做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高中生物期末備考計(jì)劃篇一

當(dāng)然,，光有計(jì)劃還不夠,，還需要同學(xué)們集中精力,，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來(lái)呢?有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人,，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人,，時(shí)間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上,，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑,。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,，讓學(xué)生爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式,，多背一段文章,，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn),，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!

一、完整的看一遍教材,，理清知識(shí)要點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，學(xué)生們大腦中接受的是相對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn),一學(xué)期下來(lái),，許多同學(xué)會(huì)感到頭腦里裝了很多東西,，很多很亂。所以在考前學(xué)生們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理,、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍,。這樣他們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，便于知識(shí)的提取,。

二,、講究方法,適當(dāng)做題

復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到了鞏固,運(yùn)用能力得到了提高。

1,、生物小考

在期末考試前的兩個(gè)月,，開(kāi)始出臺(tái)生物小卷,，內(nèi)容主要是教材中的基本概念,，基本原理等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),，形式是簡(jiǎn)單的填空形式，每次十個(gè)空,，每個(gè)星期只做兩次,，既不浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間,，又能達(dá)到檢測(cè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的目的,。

2,、生物每日一題

在期末考試前的一個(gè)月,，開(kāi)始出臺(tái)生物每日一題,，內(nèi)容是各個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí),，形式是大題形式,，既能檢測(cè)學(xué)生的解題能力,，的學(xué)以致用能力和應(yīng)試水平,。

3、期末模擬題

在期末考試前的半個(gè)月,，開(kāi)始出臺(tái)高一生物期末模擬試卷,，由高一三位任課教師,，每人出一套期末考試卷,，加上去年的期末試卷，總共是四套卷子,，每周做兩套,，如果有時(shí)間最好能考一下,，給學(xué)生一個(gè)預(yù)演的機(jī)會(huì),，教師認(rèn)真批閱后,，對(duì)學(xué)生的了解能夠更加全面,，便于教師對(duì)癥下藥。

三,、調(diào)整心態(tài),考前虛心考時(shí)自信,。

要有虛心的心態(tài),，意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn)，還有沒(méi)完全掌握的技能方法,，這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研，仔細(xì)琢磨,。而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對(duì)考試,。

最后,，祝全體高一學(xué)生在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī),。

高中生物期末備考計(jì)劃篇二

終考即將來(lái)臨量.面對(duì)著各個(gè)方面的壓力，為了在終考中取得理想的成績(jī),我們高一生物組特制定以下計(jì)劃:

一 思想上高度重視,制定科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃

做任何事情必須有一個(gè)統(tǒng)籌的安排,，才能得心應(yīng)手。我們制定了詳實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，這個(gè)計(jì)劃具體到每一個(gè)課時(shí)。每個(gè)階段的復(fù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo),、做什么,、怎么做、時(shí)間安排、用何資料,，都要詳實(shí)，,。同時(shí)教師的計(jì)劃在復(fù)習(xí)前,，要向?qū)W生說(shuō)明,，讓學(xué)生心中有數(shù),，自覺(jué)的與老師配合,，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效,。我們的計(jì)劃大體如下：分三個(gè)階段復(fù)習(xí),。第一階段,，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí),，小步進(jìn)行,，打牢基礎(chǔ),。這需要2周時(shí)間.第二階段,，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)、歸納,、整合，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,，做段考模擬試卷.需要2周時(shí)間,。第三階段,，學(xué)生自由復(fù)習(xí),，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,。

二 強(qiáng)化訓(xùn)練,、精選精做,，舉一反三

加強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識(shí)的能力,，能提高做題、應(yīng)試的技巧,，提高成績(jī)。我們就要精選訓(xùn)練題,。精選要做到：訓(xùn)練同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目不重復(fù)做,，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識(shí),，我們一定要有數(shù);一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能要通過(guò)多種形式或多種題目來(lái)考查,，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合;對(duì)同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形;及時(shí)做好檢測(cè)，并且進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng)分析,，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪,，為什么錯(cuò)了,，到底哪方面的知識(shí)疏漏,，再指導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)缺陷;過(guò)一段時(shí)間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測(cè),，直到學(xué)生理解和掌握,。

三 加強(qiáng)集體備課,提高課堂效率

在備考過(guò)程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點(diǎn),精心組題,提高課堂容量和效率.

四 與學(xué)生談心、交流,，鼓舞學(xué)生的斗志

親其師,，才能信其道.做學(xué)生的朋友,多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對(duì)教師信任,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問(wèn)題,，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài),，傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議,，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),，促使教學(xué)相長(zhǎng),。

在剩下的一段時(shí)間內(nèi)，高一生物組將同心同德,，刻苦奮斗，擺脫落后的帽子,，爭(zhēng)取創(chuàng)造高一生物教學(xué)成績(jī)的新高,。