光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

初三上教學(xué)工作計(jì)劃篇一

全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首,，以藝術(shù)教育為特色,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂,、體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)改革,，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操,、集隊(duì),、集會(huì)紀(jì)律，做好出操、集隊(duì),、集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練，以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念,，樹立集體主義榮譽(yù)感,，培養(yǎng)不怕苦,、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性,，提高學(xué)生克服困難,、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。

1、抓好“兩課兩操一活動(dòng)”,，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。

“兩課兩操一活動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，“兩課兩操一活動(dòng)”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此,，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動(dòng)”的思想觀念；其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，做到寫好學(xué)期工作計(jì)劃、授課教案,，多花時(shí)間備課,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，向四十分鐘要質(zhì)量,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；第三是配合學(xué)校抓好早操,、眼保健操工作,，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,，樹立遠(yuǎn)大理想,，營(yíng)造良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng),；第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng),，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間,、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容,、積極發(fā)放體育器材,、充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材,，督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉,，全面提高身體素質(zhì)。

2,、抓好《體質(zhì)健康》工作,，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義,，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革,，確保達(dá)標(biāo)率,、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì),。

推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作,，目前我校沒有按上級(jí)部門要求配備相關(guān)器材，但是對(duì)新教材內(nèi)容的了解是初步的,，對(duì)新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入,，更談不上對(duì)新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念,。因此,，本學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義,，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革,，探索適合我校學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長(zhǎng)之路。

1、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣,，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率,。

2、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣,，思想品德狀況,，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

3,、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究,，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練,。從上課的儀表服裝,、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始,。

4,、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào),，利用一些休息時(shí)間,，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間,，組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽,，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,。

5、要積極配合好教務(wù)處,、政教處工作,，認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場(chǎng)線路有序,、隊(duì)伍整齊,。

6、各任課教師要認(rèn)真組織,、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體鍛課,，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng),，滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求,。

總之全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí),，技能和方法,，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育，培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才,，貫徹現(xiàn)行的教育思想，使本校體育教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效,，打造新高峰,，在這學(xué)年的.體育考試中取得更好的成績(jī)，學(xué)取得更好的成績(jī)而加油,。

初三上教學(xué)工作計(jì)劃篇二

（ 1）導(dǎo)向：深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),、中考說(shuō)明、教材以及中考語(yǔ)文命題的思路,、原則,、內(nèi)容、題型,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向,。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容,、學(xué)習(xí)的方法、解題的思路和方法上,，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo),。潛心鉆研中考命題，把握命題規(guī)律,，最終提高學(xué)生的中考成績(jī),。

（ 2）整理歸類：以課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明為依據(jù)，幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類整理,，以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，把知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,、簡(jiǎn)單化,。

（ 3）訓(xùn)練能力：通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力、理解能力,、寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。

1 ,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段：結(jié)束新課——x月x日,。

2 、重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段：x月x日——x月x日,。

3 ,、自我調(diào)整階段：x月中旬。

1 、識(shí)字與寫字,。識(shí)字與寫字的考查包括漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字和寫字三方面內(nèi)容，注重綜合考查學(xué)生在這三方面的積累和運(yùn)用情況,。對(duì)字音和字形要加強(qiáng)廣泛地識(shí)記和積累,，要讀準(zhǔn)字音，糾正地方音,，認(rèn)清字形,，書寫要正確、工整,、美觀,。在復(fù)習(xí)中要重識(shí)記，化整為零,，要有量的積累,，同時(shí)要做到不時(shí)回望。

2．對(duì)新課標(biāo)和教材中要求背誦的名篇名段,、對(duì)常見的格言名句要能夠熟練背誦默寫,，要有較為豐厚的名篇、名段,、名句積累,，并在識(shí)記積累的基礎(chǔ)上，能夠準(zhǔn)確理解這些名篇,、名段,、名句的豐富內(nèi)涵，對(duì)至今還有生命力的名句要會(huì)運(yùn)用,。因此,，要認(rèn)真背誦，廣泛積累,，準(zhǔn)確理解,，學(xué)會(huì)篩選，靈活運(yùn)用,。

