科社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步上升,，得到多方面的好評(píng)。

全科護(hù)理人員共19人,，副護(hù)士長(zhǎng)2名,，護(hù)師3人，護(hù)士14人，“120”司機(jī)7人,，夜班有3人值班，“120”主班司機(jī)24小時(shí)值班,，保證隨時(shí)都能出診救護(hù),。

急診病房共設(shè)有3張溫馨床，6張留觀床,18張住院床,，門(mén)診輸液室共設(shè)18張坐式輸液椅,，保證一次能容納20位病人輸液。

并設(shè)有清創(chuàng)縫合室,，小清創(chuàng),，小縫合，拆線,，換藥等都能在我科進(jìn)行,，可減輕外科病房壓力，方便群眾就診,。

（一）護(hù)理實(shí)行24小時(shí)值班制,，白天至少有護(hù)士5名，夜間4人,，保證“120”出診時(shí)或門(mén)診輸液病人多時(shí),，能夠讓病人及時(shí)得到治療，提倡淡妝上崗,，服裝整潔,，“七聲，六心”服務(wù),。

（二）“120”救護(hù)司機(jī)實(shí)行24小時(shí)值班,，7名司機(jī)分正副班，主班負(fù)責(zé)出診,，副班實(shí)行聽(tīng)診,，每天有固定的醫(yī)師、護(hù)士和司機(jī)負(fù)責(zé)出診,，如果遇到有同時(shí)多起求救電話或突發(fā)公共事件時(shí)啟用副班司機(jī),，四輛救護(hù)車24小時(shí)在醫(yī)院待命，保證救護(hù)電話鈴響二聲有人接電話,，90秒內(nèi)醫(yī)師,，護(hù)士和車出診。杜絕以往有病人求救時(shí),，找不到司機(jī)出診或等待時(shí)間太長(zhǎng)的現(xiàn)象,。自今年3月份以來(lái)加強(qiáng)對(duì)救護(hù)車車輛的管理，現(xiàn)規(guī)定救護(hù)車聽(tīng)診醫(yī)院內(nèi),，司機(jī)每天檢查車輛狀況,，打掃車內(nèi)衛(wèi)生,，讓救護(hù)車處于完好備用狀態(tài)。更新樹(shù)立急救中心新形象,，改變了老百姓對(duì)“120”看法,，社會(huì)效益不斷提高。

綜合以上因素,，在全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力下,，急診科得到了社會(huì)的認(rèn)可，就診病人逐漸增多,，使我們科全年接診人數(shù)8337人次,，清創(chuàng)縫合1000人次，病房收住病人1355人次,，門(mén)診全年輸液量2萬(wàn)余次,，全年搶救急危重病人約3000人次。住院率75%,，我科的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益穩(wěn)步上升,，門(mén)診收入2948041.94元，病房收入2163019.95元,。

（三）制定了各種制度,具體如下：

1,、首診負(fù)責(zé)制，搶救室工作制,，交接班制,，查對(duì)制等，

2,、完善了急診科危重癥疾病的搶救程序圖：如心梗,、心衰、

休克,、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒等,。

3,、制定了急診科的健康宣教欄。

4、建立各科轉(zhuǎn)診知情書(shū),。

（四）,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn),，提高搶救能力,。

急診科是診治和搶救病人的場(chǎng)所，所以僅有良好的服務(wù)態(tài)度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，更重要的要有熟練的搶救技術(shù)和應(yīng)急能力,，對(duì)急診病人要迅速、準(zhǔn)確作出診斷和處理，盡快減輕病人痛苦,，因此,，定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和加強(qiáng)各種急救技術(shù)的培訓(xùn)。例如：閆曉勇主任主任每月一次的科內(nèi)講座,，學(xué)習(xí)心梗,、心臟驟停、腦出血等疾病的病理病因及搶救措施,。要求每位護(hù)士會(huì)處置針穿刺，95%的護(hù)士熟練掌握頸外靜脈穿刺及鎖骨下靜脈用藥,，以保證急救藥品及時(shí),、快速、準(zhǔn)確的發(fā)揮作用,。

（五）,、加強(qiáng)管理，協(xié)助感染科做好傳染病及突發(fā)事件的防控工作,。

近年來(lái),，新的'傳染病時(shí)有發(fā)生，舊的傳染病又有死灰復(fù)燃之勢(shì),，加強(qiáng)傳染病的防治工作,，每位醫(yī)護(hù)人員都應(yīng)該重視，急診科首當(dāng)其沖,。所以加強(qiáng)傳染病防治知識(shí)的培訓(xùn),，認(rèn)真護(hù)理每一位病人，尤其發(fā)熱,、手足口病兒,，才能確實(shí)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)報(bào)告,，及時(shí)隔離,，及時(shí)治療，并詳細(xì)記錄,。

（六）,、改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量,，提升社會(huì)效益,。

我科醫(yī)護(hù)人員樹(shù)立“以病人為中心”的思想，把病人是否滿意作為醫(yī)療準(zhǔn)則,，切實(shí)做好“服務(wù)”這篇文章,，始終把病人的愿望作為第一信號(hào)，把病人的滿意作為第一追求，把病人的利益作為第一目標(biāo),，時(shí)時(shí)處處想病人所想,，急病人所急，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，開(kāi)展“親情化”,，“人性化”服務(wù)，

