總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)簡短 幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

開學(xué)初,，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練；再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。

為了幼兒的主體性能在活動中得以充份發(fā)揮，在活動中,，我們從幼兒感興趣的事情,，關(guān)心的焦點(diǎn)，熟悉的社會生活入手,，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境,，給他們一個(gè)充分展示的空間。在主題開展的過程中充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則,，做好幼兒的實(shí)證收集,，及時(shí)展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進(jìn)展情況,，體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入,。

班級環(huán)境的布置也與主題密切配合，發(fā)揮班級幼兒集體的智慧,，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量,、共同完成。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷地充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學(xué)習(xí)的過程,，能使幼兒得到多方面的發(fā)展,，探究意識、自主學(xué)習(xí)能力,、解決問題能力,、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。當(dāng)孩子站在有自己作品或照片的墻飾前時(shí),，又開心又興奮,，你一言我一語，你給我介紹,，我給你講述,，在整個(gè)活動過程中，孩子們始終處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

本學(xué)期,，我班結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域當(dāng)中,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。我們注重幼兒的規(guī)則意識,、任務(wù)意識,、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了提高,，體驗(yàn)了與同伴共同游戲、互相交流的快樂,。

“尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功”,。我班的個(gè)別小朋友比較膽小內(nèi)向,，為了鍛煉他們的膽子，我們有意識地在“我最愛說”活動中請孩子講述“我的優(yōu)點(diǎn)”,，鼓勵(lì)他們大聲說話,，一段時(shí)間后，我們發(fā)現(xiàn)他們能大膽積極地在集體中發(fā)言了,。而對于動手能力較弱的孩子,，我們則利用值日生工作、體育活動和自我服務(wù)等形式來鼓勵(lì)幫助其克服困難,、樹立信心,。孩子進(jìn)步了，家長也放心了,。這樣一來不同的幼兒都得到了發(fā)展,，都獲得了成功感。

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，如：開展跳繩,、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，隔毛巾、照顧自己,。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要,，日常里,，我們堅(jiān)持說普通話，與幼兒交談時(shí)主動使用文明語言,，注重儀表整潔,、文明舉止。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。

同時(shí)，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話,，開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為,。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會,，社會中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視,。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”由此可見,，家長工作是非常重要的,。

我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和內(nèi)容,，宣傳；每周還在《家長園地》中留有一席之地,，帖上一張小帖士,，在上面有本周需要家長配合的一些事項(xiàng)。如親愛的爸爸媽媽本月主題,，“吃的學(xué)問多”,，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果,。

這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求,。針對幼兒出現(xiàn)新情況,、家長的疑慮，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,，爭取家長的積極配合,。如我班幼兒李世順是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子,，但是這段時(shí)間退步很大,，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧,、對老師也沒有禮貌,。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。

通過交談我們交換了彼此的看法,，同時(shí)共同商量解決辦法,，最終找出了孩子改變的原因。我們針對孩子的情況,，為孩子調(diào)整了座位,，家長對我們的工作表示了深深的感激。為了及時(shí)準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動,、溝通,，我們堅(jiān)持使用“家園聯(lián)系本”，上面記載了幼兒每月在園的表現(xiàn)及幼兒在家表現(xiàn),。對有針對性的問題我們及時(shí)進(jìn)行反饋,，并以此為依據(jù)，加強(qiáng)個(gè)別教育,，這項(xiàng)工作受到了家長的重視和歡迎,，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到：“有了這個(gè)本子,，使我們看到了孩子進(jìn)步,，孩子真的長大了……

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去,，我們感慨萬千,。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班2位老師的.愉快協(xié)助下,，班級的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實(shí)踐探索新的教育模式,，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)孩子健康,、和諧的發(fā)展,！

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)簡短 幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分，它對轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量,，提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理,，有著積極的推動作用。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,，開展了一些活動,，不斷地提高教師的教育教學(xué)能力。

1,、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動中,，結(jié)合《綱要》的要求，認(rèn)真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向,。

把在日常教學(xué)活動中存在的問題提出來,，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進(jìn)行自我反思,，主動,、自覺地改進(jìn)自己的工作。

2,、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo),，堅(jiān)持隨聽隨評，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流,，細(xì)致的指導(dǎo),，熱心的給予幫助。

3,、分級時(shí)行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動的設(shè)計(jì),、安排、實(shí)施與反饋,。

4,、組織教師參加市級、區(qū)級的繼續(xù)教育培訓(xùn),，去各姐妹園參觀學(xué)習(xí),，了解各園的教育教學(xué)狀況,，提高老師的教學(xué)水平及科研能力，更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢和發(fā)展方向,。

5,、堅(jiān)持采用分組教學(xué)的形式，讓教師有更多的機(jī)會關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，增加幼兒個(gè)體與教師的交流,、互動頻率，合教師能適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,，在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,。每周五為幼兒園全體教師會,，加強(qiáng)了各類學(xué)習(xí)。結(jié)合“迎奧運(yùn)”,、“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”等活動,，提高了教師們的思想品德，同時(shí)也提高了教師們的自我榮譽(yù)感,，以及對幼兒教育工作的認(rèn)識,，正是因?yàn)樵诮處焸兊慕虒W(xué)下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難,，百方支援”的壯舉,，懂得了“迎奧運(yùn)”的自豪。

