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高中獨(dú)立作文篇一

奶奶生病住院，需要做手術(shù),。爸爸媽媽既要照顧奶奶,，又要上班。平時(shí),，家務(wù)幾乎都是由奶奶負(fù)責(zé),，而如今,，衣食住行這個(gè)艱巨的任務(wù)便降臨到我的頭上,。面對(duì)“真正獨(dú)立”的生活，我感到既緊張又興奮,。

每天早晨七點(diǎn)半,，清脆的鬧鐘聲響起,，開(kāi)始新的一天,。第一件事，來(lái)到廚房,，為自己做一頓豐盛的早餐：一片面包,，一個(gè)荷包蛋，再加一瓶牛奶,。結(jié)果，出師不利,，光是開(kāi)煤氣就遇到了困難,。在轉(zhuǎn)動(dòng)按鈕時(shí),，火會(huì)“砰”的一下跳出來(lái)。有時(shí)火花大了,，濺到手上。我內(nèi)心是恐懼的,，每次“砰”的一聲就會(huì)嚇得把手撒開(kāi)，轉(zhuǎn)了十幾次才能生出火來(lái),。等到吃完早餐,，空中課堂已經(jīng)開(kāi)始了,。

坐在客廳茶幾前,，開(kāi)始上課,，家里很安靜，我很是享受“獨(dú)立”的日子,。但是，上課作業(yè)要自己打印出來(lái),。家里沒(méi)有打印機(jī)，只能靠爸爸從外面打印,，晚的上才能帶回家。還有學(xué)習(xí)單,，要想辦法把老師發(fā)來(lái)的pdf轉(zhuǎn)成word文檔，做完之后還要截屏發(fā)給老師,。這也算是一項(xiàng)技術(shù)活,。我憑借著記憶,，在pdf功能頁(yè)面里東翻西翻，才研究出了解決的

方法

還有，我總是習(xí)慣把用過(guò)的書(shū)本隨手丟在一邊,，方便下次再用的時(shí)候隨手拿。但是,，隨著課程越來(lái)越多,，書(shū)本,，作業(yè)，學(xué)習(xí)單,，草稿紙,，堆滿(mǎn)整個(gè)客廳，放眼望去,，成了一座小山，凌亂不堪,。一上課，我總是手忙腳亂地在“小山”里面尋找我要用的書(shū)本,，往往找到之后，課已經(jīng)上完幾分鐘了,。

媽媽回家，一邊批評(píng)著我,，一邊把書(shū)歸類(lèi),、整理,，才恢復(fù)了原來(lái)整潔的樣子,。

獨(dú)立，是需要自己學(xué)會(huì)合理照顧自己的,，要有足夠的生活常識(shí)和自我管理力,。青少年的我們只是向往那樣的自由，但并沒(méi)有真正面對(duì)它的能力,。

通過(guò)這一段的生活,，我感受到了大人們?nèi)粘Ｉ畹钠D辛,。他們平時(shí)的嘮叨，其實(shí)是在教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的方法,，他們的話語(yǔ)里帶著對(duì)我們的關(guān)懷,。

我終于明白,，“獨(dú)立”可真是不容易啊!

高中獨(dú)立作文篇二

獨(dú)立,，顧名思義，就是自己獨(dú)自完成事情,，不要?jiǎng)e人幫忙。它能夠開(kāi)發(fā)我們的智力,，鍛煉我們的能力,，讓我們接觸到更多的知識(shí),，能讓我們擁有

社會(huì)實(shí)踐

作文

獨(dú)立是好事嗎?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，不同的人會(huì)有不同回答。

有不少人會(huì)說(shuō)：不是好事,，獨(dú)立一點(diǎn)也不好,。獨(dú)立不但離開(kāi)了父母,，還與家里所有的好朋友都分別了。只身在學(xué)校,，如同一葉孤舟飄蕩在廣闊大海,，并且生病了也沒(méi)人照顧,，衣服臟了也洗不干凈……在那時(shí)想到的就是父母，就是家的溫暖;而獨(dú)立,，差不多成了魔鬼的代名詞,。