3 ．語(yǔ)言的運(yùn)用,。對(duì)于語(yǔ)言運(yùn)用的考查，注重的是實(shí)踐運(yùn)用,，所以,，試題都是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，如詞語(yǔ)的選擇與運(yùn)用,，句子的選擇與運(yùn)用,，句子的正誤判別與修改,，句子的仿寫、擴(kuò)寫,、縮寫,，修辭知識(shí)的運(yùn)用等內(nèi)容，涉及到詞語(yǔ),、句子,、語(yǔ)法、修辭等多種語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),?；菊Z(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力是長(zhǎng)期語(yǔ)言實(shí)踐與積累的結(jié)果。只有從培養(yǎng)語(yǔ)言基本素養(yǎng)入手,，拓寬知識(shí)面,，基本語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力才會(huì)達(dá)到應(yīng)有水平?？倧?fù)習(xí)訓(xùn)練的任務(wù)則是在平時(shí)的實(shí)踐,、積累的基礎(chǔ)上，總結(jié)規(guī)律,，歸納方法,，提高基本語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用水平。

4．綜合實(shí)踐性試題,，這類試題側(cè)重考查學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)與生活的緊密結(jié)合能力以及讀寫能力的綜合性,、整體性的發(fā)展水平。因?yàn)榫C合性學(xué)習(xí)考察形式千差萬(wàn)別,，所以我們要摸清命題思路,，在日常教學(xué)中關(guān)注對(duì)學(xué)生語(yǔ)文基本能力的訓(xùn)練。觀察時(shí),，要認(rèn)真仔細(xì),；概括時(shí)，要注意抓住主旨,，切中要點(diǎn),；探究時(shí)，要能從所給材料中有所發(fā)現(xiàn),，探究材料中所蘊(yùn)藏的本質(zhì)內(nèi)涵,；創(chuàng)新時(shí)，語(yǔ)言要讓人耳目一新,，能夠吸引人,。

總之，在積累和運(yùn)用這部分,，積累是前提,，運(yùn)用是核心。只有會(huì)運(yùn)用了,，才說(shuō)明真正具備了語(yǔ)文能力,。所以，在備考時(shí),，一定要將語(yǔ)文知識(shí)放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去理解,，去運(yùn)用。既要注重識(shí)記積累,，更要強(qiáng)化語(yǔ)言的運(yùn)用能力,。

復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文，考查內(nèi)容有釋詞,、譯句,，有對(duì)文章的內(nèi)容、語(yǔ)言和寫法的體會(huì)和見解等,。如此眾多的考查內(nèi)容,，要有一定的復(fù)習(xí)時(shí)間加以保證，千萬(wàn)不可憑強(qiáng)記,、靠突擊,，復(fù)習(xí)文言文應(yīng)有一個(gè)日積月累的過程，只有平時(shí)勤閱讀,、重默寫,、多譯句，使之嫻熟于心才行,，即使過段時(shí)間有所陌生,，考前再梳通整理一遍，又可“轉(zhuǎn)生為熟”,。在復(fù)習(xí)中,，可以對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和整理，比如對(duì)通假字,，古今異義詞,，多義詞，詞類活用詞,，古文中出現(xiàn)的成語(yǔ)的古今義,，重要實(shí)詞和常用虛詞，能揭示主旨的重要句段翻譯等進(jìn)行歸納整理,。

課外文言文閱讀也應(yīng)涉及到,，一般要選擇內(nèi)容比較淺顯的，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似,。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系,，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用,，答題時(shí)要大膽根據(jù)語(yǔ)感猜讀理解文意，抓關(guān)鍵詞句,，憑自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解作答,。復(fù)習(xí)時(shí)可搜集那些與課內(nèi)文言文相關(guān)且易于比較的課外文言文來(lái)訓(xùn)練遷移能力。