2,、加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。設(shè)每周二,、三、四為各級教師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，教師們互相探討,，相互指點(diǎn)。并通過進(jìn)行教師教學(xué),、教案設(shè)計(jì)活動,，促進(jìn)教師們教學(xué)思路的創(chuàng)新，使教師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高,。

1,、營造學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)教學(xué)教研究，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,。

我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,，遵循互動式原則,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，形成共識,，鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研、分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。

2,、注重科學(xué)研究,，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

我園在園本課程開發(fā)時(shí),，以聽讀游戲識字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口,，我們發(fā)動教師們通過幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息,，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集,，進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn),，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種教育理念,，通過教學(xué)活動的實(shí)踐,，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路，實(shí)踐證明,，幼兒積極參與活動,，主動主動探索自主表達(dá)，與成人的溝通等方面有所提高了,，能夠真正愉快地游戲和學(xué)習(xí),。在本學(xué)期的聽讀教案設(shè)計(jì)中，也成功的體現(xiàn)了教師們的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。

3,、加強(qiáng)教研力度，提高音樂教學(xué)質(zhì)量,。

有一位音樂家曾經(jīng)說過：“音樂教育并不是音樂家的教育,，在首先是人的教育,。”因此幼兒園音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅,、樂趣,，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發(fā),，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、想象力。

在本學(xué)期的音樂教研活動中,，教師們的選材豐富多彩,，教學(xué)設(shè)計(jì)能根據(jù)幼兒的實(shí)際需求，能由淺入深,，由易到難,，。教師們在相互觀摩,、評析過程中,，總結(jié)出：在音樂活動中要先一些旋律簡單，形象鮮明,，有游戲性質(zhì)的音樂,，或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材,，加上音樂讓孩子根據(jù)自已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次創(chuàng)作,，很容易讓孩子們理解，使孩子們喜歡,，學(xué)起來有積極性,，并能運(yùn)用音樂、律動等手段加以表現(xiàn),。

4,、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境保護(hù)節(jié)日，通過日常滲透及主題活動,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識與行為,。

環(huán)境的好壞，直接影響到后代的生存,，同時(shí)也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展,。本學(xué)期我園在環(huán)境保護(hù)的教育教學(xué)中更新了觀念，除了強(qiáng)調(diào)在日常的各科教學(xué)中,，生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中,，不斷的抓住機(jī)會滲透。

還以主題活動教育為重點(diǎn)進(jìn)行。

首先每班創(chuàng)設(shè),，家長,、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護(hù)行為,。再者,，我們在三月的“植樹節(jié)”來臨之際，開展我與樹苗同長高“的護(hù)苗活動,。小班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹木施肥,、澆水，同時(shí)還種下了五種小樹苗,。中大班的師生們將他們的護(hù)苗行動帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木,、綠草施肥,、澆水，引發(fā)了在公園散步,、閑散的人們自發(fā)參與其中,。

在三月的“愛鳥周”里，設(shè)計(jì)了主題活動“給鳥兒一個(gè)安全的家”,。孩子們在爸爸,、媽媽、老師的幫助下,，不但收集,、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了許多鳥窩,、鳥巢,，掛在幼兒園里的樹上，希望真能引來鳥兒住下,。

在4月22 日世界水日主題活動中,，中、大班的孩子們在“家庭用水調(diào)查”中了解了自己家中的用水狀況,，從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭,。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水,，洗了臉的水,，拿來拖地或沖廁所。當(dāng)確定自己家的用水真的減少了,，回到幼兒園里就會高興地告訴老師：“我們家的人都會節(jié)約用水啦”,。

5月28日世界地球日，我們結(jié)合 了6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行了“愛我地球，友好環(huán)球境,，綠色奧運(yùn)”的集體繪畫創(chuàng)作活動,。大班 120名孩子在電教室里，將自己對環(huán)境保護(hù)的計(jì)劃與心意,，揮筆作畫,，留下了兩幅意義非凡的作品。

開展好家長工作,，是教育教學(xué)工作不可缺少和重要部分,。本學(xué)期，我園在堅(jiān)持做好家長宣傳欄,；家長聯(lián)系手冊,，家訪工作的同時(shí)，還不定期的開展了家長會,、家長委員會,、家長半天開放活動、“六·一” 親子運(yùn)動會,、興趣班成果展等活動,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹,、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程,。大部分家長能在百忙中抽空來參加，每次活動均受到了家長們的好評,。

我園今年參加的：番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽,，？,？,？幼兒繪畫大賽，均獲三等獎(jiǎng),。這里固然有老師和孩子們的努力,，但也離不開不辭辛勞，堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)前送孩子回園訓(xùn)練的家長們,。

