人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

語文小升初模擬試卷圖片篇一

同學(xué)們,，駿馬是跑出來的，強兵是打出來的,。希望大家在玩耍的同時不要忘了學(xué)習(xí),，預(yù)祝同學(xué)們來年取得更加優(yōu)異的成績。yjbys小編現(xiàn)在為大家準(zhǔn)備了2016語文小升初模擬試卷,，希望對你有所幫助!

1.看拼音,，在括號里寫出相應(yīng)的漢字。(2分)

rǔ shà jiǎo suō

侮( ) ( )時 ( )健 ( )衣

2.將“每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品,?！边@句話改成反問句。(1分)

3.縮句(縮到最簡)：我忽然明白了清香的來源：是臘梅花,。(1分)

4.將“孔雀的羽毛多么漂亮啊!”改成擬人句,。(1分)

5.將“晚霞映紅了天空,?！备某杀扔骶洹?1分)

6.修改病句,。(用修改符號在原句上修改)(4分)

(1)學(xué)校要盡量節(jié)約不必要的開支和浪費,。

(2)我們懷著尊敬的心情瞻仰了革命烈士紀(jì)念碑。

(3)有沒有動腦筋是考出好成績的重要原因,。

(4)電視機里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲,。

7.擴句：采茶姑娘摘下嫩芽。(1分)

8.將“學(xué)好語文一定要加強課外閱讀,?！备某呻p重否定句。(1分)

9.排列亂句。(4分)

( )它原本是棄置在一位美國人所住的院子里,。

( )主人平靜地說：“這塊石頭,，我本來就是要丟掉的。我決定不占為己有,，而將它送給博物館,，讓更多的人來欣賞?！?/p>

( )這塊石頭有個動人的故事,。

( )誰知就在搬上卡車時，工人一時失手,，石頭掉在地上,，碰裂了一個缺口，大家才發(fā)現(xiàn)這并不時一塊普通的石頭,，而是一塊紫水晶,。

( )有一天，主人因石頭有礙觀瞻,，就叫人來將它搬走,。

10.在括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語，使句子前后連貫,。(2分) 在人的一切活動中,，記憶力具有重大的意義。( )人們沒有記憶力,，( )不可能獲得知識和經(jīng)驗,。記憶力( )生來就有的，( )自然而然發(fā)展起來的,，( )在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來的,。

1.相信你一定能將下列詩詞補充完整。(3分)

(1)青山遮不住,， ______,。

(2) ______，樹頭花落未成陰,。

(3)天街小雨潤如酥,， 。

(4) ______,，誤入藕花深處,。

(5) _____，白發(fā)誰家翁媼,。最喜小兒無賴,，______,。

2.根據(jù)情景寫詞語、詩句,、歇后語,、諺語、格言,。(7分)

(1)(橫線上可以填哪些成語?)孩子們 , ______的兒童節(jié)終于到了,，校園里處處處 ______，同學(xué)們個個顯得______,。(3分)

(2)人們常用“黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎?(3分)

廬山瀑布： 大草原： 長江：

(3)請你寫出一條表示團結(jié)互助的歇后語,、諺語或格言,。(1分)

3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

(1)其一人_______,，惟弈秋之為聽;一人雖聽之,，一心以為有______，思______,。這是______《 》一文中的語句,，這篇古文告訴我們一個道理：___________

(2)漓江的水真靜啊，______ ;

漓江的水真清啊,，______ ;

漓江的水真綠啊,，______ 。

(一)丁香(12分)

媽媽帶我在院中種了幾棵丁香樹,。

丁香樹很快長得就超過了我的身高,。我常常站在丁香樹前觀察它的變化。早春,，一張張嫩葉,，形狀酷似心臟。然后,，它的枝頭出現(xiàn)了一團團紫色的或白色的云,，這是由許許多多小花朵組成的。到了秋季,，它接下扁扁的果實,，再過不久，寒冬來臨了,，丁香樹卻脫掉身上的全部綠裝，裸露出干瘦的軀體,，讓枝丫忍受零下四十余度寒冷的襲擊,。最初,，我擔(dān)心這嬌嫩的小樹會被凍死?？墒堑搅艘钅暝绱?，它又開始生枝、長葉,、開花,。在那苦澀的時代，我往往感覺不到丁香的芬芳,。有時在它的花瓣上反而會發(fā)現(xiàn)顆顆晶瑩的淚珠,，莫非它也嘗到了人間的幸酸? 老師說，丁香的花朵有四個小瓣兒,?？墒嵌砹_斯小同學(xué)們偷偷地告訴我，還有五個瓣兒的.,。如果發(fā)現(xiàn)了五瓣兒的丁香花,，就是發(fā)現(xiàn)了幸福。這時,，可不能讓幸福跑掉,，要馬上把它吃掉。這或許是俄羅斯人的風(fēng)俗?從他們的風(fēng)俗里,，也不難看出他們對幸福的殷切渴望,。那時我們都是孩子，不知道幸福須要去爭取,。我們男男女女小同學(xué)們聚集在一起時,，只要發(fā)現(xiàn)五瓣的丁香花，就爭先恐后地?fù)屩?。我吃過多少,，不得而知了。 有一年盛夏,，狂風(fēng)卷著暴雨,，呼嘯了兩天兩夜。我的小丁香樹被刮斷了,。我以為它再也活不了了,。媽媽說：“別哭，它會活的!”果然,，斷干敖過了寒冬,，到了春天，它抽出新條,，長出新葉,。那年開的花朵中,，雖然我也發(fā)現(xiàn)了五個瓣兒的，可是不忍心把它吞掉,。我想__________________________________________________________________________________________________