做到“六心,，七聲”的微笑服務(wù),，護(hù)士給病人打輸液前，先給病人和家屬作健康家教,，介紹環(huán)境,，經(jīng)濟(jì)改善和服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變后，病人對(duì)急診科的服務(wù)比較滿意,，現(xiàn)在我們科每天來(lái)輸液的病人不斷增加,，說(shuō)明我們的服務(wù)得到全縣人民的認(rèn)可，才使急診科的社會(huì)效益不斷提高,。

（七）,、規(guī)范醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)，杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生,。

1,、輸液室的環(huán)境衛(wèi)生不夠干凈整潔，特別在病人輸液完拔針后,，地面垃圾不及時(shí)收拾清理,，所以要加強(qiáng)清潔工的管理，督促清潔工每天至少5-10次巡視病房,，保證病室時(shí)時(shí)處于干凈整潔狀態(tài),。

2、“120”車的管理不到位,，主班司機(jī)時(shí)有喝酒現(xiàn)象,，車內(nèi)衛(wèi)生不夠理想?！?20”車輛有事無(wú)事開(kāi)上街影像不好,，加強(qiáng)對(duì)司機(jī)的管理，實(shí)行懲罰制度,。

3,、急診室護(hù)士太年輕化，急救經(jīng)驗(yàn)不足,，難以完成緊急救護(hù)任務(wù),，以后一定分批分次去學(xué)習(xí)培訓(xùn),，以加強(qiáng)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，提高整體搶救水平,。

4,、急診室醫(yī)師經(jīng)常輪轉(zhuǎn)到病房上班，特別是年輕醫(yī)師,，因?yàn)榧痹\科面對(duì)的疾病面廣而雜,，需要一定的急救技術(shù)。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十一

一,、較好地完成了上半年骨科助理全科醫(yī)師的臨床帶教工作,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行分析討論整改并落實(shí),，加強(qiáng)督導(dǎo),。

二、按照計(jì)劃完成了上半年骨科助理全科醫(yī)師的入科教育,、相應(yīng)病種培訓(xùn)計(jì)劃,、小講課,、教學(xué)查房,、技能操作、病例討論,、出科考核等教學(xué)任務(wù),。

三、帶教老師職責(zé)明確,，分工細(xì)致,，履職認(rèn)真，有問(wèn)必答,，愛(ài)崗敬業(yè),，獲得學(xué)生及院教研組等的一致好評(píng)。

四,、據(jù)每月骨科助理全科醫(yī)師工作記錄來(lái)看,，主要存在的問(wèn)題：

1、入科教育部分內(nèi)容學(xué)生理解不到位,，不能熟悉相關(guān)位置及要求,。

2、一些簡(jiǎn)單的操作,，存在流出及注意事項(xiàng)有問(wèn)題,，操作前溝通及操作后注意事項(xiàng)未能及時(shí)交待清楚。

3,、其他,，如病歷書(shū)寫(xiě),、醫(yī)患溝通、病史采集,、規(guī)章制度等有欠缺,。

4、對(duì)顧客常見(jiàn)病,，如腰腿痛,、頸肩痛的發(fā)病機(jī)制、癥狀,、體征,、診斷及鑒別診斷、檢查,、治療原則等知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握不是很牢固,，理解不到位。

五,、有部分學(xué)生反映,，院級(jí)相關(guān)培訓(xùn)會(huì)議較少。

六,、對(duì)上半年的`工作,，進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)上半年不足之處進(jìn)行持續(xù)改進(jìn),。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的入科教育、技能操作,、病歷書(shū)寫(xiě),、教學(xué)查房、醫(yī)患溝通,、病史采集,、規(guī)章制度等的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做到不厭其煩地講解及溝通,，真正使學(xué)員掌握,、理解、知道和學(xué)以致用,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)和自身理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)相關(guān)論壇,、手機(jī)app,、雜志、會(huì)議等方式更可能多的掌握新知識(shí)及新技能,。

3,、進(jìn)一步做好接下來(lái)的教學(xué)工作和安排,，有條不紊，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題找原因,，想對(duì)策,，多溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及處理,，更好地完成教學(xué)任務(wù),。

4、不同學(xué)生的理論及動(dòng)手能力有差別,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況,，盡可能因材施教，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),，盡可能通過(guò)一輪學(xué)習(xí),，掌握更多的知識(shí)及技能。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十二

醫(yī)院從1970年開(kāi)始臨床教學(xué)工作,，臨床教學(xué)工作包括進(jìn)修和實(shí)習(xí)兩個(gè)方面,。進(jìn)修生主要來(lái)自周邊縣市醫(yī)院及基層衛(wèi)生院。實(shí)習(xí)生主要來(lái)自省內(nèi)各醫(yī)學(xué)院校,。醫(yī)院十分重視臨床教學(xué)工作,，在醫(yī)院分管領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行兩級(jí)管理制：由科教科主管，醫(yī)務(wù)科,、護(hù)理部協(xié)同管理,，各臨床科室設(shè)有一名教學(xué)負(fù)責(zé)人落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，為了提高臨床教學(xué)工作的質(zhì)量,，醫(yī)院不斷改進(jìn)教學(xué)工作，選派優(yōu)秀教師進(jìn)行帶教,，提供臨床教學(xué)所必須的教室,，實(shí)驗(yàn)室、示教室和常規(guī)的教學(xué)儀器設(shè)備,，以及宿舍,、食堂等，滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活需要,。

