為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案設(shè)計(jì)篇一

課堂內(nèi)容安排：

1、活動(dòng)訓(xùn)練：

頭,、上肢,、軀干、下肢……各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作,，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站,、立,、重心練習(xí),。

時(shí)間安排：在10分鐘。

2,、軟開度訓(xùn)練

(1),、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：

a、壓腿+滑叉(前,、旁)

b,、扳腿訓(xùn)練(前、旁)

c,、踢腿(前,、旁、后)

(2),、肩腰部軟開度訓(xùn)練(拉肩,、掰肩、耗腰,、下腰,、)

時(shí)間安排：30分鐘

3、身韻的訓(xùn)練：

在不同音樂節(jié)奏中,，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提,、沉、沖,、靠,、含、仰,、移)學(xué)會(huì)身手相隨,、頭眼相跟。松弛,、自然,、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。

時(shí)間安排：30分鐘

4,、舞蹈組合與劇目：

(1),、民族舞的基本律動(dòng)組合。

(2),、成品舞蹈學(xué)習(xí)

時(shí)間安排40分鐘

在按時(shí)完成固定的教學(xué)內(nèi)容的前提下,，組織學(xué)生開展豐富多彩的展示活動(dòng)，讓學(xué)生在舞臺(tái)中展示自己,，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力!

少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案設(shè)計(jì)篇二

少兒舞蹈班招收的都是5—10歲左右的學(xué)生,，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏,、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解,。

針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡(jiǎn)單的站位,，舞姿,，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分,、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體,，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性,，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,，也更喜歡這門課程。

1,、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫,，豎叉下腰壓腿）完成。

2,、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作）,。

3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情,，自信）。

1,、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)重難點(diǎn),。

2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容,。

3,、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）

步驟：

1、教授正確的把上壓腿方法,；

2,、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍,；

3,、口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí),；

4,、口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成

5,、配合音樂,，完成組合。

根據(jù)每期課時(shí),，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練,。

1、通過有針對(duì)性,，有趣味性的地面活動(dòng)組合,，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一寸肌肉,，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練,。

2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中,，主要通過單一的動(dòng)作講解,，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

3,、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上,，大量加大組合的訓(xùn)練,，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,。

少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案設(shè)計(jì)篇三

技能,、知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)：

1。訓(xùn)練少兒身體各個(gè)部位的靈活性,、柔韌性,、協(xié)調(diào)性；

2。訓(xùn)練少兒的舞蹈想象力,、創(chuàng)造力,；

3。提高少兒的表演潛力,；

4,。讓少兒掌握中國(guó)舞的基本腳位；

學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo)：

1,。培養(yǎng)少兒的音樂節(jié)拍感,；

2。培養(yǎng)少兒舞蹈的方向感,；

3,。培養(yǎng)少兒的模仿潛力；

社會(huì)認(rèn)知培養(yǎng)目標(biāo)：

學(xué)期計(jì)劃

第一周：

教學(xué)目標(biāo)：

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

在舞蹈組合中，透過動(dòng)作,、音樂與兒歌的配合,，提高少兒的節(jié)拍感。

第二周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小熊舞》組合,，學(xué)習(xí)中進(jìn)行手眼配合練習(xí),，提高表演潛力；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小熊舞》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《小熊舞》組合主要是鍛煉少兒在舞蹈中的手眼配合潛力，同時(shí)模仿動(dòng)物形態(tài),，從而培養(yǎng)少兒的模仿力和表現(xiàn)力,。

第三周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合，練習(xí)少兒的手腳協(xié)調(diào)潛力,；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小蝌蚪變青蛙》組合是一個(gè)表演性的組合,，透過表演鍛煉少兒手腳配合的協(xié)調(diào)性,。

第四周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《飛吧，小蜜蜂》組合,，學(xué)習(xí)中鍛煉少兒手腕的提、壓,；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《飛吧,，小蜜蜂》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《飛吧,，小蜜蜂》組合是一個(gè)蒙族風(fēng)格的簡(jiǎn)單組合,，練習(xí)中讓少兒初步掌握蒙族舞蹈中手臂的動(dòng)作，主要對(duì)手腕的提,、壓進(jìn)行練習(xí),。

