作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初中作文輔導技巧教案 初中作文輔導方法篇一

我們奔跑在賽道,，全力奔跑,。四周的鼓勵聲，加油聲緩緩而來,。汗水從額頭流下,，流入寒冷的空氣中，暈開在油柏賽道,。努力沖刺,，奔向終點。

雖然,，沒有取得好成績,，但是，我堅持到了最后,。我輸了但是我也贏了,。輸在名次，贏在堅持,。

正因為有那堅持的理想,，才能得到比勝利更加珍貴的喜悅。

初三生活很有活力,。

初三,、勵志的旋律

中考的號角吹起，我們開始沖刺

月考后,，我無力地趴在桌子上,，聽著鄰桌的對話——

“這次考地怎么樣?”

“好差，才八十多名!”

“不錯,?！?/p>

……

姐姐啊!八十多名還算差，那我這個兩百多名算什么啊!

努力吧!

初三生活很有動力,。

初三、清新的后曲

我們的戰(zhàn)斗開始與初三,，我們即是戰(zhàn)友,，又是敵人。

看著同桌安靜地看書,，恬靜影子在我眼里異常美麗,。哪像我,，有我的地方一定是熱鬧的。忽然有一種惡作劇的想法,。

“唐,，我好喜歡你，你喜不喜歡我?”我用很嗲的聲音撒嬌,。

“呃……當然!”同桌冷汗

“那為什么你在看你的書,，不開我呀!?”

“呃……”同桌繼續(xù)冷汗。

初三生活很快樂

初三,，這個美麗的歲月,。我們的笑聲，交織五線譜上,，構(gòu)成青春的交響樂,。

初中作文輔導技巧教案 初中作文輔導方法篇二

1：審題(明確題意)

2：選材，確定中心

3：列好提綱,，確定詳略

在以上基礎(chǔ)上注意以下五條：

1：題目(新穎,，命題作文例外)

2：開頭和結(jié)尾相互照應。(龍頭鳳尾)

3：用詞妥當,，修辭正確,。(力求語言的準確生動)

4：條理清晰，合乎邏輯,。(讓人讀著順暢,，有一氣呵成之勢)

5：巧設(shè)布局，詳略得當,。

如果能文情并茂那更好,。

文：指文采，文筆

情：指感情

初中作文輔導技巧教案 初中作文輔導方法篇三

中考滿分作文結(jié)構(gòu)方式很多,，如寫記敘文,，可以物或情為線索結(jié)構(gòu)文章，可以欲揚先抑,，有問有答,，也可以順敘、倒敘,、插敘等方式結(jié)構(gòu)文章,，還可以采用抽絲剝筍式的結(jié)構(gòu)方式，這里就以總分總方式結(jié)構(gòu)全文的“分”——“虎腹”的部分的結(jié)構(gòu)形式作一些解讀,。

1,、排比段式。

例：2005年海南省課改區(qū)材料半命題“我生活在中”滿分作文《我生活在挑戰(zhàn)中》在開頭擺出論點后，從“挑戰(zhàn)自卑”,、“挑戰(zhàn)惰性”,、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)貪念”四個角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對象,。

解讀：在每一小節(jié)開頭用一句話引領(lǐng)全節(jié),，實際上有類似分論點的作用?；蛟诿恳恍」?jié)最后用一句話總結(jié)全節(jié),。這種排比段式的并列結(jié)構(gòu)，顯得層次清楚,，結(jié)構(gòu)勻稱,，讓人有爽心悅目之感。

例：2005年江蘇常州以“有個好心情”為話題的滿分作文《美麗心情四季版》,，在個小節(jié)的開頭,，分別是以下四句：春天——紙鳶初飛，春暖花開;夏天——小荷初露,，蜻蜓點水;秋天——稻谷飄香,，碩果累累;冬天——雪落無聲，瑞雪豐年,。

解讀：很多同學都喜歡用春夏秋冬做小標題行文,，而該考生卻在后面分別加了八個字，提示下文內(nèi)容,，這就是一種創(chuàng)新,，再將其移至段首，當然會給人一種新鮮靚麗的感覺,。

2,、提示段式

例：2005年湖北宜昌以“美”為話題的滿分作文《小街真美麗》開頭采用欲揚先抑的手法，寫自己對小街寧靜與陳舊的厭惡,，然后從三個方面贊美小街,，一、小街是美的,，美在自然;二,、小街是美的，美在和諧;三,、小街是美的,，美在古樸;最后以詩化的語言結(jié)尾。

