人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
對(duì)口高考語文答題技巧篇一
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1,、讀出佳句在文章中的位置及地位,。
2,、公式： ?①比喻：……采用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了……,，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情,。
②擬人：……采用了擬人的修辭手法,，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情,，十分形象,，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真),。
③夸張：……采用了夸張的修辭手法,，描寫了……，表達(dá)了作者……的情感,，聯(lián)想奇特,，富于形象感。
④反問：……采用了反問的修辭手法,，用反問的句式把作者……的感情表達(dá)出來,，語氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈,。
⑤排比：……采用了排比的修辭手法,，描寫了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情,，節(jié)奏明快,，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)。
⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法,，描寫了……,，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快,，富于音樂美,。
1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系,。
2,、公式： ?……采用了插敘的寫法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充,，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格),。
公式： ?①寫人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……
②記事為主：記敘了……(批評(píng)了)歌頌了……表現(xiàn)了……
③寫景狀物：采用了……手法，借助……描寫,，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……
④游記：描寫了……表達(dá)了……感情 ?⑤議論文：文章論述了……闡明了……
公式： ?①時(shí)間：以……的時(shí)間為序(或線索)來寫,，使記敘的過程更清楚。
②地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來寫,，為人物提供活動(dòng)環(huán)境,。
③事件：以……事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉,，豐富鮮明,。
④人物：以……的活動(dòng)來寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展,。
1,、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
2,、明確描寫類型及相關(guān)知識(shí)：
①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征
②語言描寫的主要作用就是表露人物感情,，提示了人物內(nèi)心世界
③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力,，栩栩如生
④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌,，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界
3,、公式：外貌：描寫了……的樣子,，表現(xiàn)了……語言：……的語言，生動(dòng),、傳神地展示了……內(nèi)心,，表現(xiàn)了……動(dòng)作：用運(yùn)……的詞語，生動(dòng),、準(zhǔn)確地刻畫了……心理：……等詞語寫出了……,，表現(xiàn)了……
1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句,。
2,、公式： ?①……的景物描寫，寫出了……的景色(或環(huán)境),，烘托了人物……的性格和品質(zhì),。
②……的`景物描寫，結(jié)合人物心理活動(dòng),，表現(xiàn)人物……性格和精神,。
③……的景物描寫，反映了……情景,，為全文定下了……感情基調(diào),。
1、在文段中找出相關(guān)的論證方法,。
2,、明確知識(shí)： ?①例證法主要是增強(qiáng)說服力，通過一兩個(gè)典型事例,，可以使闡述的道理令人信服,。
②引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容,，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度,。
③正反對(duì)比論證法的主要作用是使論證更為深刻。
④比喻論證法的主要作用是深入淺出,，通俗易懂,，使論證更為具體生動(dòng)形象。
3,、公式：例證法：采用了舉例的方法,，以……來說明……的觀點(diǎn)，列舉詳實(shí),，說服力強(qiáng),。
引證法：采用了引證法，以……的名言來說理,，增強(qiáng)說服的權(quán)威性,，極具力度和信度。
正反對(duì)比論證法：采用了正反對(duì)比論證法,，以……來論述,，深刻。比喻論證法：采用了比喻論證法,，以……的比喻形象地闡明了……
公式：①,、數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。
②弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外),。
③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系,。
公式： ?①名對(duì)名，形對(duì)形,，動(dòng)對(duì)動(dòng);
②山對(duì)川,，日對(duì)月，天對(duì)地;
③注意上下聯(lián)語意的相關(guān),、相融,。
公式：①分析畫面構(gòu)成要素?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁?，畫面的主題詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語言有什么,。
②給漫畫寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā),。
③結(jié)合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見,，要分要點(diǎn)來寫(寫成1,、2,、3)
④給畫面定標(biāo)題，要不能離開畫面含義或寓意,。
⑤說畫面的寓意,，也就是看到a聯(lián)想到b，a,、b具有共性,。
公式：①分析所給的語段從中得出的結(jié)論。
②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況,，得出結(jié)論,。
③用一句話來概括你的結(jié)論，但最好分1,、2,、3來表達(dá)。
④提出你的看法或建議時(shí),，要具體寫明1,、2、3點(diǎn),。
1,、公式：①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達(dá),。
②分析所給的語言材料,，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn)，然后用一句話綜合表達(dá),。當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1,、2、3點(diǎn)”,。
③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容,，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語言，動(dòng)作,，再用一句語言來概括人物的性格,。
公式：①要能寫出1一6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。
②寫出人物的性格特點(diǎn),。
③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié),。
④寫出主人公姓名及著作名稱。
⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容,、主題思想,、人物形象、寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn),，最好考慮人物形象上下手答題,。
公式：①注意書信格式(開頭稱謂頂格寫,，“此致”、“敬禮”的位置,，寫信人的署名,，寫清年月日)。
②用簡(jiǎn)明的文字寫明材料的事實(shí),。
③表示祝愿,、希望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最后面。
公式：①用“滬”一類的字簡(jiǎn)寫地名,。
②材料事實(shí)編寫在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來寫。
公式：①推敲詞語運(yùn)用,，注意用“生動(dòng)”,、“形象”、“逼真”等詞語,。格式為：……用運(yùn)的好,，描寫了(或刻畫了)……，十分形象,、生動(dòng),、傳神。
②從修辭格來賞欣,，見前面修辭格,。
③從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境(思想境界,，包含的哲理)上來寫,，類似于解釋詩句。
公式：①寫明作者所生活的年代,。
②寫明作者作品的特征,。
③結(jié)合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點(diǎn)。
公式：①帶有“故”,、“是以”等標(biāo)志的句子,，在這些詞語之后畫斜線。
②名詞作狀語的,，在這個(gè)詞語之前劃,。
③“可以”類實(shí)際是兩個(gè)詞語，在“可”后劃,。
④主語和謂語之間劃,。
⑤謂語與賓語之間劃。
公式：①先解釋這個(gè)詞的本義,。
②……描寫了(或刻畫了)……
③……意思是……
公式：①在文章開頭,、中間,、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞。
②……與……相互照應(yīng),，表現(xiàn)了……
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