有的人會(huì)覺(jué)得獨(dú)立好,，甚至覺(jué)得非常好。以前在家只有父母做事的權(quán)力,，而自己卻沒(méi)有分,。而如今好不容易獨(dú)立了，這“想做什么就做什么”不是不喚自來(lái)嗎?趁早擺脫父母的過(guò)分呵護(hù),，趁早擺脫家庭的過(guò)分牽制，讓自己在人生中留下一段能讓自己自豪的事,。比如研究怎么樣洗衣服既省時(shí)省水又省洗衣粉,，觀察怎樣去曬衣服更容易于,，

總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)

由此可見(jiàn),，“獨(dú)立”既可以說(shuō)是令人畏懼的魔鬼,，又可以說(shuō)成是讓人走向堅(jiān)強(qiáng)的必經(jīng)過(guò)程,，獨(dú)立具有兩面性。

獨(dú)立的瘋狂與驚險(xiǎn)

瞧一瞧我們離開(kāi)家里寄居學(xué)校的一些獨(dú)立生活片斷吧：

每當(dāng)一放學(xué),，我們這些“獨(dú)立鬼”便跑回寢室,，扔下書(shū)包,，抓起mp3。慢著,，這是干什么呢?答案當(dāng)然是聽(tīng)音樂(lè)了,，特別是搖滾樂(lè),。想想看，一天七節(jié)滿(mǎn)滿(mǎn)的課,，再加上兩個(gè)小時(shí)的晚自習(xí),，好不容易熬到放學(xué),，現(xiàn)在進(jìn)入我們這些“獨(dú)立鬼”的獨(dú)立天地——寢室,，能不好好放松嗎?每當(dāng)?shù)搅诉@獨(dú)立天地，我們?nèi)砭蛷氐追潘闪?，放松得?jiǎn)直到了一種瘋狂境界,。而我們這些“獨(dú)立鬼”此時(shí)便都成了瘋狂主義者,。在此天地里,，不管是寫(xiě)字，洗衣服,，洗澡，那陣勢(shì),，那情形,，差不多都可以用“瘋狂”兩字來(lái)形容。我們覺(jué)得只有這樣“瘋狂”,，才能完全放松我們緊張已久的神經(jīng)，也才能增添一些我們讀書(shū)之外的樂(lè)趣,。

但就是由于我們這樣“瘋狂”，惹起了許多人的不滿(mǎn),。寢室管理員總是怒氣沖沖發(fā)跑到我們這里來(lái)找我們麻煩,，樓上的讀高中的大哥哥們也總是走下來(lái)拍打我們的窗戶(hù),，有的還會(huì)這樣來(lái)一句：“學(xué)弟們，請(qǐng)不要產(chǎn)生噪音,，這里是寢室不是舞臺(tái),。”聽(tīng)起來(lái)是挺幽默的,，但我們很樂(lè)意接受。

但有一次可把我們這些獨(dú)立鬼嚇得要死,，那天我們還在“瘋狂”的時(shí)候,，突然幾個(gè)頭發(fā)和衣服都被弄得陰陽(yáng)怪氣的人向我們寢室走來(lái),，我們以為他們是流氓，是來(lái)?yè)尳俚?，于是我們頓時(shí)慌了手腳,，“瘋狂”演變成了沉默,，但這次還好，他們并不是流氓，原來(lái)只是虛驚一場(chǎng),。后來(lái)才知道這都是“瘋狂”惹的禍,，那幾個(gè)人是我們的“同類(lèi)”,，他們是被我們的歌聲吸引過(guò)來(lái)的，他們也經(jīng)常像我們這樣“瘋狂”,。

害怕來(lái)自獨(dú)立,，堅(jiān)強(qiáng)來(lái)自獨(dú)立,，瘋狂與驚險(xiǎn)依然來(lái)自獨(dú)立。獨(dú)立,，使初中生活更加豐富多彩,。