醫(yī)院根據(jù)進(jìn)修生的進(jìn)修目的,、內(nèi)容，制定出相應(yīng)的進(jìn)修計(jì)劃,，由各臨床科室教學(xué)負(fù)責(zé)人安排老師帶教,，完成進(jìn)修生的進(jìn)修計(jì)劃。醫(yī)院平均每年帶教進(jìn)修生30-50名,。 20xx年至20xx年,，接受進(jìn)修生204人,。

為了保證進(jìn)修生完成進(jìn)修計(jì)劃，醫(yī)院制定了完善的《進(jìn)修生管理制度》,。

附錄1進(jìn)修生管理制度

1,、進(jìn)修生必須是取得醫(yī)師或護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)，具有中專以上學(xué)歷,，在鄉(xiāng)及鄉(xiāng)級(jí)以上醫(yī)院工作兩年以上的醫(yī)務(wù)人員,，申請(qǐng)進(jìn)修專業(yè)與從事專業(yè)相一致，進(jìn)修時(shí)間至少三個(gè)月以上,。

2,、進(jìn)修生入院前必須認(rèn)真填寫(xiě)《衛(wèi)生干部進(jìn)修表》并加蓋單位公章，連同畢業(yè)證,、醫(yī)師或護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)原件及復(fù)印件一并送至科教科,。

3、實(shí)行二級(jí)管理：進(jìn)修生由科教科主管,，醫(yī)務(wù)科,、護(hù)理部協(xié)同管理?？平炭瓢凑者M(jìn)修生應(yīng)具備的條件進(jìn)行嚴(yán)格審核考試后送至相關(guān)科室,；有關(guān)科室根據(jù)進(jìn)修人員的進(jìn)修目的、內(nèi)容,，制定出進(jìn)修計(jì)劃,。

4、進(jìn)修生人入院后應(yīng)嚴(yán)格遵守本院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo),。進(jìn)修時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,，一律由我院統(tǒng)一安排,。中途不能自行轉(zhuǎn)科。若中途停止進(jìn)修,，必須由選送單位書(shū)面申請(qǐng),，經(jīng)科教產(chǎn)批準(zhǔn)，方可辦理離院手續(xù),。

5,、進(jìn)修生須嚴(yán)格遵守本院的請(qǐng)假、銷假制度,。請(qǐng)假一天時(shí)間需由帶教老師科室教學(xué)負(fù)責(zé)人或科主任批準(zhǔn),；一至三天時(shí)間需到科教科填寫(xiě)請(qǐng)假條，經(jīng)科室教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字報(bào)科教科審批同意,；三天以上時(shí)間需由所在單位簽出意見(jiàn),，經(jīng)科教科批準(zhǔn)方可辦理（病假必經(jīng)事先出示診斷證明）,。假期止先到醫(yī)院科教科銷假后方可回科進(jìn)修學(xué)習(xí)，否則不辦理結(jié)業(yè)手續(xù),。

6,、進(jìn)修生在學(xué)習(xí)期間，應(yīng)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)醫(yī)療,、護(hù)理操作規(guī)程,，在帶教老師指導(dǎo)下參與查房、手術(shù),、各種討論等日常醫(yī)療工作,。進(jìn)修人員不得超越權(quán)限擅自處理患者和做不應(yīng)由其實(shí)施的技術(shù)操作。若進(jìn)修期間造成有過(guò)錯(cuò)醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故者,，則取消進(jìn)修資格,，不發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，并由醫(yī)院通知進(jìn)修人員所在單位按國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《醫(yī)療事故處理辦法》等文件規(guī)定處理,，并對(duì)指導(dǎo)老師也給予相應(yīng)的處理,。

7、進(jìn)修人員在工作中有顯著成績(jī)者予以表?yè)P(yáng),，載入鑒定表,，對(duì)醫(yī)療作風(fēng)惡劣或犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤者，連同材料一起送回原單位處理,。

8,、科教科定期下科室了解進(jìn)修進(jìn)度、帶教情況,、進(jìn)修生表現(xiàn)及要求,，掌握進(jìn)修生臨床教育整體情況，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并妥善解決,。

9,、鑒定：進(jìn)修生進(jìn)修結(jié)束時(shí),，必須書(shū)寫(xiě)自我鑒定，科室負(fù)責(zé)人據(jù)其進(jìn)修情況寫(xiě)出科室意見(jiàn),，最后由科教科發(fā)放結(jié)業(yè)證,。

