計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學校工作計劃 學校工作計劃的規(guī)范模式篇一

深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，積極,、全面、準確,、深入宣傳“創(chuàng) ?！被顒拥闹卮笠饬x、總體要求和目標任務,，以加強學校健康教育和環(huán)保教育為重點,，不斷改善和提升校園環(huán)境質(zhì)量，進一步增強師生環(huán)保意識,，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣,，以創(chuàng)建綠色德育為主的校園文化建設，用環(huán)境來育人,、用綠色來陶冶人,，讓學生在花的海洋里健康成長，在綠的世界里快樂求知,。

以“創(chuàng)?！敝黝}教育活動為載體，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，開展豐富的環(huán)保教育活動,，進一步落實滲透環(huán)保知識，培養(yǎng)學生形成良好的環(huán)保意識和文明習慣,。按照環(huán)境教育統(tǒng)一教材,，開足上好環(huán)境教育課。

1,、認真開展“創(chuàng)?！毙麄鞴ぷ鳎M織開展形式多樣的'宣傳活動,，將創(chuàng)模工作融入到各項德育工作之中,。通過國旗下講話、班級黑板報,、學校宣傳欄等載體,，做好創(chuàng)模宣傳工作,，開展以“小手拉大手—講文明、樹新風,、講衛(wèi)生”,、“與創(chuàng)模同行”、“紅領巾環(huán)保實踐活動”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等為主題的征文比賽,、手抄報比賽、班級板報評比,、主題班隊會等,，倡導低碳生活，呵護生態(tài)家園,，培養(yǎng)學生綠色文明的生活習慣和環(huán)境意識,。

2、結(jié)合各類主題活動日,，如“世界水日”,、“世界地球日”、“世界環(huán)境日”,、“洗手節(jié)”,、“建衛(wèi)日”和其它紀念日開展豐富多彩的環(huán)

境保護宣傳和教育活動。組織師生打掃周邊地區(qū)衛(wèi)生,，清理垃圾死角,，與家長合作做好家庭環(huán)境衛(wèi)生，與同學老師合作做好校園環(huán)境衛(wèi)生,。

3,、認真開設環(huán)境教育課程，將環(huán)境教育列入教學計劃,，學校有固定的課時和兼職教師上課,，保證每學年環(huán)境教育12課時以上，使環(huán)保教育教學更加規(guī)范嚴謹,，不斷提高環(huán)保教育課的教學質(zhì)量,，不斷探索環(huán)境教育的有效途徑和方法，把環(huán)境教育有機滲透到教學的各項活動中去,，充分利用各學科教學特點,，強化、挖掘?qū)W科環(huán)境教育因素,，讓學生在學習科學文化知識的同時,，學習環(huán)保知識。

4、做好創(chuàng)模工作“五結(jié)合”,，即將創(chuàng)模工作與鞏固綠色學校成果有機結(jié)合,，與學校校園文化建設結(jié)合，與學校學科教學結(jié)合,，與學校德育工作結(jié)合,，與少先隊活動結(jié)合,，通過開展豐富的教育活動,，滲透環(huán)保理念，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識,。

5,、學校將利用春季良好時機，對學?，F(xiàn)有花園中的植被,、花卉進行翻土、施肥,、灌溉,，讓這些植物能在校園內(nèi)順利成長，安排專人負責管理花園,，修剪樹木雜枝,，我們呵護這些植物就好像在呵護我們的學生一樣，讓植物成長的同時美化綠化了校園環(huán)境,，使校園充滿生機和活力,，為各教師辦公室購買盆栽，裝點辦公室,，為學生學習,、教師工作創(chuàng)設優(yōu)雅、整潔,、舒適的校園環(huán)境和辦公環(huán)境,。

6、做好創(chuàng)模工作檔案資料的收集,、規(guī)整工作,。做到資料齊全、內(nèi)容科學,、整理規(guī)范,，按年度分類分卷裝訂，有目錄,、頁碼,，照片檔案有文字說明，計劃總結(jié)打印蓋章，統(tǒng)計數(shù)據(jù)準確無誤,，活動記錄完整,。

