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成長壓力作文600字篇一

步入初中,，升入九年級，成長的喜悅,、升學(xué)的壓力,、青春的迷茫織成一張巨網(wǎng),，讓我無法擺脫,，難題是一道道撲面而來，壓力更是與日俱增,，我真的好想躲入時(shí)間的空隙,，那樣是不是就不會有壓力？

這天天氣晴朗,，一陣陣的風(fēng)不時(shí)撩動(dòng)人們的心弦,，操場上的紅旗獵獵作響，一邊的楊樹唱起古老的歌謠,。操場上正在開著期末考試的表彰大會,。我獨(dú)自低頭用腳在地上劃來劃去，這次考試我考得很差,，而且很差很差,，回到家，母親也沒有多問什么,，只做我最喜愛的飯菜,，作為一個(gè)普通婦女，我的功課他是全然不會輔導(dǎo)的,，若是多問我什么,，便也只能引起不悅，她能做的,，也只有在我星期回家,，為我準(zhǔn)備可口的飯菜。

天氣還是那么晴朗,，太陽為了彌補(bǔ)冬日的缺憾,，春日的晴天格外多,，樹梢上有了綠意，花苞處快要收束不住,，也是隱隱的紅,。第二天起床，母親要我出去走走,。真的奇怪,，這天心情格外好，也正想出去看看,。

走出家門,，只覺淡淡的香，心情就充盈著喜悅,，走著走著,，河岸旁的柳樹更綠了，那一個(gè)個(gè)的芽兒好像在跳舞,，在歡呼雀躍,，滿樹的亂跑—是生命的流動(dòng)。

枝頭的花兒也紅的??！那一個(gè)個(gè)，一瓣瓣,，一朵朵,，倚著花蕊，徜徉在春意里,，舞動(dòng)在春風(fēng)里,，全然不像冬日里的蕭瑟，地上一片紅,，一片紫,，中間混雜著干草與泥土的褐黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，與樹梢的花兒相接,，與河岸的翠柳相連，混合成那一小團(tuán),，只說不出的奇妙。

這不正像我一樣嗎,？冬日里的寒風(fēng)呼嘯,，雪花漫天飛舞，萬物不是頂住寒冬的壓力,，到來年春天,，又是姹紫嫣紅,，又是一年成長！

想到這里,，心中的石頭落地,，積雪消融，那張無形的大網(wǎng)也無影無蹤,，我要做的只有努力,，頂住壓力，合理的看待它,，才能化作前進(jìn)的動(dòng)力,，等待春日的到來。這便是成長,。

在壓力中成長,，人生才會更好的綻放。

成長壓力作文600字篇二

小樹苗有了驚雷響徹九霄,，才養(yǎng)成了參天大樹;花苞有了大雨傾灑大地,，才散發(fā)出明媚花香;峭壁有了海浪激烈噴發(fā)，才鑄造了光滑巖石,。

在現(xiàn)在如此熙熙攘攘的城市,，如果大家都，沒有一點(diǎn)壓力可言,，勢必一片混亂,，所以說，適度的壓力對維持人類是十分有必要的,。

壓力是的階梯,。

被為黑奴的所羅門生活如般悲慘，他的上幾近崩潰,，對明天的,，對的憧憬，這都是他內(nèi)心未曾發(fā)現(xiàn)的壓力,。但他的心卻是的,，他的心駐扎在北方，“我想要的不是,，我想要生活!”因著心,，因著不放棄，所羅門才能堅(jiān)強(qiáng)地熬過十二年奴隸生涯,，戰(zhàn)勝了自己的壓力,，戰(zhàn)勝了命運(yùn)之神，甚至可以說戰(zhàn)勝了那個(gè)的奴隸，最終重獲,。

壓力書寫華章的神來之筆,。

史鐵生在他最狂放的年齡殘了雙腿，在他的世界里什么也找不到,，他的上長滿了難以跨越的荊棘,。他的心里無疑是充滿了壓力，不想讓母親的傷心欲絕,，不想自己的人生從此充滿灰暗,。在古園里，為了屬于一條自己的,，他尋找了15年,，在那段時(shí)間里，他沒有選擇沖向荊棘,，而是選擇了重新思考,，思考人生的方向、思考人生的意義,。最終他找到了那條——寫作,。將壓力化為前所未有的動(dòng)力，書寫了人生的華章,。

壓力是塑造人的力量的良劑,。

生活在近代封建下的魯迅，早年他從過商,、學(xué)過醫(yī),。目睹了無數(shù)的的國人病態(tài)的活著，他最后的選擇無疑是令人費(fèi)解的,，但又讓人覺得是情理之中,。是的，他將自己投身于之中,，用犀利的文筆著這個(gè)的,，沉睡的雄獅，在這個(gè)混沌的下,，在看到了所謂的“東亞病夫”的壓力下,，成就了“橫眉冷對千夫指”的豪情。

壓力是人類的必要存在,，而非閑暇生活下的調(diào)劑,，古往今來，莫是如此,。

叔本華說：“一個(gè)人的心靈必須挫折,，才能有船艙般的穩(wěn)重航行之中,，否則將只是鳳的玩具?！边@里的挫折，難道比不上壓力給予上的嗎?

