總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,,避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇一
理念是先導(dǎo),,學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面,本學(xué)期,我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的
辦法
,提倡學(xué)后反思,,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,,從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。1、加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),。
新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù),,本學(xué)期我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,,組織各學(xué)科教師,,對各年級的教學(xué)目標(biāo)、要求,、重點(diǎn),、難點(diǎn),教學(xué)方法等進(jìn)行解讀,,還集中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,,通過各種途徑,各種方式的學(xué)習(xí),,廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識,。這個學(xué)期,,學(xué)校開展的公開課,,教師們的課都較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。
2,、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。
教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針,,本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,,還訂閱了《給教師的一百條建義》、《論語》等教學(xué)書刊,。通過學(xué)習(xí),,交流,總結(jié)等系列活動,,讓教師的觀念得到更新,,知識得到長進(jìn),理論得到的提升,,真正做到學(xué)以致用,,學(xué)有所長。
3,、教師外出觀摩學(xué)習(xí),。
為了適應(yīng)教育改革的新形勢,不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,我們大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí),,每次觀摩學(xué)習(xí)后,還組織相關(guān)教師參與研討品評,,學(xué)習(xí),,使好的教法能為我所用,同時避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點(diǎn),。
1,、加強(qiáng)集體備課。
本學(xué)期,,為全面推進(jìn)教研工作,,各科組利用科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,開展集體備課活動,,做到“四定”(定時間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定人員),,確?;顒佑行颍行У亻_展,?;顒觾?nèi)容、形式能夠精心策劃,,突出重點(diǎn),,確保活動開展的針對性與有效性,,進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力,。
2、課堂調(diào)研,,現(xiàn)場指導(dǎo),。
(1)調(diào)研課:
事先
通知
教師,教師有準(zhǔn)備上課,,上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,,檢查上課效果。(2)推門課:
事先不通知教師,,聽課后將
意見
反饋給教師。通過課堂調(diào)研,,全體教師能積極探討新教法,,大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。3,、開展“以點(diǎn)帶面”的示范課,,公開課活動。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織語文,、數(shù)學(xué),、英語共7位教師上好示范課,公開課要求全體教師積極參與備課,、上課,、評課,達(dá)到“以點(diǎn)帶面,,逐步提高”的目的,。
4、舉辦“教師課堂評優(yōu)大賽”活動,。
充分挖掘人力資源,,發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用,使我校教師在備,、上,、評課方面有了較大的進(jìn)步,,且對用好新教材有了深一層的認(rèn)識,在探索新教法上有了突破,,從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué),。
在嚴(yán)格執(zhí)行課程
計劃
,開齊課程開足課時的同時,,我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,,使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度
化,。特別注重抓好教師的備課,,課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)工作,、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期,,定期組織四次普查教師的教案
和學(xué)生的作業(yè),,以次來監(jiān)督和促進(jìn)教師在備課,改作兩方面的工作,。平時,,還不定期檢查教師的上課,輔導(dǎo)和考查等方面的工作,,從而掌握教學(xué)狀況,,起到監(jiān)督促進(jìn)作用。通過落實(shí)常規(guī),,使教師在備課,,上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效,同時也提高了教師的業(yè)務(wù)水平,,使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范,。期間,中心校教研員在檢查我校教學(xué)常規(guī)工作中,,對我校落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作較為滿意,,認(rèn)為我校教師在備寫教案和批改作業(yè)方面較為認(rèn)真、細(xì)致,,另對我校教師的執(zhí)教能力作了肯定,,認(rèn)為執(zhí)教者教學(xué)基本功較扎實(shí),教法上有創(chuàng)新,。
我校為了提高教學(xué)質(zhì)量,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所了解,每月進(jìn)行一次月考并對月考進(jìn)行總結(jié)、評析,,為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ),。
2、加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè),。
為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,本學(xué)期我校繼續(xù)開展“四個一”活動和班級內(nèi)開展幫學(xué)活動。通過這些活動,,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,,使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心,上課專心,,作業(yè)細(xì)心,,復(fù)習(xí)耐心。
3,、各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動,。
為了加強(qiáng)對班級的學(xué)習(xí)管理,本學(xué)期,,全校開展了學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動,,各班成立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)習(xí)小組的組長對本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查,、督促,,這樣學(xué)生能夠自己管理自己,自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,,從而使各班形成了一種積極,、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體,,全面發(fā)展,主動發(fā)展,,一切為了每個孩子的發(fā)展”,。我們繼續(xù)抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,要求教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無私奉獻(xiàn),,真正學(xué)會關(guān)愛,,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,,學(xué)會激勵每個學(xué)生,,使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期,,我校的后進(jìn)生無論從思想,、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。