1、統(tǒng)一思想,、提高認識,。學校要充分認識創(chuàng)模活動的重大現(xiàn)實

意義和深遠的歷史意義,，強化措施,，全力以赴，全體教職工以高度負責的精神履行好職責,，確保各項宣傳教育工作任務落到實處,。

2、加強領導,、落實責任,。學校將“創(chuàng)模”工作列入重要議事日程,，實行校長總負責,，明確責任，專人負責,，要結(jié)合自身特點,，把創(chuàng)建工作任務逐一分解落實到人，要建立創(chuàng)建工作長效機制,，確保學?！皠?chuàng)模”工作順利進行,。

3,、精心組織、認真自查,。學校要對“創(chuàng)?！惫ぷ骶慕M織、周密安排部署,，明確目標任務,，嚴格按照目標責任制進行自查考核，及時向教育局上報“創(chuàng)?！被顒雍唸蟮?。

學校工作計劃 學校工作計劃的規(guī)范模式篇二

素質(zhì)教育的宗旨是提高國民的整體素質(zhì)，良好的國民素質(zhì)應該包含保護和熱愛環(huán)境的素質(zhì),。新世紀人才應該是有能力促進人類與大自然和諧發(fā)展的人才,。學生各種素質(zhì)和良好行為習慣是在日常教育中逐漸形成的',，培養(yǎng)跨世紀人才，就要求有與之相應的校園環(huán)境,，利用優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶和教育學生,，使其健康成長。

1,、掌握基本的環(huán)境科學知識,，具備基本的保護環(huán)境素質(zhì)，樹立人類要與自然和諧共存的理念,。

2,、從自己做起，從身邊做起,，積極參與保護環(huán)境的行動,。

3,、積極宣傳保護環(huán)境的巨大意義,，把校園環(huán)境建設好，使學生從關(guān)心學校環(huán)境出發(fā),，擴展和推及到關(guān)心周圍,、關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國家,。

1,、創(chuàng)建“綠色班級”。

各班養(yǎng)花種花,，達到班級的美化,、綠化，同時促使學生達到語言,、行為及心靈的凈化,，倡導學生語言行為也要做到“綠色潔凈”。本活動貫穿整個學期,。

2,、開展植樹活動。

各班動員每位學生在家里或街道或公園等地播種或植樹2—5棵,，并用實際行動讓一粒粒種子花開似錦,，讓一棵棵小苗綠樹成陰。播種,、植樹在3月份完成,，愛綠護綠成為永久性行為。

3,、舉行“文明禮儀伴我行”主題活動,。

通過文明禮儀知識講座,、小合唱、舞蹈,、相聲,、小品、故事,、朗誦,、簽名承諾等形式，向隊員傳播文明禮儀知識,，提高隊員的文明禮儀素質(zhì),，使每一位隊員都走到“文明禮儀標兵”的行列中。主題活動4月份完成,。

4,、開展“節(jié)約資源，從我做起”系列活動,。

（1）,、各班組織學生訂閱《我們只有一個地球》一書，認真開展讀書征文活動,。

（2）,、積極響應“節(jié)約資源，從我做起”倡議,，真正做到從身邊開始節(jié)約資源,。

（3）、觀摩四年級舉行的“四個一”節(jié)約資源主題活動,。

（4）,、開展“節(jié)約資源，從我做起”演講比賽,。

（5）,、出刊“節(jié)約資源”主題板報。

（6）,、開展“節(jié)約資源,，從我做起”小報、攝影比賽,。各項比賽5月份完成,，“節(jié)約資源，從我做起”的實際行動將永遠推行,。

5,、開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。

各班利用主題班會,、宣傳欄,、黑板報等形式,，開展環(huán)保宣傳。各班成立環(huán)保宣傳隊,，以“植樹節(jié)”,、“世界水日”、“世界氣象日”,、“愛鳥周”,、“世界地球日”、“世界無煙日”,、“世界環(huán)境日”,、“世界防治荒漠化和干旱日”、“中國土地日”等為內(nèi)容,，通過在校,、在家、在街道宣傳,、給學生家長發(fā)公開信等形式進行宣傳,，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)保活動,。