成長壓力作文600字篇三

你所承受的壓力皆來自于你不夠優(yōu)秀,，你不夠優(yōu)秀皆來自于你不夠自律

——題記

時(shí)光荏苒,，宛如白駒過隙，蒼顏白發(fā),，嘆息似水流年,。轉(zhuǎn)眼間便到了如海邊的浪花永不停息的夏天，那也將會是最難忘的青春,，充實(shí)而有意義,。隨著時(shí)間的推移，中招考試慢慢逼近,。學(xué)校日益緊張的氣氛,，老師們?nèi)找鎳?yán)肅的神情，同學(xué)們?nèi)找婕涌斓膶W(xué)習(xí)步伐,，如同織了一張巨大的網(wǎng),，將我壓的喘不過氣來。

從早上天還沒亮就起床,，接著到班級里去背書,，在隨著哨聲伴著剛剛東升起的熹微，在操場上揮灑汗水,，去食堂吃過飯后,，又開始了一天緊張的學(xué)習(xí)生活。上課偶爾打個(gè)盹兒,，走個(gè)神兒似乎都變得很正常,，到了晚上又帶著滿身的疲憊入睡。

這樣朝五暮九的生活規(guī)律無聊且枯燥,，曾經(jīng)無數(shù)次吐槽過,，但回過頭來仔細(xì)一想，初三的生活不就是這樣嗎,？有句話說,，不拼不搏，人生白活,，不苦不累,，初三無味。這是每個(gè)人都要經(jīng)歷過的,，你又為什么退縮,？時(shí)常看著他人積極奮斗的身影，會在心里默默的想,，你憑什么,？同為寒窗苦讀，怎愿甘拜下風(fēng),，抱著這樣的心理,，埋頭苦干便是了。在學(xué)校時(shí)一分鐘也不浪費(fèi),，在家嚴(yán)格自律要求自己,。其實(shí)努力的意義就是當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí)，我會覺得,，我值得,。

15年的成長，九年的寒窗苦讀,，九個(gè)春秋一晃而過,，幾經(jīng)寒暑，在那期間,，我笑過,，哭過，失敗過,，走過,，來過，但我從未放棄過,，當(dāng)你回首這段往事時(shí),，你感受到的不是累，不是心酸,，是慶幸,，慶幸自己咬牙堅(jiān)持，慶幸自己從未放棄,。

只有走過布滿荊棘的道路,，才能收獲鮮花與掌聲，少年的肩應(yīng)承起草長鶯飛與清風(fēng)明月,，少年的目標(biāo)應(yīng)是星辰大海,，而非煙塵人間。你所有的茫然可能是因?yàn)橄氲奶喽龅奶?，與其苦苦埋怨,，不如立即行動(dòng)，也許不是每次出發(fā)都能找到正確的方向,，不是每次努力都能收獲鮮花與掌聲,，但進(jìn)一步自有進(jìn)一步的歡喜人生那么短暫,，既然渴望改變，都別畏首畏尾,。信自己便好,，只需記得：生活明朗，萬物可愛,，人間值得,，未來可期！

成長壓力作文600字篇四

成長,，是每個(gè)人必須在人生道路上經(jīng)歷的一段路程。

我聽過這樣的一個(gè)故事：在非洲大草原上,，每天早晨,，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則,，我就會被獅子吃掉,。”而就在同一時(shí)刻,，獅子從睡夢中醒來,，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個(gè)念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然,，我就會餓死,。”于是,，幾乎是同時(shí),，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去,。由于生存的壓力,，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”,。

在生活中,，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學(xué)習(xí),、工作的壓力依然存在,。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功,，不斷進(jìn)步,。如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣,，是無人所預(yù)料的,。

壓力的確給我們帶來很多痛苦,，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母,。但在壓力中,，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣,，給我們以身體上的鍛煉,，思想上的成熟，成長中的啟蒙,。

在學(xué)生階段,，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢,？所以,，當(dāng)我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因?yàn)樾量喽丝s,，更不要因?yàn)閰挓┒纯?，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)出來,，活得更出色一點(diǎn),。

在以后的成長過程中，無論遇到多大的壓力,，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力,，這樣才會取得新的體會與鍛煉。

