在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：減法,、認(rèn)識(shí)圖形,、認(rèn)數(shù)、加法和減法（一）,、認(rèn)識(shí)人民幣,、加法和減法（二）、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),、期末復(fù)習(xí),。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想：

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5,、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,。

（一）知識(shí)和技能方面：

1,、使學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)，并探索計(jì)算方法的過(guò)程,，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)口算和筆算的方法，能根據(jù)加,，減法的含義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,，1角=10分,，愛(ài)護(hù)人民幣。

2,、使學(xué)生在具體的情境中,，直觀認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的簡(jiǎn)單的平面圖形。

3,、結(jié)合具體的情境,，會(huì)分類整理數(shù)據(jù)，填寫(xiě)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,。

（二）數(shù)學(xué)思考方面：

1,、在認(rèn)數(shù)過(guò)程中初步發(fā)展思維能力。如認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí),，學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括數(shù)學(xué)規(guī)律,；在數(shù)學(xué)數(shù)的組成與比較大小時(shí)，進(jìn)行分析,，綜合,，判斷,，推理等思維活動(dòng),；在整理數(shù)的順序時(shí)發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等。

2,、在探索并掌握100以內(nèi)加,，減法的方法時(shí)，能注意到方法的合理和靈活,，培養(yǎng)初步的抽象,、概括能力，在算法多樣化的交流中,，初步培養(yǎng)思維的敏捷和靈活,。

3、在直觀認(rèn)識(shí)平面圖形的過(guò)程中,，初步培養(yǎng)空間觀念,。

4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能初步進(jìn)行有條理的思考,，并對(duì)運(yùn)用的方法和獲得結(jié)果的合理性能進(jìn)行初步的判斷,。

（三）解決問(wèn)題方面：

1,、會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的事物，并會(huì)簡(jiǎn)單的交流,。

2,、在教師的指導(dǎo)下，能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,，并能運(yùn)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題,。

（四）情感與態(tài)度方面：

1、在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與觀察、發(fā)現(xiàn),、解決問(wèn)題的教學(xué)活動(dòng),。

2、在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題,，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

4、在數(shù)學(xué)探索活動(dòng)中,，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

略

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二

郭曉玲

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo),。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、,，提高體育教學(xué)質(zhì)量,，以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念,，樹(shù)立集體主義榮譽(yù)感,，培養(yǎng)不怕苦、不怕累,、頑強(qiáng)拼搏,、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難,、戰(zhàn)勝困難的能力,，為適應(yīng)未來(lái)社生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ),。

二,、工作任務(wù)及要求

1、抓好“兩課兩操一活動(dòng)”,，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,，有效提高學(xué)生身素質(zhì)。 “兩課兩操一活動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn),，“兩課兩操一活動(dòng)”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞,。因此，首先要求每位體育教師都要樹(shù)立抓好“兩課兩操一活動(dòng)”的思想觀念,；其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，做到寫(xiě)好學(xué)期計(jì)劃、授課教案,，多花時(shí)間備課,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,；第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作,，加強(qiáng)兩操紀(jì)律,，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，營(yíng)造良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng)；第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng),，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間,、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材,、充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材,，督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì),。

2,、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義,，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率,、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。

三,、教學(xué)措施

1,、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體育合格率,。

2,、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德?tīng)顩r,，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求,。

3、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,，本學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)基本工操練,。從上課的儀表服裝、備課教案,、課前的準(zhǔn)備開(kāi)始,。

4、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào),，利用一些休息時(shí)間，包括中午,、放學(xué)后等時(shí)間,，組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體,，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。和每周一次的升旗儀式,，各班進(jìn)出場(chǎng)線路有序,、隊(duì)伍整齊。

5,、各任課教師要認(rèn)真組織,、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體鍛課，盡量多開(kāi)展學(xué)生感興趣,，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng),，滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求。

6,、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中,，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校對(duì)學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測(cè)定,，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操,。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

一二班學(xué)生共有73人，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)于20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法已基本掌握,，但是不夠牢固，并且有好幾個(gè)同學(xué)掌握的很差,，上學(xué)期的內(nèi)容對(duì)于本學(xué)期學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都是非常重要的內(nèi)容。學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)環(huán)境熏陶下,，對(duì)于如何上數(shù)學(xué)課已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于本學(xué)期有效的展開(kāi)課堂教學(xué)有了一定的基礎(chǔ)。而學(xué)生的習(xí)慣和紀(jì)律還是要進(jìn)一步的培養(yǎng),，這學(xué)期還是要做為重點(diǎn),。

本冊(cè)教材分為九個(gè)單元，選取學(xué)生聲不斷,，學(xué)生說(shuō)熟悉的,，具有新穎性和趣味性的內(nèi)容為素材，分別為南極小客人,，小雨了,，農(nóng)夫與牧童，綠色行動(dòng),，小小存錢罐,，大海邊，阿福的新衣,，我們的鞋碼,，兒童樂(lè)園。其主要內(nèi)容有100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)鐘表,，方位與圖形，100以內(nèi)的加減法（一）,，人民幣的認(rèn)識(shí),，100以內(nèi)數(shù)的加減法（二），厘米,、米的認(rèn)識(shí),，統(tǒng)計(jì)。