第五周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《我的小小手》組合，學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)舞蹈手位的掌握,；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《我的小小手》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《我的小小手》組合主要訓(xùn)練少兒對(duì)舞蹈手位的掌握,，上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步掌握了一些基本手位,，本節(jié)周主要是透過更豐富的手臂動(dòng)作加深少兒對(duì)手位的記憶。

第六周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《我是小畫家》組合,，訓(xùn)練少兒的表演潛力,；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《我是小畫家》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《我是小畫家》組合透過兒歌及音樂的配合,，訓(xùn)練少兒的表演潛力和模仿力。

第七周：

教學(xué)目標(biāo)：

鞏固所學(xué)組合,，從而進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

活動(dòng)主題：

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合；

教學(xué)概述：

進(jìn)一步規(guī)范所學(xué)的組合,，加強(qiáng)對(duì)身體柔韌性的練習(xí),。

第八周：

教學(xué)目標(biāo)：

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《小蝌蚪變青蛙》組合首先讓少兒掌握中國(guó)舞的基本腳位,，其次要求少兒對(duì)小青蛙的形態(tài)進(jìn)行模仿，加以表演,，提高少兒的表演潛力,。

第九周：

教學(xué)目標(biāo)：

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《吐泡泡的小魚》訓(xùn)練少兒初步掌握傣族舞蹈的手型,、臂型及節(jié)奏，動(dòng)作時(shí)眼神要與之配合,。

第十周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合,，訓(xùn)練少兒的手腳配合潛力，模仿潛力,；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《小雞啄米》組合透過少兒想象小雞形象，配合音樂進(jìn)行舞蹈,。在練習(xí)中發(fā)揮少兒的想象力,，加強(qiáng)少兒模仿潛力；練習(xí)少兒手腳協(xié)調(diào)配合的潛力,。

第十一周：

教學(xué)目標(biāo)：

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合,，進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《燕兒飛》組合運(yùn)用少兒熟悉兒歌為素材,，透過手臂的上下運(yùn)動(dòng)鍛煉少兒手臂的靈活性,，加強(qiáng)掌握舞蹈中提、壓腕的動(dòng)作,。

第十二周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合,，練習(xí)少兒的表演潛力和模仿潛力；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合,，進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《蹦蹦兔》是一個(gè)小的表演性組合，主要訓(xùn)練少兒的表演潛力以及對(duì)動(dòng)物形象的模仿潛力,。

第十三周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合,，簡(jiǎn)單了解苗族舞蹈，進(jìn)一步練習(xí)少兒的表演潛力,；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小鴨嘎嘎》組合是讓少兒簡(jiǎn)單了解苗族舞蹈,，透過對(duì)動(dòng)物形象的捕捉從而進(jìn)行表演,，增強(qiáng)少兒表演潛力，要求少兒動(dòng)作時(shí)要有較強(qiáng)的表現(xiàn)力,。

第十四周：

教學(xué)目標(biāo)：

鞏固所學(xué)組合,，進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

活動(dòng)主題：

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合

教學(xué)概述：

進(jìn)一步規(guī)范完成的組合,，鞏固所學(xué)知識(shí),，要求能夠獨(dú)立完成。

少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案設(shè)計(jì)篇四

一,、 以“趣味英語(yǔ)”導(dǎo)入,，上好第一節(jié)課。

多年學(xué)生,，讓我深刻體會(huì)到再有趣的課程,，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會(huì)被打擊,，逐漸提不起上課的精神,。特別是職校學(xué)生,，本身基礎(chǔ)薄弱，會(huì)選擇讀職校,，多數(shù)是不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此,，上好第一課很重要,。英語(yǔ)并不全枯燥乏味，需要死記硬背,，通過深入研究教材,，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學(xué)生的注意力,，多以趣味英語(yǔ)單詞,、趣味英語(yǔ)游戲的形式，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中吸收消化知識(shí)點(diǎn),。

