時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇一

愉快的寒假生活結(jié)束了,，新的學(xué)期開始了，我們寶寶班迎來了21位可愛的小寶寶,，其中女孩15名,、男孩6名,，年齡最大的為3周歲左右,，最小的為2周歲左右,。對于寶寶們的個性,、有些幼兒生活習(xí)慣通過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解,，大部分孩子的生活均不能自理,，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法,，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較多,，本學(xué)期大部分是新幼兒，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活,。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識,，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練,；生活,、衛(wèi)生習(xí)慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會及時告訴老師，并在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地拉尿,、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗。

小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息,；集體上廁所,、喝水；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛惜玩具,，不亂扔,，知道物歸原處；與同伴友好相處,，不爭奪,、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早,、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣；在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用“接送準備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議,。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作,，做到一看,、二問,、三檢查,；嚴格使用接送制度,；當(dāng)天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和能力,；班上使用電器要有專人看管，注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒,；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所,?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿,。

小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇二

1、利用各種形式的活動來穩(wěn)定幼兒的情緒,，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

2,、培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)和行為習(xí)慣,。

3以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的工作精神,，認真完成上級交給的各項工作任務(wù),。

1、完成省編語言小班下（1——4冊）

2,、完成《韻語識字》1-6課，認讀韻文中的高頻漢字,。

3,、完成《快樂英語1》。

4,、音樂：每周一首兒歌。

5,、美術(shù)：完成《幼兒園快樂詩畫》。

6,、手工制作：發(fā)揮了寶寶的想象力，有培養(yǎng)了寶寶的動手能力,。

1,、玩具,、桌椅、等用具保持清潔,，定期消毒,，達到衛(wèi)生標準。

2,、室內(nèi)及時通風(fēng)，溫度適中,，保證幼兒每天戶外活動時間。

3,、引導(dǎo)幼兒每天多喝水，做到隨渴隨喝,。

4、做到一摸,、二看、三問,、四查,，發(fā)現(xiàn)異常問題及時解決,。

5,、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子更換被褥,。

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒有序的喝水、洗手,、入廁,。

3,、引導(dǎo)幼兒良好的安靜就餐習(xí)慣,。（就餐時不說話、不撒飯,、不挑食）

4,、在戶外活動、早操時,，聽從老師的指令,。

1,、強化安全管理，加強“安全第一”的意識,。做到事事講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時處理,，確保幼兒的人身安全,。

2、把好晨檢關(guān),，做好全日觀察記錄，服藥記錄,。

3、隨時清點人數(shù),，做好交接班工作。

4,、午休時隨時檢查,，防止意外事故的發(fā)生,。

5,、隨時關(guān)注幼兒,，教育幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西。

6,、教育幼兒在活動時相互關(guān)心,，懂得謙讓，友好的與伙伴相處,。

1、通過家訪,，了解每個幼兒的生活習(xí)慣，個性,，家長教育方法，及家庭教育環(huán)境,。

2、通過電話,、早晚接待中、與及時與家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

3,、向家長推薦好的育兒方法,，提高家長的，達到家園共育的目的,，使幼兒得到全面的發(fā)展。

4,、召開家長會，利用節(jié)假日進行親子活動,。

5、通過家長會,，反饋家長對家園工作的建議、意見,，溝通家園聯(lián)系,，向社會宣傳幼兒園的作用，促進幼兒園的進一步發(fā)展,。

小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇三

時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春、新的希望,。當(dāng)然,，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲,。

本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友,，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園,，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等,。在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

我們將根據(jù)我園幼教工作計劃,，保教結(jié)合,，以素質(zhì)提高為主,，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作，爭取更好的成績,。

1,、健康領(lǐng)域

1、身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快;

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;

3,、知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護自己;

4,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

2、語言領(lǐng)域

1,、樂意與人交談,，講話禮貌;

2、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語;

3,、能清楚的說出自己想說的事;

4、喜歡聽故事,、看圖書;

5,、能聽懂并會說普通話。

3,、社會領(lǐng)域

1,、能主動的參與各種活動,，有自信心;

2,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心;

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感;

5、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

4、科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲;

2,、能運用各種感官，動手動腦,，探究問題;

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果;

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

5,、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

1,、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作,。

3、每周及時更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息。

4,、幼兒不來園及時家訪,，了解情況,。

5、結(jié)合主題定期開展親子活動,，家長開放日活動,。

三月份：

1,、主題活動：春天來了

2,、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)

3,、健康教育：講衛(wèi)生不生病

4,、科學(xué)探索動：我們來種植

5、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏

6,、音樂欣賞：好媽媽

7,、發(fā)放家園聯(lián)系冊

四月份：

1,、主題活動：和你在一起

2、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”

3,、社會與健康：身體動一動

5,、科學(xué)探索：神奇的水

6,、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人

7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

五月份：

1,、主題活動：我們真快樂

2,、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?/p>

3、社會與健康：你會怎樣做

4,、科學(xué)探索：怎樣才涼快

5,、美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友

6、音樂欣賞：我的動物朋友

7,、準備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1,、主題活動：美麗的夏天

2,、家園共慶“六一”,。

3,、節(jié)日教育：端午節(jié)

4,、科學(xué)探索：水變牛奶

5,、實踐活動：甜甜的瓜

6,、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂

7,、安全教育：游泳去、太陽火辣辣

七月份：

1,、幼兒發(fā)展情況測查評價

2,、班務(wù)總結(jié),、個人工作總結(jié)

3,、幼兒離園安全教育

小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇四

1、班級概況：本學(xué)期我們班36名幼兒,，其中男孩23名,，女孩13名。經(jīng)過半年的集體生活,，小朋友們的生活自理能力有了很大的提高：他們基本學(xué)會獨立用餐,、入廁，會自己動手吃飯,，并注意輕放餐具,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服,，建立了比較有序的生活作息,。在社會性和情感方面：幼兒的禮貌禮儀交往行為有了較明顯的進步,，日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語與老師和同伴進行交往,，但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達、表示自己,，如錢嘉媛,、鈕嘉欣,、王茂升等，需進一步鼓勵他們讓他們更活潑,、開朗起來。在紀律規(guī)則方面：由于孩子在家父母都比較寵愛,，因此有好些孩子自我中心意識很強,，任性,、自私的行為時有發(fā)生,，還有些孩子自我控制的能力不強,，注意力容易分散。本學(xué)期我們兩位老師以及保育員阿姨將在園領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)齊心協(xié)力，團結(jié)合作把更多的精力投入到工作中去,，使每個幼兒都能愉快地學(xué)習(xí)、生活,，取得可喜的進步。

2,、幼兒發(fā)展情況,。

發(fā)展優(yōu)勢的分析：

（1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達自己的意思,。

（2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

（3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

（4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識。

發(fā)展弱項的分析：

（1）還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能自己吃飯,，但個別幼兒速度慢,，會脫下衣服，但不是很會整理衣服,。

（2）還有不少幼兒挑食,，對蔬菜,、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

（3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,，容易發(fā)生沖突,。

1,、教學(xué)方面：

按照教學(xué)計劃進行正常教學(xué)，動靜交替,，合理安排幼兒的一日生活,。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個別教育,。

2、常規(guī)方面：

通過音樂和常規(guī)小兒歌培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)，如：進行曲音樂,，搖籃曲音樂,。再如：先加冷水,，再加熱水，變成溫水,；先解小便再洗手,；脫掉鞋子,，先翻被子,，再脫褲子，最后脫衣服,，等等小兒歌,。再繼續(xù)加強幼兒的日常禮貌教育,，并與配班老師共同做到一致性,、堅持性,、原則性、規(guī)范性,。

3,、保育方面：

本班兩名老師和保育員共同努力,，共同配合做好本班的保育工作,，特別是在幼兒大小便方面,，避免弄濕褲子,，教會幼兒脫褲子脫到下面，幼兒解好大小便后,，馬上幫助他們?nèi)醚澴?。我們?nèi)焕蠋熆偸菓阎活w責(zé)任心，細心,、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居,，試著培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋,，注重幼兒個人衛(wèi)生,，教育幼兒勤洗手,。

4、安全方面：

懷著一顆不怕一萬,，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動,，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動，避免出現(xiàn)安全事故,，努力達到安全事故為零。

5,、家長工作方面：

（1）堅持對班內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,，促進孩子健康地發(fā)展,。

（2）通過家長會,、家長園地,、網(wǎng)上交流等多種形式,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

（3）開展家長開放日,，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活。及時與家長溝通,，收集家長在培養(yǎng)和教育孩子方面的經(jīng)驗和建議,，力求與家長目標一致，同心協(xié)力,。

（4）幼兒三日未來園,，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系,、問候,。

（5）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

1,、豐富戶外體育活動器材,，每天堅持戶外體育活動不少于2小時，進行“三浴”鍛煉,、散步、遠足等,，讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激,，增強幼兒體質(zhì)。

2,、在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒愛護公共財物，注意團結(jié)協(xié)作,，提高自我保護意識,。

3,、準備豐富的幼兒圖書材料,，引導(dǎo)幼兒認真地翻閱，了解圖書內(nèi)容的情節(jié),，初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,。

4,、在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),。通過參觀,、散步等活動,，讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活。

5,、教師為兒童創(chuàng)設(shè)一個寬松,、和諧的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料，激發(fā)幼兒的好奇心,，進行科學(xué)探究活動。