教材的編排特點(diǎn)是選取的素材密切聯(lián)系學(xué)生的生活,，新穎有趣,；由“情境串”引發(fā)出“問(wèn)題串”；從學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),，優(yōu)化單元知識(shí)結(jié)構(gòu),；把解決問(wèn)題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)融合為一個(gè)過(guò)程,；對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng),；提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

（一）知識(shí)與技能：

1,、在實(shí)際親近中能正確地認(rèn)、讀,、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù),。知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序,，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)地大小,；結(jié)合具體情境,，進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的加減法,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,，初步學(xué)會(huì)估算；在現(xiàn)實(shí)情境中,，能正確認(rèn)識(shí)整時(shí),、半時(shí)、幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí),；在現(xiàn)實(shí)情境中,，認(rèn)識(shí)元、角,、分,，了解它們之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,。

2,、通過(guò)具體的操作活動(dòng)，能識(shí)別長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、平行四邊形和圓,；在實(shí)踐活動(dòng)中,，體會(huì)厘米、米的含義,，知道1米=100厘米,；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量,。在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)初步簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)整理的方法，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,。

3、加深對(duì)百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算方法、圖形與統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的理解；在實(shí)踐活動(dòng)中,，初步了解收集,、整理數(shù)學(xué)信息的渠道與方法,。

（二）過(guò)程與方法

1,、經(jīng)歷從生活情境中抽象出100以內(nèi)數(shù)的過(guò)程,，發(fā)展初步的觀察,、分析、抽象,、概括能力,，建立初步的數(shù)感與符號(hào)感,。

2,、經(jīng)歷探索100以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算方法的過(guò)程,，初步形成獨(dú)立思考和探索的意識(shí),。在估計(jì)物體個(gè)數(shù)和進(jìn)行估算的過(guò)程中,，初步形成估算意識(shí),。

3,、在認(rèn)識(shí)圖形、方向及長(zhǎng)度單位的過(guò)程中,，發(fā)展學(xué)生的觀察、想象和操作能力,，形成初步的空間觀念。

4,、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程,，能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的合理性進(jìn)行初步的分析判斷，形成初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí),。

（三）情感,、態(tài)度與價(jià)值觀

1,、在他人的鼓勵(lì)與幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣,，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),。

2,、了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用,。

3、在他人的鼓勵(lì)與幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)南極小客人與大海邊,，了解南極與海洋的美好風(fēng)光,，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然的'熱情。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)小小存錢罐,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃理財(cái),，以及學(xué)會(huì)節(jié)約用錢，正確的使用錢,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)綠色行動(dòng),，喚起學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，讓學(xué)生保護(hù)環(huán)境,，從小事做起,。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)阿福的新衣,，農(nóng)夫與牧童兩個(gè)童話故事，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)無(wú)處不在,，即使在童話中也有數(shù)學(xué)問(wèn)題。

5,、通過(guò)學(xué)習(xí)我們的鞋碼,，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān),，我們平常很多不經(jīng)意的小事,，就是運(yùn)用了數(shù)學(xué)的知識(shí),。

6、通過(guò)做作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心,，認(rèn)真的對(duì)待事情的態(tài)度。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的加減法

1,、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，感受生活中處處有數(shù)學(xué),。

2、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣,。主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě),，認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣,。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。

3,、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用教具學(xué)具,，增強(qiáng)學(xué)生操作,、觀察,，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

4,、引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流,。

5、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四

教學(xué)計(jì)劃是對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng),、課外活動(dòng)等作出全面安排，并對(duì)學(xué)期,、學(xué)年,、假期進(jìn)行劃分,。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家收集的一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2017-2018,，供大家參考。

1,、密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,。教材試圖形成“問(wèn)題情境——建立模型——解釋與應(yīng)用”的基本敘述模式,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),。同時(shí),，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生可以廣泛接觸到數(shù),、量,、空間,、圖形,、可能性,、關(guān)系,、算法等豐富的現(xiàn)代數(shù)學(xué)世界,。

2、 確立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位,。數(shù)學(xué)的知識(shí)、思想和方法必須由學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中理解和發(fā)展,，而不是單純地依賴教師的講解去獲得,。新教材提供了大量的觀察,、操作、實(shí)驗(yàn)及獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),，進(jìn)而通過(guò)學(xué)習(xí)者群體的討論與交流，獲得數(shù)學(xué)結(jié)論,。這樣的課程體系,，為確立學(xué)習(xí)者的主體地位創(chuàng)造了良好的課程環(huán)境,。