根據(jù)各醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)大綱，安排教學(xué)計(jì)劃,，完成教學(xué)任務(wù),。簽有協(xié)議的大專院校主要有：華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院，武漢大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院,，武漢大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，三峽大學(xué)醫(yī)學(xué)院,，鄖陽(yáng)醫(yī)學(xué)院，湖北民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院,，長(zhǎng)江大學(xué)醫(yī)學(xué)院,、荊門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校,，荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、荊楚理工學(xué)院等,。每年在院臨床實(shí)習(xí)生有300余名,。20xx年至20xx年，接受實(shí)習(xí)生1545人,。在組織管理方面,，醫(yī)院有分管領(lǐng)導(dǎo)主管，科教科負(fù)責(zé)各專業(yè)科室設(shè)專人負(fù)責(zé),，實(shí)行院科兩級(jí)教學(xué)管理體系,，負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成，組織落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢查考核工作,，落實(shí)教學(xué)示教觀摩及專病專題的`講座,，堅(jiān)持教學(xué)工作例會(huì)，管理如臨床教學(xué)設(shè)施,，為學(xué)生提供良好的教學(xué)條件,。確保證臨床教學(xué)計(jì)劃的完成，提高教學(xué)質(zhì)量,，制定了實(shí)習(xí)生管理制度,。

附錄2實(shí)習(xí)生管理制度

1、實(shí)習(xí)生進(jìn)院后,，由科教科組織學(xué)習(xí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,，按教學(xué)大綱安排實(shí)習(xí)周期，落實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

2,、實(shí)習(xí)生在各科室教學(xué)組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，服從科室安排,，由教學(xué)老師指導(dǎo),，按實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，不得自行更改,。

3,、實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守醫(yī)院和病房的規(guī)章制度。上班不得遲到，早退,、脫班,、脫崗、私自換班,，每天提前15分鐘進(jìn)病房,。輪科當(dāng)天，每個(gè)同學(xué)都必須到新科室報(bào)到,，由教學(xué)組長(zhǎng)安排實(shí)習(xí),。

4、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度：病假必須事先出示診斷證明（不得等病情痊愈后出示）,。請(qǐng)假一天時(shí)間需由帶教老師及科室教學(xué)負(fù)責(zé)人或科主任批準(zhǔn),；一至三天時(shí)間需到科教科填寫(xiě)請(qǐng)假條，經(jīng)科室教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字的科教科審批同意,；三天以上時(shí)間需由學(xué)校實(shí)習(xí)科簽字蓋章批準(zhǔn),，然后經(jīng)科教科批準(zhǔn)辦理。假期止應(yīng)先到醫(yī)院科教科銷假后,，方可繼續(xù)實(shí)習(xí),。違反者取消實(shí)習(xí)資格。

5,、實(shí)習(xí)生要加強(qiáng)安全意識(shí),，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)醫(yī)療、護(hù)理操作規(guī)程,。處理患者和實(shí)施技術(shù)操作需在帶教老師的指導(dǎo)下完成,。若發(fā)生差錯(cuò)不得隱瞞，要立即報(bào)告帶教老師及時(shí)處理,，避免發(fā)生嚴(yán)重后果,。

6、實(shí)習(xí)生每實(shí)習(xí)完一個(gè)科室,，由科室教學(xué)組長(zhǎng)和帶教老師組織進(jìn)行相應(yīng)的考試,，書(shū)寫(xiě)鑒定并簽字，不得補(bǔ)寫(xiě),。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十三

伴隨著年末的到來(lái),，我們又平平安安兢兢業(yè)業(yè)地走過(guò)了一年。20xx年是收獲的一年,，在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全科醫(yī)護(hù)人員的密切配合支持下，針對(duì)年初制定的目標(biāo)規(guī)劃,，全體醫(yī)護(hù)人員狠抓落實(shí)、認(rèn)真實(shí)施,、不懈努力,，為了創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院積累材料?，F(xiàn)將20xx年各方面工作作如下總結(jié)：

一、護(hù)理安全：科室建立護(hù)理鏈接本,，建立護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估單并動(dòng)態(tài)評(píng)估,，各種標(biāo)識(shí)規(guī)范應(yīng)用；加強(qiáng)輸血輸液各環(huán)節(jié)管理,，加強(qiáng)護(hù)理安全管理,，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)教育,，發(fā)現(xiàn)工作中的不安全因素時(shí)要及時(shí)提醒,，并提出整改措施，以院內(nèi)外護(hù)理差錯(cuò)為實(shí)例組織討論學(xué)習(xí)借鑒,，使護(hù)理人員充分認(rèn)識(shí)護(hù)理差錯(cuò)因素新情況,、新特點(diǎn)，從中吸取教訓(xùn),，使安全警鐘常鳴,。完善護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，平時(shí)工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力,。為患者提供優(yōu)質(zhì),、安全有序的護(hù)理服務(wù)。

二,、護(hù)理文書(shū)：完善護(hù)理文件書(shū)寫(xiě),，減少安全隱患。重視現(xiàn)階段護(hù)理文書(shū)存在問(wèn)題,，規(guī)范護(hù)理文件記錄,，認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理記錄中“十字原則，即客觀,、真實(shí),、準(zhǔn)確、及時(shí),、完整”,，避免不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，如漏字,、涂改不清,、前后矛盾，與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等,，既要體現(xiàn)綜合護(hù)理問(wèn)題記錄,，又要體現(xiàn)專科癥狀的特殊性，使護(hù)理文件標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化,。