“獨(dú)立”這個(gè)詞在生活中非常普遍,，有的出自父母之口，交談中,，說(shuō)孩子獨(dú)立;有的出自老師之口,，課堂上，教人獨(dú)立;有的出自孩子之口,，互相比較，說(shuō)能獨(dú)立,。但是真正能做到獨(dú)立的,，卻很少,。

有過(guò)這樣一例：每天父母為孩子備好一切,，只求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，生活中為他做這做那，只要孩子以學(xué)習(xí)為主,，孩子在這樣的情況下久而久之便養(yǎng)成了惰性，有時(shí)雖會(huì)說(shuō)：“我要自己來(lái)!”但實(shí)際行動(dòng)卻是：手一張，腳一身,，衣服和鞋都有父母來(lái)“幫”穿,。有的孩子甚至認(rèn)為父母為我們做這些理所應(yīng)當(dāng),，就該做這些……

生活中，父母雖會(huì)幫我們很多,，但卻不能幫我們一世,。他們終會(huì)老去，離開(kāi),。我們也會(huì)有自己的生活,，到那時(shí),，我們自己還能否自理?有的可能會(huì)說(shuō)：能啊!我會(huì)掃地，會(huì)洗碗……有這些本事當(dāng)然最好,，但如果什么都不會(huì),，在生活中,，就只有吃虧!只有自己獨(dú)立才能是唯一的出境……

母親常對(duì)我說(shuō)：“孩子就不能慣!就該做自己可以做的事，現(xiàn)在不做,，長(zhǎng)大還得了?”所以只要有什么掃地,，洗碗,，煮飯，端茶之類(lèi)的小活,，就會(huì)是我做,。父母從不幫我一下，也不提點(diǎn)幾句,，只會(huì)說(shuō)要自行領(lǐng)會(huì),，體會(huì)。

雖然這些都是生活中的小事,，都只是幾分鐘便能完成的事情，但如果用心,，細(xì)心的做,，你會(huì)有成長(zhǎng)的,。做事不是完成任務(wù),，也不是為了誰(shuí)做事，只是讓你自己從中體會(huì),，自己收益的小

文章

學(xué)會(huì)做小事,，認(rèn)真做小事，才會(huì)干好大事!因?yàn)樽⒁饬思?xì)節(jié)!

只有生活獨(dú)立了,，自主了,，才會(huì)在學(xué)習(xí)上,，工作上有成就。小事雖小,，但小事多了就會(huì)是大事,。做多了生活小事，才能遇到大事時(shí)不亂,，不慌。

獨(dú)立不是口頭說(shuō),，不是在課堂上左耳進(jìn)右耳出的聽(tīng)老師講,，也不是與朋友較真的說(shuō)自己能獨(dú)立!而是要用實(shí)際行動(dòng)證明我要獨(dú)立，我能獨(dú)立,，我是獨(dú)立的!

某自然保護(hù)區(qū)出臺(tái)的嚴(yán)禁給野生動(dòng)物喂食的規(guī)定看似不近人情,，實(shí)則用心良苦。我想,，此舉旨在防止動(dòng)物對(duì)“嗟來(lái)之食”過(guò)度依賴(lài)，意在培養(yǎng)動(dòng)物獨(dú)立覓食的能力,。其實(shí)，在自然界,，無(wú)論是被老鷹摔下懸崖才得以學(xué)會(huì)飛翔的雛鷹,，還是只有掙扎后破繭而出才能夠擁有美麗翅膀的蝴蝶,，動(dòng)物們無(wú)不都是在獨(dú)立面對(duì)并解決困境后才得以成長(zhǎng)從而更加強(qiáng)大。