二,、 結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，合理利用教材組織課堂教學(xué),。

根據(jù)中職英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，合理增刪教授知識(shí),。這一學(xué)期的教材內(nèi)容主要包含八個(gè)方面：學(xué)校生活,、夢(mèng)想,、愛好,、友誼,、運(yùn)動(dòng),、幸福,、愛以及教育,，教學(xué)開展將緊扣這八個(gè)方面,，同時(shí)突出“幼教”專業(yè)特色，重點(diǎn)培養(yǎng)并鞏固學(xué)生的英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，為學(xué)生的幼師英語(yǔ)打好基礎(chǔ),。

三、 采取靈活的教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

針對(duì)中職學(xué)生好奇心強(qiáng)、精力充沛,、動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)符合他們心理認(rèn)知水平的模擬生活實(shí)際的教學(xué)情境，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法,，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。改變死板的“教師教學(xué)生聽”的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)當(dāng)中來,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

四、 以指導(dǎo)為主,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)肯定,。

不管是愛讀書，還是不愛讀書的學(xué)生,，他們都希望得到別人的肯定,。在接下來的教學(xué)過程當(dāng)中，我會(huì)努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,，調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí),，不一味解答學(xué)生的疑問,，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案,，更深刻地掌握知識(shí),。

在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我將積極拓展自己與學(xué)生的視野,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，把微笑帶進(jìn)課堂，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。在今后的工作中,，我會(huì)不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師,。

少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案設(shè)計(jì)篇五

1,、每周安排一次訓(xùn)練，輪流進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

2,、對(duì)于高水平的成員有高要求，對(duì)于水平相對(duì)較低的,，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，或者進(jìn)行以優(yōu)帶差。

3,、不定期展示訓(xùn)練結(jié)果,，以表演節(jié)目的形式展現(xiàn)。

4,、校內(nèi)有活動(dòng)需排練節(jié)目時(shí),，每周訓(xùn)練取消,，換成每周幾次機(jī)動(dòng)密集強(qiáng)度排練。

二,、基本訓(xùn)練

1,、基本功訓(xùn)練：可以請(qǐng)有基本功的同學(xué)訓(xùn)練成員或者請(qǐng)有過教舞經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行訓(xùn)練。

2,、形體訓(xùn)練：需穿高跟鞋練舞,，以基本舞蹈動(dòng)作或走秀的形式訓(xùn)練成員挺拔的氣質(zhì)。

3,、樂感、節(jié)奏感訓(xùn)練：訓(xùn)練成員對(duì)于音樂的身體律動(dòng),。

4,、表情訓(xùn)練：表情在舞蹈中是生命力和表現(xiàn)力的體現(xiàn)。

5,、舞種訓(xùn)練：根據(jù)平常的舞種進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的訓(xùn)練。

6,、針對(duì)式訓(xùn)練：針對(duì)成員的弱項(xiàng)與強(qiáng)項(xiàng)進(jìn)行修正及做相應(yīng)的調(diào)整,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

三,、工作要求

1,、定時(shí)。要求成員不要遲到,，有事需請(qǐng)假,。

2、定內(nèi)容,。確保訓(xùn)練內(nèi)容有效實(shí)施,。

3、定評(píng),。訓(xùn)練過程中根據(jù)成員的表現(xiàn)給予審核評(píng)分,。

四、其他

1,、舞蹈部成員較少,，尤其缺乏男成員。應(yīng)再進(jìn)行有目的性的擴(kuò)充納新,。

2,、若需上臺(tái)表演節(jié)目時(shí)，統(tǒng)一服裝是必須的,。在這方面申請(qǐng)服裝經(jīng)費(fèi),。

少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案設(shè)計(jì)篇六

舞蹈,，是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求,，通過訓(xùn)練和表演,，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感,，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生講文明,、懂禮貌、愛集體,、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí),。