5,、積極開展各項競賽活動,。
通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,,從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,本學(xué)期我校教師舉行了“青年教師課堂評優(yōu)”活動,。
學(xué)生類競賽活動有:
①作文比賽,;
②寫字比賽;
③口算競賽,;
④英語百詞大賽,;
⑤英語課本劇表演;
⑥手抄報比賽,;
⑦成語百詞大賽等,。
本學(xué)期,我校繼續(xù)嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng),,創(chuàng)建誠信考場,。在全體教師的共同努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,,學(xué)生的技能得到了培養(yǎng)和形成,,綜合素質(zhì)有了明顯的提高。在期中考試中,,語文,、數(shù)學(xué)、英語等各科成績同比上學(xué)期有所提高,,各班科成績亦比較均衡,,有不少班級的平均分、優(yōu)良率達(dá)到學(xué)校定下的要求,。
教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇二
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。
在這一個學(xué)期里,,我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛的教育事業(yè)。
在教學(xué)工作方面,,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會多出外聽課,,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué),、思想品德,、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,,并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,,我總是給予特殊的照顧,,首先是課堂上多提問,多巡視,,多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心,、交朋友,,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,,他們說:老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心,。我相信在我的輔導(dǎo)下,,他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。于是,,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必須履行的職責(zé),,主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),,輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),,讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn),。老師們確實(shí)是非常盡責(zé),而學(xué)生時刻有個老師在身旁指點(diǎn),,學(xué)起來也非常起勁,。兩個班所定的9對一幫一小組,學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步,,有的進(jìn)步非??臁?/p>
在班主任工作方面,,我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān),。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),,各施其責(zé)。還常給班干定時開會,,了解他們工作的情況,,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,,本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學(xué)期的插班生很多,,有六個,加上原來的一共有13個,,全是男生,,并且來自不同的省份,語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,,并且有幾個象xxx、xxx等是最調(diào)皮的,。特別是xxx,,這個小孩特別好奇、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,,今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,,上課能遵守紀(jì)律,并且非常積極回答問題,,學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,,我每天都堅持早上七點(diǎn)三十分前,、中午一時四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,,對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,,我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期,我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。結(jié)果,,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學(xué),,她的家長因為望女成鳳心切,,把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,,中午要她寫兩頁的生字,,晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué),完成不了還用棍棒侍候,。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,,上課也沒精打彩的,老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,,成績也越來越差,。我跟她家長談過幾次,了解到這樣的情況,,給他們提了個建議,,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,,先試行兩個星期,,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,,結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進(jìn)步很大,,語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀,數(shù)學(xué)還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意,。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,,有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去,。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。像我們是新世紀(jì)雛鷹文藝晚會,,我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作,而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會各界人士的肯定,。
這學(xué)年來,,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立以學(xué)生為主體,,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,廣泛獲取各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇三