1 ,、明確閱讀的基本思路和步驟,。雖然學(xué)生每天都在閱讀，但未必都清楚有關(guān)閱讀的程序,，所以在復(fù)習(xí)時(shí),，讓學(xué)生了解一點(diǎn)有關(guān)閱讀的程序性知識(shí)還是有必要的。閱讀的步驟可概括為：整體感知→梳理文脈→把握主題→代入問題→確定范圍→前后推敲→磨練語(yǔ)言→得出答案,。文章類型不同又有所不同,。

2 、在閱讀訓(xùn)練中要求學(xué)生努力做到五個(gè)“準(zhǔn)確 ”,，即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容,，準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義和重要語(yǔ)句的深刻含義，準(zhǔn)確理解文章主旨和思路,，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文章的寫法和特點(diǎn),。

3 、提供一定量的閱讀材料,，進(jìn)行必要的訓(xùn)練,。閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀步驟的具體操作質(zhì)量往往依賴于正確有效的閱讀經(jīng)驗(yàn),，而閱讀經(jīng)驗(yàn)的形成確實(shí)要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考,。一定的閱讀量可以培養(yǎng)起較好的語(yǔ)感，而經(jīng)常性的思考可以鍛煉思維 ,， 激發(fā)潛能,。同時(shí)在一定量的閱讀訓(xùn)練中可以通過對(duì)自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的反復(fù)比較思考，糾正自己的思路偏差,，修整完善自己的思維,。閱讀材料要精選，試題要有思維含量,，不要追求做得多,，每做一題要讓學(xué)生展開討論，總結(jié)做題思路和方法,。

4 ,、做題時(shí)要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”,，無(wú)論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解,，又要較好地忠實(shí)于原文忠實(shí)于作者的主張。

總之,，現(xiàn)代文閱讀要立足于讀,，找規(guī)律,，抓方法,。尤其是讀中考原文，讀中考試題,，感悟方法技巧,，在感悟中積累知識(shí)，在積累中提高閱讀能力,。

1 ,、在復(fù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生了解中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生對(duì)照自己的作文找出差距和需要注意,、改進(jìn)的地方,，做到有的放矢。

2,、有針對(duì)性地進(jìn)行作文實(shí)戰(zhàn)演習(xí),。從作文的基本思路做起，審題,、立意,、謀篇、布局,、成文,，嚴(yán)格程序，限定時(shí)間,。讓學(xué)生在具體寫作中看自己存在的問題,，不斷改進(jìn)。

3,、注意積累信息,、素材。要開掘源頭活水,。在最后階段要建議學(xué)生多讀書看報(bào),，開拓視野、了解時(shí)代信息,、把握時(shí)代脈搏,，并學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧,，為寫作積累素材,，補(bǔ)充新鮮血液,。

4、注意發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。要求考生全面分析,，認(rèn)真比較，選擇最能發(fā)揮自己水平的角度去寫,，爭(zhēng)取盡可能地多得分,。

5、在寫作中,，還要善于從大處著眼,，小處入手，大題化小,，以小見大,，學(xué)會(huì) “一滴水里見陽(yáng)光 ”“半瓣花上說(shuō)人情 ”，善于聯(lián)想,，張揚(yáng)個(gè)性,。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀,，做到文質(zhì)兼美,，富有生活氣息。當(dāng)然,，加強(qiáng)基本功諸如書寫,、卷面、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的訓(xùn)練也很重要,。

本次初三復(fù)習(xí)較往年少了一些時(shí)間,，在這種情況下提高復(fù)習(xí)效率就是教學(xué)工作的命脈。每個(gè)學(xué)校的情況不盡相同,，這就要求要從本校的客觀實(shí)際出發(fā),，合理安排復(fù)習(xí)，明確各自的教學(xué)重點(diǎn),，提高復(fù)習(xí)效率,，大面積提升學(xué)生的語(yǔ)文水平。根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)合理配置課型,。新授課,、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課,、試卷講評(píng)課等均應(yīng)注重知識(shí)的綜合性,、方法的指導(dǎo)和技巧的點(diǎn)撥，以求達(dá)到事半功倍的效果。