6,、教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,，讓幼兒在實踐操作中,，促進小肌肉的發(fā)育，同時發(fā)展他們的手眼能力和動手能力,。

7、開展“3.8”婦女節(jié),、“六一”等聯(lián)歡活動。讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力,。

（一）二,、三月份：

1,、加強幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī),，形成良好的一日活動常規(guī),。

2,、開展主題活動《親親熱熱一家人》《我的故事》,。

3,、安全教育周《應(yīng)急教育》。

4,、家訪活動。

5,、豐富區(qū)域、角色游戲的材料,。

6,、提供適合幼兒閱讀的圖書，注意培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

7,、開展家長會及迎三八《親子游戲》活動，進一步加強家園聯(lián)系,，形成合力,。

8、文明寶寶評選,。

（二）四月份：

1、開展主題活動《春天真美麗》,。

2、遠足活動：我們一起去春游,。

3,、清明節(jié)傳統(tǒng)活動,，請家長向幼兒講述一些英雄故事,。

4,、加強幼兒的戶外活動,，提高協(xié)調(diào)和技能。

5,、繼續(xù)注重幼兒的一日生活學(xué)習(xí)常規(guī),。

（三）五月份：

1、開展主題活動《六個好寶貝》,。

2,、節(jié)日特色活動：五一勞動節(jié)——幼兒自我服務(wù)比賽,。

3、開展獨唱活動,。

4、加強安全,、衛(wèi)生,、禮貌教育，注重幼兒的一日生活學(xué)習(xí)常規(guī),。

（四）六月份：

1,、開展主題活動《快樂的日子》。

2,、節(jié)日特色活動：舉行《六一》兒童節(jié)慶?；顒?。

3,、向家長開放半日活動暨期末幼兒“風(fēng)采秀”展示活動,。

小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇五

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,。原先的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，都愿意上幼兒園,，同時能用心參與老師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫忙下，會穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)、游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，用心動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和潛力的強弱，所以自控潛力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標,，促進幼兒的全面發(fā)展。

幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來,，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力，構(gòu)成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護,，多鼓勵和幫忙他們，幫忙他們樹立自信心,，結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅持保教結(jié)合,，做到教中有保、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)潛力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班群眾生活,，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園,。

(一)健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的群眾生活，鞏固獨立進餐和入廁的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、能自己穿脫衣,、褲,、鞋、襪,；學(xué)習(xí)坐,、站、走的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護,；樂于理解疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

4,、明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。

5,、愉快參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,。

(二)語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2,、喜歡讀兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書,，并樂意表達自己的感受。

3,、學(xué)說普通話,，學(xué)習(xí)完整地表達自己的要求。

4,、在語言活動中學(xué)會大聲表述,，在日常活動中不叫喊,。

(三)社會領(lǐng)域：

1,、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙,。

2,、喜歡和同伴一齊游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流,，體驗與教師,、同伴共處的快樂。

3,、逐漸理解老師的推薦和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則,。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物,。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡操作,、擺弄,，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進一步的分類、比較,。

3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中構(gòu)成初步的數(shù)概念。

4,、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受,。

3,、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫,、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉,、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4,、用正確、自然的聲音唱歌,，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,。

(一)健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質(zhì),。

2、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒帶給多種運動器具,、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩,。

3、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳，投擲,，平衡,，鉆爬等一些基本技能。

4,、透過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)潛力,。

(二)語言領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，透過個別談話,，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí),。

2,、透過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3,、各個教學(xué)活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話,。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達自己的意思,。

(三)社會領(lǐng)域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察家人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,，學(xué)會幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人,。

2,、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、明白春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2,、利用散步,、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣,。

3、選取適合小班幼兒的活動資料,，引導(dǎo)幼兒用心地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。

4、透過各種活動和智力游戲,、主角游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽,、手指,、油畫棒等作畫。

2,、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能，用搓,、團,、壓等技能塑造簡單的物體。

3,、透過音樂活動,，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音,，一句一句地唱,。

4、透過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

1,、為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心,。

2,、引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。

3、充分利用家庭,、幼兒園,，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游,、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園,、愛老師、愛同伴的情感,。

4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見,、謝謝,、不客氣等。

5,、透過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

1,、透過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式,，尋找原因，共同探討孩子的教育方法,，并達成共識,。

2、利用孩子接送的時間,，與家長進行應(yīng)對面地交流,，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況,，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識。

3,、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園狀況,、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識,，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4、本學(xué)期向家長開放一次半日活動,，安排教學(xué)活動觀摩等活動,，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性,、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況,，從而優(yōu)化家庭教育行為,。

三月份：

1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2,、召開小班級段家長會

3、結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

4,、開展親子種植活動,。(種大蒜)

5、安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識,，不抓人,、不咬人，與同伴友好相處!

四月份：

1,、主題活動：我喜歡的動物

2,、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

3、安全教育：他為什么肚子疼?藥片寶寶的話

五月份：

1,、開展主題：“千字文體操比賽”,、

2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3,、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?/p>

4、準備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1,、開展慶“六一”活動,。

2、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷,。

3,、認識夏季的各種水果。

七月份：

1,、學(xué)期班務(wù)總結(jié),、個人工作總結(jié)。

2,、幼兒假期安全教育,。

小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇六

隨著春天的臨近，我們滿心歡喜的迎接來了一群“小天使”們的到來,。我們將懷著我們的夢想,，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教育這個大“舞臺”上,，努力做好自己的本職工作,。

我班現(xiàn)有幼兒42名,。其中男生25名，女生17名,。由于本班是今年剛收的新班,，除極少數(shù)幼兒滿3歲，大部分幼兒只要2歲多,，甚至有幾名幼兒剛?cè)朐簳r還不滿2歲,。由于大多數(shù)幼兒平時都是爺爺婆婆帶，老人對孩子又比較溺愛,。因此多數(shù)幼兒都不能自己脫褲子入廁,，時常將褲子尿濕。大多數(shù)幼兒因入園時對環(huán)境不能適應(yīng)還有哭鬧行為,，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑,，老師講什么也聽不懂。特別有少數(shù)幼兒還有抓人,、咬人的現(xiàn)象如王沛,、舒嘯、鄭字良等,。如此看來孩子的自理能力,，社會交往能力以及行為禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣等方面嚴重缺乏,，因而培養(yǎng)自理能力,，學(xué)習(xí)社會交往，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點的培養(yǎng)目標,。

我班由兩位老師共同教授,。我是主教老師，教授的課程有語言（看圖講述,、故事,、兒歌）、常識,、繪畫,、社會；程老師是一個活潑,、溫柔的老師，她教授的課程有音樂,、健康,、體育、計算,。我們都是對工作兢兢業(yè)業(yè),、認真負責(zé)的老師,，所以我們有足夠的信心相信，我們一定能帶好這個班,。

（一）,、生活活動

1、能高高興興上幼兒園,，向老師問早,、問好。

2,、能主動向老師表示要入廁,，學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子,。

3,、能正確洗手，不玩水,。洗好后能用自己的毛巾擦手,。

4、能學(xué)會自己拿勺子正確吃飯,，不挑食,。

5、能學(xué)會自己擺放小椅子,，輕拿輕放坐在老師指定的位置,。

（二）、教育活動

本學(xué)期本班主要開展語言和藝術(shù)兩方面的特色教育,，通過給幼兒提供展示自己的平臺,，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：

1,、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒多看、多說,、多動手,。

2、讓幼兒在玩中學(xué),，創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多種教育手段,，讓幼兒樂于去嘗試,、探索。

3、通過一些幼兒喜歡的方式,，讓他們多展示自己的長處和優(yōu)點,。如春季運動會、“六·一”兒童節(jié),，組織幼兒積極參與,。

我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來說,，家長工作顯得尤為重要,。我們要通過不斷的溝通、交流,，努力達到教育思想上的一致,，讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性,，改變一些錯誤的教育觀念,。具體形式是：

1、通過各種方法（例如：家長會,、家訪,、書信、電話,、面談,、留言信箱等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任,。

2,、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流,，全面溝通,、了解幼兒的有關(guān)情況。本期我們兩位老師準備有針對性的家訪10人次,。

3,、采用家園聯(lián)系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況,。

4,、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見,。

5,、設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時了解我們的活動情況,，進行配合,。

6、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會,，就有關(guān)問題及時與家長溝通,，交流教育思想和經(jīng)驗。幫助觀念陳舊的家長改變思想,，在教育觀念和方法上達成共識,。

7、每天把家長的建議和要求記錄下來,，及時地加以解決,。

8、通過園內(nèi)組織的一些活動如：春季運動會,、“六·一”兒童節(jié),、家長開放日等，讓家長參與,、配合,，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

（一）二,、三月份

1、家長工作,。

①,、在入園時與家長交換意見，共同進行入園的常規(guī)教育,。

②,、與家長取得聯(lián)系，了解幼兒在家的生活習(xí)慣,、個性特征和身體狀況,。

③、開家長會一次,。鼓勵家長按時送幼兒入園,，盡量不缺席。

④,、請家長為幼兒準備毛巾,、水杯，愛尿濕褲子的幼兒準備褲子,。

2,、本月教育目標

①、愿意上幼兒園,，順利和父母分離,，不哭鬧。

②、知道自己的姓名,、年齡,、性別，不遠離成人,，不和陌生人走,。

③、對音樂感興趣,，喜歡參加音樂活動,。

④、并能運用多種感官,，感知周圍事物的明顯特征,。

⑤、喜歡做簡單的模仿操,，能按節(jié)拍做操,。

（二）四月份

1、家長工作

①,、和老師一起培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

②、有針對性的和個別家長交談,，提出共同配合培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的要求,，如給幼兒勤剪指甲等。