學校工作計劃 學校工作計劃的規(guī)范模式篇三

成立以校長謝余亮為組長,，教導主任馬洪穩(wěn),、德育主任趙慶駒為副組長,，12名學校骨干教師、12名五六年級學生代表為成員的領導小組,，積極科學地開展環(huán)保教育,，使全校師生深刻認識創(chuàng)建‘綠色學校’的重要意義,，努力創(chuàng)建“綠色學?！薄?/p>

（一）,、創(chuàng)建工作領導小組

組 長：xxxx

副組長：xxxx

成 員：xxxxxxxx

（二）,、領導小組下設創(chuàng)建辦公室，負責檢查,、督導學校環(huán)境保護及創(chuàng)建工作落實情況協(xié)調(diào)各部門和各專項組的創(chuàng)建工作,，組織創(chuàng)建培訓工作，聯(lián)系有關(guān)申報工作,。

主 任：馬洪穩(wěn)

副主任：趙慶駒

（三）,、專項工作組

１.校園綠色文化創(chuàng)建組：負責綠色展室、永久性的環(huán)保標語,、綠色學校四項標示牌,、《環(huán)保行為規(guī)范》,、校園花木標名、氣象觀測公示欄等布置,，教學樓的樓梯,、走廊增貼環(huán)保圖案標語警句。

組長：陳序烽

2.環(huán)境教育組： 負責學校環(huán)境教育計劃的制定和實施,，組織環(huán)境教育教學工作,，組織環(huán)境教育材料的編寫，組織學生進行學校環(huán)境問題調(diào)研,，組織并指導學生環(huán)境教育社會實踐,。

組長：莫錦興

3.環(huán)境治理與資源節(jié)約組： 負責對學校的生態(tài)環(huán)境進行集中綜合治理，清除綠化,、衛(wèi)生死角,，實施學校排污工程，凈化,、綠化,、美化學校，制定學校環(huán)境管理和節(jié)約工作計劃和規(guī)章制度,，組織實施學校節(jié)約工程,。

組長：翁文偉

4.環(huán)境宣傳組： 負責創(chuàng)建宣傳工作，編寫有關(guān)宣傳材料,，開設校園綠色廣播,、國旗下綠色講話、報刊,、校園宣傳專欄定期出版環(huán)境教育信息等創(chuàng)建專題,，組織環(huán)境教育課題研究，開展校園環(huán)保專題活動和社會實踐活動,。

組長：潘 波

5.檔案資料組 ：負責綠色學校創(chuàng)建檔案資料的搜集,、整理、建檔工作,。

組長：郭建光

在創(chuàng)建“綠色學?！钡倪^程中，使全校師生充分認識創(chuàng)建“綠色學?！笔桥囵B(yǎng)跨世紀新人的需要,，創(chuàng)建“綠色學校”是時代賦予我們這一代的光榮使命,，創(chuàng)建“綠色學?！笔桥囵B(yǎng)世紀人才的搖籃。加強可持續(xù)發(fā)展教育和建立生態(tài)環(huán)境良性循環(huán)的示范校園——“綠色學?！笔秦瀼鼗緡吆蛯嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措之一,，應與時俱進,，把環(huán)保教育作為學校教育的核心工作，努力培養(yǎng)一大批熱愛綠色,，獻身環(huán)保的使者,。

創(chuàng)建“綠色學校”的工作在領導小組的具體指導下,，要制定出各自的崗位職責和學校創(chuàng)建“綠色學?！钡哪繕耍媱澕耙?guī)章制度,，在學校整體教育工作中要有環(huán)境教育規(guī)劃,，學年度計劃和年度總結(jié)。在環(huán)境教育方面保證人力,、物力和資金投入,，學校環(huán)境保護的規(guī)章制度發(fā)放到各辦公室和各班，使師生共同學習,，共同遵守,，各班級每學期的環(huán)境教育計劃和總結(jié)，做到定期檢查,，并量化打分納入年終考核,。