教學(xué)設(shè)計(jì)特色：

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動(dòng)中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，合作創(chuàng)編為主線,，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂的感受能力后，根據(jù)自己對(duì)音樂的理解和感受,，通過小組討論,、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形,。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,，聞樂而動(dòng)，聞歌起舞,，在“練中逐步感知音樂語(yǔ)言,，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性,。通過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生的視覺,、聽覺、膚覺,，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,，這部?jī)H有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對(duì)舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的感受力,，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì),。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。

2.發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力,。

3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,，知道其名稱。

4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處,，競(jìng)爭(zhēng).合作的個(gè)性,。

5.基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。

6.根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì)開場(chǎng)舞的編排.

學(xué)情分析：

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級(jí),，舞蹈基礎(chǔ)一般,，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以,，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為主,，只有學(xué)生先參與進(jìn)來，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,，在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化舞蹈感覺,，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過程中以學(xué)生看,、練,、想、跳為主,，教師的示范,、激發(fā)、啟發(fā),、點(diǎn)撥為輔,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和能力,。

教學(xué)目標(biāo)：

1·知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本

體態(tài),、基本動(dòng)作。

2·了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生

濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情,。

3·通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學(xué)生情

況歸納教學(xué)活動(dòng),，感受舞蹈魅力,，了解舞蹈發(fā)展，提高

學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

4·通過舞蹈讓眼睛會(huì)說話提高學(xué)生自信,。教學(xué)重點(diǎn)：1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握,。

2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.舞蹈的表現(xiàn)力,。

少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案設(shè)計(jì)篇七

少兒舞蹈班招收的都是1~3年級(jí)左右的學(xué)生,，這個(gè)年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)愛好為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí),，身體各個(gè)部份軟開度練習(xí),，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,，以學(xué)習(xí)動(dòng)作調(diào)和能力為練習(xí)重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生良好的音樂素質(zhì),，進(jìn)步藝術(shù)修養(yǎng),，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。

針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),，來編排和教授這門課程,，希望通過這門課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿,，動(dòng)作及小的舞蹈組合練習(xí),，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)應(yīng)用自己的身體,，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所進(jìn)步,，也更喜歡這門課程,。

1、軟開度到達(dá)一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫,、豎叉,、下腰、壓腿）完成,。

2,、模仿手段（能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作）

3、表現(xiàn)力（舞蹈蹈小組合要有一定的表情,，自信）

1,、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)重難點(diǎn),。

2、每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容,。

3,、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）步驟：（1）教授正確的掌控壓腿方法,；（2）教師正確示范,，口數(shù)節(jié)拍；（3）口數(shù)節(jié)拍,，教授學(xué)生壓腿練習(xí),；（4）口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成,；（5）配合音樂,，完成組合。

根據(jù)每期課時(shí),，分為四大階段進(jìn)行練習(xí),。

1、通過有針對(duì)性,，有趣味性的地面活動(dòng)組合,，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)身上的每個(gè)關(guān)節(jié)，每寸肌肉,，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的練習(xí),。

2,、由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中,，主要通過單一的動(dòng)作講

解，示范和反復(fù)練習(xí)完成,，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

3、這個(gè)階段是最為重要的練習(xí)階段,，在之前課程的基礎(chǔ)上,，大量加

大組合的練習(xí)，同時(shí)還要不斷鞏固溫習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)步舞蹈表現(xiàn)力,，全面的溫習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,。