中考考查的是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，課本就是基礎(chǔ)知識(shí)的載體,。課本是掌握方法的“起點(diǎn)”，形成能力的“原點(diǎn)”,。對(duì)照大綱立足課本,，以課本復(fù)習(xí)為主，以基本知識(shí)梳理為要?jiǎng)?wù),，結(jié)合滲透專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練,，完成對(duì)教材的復(fù)習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)中所獲得文化,、知識(shí)的積累,，調(diào)動(dòng)學(xué)生已形成的閱讀鑒賞能力和內(nèi)化的語(yǔ)文素養(yǎng)，舉一反三,，總結(jié)規(guī)律，形成能力,，由課內(nèi)向課外遷移,，由課內(nèi)向課外延伸。無(wú)論閱讀與寫作,，首先要“得法于課內(nèi)”,，才能“得益于課外”。

認(rèn)真研究近三年的中考語(yǔ)文試卷,，分析典型題型,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)針對(duì)性。準(zhǔn)確把握語(yǔ)文中考的要求,，及中考變化的趨勢(shì),，同時(shí)要關(guān)注 20xx年新的中考模式,，通過研究要明確個(gè)題目的取材特點(diǎn),、設(shè)問方法、答題要求及各題型的解題方法,、規(guī)律等,；明確已經(jīng)出現(xiàn)了哪些題型，有可能創(chuàng)新那些題型,，對(duì)今后的復(fù)習(xí)備考進(jìn)行合理的預(yù)測(cè),；搞清楚解答這些題型的題目容易出現(xiàn)的誤區(qū),，應(yīng)注意的問題等,；試題中出現(xiàn)了哪些新變化,，可以提供怎樣的啟發(fā)。通過中考試題的研究與訓(xùn)練,，明確考什么,、怎么考,、怎么答,，總結(jié)規(guī)律方法，提高復(fù)習(xí)實(shí)效,。同時(shí)要注意語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn),，注重文化內(nèi)涵,、時(shí)代氣息，真正做到教學(xué),、復(fù)習(xí)的前瞻性。

有效教學(xué)的核心是教學(xué)效益,，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，讓學(xué)生自主學(xué),、積極學(xué),、高效學(xué)。復(fù)習(xí)課要目標(biāo)合理,，重點(diǎn)突出，綱目清晰,，抓住關(guān)鍵，解決疑難,。要講練結(jié)合,，精講精練。練得過程中要啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，體現(xiàn)思維過程；引導(dǎo)學(xué)生勤于思考,，善于梳理,、整合。加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生善于聽,，善于記,，善于積累的好習(xí)慣,。課堂教學(xué)提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，倡導(dǎo)“自讀感知,，精讀理解,，品讀鑒賞，遷移訓(xùn)練”的閱讀教學(xué)法,，最大限度的提高課堂教學(xué)效率,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展,，讓課堂教學(xué)的每一分鐘都發(fā)揮最大效益,。

學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自己的不足,，在初三復(fù)習(xí)工作中就會(huì)取得理想效果。先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人啟發(fā)和啟示,，但要真正發(fā)揮作用,，必須結(jié)合實(shí)際加以改造和創(chuàng)新,。目標(biāo)共同,，資料共用、信息共享,、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的“四共一補(bǔ)”策略,，強(qiáng)化了復(fù)習(xí)工作的團(tuán)結(jié)協(xié)作,。只要持之以恒,，就會(huì)星火燎原,，形成優(yōu)勢(shì),。既要內(nèi)外結(jié)合,，又要注重自身探索,，不斷創(chuàng)造特色,，提高工作水平,。

初三上教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我繼續(xù)教三個(gè)班,，初三x班xx人，初三x班xx人,，初三x班xx人,?？偟奶攸c(diǎn)來(lái)講，三個(gè)班的學(xué)生成績(jī)有差別,，由于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求,；隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸,；分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個(gè)問題,、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。從上學(xué)期的期末物理成績(jī)來(lái)看,，這三個(gè)班的成績(jī)較好，在年級(jí)中處于上游水平,，這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨,。同時(shí)由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,，歷次的考試都不理想，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)生積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。