③,、告訴家長不給幼兒帶零食或小玩具入園,。

④、開家長會一次,。請家長積極配合搞好春季運動會,。

2、本月教育目標

①,、喜歡戶外運動,，喜歡做模仿操

②、喜歡唱歌聽音樂,，并隨音樂自由表現(xiàn),。

③、安靜聽老師講話,，喜歡聽故事,，能向老師和同伴說出自己的意愿和需要。

④,、知道不應(yīng)亂丟廢物,，不亂吐痰,。

⑤、對于不愛參加集體活動的幼兒,，如楊璐娜小朋友,，我們就要多鼓勵讓她大膽參與集體活動。

（三）,、五月份

1,、家長工作

①、與家長分別交談幼兒在園各方面的情況,，肯定幼兒的進步，提出需要家長配合教育的方法,，如回到家可以問一問孩子,，老師今天教了些什么，請幼兒說一說,。

②,、由于天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，請家長注意幼兒每天定時午休,，避免影響幼兒身體健康和學(xué)習(xí),。

③、開家長會一次,。請家長向老師提出多方面的意見和建議,。

2、本月教學(xué)目標

①,、練習(xí)雙腳跳,，學(xué)習(xí)聽信號走跑。

②,、在上下樓梯及大型玩具時,，注意安全，不擁擠,、打鬧。學(xué)會輪流和等待,，與好朋友友好的玩,。

③、學(xué)唱簡單歌曲,，按鮮明的節(jié)奏做簡單的動作,。

④、理解語言要求,，學(xué)說完整句。有說話的興趣和愿望,。能語意清楚的交談,。

⑤、有參與游戲的興趣和愿望,。

⑥,、不打人,，會說禮貌用語,。

（四）六、七月份

1,、家長工作

①,、堅持繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

②,、做好家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，共同交流探討幼兒教育方面的問題及教育理論的轉(zhuǎn)變，落實好綱要目標,。

③,、天氣較熱，教育幼兒不隨便玩水,，不吃生,、冷、硬食物,。

④,、教幼兒學(xué)習(xí)一些基本生活常識。培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

⑤,、開家長會一次。配合老師做好本期匯報工作和結(jié)束工作,。

2,、本期教育目標

①、運用多種感官發(fā)現(xiàn)夏季特征,。

②,、知道“六一”是兒童節(jié)，參與活動,。敢于當(dāng)眾表演,，體驗快樂,。

③、愿意自己的事情自己做,。

④,、在集體面前講出自己感興趣的事，復(fù)述1至2個簡單的故事,，能背誦幾首兒歌,。

小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期，我們班的孩子們又長大了一歲,，自理能力有提高了很多,，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,。相信我們的孩子一定能更好的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

本學(xué)期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期,。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯,、自己入廁,；但是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群,，任性；有的說話不清楚,。為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。豐富區(qū)域活動內(nèi)容,。在添設(shè)各區(qū)域標志的同時，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容,，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中,。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事,；科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學(xué)的延伸,。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū),、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū),、益智區(qū)。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中,，我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高幼兒各種剪、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。

對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案,，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作,，從玩中學(xué),，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往能力,。

根據(jù)小班幼兒的特點,，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,，制定如下發(fā)展目標：

生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1,、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性。

2,、安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子,、并把它們放在固定地方,。

3、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服,、鞋子，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

4、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手,；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

5、愛護五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。

6,、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

健康：

1、能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力,；

2,、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3,、了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確。

語言：

1,、學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達自己的意愿,。

2、會說普通話,。能有興趣運用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事,、圖片,、情景的內(nèi)容。

3,、能主動參與聽,、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

科學(xué)：

1,、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力,；

2、觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

3,、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類。

藝術(shù)：

1,、樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2,、認識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動,。

3、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

4、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲。

社會：

1,、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語。

2,、能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。

3、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)系,，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

衛(wèi)生保?。?/p>

首先,，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,，不能強迫進食,，造成環(huán)境壓抑。進餐前,，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味,，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂,。使孩子進餐時感到愉悅,，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲,。

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進幼兒食欲,，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口,、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣,；養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進餐，細嚼慢咽,，學(xué)會用勺子,、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣,；養(yǎng)成不喝生水,，少吃零食，睡前及飯前不吃零食,，不吃不潔食物的習(xí)慣,。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到,。

安全工作：

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，本學(xué)期我們將做到以下幾點：

1,、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接班工作

4,、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

3、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,，較多得與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動上門去探訪,，了解病情,，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心,。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好,。

小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇八

經(jīng)過一個學(xué)期的教育和教學(xué)，這個班的孩子在日常生活,、學(xué)習(xí)和生活上都取得了很大的進步,。入園后，孩子們能比以前更快地適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子們都喜歡上幼兒園,。入園以來，孩子在過去取得了顯著的進步,，自由,，不講道理,，不聽大人話，以自我為中心,。在自理方面,，可以自主進食；午睡時,，大多數(shù)人可以嘗試獨立穿脫衣服,，遇到困難可以向老師求助；作為例行公事,，他們可以遵守紀律,，不再四處游蕩。通過一個學(xué)期的教育教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)了以下問題：由于男生比較多,，而且大部分都是獨生子女，有些孩子在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上還是表現(xiàn)出自我比較的……所以在接下來的教育教學(xué)工作中,，老師要給這些孩子足夠的安全感,，逐步引導(dǎo)這些孩子融入集體生活。根據(jù)上述情況,，在今后的教育教學(xué)活動中,，我們將結(jié)合小班兒童的年齡特點和每個兒童的不同個性，重視促進兒童的發(fā)展,，對兒童進行有計劃,、有目的的教育。這學(xué)期,，班里的工作人員會繼續(xù)以熱情,、耐心、細心的工作,，讓入園的孩子能夠適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,！

1、兒童生活的管理：

隨時對孩子進行健康知識教育,，對個別孩子給予重點指導(dǎo),。洗手有一個很好的習(xí)慣，要認真有序,。洗手的時候不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具,，有文明飲食行為，細嚼慢咽,，不挑食,，專心吃飯,；保持桌子、地板、衣服整潔,，飯后擦嘴,、漱口；在老師的幫助下,，你可以有序地脫下褲子，放在固定的地方，安靜地睡覺,，正確地睡覺。

2,、教育管理：

根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標和要求；根據(jù)《綱要》的目標和華東師范大學(xué)周邊的建設(shè)性課程,，確立了相應(yīng)的教育目標,、要求、內(nèi)容和形式,。在教學(xué)活動中引導(dǎo)孩子積極參與,，積極學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會用各種感官感知事物,，鼓勵孩子動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，獨立解決問題,。

合理運用分區(qū),、分組、集體,、節(jié)目活動,、游戲等形式，確保完成教育目標和任務(wù),。我們繼續(xù)探索以幼兒園為基礎(chǔ)的課程與敘事智力理論相結(jié)合,，教學(xué)研究時間，積極討論和吸收其他班級的優(yōu)勢,。認真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言,、社會、健康,、情感”領(lǐng)域的探究活動,。認真參加園區(qū)的觀摩教學(xué)活動，相互學(xué)習(xí)提高,，積極,、按時參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力。

1,、注重個性化教育

孩子年齡不同,，性格不同。有的孩子反應(yīng)遲鈍,，有的愛哭,，有的愛發(fā)脾氣。所以在活動中,，要因材施教,。對于不同性格的孩子，要實施不同的教育方式,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于孩子各方面的快速發(fā)展。

2,、環(huán)境布局

根據(jù)主題內(nèi)容及時,、循序漸進地改變主題墻，以兒童作品為主,，與探究內(nèi)容相結(jié)合,，盡可能豐富素材。教師協(xié)調(diào)員嚴格按照家居日常管理制度完成所有日常工作,。鼓勵家長積極參加志愿活動,，表彰本班的積極分子。通過網(wǎng)頁,，讓更多的家長了解幼兒園,。半天活動和家長會對家長開放，讓家長更多地了解孩子在公園的生活狀況,。通過父母園地,，使家長了解我們的教育內(nèi)容，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識,。做好家訪工作,，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒,。

二月份：

1,、做好開學(xué)各項工作，安定幼兒情緒,。

2,、師生共同準備材料，進行環(huán)境布置的更換,。

3,、投放區(qū)角材料,，豐富幼兒的區(qū)角活動。

三月份：

1,、家長會,。

2、讓幼兒知道“三八”婦女節(jié),，體諒媽媽的辛苦,，學(xué)會關(guān)心別人。

3,、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料。

4,、開展“安全活動周”,。

四月份：

1、開展小班紙工比賽,。

2,、豐富成長檔案工作。

五月份：

1,、向幼兒進行“五,？一”愛勞動教育。

2,、向家長開放半日活動,。

3、準備“六一”系列活動的準備工作,。

六月份：

1,、安排好“六一”系列活動。

2,、完善成長檔案工作,。

七月份：

1、對幼兒進行安全教育,，祝幼兒過個開心,、安全的暑假。

2,、做好幼兒升中班的銜接,，做好學(xué)期結(jié)束工作。

小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇九

讓幼兒喜歡幼兒園的生活,，喜愛教師,，能愉快地和小朋友一起參加各項活動，養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會用普通話與周圍人交往，有接受,、理解,、表達語言的初步能力，并初步培養(yǎng)他們對藝術(shù)活動的興趣,。