建立健全環(huán)境教育檔案、環(huán)境資料,、環(huán)保文件,、教育計劃、工作總結(jié)都要及時存檔,。

1.環(huán)境教育獎勵機制,。

2.一支熱愛環(huán)境教育的'隊伍，學校領導和相關(guān)學科教師,、班主任每學年必須參加一次環(huán)境教育的培訓學習。經(jīng)常組織開展環(huán)境教育研究,、交流和綠色園丁評選活動,。

3.關(guān)學科教學中進行有效、有選擇的環(huán)保教育,。

4.專題知識講座,，利用班會、中隊會活動時間召開專題環(huán)境教育班會,，隊會,。結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周,、地球日,、世界環(huán)境日,、無煙日?！熬G色9,、15活動等傳統(tǒng)的環(huán)境教育活動時間，定期宣傳教育活動,，每學期不少于三次,，進行環(huán)保宣誓，簽名活動,。利用課外小組定期開展環(huán)境專題活動,，并組織學生積極參與社會環(huán)境的監(jiān)督與調(diào)查工作，并能提出相關(guān)建議,。

5.村委會,，做好鄉(xiāng)村綠化清潔等工作，組織學生開展節(jié)約,，變廢為寶等活動,。

6.學校、家庭,、村社環(huán)境教育網(wǎng)絡,，向家長及時宣傳環(huán)保知識。

7.學校園內(nèi)環(huán)境建設,，減少自身污染,，保持校內(nèi)的干凈整潔，盡可能的開辟綠色長廊,，美化教室,、走廊。進一步增設盆花,，達到“綠化,、美化、凈化”使校園成為“學園,、花園,、樂園?！?/p>

8.實驗室要擺放有序,、清潔、專人管理,。定期為師生進行體檢,，及時發(fā)現(xiàn)，杜絕一切傳染源，保證師生健康,。

9.進行環(huán)境保護征文,、繪畫、手抄報,、攝影展,、黑板報及宣傳欄、宣傳條幅,、演講,、廣播等活動。

10.整理和健全有關(guān)檔案資料,，做好“創(chuàng)綠”工作,。

學校工作計劃 學校工作計劃的規(guī)范模式篇四

20xx年是落實學校三年發(fā)展規(guī)劃年度目標的總結(jié)年，是學校文化建設的關(guān)鍵年,，更是學校素質(zhì)教育成果的攻堅年,。依據(jù)校情，學校要以黨的xx精神為指導,，深入學習實踐科學發(fā)展觀,，全面貫徹素質(zhì)教育工作會議精神，進一步解放思想,，加強管理,。以學校文化的力量管理人、教育人,、熏陶人,，構(gòu)建學校文化建設新機制。促進學校內(nèi)涵發(fā)展,，形xx管理,、民主管理、規(guī)范管理有機統(tǒng)一獨特的學校管理文化,，用心打造"紅旗"教育品牌,。

(一)管理目標：圍繞"一種理念"，即幸福教育,，幸福人生的辦學理念,，完善現(xiàn)代學校管理機制，確保管理制度,、管理措施的可行性促進學校健康、持續(xù)發(fā)展,。

(二)創(chuàng)新目標：深化"兩項研究",，即一是以質(zhì)量為保證，在夯實學校發(fā)展的基礎上,，進一步深化自主有效課堂教學研究的創(chuàng)新,。二是注重學校特色文化的研究與創(chuàng)新,，凝練養(yǎng)成教育、心理健康教育,，提升教育教學質(zhì)量,。

(三)發(fā)展目標：做好"三項工作"，即一是研究隊伍建設的發(fā)展途徑和策略,，全力提升教師學科素養(yǎng),；二是積極推進辦學條件標準化建設工程；三是優(yōu)化信息化教育教學環(huán)境,，加強學校文化建設,。