3,、 建立探索性學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。教材注重問(wèn)題的探索性,，題材豐富多彩,，信息的呈現(xiàn)形式多樣并且有可選擇性,，解決問(wèn)題的策略多樣化,，答案不唯一……所有的這一切都在于試圖使學(xué)生盡快地形成探索性學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的小朋友,，天真可愛(ài),，對(duì)學(xué)校的一切都覺(jué)得好奇,，從“游戲”到“學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變,，使他們對(duì)“學(xué)習(xí)”這回事更是似懂非懂,，特別是在新鮮感過(guò)后,，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)存著一種壓力,。他們有著兒童散漫,、好動(dòng)的天性,，有著極強(qiáng)的可塑性,。這些孩子大部分家境都非常富裕,，家里都很寵愛(ài),，養(yǎng)成了他們的任性、自私,、嬌氣,，自我等一些不良習(xí)慣,。他們學(xué)前教育程度參差不齊，對(duì)這冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)有不同程度的掌握,，但整體水平一般,，兩極分化較明顯,，有個(gè)別的孩子連一些簡(jiǎn)單加減法都不會(huì)的,。甚至個(gè)別學(xué)生連數(shù)字也不能正確書(shū)寫(xiě)。一周觀察下來(lái)大部分孩子課堂上注意力集中的時(shí)間較短,，行為習(xí)慣比較隨意,，有的上課把腳放在凳子上的,。因?yàn)槭莿傔M(jìn)入一年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂常規(guī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的過(guò)程,，怎樣收拾書(shū)包、怎樣擺放上課用的'學(xué)習(xí)用品,、怎樣舉手回答問(wèn)題,、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè),、怎樣記家庭作業(yè),，上課什么時(shí)間能交流等等,，都是需要孩子在這個(gè)學(xué)期里所掌握的,，所要形成習(xí)慣的,，特別是良好的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)和獨(dú)立思考的習(xí)慣,，都是需要我們開(kāi)始進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)的,。這些孩子對(duì)數(shù)學(xué)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望的,，有較好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。因此課堂上需要教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，動(dòng)靜結(jié)合,，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，不斷強(qiáng)化學(xué)生的課堂常規(guī),，保護(hù),、發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

本冊(cè)教材安排9個(gè)小單元,，主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1,、數(shù)與代數(shù)：10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,、20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、20以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù),、20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法及認(rèn)識(shí)鐘表、比較,。

2、空間與圖形：認(rèn)識(shí)物體,、位置與順序,。

3,、統(tǒng)計(jì)與概率：小統(tǒng)計(jì)和分類,。

4,、實(shí)踐與綜合應(yīng)用：主要有找一找、說(shuō)一說(shuō);說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方用到0;說(shuō)說(shuō)你在生活中發(fā)現(xiàn)的加法問(wèn)題;整理自己的房間,，向同伴說(shuō)說(shuō)是怎樣整理的;到圖書(shū)館或書(shū)店看一看,，圖書(shū)怎樣分類,，并與同伴說(shuō)一說(shuō);調(diào)查太陽(yáng)剛升起，大約是幾時(shí)?太陽(yáng)剛落下,，大約是幾時(shí)?調(diào)查班中每個(gè)小組的男生,、女生人數(shù),，并試著提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題等等,。

知識(shí)和技能：

1,、認(rèn)識(shí)0～20各數(shù),，能正確數(shù)數(shù),、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù),，并掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,。初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義,。

2,、初步了解十進(jìn)制,，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

3,、學(xué)會(huì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,，并能解決與此相關(guān)的應(yīng)用問(wèn)題,。結(jié)合具體情境，體會(huì)四則運(yùn)算的意義,。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)，,，=的含義,，能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)來(lái)描述20以內(nèi)數(shù)的大小,。

5,、能說(shuō)出個(gè)位和十位的名稱,，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義,。

6、能確定物體前后,、左右,、上下的位置與順序,，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá),。

7,、使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球有一定的感性認(rèn)識(shí),，知道這些幾何體的名稱,，并能識(shí)別。

8,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看鐘表;會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí),，體會(huì)整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)。

9,、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程,，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

過(guò)程和方法：

1,、通過(guò)比較的活動(dòng)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣,。

2,、使學(xué)生經(jīng)歷比較事物的多少,、大小,、長(zhǎng)短,、高矮,、輕重的過(guò)程，體驗(yàn)一些具體的比較方法,。

3,、讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。

4,、經(jīng)歷分類的過(guò)程,，學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,。

5,、通過(guò)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和20以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系,，具有初步的應(yīng)用意識(shí),。經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程,。讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算方法的多樣性,，培養(yǎng)思維的靈活性和獨(dú)立性,。

5、在小統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中,，對(duì)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn),。

情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：

1,、初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅,。能夠積極主動(dòng)地參與生動(dòng),、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng),，在他人的鼓勵(lì)與幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2,、在運(yùn)算過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神和與人合作的意識(shí),。

3,、初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、想像和語(yǔ)言表達(dá)的能力,。

5、借助有趣,、真實(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí),。

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練是保證教學(xué)質(zhì)量的前提,。從擺放學(xué)習(xí)用品起,，怎樣聽(tīng)講,、怎樣書(shū)寫(xiě)、怎樣記作業(yè)，以及的簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)作業(yè)的方法等都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容,。課堂上要采取循序漸進(jìn)的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生會(huì)獨(dú)立思考,、敢于提問(wèn)、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),、樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，建立一個(gè)良好的開(kāi)端,，以后的學(xué)習(xí)中仍應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，將這一目標(biāo)貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中,。