成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步,；

成長中的壓力會使我們在以后的生活學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝更多的困難,；

成長中的壓力會給我們一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)。

成長壓力作文600字篇五

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生,，跟小學(xué)比起來,，初中的學(xué)習(xí)生活競爭更加的激烈，壓力也越來越沉重,。

在非洲大草原上,，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快,，否則我就會被獅子吃掉,。而就在同一時(shí)刻，獅子從夢中醒來,，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個(gè)念頭是：我必須比跑得最慢的羊跑得快,，要不然我就會餓死。于是,，幾乎在同一時(shí)刻,，羊和獅子一躍而起,，迎著朝陽跑去。就這樣一天一天的過去,，生存的壓力,，使羊成了奔跑“健將”，而獅子成了草原“獵手”,。

在生活中,，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學(xué)習(xí),、工作的壓力依然存在,，正是這樣一些壓力，使我們不斷成功,，不斷進(jìn)步,。

我們生活的21世紀(jì)，是知識爆炸時(shí)期,。近幾年的高考競爭十分激烈，準(zhǔn)備迎考的考生們,，個(gè)個(gè)都背上了很沉重的包袱,，學(xué)習(xí)給他們帶來了許多壓力。

我們院子有一個(gè)姐姐,，她也是準(zhǔn)備迎接高考的一員,，就因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，所以她臉上少了許多笑容,，卻多了幾分沉重,。她每天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風(fēng)景,，無暇回應(yīng)路邊的人情,，更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個(gè)個(gè)精彩故事。匆匆趕往校園的她,，滿載著希望,，承接著未來，背負(fù)著壓力,，她是為了她的未來,，她的前程，背負(fù)著壓力,。

其實(shí),，不光我們學(xué)生有壓力，我們的父母也有壓力,，父母的壓力來自于一種責(zé)任,。他們奔波在自己的工作崗位上,，每天起早貪黑，就因?yàn)闉榱松嫦聛?，壓力使他們更加努力地工作,，以成就自己的事業(yè)。

其實(shí),，正是這種學(xué)習(xí),、工作、生活給我們每個(gè)人帶來的壓力,，我們才能更加努力地向前進(jìn),！

成長壓力作文600字篇六

在挪威，漁民們捕到沙丁魚,，往往等不到上市就奄奄一息,，總賣不了好價(jià)錢。于是,，有人就在魚槽中放進(jìn)一條鲇魚,，鲇魚追逐沙丁魚，迫使其快速游動(dòng),，反保住了性命,。這就是“鲇魚效應(yīng)”。

如果說我們是沙丁魚,，那么壓力便是鲇魚,。壓力，是奮進(jìn)的動(dòng)力,，使人能夠快速成長起來,。

先從小事說起?！皶墙璨荒茏x也”,。這話說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。我愛看書,，常常買書,、借書、租書……回顧以往,，借得的書讀得既快又好,；買的書則讀得既慢又差。前者有歸

期限制,，又不易再見,；后者無壓力所迫，什么時(shí)候想看就看,，而且可以讀好幾遍,，效率自然沒有前者高,。這親身經(jīng)歷充分證明了“書非借不能讀也”。

再擴(kuò)大到學(xué)習(xí),。剛?cè)胍荒昙墪r(shí),，成績總是在98、99之間游蕩,。常常是因?yàn)榇笥谔枌懗尚∮谔?，或少寫了某一個(gè)數(shù)字而丟分。剛開始,，還不以為然,；期中考試之后，成績又下了一個(gè)臺階：98分跌到96分了,。此時(shí)的我感到看那“100分”,，需要把頭抬得好高。加上父母日日在一旁說：“xx同學(xué)又考100分了,，你不能再粗心了,。”老師也說：“考試一定要細(xì)心吶,！”在各方面的壓力下,，我決定，認(rèn)真考試,，凡是因粗心而錯(cuò)的題目，自覺抄10遍,。

功夫不負(fù)有心人,。我終于考上了滿分。新的壓力接踵而至：同學(xué)們的稱贊,、父母和老師的夸獎(jiǎng)……所以,，為了這些我還得努力。

“人無壓力不成材,?！眽毫Γ刮页蔀橐幻麅?yōu)秀的學(xué)生,，真是奮進(jìn)的動(dòng)力呀,！壓力，使我的思想快速成長,，它就像一塊磨礪石,，早早地把幼稚的尾巴磨去了。上朔歷史,，孔子厄而作《春秋》,，屈原逐而賦《離騷》,，孫武臏足而修《兵法》，司馬遷處逆境而著《史記》,，無一不是壓力鑄成,！

成長需要壓力，古往今來,，壓力使多少人成長,，使多少人積極進(jìn)取。做為新世紀(jì)的小主人,，我們要負(fù)重前進(jìn),，為了美好的明天努力，奮斗,！