1,、心理輔導(dǎo),緩解考試壓力,。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,,他們面臨著升學(xué),承受的心理壓力特別重,,這壓力有來自于教師,、家長的期盼,也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,,就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師,,我注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題,,及時找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,;也可以與家長溝通,,共同解決存在問題。
2,、制定目標(biāo),激勵不斷進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)期間,,我們還要幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo),。在六年級,,每一個學(xué)生都有兩個目標(biāo)分,一個是最低目標(biāo)分,,一個是最高目標(biāo)分,。實(shí)際操作表明,目標(biāo)分制度對學(xué)生的考試有很大的促進(jìn)作用,,學(xué)生的心里有了這樣兩個目標(biāo)分,,就等于是有了很明確的目標(biāo)。只要學(xué)生平時作業(yè)能基本完成,,考試時認(rèn)真答卷,,考到最低目標(biāo)分是相對容易的事情,至于最高目標(biāo)分,,就需要一番努力才能達(dá)到,,這樣做,可以充分激發(fā)每一個學(xué)生的積極性,,認(rèn)真對待每一次平時測驗,。而且每個人的目標(biāo)分都是量身定做的,便于自我比較,。
3,、有的放矢,幫助差生脫困,。班級中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生,,老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認(rèn)為首先要把差生進(jìn)行分類,,大致可以分成兩類:一類是思想差,。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差,但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣,,學(xué)習(xí)表現(xiàn)差,。這樣的學(xué)生,,教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,,學(xué)習(xí)能力弱,。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí),使其逐漸跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。無論是哪一類型的差生,,我認(rèn)為在補(bǔ)差過程中都要懷著一份愛心,做到耐心細(xì)致,,循循善誘,,不斷反復(fù)努力,這期間教師要使用“哄,、騙”等各種手段,,取得學(xué)生的信任,讓他們愿意聽老師的話,,愿意學(xué)習(xí),,再逐步進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí)。
1,、教材處理,,使之適合班級實(shí)際。內(nèi)容含量大,,系統(tǒng)性強(qiáng),,教材力圖通過這樣的復(fù)習(xí),達(dá)到鞏固知識,、熟練技能,,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識的能力和解決實(shí)際問題的能力。
2,、習(xí)題設(shè)計,,鞏固知識的最佳途徑。
3,、教學(xué)預(yù)案,,尋找個人特色的教學(xué)模式。復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識的新鮮感,,學(xué)生容易注意力分散,,我采用富有個人特色的教學(xué)模式,用競賽,、積分換獎品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。
2、課外作業(yè),分層練習(xí),。復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證,,是復(fù)習(xí)過程的繼續(xù)延續(xù),如果學(xué)生能真正獨(dú)立完成所有課外作業(yè),,應(yīng)該說他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證,,老師不必?fù)?dān)心這個學(xué)生的成績上不去。
3,、平時檢測,,重在分析。盡管六年級學(xué)生面臨的是升學(xué),,我還是強(qiáng)調(diào)淡化考試,。平時檢測,我公布的都是綜合得分,,作業(yè)分、考試成績,,先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次,,再兩項等次合并得出一個綜合得分,一旦考得不理想,,還可以拿手頭的紅卡給自己加分,。這樣一來,分?jǐn)?shù)就顯得不是那么重要了,。
但是我更強(qiáng)調(diào)的是答卷的認(rèn)真與書寫的規(guī)范,。我要求學(xué)生卷面書寫必須字跡清楚,端正整齊,,還要求學(xué)生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊,。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,也有利于自我檢查,,更有利于試卷批改,,不至于因為字跡不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。分析試卷原來也可以放手給,,用學(xué)生來教學(xué)生,,也是一種很好的教學(xué)方法。
其實(shí)學(xué)生家長的作用不容小覷,。我們在教室里苦口婆心的說教,,整日的規(guī)勸,學(xué)生不一定能聽得進(jìn)去,。有時候,,連我自己也懷疑,我是不是話太多了。但是,,如果我們能合理利用家長這一資源,,無疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個保障機(jī)制。
但是,,說歸說,,要實(shí)現(xiàn)這一理想目標(biāo),還需要堅持不懈的努力,。
教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇四
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級班語文教學(xué),。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識體系,,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。日月如梭,一個學(xué)期很快過去了,,回顧一個學(xué)期的語文教學(xué)工作,,收獲多多,不足也有?,F(xiàn)在,,對本人一個學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個總結(jié)。
由于本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差,,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,,不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,,要求行款整齊,,字跡工整,并努力克服錯別字,。對生字新詞的理解運(yùn)用,,對近、反義詞的積累等,,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),,以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
俗話說,,“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯這是為什么呢,?首先,,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,,然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,,聰明與否,,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,,我們要著重知道學(xué)生學(xué)會思考,,睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,,但要適用,易行,,便于操作,,還要督促學(xué)生堅持。
本人努力學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),,用新的思想與理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。教師的主要工作還是教育教學(xué),,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好課,,教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。為此,我認(rèn)真?zhèn)湔n與鉆研教材,,以學(xué)生獲取知識與能力為第一要務(wù),,精心設(shè)計教學(xué)案,便于學(xué)生的發(fā)展,。課堂上,,我還能夠發(fā)揮學(xué)生主體地位作用,讓他們充分展示自己,,發(fā)展自己,,讓他們真正成為課堂中的學(xué)習(xí)主人。