1.完善干部隊伍管理制度，提高班子成員的責任意識,、目標達成意識,，建立自我約束和目標管理機制，提高學校制度執(zhí)行力,、規(guī)劃落實力及目標達成度,。倡導"管理者成為工作的合作者"，強化干部隊伍"實事求是,、思想過硬,、角色到位、開拓創(chuàng)新,、情操高尚"的"五做到"工作要求,。體現(xiàn)"用心觀察、耐心指導,、誠心交流"的"三心"工作特點,，提升為教育教學服務的工作品質(zhì)。

2.開辟有效途徑,，通過家長學校委員會及社區(qū)教育監(jiān)督單位聯(lián)席會議等形式,，增強家長評校、學生評教的權(quán)能,，廣泛聽取校內(nèi)外的'意見和建議,，挖掘一切可利用的教育資源，形成合力辦好學校,。

3.加強民主管理和民主監(jiān)督,，利用"校長信箱"、"校長接待日"等方式,，吸納社區(qū)單位群眾的意見和建議,，增強學校辦學實力。

4.完善教師評價考核模式。堅持"從起點看提高,，從基礎看進步,，以評價促發(fā)展"的評價原則評價學生評價教師。結(jié)合上級關(guān)于教師實行績效工資改革的方案,，重視過程評價,、日常評價，實施年度考核制度,，把評價作為獎勵的重要依據(jù),。

1.以學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，創(chuàng)新師德建設的方式方法,，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合,，提升教師師德及心理健康水平。

2.開展多種形式的師德建設活動,，做好教師教育論壇,、讀書論壇、教師禮儀等活動,，調(diào)動教師的積極性,，發(fā)揮教師的創(chuàng)造力，為教師自身的和諧發(fā)展搭建舞臺,，提供機會,。凝練提升教師魅力與形象建設，總結(jié)出有特色的教師文化,，為學校文化建設作出應有的貢獻,。

3.通過建立"集中培訓、專題培訓,、研討交流"的立體培訓機制,、教師利用網(wǎng)絡進行教育敘事、教學案例,、讀書體會交流,、"青藍工程"等形式，加強對青年教師進行系統(tǒng)培養(yǎng),，使5--7名青年教師成長為名教師,、優(yōu)秀教師、骨干教師,。制定教師外出培訓匯報交流制度,，完善教師獎懲制度及年級組、教研組,、班主任考核細則,。

4.加強班主任隊伍建設,。通過對班主任的校本培訓,、班主任工作例會,、"班主任論壇"等形式，引導班主任樹立正確的教育觀和學生觀,，改善班主任工作方法,，提高班級工作實務技能及班隊活動設計等方面的能力。

1.抓好德育常規(guī)管理,。依據(jù)學生生理,、心理發(fā)展特點，分層設計教育目標,，確定教育內(nèi)容,。加強班會課的管理，定期組織主題班隊會觀摩研討,，完善班級一日常規(guī)考核,，注重黑板報、學習園地等班級文化的建設,，各學段要根據(jù)本學段學生實際,，有重點、有針對性地開展工作,，為學生的思想道德,、文化學習創(chuàng)設良好氛圍。

2.突出深化具有學校特色的"四項教育"(思想道德教育,、民主法制教育,、養(yǎng)成教育、心理健康教育)研究,，積極探索德育特色品牌形成機制,。

3.實現(xiàn)德育活動主題化，深入挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊,，結(jié)合學校文化資源,，挖掘寒暑假、傳統(tǒng)節(jié)日和重大事件紀念日等教育資源,，確定"一節(jié)一教育主題",，提高教育實效。

4.圍繞"中華魂"主題讀書活動,，開展"講普通話,、寫規(guī)范字、讀經(jīng)典書,、做文明人"活動,，加強書香校園建設,。進一步養(yǎng)成學生良好的行為習慣，用多種稱號樹德育典型,。提高學生思想道德水平,。