少兒舞蹈班教學(xué)進(jìn)度：

第一周：1、學(xué)習(xí)基本方位，手位,，腳位,。

2、基本功練習(xí),。

第二周：1,、學(xué)習(xí)組合手位。

2,、基本功練習(xí),。

3、舞蹈小游戲,。

第三周：1,、節(jié)奏練習(xí)。

2,、學(xué)組合勾繃腳,。

3、學(xué)習(xí)壓腿方法,。

第三周：1,、基本功練習(xí)。

2,、學(xué)習(xí)舞蹈組合,。

第四周：1、溫習(xí)學(xué)過的組合,。

2,、學(xué)習(xí)新組合波浪。

3,、學(xué)習(xí)小舞蹈,。

第五周：1、加強(qiáng)基本功練習(xí),。

2,、排練舞蹈。

第六周：1,、溫習(xí),、鞏固組合和基本功。

2,、加強(qiáng)舞蹈排練

少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案設(shè)計(jì)篇八

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生,，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練,，身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏,、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解,。

針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡(jiǎn)單的站位,，舞姿,，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分,、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體,，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性,，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,，也更喜歡這門課程。

1,、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫,，豎叉下腰壓腿）完成。

2,、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作）,。

3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情,，自信）,。

1、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)目的,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)重難點(diǎn),。

2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容,。

3,、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）

1,、教授正確的把上壓腿方法,；

2,、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍,；

3,、口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí),；

4,、口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成

5,、配合音樂,，完成組合。

根據(jù)每期課時(shí),，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練,。

1、通過有針對(duì)性,，有趣味性的地面活動(dòng)組合,，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一寸肌肉,，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練,。

2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中,，主要通過單一的動(dòng)作講解,，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

3,、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上,，大量加大組合的訓(xùn)練,，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,。

中級(jí)幼兒舞蹈教案第一節(jié)：教學(xué)目的

主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認(rèn)識(shí),，學(xué)校舞蹈為目的，是中國(guó)幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能,。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國(guó)舞幼兒考級(jí)教程,，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂歌舞小組合的課堂教程,。

經(jīng)過一套綜合練習(xí),，使幼兒逐漸識(shí)別音樂的節(jié)拍,，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動(dòng)作,，能夠準(zhǔn)確的完成,。慢慢地培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣，增強(qiáng)他們身體機(jī)能的抵抗疾病的能力,，提高他們身體靈活性,，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力,，并為有一部分幼兒對(duì)舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣,，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

1）課前熱身游戲2）芭蕾舞基本功訓(xùn)練

3）音樂舞蹈小組和共6個(gè),，這是教學(xué)的重點(diǎn),。

組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí),，腰部練習(xí),，波浪手，擺臂

第四節(jié)：教學(xué)步驟

4）第十至第十三課教授a組織一個(gè)芭蕾基訓(xùn)基本功組合b把小朋友分組,，輪流表演基本功組合c通過每一堂游戲的循序漸進(jìn),，排列隊(duì)行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。

二：1,、手背位置,、手背動(dòng)作。2,、保護(hù)小羊,，你說可笑不可笑

三：1、彎腰,、轉(zhuǎn)腰,、前壓腿，旁壓腿,。2,、小鐘，小腳

四：1,、正步位,，小八字位，大八字位,。2,、擦玻璃

五：1,、頭位置,，動(dòng)作,，擺肩。2,、小鳥的歌,，伸手

六：1、勾蹦腳,，伸坐,，雙跪坐，交叉盤坐,，仰臥,，蹦跳步。2,、小白兔

少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案設(shè)計(jì)篇九

民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過程中獲得自我滿足,，還能讓孩子們了解少數(shù)民族的風(fēng)俗和文化,。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛動(dòng)、愛跳的特點(diǎn),，也很符合孩子通過感知和依靠表象來認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn),。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏,、娛樂中提高了模仿能力,，加深了對(duì)于外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言,，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵,。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的.聯(lián)想,，開拓創(chuàng)造性的思路,。

舞蹈通過調(diào)動(dòng)人體動(dòng)作、表情,、姿態(tài),、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理和生理機(jī)能，為孩子們提供和構(gòu)筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間,。少兒民族舞蹈以它獨(dú)到的寓教于樂的方式,，可以潛移默化，使孩子們習(xí)慣于熱愛世間一切美好的事物,?？赏ㄟ^舞蹈的具體形象來認(rèn)識(shí)繽紛的世界，認(rèn)識(shí)真善美,，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美,、欣賞美,、追求美的能力。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己,，提高孩子的綜合素質(zhì),，促使他們身心和諧、健康的發(fā)展,，我們開設(shè)民族舞蹈活動(dòng)小組,，并選取了一系列的內(nèi)容，希望通過活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣,，提高他們的表現(xiàn)技能，促進(jìn)兒童身心愉快的發(fā)展,。