另外,,課堂教學(xué)中,,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,擴(kuò)大課堂教學(xué)的容量,,多媒體輔助教學(xué)得到了充分的運(yùn)用,,教學(xué)效果也是很好。
對學(xué)生的作業(yè)是本著有收必改,、有錯必糾的原則,,對學(xué)生的每一次作業(yè),我都能夠做到認(rèn)認(rèn)真真批改,,做到符號規(guī)范,,等地書寫工整。我是努力做到不讓學(xué)生說不是,,不讓家長說不如,,不讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不放心。使學(xué)生在作業(yè)中檢查自己的學(xué)習(xí)效果,,力爭做到全面掌握所學(xué)知識,。
另外,在批改學(xué)生的作業(yè)時,,還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我評價意識與能力,。一個學(xué)期中,有三四次家作是指導(dǎo)學(xué)生批改,,學(xué)生興趣很濃,。學(xué)生在根據(jù)自己的作業(yè)質(zhì)量與正確情況后,畫上自己認(rèn)為滿意的符號(只要學(xué)生自己喜歡的符號都可以),。這樣,,學(xué)生能夠做出較為合理的自我評價了,。效果還不錯。
新課程要求體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中嘗試互動型課堂教學(xué)模式,,精心設(shè)計每一堂課,,如果能通過“畫一畫,演一演,,賽一賽”的課,,盡量讓學(xué)生動起來,以求學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣,,在教學(xué)中,,我時而以讀代講,讀文自悟,;時而鼓勵學(xué)生各抒已見,,滔滔不絕;時而以欣賞,、傾聽來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性……同時,,把握好課堂調(diào)控,努力克服課堂紀(jì)律渙散的局面,,使課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī),。
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ),,學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn),。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視,。這個學(xué)期,,我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真,、清楚開始做起,,明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,平時加強(qiáng)了生字和新詞的默寫,,從源頭上堵住了出錯的概率。其次,,分階段,、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí),如:結(jié)構(gòu)相同找詞語,,修辭手法,、改病句,、縮句的操練,名言警句的積累,、重點(diǎn)句的理解,、把握課內(nèi)外閱讀、加強(qiáng)了寫日記和聽記作文等,。此外,,對于語文的作業(yè),要求上課專心,,不懂多問,,力求掌握于課內(nèi)。在充分了解,、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,,因材施教,精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,。
為了繼續(xù)鞏固語文成績,,本學(xué)期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng),提高優(yōu)秀率和抓好學(xué)困生,,努力提高合格率的同時兼顧中間生,。讓優(yōu)生“吃好、吃飽”,,讓差生學(xué)習(xí)有興趣,,能變被動為主動學(xué)習(xí)。每個單元都進(jìn)行了考試,,抓好各單元的過關(guān),,從字詞、段落到篇章,,要求學(xué)生逐個過關(guān),。
優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時間,可成績卻不錯,,這是為什么呢,?我想:學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命。俗話說:“磨刀不誤砍柴功”,。老師重視了學(xué)法指導(dǎo),,學(xué)習(xí)效率將會大面積提高。首先,,我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法,,在班隊課中介紹給大家,其次,,學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí),,專心聽課,,及時作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí),,平時要學(xué)會思考找規(guī)律學(xué)習(xí),。最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué),到禮拜天再重新溫固知識,。老師只有經(jīng)常督促,,學(xué)生才能堅持,一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法,,這將終身受益,。
向村民學(xué)習(xí)俚語、俗語,,開展百科知識競賽等多渠道拓展學(xué)生的課外知識,。
總之,為了在畢業(yè)考試中打下堅實(shí)的基礎(chǔ),,我將繼續(xù)求索,,不斷創(chuàng)新。
教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇五
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值,。
美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致,,一絲不茍。學(xué)期中,,我樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),,犧牲自己的休息時間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星,、嚴(yán)夢,、孫佳、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo),,創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價?,F(xiàn)將作品已投去參賽,。
總之,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,,通過扎實(shí)的工作,,不懈的努力,,培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象,、思維和創(chuàng)新能力,,成績顯著。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,,還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),,創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,,我會更加關(guān)注全體學(xué)生,,積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛,為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!
在美術(shù)教學(xué)中,,我注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,,我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容,。同時,要課程內(nèi)容的層次性,,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
在教育教學(xué)工作中,,我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃,。同時,,在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,,掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧,使學(xué)生提高審美能力,。