5.完善學生自主管理機制，加強愛國主義教育和民族精神教育,，培養(yǎng)學生生存能力,、實踐能力和創(chuàng)造能力，倡導師生環(huán)保理念,，實施環(huán)保行動,，通過組織環(huán)保手抄報、繪畫比賽,，在環(huán)境教育中取得實質(zhì)性突破,。增強學生的環(huán)保意識。形成以課程,、學科滲透,、班隊會、社會實踐活動為一體的德育模式,。

6.組織德育工作交流論壇活動,，激勵提高教師德育工作的科研能力，積累研究成果,。

1.按照"務實,，有效"的教學工作要求，以"引領和推進學生自主學習,，主動發(fā)展"為核心,，以提升教師學科素養(yǎng)為基礎，加大課堂教學改革力度,，要以質(zhì)量為核心,，要從深化課堂教學改革、提高課堂教學效率入手,，實現(xiàn)素質(zhì)教育與應試能力訓練并舉,，建立有效調(diào)控學校教育教學質(zhì)量的評價體系。

2.加強學科"專題研究",，并嚴格執(zhí)行"執(zhí)教-交流-評價-改進-再執(zhí)教"的研討思路,。從根本上提升廣大教師的學科素養(yǎng)和教育教學能力，引領教師充分參與教育科研,，讓科研工作立足課堂,、服務課堂、引領課堂,。完善周三下午集體教研活動制度,，堅持新課程理念的學習,，統(tǒng)一思想，提高認識,，做到學以致用,，指導教育教學。繼續(xù)以教研組為單位創(chuàng)新集體備課方式方法,，促進課堂教學的質(zhì)量效益,。圍繞課堂教學每學期組織一次家長開放日活動，每學年組織一次中青年教師課堂教學比武活動,。

3.繼續(xù)加強課堂教學指導力度，提升教師學科素養(yǎng),。加強學生課堂常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好的學習習慣，掌握自主有效的學習方法,，提高學習效率,。

4.根據(jù)學校的規(guī)劃和目標，不斷進行教育教學質(zhì)量的評價和監(jiān)測,，利用評價結(jié)果反思教師的教學過程,，查找問題，及時修正方案,，使方案切合實際,。

5.國家課程、地方課程按要求開全開足,，積極開展以藝術(shù)課,、社會實踐課及學生社團組織為龍頭的系列化校本課程研究，利用各種課程資源,，拓展學生特長培養(yǎng)途徑和方法策略,。開展教學研究活動，探索,、開發(fā),、編印具有本校特色的校本課程，突出辦學特色,。

6.加強學期教學流程的精細化管理,，規(guī)范教師教學行為，促其養(yǎng)成良好的教學習慣,，注重課堂教學指導和教學質(zhì)量檢測,，進一步改革作業(yè)布置與評價的方式方法。

1.學生個性特長培養(yǎng),。樹立正確的人才觀和發(fā)展觀,，在綜合發(fā)展的基礎上,，幫助學生發(fā)現(xiàn)、形成個性特長,，讓每個層面的學生都能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，享受成功的體驗。開展各種興趣小組和社團學習活動,，使每一個學生具有1-2項愛好和特長,。使學校藝體工作水平呈上升趨勢。鞏固體育傳統(tǒng)項目及藝術(shù)特色學校成果,，每學期組織一次全體師生參與的運動會,、體育常規(guī)項目比賽活動，定期舉辦學校藝術(shù)節(jié),、特長生展演,、六一匯演、班級兩操展演等活動,。積極創(chuàng)造條件為學生舉辦特色個人成果展示,，培養(yǎng)名生。

2.學生的整體素質(zhì)評價,。完善學校學生各項表彰機制,，鼓勵學生積極參加實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。完善《紅旗小學學生素質(zhì)教育成長手冊》,，形成教師、學生,、家長,、社區(qū)參與的評定機制。利用讀書節(jié)開展英漢朗誦,、速算,、寫作競賽，營造"書香校園",。學期末評選朗讀小明星,、讀書大王。