①重點(diǎn)難點(diǎn)：內(nèi)能和比熱容,。

②各章節(jié)特點(diǎn)：物理知識(shí)涉及的面很廣,，基本概念,、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。

③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對(duì)每個(gè)部分中的知識(shí),，按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類,、整理,，形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成知識(shí)面,，做到基本概念牢固掌握,，基本理論相互聯(lián)系

如：在對(duì)速度這一知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候,，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率,、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三,，即要做到“書越讀越厚（知識(shí)內(nèi)容多）──書越讀越薄（概括整理,、總結(jié)）──知識(shí)越來(lái)越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷,，得心應(yīng)手,。

1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力；

2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,；

3,、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高；

初三年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個(gè)教學(xué)理念下,，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等。

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

針對(duì)個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，吸取上學(xué)期對(duì)趙鵬程同學(xué)轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，通過個(gè)別談話,，尋求針對(duì)學(xué)困生更好的恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，使之在學(xué)習(xí)成績(jī)上又突飛猛進(jìn)的發(fā)展，同時(shí)注意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學(xué),，教學(xué)活動(dòng)中更對(duì)的關(guān)心,、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批,，檢測(cè)后幫助他們分析問題,，并找出解決的方法,。

1、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),，在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的作用,，并取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

3,、及時(shí)上傳教案、習(xí)題,、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容,。

4,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，爭(zhēng)取使每一節(jié)課都成為精品課。

總之,，初三的教學(xué)緊張而繁雜,，這些只是我的本學(xué)期的計(jì)劃,，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心盡力,，做出好成績(jī),！

初三上教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法,，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注意學(xué)習(xí),、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實(shí)提高自己的理論水平。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

（1）抓好常規(guī)教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨,，以抓學(xué)生的＂雙基＂和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處,。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

（2）學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一,。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立新的教學(xué)理念,，明確教學(xué)目標(biāo)和要求,，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,，探討新教材的新教法,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。以“師慧杯”競(jìng)賽及新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去,，使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn)，邊小結(jié)，邊提高”,。

（3）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)每二周一次,，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊,、詳實(shí)。

（4）抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，并做好討論記錄,，然后分工備課，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（5）任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭(zhēng)取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

（6）加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課,、檢查教案,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

（7）組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng),。

3,、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，對(duì)備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察,。七年級(jí),、抓基礎(chǔ),，抓規(guī)范,，培養(yǎng)能力,，教學(xué)形式多樣,。

初三語(yǔ)文老師要注意資料信息的收集,、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī),。

初三上教學(xué)工作計(jì)劃篇五

研究課標(biāo),、考試范圍、考試說(shuō)明,，把握復(fù)習(xí)方向,，制定相關(guān)復(fù)習(xí)策略,。

研究中考數(shù)學(xué)題型,，探求中考命題的規(guī)律，把握命題的動(dòng)向,，這對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)以及學(xué)生應(yīng)試,，都有著及其重要的指導(dǎo)作用,。

近幾年的中考命題特點(diǎn)及趨勢(shì)如下：

中考試題中約有xx%至xx%的題是用來(lái)考查學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的,，都是常見題,，在解題時(shí)要盡量少失分，提高解題速度和準(zhǔn)確性，并使學(xué)生養(yǎng)成自我檢查和反思的習(xí)慣,，防止只做難題而忽略基礎(chǔ)題現(xiàn)象的發(fā)生,。

重視結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)向重視知識(shí)形成過程的教學(xué),。

近幾年中考題還側(cè)重能力的考察，所以在教學(xué)中還要側(cè)重學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是建模能力,、思維能力（發(fā)散性,、多樣性,、創(chuàng)新思維）、探究能力的培養(yǎng)