三,、基礎(chǔ)護(hù)理、優(yōu)質(zhì)護(hù)理：以病人為中心,，提倡人性化服務(wù),，加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高病人滿意度,，避免護(hù)理糾紛,。

1、真誠(chéng)接待新入院病病人,，把病人送到床前,，主動(dòng)向病人家屬做入院宣教及健康教育。

3,、要求責(zé)任護(hù)士每天與家屬及家屬溝通,，包括健康教育、了解病人的病情轉(zhuǎn)歸,、生活需求,、用藥后的效果及反應(yīng)等，護(hù)患溝通能縮短護(hù)患之間的距離,，是做好一切護(hù)理工作的前提和必要條件,。

4、認(rèn)真執(zhí)行臨床檢查及各項(xiàng)操作的告知程序,，尊重患者家屬的知情權(quán),，解除患者家屬的顧慮。

5,、給病人對(duì)護(hù)理工作滿意度調(diào)查,，對(duì)服務(wù)質(zhì)量好的護(hù)士給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)服務(wù)質(zhì)量差的護(hù)士給予批評(píng)教育,。

6,、加強(qiáng)護(hù)患溝通，定期組織召開(kāi)工休座談會(huì),，聽(tīng)取患者及家屬的建議,，以便護(hù)理工作的開(kāi)展和改進(jìn)，真正做到想病人所想急病人所急,；

四,、搶救藥械：對(duì)搶救藥品和器材及無(wú)菌物品作了補(bǔ)充，進(jìn)行規(guī)范化管理,。首先要求每位護(hù)士嚴(yán)格掌握搶救車物品及藥品的“五定”,，其次要求熟練掌握搶救藥品的用途,，劑量，及用法,；還要求每位護(hù)士熟練掌握搶救器械及監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用,。避免了搶救時(shí)的慌亂,，提高搶救成效率,。

五、病房管理：首先應(yīng)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,，杜絕浪費(fèi),；我要求全體醫(yī)護(hù)人員，從節(jié)約每一度電,、每一滴水,、每一張紙開(kāi)始，從我做起,，嚴(yán)格控制科室支出,，對(duì)一切浪費(fèi)的現(xiàn)象，及時(shí)提出批評(píng),，必要時(shí)輔以經(jīng)濟(jì)處罰,；其次護(hù)理人員加強(qiáng)病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的管理，勤下病房規(guī)范病房物品擺放,，督促清潔員及時(shí)打掃,，保證病區(qū)無(wú)異味，安靜,、整潔,。

六、消毒隔離：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度,，并每周對(duì)科室進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正,。加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生員的管理,。

2、科室堅(jiān)持了每日對(duì)治療室,、換藥室進(jìn)行等離子消毒,，并記錄，每周對(duì)紫外線燈管用無(wú)水酒精進(jìn)行除塵處理,，并記錄,，每半年對(duì)紫外線強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

3,、一次性用品使用后能及時(shí)毀形,，浸泡,，集中處理，并定期檢查督促,，對(duì)各種消毒液濃度定期測(cè)試檢查堅(jiān)持晨間護(hù)理一床一巾一濕掃,。

4、病區(qū)治療室,、換藥室均能堅(jiān)持消毒液拖地,，病房?jī)?nèi)定期用消毒液拖地，出院病人床單進(jìn)行了終末消毒(清理床頭柜,，并用消毒液擦拭),。

七、禮貌禮儀：大多數(shù)護(hù)士做的.比較好,，嚴(yán)格按著醫(yī)院要求及時(shí)巡視病房,，見(jiàn)著領(lǐng)導(dǎo)及本院職工熱情主動(dòng)打招呼，對(duì)待病人能夠耐心細(xì)致,，合理解釋病人及家屬提出的任何問(wèn)題,，上班時(shí)著裝整齊，精神飽滿,，接打電話時(shí)使用標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ),。

八、加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段重點(diǎn)患者重點(diǎn)員工的管理,，如夜班,、中班、節(jié)假日等,，實(shí)行彈性排班制,，合理搭配值班人員，同時(shí)組織護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí),，以強(qiáng)化護(hù)士良好的職業(yè)認(rèn)同感,，責(zé)任心和獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神。,，如危重病人,，把危重病人做為晨會(huì)及交接班時(shí)討論的重點(diǎn)，對(duì)病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)做出評(píng)估,，達(dá)成共識(shí),，引起各班的重視。如新調(diào)入院護(hù)士,，對(duì)她們進(jìn)行法律意識(shí)教育,，提高她們的抗風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及能力，指定有臨床經(jīng)驗(yàn),、責(zé)任心強(qiáng)的老護(hù)士做新調(diào)入院護(hù)士的帶教老師,，培養(yǎng)與患者之間的溝通技巧,、臨床操作技能等。

九,、護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)