3.學生心理健康教育,。注重心理健康教育與德育,、班隊會、團體活動的有機結(jié)合,。加強班級心理輔導活動課的研究,，充分發(fā)揮心理咨詢"溫馨小屋"的功能作用，利用校園電視臺,、廣播站"知心姐姐"欄目,，出版校報,，利用專欄面向全體學生答疑解惑，提高每一個學生的心理健康水平,。加強心理輔導的學科滲透,，每學期進行兩次課堂交流活動。組織一次大型心理健康教育家長學校培訓,，組織"教子有方"征文活動,。

1.進一步加強網(wǎng)站建設，完善教師學科主題教學網(wǎng)站,，架構(gòu)以學校網(wǎng)站為主干,，學科網(wǎng)站、名師網(wǎng)站,、教育博客,、校訓通為支撐的交互平臺，不斷提高教師在網(wǎng)絡環(huán)境下全面利用信息技術(shù)進行教育教學的能力與水平,。

2.加強信息化教學的研究和管理力度，通過計算機輔助教學與網(wǎng)絡環(huán)境下信息技術(shù)與學科整合互動教學模式的探索,，為學科課堂教學突破重難點提供有效的途徑,。

3.關(guān)注信息化教學的研究骨干教師的成長與發(fā)展，注重培養(yǎng)新的研究骨干,，打造"和諧,、專業(yè)、奉獻,、合作"研究團隊,。教師按學科建設自己的學科主題教學網(wǎng)站，為與學生交流提供平臺,，并與有條件的學生建立聯(lián)系,。

4.重視網(wǎng)站建設、硬件建設,，圍繞學校文化建設主題,，以建設數(shù)字化校園的思路，發(fā)揮信息技術(shù)的獨特優(yōu)勢,。做好與各級各類綜合性教育網(wǎng)站,、專題網(wǎng)站、學科網(wǎng)站的互聯(lián)互動,，使學校網(wǎng)站成為教師成長,、成才、成名,，提升學校形象,，加強學校文化建設方面發(fā)揮越來越重要的作用,，成為向教育主管部門、社會各界展示"紅旗"開放的教育情懷,、永恒的教育魅力的重要窗口和陣地,。

1.探討家長學校工作的方法策略和實效，構(gòu)建起學校,、社會,、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡，充分利用社區(qū)教育資源優(yōu)勢,，拓展工作渠道,。創(chuàng)建和諧校園、和諧社區(qū),。

2.每個班形成強有力的家長教育委員會,，參與制定班級教育教學活動制度，發(fā)揮家委會教育功能,，形成學校家庭教育合力,。

3.家長學校每學期舉行一次大型家教培訓活動，確立主題組織家校交流研討活動,。

4.創(chuàng)造條件實現(xiàn)社區(qū)

學校工作計劃 學校工作計劃的規(guī)范模式篇五

本學期小學語文研訓工作繼續(xù)以推進課程改革為核心,，學習新課標、把握新理念,、通研新教材,、探究新教法；科學建構(gòu)教育教學理論新體系,；以學科教學建議的學習落實為契機,，重點抓好學生學習習慣的養(yǎng)成和教師課堂教學行為的規(guī)范；以教師隊伍建設為根本,，進一步完善校本教研機制,，引導教師開展課題研究，引領教師專業(yè)成長,；積極開發(fā)語文課程資源,，不斷豐厚師生人文底蘊。

1,、認真學習《語文課程標準》,，更新教學觀念。課改實驗的第一輪已經(jīng)結(jié)束,，本學期各校要繼續(xù)重視對《語文課程標準（修改稿）》的學習,，針對課改一輪以來各學段課堂教學中出現(xiàn)的典型問題進行專題研討，將標準中的理念落實到具體的教學行為之中。

2,、引導教師開展讀書活動,，各校應為語文教師制訂切實可行的讀書計劃，組織教師尤其是中青年教師系統(tǒng)地學習（每學期一至兩本）理論專著,，多讀書,，讀好書。積極倡導師生共同讀書,，營造書香校園,。