我們班共有幼兒32名,，其中男生18名，女生14名,，男生比較多,。入園以前我們教師進行了家訪，在訪問中我們得知：三分之一的幼兒上過托兒所,，其余的幼兒基本都由家長帶領(lǐng),，因此，大多數(shù)的幼兒對幼兒園的生活很陌生,，對良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣掌握也不是很好,。在交談中我班的家長都表示對子女入園的憂慮，為此我們教師就耐心,、細致地解答了他們了的問題,，消除了他們的疑慮，讓他們放心地將孩子交到我們手中,。通過半個月的耐心指導(dǎo)教育,，我班的孩子的表現(xiàn)著實讓家長對自己的孩子刮目相看。現(xiàn)在孩子們早上來基本上沒有哭鬧的現(xiàn)象,，他們能在老師的提示下選擇游戲的內(nèi)容自由開展活動,，入廁大小便、洗手基本自理,，并初步養(yǎng)成飯前洗手,、飯后擦嘴的習(xí)慣，全體幼兒都能愉快地進入午睡室并安靜地入睡,，但有個別幼兒午睡習(xí)慣不夠好,。

絕大部分幼兒養(yǎng)成了初步的進餐習(xí)慣，他們在老師的提示下獨立進餐,，能夠吃完自己應(yīng)吃的一份飯菜,，許多幼兒的飯量較好，據(jù)了解絕大部分幼兒出現(xiàn)了二面性,，他們在幼兒園能自己吃飯,，并能吃完自己應(yīng)吃的一份飯菜，但在家里還是要成人喂，所以在下午家長來接幼兒時,，我們就與家長交談讓他們在家也要求幼兒獨立進餐,，做到在家和在幼兒園一個樣。現(xiàn)在絕大部分幼兒已學(xué)會了一些學(xué)習(xí)常規(guī),，他們懂得上課要坐好,，并注意聽講，有部份幼兒的膽子比較大,，他們能大膽舉手回答老師的提問,，并能使用普通話，如李馨蕊,、陸心藝,、金子宸等。但孩子們的動手能力和協(xié)調(diào)能力不是很好,，因此我們將在以后的活動中加強對他們這方面的培養(yǎng)和鍛煉,。

幼兒期是個性形成的重要時期，使幼兒從小懂得做人處世的粗淺道理,；萌發(fā)健康的道德情感；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將對日后優(yōu)良品德的形成具有重大意義,。幼兒園品德教育的目標是：以情感教育和良好的開端，初步養(yǎng)成有禮貌,、守紀律,、敬長輩、愛同伴,、富有同情心,、愛勞動、愛集體,、愛祖國,，勇敢、誠實,、主動,、堅強、活潑開朗的品德與性格,。具體目標為：

1． 培養(yǎng)幼兒懂禮貌,、守規(guī)則。讓幼兒知道有禮貌的孩子是好孩子,，在成人提醒下會使用“早”“好”“再見”“謝謝”等禮貌用語,；請求別人幫助和見到相識的人時，會稱呼人；在老師提醒下能遵守本班規(guī)則,。

2．培養(yǎng)幼兒對同伴友愛,。能和小朋友愉快地在一起運動；知道班里的玩具是大家的,，在老師提醒下能共同玩,、輪流玩。

3．培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛老師,、愛幼兒園。讓幼兒知道爸爸媽媽很疼愛自己,，要愛爸爸媽媽,，并聽他們的話；喜歡上幼兒園,，能聽老師話,，高興地參加班上的活動，逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活,。

4．培養(yǎng)幼兒愛勞動,。有做事的興趣，在成人幫助下學(xué)習(xí)做一些力所能及的事,；愛接近勞動者,，養(yǎng)成愛惜食品、玩具的習(xí)慣,。

5．培養(yǎng)幼兒積極情緒,，主動精神和活潑開朗的性格。能經(jīng)常保持愉快情緒,，有事能和成人說,，不哭鬧、不纏人,；逐步學(xué)會自己選擇玩具參加游戲,。

6．培養(yǎng)幼兒勇敢、誠實的品質(zhì),。愿意做勇敢的孩子,，跌倒時和遇到不會的事不哭，不怕黑暗不怕冷,；愿意回答成人的話,，敢在小朋友和成人面前講話和表演，不把幼兒園的東西帶回家,。

語言領(lǐng)域：

語言是人類的交際工具和思維工具,，語言在促進幼兒全面發(fā)展中占有十分重要的地位,。幼兒期是語言發(fā)展最迅速、最關(guān)鍵的時期,。因此,，幼兒園有目的、有計劃地教育影響對兒童語言能力的發(fā)展起著重要作用,。幼兒園語言領(lǐng)域的具體目標是：

1,、 激發(fā)和鼓勵幼兒運用語言進行交往的興趣。

2,、 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

3,、 學(xué)說普通話,，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要,。

4、 喜歡念兒歌,。學(xué)念《新來的小朋友》《手指謠》等一些兒歌,。喜歡聽故事，初步知道故事的情節(jié),。喜歡看木偶表演,、看書，讓他們初步學(xué)會看圖書,，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受,。

社會領(lǐng)域

社會領(lǐng)域的總目標是：能主動地參與各項活動有自信心,，樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,，能努力做好力所能及和事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,，愛自己的父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。根據(jù)我班幼兒的實際情況結(jié)合總目標，我班社會領(lǐng)域方面的具體目標是：

1,、 樂意參加幼兒園各種活動,，親近與自己密切相關(guān)的人。

2,、 喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,，體驗與教師,、同伴共處的快樂。

3,、 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并做出安慰,、關(guān)心、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人幫助。

4,、 能從性格,、外形等外在特征上比較自己與別人不同。

5,、 逐漸接受教師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6,、 觀察周圍生活環(huán)境及變化,，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂和氛圍,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

我們藝術(shù)領(lǐng)域的總目標是：能初步感受并喜愛環(huán)境生活和藝術(shù)中的美,，喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。結(jié)合本班幼兒的年齡特點我班藝術(shù)領(lǐng)域的具體目標是：

1．在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木,、花草,、小動物、交通工具等事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作,、表情,、語言等表達對藝術(shù)作品的感受,。

2．嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫,、拆、搭,、撕,、貼、揉,、捏等技能,，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3．學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動作自由地進行歌表演,，律動、舞蹈,。喜歡打擊樂活動,，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起作音樂游戲,，感受音樂旋律、節(jié)奏和情緒,。

健康領(lǐng)域：

幼兒園的體育活動是為了增進幼兒的身體健康,，促進幼兒身體的正常發(fā)育，增強體質(zhì),，為幼兒的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ),。其目標是：身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,，知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護自己,，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活,。結(jié)合本班幼兒的年齡特點,，我班的幼兒健康領(lǐng)域的具體目標是：

1．適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定,、愉快,。

2．逐步學(xué)會獨立進餐和入廁,，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙,、穿脫簡單的衣,、褲、鞋,，學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢,。

3．了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護,。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔。

4．知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電,、火,、車輛等不安全因素。

5．樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀、爬等動作,。

科學(xué)領(lǐng)域：

人在一定的自然環(huán)境和社會環(huán)境中生活,。了解周圍環(huán)境是人和生存和發(fā)展的需要。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的目標是：對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲；能運用各種感官,、動手動腦,，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源；有初步的環(huán)保意識,。結(jié)合我班幼兒的年齡特點我班科學(xué)領(lǐng)域的具體目標是：

1．在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2．樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀,、數(shù)量,、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較,、分類,。

3．喜歡操作、擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

4．親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物,。

語言文字規(guī)范：

國家通用語言文字法實施后,，我園高度重視語言文字工作，開拓創(chuàng)新,、狠抓落實,、大力普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度。我園也在積極迎接國家三類城市語言文字評估重點檢查的單位,。根據(jù)幼兒園語言文字規(guī)范化工作的要求,，結(jié)合我班教師和幼兒的實際情況，特擬定本班語言文字規(guī)范化工作計劃,。

1．召開專題會議,，研究、部署本學(xué)期我們小一班語言文字規(guī)范和推普工作的計劃,。

2．動手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境。

3．組織幼兒開展閱讀識字活動,，學(xué)習(xí)簡單的唐詩吟誦,，開展主題“古詩欣賞朗誦活動”。

4．教師帶好保育員,，開展普通話培訓(xùn)活動,，促進小班幼兒普通話的規(guī)范和提高,。

5．班級開展“你說我學(xué)——大帶小”活動,。

6．利用園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)開展“米奇電視臺”推普專題節(jié)目,。

