在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

我的體育老師作文精彩片段篇一

徐老師很會鼓勵學(xué)生。有一次,，徐老師舉行“雙人跳大繩”比賽,，將選出冠軍、亞軍和季軍,。我和好朋友李子唐都是學(xué)校跳繩隊的,，強強聯(lián)手，本應(yīng)輕松取勝,?？墒谴蠹叶己芊e極進(jìn)取、奮力拼搏,，讓我們遲遲拉不開差距,，打不開局面。我和李子唐一邊排隊一邊討論有效的方法……

呀,！下一個就要輪到我們了,，雖然我們想出了好的對策，但還是缺乏信心,。這時,，徐老師對我們說：“加油！你倆都是校跳繩隊的,，那么厲害,，跳大繩還怕什么？相信你們一定能行,！”我們按照約定好的方法,，一次一次穩(wěn)健地跳躍，讓我們從一開始的落后一直追到了31個,，暫時拿下了第一的位置,。

過了中場休息，大家又精神抖擻地走上賽場,。徐老師一直為我們加油鼓勁,。哎呀！壞消息來了,！有一組居然跳了32個,！徐老師慢條斯理地對我們說：“他們有運氣成分，你們不必害怕,，你們還用了比其他組都穩(wěn)健的方法呢,！”我聽了信心爆棚，一口氣跳了60個,，后來所剩時間也不多了,，我們的冠軍寶座守住啦！要不是徐老師一直鼓勵我們,，那我們就與“冠軍寶座”擦肩而過了,！我和李子唐內(nèi)心都非常感激徐老師對我倆的“偏愛”,。

徐老師還很熱心。雨天的體育課也從不枯燥乏味,，因為徐老師會給我們帶圍棋,、象棋、軍旗,、五子棋等,。只要有徐老師在，大家都可以享受樂趣,！

這就是我們的體育老師,，雖然徐老師已經(jīng)轉(zhuǎn)到蘇杰浦口校區(qū)上課了，但是我還是懷念我們的體育老師——徐老師,！

我的體育老師作文精彩片段篇二

通讀體育教學(xué)專著后,，我深深得體會到在教學(xué)中有目的、有計劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動,，讓孩子們在玩中學(xué)和練,，促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)。讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅,，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用?，F(xiàn)談以下幾點體會：

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,，體育教學(xué)也不例外,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素,，是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們,，今天我們來看天,。孩子們一聽這有什么稀奇的，都仰頭望著天空,。這時老師又說了,，只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了,。

怎樣看天呢,？老師說，我們從胯下看,，誰能雙手著墊翻過去,，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄,。聽了老師的講述,，學(xué)生們個個欲試，誰也不甘落后,。因此,，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

體育課是單調(diào)的,、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的,，這是很多人給體育課下的定義。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂走進(jìn)課堂,。比如：隨著教師的講解、示范,，播放輕音樂,，在學(xué)生練習(xí)過程中配播輕快樂曲，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程,。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,，還能減輕學(xué)生運動的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要,，也是未來體育課的需要,。因此，針對體育活動的單調(diào)乏味,，教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍,，調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動,，寓教于樂,。

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑和跳，讓學(xué)生機械的反復(fù)練習(xí),。其實根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點,，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機械而無生命力的話,，學(xué)生是不會感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為辛勤的園丁,，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花無精打采,。他們的無精打采也正是因為體育課的枯燥乏味，機械的反復(fù)練習(xí),。這時,，我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿,，學(xué)生聽起來就會有滋有味,，動起來也會生龍活虎。

體育教學(xué)是雙向多邊,，復(fù)雜的活動,。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,，教師不參與活動，只是讓學(xué)生活動,，這樣的游戲毫無生機,，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動,，效果非常理想,。

因此，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從,。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計從,，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

一名體育老師不僅只會上一節(jié)好的體育課,，還要隨時讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受,。社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法,，學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦和厭煩,。只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,，才能使快樂體育真正快樂起來,。

我的體育老師作文精彩片段篇三

在我九歲時遇到一位體育老師。他給我的印象最深，使我受益匪淺,，讓我至今也忘不了他,。

老師姓李，我們給了他一個綽號是“黑旋風(fēng)”,，因為他很壯實,，黃頭發(fā),，黃胡子,，走起路來像《水滸傳》中的李逵，一陣旋風(fēng)刮過,，人就沒影了,，黑黑的皮膚站在黑影里，你都不一定能找到他呢,。他經(jīng)常在學(xué)校里走來走去,，可是你別看他丑，他人緣很好,，很講義氣,，和藹可親，很愿意幫助人,，大大咧咧的他,，也不否認(rèn)這個外號，還認(rèn)為挺好的,。

一天放學(xué)后,，幾個小混混來學(xué)校想欺負(fù)一年級的小朋友。沒有同學(xué)敢跟老師說,，怕他們再來報復(fù)自己,，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了，這幾個人抓住了一個一年級小朋友向他要錢,。

“嘿,！識趣一點，你身上有多少錢,，都給老子拿出來,。”那幫人惡狠狠地說,。

“我我沒有錢,！”那位小朋友害怕得吞吞吐吐地說。][

“是嗎,？那張50元,，給我交出來，不然這時，眼看一個巴掌就要打下去,。突然“啊”的一聲尖叫,，只見領(lǐng)頭的人，頭被摁倒在地上,。抬頭一看,，原來是黃頭發(fā)，黃胡子,，一米九的身高,，像一座山一樣，站在他們面前,，正是“黑旋風(fēng)”,，快速出手，制服了那幫人,。

“你們這幫不要臉的人,，怎么能欺負(fù)一個小孩，好意思嗎,？”那幫小混混二話不說,，拿起手上的棍子向“黑旋風(fēng)”打去，只見“黑旋風(fēng)”一躲,，一閃,，立刻一拳打在了那個人身上。這一腳,，那一拳,，打起架來也像刮起了一陣陣旋風(fēng)，冒著黑煙一看就有些來頭,，那些小混混怎么是這位黑大爺?shù)膶κ?，一個個都躺在地上起不來了，那位小孩對他那是千恩萬謝,！“黑旋風(fēng)”對那些小混混說了一些名言警句,，讓他們以后好好做人，不要再欺負(fù)小朋友啦,！

這就是我的體育老師,，一位樂于助人，勇敢無畏的老師,。雖然我離開老師已經(jīng)將近四年之久,，同學(xué)之間。偶爾談起“黑旋風(fēng)”,，我們回憶他的音容之余,，不禁還懷著惆悵敬慕之意,。