2,、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更豐富的知識(shí),。學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，對(duì)一切都很陌生,，教學(xué)是要注意根據(jù)孩子年齡特征，設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的環(huán)節(jié),，如游戲,，故事,，比賽等，注意從生活中找素材,，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,。教學(xué)中注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn),，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲,、童話,、故事,、卡通等形式,，豐富學(xué)生的感性積累,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和初步的空間觀念。通過(guò)提供具體的學(xué)習(xí)情境,，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,，參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程。

3、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教學(xué),。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生個(gè)體差異相對(duì)較大，可能有些學(xué)生已經(jīng)不同程度地具備了一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí),。因此在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，對(duì)教材內(nèi)容和進(jìn)度做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師應(yīng)從學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和具體需要出發(fā)組織教學(xué),，既關(guān)注個(gè)體又不影響全體,。

4、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。比如教學(xué)10以內(nèi)的加減法時(shí),，大部分孩子已經(jīng)會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的加減法，但不能夠把題意表述清楚,，所以教學(xué)時(shí)重點(diǎn)就要放在培養(yǎng)孩子口頭表達(dá)能力,，讓他們把話說(shuō)完整;提高孩子的計(jì)算速度上等。重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流,，初步建立數(shù)感,。計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

5,、做練習(xí),、寫(xiě)作業(yè)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中鞏固知識(shí),、習(xí)得技能的必要環(huán)節(jié),。(1),、發(fā)現(xiàn)困難生要及時(shí)幫助,，利用各種形式激發(fā)興趣,。(2),、積極開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣,，利用情境培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,。(3)、鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn),，多發(fā)言,，對(duì)優(yōu)秀的表現(xiàn)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，利用獎(jiǎng)?wù)轮贫葮?shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)榜樣,，結(jié)合班級(jí)的評(píng)比制度形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇五

高一(3)全班共52人,，男生28人，女生24人,。高一(4)全班53人，男生27人,，女生26人,。 從兩個(gè)班級(jí)總體上看，重文輕理的同學(xué)比較多,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍不好,，這主要體現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很合理,。女同學(xué)學(xué)的都比較死,，做過(guò)的題目沒(méi)什么 大的問(wèn)題,，但數(shù)學(xué)題目的變化是最靈活的,，這時(shí)候女同學(xué)就會(huì)體現(xiàn)出靈活應(yīng)變的能力不強(qiáng),。這樣的話,，數(shù)學(xué)題目是做不完的,，若是純粹是為了做題目而做題目的話,， 即使是做的量再大，也不會(huì)有質(zhì)的飛躍,。關(guān)鍵在于通過(guò)解題,，把同一類型的題目歸歸類,，總結(jié)出解這類題型的一般常規(guī)方法或一般路徑，也就是說(shuō)在自己腦海里形成 一套通識(shí),、通則、通法來(lái),。相對(duì)于女同學(xué),，男同學(xué)存在的問(wèn)題較大,，這主要還是在上課的紀(jì)律上面，行為習(xí)慣養(yǎng)不好,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺茨芴岣呱先ツ?這里所說(shuō)的行為 習(xí)慣是指：上課注意力不集中,，不專心聽(tīng)講,，做其他與上課無(wú)關(guān)的事;上課部分同學(xué)時(shí)常趴在桌子上睡覺(jué),，并且屢教不改;上課講廢話等等,。這些都是學(xué)生自身的態(tài) 度問(wèn)題,，特別像駱啟聰,，陳銘生,，洪潤(rùn),，上課不聽(tīng),，作業(yè)不交是經(jīng)常發(fā)生的事,。他們并不是腦子笨,，不聰明,，沒(méi)這個(gè)能力學(xué)好,，而確實(shí)是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，已經(jīng)有一 點(diǎn)老油條的感覺(jué)了。我對(duì)這些人用的方法除了人盯人外,，沒(méi)有更好的辦法了。

1,、知識(shí)和技能

(1)在學(xué)生于九年制義務(wù)教育階段已經(jīng)學(xué)過(guò)的平面圖形有關(guān)性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，比較系統(tǒng)地研究空間的直線和平面的基本性質(zhì)。

(2)在具有一定的空間想象能力的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)一步掌握幾種常見(jiàn)的多面體：棱拄,、棱錐、棱臺(tái)的定義,、有關(guān)性質(zhì)、直觀圖的畫(huà)法和體積以及有關(guān)元素的計(jì)算,。

(3)學(xué)習(xí)向量的初步知識(shí)如向量的各種計(jì)算及其簡(jiǎn)單應(yīng)用

2、 提高課堂聽(tīng)課的效率和平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范和態(tài)度，從每一堂課,，每一次小練習(xí)做起。要細(xì)心捕捉差生的閃光點(diǎn),，以此為起點(diǎn)，耐心指導(dǎo),， 不斷激勵(lì)。讓其感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)自信心。如我班學(xué)生楊曉魯,，洪鳴，成績(jī)較差,，但他們很喜歡亂發(fā)言，講話,，我就抓住這一點(diǎn),，上課經(jīng)常提問(wèn)他們,，回答錯(cuò) 了,，也不批評(píng)，幫他們及時(shí)糾正,，要他們說(shuō)完整話,。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取成績(jī)有所提高,，至少先及格吧,。