在教學(xué)中,,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。利用媒體展示,講述名人故事等,,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。此外,將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),,在美術(shù)教學(xué)中,,我更注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此,,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,,收到了良好的效果,。
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還訂閱了教育教學(xué)刊物,,從理論上提高自己,完善自己,,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),,取人之長,補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。
在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,。同時,,根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,在教學(xué)中,,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用故事,、游戲,、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng)造一個寬松,、和諧,、活躍的課堂氣氛。
不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,,而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒,,引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,。如在上《冷色》,、《暖色》一課時,我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,,并制作了大量的范畫,,課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,,提高興趣,。
在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,同時能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作,。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),,在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時,我會不斷反思,,嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題,,爭取在下學(xué)期有所突破,有所提高。
教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇六
為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí),,我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥,,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平,。二年級字詞依然是教學(xué)重點(diǎn),,在生字教學(xué)方面我采用了"讀字、范寫,、評議,、試寫"的程序:"讀字"時,讓學(xué)生討論"寫這個字時哪一筆最關(guān)鍵,,寫這個字哪一筆最容易寫錯"或"你想提醒大家注意哪些地方"等問題,,整體把握寫字的規(guī)律;在范寫之時,,讓學(xué)生評議老師的范字,,引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn),、把握寫字的要領(lǐng),;讓學(xué)生對老師評頭論足,運(yùn)用形體動作學(xué)寫筆畫,、作業(yè)展覽,、評選書寫閃耀明星等方法,激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣,,提高了學(xué)生寫字的技巧,。在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,,要求書寫整齊,,字跡工整,并努力克服錯別字,。其他方面如對打比方的造句,,對各種句式的變換,對生字新詞的理解運(yùn)用,,對近,、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),,對這些問題加大做題的數(shù)量,,以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
興趣是最好的老師,,有了興趣才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語文,,除了讓孩子們喜歡我這個語文老師外,更多的是我要想辦法豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。另外,,我還將語文課堂的學(xué)習(xí)融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演,,孩子們喜歡表演,樂于表演,,在本學(xué)期《酸的和甜的》,、《坐井觀天》,、《小柳樹和小棗樹》等童話故事,。我均讓孩子們進(jìn)行了表演,而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,,真正地投入到了課文的角色中,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生,,學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,,經(jīng)常抓,,抓經(jīng)常,采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,,注重口語交際面試,,口語的規(guī)范考核,知識積累的調(diào)測,,體現(xiàn)了考核的全面性,。
古詩文的背誦、積累,,課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分,。
作業(yè)的檢查和批改,是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來,。我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握,,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,,有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué),。對于個班里的學(xué)困生進(jìn)行了再次鞏固基礎(chǔ)知識,,并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。
2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),。
3,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
一學(xué)期來,,工作有得有失,,今后我一定會取長補(bǔ)短,爭取做得更好,。
教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇七
尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們:
1、中心學(xué)校對我校30位教師進(jìn)行,,教師工作檢查中獲得評價較高,,其中優(yōu)+12人,班容班貌優(yōu)+7個班級,,學(xué)??傇u優(yōu)級。在我校的管理工作確實(shí)豎立管理興校,、管理立校的理念,,教師各項常規(guī)工作都有條不紊的開展,并認(rèn)真落實(shí)貫徹中心學(xué)校的工作精神,。
2,、我校嚴(yán)格把關(guān),從每個月的月自查入手早做準(zhǔn)備,,樹立很強(qiáng)的迎檢意識,,確實(shí)抓好抓實(shí),很好的促進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高,。
1,、星期三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由兩位副教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)把關(guān),每逢學(xué)習(xí)期間,,各位教師都能很好的出席并認(rèn)真的觀看學(xué)習(xí)新型的課堂教學(xué)模式的教學(xué)vcd,,不時還會針對課堂教學(xué)中得某一個問題進(jìn)行探討,可謂興致高昂,,效果甚佳,。