作為一個(gè)發(fā)展中的科室,我們科面臨病種雜,疑難雜癥多,護(hù)理?？菩詮?qiáng)的難題.而針對(duì)這一現(xiàn)實(shí),我果斷決定:從我做起,全員培訓(xùn).采取業(yè)務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房及晨會(huì)提問(wèn)的方式,對(duì)一些骨科疾病的常規(guī)護(hù)理，術(shù)前術(shù)后護(hù)理,，保守治療,、護(hù)理知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，護(hù)士有了全面的認(rèn)識(shí)和了解,提高了她們的?？评碚撍?。

十,、存在的問(wèn)題

1,、護(hù)理安全方面護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估單不能正確應(yīng)用，措施不到位,。

2,、基礎(chǔ)護(hù)理方面還存在不足，有的病人指甲長(zhǎng)入院處置不到位,，晨晚間護(hù)理做的不到位,，一級(jí)護(hù)理病人未能得到一級(jí)護(hù)士的服務(wù)，僅次于日常工作,。

3,、護(hù)理文書(shū)方面還存在涂改，內(nèi)容不夠準(zhǔn)確,，對(duì)于特殊病人體溫繪制不正確,。

4、消毒隔離方面液體不能做到現(xiàn)配現(xiàn)用,，一次性物品存在打開(kāi)包后過(guò)期,，手消不能按要求應(yīng)用。

5,、禮貌禮儀方面新護(hù)士做的不盡人意需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

新的一年，新的開(kāi)始,，來(lái)年將更努力的工作和學(xué)習(xí),，不負(fù)醫(yī)院的培養(yǎng)。特別感謝護(hù)理部給我各種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，使我不斷的鞭策自己努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)自我,。護(hù)理工作就是實(shí)實(shí)在在地工作我將繼續(xù)“享受工作，享受生活”?。,?！

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十四

20xx年大內(nèi)科護(hù)理組在院部、護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)以深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理,，緊緊圍繞“以病人為中心”的服務(wù)宗旨,，提高護(hù)理人員素質(zhì)和護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)為目的，狠抓護(hù)理安全不放松,，積極創(chuàng)新改善服務(wù)措施,，提高技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，完成了既定工作目標(biāo),，現(xiàn)將20xx年護(hù)理工作總結(jié)如下：

1、豐富服務(wù)內(nèi)涵,，樹(shù)立“主動(dòng)為患者服務(wù)”的意識(shí),，跟班指導(dǎo)責(zé)任制整體護(hù)理的實(shí)施，培訓(xùn)6s管理方法,，加強(qiáng)責(zé)任護(hù)士工作的計(jì)劃性,，統(tǒng)籌性，樹(shù)立自己的病人自己負(fù)責(zé)的理念,，提高工作效率,，合理安排病人的治療、護(hù)理,、檢查,，實(shí)施無(wú)縫隙、全方位護(hù)理,，充分體現(xiàn)?？铺厣鰪?qiáng)人文關(guān)懷意識(shí),，倡導(dǎo)人性化服務(wù),。

2、開(kāi)展優(yōu)護(hù)評(píng)比,，發(fā)揮骨干護(hù)士的模范帶頭作用.

3,、按照《衛(wèi)生部關(guān)于實(shí)施醫(yī)院護(hù)士崗位管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》，將護(hù)士身份管理逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾?，合理安排人力,，每天根?jù)病人病情、工作量,、護(hù)士年資,、能力強(qiáng)弱安排分管床位。為提高合同制護(hù)士的工作積極性,，實(shí)施同工同酬考核,，大內(nèi)科上半年4名護(hù)士通過(guò)考核,，在病區(qū)發(fā)揮骨干作用，體現(xiàn)多勞多得,、優(yōu)勞優(yōu)酬,。

4、夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,，新入科護(hù)士增加《基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)工作規(guī)范》與《常用臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范》的培訓(xùn)與考核,。

1、本著科學(xué),、實(shí)用,、專業(yè)和適用性為原則，結(jié)合近年來(lái)本科開(kāi)展的醫(yī)療護(hù)理的新業(yè)務(wù),、新技術(shù),、新方法，修訂了護(hù)理安全質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn),，增加了輸血質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn),、護(hù)士長(zhǎng)管理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，組織編寫(xiě)了《內(nèi)科高危疾病的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及管理手冊(cè)》,，深入科室跟班觀察，細(xì)化了工作流程：吸氧,、留置針,、胃管、引流管,、心電監(jiān)護(hù),、輸液泵的交接流程；夜班雙人核對(duì)長(zhǎng)期輸液流程,；更換輸液流程,；患者不在病房時(shí)的發(fā)藥流程、處理靜脈采血醫(yī)囑流程等,，改革了病區(qū)交班報(bào)告,，1

內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，減少了護(hù)士的重復(fù)書(shū)寫(xiě),。