從此可見,，教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒,；必須與家長有更密切的溝通,。

本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成績,，工作是大家一起做的,，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外,，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1,、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善,、提高自己,。

2、擔(dān)起了興趣班收費(fèi)工作,，順利完成了興趣收費(fèi)任務(wù),。

3、擔(dān)起了幼兒健康操的編排與訓(xùn)練工作

4,、做好了幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育工作,，宣傳工作。順利的完成了本學(xué)期的環(huán)境保護(hù)主題活動,。

5,、積極配合搞好園中的各項(xiàng)工作。認(rèn)真抓好教學(xué)工作,。

6、完成各項(xiàng)資料的回收,、歸檔工作,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)簡短 幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

幼兒園的軟件，及硬件都極為重要,，也是家長的選擇權(quán),，選擇一個(gè)幼兒園首先是要看這個(gè)幼兒園的設(shè)施方面，還有教學(xué)方面也是極度重要的,，我們也是在不斷的學(xué)習(xí),，不斷的爭取機(jī)會，利用別人休息時(shí)來為自己充電,。俗話說：“贏在別人休息時(shí).我們幼兒園是我們園長為我們打造學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì),，每在周六、日的時(shí)候都會組織老師們學(xué)習(xí),。

為了滿足家長的需求,，及幼兒園的與眾不同。我們在教育教學(xué)方面也有了改革,，我們是每半個(gè)月進(jìn)行一次半日活動,，讓家長走進(jìn)我們的課堂，了解孩子在園的表現(xiàn),。及我們教學(xué)方面的展示,，同時(shí)也讓家長看到我們老師的能力！下面我將本學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。

三月份的兩次活動,，第二周是家長會,，讓家長來了解我們這一學(xué)期的教育教學(xué)知識、各類的活動,、及家長所要配合的一些工作,！這一次的家長會到會達(dá)到90%。第二次的活動是第四周,，是一個(gè)親子互動家長與幼兒共做一個(gè)踺子,，培養(yǎng)幼兒的合作意識，及家長的互助關(guān)系,，家長與幼兒做踺子同時(shí)也增進(jìn)了親子關(guān)系,，也讓孩子體驗(yàn)到了家長愛孩子。讓家長了

解到我們不僅學(xué)書本上知識同時(shí)也在親子方面,、幼兒的體格鍛煉方面等等你,！家長對這次的活動都非常的滿意，家長的的笑臉同時(shí)也對我們的工作做以肯定!

四月份的兩次活動是讓家長走進(jìn)我們的課堂來了解我們的教育教學(xué)第二周是讓家長看我上的一節(jié)觀摩課,，科學(xué)課孩子在上課中間回答問題都很積極,，教學(xué)常規(guī)很好，家長看到的是我們的孩子在游戲中學(xué)習(xí),，在快樂中學(xué)習(xí),！第四周是以五一勞動節(jié)為主題，以大紅花歌唱贊揚(yáng)勞動節(jié),，并讓幼兒自己用自己的勞動,，雙手制作“花”有畫花、剪花,、捏花,、制作花。最后把自己的結(jié)果送給媽媽,，以來表達(dá)孩子對媽媽的愛,，家長看到孩子都在認(rèn)真的制作，臉上也露出了滿意的笑容,，當(dāng)孩子把把自己制作好的花送給媽媽時(shí),，家長都有一種不可思議的感覺，孩子真的是在幼兒園受到了全面的教育,，孩子在一天一天的長大,，一天比一天懂事了！作為父母也為之感動而驕傲,！

五月是安全月,，通過各個(gè)報(bào)紙報(bào)道有登記幼兒園或小學(xué)有安全事故的發(fā)生,，幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器，本月進(jìn)行了一次大型的安全講座,，,；讓家長對安全作為更重要的重視，在班級教師進(jìn)行了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》,。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識及防范措施,。本次的安全講座也讓家長了解到了刷卡的重要性，其中班級中有兩名小朋友沒有卡的或卡丟失的都及時(shí)補(bǔ)辦,，每天按時(shí)刷卡接送幼兒,，其中老師講的安全課里面包含光碟，讓家長在家及時(shí)教育孩子,。

五月是準(zhǔn)備六一活動的一個(gè)月 ,，以及節(jié)目敲定及排練，老師在這個(gè)月中也下了很大功夫,。本次的活動不一樣的是,，兩個(gè)班合作排練節(jié)目，這也然老師之間相互合作,、配合,，讓孩子與孩子之間相互認(rèn)識，互相配合的作用,！

六月的六一活動演出,，伴隨著家長的歡聲笑語中結(jié)束了 ，六月的第二周是教學(xué)展示,，主要是以語言學(xué)科為主，是故事表演的形式展示的,，主要是培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,、表演力、自信心的培養(yǎng),。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學(xué)期中的所學(xué),，經(jīng)過表演的形式講述，家長們看到孩子們的成果都非常的滿意,，本次的家長到會率以達(dá)到95%,。六月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長會，主要是評論孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)及家長配合的情況,。還有暑假期間的教學(xué)安排,。