2,、在校本培訓(xùn)研修上,根據(jù)上級文件有關(guān)要求,,我校形成以謝淮河副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,。從做好校本培訓(xùn)工作方案、工作計劃,、安排表,、階段小結(jié)、過程記錄,、材料收集等,,粗細(xì)搭配,有實(shí)際課堂研討,、理論學(xué)習(xí),、師德師風(fēng)教育、安全法制宣傳,,可謂內(nèi)容豐富多彩,,形式多樣,。讓老師們在一個和諧愉快的情境下思想得以提升,、理論得以形成、業(yè)務(wù)得以提高,。
3,、在新課改的大好形勢下,,全校老師開拓進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān),在繼承的同時不斷加以完善,,我校的校性教研已蔚然成風(fēng),形成開課,、說課,、評課一條龍,這個學(xué)期已上過公開課的老師有:王清霞老師,、吳月鴻老師,、謝良友老師、陳春苗老師,、柯美麗老師,、翁碧秀老師、王石柳老師,、汪梅鳳老師,。這8位老師在三尺講臺上各顯風(fēng)采、各彰其節(jié),,得到聽課老師的一致好評,。同時我們在9月下旬接受兄弟學(xué)校校長的隨堂聽課,,等級都是優(yōu)級以上。正是有我們這些任勞任怨,、勇挑重?fù)?dān)老師的密切配合下,,在學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教研的直接參與下,,才能讓我們學(xué)校的教研水平得到很好的提高,,讓老師們的教學(xué)藝術(shù)不斷精湛。
4,、啟用新教材的一年級老師,,嚴(yán)格遵守“先培訓(xùn)后上崗、不培訓(xùn)不上崗”的要求,,利用雙休日準(zhǔn)時出席認(rèn)真準(zhǔn)備參加中心學(xué)校組織的8次集中培訓(xùn),,培訓(xùn)過程中我校的3位老師多次受到中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,出版的培訓(xùn)簡報刊登了溫培芳老師的教學(xué)小故事,,得到同行的'認(rèn)可,;汪梅鳳老師的提供課堂教學(xué)vcd更是給與會老師帶來很難得的教研素材,同時也使我校的教研工作得到中心學(xué)校的表揚(yáng),;王石柳老師積極參與現(xiàn)場討論在培訓(xùn)總結(jié)中給予了肯定并提出表揚(yáng),。
5、在業(yè)余時間,,老師們積極撰寫論文,、熱情高昂、成績可觀,,有柯美麗老師獲得《小學(xué)語文教師》作文論文比賽二等獎,,王泳昆老師、陳春苗老師分別在《安溪教育》發(fā)表,,還有20幾篇匯篇在《長坑教育》,。
1、20xx年秋季,,是我們豐收的大好年頭,,喜事頻傳,師生參賽碩果累累,,其中有李海波老師獲得安溪縣中青年教師課堂教學(xué)比賽三等獎,;年會論文評選中有王清霞老師撰寫的《走向新課標(biāo),讓農(nóng)村小學(xué)語文課“有趣有味”》獲三等獎,,陳春苗老師撰寫的《淺談作文源泉——情感的激發(fā)》獲三等獎,,吳月鴻老師撰寫的《最是書香能致遠(yuǎn)》——讓農(nóng)村孩子親近閱讀獲三等獎,翁碧秀老師撰寫的《教給學(xué)生方法提高寫作能力》獲三等獎,;學(xué)生參賽成績更豐:“泉州市小學(xué)生作文通訊賽初評”一等獎1名,,二等獎3名,,三等獎4名;“長坑中心學(xué)校手抄報,、想象畫比賽”一等獎6名,,二等獎6名,三等獎2名,;“長坑中心學(xué)校一,、二年級普通話比賽”二等獎1名,三等獎2名,;“長坑中心學(xué)校中,、高年級作文競賽”二等獎3名,三等獎5名,;“長坑中心學(xué)校六年級數(shù)學(xué)競賽”一等獎1名,,二等獎2名,三等獎1名,。
2,、以上成績無不滲透老師們、同學(xué)們的一片汗水,,每一次的活動,,老師們都很有責(zé)任心,通過思想教育激發(fā)學(xué)生的參與熱情,,輔導(dǎo)過程循循善誘,,善始善終,,終于在參賽中脫穎而出,。回顧一路留下的串串足跡,,我們深感自豪,。
3、幾年來,,我校注重學(xué)校的外塑形象,,內(nèi)重本質(zhì),總是把育人與教書提到并重的位置,。提倡老師們“學(xué)高為師,,身正為范”、“要給學(xué)生一杯水,,自己先有一桶水”加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。其中在學(xué)校的號召下進(jìn)行了“獻(xiàn)愛心,捐款醫(yī)治白血病患者”活動中,,師生踴躍捐款共達(dá)1500元,,雖然這點(diǎn)錢不是很多,,但這很深凝聚我們的一片愛心,為病人及送去的不僅是錢,,還送去我們深深的祝福和問候,。
4、繼續(xù)加強(qiáng)未成人思想道德建設(shè),,從先學(xué)會做人到學(xué)做事,,逐層深入,熏陶感染,,立足學(xué)校實(shí)際,,以少先隊為依托,充分重視校園文化的傳播作用,,發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的輿論導(dǎo)向作用,,繼續(xù)做好學(xué)生在校一日常規(guī)教育、認(rèn)真組織學(xué)生參加“三優(yōu)一學(xué)”評比,,從集體到班級逐步轉(zhuǎn)換,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)上、生活上為著力點(diǎn),,關(guān)愛兒童,、傾聽他們心聲,努力為青少年的健康成長積極創(chuàng)設(shè)搭建平臺,。
5,、學(xué)期抽考中六年級成績居中心學(xué)校中上水平。
1,、保證教育教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的值日工作,,有個別老師不到位,雖然沒有產(chǎn)生什么重大問題,,但我們要有危機(jī)意識,。
2、教研工作準(zhǔn)備不夠充分,,致使教研的實(shí)效性沒有達(dá)到很好的效果,,主要原因有學(xué)校管理上、設(shè)備上的添置不齊全,,新學(xué)期將進(jìn)一步完善一些制度,。
3、學(xué)?!叭L(fēng)”還有待于進(jìn)一步形成,。要學(xué)會將一切不利于我們教育教學(xué)工作的因素,消除在萌芽狀態(tài),。
4,、班級文化氛圍不夠規(guī)范,,擬訂新學(xué)年每班分發(fā)一份報紙供學(xué)生瀏覽,讓他們初步了解掌握最新國內(nèi)外新聞,,增長學(xué)識,。各班要做好管理工作。
教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇八
我在教學(xué)時,,做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,,體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然,、社會的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活,,在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,。
結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活動來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性,來設(shè)計教學(xué)活動,。對于品德與生活課堂,,要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書,,學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),,而是要通過觀察、調(diào)查,、實(shí)驗,、探索、服務(wù),、制作,、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動,,實(shí)際地去感受,、體驗、領(lǐng)悟,、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,,教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置,。 通過講故事、念兒歌,、朗讀小詩,、畫畫、動手制作,、親身體驗等活動,,為學(xué)生自主探究,、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,搭建平臺,。
設(shè)計出好的教學(xué)活動,,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),。精心設(shè)計好教學(xué)活動,,那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量,,而應(yīng)該是活動的有效性,,活動本身是否有意義,是否有必要,。無意義的活動,,進(jìn)行得再多也不過是“演戲”,對兒童的發(fā)展并無幫助,。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景,、活動,讓學(xué)生在活動中親身去感受,、體驗,,以親身感知來接受知識。