7．開展“我愛祖國語言美”親子詩歌朗誦比賽。

教育重點：

1．重視情感教育,。理解兒童的入園焦慮,，允許他們表露自己的真實情感，又要鼓勵他們對情緒的控制和痛苦的忍耐,。提供兒童寬松,、平和的心理氛圍，幫助兒童逐步建立起對保教人員的信賴,，給幼兒以安全感,、親近感。密切關(guān)注兒童的不良情緒和行為表現(xiàn),，關(guān)心了解情緒不安的兒童,，及時撫慰他們，幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒并引導(dǎo)他們參加有趣的游戲及喜愛的活動,。培養(yǎng)兒童基本行為的規(guī)則,，既有明確要求，以要靈活,，允許兒童暫時保留一些原有的生活習(xí)慣,。

2．重視保育工作。提供兒童良好的飲食,、起居等生活條件,，細心照顧幼兒的日常生活，做好衛(wèi)生保健,、防病工作,，注意兒童安全，提醒兒童避開危險,。

3．重視基本動作和生活自理能力的訓(xùn)練,。要創(chuàng)造自助、自查的物質(zhì)條件,。如鞋架,、毛巾架、玩具等都應(yīng)適應(yīng)孩子動手,、自己拿放,。要堅持在各個生活環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的動作,。孩子能做的事,，應(yīng)盡量鼓勵,、指導(dǎo)和幫助孩子自己去做,，提供適應(yīng)兒童開展身體活動的運動器具,，組織兒童模仿操和體育游戲。

4．發(fā)展感知能力。組織多種形式的觀察活動,，為兒童提供較多的感知運動的玩具，讓他們反復(fù)操作,，訓(xùn)練兒童的感官,，促進感知能力的發(fā)展。

5．積極組織幼兒開展游戲。教師要提供充裕的材料和玩具,，使幼兒開展平行游戲,。一日生活中要有多次開展游戲的時間，要加強對兒童游戲的指導(dǎo),，幫助幼兒增強游戲的目的性,，掌握游戲的玩法和技能。要引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往,，模仿學(xué)習(xí)社會行為及規(guī)范,，增強交往能力,。

6．重視語言發(fā)展,。要創(chuàng)造兒童語言發(fā)展的良好環(huán)境,。多讓幼兒接觸圖書,、錄音,，要引導(dǎo)幼兒進行語言交往的積極性。要運用多種形式對兒童正確發(fā)音練習(xí)。要結(jié)合日常生活的各個環(huán)節(jié),，豐富幼兒詞匯，要多與兒童交談,，耐心回答兒童提問,，對兒童的正確的語言交往技能提供指導(dǎo)和示范。

7．進行審美教育,。創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境,，提供兒童樂于接受的、有創(chuàng)造余地的藝術(shù)表現(xiàn)材料,、工具和活動機會,，引導(dǎo)和鼓勵兒童積極參與藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)活動,，并隨意表達自己的感受，體驗藝術(shù)活動的樂趣,。

家長工作：

1．在日常的接觸中,，多與家長溝通，多了解幼兒在家的表現(xiàn),，多聽家長的心里話,，真正架起幼兒園和家庭之間的橋梁，使家長熟悉我們的教育,，對我們放心,、稱心。

2．認真細致辦好家園小天地欄目,，及時更換內(nèi)容,，進一步使幼兒園和家庭達成共識，共同教育好幼兒,。

3．組織好每一次班級的家委會活動并及時通知家長參加好學(xué)校舉辦的家長學(xué)校,。，本學(xué)期我們進行“幼兒生活自理能力比賽”,，既培養(yǎng)幼兒的生活自理能力又縮短家長和教師間的距離,。

4．采用家訪、日常聯(lián)系,、電話聯(lián)系等形式及時向家長反饋意見和建議,。

小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十

本學(xué)期我班共計32名幼兒，其中男生名,，女生名,。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步,。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識,，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其他活動,，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。在上學(xué)期中,，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,，通過活動,，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進了他們身心全面,、和諧,、健康的發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面,，許多幼兒能用語言主動、清晰,、連貫地表達自己的愿望和請求,。在家長工作方面，我們做到深入,、細致,，處處為了孩子，時時考慮家長,。家長也對我們一學(xué)期來的工作給予了較大的支持和好評,。但是，在上學(xué)期中仍然存在不足：如體育活動開展得不夠豐富,，個別指導(dǎo)不夠,，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。本學(xué)期,，我們要對幼兒動手能力進行重點培養(yǎng),。激發(fā)幼兒積極探索和主動的學(xué)習(xí)，促進幼兒健康,、和諧的發(fā)展,。

（一）、常規(guī)教學(xué)工作

1,、開學(xué)初,，依據(jù)新《綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r,，制定出適宜本班的教育目標、班務(wù)計劃,、主題活動計劃,，并保證在日常活動中逐步落實,。

2,、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間，動和靜交替,，室內(nèi)外活動平衡,；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動,，還有個人活動,、小組活動、集體活動,，并給予個別輔導(dǎo)和隨機教育,，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時的為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品,、成雙成對的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力,。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4,、通過陽光體育活動的實施,，下班年我們將幼兒身體素質(zhì)體能訓(xùn)練作為重點，保證幼兒每天都能達到適當(dāng)?shù)倪\動量,，注重幼兒的各體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒戶外自由活動、探索和交流的機會,，使幼兒陽光健康的成長,。

5、開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動,。天氣回暖了，我們每星期按計劃,，定期組織幼兒進行科學(xué)實驗,、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的發(fā)展,。

6,、通過每餐前的多種活動培養(yǎng)幼兒的餐前常規(guī)。

7,、加強對幼兒一日生活得常規(guī)培養(yǎng),，制定階段目標與改進措施，減少隱性時間的浪費,。

8,、做好幼兒成長檔案的記錄。

9,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。

10、及時在安康網(wǎng)上上傳孩子的照片,，積極和家長進行溝通,。

（二）、班級日常工作

1,、制定各項常規(guī)要求,，本班保教人員團結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想,，相互督促認真完成班級中的各項工作,。

2、保教結(jié)合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意,，最大程度的促進幼兒全面發(fā)展,。

3、對班上存在問題進行商討,，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致,。

4,、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生,。

6,、在工作中保教人員相互配合，爭取進步,，共同完成班級里的各項工作,。

（三）衛(wèi)生保健工作

1、小班的孩子抵抗力弱,，容易受到病毒的侵擾,，春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作,，使家長更好的配合我們的工作,。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍,。在做好這些工作的同時,，還要配合保育員洗勤曬勤消毒，每次做好記錄,。

2,、孩子活動后易出汗，因而,，易導(dǎo)致感冒,。活動前后,，提醒孩子及時穿脫衣服,，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息,。

3,、多喝水身體好，加強飲水管理,。每天提醒幼兒喝水,，同時保證保溫桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水,。

（四）,、家長工作

1、積極主動與家長配合,，多與家長溝通,，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作,，每月更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,。

2、注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要,，開展多種形式的親子活動,，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。

3,、向家長推薦教育資料（早期教育家庭版）,，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源,。

4,、為了讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，利用幼兒來園及家訪向家長交流幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,。

5,、召開家長會，反饋家長對家園工作的建議和意見,，溝通家園聯(lián)系,。

二月份：

1、制定各項計劃,。

2,、進行常規(guī)培養(yǎng)。

三月份：

1,、召開家長會,。

2、幼兒進餐常規(guī)的培養(yǎng),。

3,、做好陽光體育活動

4、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境——《親親熱熱一家人》及調(diào)整各活動區(qū)材料,。

四月份：

1,、展示我班活動區(qū)亮點。

2,、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境——《春天來了》《多才多藝的手》

3,、調(diào)整美工區(qū)活動材料。

4,、迎接陽光體育觀摩活動,。

五月份：

1、調(diào)整活動區(qū)活動材料,。

2,、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境——《我愛小動物》

3、做好慶六一的準備工作,。

六月份：

1,、慶祝六一活動,。

2,、調(diào)整各活動區(qū)活動材料,。

3、家長問卷調(diào)查,。

七月份：

1,、班級工作總結(jié)。

小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十一

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期,。本班有幼兒 名，其中男孩 名,，女孩 名?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，如廁時,，基本上都能自己完成;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進全面發(fā)展,。

（一）常規(guī)管理

1、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī),，把一些常規(guī)問題變成小故事,，引導(dǎo)幼兒從故事中理解故事內(nèi)容，按故事情節(jié)來做,。

2,、以游戲帶動幼兒練習(xí)常規(guī)，小班幼兒的活動帶有明顯的情緒化,，他們常常在興趣的驅(qū)使下自我的進行多種活動,，喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲適應(yīng)由內(nèi)部需要,，能讓孩子自己主動進行活動,。

（二）德育工作

將德育滲透于日常生活 對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子,，學(xué)說文明用語,，如“早上好”、“您好”,、“謝謝”,、“對不起”、“沒關(guān)系”,、“請”,、“再見”等，請求別人幫助能禮貌稱呼,，遇到熟人會主動打招呼,，與同伴友好相處，不打人,，不罵人,，不講臟話。

（三）保育工作

1,、做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

2、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。

3,、強化幼兒健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

4,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

5,、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

6,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都能得到很好的發(fā)展 。

（四）安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中,、時刻關(guān)注每一位幼兒,，認真做好晨檢工作，做到一看,、二問,、三檢查；當(dāng)天常清點人數(shù),，注意幼兒上下樓梯,、上廁所的安全，防止意外發(fā)生,；經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告,。