1,、 教師要鉆研大綱和教材，明確教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo),，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行合理的編排和重新組織,。作為年輕教師,，應(yīng)多聽(tīng)其他同年級(jí)老師的數(shù)學(xué)課,，了解這些 有經(jīng)驗(yàn)老師的授課特點(diǎn),、授課方法，將它融入到自己的教學(xué)中去,。開(kāi)學(xué)初,，要了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在摸清知識(shí)體系,，學(xué)生狀況的前提下,，根 據(jù)高一教材和大綱，制訂出相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃,，確定應(yīng)采取的教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

2,、 新高一,，新知識(shí),，入門時(shí)要放慢進(jìn)度,，降低難度,，注意教學(xué)內(nèi)容和方法的銜接,。要加強(qiáng)基本概念,、基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。教學(xué)時(shí)注意形象,、直觀。如講空間直線與平面時(shí) 可多舉一些生活中的直觀例子,，并時(shí)常將一些親手做的正方體，長(zhǎng)方體,，四面體，棱錐等實(shí)物模型展示在大家面前,。此外，立體幾何又是一個(gè)可以很好的利用多媒體 進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容,，要多制作一些形象,，直觀,，有動(dòng)畫(huà)效果的課件,，能有效的幫助學(xué)生去理解,，加快培養(yǎng)他們的空間想象能力,。

3,、要增加學(xué)生回答問(wèn)題和到黑板上演練的次數(shù),，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，章節(jié)考試難度不能大,，以考查雙基為主,，提高學(xué)生的可接受性,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生逐步適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的正常教學(xué),。

4,、 嚴(yán)格要求，打好基礎(chǔ),。開(kāi)學(xué)第一節(jié)課,，教師就應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的五大環(huán)節(jié)提出具體,、可行要求。如：作業(yè)的規(guī)范化,，獨(dú)立完成,，訂正錯(cuò)題等等,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的弊 病,，應(yīng)限期改正,。嚴(yán)格要求貴在持之以恒,，貫穿在學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，成為學(xué)生的習(xí)慣,?？荚嚨拿芏纫黾樱绲谝徽驴煞譃槿龎K進(jìn)行教學(xué),，每講完一塊都要復(fù)習(xí)、 測(cè)驗(yàn)及格率不到70%應(yīng)重新復(fù)習(xí),、測(cè)驗(yàn),。實(shí)踐表明，教好課與嚴(yán)要求,，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要環(huán)節(jié),。

5、 指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，不但是高中階段學(xué)習(xí)上的需要，還會(huì)使學(xué)生受益終生,。但好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，一方面需教師的指導(dǎo)，另一 方面也靠老師的強(qiáng)求,。教師應(yīng)向?qū)W生介紹立體幾何的特點(diǎn),，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的專題講座，幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這里,，重點(diǎn)是會(huì)聽(tīng)課和合理安排時(shí)間。聽(tīng)課時(shí)要?jiǎng)?腦,、動(dòng)筆,、動(dòng)口，做到筆不離手,。教師應(yīng)有針對(duì)性地向?qū)W生推薦課外輔導(dǎo)書(shū),，以擴(kuò)大知識(shí)面。提倡學(xué)生進(jìn)行章節(jié)總結(jié),，把知識(shí)串成線,，歸成類，做到書(shū)由厚讀薄,，又 由薄變厚,。

6、 教輔書(shū),，一本足矣,，不必多多益善,，最重要的是用好每一本書(shū),，真正讓它起到輔助學(xué)習(xí)的作用,。對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)，老師可適當(dāng)補(bǔ)充一些題目,，而基礎(chǔ)比較薄弱 的,，可以選擇一些加強(qiáng)鞏固的練習(xí)題。反正對(duì)于作業(yè),，老師要及時(shí)的進(jìn)行講評(píng)和分析,，對(duì)于錯(cuò)誤多的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。然后,，整個(gè)年級(jí)再利用周日的文博業(yè)余學(xué) 校進(jìn)行分層培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

1、有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí),，加上去年一年的工作經(jīng)歷,，掌握了一些教學(xué)的方法，摸到了一點(diǎn)教學(xué)的門路,。當(dāng)然我還是一個(gè)新手,，特別是高二數(shù)學(xué)也是第一次教，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),，仍然要邊教邊學(xué),，不斷吸收新的信息，學(xué)人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。

2、課堂教學(xué)只占我工作的很小部分時(shí)間,，除上課和批改作業(yè)外,，可以進(jìn)行一些教研組，備課組的討論,，進(jìn)行集體備課,、說(shuō)課。余下時(shí)間可以看看數(shù)學(xué)雜志,，做課件,，做題目，給學(xué)生答疑等等,。

3,、單元練習(xí)卷有備課組內(nèi)老師共同命題的練習(xí)卷。

4,、除了單元練習(xí)(45分鐘)在課內(nèi)解決外,，每章的測(cè)驗(yàn)由年級(jí)組統(tǒng)一安排。

5,、利用早自修,，午休課,，下午的自習(xí)課和雙休日補(bǔ)課進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，分析作業(yè)和題目,，不讓問(wèn)題積壓起來(lái),。