中考總復(fù)習(xí)不能完全照搬往年復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，所以復(fù)習(xí)中面臨著很多問題需要解決,，如何通過一個(gè)階段的復(fù)習(xí),，使學(xué)生較好地把握整個(gè)初中階段數(shù)學(xué)的知識(shí)體系,，準(zhǔn)確掌握并靈活運(yùn)用各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，形成較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力,，這就要求我們解決好復(fù)習(xí)中的幾個(gè)問題：時(shí)間與效率,；知識(shí)梳理與創(chuàng)新能力,；復(fù)習(xí)與教研等。處理和解決好這幾個(gè)方面的問題,，是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵.同時(shí)由于教學(xué)時(shí)間緊,，任務(wù)重,，針對(duì)新課標(biāo)如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，就成為每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問題,。整個(gè)復(fù)習(xí)工作可劃分為四個(gè)階段,，按學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn),，系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

近幾年中考數(shù)學(xué)試卷安排了較大比例的試題來(lái)考查“雙基”,。全卷的基礎(chǔ)知識(shí)的覆蓋面較廣，起點(diǎn)低,，許多試題源于課本,，在課本中能找到原型，有的是對(duì)課本原型進(jìn)行加工,、組合,、延伸和拓展。復(fù)習(xí)中要緊扣教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)關(guān)注新教材中的新知識(shí),，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,，把分散的各知識(shí)點(diǎn)歸納整理，給學(xué)生一個(gè)清晰的,、完整的,、有機(jī)的知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，同時(shí)對(duì)典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練,，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的目的,。做到以不變應(yīng)萬(wàn)變,，提高應(yīng)變能力。在這一階段的復(fù)習(xí)教學(xué),，我們想結(jié)合《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行如下單元整合：按《數(shù)與式》、《方程和不等式（組）》、《函數(shù)及其圖象》,、《統(tǒng)計(jì)與概率》,、《直線型》、《銳角三角函數(shù)》,、《圓》,、《圖形與變換》這八個(gè)單元進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元自測(cè),。

復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排

（略）

初三上教學(xué)工作計(jì)劃篇六

隨著春天的來(lái)臨，初三畢業(yè)、升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了,。針對(duì)全體學(xué)生的具體情況,，結(jié)合實(shí)際,，力爭(zhēng)做到讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài),，挖掘潛能,，實(shí)現(xiàn)各人心中的美好理想,。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作,，爭(zhēng)取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成績(jī),。

初中畢業(yè)考試的平均分爭(zhēng)取達(dá)到xx分，及格率達(dá)xx%,，優(yōu)秀率達(dá)x%,。

提高物理在全旗各校的排名位置，爭(zhēng)取進(jìn)入前x名內(nèi),。

在升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績(jī),，更要提高學(xué)生的優(yōu)生率，更期望能有滿分卷,。

1,、講完第二冊(cè)物理書的xx、xx兩章（電和磁）,。

2,、復(fù)習(xí)初中物理第一冊(cè)和第二冊(cè)。

3,、做好分部和綜合訓(xùn)練,。

1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力,、杠桿,、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。

其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn),，也是中考的難點(diǎn),，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí),。

電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率,。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn),。學(xué)生對(duì)于畫等效電路圖的問題總是理解不好,，造成失誤。

2,、聲學(xué),、熱學(xué)、光學(xué)中,，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn),。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),，鞏固雙基。

以課本為主線,，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度,，及時(shí)反饋,，與學(xué)生做到知識(shí)日日清。

2,、連點(diǎn)成線,，版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn),，在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系,，形成知識(shí)的主線貞，再將知識(shí)主線交織成面,，形成系統(tǒng),，配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性。

分成力學(xué),、電學(xué),、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊,，并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理,，通過口訣、推論,、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過程,，理清知識(shí)脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn),。

3,、綜合訓(xùn)練，能力提高,。

通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析,、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力,，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍,。

4,、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng),。

在復(fù)習(xí)的最后階段,，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型,，讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài),。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救,，減小對(duì)升學(xué)的影響,。

尤其對(duì)x個(gè)班級(jí)的后十各學(xué)生,，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通,，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增強(qiáng)自信心和自制力,。

增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識(shí)容量,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績(jī),。

加強(qiáng)對(duì)中等學(xué)生的關(guān)注程度,，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成績(jī)的主體,。對(duì)他們多關(guān)心和溝通,，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。