（五）家長工作

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

2,、運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

3、以寫紙條形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃中需要家長配合的工作等,。

3月份：

1,、進行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2,、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

3,、教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后,、手臟時獨立洗手,，并用自己的毛巾擦手,。 4月份：

1、結(jié)合清明節(jié),，通過講故事等形式進行教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、通過主題活動,，讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特征,。

3,、教育幼兒同伴之間團結(jié)友愛，互相幫助,。

5月份：

1,、進行“五一”勞動節(jié)的教育。

2,、培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，提高幼兒的自我服務(wù)能力,。

3,、初步學(xué)習(xí)獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助,。

4,、幼兒能夠積極主動的參與幼兒園活動。

6月份：

1,、開展慶“六一”活動,，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

3,、通過主題活動,，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。

4,、好學(xué)期結(jié)束工作,。

小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十二

春節(jié)剛過，馬上又迎來了新學(xué)期,。細細回想上學(xué)期和孩子們相處的一點一滴,。看著孩子們一天天的茁壯成長,，一天一天的進步,。作為他們的老師,，我的心里充滿無比的欣慰。新的一年,，新的開始,，新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)焕蠋熇^續(xù)揚長避短,，再接再厲的把班務(wù)的每一項工作做好,。以下是本學(xué)期的班務(wù)計劃：

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共40名，新入園的幼兒共4名,。根據(jù)上學(xué)期與孩子的接觸及電訪,、家訪、面談等形式,，基本了解到孩子們身體發(fā)育健全,，少部分有不肯吃東西導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡的現(xiàn)象。接受課程知識較慢,，而且大部分幼兒不會聽普通話,。

1：培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，使幼兒的一日活動活而不亂,，杜絕一切安全事故的發(fā)生,。

2、嚴格做好幼兒的安全工作,，如：幼兒的早接晚送,、戶外活動等安全隱患。

3,、堅持開展好每一次教學(xué)活動,，讓幼兒喜歡參與教學(xué)活動，建立活躍,、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，在期末的幼兒發(fā)展評估中取得優(yōu)秀的成績，讓每一個幼兒都有進步,。

4,、堅持向幼兒推廣普通話，并做好每月的自制玩具,。

5,、努力做好德育工作，有計劃,、有目標的培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛老師、愛集體，和同伴友愛相處的好品德,。

6,、努力做好家長工作，充分利用各種途徑與家長溝通,，開展互動,、溝通的家園聯(lián)系活動。與家長交流時態(tài)度謙虛,，家長有意見時耐心解釋,，做到零投訴。

我們反思上學(xué)期自身的不足之處,，改善缺點,。在工作的實操過程中，要善于及時發(fā)現(xiàn)缺點和反思,、商量解決每一個小問題,。在失敗之中獲取教訓(xùn)經(jīng)驗，盡力做到實踐與理論相結(jié)合,，努力做好幼兒園的每一項工作,。

新的一年,，新的開始,，新的挑戰(zhàn)。我們會揚長避短,、齊心協(xié)力的做好園內(nèi),、班內(nèi)的每一項細微的工作。

小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十三

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足,。而本學(xué)期剛進來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神,，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作,。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松,、和諧,、平等、互動的活動環(huán)境,，促進其健康,、自由、快樂地發(fā)展,?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者,，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑?dǎo)者,。根據(jù)我班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機,，并組織生動,，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施,。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準備（包括活動材料的準備,，經(jīng)驗、知識的準備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī),；具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作,。

（四）安全教育

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

（五）做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：

1,、開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

2,、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性,，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí),。

3,、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾,。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作,。

二月份：

1,、完善環(huán)境布置。

2,、選擇主題教學(xué)內(nèi)容,。

3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4、建立正常的教學(xué)秩序,，開展午間操,、早操活動。

三月份：

1,、開展主題“我們吃什么”,。

2、開展“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、制定詳細的班級工作計劃、周計劃,。

4,、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

四月份：

1,、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”,。

2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動,。

3,、開展春游活動。

4,、對幼兒進行安全教育；

5,、向幼兒宣傳奧運小知識,，認識五福娃,。

6、排練迎“六一”節(jié)目

五月份：

1,、開展主題“小兔兒乖乖”,。

2、五一放假安全教育,。

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六、七月份：

1,、開展主題“奇妙的水”,。

2、慶“六一”活動,。

3,、興趣小組成果展示。

4,、期末安全教育工作,。

5、班級工作總結(jié),。

6,、開展主題“夏天到”：（1）夏天真熱；（2）消暑辦法多,；（3）夏日好時光,；

本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育,，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境,、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事,、欣賞各種樂曲,、利用各種小樂器，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣,。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好,。

小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十四

1,、 概況

本班現(xiàn)有幼兒25名，其中男孩15名,，女孩10名,。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動,；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作能力大有提高；在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。

2,、 本班特點及主要表現(xiàn)

——優(yōu)勢表現(xiàn)

1）大多幼兒會用普通話交談,，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思,。

2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

3）大部分幼兒能控制自己的大小便,，有困難會主動要求幫助。

4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識,。

5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌,、畫畫等活動,。

6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則,。

7）具有很強的運動能力,，喜歡參加各種體育活動。

——弱勢因素分析

1） 幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮,。

2） 還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能自己吃飯，但需要喂,，會脫下衣服，但不是很會整理衣服,。

3） 還有不少幼兒挑食,，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒,。

4） 自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,，容易發(fā)生沖突。

5） 幼兒的自我保護意識很弱,，不會主動休息和喝水等,，容易到危險的地方去。

3,、 個別幼兒情況

1）個別幼兒屬過敏性體質(zhì),，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助,。

2）個別幼兒出現(xiàn)超體重,，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練等,。

3）個別幼兒控制能力較差,，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。

4）個別幼兒的語言能力相對較差,，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助,。

5）個別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心,、呵護他,。

4、 家長情況

平時的接觸與家訪中我們了解到,，家長的文化層次普遍很高,，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望,。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人,、保姆，勢必對孩子的了解減少,，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差,。

5、班內(nèi)成員分析

我班三位老師,，其中我做為班長工作經(jīng)驗雖然不是十分豐富,，但我工作認真,，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里,、班里,、家長的各種教育信息和要求。滕老師雖參加工作不久,，但對待工作熱情高,，思想活躍，具備承擔(dān)各種教育活動的能力,，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡。保育員徐老師雖然只參加工作,，但對保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班孩子的生活護理有較強的操作能力,。

1,、重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線,，使幼兒各方面得到發(fā)展,。

2、幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園,。

（一）對園計劃的貫徹

1,、按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2,、按時完成各項計劃。

3,、努力自學(xué),，更新觀念，提高教育技能,。

（二）家長工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心,。通過家長會、家園聯(lián)系冊,、半日開放等活動,，使家長了解幼兒在園的情況，有針對

性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

（三） 班級目標管理

1、入園管理,。

☆正確對待部分幼兒的分離焦慮,，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心,。

☆為幼兒提供符合其需要的物質(zhì),、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足,，產(chǎn)生對教師的信任。

2,、常規(guī)管理,。

☆根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。

☆將管理目標和班級計劃的制定聯(lián)系起來,。

☆保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃,。

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。在環(huán)境布置方面,，顏色鮮艷，采用小動物圖案,，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進行“移情”例如：小象吃飯,，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績及一個建筑區(qū),，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域,，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往,，同時滿足幼兒注意時間短,，常更換玩具的需要。

2,、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力。

在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。

3,、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急,，學(xué)說完整句。

6,、班級的協(xié)作

通過交接班本,、班務(wù)會等形式,，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用,，提高教育工作的效率,，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作,。

小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十五

本班現(xiàn)有幼兒33名,，男孩17名，女孩16名,。其中有1名幼兒是新插班生,。經(jīng)過一學(xué)期的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：

（一）健康：

幼兒的自理能力有了較大的提高,，都能自己用匙獨立進餐，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加,，在用餐時剩飯,、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習(xí)慣還有待改進,，如王佳欣,、蘇東健、丁岑璽,、陳孫弘宇等吃飯時經(jīng)常東張西望,，吃得飯菜都發(fā)涼，需要老師不斷督促,、提醒,。徐弘漸、丁岑璽,、蘇東健吃飯時經(jīng)常講話,，本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣,。一學(xué)期來,，幼兒已基本能獨立大小便，女小朋友基本上都能獨立上便槽小便了,，個別小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里,，如王佳欣,、陳孫弘宇等。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,，并把脫下來的衣服放在固定的衣格里,，褲子、衣服穿反的現(xiàn)象也大大減少了,，但有部分幼兒穿脫速度太慢,，技能不太熟練，如張成曄,、徐心杰,、卜一菲、陳愛濤,、朱冰君等,，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多自理機會。

動作發(fā)展方面,，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào),，平衡、鉆的能力相對較弱,，有一些幼兒由于年齡較小,，膽子小等，動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，跑時容易摔倒,，不敢走平衡木，如卜一菲,、吳欣月,、陳愛濤、蔣天羽等,。在分散活動時,，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,。

通過談話,、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強,，知道熱了要擦汗,、休息，知道跑時不和別人碰撞,；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑,。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力,。

（二）社會性和情感方面：

經(jīng)過一學(xué)期的生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步,，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,，幼兒的交往能力提高了,，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話,，但對于一些陌生的客人,、老師還不能主動招呼，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達,、表現(xiàn)自己,，如林昊天、孫韻棠,、陳孫弘宇,、卜一菲等，需進一步鼓勵他們,，讓他們更活潑,、開朗起來。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈,。