6、年級(jí)組的支持和各任課老師的頂力配合,，使得教學(xué)工作可以順利的開(kāi)展下去,。

由 于本人是第一次任教高一數(shù)學(xué)，對(duì)教材的駕馭和處理還相當(dāng)不熟悉,，上課時(shí)有時(shí)還不能很連貫,，在工作中還需請(qǐng)教請(qǐng)教老教師，盡快的掌握上課的技能技巧,，抓住重 點(diǎn),、難點(diǎn)，合理地完成教學(xué)設(shè)計(jì)和出色地完成教學(xué)任務(wù),。相信在自己不斷的努力下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，從每一個(gè)小的環(huán)節(jié)做起,，關(guān)心好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),，抓兩頭，促中 間,，肯定每一位都有進(jìn)步,。

課改要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動(dòng)地去進(jìn)行自主式學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí),，研究式學(xué)習(xí)，在不斷地產(chǎn)生問(wèn)題,，解決問(wèn)題的過(guò)程中提高自己的分析能力,，自學(xué)能力。學(xué)生不在是以前課堂上的聽(tīng)眾了,，只是被動(dòng)地接受知識(shí),，而是轉(zhuǎn)變成了與老 師進(jìn)行交互式的學(xué)習(xí)。并且,，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，電腦、投影儀和實(shí)物幻燈機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了我們的教室,，它們已經(jīng)與我們的教學(xué)密不可分了,。信息技術(shù)的應(yīng)用已 成為課堂教學(xué)改革的推進(jìn)劑，應(yīng)用的好可以為你的教學(xué)增色不少,。但是,，信息技術(shù)始終是課堂教學(xué)的輔助工具,，它的產(chǎn)生并不是說(shuō)黑板，粉筆就不要了,，只有兩者合 理地整合,，才能發(fā)揮最大的效果,。

高一數(shù)學(xué)中的立體幾何有很多地方可以借助于信息技術(shù),，將空間中的圖形，變化利用電腦動(dòng)畫(huà)完美,、形象,、直觀地展示出來(lái)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)立體幾何有很大的幫助,。因此,，我本人打算自學(xué)一些軟件，幾何畫(huà)板,，flash動(dòng)畫(huà)制作,，3dmax，將它們應(yīng)用到課件制作中去,，助課堂教學(xué)一臂之力,。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇六

一年級(jí)共有 110名學(xué)生，其中一（1）班共54人,，一（2）班56人,。學(xué)生通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，具有一定個(gè)性的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。 一（1）班學(xué)生活潑好動(dòng)天真爛漫,，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒,。極個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)惰性稍強(qiáng),，本學(xué)期會(huì)針對(duì)不同情況的學(xué)生，與其家長(zhǎng)配合,，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)教育,。一（2）班學(xué)生在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生在基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生,，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)退位減法，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法（一）,，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),，獲得對(duì)知識(shí)的理解,；內(nèi)容的展開(kāi)盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程；數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化,；提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,；注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力,。

（一）知識(shí)和技能方面

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

3、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,，1角=10分,，愛(ài)護(hù)人民幣,。

4,、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間。

（二）數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2,、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比,。

（三）,、解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

（四）,、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正,。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇七

為全面貫徹黨的教育方針政策，堅(jiān)持從愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā),，堅(jiān)持正面教育,，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取不斷創(chuàng)新教學(xué),，為祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)新一代優(yōu)秀的`接班人,。針對(duì)一年級(jí)的學(xué)習(xí)是打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的起點(diǎn)這一情況，根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo),，特?cái)M定以下教學(xué)計(jì)劃：

1,、首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣,。一年級(jí)學(xué)生有意注意時(shí)間較短,，觀察能力有限，要從學(xué)生的興趣出發(fā),，激發(fā)他們的觀察興趣,。

2、充分利用教材提供的信息,，根據(jù)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，拓展學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)空間。

3,、充分運(yùn)用開(kāi)放性,、創(chuàng)造性的教學(xué)方法，倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生自己去探索數(shù)學(xué)，獨(dú)立思考,，并與同伴交流,，達(dá)到獲得知識(shí)、發(fā)展能力的目的,。

4,、全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力，對(duì)有困難的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膸椭⒐膭?lì)先進(jìn)生帶動(dòng),、幫助后進(jìn)生,。

5、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流,，初步建立數(shù)感。數(shù)概念的建立,，對(duì)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是非常重要的,，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。

6,、利用實(shí)物教具,、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)圖形的教法，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)平面圖形和立體圖形,，了解圖形的一些特點(diǎn),，逐步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

7,、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，安排適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng)，采用模擬現(xiàn)實(shí)活動(dòng)與數(shù)學(xué)游戲相結(jié)合的形式,，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),，逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識(shí)周圍的事物，使其數(shù)學(xué)能力,、數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),、與人合作及交流意識(shí)得到培養(yǎng)和發(fā)展。

8,、注意在教學(xué)中滲透思想品德的教育,，讓學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。

9,、平時(shí)注意讓學(xué)生做好鞏固練習(xí),，舉一反三。使學(xué)生通過(guò)不斷的理解,、運(yùn)用更好地掌握知識(shí),。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇八

為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高.通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來(lái),學(xué)生活躍起來(lái).并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用.因此,特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,。