但反觀人類(lèi)社會(huì),，太多的孩子在親人無(wú)微不至的“周到服務(wù)”下散失了獨(dú)立生活的能力;太多的學(xué)生在老師“填鴨式”的教學(xué)中散失了獨(dú)立思考的渴望,。泰戈?duì)栒f(shuō)：“我把花熱烈地放在我的心上,，結(jié)果花謝了?！崩蠋熍c家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)毋庸置疑,，但正是這種過(guò)度的關(guān)愛(ài)將原本應(yīng)在廣闊天地中接受風(fēng)雨洗禮的“花兒們”束縛在了溫室,。而一旦他們所依賴(lài)倚仗的條件不再存在，那些喪失獨(dú)立能力的“祖國(guó)花朵”又該如何面對(duì)烈日驕陽(yáng),，冰雪冷霜?恐怕,，他們難逃凋謝的命運(yùn)。

當(dāng)你享受著親人朋友的庇護(hù)不愿獨(dú)立時(shí),，請(qǐng)不要忘了，世界是一片海,，命運(yùn)是風(fēng),，所有的相遇與離別，不過(guò)是瞬間的波濤,。那個(gè)供我們安逸的小舟總有一天會(huì)分崩離析，而我們最終只有也只能靠自己與命運(yùn)的風(fēng)浪搏擊,。正如海子所說(shuō)：“我們最終都要遠(yuǎn)行,，最終都要跟稚嫩的自己告別，也許路途有點(diǎn)艱辛,，有點(diǎn)孤獨(dú),，但熬過(guò)了痛苦，我們才能得以成長(zhǎng),?！北M管那段拒絕依賴(lài),，通往獨(dú)立的旅途并不平坦，但唯有經(jīng)歷過(guò)我們才能收獲成長(zhǎng),，而這一路上的磅礴與宏偉,，也定會(huì)滲入我們的骨髓，讓我們自此擁有在天地間傲然挺立的根基,。

用獨(dú)立擁抱成長(zhǎng),，我們需要如沈尹默所說(shuō)的“同一株頂高的樹(shù)并排立著，

高考滿(mǎn)分作文

滄溟先生在詩(shī)中寫(xiě)道：“你如不勇敢,，誰(shuí)替你堅(jiān)強(qiáng)/你若不潛心,，誰(shuí)替你思想/你若不投入，誰(shuí)替你幸福/你若不振翅,，誰(shuí)替你飛翔,。”獨(dú)立使人成長(zhǎng),，獨(dú)立讓人堅(jiān)強(qiáng)，讓我們做自己的光芒,，在這浩渺的天地間倔強(qiáng)發(fā)光,。

“媽?zhuān)瑤臀掖┮路,！?“媽?zhuān)瑤臀蚁匆路?。?/p>

“媽?zhuān)o我洗臉,?！边@一聲聲撒嬌聲從一家家小皇帝小公主口里傳

出,，每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)很自豪——

生活，讓我學(xué)會(huì)了自立,，讓我學(xué)會(huì)了穿衣服,，洗臉，刷牙,，洗衣服,，做飯——，我可以不再一張口就喊“媽媽,、爸爸”了,，而是成為一個(gè)男子漢說(shuō)出的話：“我能行!”

生活是艱苦的,，艱難的，又是殘酷的,，但經(jīng)歷這樣生活的人有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，正如《落難的王子》里的一句話，生活能讓一個(gè)人意志更堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)定。我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到縣城上學(xué)時(shí)起,，生活便給了考驗(yàn)我的機(jī)會(huì),，媽媽被調(diào)到了很遠(yuǎn)的觀堡衛(wèi)生院，顧不上回家,，爸爸調(diào)到了縣醫(yī)院，更忙的沒(méi)時(shí)間,，中午家里十有_天沒(méi)人,。怎么吃飯呢?開(kāi)始我只是吃一些冷飯涼菜。從那時(shí)起我就下決心學(xué)會(huì)做飯,。于是當(dāng)爸爸媽媽媽做飯的時(shí)候,，我就站在旁邊看他們做飯，還問(wèn)他們?cè)趺醋?第二天,，我讓媽媽把揉好的面放好,炒好的菜放好.到了中午我只加熱水,把壓好的面和菜放進(jìn)鍋里一煮,再加上調(diào)料,。嘗一口真香，沒(méi)想到做飯這么容易,。往后，有一日媽媽望了放面和菜,，

