在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)題答案篇一
期中質(zhì)量檢測(cè)試卷分析
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1.短文主要寫了什么?
2.短文按照從頭到尾的順序，依次寫了“小花鹿的()()()()()(),。
1.拼拼音寫詞語(yǔ)(8分)
yánɡyìpíqìtuījiànchāichú
zhìhuìyíwènbǐngxīníngshì
2.選擇正確讀音,，用“√”標(biāo)出。(4分)
(1)小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣,，耍個(gè)沒完沒了(leliǎo),，但是跌到了(leliǎo)馬上起來(lái)，再跑再跌,。
(2)那“鳥的(dedídì)天堂”的(dedídì)確是鳥的天堂啊!
(3)這臺(tái)縫(fénɡfènɡ)紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫(fénɡfènɡ),。
(4)他直接在別人的鋪(pūpù)位前鋪(pūpù)上一張牛皮紙，擺起東西開始叫賣了,。
3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,，并選用其中的一個(gè)造句。(6分)
慢條()理隨()而安應(yīng)接不()膽小如()
()費(fèi)心機(jī)()促不安人跡()至耀()揚(yáng)威
()：
4.認(rèn)真讀句子,，選擇正確的詞填空(4分)
持續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)
觀眾()走進(jìn)影劇院觀看電影,。第一場(chǎng)演完后，又()演下一場(chǎng)，這樣()播放了三個(gè)小時(shí),。精彩的影片博得觀眾一片喝彩,，結(jié)束時(shí)掌聲()了整整一分鐘。
5.課文內(nèi)容填空,。(15分)
①浪潮越來(lái)越近,，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬___________，浩浩蕩蕩地___________;那聲音如同___________,，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái),。(3分)
②學(xué)習(xí)古詩(shī)，也能讓我們明白不少哲理,。如：詩(shī)句“_______________________,，___________________________”告誡我們不要形成“盲人摸象”的錯(cuò)覺;詩(shī)句“________________________，________________________”告訴了我們“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”的原因;再有詩(shī)句“_________________________,，________________________”讓我們看到了“絕處逢生”的希望。(3分)
③綠水本無(wú)憂,，;為雪白頭,。(2分)
④鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的,、和中,。(3分)
⑤本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾篇童話故事，其中我對(duì)《______________》印象最深,，因?yàn)開_________________________________,。課外，我還閱讀過(guò)的童話有《____________》《________________》等,。(4分)
6.句子訓(xùn)練,。(5分)
①畫眉鳥站在樹枝上叫。(改成擬人句)
②劉翔沖向終點(diǎn),。(改為比喻句)
③那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!(改為反問句)
④這足球的主人是四年(1)班王剛買的,。(修改病句)
⑤這本書是你的?這本書是他的?(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｔ谧骷业墓P下,，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生,，作家又是如何寫的呢?請(qǐng)完成下列的對(duì)話。
小軍：老舍先生寫道：貓的性格實(shí)在有些古怪,，老舍先生是很討厭貓嗎?
小明：,。
小軍：你學(xué)過(guò)的描寫動(dòng)物的文章里，還有這樣的句子嗎?請(qǐng)寫一寫,。
小明：
(一)課內(nèi)閱讀(11分)
“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責(zé),。小男孩沒有拔腿逃跑,，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。不知怎么,，巨人看著他的眼神,，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手,，桃樹綻出綠芽,，開出許多美麗的花朵。
噢!是這么回事呀!巨人終于明白,，沒有孩子的地方就沒有春天,。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆,、的心啊!要不是你,，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了,。謝謝你!”
1.我會(huì)按課文內(nèi)容把橫線上的詞語(yǔ)填寫上,。(2分)
2.我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)?；鹄崩?、(2分)
3.“噢!是這么回事呀!”中的“這”指的是()(1分)
a春天又來(lái)到花園的原因b冬天過(guò)去了c小男孩
4.“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責(zé)。讀了這句話,，你能想像巨人說(shuō)這句話時(shí)心里會(huì)怎么想的嗎?(2分)
5.小男孩用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人,，仿佛在對(duì)巨人說(shuō)(2分)
6.巨人終于明白了什么?(用原文中的句子回答)通過(guò)這個(gè)童話故事也讓你明白了什么道理?(2分)
(二)課外閱讀(13分)
多變的狐貍
很久以前：“森林學(xué)校”里有兩個(gè)學(xué)生：野兔和狐貍,。
野兔學(xué)習(xí)認(rèn)真,，它總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些,，它一見到野兔,，就很客氣地打招呼，問一聲好,。野兔也總是以禮相答,。
過(guò)了幾天，野兔由于生病,，學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，落到狐貍后面。病好后,，它就背上書包去上學(xué),。路上，它遇到了狐貍,。
“狐貍同學(xué),，你好哇!”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼,。
狐貍好像沒聽見，仍舊向前走,。
怎么了狐貍你不認(rèn)識(shí)我了嗎野兔跟上去問接著說(shuō)我是你的同學(xué)野兔呀
“誰(shuí)知道你是哪里的一只野兔子,，竟敢和我稱同學(xué)，哼,，走開!”狐貍不屑一顧地回答,。野兔感到很委屈，它一聲不響地來(lái)到學(xué)校,，開始努力學(xué)習(xí)起來(lái),。
又過(guò)了幾天，野兔的'成績(jī)又名列前茅了,。這天放學(xué)后,，野兔又遇到狐貍。
“啊,，野兔,，你好呀，我是你的同學(xué)狐貍,?！焙偖吂М吘吹卣驹谝慌裕H熱地說(shuō),。但是,，野兔走開了，它不愿再和多變的狐貍交朋友了,。
1.“背上書包”中的“背”用音序查字法應(yīng)查音序,，讀音是。還有一個(gè)讀音是,，用這個(gè)音可以組詞,。(2分)
2.給畫“”的段落加標(biāo)點(diǎn)。(3分)
3.文中野兔成績(jī)下降的原因是：;而引起狐貍多變的原因是,。(4分)
4.野兔不愿和狐貍交朋友是因?yàn)椋骸?2分)
5.讀了這篇短文,，你在交朋友方面受到了什么啟示?(2分)
請(qǐng)你從下面兩則材料中選擇一則你自己認(rèn)為最拿手的，然后以此為開頭(要抄寫到你的習(xí)作的開頭喲),，展開合理,、大膽的想象，繼續(xù)寫下去,，注意要把事情的經(jīng)過(guò)寫具體,，寫清楚。題目自擬,。
1.我踏上了時(shí)空飛船,，穿越時(shí)空的隧道,，來(lái)到了2048年的未來(lái)世界，走下飛船,，眼前的景象讓我驚呆了……(到底我看見了什么呢?)
2.早晨,，天還沒亮，動(dòng)物們都起來(lái)了,，因?yàn)榻裉炫e行選美大賽,，動(dòng)物們紛紛前來(lái)觀看，大家爭(zhēng)先恐后,，都想擠到最前邊……(到底發(fā)生了什么事呢?)
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