1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查,。

2,、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象,。

3、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。

4,、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。

1,、補(bǔ)差內(nèi)容：全冊(cè)教材,。

2、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練,。

對(duì)象：優(yōu)等生：陰佳琪 王政清王若冰

后進(jìn)生：王浩 王 楠 李照浩 張浩博

形式：1,、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)

2、利用學(xué)校午休時(shí)間

3,、老師,、家長(zhǎng)相配合

在課堂上多提問(wèn)他們，對(duì)優(yōu)等生,，多提問(wèn)一些有針對(duì)性,、啟發(fā)性的問(wèn)題；對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí),，促使他們不斷進(jìn)步,。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改,，指出錯(cuò)誤,，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí),，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,，以新帶舊，以舊促新,，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，發(fā)展他們的智力,，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,，組織課外輔導(dǎo),，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生,，我打算制定課外資料讓他們學(xué)習(xí),，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,。同時(shí)，在每天放學(xué)后定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。平時(shí),，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快,、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多,、看誰(shuí)成績(jī)好等。

我打算布置適當(dāng),、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步,。

總之,，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,。我們作為教師,，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效,。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇九

這個(gè)學(xué)期擔(dān)任一年(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力,，也能有序思考,，具有一定的.交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情,，總體來(lái)說(shuō)口算的速度和正確率也還比較理想,。只是由于年齡比較小，注意力集中時(shí)間短,，自控能力比較差,，好說(shuō)好動(dòng)，傾聽(tīng)習(xí)慣還有待培養(yǎng),。大部分孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí),，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注，如坤,，莉,，銓,，粵。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，另一方面要爭(zhēng)取使每個(gè)孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái),。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等,。

面對(duì)新的社會(huì)要求,，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會(huì)的前邊，因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒,，采用所有可行的措施,，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,，開(kāi)放的思維方式,。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，思想上注意新思維與我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合,。

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一),，認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律,，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

2,、會(huì)看讀寫(xiě)幾時(shí)幾分。

3,、人民幣單位間的換算。

4,、用數(shù)學(xué),。

5、發(fā)展空間觀念,。

(1)經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程,，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”,、“十”和“百”;初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序,，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小,。

(2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加,、減一位數(shù)口算方法的過(guò)程,，并能比較熟練地進(jìn)行口算。

(3)在現(xiàn)實(shí)情境中,，認(rèn)識(shí)元,、角、分,，并了解它們之間的關(guān)系,。

(4)會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間。

(l)經(jīng)歷觀察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程,，直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,，能正確識(shí)別這些圖形。

(2)能在方格紙上畫(huà)出長(zhǎng)方形,、正方形和三角形,。

(1)經(jīng)歷收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,，能對(duì)日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集,、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,。

(2)能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,，并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷和推理,。

(1)在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極地參與觀察,、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)。

(2)在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

(4)有初步的經(jīng)過(guò)思考獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn),，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn),。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、課堂教學(xué)中,，增加一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的難、廣,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

5、關(guān)注兩頭,。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，及時(shí)跟蹤，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，切實(shí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料,，讓他們吃飽,，激發(fā)熱愛(ài)數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣,。

6,、提出具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。傾聽(tīng)習(xí)慣,、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

十幾減九……………………………………3課時(shí)左右

十幾減幾……………………………………4課時(shí)左右

解決問(wèn)題……………………………………2課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)…………………………………3課時(shí)

數(shù)數(shù) 數(shù)的組成………………………………2課時(shí)左右

讀數(shù) 寫(xiě)數(shù)……………………………………2課時(shí)左右

數(shù)的順序 比較大小…………………………3課時(shí)左右

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法…………………1課時(shí)

擺一擺 想一想…………………………………1課時(shí)

認(rèn)識(shí)人民幣…………………………………2課時(shí)左右

簡(jiǎn)單的計(jì)算…………………………………2課時(shí)左右

整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)…………………………3課時(shí)左右

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…………………4課時(shí)左右

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…………………6課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)………………………………………1課時(shí)

小小商店…………………………………………1課時(shí)

周次 日期 計(jì)劃進(jìn)度(注明篇目或具體章節(jié)) 重點(diǎn)/難點(diǎn) 附注

1 2.13—2.17 開(kāi)學(xué)典禮,，熟悉學(xué)生 熟悉學(xué)生

2 2.20—2.24 第一單元位置 用上、下,、左,、右、前,、后描述相對(duì)位置

3 2.27—3.2 第二單元第一節(jié) 十幾減九 拆十法算十幾減九

4 3.5—3.9 第二單元第二節(jié) 十幾減幾 拆十法算十幾減幾

5 3.12—3.16 第二單元第三節(jié) 解決問(wèn)題 解決問(wèn)題

6 3.19—3.23 第三單元 圖形的拼組 單元檢測(cè) 圖形的拼組

9 4.9—4.13 第四單元 第三節(jié) 擺一擺 想一想

10 4.16—4.20 第五單元 人民幣的認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí)人民幣和簡(jiǎn)單計(jì)算

11 4.23—4.27 第六單元第一節(jié) 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)