炒菜

以前我的衣服都是由爸爸,、媽媽洗的，由于爸爸媽媽忙的緣故在城里的我沒(méi)人洗衣服,。衣服兩周不洗,，同學(xué)們都笑我臟,，說(shuō)我是個(gè)鄉(xiāng)巴佬，諷刺的目光,，嘲笑的語(yǔ)氣使我被看不起,。我得自尊心受到了傷，沒(méi)人給我洗衣服,，我就自己洗,，看你們還敢笑話我。

到周末,，我把臟衣服放進(jìn)了洗衣盆里，倒了水泡了起來(lái),，生怕洗不凈還灑了許多的洗衣粉,。過(guò)了一會(huì)我便學(xué)著媽媽的樣子，把搓板放進(jìn)了洗衣盆，抓起衣服就使勁的搓,，經(jīng)常會(huì)把手指頭和手掌搓著,，生疼生疼的,，但我還使勁的挫,，衣服破了!!出現(xiàn)了一個(gè)小洞,。我不灰心，去問(wèn)媽媽?zhuān)煤玫南朕k法,，這衣服怎么洗……第一次：我忘了淘,，皺巴巴的;第二次：

洗的不干凈;第三次：……漸漸得我學(xué)會(huì)了洗衣服不再叫爸爸媽媽洗,有時(shí)還幫他們洗衣服,，同學(xué)們不在笑話我了。

生活讓我學(xué)會(huì)做飯,、洗衣服,、掃地……

生活使我學(xué)會(huì)了很多事，生活讓我變得更堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)定,。生活讓我擁有了信心耐心和決心。再生活讓我自立的同時(shí),，也使我不知不覺(jué)的長(zhǎng)大,，成熟…

獨(dú)立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡,，但也能沖破黑暗。

獨(dú)立是大海里的一塊木板,，雖然很小,，但也能拯救生命。

獨(dú)立是燒杯內(nèi)的一種催化劑,，雖然很少，但也能改變速率,。

要成功,，我們就要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

獨(dú)立能夠鍛煉人的意志。曾經(jīng)看過(guò)飛虎隊(duì)的訓(xùn)練,，他們要自己一個(gè)人背著幾十斤的石頭，繞著山跑十幾圈,。在這個(gè)過(guò)程中,，他們?nèi)绻さ沽耍约赫酒饋?lái),，不能夠讓他人幫忙。不難發(fā)現(xiàn),，他們這樣做是為了鍛煉自己的意志,。試想一下，飛虎隊(duì)不能獨(dú)立,，其后果是怎樣?國(guó)際恐怖組織是一只猛虎，在他們的尖牙下,，飛虎隊(duì)就會(huì)在一瞬間讓自己的生命面臨危險(xiǎn),，人們,，社會(huì)，國(guó)家也會(huì)變得動(dòng)蕩不安,。是獨(dú)立,，讓木棉花盡情綻放出它的美，也是獨(dú)立,，讓世界上所有的人在人生的舞臺(tái)上肆意歌舞。

獨(dú)立能使我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大,。在封建社會(huì)的腐蝕下,，從古代起,，中國(guó)的發(fā)展就比西方發(fā)達(dá)國(guó)家慢。隨著世界全球化的發(fā)展,，各種各樣的思想沖擊著我們,。我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，但我們能夠滿(mǎn)足這個(gè)稱(chēng)號(hào)嗎?要躋身發(fā)達(dá)國(guó)家的行列,，但在國(guó)際分工中我們只能擁有利潤(rùn)最少的一部分，這樣可以嗎?大樹(shù)有了堅(jiān)固的根，因此它可以茁壯成長(zhǎng),。雄鷹有了健壯的翅膀,，所以它能夠自由翱翔。獨(dú)立就是那堅(jiān)固的根,，那讓中華民族迅速崛起的堅(jiān)固的根;獨(dú)立就是那健壯的翅膀，那讓我們?cè)谑澜绨肯璧慕训某岚??；㈤T(mén)銷(xiāo)煙，建立經(jīng)濟(jì)特區(qū),，這一次次的獨(dú)立，都在讓我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大,。

沒(méi)有了獨(dú)立,，那意味著什么?