2,、認(rèn)真落實(shí)護(hù)理質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控，落實(shí)護(hù)理質(zhì)量考評(píng)制度,，制定質(zhì)控計(jì)劃,，護(hù)士長(zhǎng)和質(zhì)控護(hù)士一起質(zhì)控，科護(hù)士長(zhǎng)抽查,，檢查結(jié)果隨時(shí)反饋,，并指導(dǎo)整改,，護(hù)士長(zhǎng)在晨會(huì)上分析、提出整改方法,，跟蹤檢查整改效果,，并在護(hù)士長(zhǎng)會(huì)議上共享。進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě),，做到客觀,、真實(shí)、準(zhǔn)確,、及時(shí),、完整，責(zé)任組長(zhǎng)每天檢查本組護(hù)士書(shū)寫(xiě)情況,，并及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)匯報(bào),，護(hù)士長(zhǎng)檢查危重一級(jí)護(hù)理病人、發(fā)生病情變化的病人（特別是夜間）,、轉(zhuǎn)出病人的書(shū)寫(xiě)情況,，抽查新病人書(shū)寫(xiě)，科護(hù)士長(zhǎng)隨時(shí)抽查危重一級(jí)護(hù)理病人護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)和跟蹤整改,。護(hù)士書(shū)寫(xiě)水平、護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)的終末質(zhì)量得到持續(xù)提高,。

3,、規(guī)范了床頭交接班。將床頭交接班的各項(xiàng)流程制成卡片,，護(hù)士按流程交接,，護(hù)士長(zhǎng)跟班檢查指導(dǎo)，科護(hù)士長(zhǎng)抽查?，F(xiàn)各種管道交接規(guī)范,，夜班護(hù)士能主動(dòng)了解病人的飲食、睡眠,、二便,、睡眠情況及病情觀察要點(diǎn)，主動(dòng)匯報(bào),，交班全面且時(shí)間縮短,。

4、堅(jiān)持護(hù)士長(zhǎng)夜查房質(zhì)控,，保證夜間,、節(jié)假日期間護(hù)理工作質(zhì)量。

5、了解住院患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度,，根據(jù)了解情況及護(hù)理部滿意度調(diào)查的結(jié)果對(duì)護(hù)理工作存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,，整改。同時(shí)對(duì)患者表?yè)P(yáng)的護(hù)士給予贊揚(yáng),，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性,，從思想上，行動(dòng)上真正做到主動(dòng)服務(wù),。

1,、組織學(xué)習(xí)不良事件的概念、類型,、要素,、分級(jí)、處理流程等相關(guān)知識(shí),，使護(hù)士能及時(shí)識(shí)別不良事件,，按流程處理，填寫(xiě)不良事件上報(bào)表,，科室討論,，科護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部提出改進(jìn)意見(jiàn),，最終形成周密的.整改措施,，指導(dǎo)落實(shí)，及時(shí)評(píng)價(jià)改進(jìn)效果,。重視流程的因素,，改造流程，減少不良事件的發(fā)生,。

2、根據(jù)患者安全目標(biāo),，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)患者安全制度與規(guī)范,，一年來(lái)，未發(fā)生嚴(yán)重差錯(cuò).

3,、執(zhí)行《輸液治療護(hù)理實(shí)踐指南》,，未發(fā)生外滲事件。

4,、加強(qiáng)執(zhí)行醫(yī)囑的環(huán)節(jié)管理：醫(yī)囑轉(zhuǎn)抄和執(zhí)行時(shí)有嚴(yán)格核對(duì)程序且有簽字,，強(qiáng)化執(zhí)行醫(yī)囑的準(zhǔn)確性，嚴(yán)格遵守“誰(shuí)執(zhí)行誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)簽字誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究制管理,。有疑問(wèn)時(shí)及時(shí)與醫(yī)生核對(duì),，所有操作均落實(shí)雙核對(duì)，進(jìn)行各項(xiàng)操作時(shí)主動(dòng)向病人或家屬解釋取得理解和配合，執(zhí)行單保存做到可追溯,。

5,、完善搶救藥品、備用藥品管理,，根據(jù)藥品高危級(jí)別分為abc三類,，統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，提高用藥安全,。

6,、加強(qiáng)重點(diǎn)人員的管理：如見(jiàn)習(xí)護(hù)士、實(shí)習(xí)護(hù)士及新入護(hù)士,，指定有臨床經(jīng)驗(yàn),、責(zé)任心強(qiáng)具有帶教資格的護(hù)士做帶教老師，培養(yǎng)他們的溝通技巧,，臨床操作技能,，對(duì)他們進(jìn)行法律意識(shí)教育，提高他們的抗風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，使他們明確只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對(duì)病人實(shí)施護(hù)理,。

7、常抓應(yīng)急預(yù)案演練,，對(duì)每例搶救進(jìn)行分析,，提高應(yīng)急救治能力。

1,、按照護(hù)理部護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃,，根據(jù)職稱、工作年限對(duì)護(hù)理人員分層次進(jìn)行在職培訓(xùn),，進(jìn)一步提高護(hù)理人員基本知識(shí),、基本理論和基本技能。

2,、合理使用?？谱o(hù)士，組織?？谱o(hù)士進(jìn)行培訓(xùn),、會(huì)診、參加臨床實(shí)踐能力考核,，發(fā)揮?？谱o(hù)士作用。

3,、加強(qiáng)急救技能培訓(xùn),，在院“5.12”護(hù)士節(jié)舉辦的急救技能競(jìng)賽活動(dòng)中，獲得較好成績(jī)。

