作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
大班健康課教案《湯姆的噩夢(mèng)》反思 大班語(yǔ)言湯姆的小妹妹篇一
激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望,，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多,。下面是小編整理的大班健康課教案《湯姆的噩夢(mèng)》，大家一起來(lái)看看吧,。
1,、通過(guò)故事正確對(duì)待黑暗和噩夢(mèng)，能克服害怕,。
2,、知道害怕是人類正常的情緒，并了解一些正確面對(duì)害怕的方法,，愿意勇敢面對(duì),。
故事ppt;調(diào)查表。
1,、開展調(diào)查活動(dòng),，按要求找座位
師：自己一個(gè)人睡一個(gè)房間的孩子坐在右邊，不是一個(gè)人睡一個(gè)房間的'孩子坐左邊,。
2,、交流不是一個(gè)人睡覺的原因。
師：你為什么不是一個(gè)人睡的呢?
1,、出示夜晚湯姆在哭的圖片,，猜測(cè)湯姆哭的原因。(ppt1)
師：有一只叫湯姆的小兔子,，晚上她準(zhǔn)備睡覺了,，可是她怎么啦?她為什么會(huì)哭?
2、傾聽故事前半部分,、觀看影子圖片,，理解影子其實(shí)是生活中的東西(ppt2～10)
師：湯姆為什么會(huì)哭??湯姆看到的黑影其實(shí)是房間里的什么東西?湯姆家里還有一些黑影，我們來(lái)看看有可能是誰(shuí)的影子?
教師小結(jié)：在我們的生活中有各種各樣的東西,，光線照上去就會(huì)有影子,。光線照射的角度不同，影子會(huì)千變?nèi)f化,，有的影子會(huì)讓我們有點(diǎn)害怕,，但是其實(shí)就是我們生活中一些平常的東西。
3,、討論“魔鬼”的真實(shí)性,，觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片。(ppt11)
師：湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了，世界上真的有魔鬼嗎?電視里怎么會(huì)有魔鬼呢?人是怎么扮演魔鬼的,，我們一起來(lái)看看這幾張圖片,。
教師小結(jié)：其實(shí)魔鬼都是人們幻想出來(lái)的,，電視里看到的都是化妝師巧妙地化妝出來(lái),。
師：聽了你們的話，湯姆不再害怕黑暗與魔鬼,，安心地一個(gè)人睡著了。睡著后發(fā)生了什么事呢?我們繼續(xù)來(lái)看,。
1,、繼續(xù)觀看圖片并傾聽故事。(ppt12～14)
師：湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來(lái)?他為什么會(huì)做這個(gè)夢(mèng)?
2,、交流自己做過(guò)的噩夢(mèng),，以及如何克服害怕的方法。
師：你做過(guò)可怕的噩夢(mèng)嗎?湯姆被噩夢(mèng)嚇醒了,，是在媽媽的懷抱里睡著的,，你被噩夢(mèng)嚇醒了,，是怎么做的呢?
教師小結(jié)：小朋友都做過(guò)各種各樣的噩夢(mèng),，等我們醒來(lái)的時(shí)候這些噩夢(mèng)其實(shí)都沒有發(fā)生,，所以我們不必害怕，我們還想到了很多克服噩夢(mèng)的方法,，真是勇敢的孩子。
1,、第二次調(diào)查并調(diào)整座位,，并詢問(wèn)孩子害怕的原因,，嘗試嘗試同伴間幫助解決。
師：如果現(xiàn)在覺得自己愿意嘗試一個(gè)人睡的孩子可以調(diào)整自己的座位,。你們還有點(diǎn)害怕,，害怕什么呢?告訴大家，我們一起來(lái)幫助你,。
2、播放采訪的視頻，請(qǐng)幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕,，尋找解決的辦法,。
師：中班的弟弟妹妹晚上睡覺也有害怕的事情，聽聽他們害怕的事情,，我們一起來(lái)幫幫他們,。
3、第三次調(diào)查并調(diào)整座位,，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立睡覺,。
出示記錄表要求幼兒記錄自己睡覺的情況，并鼓勵(lì)幼兒逐步嘗試獨(dú)立睡覺,。
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