成長壓力作文600字篇七

小樹苗有了驚雷響徹九霄,，才養(yǎng)成了參天大樹；花苞有了大雨傾灑大地,，才散發(fā)出明媚花香,；峭壁有了海浪激烈噴發(fā)，才鑄造了光滑巖石,。

在現(xiàn)在如此熙熙攘攘的城市,，如果大家都隨心所欲，沒有一點(diǎn)壓力可言,，社會勢必一片混亂,，所以說，適度的壓力對維持人類社會是十分有必要的,。

壓力是走向自由的階梯,。

被誘騙為黑奴的所羅門生活如地獄般悲慘，他的精神上幾近崩潰,，對明天的絕望,，對自由的憧憬，這都是他內(nèi)心未曾發(fā)現(xiàn)的壓力,。但他的心卻是自由的,，他的心駐扎在北方，“我想要的不是生存,，我想要生活,！”因著心，因著不放棄,，所羅門才能堅(jiān)強(qiáng)地熬過十二年奴隸生涯,，戰(zhàn)勝了自己的壓力，戰(zhàn)勝了命運(yùn)之神，甚至可以說戰(zhàn)勝了那個(gè)黑暗的奴隸社會,，最終重獲自由,。

壓力書寫華章的神來之筆。

史鐵生在他最狂放的年齡殘了雙腿,，在他的世界里什么也找不到,，他的路上長滿了難以跨越的荊棘。他的心里無疑是充滿了壓力,，不想讓母親的傷心欲絕,，不想自己的人生從此充滿灰暗。在古園里,，為了屬于一條自己的路,，他尋找了15年，在那段時(shí)間里,，他沒有選擇沖向荊棘,，而是選擇了重新思考，思考人生的方向,、思考人生的意義,。最終他找到了那條路——寫作。將壓力化為前所未有的動(dòng)力,，書寫了人生的華章,。

壓力是塑造人的精神力量的良劑。

生活在近代封建社會下的魯迅,，早年他從過商,、學(xué)過醫(yī)。目睹了無數(shù)的麻木愚昧的國人病態(tài)的活著,，他最后的選擇無疑是令人費(fèi)解的,，但又讓人覺得是情理之中。是的,，他將自己投身于黑暗之中,，用犀利的文筆控訴著這個(gè)吃人的社會,，企圖喚醒沉睡的雄獅,，在這個(gè)混沌的社會下，在看到了所謂的“東亞病夫”的壓力下,，成就了“橫眉冷對千夫指”的豪情,。

壓力是人類社會的必要存在，而非閑暇生活下的調(diào)劑,，古往今來,，莫是如此。

叔本華說：“一個(gè)人的心靈必須飽受挫折，才能有船艙般的穩(wěn)重航行于大海之中,，否則將只是鳳的玩具,。”這里的挫折,，難道比不上壓力給予精神上的摧殘嗎,？

成長壓力作文600字篇八

現(xiàn)在已經(jīng)不像是在小學(xué)了，小學(xué)的時(shí)候幾乎沒有什么壓力可言,，而到了初中就完全不一樣了,。

在非洲大草原上，天天早晨,，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快,，否則我就會被獅子吃掉。而就在同一時(shí)刻,，獅子從夢中醒來,，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個(gè)念頭是：我必須比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就會餓死,。于是,，幾乎在同一時(shí)刻，羊和獅子一躍而起,，迎著朝陽跑去,。就這樣一天一天的過去，生存的壓力,，使羊成了奔跑“健將”,，而獅子成了草原“獵手”。

在生活中,，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力,，但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在,，正是這樣一些壓力,，使我們不斷成功，不斷進(jìn)步,。

我們生活的21世紀(jì),，是知識爆炸時(shí)期。近幾年的高考競爭十分激烈,，預(yù)備迎考的考生們,，個(gè)個(gè)都背上了很沉重的包袱，學(xué)習(xí)給他們帶來了許多壓力,。

我們院子有一個(gè)姐姐,，她也是預(yù)備迎接高考的一員,，就因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，所以她臉上少了許多笑臉,，卻多了幾分沉重,。她天天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風(fēng)景,，無暇回應(yīng)路邊的人情,，更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個(gè)個(gè)出色故事。匆匆趕往校園的她,，滿載著希望,，承接著未來，背負(fù)著壓力,，她是為了她的未來,，她的前程，背負(fù)著壓力,。

其實(shí),，不光我們學(xué)生有壓力，我們的父母也有壓力,，父母的壓力來自于一種責(zé)任,。他們奔波在自己的工作崗位上，天天起早貪黑,，就因?yàn)闉榱松嫦聛?，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業(yè),。

其實(shí)沒有壓力哪里來的動(dòng)力呢,，不好好的給自己點(diǎn)壓力是不會進(jìn)步的，所以我說生活里還是有點(diǎn)壓力的好,！你說呢,？