14 5.14—5.18 第七單元 認(rèn)識(shí)時(shí)間 非整時(shí)或半時(shí)的時(shí)間認(rèn)識(shí)

15 5.21—5.25 第八單元 找規(guī)律 圖形列或數(shù)字列規(guī)律尋找 端午放假一天

16 5.28—6.2 第九單元 統(tǒng)計(jì) 每格代表1的單式統(tǒng)計(jì)圖 兒童節(jié)放假一天

17 6.4—6.8 總復(fù)習(xí) 單元復(fù)習(xí)

18 6.11—6.15 總復(fù)習(xí) 查漏補(bǔ)缺

19 6.18—6.22 總復(fù)習(xí) 綜合卷練習(xí)

20 6.25—6.29 期末檢測(cè) 期末檢測(cè)

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十

一年級(jí)二班共有學(xué)生37人,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)較好,，掌握了繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，具備了基本能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚,。但是部分學(xué)生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解、審題能力還需要加強(qiáng),。這學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,、興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展,。

二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：

1,、南極小客人——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),。

2、下雨了——學(xué)看鐘表,。

3,、農(nóng)夫與牧童——方位與圖形。

實(shí)踐活動(dòng)——奇妙的回形針

4,、綠色行動(dòng)——100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）,。

5、小小存錢罐——人民幣的認(rèn)識(shí),。

6,、大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）。

實(shí)踐活動(dòng)——小小信息員

7,、阿福的新衣——厘米,、米的認(rèn)識(shí)。

8,、我們的鞋碼——統(tǒng)計(jì)

9,、兒童樂(lè)園——總復(fù)習(xí)

三、本冊(cè)教材的教學(xué)目的：

1,、在實(shí)際情境中能正確地認(rèn),、讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù),。并能認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"百",，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。能理解各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的意義,。

2、結(jié)合具體情境,，進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的加、減法,。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,，初步學(xué)會(huì)估算。

3,、在現(xiàn)實(shí)情境中,，能正確認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí),、幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí),。

4、通過(guò)具體的操作活動(dòng),，能識(shí)別長(zhǎng)方形,、正方形、三角形,、平行四邊形和圓,。

5、經(jīng)歷探索100以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算方法的過(guò)程,，初步形成獨(dú)立思考和探索的意識(shí),。在估計(jì)物體個(gè)數(shù)和進(jìn)行估算的過(guò)程中，初步形成估算意識(shí),。在具體的情境中,，發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。在探索,、交流計(jì)算方法的過(guò)程中,，感受同一問(wèn)題可以用不同的方法解決。

6,、在現(xiàn)實(shí)情境中,，認(rèn)識(shí)元、角,、分,，了解它們之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,。

7、在實(shí)踐活動(dòng)中,，體會(huì)厘米,、米的含義，知道1米=100厘米,；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,，并會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量。

8,、在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)初步簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)整理的方法，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,。能完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

四,、主要的教學(xué)措施和教改思路

1,、改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí),，改變自己呆板的形象,，使用兒童化語(yǔ)言，尋找適合低年級(jí)兒童的方法,，使學(xué)生喜歡上我的課,。發(fā)展學(xué)生能力，努力激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，主動(dòng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決問(wèn)題，為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

2,、重視培養(yǎng)習(xí)慣。好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍,。在平時(shí)的教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，快速口算，使用尺子，認(rèn)真思考等良好習(xí)慣,，形成自覺(jué)行為,。

3、提高教學(xué)效率,。提高課堂效率,，合理利用時(shí)間，在課堂上獲取方法,，解決問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題能力和基礎(chǔ)知識(shí)同步發(fā)展。學(xué)生在他人的鼓勵(lì)與幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

4,、開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)有計(jì)劃,、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，形式上要活潑有趣，課內(nèi)外結(jié)合,，鞏固所學(xué)知識(shí),，逐步提高數(shù)學(xué)能力。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十一

新學(xué)期伊始,，本人堅(jiān)持以教學(xué)大綱為指導(dǎo),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。認(rèn)真鉆研教材,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，借鑒洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。使學(xué)生在輕松和諧的課堂氣氛中學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)知識(shí),，努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí),，有畏縮情緒,。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生,，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中,。

1．使認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2．能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程,，會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4．會(huì)用上,、下、左,、右,、前、后描述物體的相對(duì)位置,；能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5．認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分，知道1元=10角,，1角=10分,；知道愛(ài)護(hù)人民幣。

6．會(huì)讀,、寫(xiě)幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間,。

7．會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8．初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過(guò)程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集,、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

9．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10．通過(guò)遠(yuǎn)程教育資源等各種途徑讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、在教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的難、廣,。

應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

5,、課堂教學(xué)中充分應(yīng)用洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，堅(jiān)持“堂堂清,、日日清,、周周清”等過(guò)硬措施來(lái)督促學(xué)生完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

周次內(nèi)容

1--2位置

3--520以內(nèi)的退位法

6--7圖形的拼組

8-10100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

11認(rèn)識(shí)人民幣

12期中復(fù)習(xí)以及期中測(cè)試

13認(rèn)識(shí)時(shí)間

14--15找規(guī)律

16統(tǒng)計(jì)

17---期末復(fù)習(xí)