教學(xué)中,,對于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要,,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、探究興趣以及自我評價應(yīng)該更加關(guān)注,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來,,就可能產(chǎn)生一些新的疑問,,對于學(xué)生的生成性問題,我在寫教案時做了預(yù)設(shè)并有課前修改,,而不予注意,,而應(yīng)該激發(fā)、保護(hù)學(xué)生對事物的好奇心,、求知欲,、應(yīng)表揚(yáng)兒童敢于提問、敢于質(zhì)疑,、敢于表達(dá)的勇氣,,尊重學(xué)生提出的每一個問題,引導(dǎo)學(xué)生去分析、研究,,并嘗試解決,。
以上,是我對自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),,在以后的工作中我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,改進(jìn)教學(xué)方法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步,。但是通過教學(xué)總結(jié),,我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好,有所疏漏和做得不到位的地方,??傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W(xué)工作中打下堅實(shí)的基礎(chǔ),,我將繼續(xù)求索,,不斷創(chuàng)新。
教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇九
語文課是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),,一切素質(zhì)教育都源于語文學(xué)習(xí),。因此,學(xué)生的語文水平如何,,常常是素質(zhì)水平的體現(xiàn),。在中小學(xué)教育階段,從小學(xué)啟蒙到高中三年級,,語文科貫徹始終,,課時最多,位置突出,。就學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)目的來看,,對落實(shí)素質(zhì)教育有著“獨(dú)當(dāng)其任的責(zé)任”和“分內(nèi)的責(zé)任”。教育學(xué)生正確理解和掌握祖國語言文字,,這是語文課素質(zhì)教育的核心,。語文又是工具,其它學(xué)科的學(xué)習(xí),,表達(dá)和交流都離不開這個工具,。怎樣掌握語言這個工具?葉老說得好:“聽說讀寫宜并重”,。即是讓學(xué)生具有聽、說、讀,、寫的語文能力和良好的語文習(xí)慣,。培養(yǎng)語文能力,當(dāng)然是指學(xué)生具有口頭和書面語言的表達(dá)能力,。培養(yǎng)良好習(xí)慣,,是指學(xué)生在理解運(yùn)用祖國語言時的讀、寫,、聽,、說的習(xí)慣。如普通話的習(xí)慣,,字體工整的習(xí)慣,,不動筆墨不讀書的習(xí)慣,珍惜時間,、提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣等等,。這些習(xí)慣養(yǎng)成了,語文科的素質(zhì)教育也就實(shí)現(xiàn)了,。
(一)既然聽,、說、寫都要靠語言,,那么,,中國語言要塑造“中國心”,就是說,,要具有中國人的靈魂,。比如:中華民族崇德重義的風(fēng)尚,要強(qiáng)務(wù)實(shí)的人生態(tài)度,,見賢思齊的理想人格,,盡忠報國的愛國精神,禮儀之邦的倫理原則等,,就是我們的民族精神,。在學(xué)習(xí)祖國語言中,理應(yīng)接受,、培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)光大這種精神,,使自己成為具有兩個文明素質(zhì)的中國人。
(二)語文教育應(yīng)當(dāng)是素質(zhì)教育
語文學(xué)科具有工具性和思想性,。無論從學(xué)科性質(zhì)還是從教學(xué)目的看,,語文教育就應(yīng)當(dāng)是素質(zhì)教育,通過語文教學(xué)培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、語文素質(zhì),、心理素質(zhì),、審美素質(zhì)。甚至憑借教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程,,提高身體素質(zhì)和其它素質(zhì),。
撥開片面追求高分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率的云霧,,我們看到的語文教學(xué)本來面目就應(yīng)當(dāng)是為全體學(xué)生打好思想道德和聽說讀寫的基礎(chǔ),,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。因此,,在語文教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育是語文教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任,,也是語文教學(xué)的目標(biāo)和應(yīng)做的全部工作。
(三)語文教育是提高全民族素質(zhì)的一項奠基工程
1.語文教育為人們接受學(xué)校教育和社會教育提供一種重要的工具和媒介,。學(xué)會聽話,,學(xué)會識字寫字,進(jìn)而學(xué)會讀書作文,,通過訓(xùn)練逐步形成用祖國的語言文學(xué)來準(zhǔn)確地理解和表達(dá),,這是接受教育的最基本的條件。
2.語文教育為人們認(rèn)識世界,、了解人生提供了一個色彩斑斕的空間,。基礎(chǔ)教育有一個很重要的任務(wù),,就是讓受教育者比較準(zhǔn)確,、比較全面地認(rèn)識世界、了解人生,。有眾多的課程當(dāng)中有一門課程的內(nèi)容比較特殊,,那就是語文,語文所教授的材料跟其它學(xué)科很不一樣,。一部語文教材幾乎可以說是青少年認(rèn)識世界,、了解人生的微型“小百科”。這對于充實(shí)和完善中小學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),,形成良好的素質(zhì)關(guān)系極大,。
3.語文教育為學(xué)生提高認(rèn)識、豐富情感,、激發(fā)思維提供一個有血有肉的賃借物,。語文學(xué)科指導(dǎo)深重閱讀的那些典范的語言作品,往往是作者對于自然,、對于社會,、對于人生的一些卓越見解和獨(dú)特感受的集中體現(xiàn)。學(xué)生讀這些作品,,不便從“寫什么”方面增長了知識,,而且從“怎么寫”這個方面獲得啟迪,,逐步提高自己的.認(rèn)識水平,豐富自己情感內(nèi)涵,,激活自己有創(chuàng)造性思維,。
(四)小語教學(xué)要落實(shí)素質(zhì)教育
育發(fā)展人的功能,,通過培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本素質(zhì),,以期為國家不斷地大量培養(yǎng)具有較高素質(zhì)的人才。我們要以歷史的使命感和教育工作的責(zé)任感,,去戰(zhàn)勝舊的教育觀念,,堅決摒棄片面追求高分?jǐn)?shù)的短視行為,不斷增強(qiáng)素質(zhì)教育的意識,。
2. 確立多元化教學(xué)目標(biāo)
(1).凸現(xiàn)德育功能,,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。教師在向?qū)W生傳授知識,、發(fā)展學(xué)生智能的同時,,要充分地控掘語文教材中蘊(yùn)含的德育因素,適時地有機(jī)地滲透思想道德教育,,使學(xué)生從小逐漸樹立遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念,,初步形成辯證唯物主義的世界觀和科學(xué)的人生觀。
(2).加強(qiáng)語言文字的訓(xùn)練,,切實(shí)提高學(xué)生的語文素質(zhì),。語文課必須加強(qiáng)字、詞,、名,、篇和聽、說,、讀,、寫能力的訓(xùn)練,把語文課真正上成語言文字訓(xùn)練課,,使學(xué)生通過努力學(xué)習(xí),,逐步提高理解和運(yùn)用祖國語言文字能力,并能通過掌握和運(yùn)用語文這個工具去自我獲取信息,,拓寬視野,,進(jìn)行思想交流和社會交際,并為將來進(jìn)入社會,、服務(wù)社會打下良好基礎(chǔ),。
(3)以訓(xùn)練為主。一是要突出實(shí)踐環(huán)節(jié),,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程,。低年級突出在“讀寫中識字”,;中年級“以讀為主———讀通、讀懂,、讀熟,、從讀到寫,在讀的基礎(chǔ)上落實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練項目”,,高年級增加自學(xué)份量———采勸四步教學(xué):自學(xué)報告———討論深化———總結(jié)納———課外擴(kuò)展”,,強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)自學(xué)能力,。二是滲透學(xué)法指導(dǎo),。三是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是訓(xùn)練的歸宿,。