解讀：每一個方面的提示語,，都作為一個獨立的單位,，放在這一層次的前面,，單作一節(jié)，除有引起下文的作用外,，還有起著強調(diào)突出和引起別人重視的作用。

3,、總結(jié)段式

例：2005年廣東深圳半命題“的味道”的滿分作文《江南的味道》也采用總分總的結(jié)構(gòu)。開頭寫“多情的江南,，讓多少文人墨客夢縈魂繞”,，中間根據(jù)所學詩歌寫了四塊：一、江南的味道是清水的甜味;二,、江南的味道是初戀的苦澀;三,、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛;四、江南的味道是憐憫的苦楚,。最后是總結(jié)全文,。

解讀：與提示節(jié)段式相反，總結(jié)段式是將每一層次的總結(jié)性的話作為獨立的單位,，放在每一層次的后面，單立一小節(jié),，起強調(diào)突出和總結(jié)這一層的作用,。

2,、小標題式

小標題式有好多種,，這里就常見的幾種作解讀。

a,、對比式

例：2003年福建南平以“改變”為話題的滿分作文《耳朵“挑食”》中間用了四個小標題：變化之一：吃軟不吃硬;變化之二：吃麻不吃辣;變化之三：吃肥不吃瘦;變化之四：吃上不吃下。

解讀：精明的考生目光深邃,，以耳朵為依托點,，每個小標題又用對比的形式諷刺了官僚作風、奉迎折馬,、金錢至上,、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話“銷聲匿跡”的原因,。

b,、比喻式

例：2005年河南以“友善”為話題的滿分作文《耕耘友善歡樂一片》中間用了三個小標題：花絮一朵——初識友善、花絮二朵——化解仇怨,、花絮三朵——連接友誼,。

解讀：三個小標題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮,。三朵友善的花絮,，組成了一個友善的世界。破折號起到了解釋說明的作用,。運用破折號的還有,，如《友善的微笑》中“笑——逗樂了孩子、笑——增加了勇氣,、笑——扭轉(zhuǎn)了人生”等,。

c、詩句式

例：2004年山東淄博以“風景”為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個小標題：風景一：清明時節(jié)雨紛紛;風景二：路上行人欲斷魂;風景三：借問酒家何處有;風景四：牧童遙指杏花村,。

解讀：考生四個小標題,，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風景,，古今對比,，正反論證，,，層層深入,，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔憂，應該引起人們的高度警惕,。

例：2005年江蘇宿遷命題“掌聲又響起來”的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個小標題用了王國維的學習三境界引用的三句詞：昨夜西風凋碧樹,，獨上高樓，望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴;驀然回首,，那從卻在燈火闌珊處。寫自己學習上故事,。

d,、情景式

例：2005年浙江杭州以“風景”為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個小標題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切,、多情伴我詠黃昏,、兩行熱淚肝腸烈。

解讀：從四個小標題可以看出,，作者以抒情主人公的身份讓“情”與“景”高度融合,，值得借鑒。

小標題的形式很多,，可以用鏡頭一,、鏡頭二,、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕,、第二幕,、第三幕的形式，還可以用日記形式,，這里不再羅嗦,。

d、小類式

例：2005年江蘇南京命題作文“從'頭’說起”為題的滿分作文《從“頭”說起》中間用了三個小標題：王者之“頭”,、勇者之“頭”、勝者之“頭”,。

解讀：這三個小標題就是從三個較小的切入點去考慮的,，第一個小標題后的正文用了名言“江山代有人才出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”,，然后寫陳勝的故事;第二個小標題后用了詩句“千錘萬鑿出深山,，烈火焚燒若等閑”，然后寫徐霞客歷經(jīng)千辛萬苦尋找長江源頭,，為勇者們開辟了探險之路的故事,，第三個標題后用了佳句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，然后寫體育運動員劉翔奪冠的故事。這三點都緊緊圍繞“頭”來做文章,，最后就地取材號召考生充滿自信,，開好這個精彩之“頭”，輝煌之“頭”,，舞動之“頭”,，簡直妙絕。

還有從家庭生活選材的：掙錢的“頭子”(寫爸爸),，管錢的“頭子”(寫媽媽),，省錢的“頭子”(寫自己)，結(jié)構(gòu)也非常合理,。

e,、感覺式

例：2005年江蘇無錫半命題作文“精彩”的滿分作文《精彩瞬間》中間用了三個小標題：看，煦日東升;聽,，睡蓮花開;品,，人生真諦。

解讀：第一個小標題,，既寫小姨生孩子,，又寫東升的旭日,，充滿希望。第二小標題,，乍看難以理解,，細讀，才知考生曾側(cè)頭微閉雙眼,，聽花開時“砰”的清脆聲,，這一細節(jié)描寫是令人信服的,。第三個小標題，寫的是病危的女孩還想著捐獻眼角膜時，吹散一朵蒲公英的花的醉人,。三個精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望,，微笑,，幫助，值得讀者品味,。