本學期，我們將繼續(xù)認真學習常州市教研室修訂的學科教學建議,，積極探索與新課程理念相適應的新型課堂教學管理機制與教學研究體系,。各校要堅持不懈地抓好常規(guī)的學習和內(nèi)化，切實通過常規(guī)的實施向課堂要質(zhì)量,、要效益,。同時，依據(jù)我市《學科教學實施意見（試行）》的要求,，關(guān)注過程管理,，切實提高教學質(zhì)量。

1,、繼續(xù)開展多種形式的課堂教學研討活動,，加強對“常態(tài)課”“常規(guī)課”的研究，使語文課堂回歸本色,。

2、重視課堂教學的研究和改革,，切實提高課堂教學效益,。本學期將繼續(xù)立足學段開展課堂教學研討，通過漢語拼音,、口語交際,、閱讀、習作等專題的研討和研究,，提高課堂教學的有效性,。

3、切實抓好課堂常規(guī),，通過精致巧妙的活動情境,，讓學生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累與提升，對學生的終身發(fā)展負責,。

本學期將繼續(xù)做好以下工作：

①進一步提高對寫字教學的'重視程度,。各校要加強對各學段寫字教學的過程管理與指導，要及時地進行檢測、評價與歸因,。

②要繼續(xù)加強對口語交際教學的研究,。以我室承擔的省蘇教版教材編輯部立項課題《以文本資源為載體的低年級說話寫話訓練研究》的研究實施為契機,組織教師認真學習課程標準中關(guān)于口語交際的要求，鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐,結(jié)合我市實際開展專題研討,，真正落實口語交際學習的真實性和有效性,。

③進一步重視閱讀教學。本學期將繼續(xù)結(jié)合《語文課程標準（修改稿）》在教學中重點研究“課堂教學的有效性”“文本學習與其它資源開發(fā)的關(guān)系”“母語學習的地位”“課堂教學評價”等問題,，通過同題異構(gòu),、第一課時教學、課外閱讀指導等專題的研究,，切實提高課堂教學的效益,，促進學生語文素養(yǎng)的提升。本學期將舉行第六屆段玉裁杯閱讀競賽,。

④作文教學要加大研究力度,，要重視作文與學生活動及社會的關(guān)系的研究，重視想象作文的研究,，加強作文教學的開放性,，追求作文教學的實效性，切實提高學生的作文能力,。

1,、認真抓好小語會新一輪課題“加強小學語文課堂教學有效性的研究，提升學生的語文素養(yǎng)”的研究,，重視學生語文素養(yǎng)的全面提高,。

2、以中心研訓一體化課題的實施為依托,，以“金壇市小語骨干教師研修班”為平臺,，探索研訓一體化在小語學科研訓中有效策略。

3,、繼續(xù)抓好小語學科基地的建設工作,。本學期將進一步加強對河濱、直溪兩基地學校的教學研究,，通過城鄉(xiāng)區(qū)域聯(lián)動及校際間的交流與溝通,，發(fā)揮基地學校的輻射作用。

4,、不斷完善語文學科教學質(zhì)量評估體系,，形成不定期隨機抽樣測試的新的學科教學質(zhì)量評價方案。

進一步改善研訓方式,，關(guān)注青年教師成長,，為他們提供脫穎而出的舞臺，促使他們早日成才。本學期將做好以下工作：

1,、繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng),。本學期將繼續(xù)做好對 年新教師的研訓工作，為他們快速成長提供幫助,。

2,、加強教研組建設。本學期將進一步充分發(fā)揮教研組的研究合力,，在區(qū)域內(nèi)利用經(jīng)驗交流等形式發(fā)揮輻射作用,，引領各校基層教研組共同發(fā)展,。

3,、加強對我市小學語文特級教師、學科帶頭人的宣傳與打造,，幫助他們總結(jié)提煉教學經(jīng)驗,，實現(xiàn)對全市廣大語文教師的專業(yè)引領。本學期將繼續(xù)利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢,，組織開展講師團活動,，在區(qū)域內(nèi)實現(xiàn)資源共享。

4,、繼續(xù)為青年教師成長提供平臺,，本學期將做好“金壇市小語骨干教師研修班”的階段培訓工作。