4,、對(duì)護(hù)理人員重點(diǎn)進(jìn)行危重病護(hù)理的相關(guān)知識(shí)和操作技能的培訓(xùn)和考核,，包括：急救藥品知識(shí)、危重患者護(hù)理常規(guī),、搶救技能,、生命支持設(shè)備操作，患者病情評(píng)估與處理,、緊急處理能力等,，制定在科室理論、技能培訓(xùn)考核計(jì)劃內(nèi),，確保人人參與,、人人合格，對(duì)輸液泵的使用及血糖監(jiān)測(cè),、胰島素筆注射進(jìn)行全員培訓(xùn),、考核。

1,、充分發(fā)揮護(hù)士長(zhǎng)管理職能,，一是加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，參加護(hù)士長(zhǎng)管理培訓(xùn),，將新的護(hù)理理念和管理知識(shí)在全科共享,。今年本科胡曉莉、盧艷護(hù)士長(zhǎng)參加了鹽城市護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班,，并獲得管理證書(shū),。不斷更新管理理念和管理方式，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合本院實(shí)際,，使護(hù)理管理步入科學(xué)化管理，二是護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，熟悉新業(yè)務(wù),、新技術(shù)、新知識(shí),，解決疑難問(wèn)題。

2,、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)工作的計(jì)劃性,，制訂了護(hù)士長(zhǎng)月工作計(jì)劃表，將質(zhì)控,、培訓(xùn),、查房、公休座談會(huì)、科室護(hù)士會(huì)議,、各種統(tǒng)計(jì)上報(bào)等護(hù)士長(zhǎng)管理內(nèi)容細(xì)化到周,、日安排，督促護(hù)士長(zhǎng)按計(jì)劃執(zhí)行,，提高工作效率,，減少拖延現(xiàn)象。

3,、每季度對(duì)護(hù)士長(zhǎng)管理全面檢查一次,，提高護(hù)士長(zhǎng)管理質(zhì)量，相互學(xué)習(xí),，達(dá)到共同促進(jìn),，持續(xù)改進(jìn)。

4,、每天對(duì)新入院病人,、危重疑難病人的護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查，適時(shí)進(jìn)行床邊查房,，講解評(píng)估方法,、觀察要點(diǎn)、護(hù)理要點(diǎn),、相關(guān)知識(shí),。認(rèn)真尋找護(hù)理人員服務(wù)中的不足之處，切實(shí)提高護(hù)理人員學(xué)以致用的能力,，提高護(hù)理隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，引導(dǎo)和培養(yǎng)護(hù)理人員理論結(jié)合實(shí)際的綜合分析能力和處理具體問(wèn)題的能力。

5,、合理排班,。節(jié)假日、雙休日,、工作繁忙,、易疲勞時(shí)間，護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源,，彈性排班,，增加高峰期上班人數(shù)，以達(dá)到保質(zhì)保量為病人提供滿意的護(hù)理服務(wù),；緊急狀況下,，申請(qǐng)護(hù)理部對(duì)護(hù)理人力資源進(jìn)行調(diào)配。

6,、做好護(hù)士的思想工作,。對(duì)年輕護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)溝通,，了解思想動(dòng)向，加強(qiáng)對(duì)她們的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德教育,，提高職業(yè)認(rèn)同度,，樹(shù)立正確的理念。

7,、注重護(hù)士長(zhǎng)臨床工作能力的考核,，不斷提高護(hù)士長(zhǎng)自身業(yè)務(wù)能力，帶動(dòng)全科護(hù)理人員不斷努力進(jìn)取,，解決護(hù)理工作中以及技術(shù)上的疑難問(wèn)題,，指導(dǎo)全科的護(hù)理工作。采取先培訓(xùn)再考核的方式,，護(hù)理部考核前,，護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)護(hù)士一起評(píng)估、找護(hù)理問(wèn)題,，制定護(hù)理措施,，一起找專科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),，在跟蹤過(guò)程中發(fā)現(xiàn)護(hù)士存在不足,，教會(huì)護(hù)士工作方法，使護(hù)士切實(shí)掌握疾病護(hù)理方法,，考核成績(jī)有了大幅提升,。

1、做好實(shí)習(xí)生的帶教工作,，依據(jù)學(xué)校培訓(xùn)大綱要求的內(nèi)容,，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，指派大專以上學(xué)歷,、經(jīng)驗(yàn)豐富,、業(yè)務(wù)熟練、思想品德高尚,、關(guān)心同志,、樂(lè)于帶教、有一定講解能力的護(hù)師負(fù)責(zé)帶教,，實(shí)施一對(duì)

一,、手把手帶教，確保教學(xué)實(shí)踐的質(zhì)量,。

2,、做好新護(hù)士的培訓(xùn)工作，制定新護(hù)士培訓(xùn)考核計(jì)劃,，按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)和考核,，包括進(jìn)夜班考核、階段考核等,，并記錄好培訓(xùn)手冊(cè),。

3、深入了解各科室?guī)Ы糖闆r,，檢查帶教老師的帶教態(tài)度,、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，了解帶教效果,，并針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)改進(jìn),，使年輕護(hù)士臨床工作能力穩(wěn)步提升，順利完成工作任務(wù),。