(五)學(xué)生———現(xiàn)代化語文教學(xué)的主體
1.我們語文教師,,必須從思想到感情上,尊重每一個學(xué)生,,尊重每一個學(xué)生的個性,。 2.要創(chuàng)造一種民主的、平等的,、和諧的課堂氣氛,。
3.在教學(xué)過程中,要留給學(xué)生時間和空間,,讓學(xué)生有思考,,發(fā)揮、表現(xiàn)以至于演示的機(jī)會,。
4.要恰當(dāng)?shù)匾M(jìn)競爭機(jī)制,,培養(yǎng)和利用學(xué)生的競爭意識、參與意識,,表現(xiàn)意識,,強(qiáng)化語言訓(xùn)練,提高教學(xué)的效率,。
5.要積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)的過程,。要教給學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生主動地,、積極地學(xué)習(xí),,而不是讓老師牽著鼻子走。
6.引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)主人,。
引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)主人是九年義務(wù)教育教材編排意圖之一,,是課堂教學(xué)的重要任務(wù),也是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的首要條件,。引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,,首先要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,有機(jī)滲透愛國主義教育、理想前途教育,、愛勞動愛人民有教育,。通過這些教育幫助他們明確學(xué)習(xí)目的,促進(jìn)他們形成正確的人生觀,、價值觀,、逐步樹立為祖國為人民而學(xué)習(xí)的運(yùn)大抱負(fù),使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)原動力,。其次是要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,。設(shè)置激趣激思、動手動口的問題,,推動他們自己看書、查資料,、討論,、做實(shí)驗、觀察,、思考,,主動地解決問題,教師適時對其引導(dǎo),、鼓勵,、評價,使他們感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅,。產(chǎn)生“只要自己認(rèn)真參與各種學(xué)習(xí)活動,,就能成功”的自我評價意識,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心 ,。這是教師有意把學(xué)生推向做學(xué)習(xí)主人的成功通道,。只要教師教學(xué)中能堅持正面教育為學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人鋪路搭橋,就會逐步形成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)生不會再感到學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān),,產(chǎn)生越來越帶勁的主動學(xué)習(xí)氛圍。
(六)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)
教師要從應(yīng)試教育的誤區(qū)中走出來,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生有更多的時間參加課外活動和體育鍛煉,,增強(qiáng)學(xué)生的體魄和體能,。在教學(xué)中還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生的腦,、眼,、耳,、口、手并用,,在身心的整體活動中協(xié)調(diào)其身體器官的和諧發(fā)展,,以利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高。
(七)要研究語文教學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn)
1.研究評價的方法,。
(1)語文教師平時考查綜合評分,;
(2)查閱資料,即查閱學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的多角度表現(xiàn)出來的語文成績,;
(5)語文考試,,實(shí)行開卷與閉卷結(jié)合,筆試與口試結(jié)合,,平時學(xué)習(xí)過程中的考查與階段性總結(jié)性考查結(jié)合,。
2.考試要突出基本素質(zhì)。
教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十
本學(xué)期,,我堅決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項任務(wù),,使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,,是十分重要的。所以,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個星期里,我采用編兒歌,、口令等形式,,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,,從寫字到讀書拿書,從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,,都需要教師不厭其煩地講講講,、說說說,經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng),,我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,,正如修筑高樓大廈一樣,,必須要為學(xué)生的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。
(1)注重漢語拼音知識的掌握:
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味,又能很好地掌握,,我與年級里,、科組里的教師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得簡便,、學(xué)得扎實(shí)。同時,,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,,我針對學(xué)生因材施教,每一天鼓勵學(xué)生讀課外書,,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,,經(jīng)過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
(2)抓好寫字訓(xùn)練,。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,,是我最大的心愿,。所以,在平時的教學(xué)工作中,,我異常注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文教師,,我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。異常是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,,堅持怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。所以,在抓好學(xué)生寫好字的同時,,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。
(3)抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先,,調(diào)動學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受出來。第三,,注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要異常注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào)、語感等方面,,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。
1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,,可是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙,。
2,、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一,。