初中作文輔導技巧教案 初中作文輔導方法篇四

“五月五,，是端午。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，撒白糖,。龍船下水喜洋洋,。”一年一度的端午節(jié)又到了,。以前我只知道端午節(jié)要吃粽子,，卻不知道怎么裹粽子，為什么要裹粽子,。今年的端午節(jié),，我總算明白了。

瞧!我婆婆正忙得不亦樂乎呢,，又要準備粽子,，又要準備“五紅”和“五黃”?？雌牌虐兆?，我覺得是一種享受。只見她左手拿起一片粽葉,，迅速地卷成漏斗狀,，右手抓一把糯米塞進粽葉，再用粽葉緊緊裹住糯米,，然后用線把粽子扎緊,。就這么一會兒功夫,，碧綠的粽葉、雪白的糯米,，搖身一變就成了一個三角形的粽子,。

我問婆婆：“端午節(jié)為什么要包粽子呢?”“我也不太清楚，反正我們從小就是這樣過端午節(jié),。你去問問你外公,。”這時外公走過來說：“端午節(jié)吃粽子是為了紀念戰(zhàn)國時期的詩人屈原,。楚國都城被秦國攻占了以后,，屈原就投江自盡了。人們?yōu)榱瞬蛔尳锏聂~蝦把他吃掉,，就包了粽子扔進江里,。賽龍舟的習俗也是這么來的?！?/p>

“哦。你們小時候是怎么過端午節(jié)的啊?”

“我們小時候過端午除了吃粽子,，還要準備五紅五黃,。家家門口都掛艾草?！?/p>

“什么叫五紅五黃啊?”

“應該是五種吃的,，我知道的有雄黃酒、鴨蛋,、莧菜,。”

“為什么要掛艾草呢?”

“因為艾草有一種特殊的香味,，可以驅(qū)趕蚊蟲,。”

“看來端午節(jié)的習俗真不少呢,?！?/p>

“是啊，端午在過去是一個重要的節(jié)日呢,，這些習俗也是傳統(tǒng)文化啊!現(xiàn)在過端午沒有那么講究了,，不過，粽子還是要包的,。你跟你婆婆學學包粽子去吧!”

初中作文輔導技巧教案 初中作文輔導方法篇五

爺爺：

您好!您在天堂里過得還好嗎?又是一個金秋時節(jié),，仰望著樹木那枯黃的樹葉在空中打著回旋兒，我又不時想起您來,，想起您慈祥的面孔,，想起您對我深深的疼愛之情,。

爺爺您知道嗎?您與世辭別對我們?nèi)业拇驌羰嵌嗝吹鼐薮蟀?您的逝世就意味著您的孫子永遠永遠地失去了您，失去了您對我的關(guān)心照料,，永遠永遠地見不到您那慈祥的面孔,，也永遠永遠地聽不到您那親切的話語了。

爺爺您知道嗎?每當我看見同學和他的爺爺一同生活,，一同快樂地嬉歡時,，我是既羨慕又難過，羨慕的是他們還有疼愛他們的爺爺,，難過的是我卻永遠失去了爺爺?shù)暮亲o,，心里就好像被一把鋒利的刀扎在我的心頭一樣。當我忍不住叫他一聲“爺爺”時,，我的心情就會好受一點,，因為我把他當成我自己的親爺爺了，但一聲“爺爺”也只不過是對您的思念和眷戀罷了,。我深知人逝世后就不會再新生,，思念也無濟于事。但是這種深厚的親情能叫人忘卻?怎能叫人不懷念?