拋棄獨(dú)立，在黑暗中我們只會(huì)是一只盲頭蒼蠅,，毫無(wú)方向。

舍棄獨(dú)立,，在大海里我們只能夠隨波逐流,，朝不慮夕。

丟棄獨(dú)立,，在國(guó)際上我們只會(huì)原地踏步，為后人恥笑,。

在新的時(shí)代里，一次次新的獨(dú)立,，那就象征著一次次新的成功。過(guò)去的夜幕已不再黑暗,，新生的太陽(yáng)正從東方升起,。

邁出獨(dú)立的一小步，迎接我們的,，將是成功的一大步。

如果說(shuō)滿(mǎn)清政府強(qiáng)制留長(zhǎng)辮的行為是束縛,，那么剪辮子的實(shí)施便帶來(lái)了自由的曙光,。正是如此，當(dāng)崇尚自由的北大學(xué)生初次看見(jiàn)通曉八國(guó)語(yǔ)言的學(xué)者辜鴻銘仍拖著長(zhǎng)辮時(shí)，驚訝與嘲笑充盈一室,。辜鴻銘沒(méi)有笑?！拔翌^上的辮子是有形的,，你們心中的辮子是無(wú)形的,。”一時(shí)鴉雀無(wú)聲,。

一只擺脫牢籠的鳥(niǎo)兒在天空中飛翔,，我們覺(jué)得那是自由;人們開(kāi)放地探討社會(huì)問(wèn)題，我們覺(jué)得那也是自由,。對(duì)自由的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)使我們對(duì)世界的看法也干脆利落。長(zhǎng)辮咔嚓一剪,，自由降臨了;民國(guó)一建立,，平等誕生了。然而當(dāng)一位老鹽商進(jìn)入總統(tǒng)府,，見(jiàn)到孫中山便要行三跪九叩大禮時(shí)，冷眼旁觀歷史的我們慌了,。為什么呢?不是說(shuō)自由分明已經(jīng)來(lái)到人世了啊!正如辜鴻銘所說(shuō),，“無(wú)形的辮子”扎根心中,，比有形的更可怕。心沒(méi)有“立”起來(lái),，自由只是一幅皮囊而已,。

不獨(dú)立,，毋自由。枷鎖和鐐銬的廢除并不意味著自由的真正獲取,，一個(gè)人沒(méi)有獨(dú)立的心,，沒(méi)有獨(dú)立的人格，沒(méi)有獨(dú)立的堅(jiān)守,，面對(duì)自由,，恐怕也是昏昏然不知所措。獨(dú)立就是“立人”,，知道榮辱,，懂得進(jìn)退,，明辨是非，將大寫(xiě)的“人”印在心的中,，刻在腦里,。

給世界帶來(lái)深刻影響的事件往往引人思考。波旁王朝復(fù)辟,，民眾反而松了一件口氣,。“少一點(diǎn)自由吧,，不要再有第二個(gè)拿破侖,?！睔v史似乎初步見(jiàn)證了“自由”的失控，不過(guò)真正的錯(cuò)誤并不在自由,。列克星敦一聲槍響,，人們尋覓到了真理——獨(dú)立。一紙洋洋灑灑的《獨(dú)立宣言》,，一聲“人生而平等”的呼聲，獨(dú)立的美利堅(jiān)誕生了,。在遠(yuǎn)離封建歐洲的新大陸上,，獨(dú)立的精神與意志深入“人”心。而當(dāng)時(shí)的歐洲,，還是一群頑固派和迷茫者的烏合之眾。

