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對(duì)口高考語(yǔ)文答題技巧篇一

高中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀答題技巧

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1、讀出佳句在文章中的位置及地位,。

2,、公式： ?①比喻：……采用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了……,，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情,。

②擬人：……采用了擬人的修辭手法,，將……賦與人的情感與性格來(lái)寫，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情,，十分形象,，生動(dòng)(或栩栩如生,，逼真),。

③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……,，表達(dá)了作者……的情感,，聯(lián)想奇特,，富于形象感。

④反問(wèn)：……采用了反問(wèn)的修辭手法,，用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái),，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈,。

⑤排比：……采用了排比的修辭手法,，描寫了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情,，節(jié)奏明快,，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。

⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法,，描寫了……,，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快,，富于音樂(lè)美,。

1、讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系,。

2,、公式： ?……采用了插敘的寫法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充,，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格),。

公式： ?①寫人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……

②記事為主：記敘了……(批評(píng)了)歌頌了……表現(xiàn)了……

③寫景狀物：采用了……手法，借助……描寫,，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……

④游記：描寫了……表達(dá)了……感情 ?⑤議論文：文章論述了……闡明了……

公式： ?①時(shí)間：以……的時(shí)間為序(或線索)來(lái)寫,，使記敘的過(guò)程更清楚。

②地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫,，為人物提供活動(dòng)環(huán)境,。

③事件：以……事件來(lái)寫，突出人物形象，使人物有血有肉,，豐富鮮明,。

④人物：以……的活動(dòng)來(lái)寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展,。

1,、讀出描寫手法在語(yǔ)段中的位置及目的。

2,、明確描寫類型及相關(guān)知識(shí)：

①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征

②語(yǔ)言描寫的主要作用就是表露人物感情,，提示了人物內(nèi)心世界

③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力,，栩栩如生

④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌,，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界

3,、公式：外貌：描寫了……的樣子,，表現(xiàn)了……語(yǔ)言：……的語(yǔ)言，生動(dòng),、傳神地展示了……內(nèi)心,，表現(xiàn)了……動(dòng)作：用運(yùn)……的詞語(yǔ),，生動(dòng),、準(zhǔn)確地刻畫了……心理：……等詞語(yǔ)寫出了……，表現(xiàn)了……

1,、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語(yǔ)句,。

2、公式： ?①……的景物描寫,，寫出了……的景色(或環(huán)境),，烘托了人物……的性格和品質(zhì)。

②……的`景物描寫,，結(jié)合人物心理活動(dòng),，表現(xiàn)人物……性格和精神。

③……的景物描寫,，反映了……情景,，為全文定下了……感情基調(diào)。

1,、在文段中找出相關(guān)的論證方法,。

2、明確知識(shí)： ?①例證法主要是增強(qiáng)說(shuō)服力,，通過(guò)一兩個(gè)典型事例,，可以使闡述的道理令人信服。

②引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性,，極具力度和信度,。

③正反對(duì)比論證法的主要作用是使論證更為深刻。

④比喻論證法的主要作用是深入淺出,，通俗易懂,，使論證更為具體生動(dòng)形象。

3,、公式：例證法：采用了舉例的方法,，以……來(lái)說(shuō)明……的觀點(diǎn)，列舉詳實(shí),，說(shuō)服力強(qiáng),。

引證法：采用了引證法，以……的名言來(lái)說(shuō)理,，增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性,，極具力度和信度。

正反對(duì)比論證法：采用了正反對(duì)比論證法,，以……來(lái)論述,，深刻。比喻論證法：采用了比喻論證法,，以……的比喻形象地闡明了……

公式：①,、數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。

②弄清例句所采用的修辭手法(沒(méi)有修辭手法的除外),。

③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系,。

公式： ?①名對(duì)名，形對(duì)形,，動(dòng)對(duì)動(dòng);

②山對(duì)川,，日對(duì)月，天對(duì)地;

③注意上下聯(lián)語(yǔ)意的相關(guān),、相融,。

公式：①分析畫面構(gòu)成要素?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁?，畫面的主題詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語(yǔ)言有什么,。

②給漫畫寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā),。

③結(jié)合畫面含義，說(shuō)自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見(jiàn),，要分要點(diǎn)來(lái)寫(寫成1,、2、3)

④給畫面定標(biāo)題，要不能離開畫面含義或寓意,。

⑤說(shuō)畫面的寓意,，也就是看到a聯(lián)想到b，a,、b具有共性,。

公式：①分析所給的語(yǔ)段從中得出的結(jié)論。

②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況,，得出結(jié)論,。

③用一句話來(lái)概括你的結(jié)論，但最好分1,、2,、3來(lái)表達(dá)。

④提出你的看法或建議時(shí),，要具體寫明1,、2、3點(diǎn),。

1,、公式：①分析所給的語(yǔ)言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達(dá),。

②分析所給的語(yǔ)言材料,，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn)，然后用一句話綜合表達(dá),。當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1,、2,、3點(diǎn)”,。

③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語(yǔ)言,，動(dòng)作,，再用一句語(yǔ)言來(lái)概括人物的性格。

公式：①要能寫出1一6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語(yǔ)言,。

②寫出人物的性格特點(diǎn),。

③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。

④寫出主人公姓名及著作名稱,。

⑤如果要求用精煉的語(yǔ)言從作品內(nèi)容,、主題思想、人物形象,、寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn),，最好考慮人物形象上下手答題。

公式：①注意書信格式(開頭稱謂頂格寫，“此致”,、“敬禮”的位置,，寫信人的署名，寫清年月日),。

②用簡(jiǎn)明的文字寫明材料的事實(shí),。

③表示祝愿、希望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最后面,。

公式：①用“滬”一類的字簡(jiǎn)寫地名,。

②材料事實(shí)編寫在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來(lái)寫。

公式：①推敲詞語(yǔ)運(yùn)用,，注意用“生動(dòng)”,、“形象”、“逼真”等詞語(yǔ),。格式為：……用運(yùn)的好,，描寫了(或刻畫了)……，十分形象,、生動(dòng),、傳神。

②從修辭格來(lái)賞欣,，見(jiàn)前面修辭格,。

③從詩(shī)文整句的思想性來(lái)賞欣，要從詩(shī)文所具有的意境(思想境界,，包含的哲理)上來(lái)寫,，類似于解釋詩(shī)句。

公式：①寫明作者所生活的年代,。

②寫明作者作品的特征,。

③結(jié)合作者具體作品中的“詩(shī)文句”來(lái)說(shuō)明特點(diǎn)。

公式：①帶有“故”,、“是以”等標(biāo)志的句子,，在這些詞語(yǔ)之后畫斜線。

②名詞作狀語(yǔ)的,，在這個(gè)詞語(yǔ)之前劃,。

③“可以”類實(shí)際是兩個(gè)詞語(yǔ)，在“可”后劃,。

④主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間劃,。

⑤謂語(yǔ)與賓語(yǔ)之間劃。

公式：①先解釋這個(gè)詞的本義,。

②……描寫了(或刻畫了)……

③……意思是……

公式：①在文章開頭,、中間,、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞。

②……與……相互照應(yīng),，表現(xiàn)了……

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