爺爺您知道嗎?每當過傳統(tǒng)佳節(jié),，看著餐桌上少了您的椅子和餐具時,，我的心情是多么沉重啊!我多么想念您呀!真實應了這個千古名句：“每逢佳節(jié)倍思親”。

爺爺您知道嗎?每當夜深人靜的時候,，我都不由自主地想到您,，想起您告誡我的話，想起您那和藹可親的面容,。

您的孫子

2016-5-31

初中作文輔導技巧教案 初中作文輔導方法篇六

初中作文怎么輔導

如何輔導初中作文

現(xiàn)在的作文大多都是給一段材料,，根據(jù)材料寫出一篇作文，這就需要鍛煉我們對文字的提煉能力了,。在平時練習時,，可以給孩子一段文字材料，比較好是開放性一些的,、值得討論的文字材料,，讓孩子提出三個甚至更多的觀點。一方面可以提高孩子的文字提煉能力,，另一方面還可以鍛煉孩子的思維能力,。

無論是課本上的`經(jīng)典文章，還是課外的的名家文章作品,，都應該讓孩子進行有選擇地背誦,。除了要背誦名家文章和一些經(jīng)典文章作品，還要讓孩子定期記憶一些經(jīng)典名句，諸如偉人的名言警句等,。

初中寫作已經(jīng)接觸到了議論文,，這類文章類型和小學文章差異很大，不單單是表達優(yōu)美即可,，更需要做到有理有據(jù),。有些學生的作文有一半以上的篇幅都在記敘，文章容易寫成四不像,。在練習時,，可以讓孩子表達一件事情時多用事實論據(jù)支撐文章觀點，減少敘事篇幅,。

初中作文怎么寫出高分

拿到作文要求,，首先，要審題,，思考作文想說明的是什么道理,，這也就是你文章的中心，然后根據(jù)這個中心來列提綱,，大概規(guī)劃好文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò),，這個時候也可以很快想到自己需要用到的素材有哪些。

平時要多閱讀,，好的文章和素材可以背下來,，要有語言儲備；平時需加強寫作的片段練習,，仿寫續(xù)寫改寫縮寫擴寫都要嘗試，進行語言的實踐訓練,；好文章不是寫出來的,，而是改出來的，勤動筆,。

寫初中作文時不要束縛自己,，文字不用反復推敲，妨礙作文思路的展開,，只要意思表達到位,，沒有過多的辭藻修飾，簡單的句子會讓文章讀起來更通順更平易近人,。

初中作文字跡工整,，卷面上盡量少修改，如果非改不可,，可用標準的修改符號,，切忌在卷面涂鴉。

初中作文輔導技巧教案 初中作文輔導方法篇七

敬愛的黃老師：您好!

好久沒有見到你了,，我還真有點想你,。不知道你過得好嗎?

雖然你從5年級就沒有再教我們了,，但是我們的心永遠和你在一起。我們快樂的回憶還在;我們的心,，依然惦記著你,。黃老師，我真的很感謝你,。如果沒有你的辛苦培育,，就不會有507班的今天，也不會有今天的我,。我想,，你一定想了解班里的情況吧?最近，班里各方面的情況都很好,。因為在紀律方面,，班主任王老師讓同學們都要嘗試一下做班干部的辛苦，從而告誡他們要管住自己的嘴巴,，不要再吵了,。哦，還有,，在學習方面,，新來的郭老師有她自己特別的一招。上課的時候能讓我們專心聽講,。雖然講的內(nèi)容和其他班的是一樣的,，但是不同的是，老師在課上又是唱歌又是跳舞,，讓我們不由的停下手中的玩物,，專心聽課。這招非常有用,，同學們的成績突飛猛進,。你聽了這些，一定很高興吧,。畢竟,，我們的成績提高了;畢竟，我們不再害怕讀書了;畢竟,，我們沒給你抹黑,。你知道嗎，你走的那天,，我哭了,。我永遠也忘不了你那慈祥的面容;我永遠也忘不了你那溫柔的話語;我永遠也忘不了你對我們的悉心栽培;忘不了你和我們發(fā)生的點點滴滴以及你對班里做出來的奉獻。黃老師，我的千言萬語,，不能在一張紙上寫完,。但是這張紙卻表達了我對您深深的敬愛。我真的好想你能再教我們啊,，我真的好想你啊,，黃老師。

祝：

身體健康萬事如意,。

您的學生：xx

x年x月x日

初中作文輔導技巧教案 初中作文輔導方法篇八

敬愛的恩師：

您可還好?

掐指算算,，這已是學生與您分別的第二十個春秋了。

您的身體是否安好,，學術(shù)方面又是否有了新的突破?現(xiàn)在給您寫的這封信,，怕是晚了很久吧，您可怪我?