（二）藝術(shù)方面：

幼兒對繪畫的興趣提高了,，涂色、線條等技能方面也增強了,，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對繪畫的自信心也增強了。線條較大膽,、老練,，初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法,、特點,。但由于幼兒年齡小,，生活經(jīng)驗積累得少，因此雖然有時想象力較豐富,，創(chuàng)新意識較強,，但有的由于技能局限，表達不出,，有時由于缺乏經(jīng)驗和感知機會,，想象出來的東西單一、雷同,，難以表現(xiàn)其真正想表達的東西,。本學(xué)期美術(shù)教育的重點將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,，進一步提高審美能力上,。

本班幼兒喜歡音樂，尤其是女小朋友,，喜歡唱唱跳跳,，個別幼兒節(jié)奏感較強，如曹夢悅,、沈秦晴等,，郭笑涵、陳孫弘宇等音準較好,，幼兒對律動和音樂游戲,、歌表演特別感興趣。

（四）語言認知方面：

全班幼兒已都能聽懂普通話,，并能在日常交往中運用,、表達，但個別幼兒受家人語音影響較深,，發(fā)音帶有方言口音,，如沈秦晴、吳欣月,。幼兒喜歡聽故事,，但活動時認真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴,。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱,，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。

（五）個別幼兒情況分析：

卜一菲——該幼兒非常膽小,，至今仍然很少主動與周圍幼兒很少交往,，自由活動時常常一個人在旁看別人活動，不能主動參與到集體中,。

夏逸非——該幼兒比較聰明,，反應(yīng)快,，做事的時候比較專心，但一些行為習(xí)慣較差,，比如經(jīng)常發(fā)出一些怪聲,，做錯事不愿承認是自己做過的，想象與現(xiàn)實容易混淆,。

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守記律等良好的品德,、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格,。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

（一）健康：

1,、進一步養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣,，洗手時能按順序認真地洗，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手,；

2、獨立入廁,，學(xué)會上便槽大小便,，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣,；

3、正確使用勺子,，安靜就座,，愉快進餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進餐習(xí)慣,，細嚼慢咽,，不挑食。餐后能簡單整理桌面,，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣。

4,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的就寢習(xí)慣,，能按順序穿脫簡單的衣褲、鞋子,，初步學(xué)會疊衣褲,、脫寶寶衫，安靜入睡,，睡姿正確,；

5、在老師的鼓勵下,，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動,，并能克服一定的困難；

6,、學(xué)習(xí)小班第二套徒手操,，能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳,，向遠跳50厘米以上,，在寬25厘米以內(nèi)的平衡木上走，學(xué)拍皮球,，互相拋接大皮球,，鉆過70厘米高的障礙物。

7,、不玩,、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法,；

8,、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,，并形成安全感、信賴感,。

（二）社會性和情感：

1,、知道自己及家人的姓名、性別,，知道父母工作的辛苦,，愛父母、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣,；

2、能高興地參加“六一兒童節(jié)”的活動,，知道世界有很多種族的兒童,，知道中國的兒童很幸福；

3,、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,；

4、能向老師提出自己的要求,，在老師的啟發(fā)下,，能同情生病的同伴；

5,、喜歡上幼兒園,，關(guān)心集體，能和同伴一起友好地游戲,，知道幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨占玩具，學(xué)會輪流玩,；

6,、初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣；

7,、能區(qū)分自己的和幼兒園,、同伴的東西。拾到東西會交給老師,。愿意嘗試新的活動,；

8、能遵守一定的集體活動規(guī)則,，努力做好力所能及的事,；

9,、愛護玩具和圖書,，輕拿輕放，不亂扔,、不損壞,，節(jié)約使用；

10,、逐步參加一些勞動,，能在老師幫助下給植物澆水，喂養(yǎng)小動物,，擦桌椅,，整理玩具等，初步體會勞動的快樂,。學(xué)習(xí)尊重別人的勞動,，感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦，對他們的精神產(chǎn)生良好的感情,。

（三）認知：

1,、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出簡單問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象,；

2,、繼續(xù)認識常見的動植物，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小動物,，參加簡單的種植活動,，并愛護動植物，關(guān)心勞動者,；

3,、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,，會動腦,、動口、動手地擺弄,、操作數(shù)學(xué)活動材料,；

4、能根據(jù)物體的1—2個特征分類,、排序,，區(qū)別前后、高矮等空間方位，知道白天,、黑夜,、早晚、今天,，比較兩組物體的多少,，一樣多，認識3—4種基本圖形,；

5,、學(xué)會手口一致地點數(shù)4以內(nèi)實物，并說出總數(shù),。

（四）藝術(shù)表現(xiàn)：

1,、喜歡并較積極地參加音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動,，能初步感受喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美；

2,、能在油畫棒,、水粉等形式的繪畫活動中較大膽地表現(xiàn)自己的感受、體驗,，并進行簡單的聯(lián)想,、創(chuàng)造活動；

3,、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自己的感受,；

4,、初步學(xué)習(xí)使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,，正確張合刀口,，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃,；

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙,、粘貼,、穿、插等技能進行做做玩玩的活動,；

6,、喜歡用自己的作品來布置環(huán)境,，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（五）,、語言：

1,、進一步學(xué)習(xí)在日常生活中運用普通話交談，能逐步按正確語音發(fā)音,，喜歡說普通話；

2,、樂意與老師,、小朋友交談，能使用簡單的禮貌用語,；

3,、能有針對性地回答別人提出的問題，在游戲和活動中能較清楚地表達自己的請求和愿望,，在集體面前大膽發(fā)言,；

4、喜歡聽故事,、看圖書,，能獨立念兒歌，獨立看書,，知道故事中的簡單的情節(jié),，進一步認識常用漢字及簡單的標記；

5,、能安靜傾聽,，不隨意打斷別人，不插嘴,。

1,、作業(yè)活動：

（1）根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，嘗試進行生成性主題活動,。

（2）用生動形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意，吸引幼兒參加活動,，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí),，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

（3）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,，這將是本學(xué)期的重點。

（4）注重活動過程,，并積極熱情地對待幼兒的活動成果,，注重通過幼兒自身的觀察、操作,、探索活動,，讓他們獲得直接經(jīng)驗和情感體驗，使他們的能力得到提高,。

（5）尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

（6）注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

（7）注重建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,。

體育活動：

（1）堅持體育活動經(jīng)常化,、制度化,，做到室內(nèi)室外交替進行，保證幼兒每天兩小時的戶外活動,，一小時的體育活動時間,，堅持每天做好兩操。

（2）根據(jù)幼兒的`年齡特點和班級實際情況制作既牢固又實用的自制體育玩具,，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,。

（3）繼續(xù)根據(jù)本班幼兒的活動能力、體質(zhì)情況,，注意安排好體育活動的活動量和活動密度,，使幼兒能得到充分鍛煉,，關(guān)注幼兒對體育活動的興趣，使每一個幼兒都愿意參加體育活動,。

（4）對個別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進,，給予更多的關(guān)心和愛護。引導(dǎo)和鼓勵個別不愛動的膽怯的幼兒參加體育活動,。在活動過程中,，注意每個幼兒的安全。

（5）注意提醒幼兒在玩大型活動器械時,，遵守游戲規(guī)則,，向幼兒進行安全教育。繼續(xù)增強幼兒的自我保護意識和能力,。

3、游戲活動：

（1）提供具有豐富刺激的環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較,、分析,、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。創(chuàng)設(shè)一種民主,、寬松,、和諧、自由的氛圍,，對幼兒的游戲給予尊重,、鼓勵和支持。

（2）豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容,。

（3）讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商,，解決一些小問題,。給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法,。鼓勵幼兒大膽想象,，給予他們嘗試“錯誤”的機會。

（4）繼續(xù)做好游戲觀察,，了解幼兒的動作,、語言,、態(tài)度、情感及角色間的交往,。分析幼兒游戲的水平,，適時地給予幫助，幫助幼兒逐步理解和遵守簡單的規(guī)則,，不斷豐富游戲內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。

（5）鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進行交往,，互相謙讓,，輪流擔(dān)任主角和其他角色，在游戲中感到快樂,。

（6）尊重幼兒,，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進行教育，要特別關(guān)心那些膽小,、能力弱的幼兒,，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己,，從而使全面發(fā)展的教育方針真正落實每個幼兒身上,。

（7）通過仔細觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),，關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，思維的靈活性,、變通性、創(chuàng)造性,，活動的自主性和獨立性的發(fā)展,。

（8）重視游戲的評價。在教師的指導(dǎo)下進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析,，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲,。

（9）注重區(qū)域活動的指導(dǎo),，進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,，幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)。

（10）根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況,，我們還將有針對性地設(shè)計和組織一些專門的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗。我們將結(jié)構(gòu)游戲,、智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去,，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系,。

4、觀察散步：

（1）引導(dǎo)幼兒通過觀察了解周圍環(huán)境的變化,，培養(yǎng)耐心細致的良好習(xí)慣,，提高幼兒的審美能力。

（2）本學(xué)期除了讓幼兒參觀幼兒園內(nèi)的環(huán)境外,，繼續(xù)組織幼兒進行豐富多彩的外出參觀活動,，如大公園、星海游泳館等進一步激發(fā)他們愛幼兒園,、愛大自然的美好情感,。