解開(kāi)一頭牲口的繩索,，自由的曙光從此照耀。然而,，因?yàn)樗ǖ奶?，牲口在卸去束縛時(shí)竟沉默不語(yǔ)，茫然不知所適,。它可以離開(kāi),，但是它決定留下，對(duì)它而言,，獨(dú)立的精神到底未曾樹(shù)立,。所以,，自由是道路的開(kāi)辟，是選擇的拓寬,，是視野的擴(kuò)展,，有了自由首先有了希望;而獨(dú)立是走向未來(lái)的道路，是立足自身的選擇,，是注視光明的眼睛,。自由擺出了選擇,，獨(dú)立則教導(dǎo)我們走向何處。已充分享受自由環(huán)境的我們,，應(yīng)讓獨(dú)立精神扎根于心,。

向往自由是美好的，獨(dú)立人生是實(shí)在的,。不自由，毋寧死;不獨(dú)立,，毋自由,。

青春期的我們，免不了對(duì)大人的話語(yǔ)感到厭煩,。一心想要安排自己的衣食住行,，決定自己的一切,。“獨(dú)立”成了我們向往的代名詞,。這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假,，讓我明白了獨(dú)立的生活并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，那么輕松,。

奶奶生病住院,，需要做手術(shù),。爸爸媽媽既要照顧奶奶,，又要上班。平時(shí),，家務(wù)幾乎都是由奶奶負(fù)責(zé),，而如今,，衣食住行這個(gè)艱巨的任務(wù)便降臨到我的頭上。面對(duì)“真正獨(dú)立”的生活,，我感到既緊張又興奮,。

每天早晨七點(diǎn)半，清脆的鬧鐘聲響起,，開(kāi)始新的一天。第一件事,，來(lái)到廚房,，為自己做一頓豐盛的早餐：一片面包，一個(gè)荷包蛋,，再加一瓶牛奶。結(jié)果,，出師不利,，光是開(kāi)煤氣就遇到了困難,。在轉(zhuǎn)動(dòng)按鈕時(shí)，火會(huì)“砰”的一下跳出來(lái),。有時(shí)火花大了,，濺到手上。我內(nèi)心是恐懼的,，每次“砰”的一聲就會(huì)嚇得把手撒開(kāi)，轉(zhuǎn)了十幾次才能生出火來(lái),。等到吃完早餐,，空中課堂已經(jīng)開(kāi)始了,。

坐在客廳茶幾前,，開(kāi)始上課,，家里很安靜，我很是享受“獨(dú)立”的日子,。但是,，上課作業(yè)要自己打印出來(lái)。家里沒(méi)有打印機(jī),，只能靠爸爸從外面打印,，晚的上才能帶回家,。還有學(xué)習(xí)單，要想辦法把老師發(fā)來(lái)的pdf轉(zhuǎn)成word文檔,，做完之后還要截屏發(fā)給老師,。這也算是一項(xiàng)技術(shù)活。我憑借著記憶,，在pdf功能頁(yè)面里東翻西翻，才研究出了解決的

方法

還有,，我總是習(xí)慣把用過(guò)的書(shū)本隨手丟在一邊，方便下次再用的時(shí)候隨手拿,。但是,，隨著課程越來(lái)越多，書(shū)本,，作業(yè),，學(xué)習(xí)單,，草稿紙，堆滿(mǎn)整個(gè)客廳,，放眼望去,，成了一座小山，凌亂不堪,。一上課,，我總是手忙腳亂地在“小山”里面尋找我要用的書(shū)本，往往找到之后,，課已經(jīng)上完幾分鐘了,。

媽媽回家，一邊批評(píng)著我,，一邊把書(shū)歸類(lèi),、整理，才恢復(fù)了原來(lái)整潔的樣子,。

獨(dú)立,，是需要自己學(xué)會(huì)合理照顧自己的,，要有足夠的生活常識(shí)和自我管理力。青少年的我們只是向往那樣的自由,，但并沒(méi)有真正面對(duì)它的能力,。

通過(guò)這一段的生活，我感受到了大人們?nèi)粘Ｉ畹钠D辛,。他們平時(shí)的嘮叨，其實(shí)是在教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的方法,，他們的話語(yǔ)里帶著對(duì)我們的關(guān)懷,。

我終于明白，“獨(dú)立”可真是不容易啊!