分別的時候您特地叮囑我要寄張相片給您,，可我離開仙臺之后就多年未照相了,，應允您的照片就耽擱了。多年未曾聯(lián)系,，不期您能原諒,，只望能得到您的消息，以至于心中不再那么愧疚,。

二十年前,，學生曾對您說要去學生物學，請原諒當時對您撒的謊——其實學生從二十年前起就已經(jīng)棄醫(yī)從文了,。

學生曾以為,，中國之所以是弱國，是“東亞病夫”,，是因為國人身體素質(zhì)的原因,。再加上我父親是因病去世，于是我便去留學學醫(yī),，想要救活像我父親似的被誤的病人的疾苦,，戰(zhàn)爭時候便去當醫(yī),。

但是我錯了,，原來“東亞病夫”的“病”不在身上，而在精神上,，思想上!

在仙臺學醫(yī)時,，曾看過一部反應日戰(zhàn)的片子，片中的中國人被殺,，周圍的同胞卻在看熱鬧,，在拍手叫好!

學生突然感覺學醫(yī)好像并不是一件很要緊的事情了。學生想，自己是不是該放棄了?

即使這樣,，學生依然對您對學生的種種謹記于心,。您曾改整過的講義，學生訂了三大厚本收藏著,，這包含了您給予給學生的許多——不僅僅是學術(shù)上,，更是精神上。

你會支持學生的從文嗎?

先生,，也許學生此生都不會再見到您了,，但您的教導，您的鼓勵,，學生此生都不會忘懷,。

望一切平安

學生：周樹人

初中作文輔導技巧教案 初中作文輔導方法篇九

親愛的媽媽：您好!

我代表人類懷著愧疚的心情致您一封道歉信，您也知道自己的身體并不樂觀,，可您還是無言地為子女做貢獻,，可子女們卻深深地傷害了您。

自從您創(chuàng)造了生命,，您感到由衷的欣慰,，看著花費了多少年月假造出來的智能生命――人類，您笑了,，那一刻的美麗凝固在永恒的瞬間,。

事與愿為，人類在進化過程中智力愈來愈發(fā)達,，當他們開始向您操刀時,，您怒吼了!可洪水和海嘯仍無法阻止您兒女的貪心，他們無休止地采礦,、伐木,，您皮膚上留下了道道傷痕，沙塵暴僅僅使兒女們畏懼了,，他們并示未停止前進的步伐,，肆無忌憚的勒索您的血肉。您時刻教訓著他們,，終于喚醒了良心未泯的人的良知,，雖然胳膊扭不過大腿，但正義仍在奮斗!

兒女們竟向您好創(chuàng)造的另一群生命展開殺戮,，在滅亡了無數(shù)種動植物之后,，您痛心疾首，非典禽流感來了!未泯的一絲良知再次被喚醒,，正義之士呼吁,，讓同在一片藍天下的生命共同生存!這一次正義之士勝利了!從那一刻起,，動物有了生存的權(quán)利，企業(yè)的污水也不敢亂排放了,。

記得您笑著說：“這是給我的一籃春光,。”

春光?在2001年中國建成了世界為之矚目的東北防護林!2008年的奧運會又將在飄揚著五星紅旗的土地上舉行!這是多么好的春光啊!

今天,，我提著您的兒女未泯的良知和讓媽媽不再哭泣的決心來看您好了,。您好瞧，那一片片綠化,，那一朵朵鮮花……那藍天,，那大海是如此多嬌!

媽媽，我們不會忘記您,，永遠愛著您!

祝身體健康,，開心每天!

您的兒女：人類

初中作文輔導技巧教案 初中作文輔導方法篇十

如何輔導初中作文

如何寫好作文?

以下是我的一點體會，供你參考,。

低年級的孩子,，開始多看同步作文，可以進行仿寫,。鍛煉孩子講故事,，對寫作很有裨益。

高年級的孩子,。一定要勤練筆,。

1、好的文章源于生活,，寫你的所見,、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感，這樣的'文章,，才會生動感人,。

2、寫作并非一朝一夕就能成功之事,。但面對當今的應試教育,，你不妨學會一些技巧。比如,，平時多背一些好的段落,、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之,。

3,、多讀書,，用心讀,，學會借鑒,。好的文章、好詞,、好句,，學會積累。

4,、確立新穎,、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果,。

5,、堅持寫日記，既能練筆,，又積累了素材,。

6、學會引用名人名言,，引用仙人的詩詞歌賦,，使你的文章更加有說服力。

7,、好詞好句的用法,，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩,，并使文章得以升華,。但要恰到好處，不宜過多,，過多會顯得華而不實,。

8、學會套用,，即變通的能力,，以不變應萬變 。

9,、接近大自然,，節(jié)假期走出去，見多才能識廣,。

10,、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。