（3）豐富自然角,，在教師的指導(dǎo)下,，讓幼兒初步學(xué)會觀察動植物的生長過程，培養(yǎng)初步的責(zé)任意識,。

5,、勞動：

（1）引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項活動，如清理環(huán)境幾照顧園地,、自然角等,。培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦,，高興地去做力所能及的事情,。

（2）注意身教。教師,、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒,。

（3）進一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力,，重點為自己穿脫衣褲,、疊衣服、扣紐扣,、整理積木等,。

（4）重視良好勞動習(xí)慣的培養(yǎng),。如愛護公物、不隨意亂扔物品,、愿意為他人服務(wù)等,。

6、日常生活：

（1）通過游戲,、兒歌,、聽音樂等形式來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，科學(xué)合理的安排一日活動,。做到日常生活體現(xiàn)出教育整體目標,。

（2）注重日常生活中的隨機教育，對幼兒進行貼近生活德育教育,。運用鼓勵,、幫助等手段，加強常規(guī)的督促和養(yǎng)成,。

（3）注重幼兒的日常交往,，以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受,。支持,、鼓勵他們大膽探索與表達。

（4）重視盥洗,、午睡等活動的領(lǐng)導(dǎo),，重視保教結(jié)合。

7,、娛樂活動：

（1）組織幼兒開展豐富多彩的自我的展示活動,，如搭積木表演、自我服務(wù)表演,、自助冷餐會等,。

（2）開展切合本班幼兒的各種形式的娛樂活動。豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，娛樂幼兒的身心,，做到人人參與、人人開心,。

教育評價：

1,、設(shè)立幼兒成長記錄的小檔案，在各項活動中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，針對幼兒的個別差異,，因材施教,，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

2,、對于每次每項活動,，教師要認真做好教育評價工作，及時反思,，以便了解教育是否適合每個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，體現(xiàn)活動過程的科學(xué)性、有效性,。

3,、關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，思維的靈活性、變通性,、創(chuàng)造性,，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。

4,、客觀公正地對待每一個幼兒,，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異,，要注重教育過程,、發(fā)展過程中的差異，并且關(guān)注評價結(jié)果的差異,。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,，給予他們不同的指導(dǎo),，促進他們在不同水平上的發(fā)展,。

1、物質(zhì)環(huán)境：

⑴以人為本,，注重幼兒全面發(fā)展,，師生互動、家園互動,、生生互動,，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境,。

⑵根據(jù)主題,、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境,，如主題日記,，涂鴉站，展示角等,，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

2、心理環(huán)境：

⑴樹立正確的兒童觀,、教育觀,，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題,。深入了解幼兒的內(nèi)心世界,，形成尊重、信任,、友愛,、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系,。

⑵教師要學(xué)會包容,，學(xué)會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒,，

以一種適宜的方式,，引導(dǎo)幼兒自主、自愿,、自覺地去克服自身的不足,，獲得主動發(fā)展。

1,、設(shè)立家長園地,，介紹一些科學(xué)育兒的知識，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容,。

2、利用接送機會與家長多聯(lián)系,，交換情況,，將家園聯(lián)系條改為幼兒成長記錄表,，進一步做好家訪、約談工作,，加強家園聯(lián)系、溝通。

3,、召開家長會聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學(xué)工作。

1,、繼續(xù)研究以創(chuàng)新為主,，又不忽略技能傳授,，開展重點為水粉與油畫棒的繪畫特色教學(xué)活動。

2,、繼續(xù)研究區(qū)域活動材料投放的層次性及多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性，充分挖掘各活動區(qū)的教育潛能,。

3,、加強家園聯(lián)系,，共同配合改善幼兒的一些不良學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

1、熱鬧的元宵節(jié)

2,、我愛我的家

3、美麗的春天

4,、我會做

5、馬路上的車輛

6,、我們的節(jié)日

7、夏天真熱

小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十六

本學(xué)期我班新增新生1名,有一名幼兒轉(zhuǎn)園,共有幼兒32名,，其中男小朋友16名,，女小朋友16名,，xxxx年8月以后出生的幼兒兩名。通過上學(xué)期的活動及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面有了一定的了解,，以下是具體的分析：

身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于中等水平的約有70%,，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模仿操等,。

2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如。

3,、生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣,、整理床上用品較為困難，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,。

4,、自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強,；季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣服。

認知發(fā)展：

1,、智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色,、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺,、觸覺感知物體的大小、多少等,，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上,，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2,、語言能力：學(xué)會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意,，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清,。

3、自然概念：對身邊的自然物感興趣,，但還不會有順序的觀察他們的主要特征,。

4,、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短,、多少,、高矮；按圖形配對分類,。

社會性發(fā)展：

1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語,，初步懂得收放玩具,、愛護玩具,，不是自己的東西不拿回家,。

2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨處,，很少與小朋友一起玩,。

3、情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等,。

4,、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強,，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

（1） 幼兒生活管理方面：

1、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導(dǎo).有認真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;

2,、能正確使用餐具,，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口,；

３、能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確。

（2）教育管理方面：

語言

1,、能夠安靜傾聽他人說話,，不插嘴，且樂意說普通話,。

2、能在教師的引導(dǎo)下圍繞某一實物,、圖片或情景進行談話或講述,。

3,、喜歡閱讀，能說出兒童圖畫書的主要內(nèi)容,，感受不同的文學(xué)體裁，初步體驗文學(xué)作品的文學(xué)美,。

科學(xué)

1、愿意觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

2,、萌發(fā)探索自然現(xiàn)象的興趣，樂意參與制作活動,，體驗活動的樂趣。

3,、愿意用詞語或簡單的句子描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、老師交流,。

4、通過目測等簡單方法,，比較物體形狀大小和熟練差別,。

社會

1,、能夠合理、清楚地表達自己的要求和愿望,。

2、對周圍的社會生活有好奇心,，能夠愉快地參與各項活動,。

3、能夠了解一些社會生活中的最基本的規(guī)則,。

藝術(shù)

1、幼兒能在音樂活動中體驗表達,、創(chuàng)造、交流的快樂,。

2、幼兒能以正確的姿勢自然地歌唱,，能用目光,、表情,、姿態(tài)、動作與同伴交流,，能欣賞較典型的不同音樂的情趣。

3,、注意力參與欣賞、繪畫及手工活動,，愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動習(xí)慣。

4,、初步運用線條（直線、曲線,、折線）和簡單形態(tài)（圓形,、方形）表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

健康

1、養(yǎng)成勤剪發(fā),、洗頭,、洗澡,、剪指甲的習(xí)慣。

2,、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法,。

3、過馬路,、乘坐交通工具能注意安全。

4,、能輕松自然地向前,、向上,、向下跳

。

（3）家長工作方面：

1,、了解幼兒在園活動的一日流程，知道幼兒園課程的安排與設(shè)置,，了解班級活動開展的情況,。

2,、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養(yǎng)、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的提供,。

3、做好主題反饋工作,。

4、支持和配合參與幼兒園教育活動,，提供社區(qū)資源進行教育活動。

（1）常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2,、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

3、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（2）教學(xué)活動：

合理利用分區(qū)、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務(wù)的完成,。

（3）家長工作：

日常性的家長工作：

１、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

２、運用《幼兒發(fā)展情況——觀察記錄與評析》表,，隨時與家長取得聯(lián)系，交換主題開展情況的意見,，互通情況信息。

３,、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍

性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

４,、發(fā)放《家園親子單》讓家長即時了解班中開展主題的情況。

階段性的家長工作：

１,、家訪：

完成新生普訪工作，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

２,、家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

二月份

１、好開學(xué)準備工作,。

２、常開展一日活動,，抓好幼兒的一日常規(guī),。

三月份

１,、初測查幼兒的身高體重。

２,、合主題開展飼養(yǎng)小動物的活動，如：小雞,、小金魚等,。

３,、合“植樹節(jié)”開展種植活動，進行愛護環(huán)境教育,。

４、結(jié)合“三八節(jié)”開展愛媽媽的活動,。

５、強化幼兒的一日常規(guī),，鼓勵幼兒爭奪流動紅旗。

６,、向家長發(fā)放進班上課的調(diào)查表,。

四月份

１、結(jié)合“春天”的主題,，開展系列活動,。

２,、和孩子們共同走進社區(qū)，一起去尋找春天的秘密,。

３、準備策劃雙休日“家園同樂”親子活動,。

４、向家長開發(fā)半日

活動,。

５、和愿意進班上課的家長共同備課,、收集上課的資料,。

６,、和幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

五月份

１,、續(xù)豐富主題環(huán)境，充分體現(xiàn)幼兒的參與性,。

２、完成雙休日“家園同樂”親子活動,。

３,、結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展“自己的事情自己做”活動。

４,、準備和開展“六一”系列活動。

六月份

１,、展以“夏天”為主題的系列活動,。

２、做好夏季防暑,、防蚊工作，提醒

小班下學(xué)期班務(wù)計劃幼兒多飲水,。

３,、評估幼兒發(fā)展情況,，測查幼兒的身高、體重,、視力。

４,、寫好幼兒的評語，做好班級總結(jié)工作,。