我難道不能經(jīng)過(guò)第二次斷乳期?難道我不可以自立?

那一次,，我將垃圾丟入未套垃圾袋的垃圾桶,，爸爸板著臉,，對(duì)我說(shuō)：“要先套垃袋才能丟?！蔽乙幌伦又懒嗽?，免得不方便丟垃圾、倒垃圾,。我飛一般地沖出了房間，沖入廚房翻箱倒柜地找著垃圾袋,，了九牛二虎之力,，搞得廚房凌亂不堪，終于找到了黑色的垃圾袋,。一抖，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)了房間，小心翼翼地將垃圾袋套上了垃圾桶,。

我手舞足蹈,，慶祝著可以順利丟垃圾。我興奮得合不攏嘴,，臉上洋溢著成功的喜悅。

爸爸的一盆冷水即刻將我打入冷宮：“你為什么這樣做?這不該你做!”“為什么?”我疑問(wèn)的話語(yǔ)脫口而出,。

“沒(méi)有為什么，就是不要做,，搞好學(xué)習(xí)就行了!”爸爸的臉由原來(lái)的風(fēng)平浪靜轉(zhuǎn)為一絲慍怒,。

我臉上一陣紅一陣白,，但還是鼓起勇氣質(zhì)問(wèn)了一句“為什么我不能套垃圾袋?”

“你用不著套!”爸爸又一次回答，“管好學(xué)習(xí)就行!”這次,，他放大音量,，開(kāi)始警告我,。

我心中百感交集，既生氣,，又委屈,，還有一種不甘,，“為什么我只用管好學(xué)習(xí)?未來(lái)，你們不在了,，我怎的么辦?再豪華的家也會(huì)一塌糊涂,，到時(shí)候該怎么辦?”爸爸大吼道“可以請(qǐng)保潔員!”

我的淚水從眼睛里流了出來(lái)，越涌越多,。我跑到外面，大聲大叫起來(lái),，發(fā)泄著不滿(mǎn),，希望能止住哭。但最終我還是沒(méi)能忍住，大哭起來(lái),。豆大的淚珠滾落到唇邊，我舔了一口,，是不甘的味道,，是委屈的味道,，好像在說(shuō)，“為什么我不可以自立,，為什么我不可以……”

每當(dāng)我去電視機(jī)旁抹灰時(shí),，您總是一臉生氣說(shuō)我多管閑事;每當(dāng)我跑到廚房想洗碗時(shí),，您總會(huì)堅(jiān)持趕我出來(lái);每當(dāng)我想收飯桌時(shí)，您總推說(shuō)作業(yè)沒(méi)做完要抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè);每當(dāng)我興沖沖地想跟植物澆水時(shí),，您總說(shuō)我沒(méi)掌握方法有可能會(huì)把植物弄死;每當(dāng)我想去倒垃圾時(shí)，您總會(huì)說(shuō)這沒(méi)有什么技術(shù)含量不值得去做……

愿天下所有小學(xué)生愿意獨(dú)立,。

愿天下所有家長(zhǎng)同意小學(xué)生獨(dú)立。

愿社會(huì)可以輔助小學(xué)生獨(dú)立,。

人能夠獨(dú)立,，才可以長(zhǎng)大;人能夠獨(dú)立,，才可以勝利;人能夠獨(dú)立，才可以成功,。

獨(dú)立，才可以在社會(huì)中撐下去;獨(dú)立,，才可以在世界里興旺;獨(dú)立,，才是天下,。那一次的眼淚，使我明白了自立的重要性,。

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