1,、舞蹈教學(xué)是促進(jìn)少兒體、智,、德,、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象,、生動(dòng)活潑,、感染力強(qiáng)，是孩子十分喜愛,、易于接受的一種藝術(shù)形式,。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好地掌握身體,，便于有表情地,、創(chuàng)造性地使用動(dòng)作語(yǔ)言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界,。

2,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律,，各種動(dòng)作的名稱要領(lǐng)和實(shí)際感受,。從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài),。發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，靈活性，節(jié)奏感,。訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度,，力度，開度。培養(yǎng)學(xué)生舞蹈動(dòng)作與情感表達(dá)的一致性,。

1,、教師采取示范講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)的方法,。

2,、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

3,、采用學(xué)生互幫，好學(xué)生示范的方法進(jìn)一步提高水平,。

4,、活動(dòng)間可加入小游戲，寓教于樂,，提高學(xué)習(xí)效率,。

5、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺,。

第一階段

1、學(xué)習(xí)基本手位（包括手型）和腳位（勾繃腳地面練習(xí)）,。

2,、基本步伐、眼部訓(xùn)練

第二階段藏族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練

1,、上肢基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

2、下肢基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

3,、顫踏動(dòng)律訓(xùn)練。

第三階段蒙族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練

1,、手型訓(xùn)練,。

2、基本動(dòng)作：硬腕,、柔肩,、硬肩聳肩等。

3,、腳位訓(xùn)練,。

4、基本舞步：平步,、踏踮步,、馬步。

5、舞步組合創(chuàng)編,。

6,、學(xué)習(xí)《草原英雄小姐妹》。

第四階段白族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練

1,、基本舞步訓(xùn)練,。

2、學(xué)習(xí)白族舞蹈《啊咧咧》,。

第五階段民族舞創(chuàng)編

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的各民族基本動(dòng)作。

2,、用《最炫民族風(fēng)》來伴奏進(jìn)行創(chuàng)編,。

第六階段彝族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練

1、基本舞步訓(xùn)練,。

2,、教學(xué)《七月火把節(jié)》。

3,、教學(xué)疊腳舞,。（1—8腳）

少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案設(shè)計(jì)篇十

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn),，豐富學(xué)生的校外文化生活,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校組建了電子琴興趣小組,，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利,、高效地開展。

本學(xué)期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級(jí),。由于本學(xué)期加入的學(xué)生較小,，無(wú)基礎(chǔ)且也無(wú)舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)因此，我們將從多方面啟發(fā),、開導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力,，并使學(xué)生自身體現(xiàn)出一種對(duì)舞蹈的熱愛,，從而愉快地進(jìn)行訓(xùn)練和舞蹈。

豐富學(xué)生的課余文化生活,，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力,，使學(xué)生掌握一定的舞蹈技巧,，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高,。

1,、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時(shí)間,。

2,、熱身運(yùn)動(dòng);在訓(xùn)練的幾分鐘左右的時(shí)間里，讓學(xué)生做一些輕松,、簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng),，主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,，避免用力過度,。

(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練

(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練

(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練

(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練

(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練

(6)胯部和臀部的訓(xùn)練

(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練

(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練

(9)后腿和背肌的訓(xùn)練

(10)踢腿和力量的練習(xí)

4,、能夠隨著音樂做動(dòng)作,，節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

5、排練幾個(gè)舞蹈,，通過這些組合來鍛煉學(xué)生,，同時(shí)為演出比賽做準(zhǔn)備

6、學(xué)習(xí)一部分少數(shù)民族的舞蹈,。