1.從文中劃出4個錯別字,，把正確的寫在后面：______(2分)

2.你覺得丁香具有怎樣的品質(zhì)?為什么?(3分)

3.同學(xué)們?yōu)槭裁匆坛远∠慊?“我”后來又為什么不忍心把它吞掉?(4分)

4.展示合理的想象，補充本文的結(jié)尾部分(3分)

(二)

能夠成為吳青教授的學(xué)生是我在北京外國語大學(xué)最幸運的經(jīng)歷,，而她授予我們的第一堂課更使我終身難忘,。 我們的第一堂語課排在3月2日，誰知3月1日,，從報紙上一行冰冷的觸目驚心的文字中,，我們驚悉冰心老人與世長辭的噩耗。吳青老師還能照常給我們上課嗎?早就聽聞吳青老師與母親感情很深,，承受著刻骨切膚的喪母之痛,，她是不會來了。

帶著種種的猜測與疑惑,，我們?nèi)匀粶?zhǔn)時做在教室里,。11點整，一個嬌小但挺拔的身影走進了教室,，平靜的面容,，平靜得讓我們發(fā)現(xiàn)不了什么，惟有她左臂上的黑紗刺痛了我們的眼睛,，刺痛了我們的心,。 是她，是吳青老師!

剛才還有說話聲的教室頓時鴉雀無聲,。吳青老師從容地環(huán)視了一下四周,，開始自我介紹。她聲若洪鐘,，字正腔圓,，那流利而純正的美國英語令我們一下子為之折服，羨慕不已,。接著,，她就上課紀(jì)律、教室衛(wèi)生等向我們提了幾點要求,，然后緩緩問道：“你們能承諾嗎?”我們齊聲回答：“我承諾,。”她用略帶贊許的目光望著我們說：“既然你們承諾,，那就沒有任何理由做不到,。因為作為一個人，最重要的就是誠實?！?/p>

因為這學(xué)期口語采用了新課本,，吳青老師對課本進行了詳盡的介紹,。生動活潑的形式,，不經(jīng)意間流露的幽默感感染了我們。于會心處她與我們一同爽朗地開懷大笑,。聽著她如同行動流水的講述,，我們幾乎忘記了冰心老人的辭世。

介紹完課文,，這堂課也臨近尾聲了,，吳青老師收斂起笑容，神色變得凝重起來：“大家都已知道了我母親去世的消息,，我絕不會因為母親的離去而耽誤工作,，我們家的傳統(tǒng)就是‘人走了，但生活還是要繼續(xù)’,。當(dāng)年我父親吳文藻去世時也是如此,。我母親堅信‘有了愛便有了一切’，她熱愛孩子,，對青年人寄予厚望……”

透過朦朧了雙眼的淚花,，我仿佛看到冰心老人也站在我們的講臺上。這位老人非常平靜地看待生死,，曾說出“人間的葬禮是天上的婚筵”這般通透豁達(dá),、大徹大悟的話來，吳青老師能夠把悲痛化為力量,，不正源自她母親的精神嗎?

談到動情處,，吳青老師禁不住哽咽了，忽然間老師仿佛記起了什么似的,，抬腕一看表,，重又微笑著說：“這堂課結(jié)束了，剛剛一席話耽誤了大家吃飯,，對不起了,。記住離開教室時隨手關(guān)燈，下課,?！?/p>

吳青老師走了，可我們還是默默地坐在教室里,，坐了很久很久,。

1.給文章加一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上,。 (1分)

2.吳青老師的母親是______,，除了本文寫到的,，你還了解哪些有關(guān)吳青母親的情況呢?

3.用“~~~~”劃出你最喜歡的一句話，說說你為什么喜歡這句話,。(2分)

4.讀3-6小節(jié),，說說喪母之后的吳青老師是怎樣像平常一樣上課的?(3分)

5.從文中哪些地方可以看出吳青老師對母親去世內(nèi)心是非常沉痛的?(2分)

6、吳青老師為什么能忍住喪母之痛給我們上課?(3分)

7,、讀了這篇章后,，請你談?wù)剬乔嗬蠋煹目捶ā?3分)

題目：一次_____的考試

要求：把題目補充完整，再用流暢的語言敘述自己印象最深的一次考試,，寫清楚前因后果,，做到文從字順，書寫工整,。字?jǐn)?shù)在500字以上,。

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