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少兒舞蹈教育現(xiàn)狀篇一

少兒舞蹈非常符合孩子們愛動(dòng),、愛跳的特點(diǎn)，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認(rèn)識事物的心理特點(diǎn),。下面由小編為大家分享少兒舞蹈教育影響,，歡迎大家閱讀瀏覽。

少兒舞蹈非常符合孩子們愛動(dòng),、愛跳的特點(diǎn)，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認(rèn)識事物的心理特點(diǎn),。孩子們在動(dòng)作,、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力,，加深了對于外界事物的認(rèn)識和理解,。舞蹈動(dòng)作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵,。而這些動(dòng)作又能激發(fā),、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路,。

在少兒舞蹈的教學(xué)過程中,，我并不單一滿足于教會(huì)孩子一個(gè)技巧、一段組合,，而是給孩子們留下一個(gè)創(chuàng)造性的空間,。?例如，?我曾以一段抒情的音樂,，配之以《雪花》的命題,，讓孩子們自編自演，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性,。

結(jié)果,，每個(gè)孩子都跳出了對雪花的不同感受,，或贊美，或喜愛,，或突出其寒冷,，或強(qiáng)調(diào)其蕭瑟……這種創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng)，幫助孩子們完成了從平面形象到立體形象的升華轉(zhuǎn)換,。它能培養(yǎng)孩子們的形象思維,，訓(xùn)練其敏銳的觀察能力，使學(xué)生的感知,、聯(lián)想,、想象、幻想等得以淋漓盡致地發(fā)揮,，從而促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

舞蹈是一門整體藝術(shù)，少兒舞蹈往往是以群舞形式進(jìn)行排練或演出的,，整齊的隊(duì)形,，劃一的動(dòng)作，常常是衡量整體美感的標(biāo)準(zhǔn)之一,。如果有一個(gè)孩子不認(rèn)真,，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，就會(huì)影響甚至破壞畫面的美感,。通過這種步調(diào)一致的訓(xùn)練,，久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺守紀(jì)律,、主動(dòng)關(guān)心幫助他人,、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。

少兒舞蹈還能培養(yǎng)孩子們活潑的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,。少兒,，特別是當(dāng)代獨(dú)生子女，在家中受到親人的寵愛,，在公眾場合可能會(huì)有內(nèi)向害羞,、嬌氣任性的毛玻而舞蹈是當(dāng)眾表演的，這種藝術(shù)活動(dòng)有著現(xiàn)場即時(shí)進(jìn)行人際交流的特點(diǎn),，在教學(xué)過程中,，教師可以利用舞蹈的外向特征，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行富有表情的表演,。通過參加排練,、外出演出、集體活動(dòng)，許多學(xué)生克服了性格內(nèi)向,、膽小害羞等不健康的心理,。參加藝術(shù)活動(dòng)，開闊了學(xué)生的眼界,，增強(qiáng)了他們的自信心,，培養(yǎng)他們開朗活潑的個(gè)性。另一方面,，舞蹈又是一門殘酷的藝術(shù),，在舞蹈訓(xùn)練過程中，有些動(dòng)作必須付出痛苦和艱辛才能完成,。這就需要孩子們具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦精神,。

因此，有些比較嬌弱的孩子,，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練,，他們的毅力得到了充分的磨煉。

舞 蹈是人體動(dòng)態(tài)造型美的精華,，科學(xué),、協(xié)調(diào)的舞蹈訓(xùn)練，會(huì)提高學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性,，促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育,，增強(qiáng)孩子們的消化機(jī)能，增進(jìn)食欲,，提高身體素質(zhì),。

在我所教過的學(xué)生中，有一些孩子原來曾有“駝背”“摳胸”“端肩”等不良習(xí)慣,，我在舞蹈教育中常常注意提醒他們自覺地改變這種不良習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，他們的這種習(xí)慣,，能被有效地糾正。受過舞蹈訓(xùn)練的孩子,，都有儀表,、舉止端莊得體的`特點(diǎn)。這種形體特點(diǎn),，又會(huì)使他們自我感覺良好,，充滿自信樂觀，為他們以后得體地待人接物打下一個(gè)基矗經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練的少兒,，能讓人感受到我們民族的一代新人挺拔向上,、大方活潑的形體和開朗美好的氣質(zhì)，有助于培養(yǎng)和提高民族自信心，激發(fā)民族自豪感,。

舞蹈通過調(diào)動(dòng)人體動(dòng)作,、表情、姿態(tài),、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理和生理機(jī)能,，為孩子們提供和構(gòu)筑了富于童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒舞蹈以它獨(dú)到的寓教于樂的方式,，可以潛移默化,，使孩子們習(xí)慣于熱愛世間一切美好的事物，憎厭一切假,、惡,、丑的行徑?？赏ㄟ^舞蹈的具體形象來認(rèn)識繽紛的世界,，認(rèn)識真善美，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美,、欣賞美,、追求美的能力。長期以來,，在我們民族傳統(tǒng)的兒童教育觀念中,，往往片面地強(qiáng)調(diào)使孩子們“乖”、“聽話”,、“靜”,，而不大注意培養(yǎng)兒童的動(dòng)態(tài)美感和動(dòng)作美造型能力。因此,，在強(qiáng)調(diào)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天,，我們應(yīng)當(dāng)特別注意發(fā)揮少兒舞蹈教育在培養(yǎng)健全的新一代外形與內(nèi)質(zhì)方面所具有的獨(dú)特優(yōu)勢。