時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期工作計劃篇一

在班級管理工作中,，我努力做到了認真負責(zé)，我喜歡這些可愛的孩子們,。雖然有部分孩子很頑皮,，不聽話。但我和他們在一起,，還是覺得很開心,！我會樹立愛心，在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護他們,，鼓勵他們進步,。此時的我不僅是老師，更是媽媽,。教育他們做個好孩子,，團結(jié)友愛，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。有健康的心理,，健康的體魄，健康的自理生活能力,！我們班有10個學(xué)生,，男生4人,，女生6人。實際年齡都在7—8歲之間,。開展的課程有語言,、數(shù)學(xué),、藝術(shù),、健康、手工等,，孩子們在各方面都有明顯的進步,。我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使孩子們在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,，掌握技能,。他們思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,、富有個性,。從整體上看外交能力較好，具有一定的語言,、飲食,，睡眠，衛(wèi)生習(xí)慣,。培養(yǎng)他們講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,！部分孩子好動，為幫助孩子改正不良習(xí)慣,，提高孩子的.自理生活能力,，我經(jīng)常鼓勵他們當小班長，經(jīng)常清理教室垃圾,。如今的孩子卻能"自己的事情自己做了"還樂意幫助大人做事呢,！

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校召開各種會議，我還經(jīng)常利用接送幼兒的時間和電話等多種形式與家長溝通,，了解孩子的情況,，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷地改進工作,，取得家長的理解，支持與幫助,！

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感教師理應(yīng)作為教育探索者,，其探索最佳途徑往往就從自我反思開始,，反思促進了觀念轉(zhuǎn)變。反思促進了工作提高,，教師成長等于經(jīng)驗加反思,。通過本學(xué)期工作我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,，所以我深信：自我評價會讓我每天進步一點點,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期工作計劃篇二

間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年過去了,，畢業(yè)典禮的感人節(jié)奏讓人依依不舍,，和孩子們在一起的種種畫面現(xiàn)在依舊歷歷在目，一年讓我收獲了太多,，成長了太多,，這一年的經(jīng)歷讓我豐富了自己的經(jīng)驗，因為下學(xué)期我要面對的是同樣年齡情況下不同的孩子,，這就更讓我提高了對自己的要求,，所以更應(yīng)該總結(jié)這一年寶貴的經(jīng)驗，以便下學(xué)期教學(xué)中更好的開展運用對這一年的學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)如下幾點：

1,、一顆真誠的心：由于面對的孩子年齡比較小,，他要求我做這份工作的前提是有一顆愛心、耐心,、熱心,，我必須要熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛我們復(fù)興學(xué)校,，關(guān)愛孩子,、對孩子有耐心，走進每一個孩子的心靈,，當你愛上這個孩子,，這個孩子也會反過來愛上你，當孩子愛上你的時候,，他就會認真對待你的課堂,。如果這顆心不是發(fā)自內(nèi)心的，那我想,，或許我這輩子也就只能是個幼兒教師,！但我的內(nèi)心絕對不僅僅是只做一名普通的幼兒教師！

2,、認真?zhèn)湔n,、上課：根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況,，設(shè)計課的'類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細的記錄,，尤其是每節(jié)課的過渡環(huán)節(jié)，認真寫好教案,，真正做到備學(xué)生,、備教材、備教法,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注,！下面我意力的有趣教具，融入一些課堂游戲活動,，讓孩子能充分的參與到其中,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

3,、增強上課技能提高教學(xué)質(zhì)量：講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,，例如數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)正方體、長方體,、圓柱體,，為了讓孩子們更真切的認識與區(qū)分,，我會融入折紙活動，同桌間合作做出這幾種物體,，孩子們能積極的投入其中,，切身體會并發(fā)現(xiàn)其中的“門道”，自然而然的玩中就學(xué)習(xí)到了知識,。

4,、合理安排利用課堂時間，轉(zhuǎn)換課堂上課方式,，豐富課堂內(nèi)容：一節(jié)課40分鐘對學(xué)前班孩子來說,，時間有一點點長，于是我經(jīng)常把課分開來,，前半個小時集體教學(xué),，后十分鐘讓孩子們自己來安排，做一些游戲,、表演,、演講、視頻欣賞等活動,，采取小組競賽或個人展示等方式,，豐富課堂內(nèi)容。很多時候我會把英語課或者數(shù)學(xué)課搬到戶外,，把手工課融入到數(shù)學(xué)課,，把音樂課融入英語課，打破課與課之間的禁錮,，讓課堂內(nèi)容豐富多彩,。

5、認真選擇,、布置,、批改作業(yè)：選擇作業(yè)很重要，針對學(xué)前班孩子一般讓他們寫的比較少,，盡量安排一些自己制作或者觀察記錄的作業(yè),，培養(yǎng)他們的綜合能力。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料并進行篩選,，力求每一次安排的任務(wù)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，讓優(yōu)秀的作業(yè)者分享經(jīng)驗,，將出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作：在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，其實在學(xué)前班并沒有后進生一說,，只是有些孩子因為家庭教育缺失或者其他原因?qū)е聦W(xué)習(xí)失去興趣。針對這部分孩子,，最重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要打開他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。因此我進行了讓大量的談心活動,，幫助他們做一些心理輔導(dǎo),。

7、提高自己的知識儲備量：多讀書,、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接經(jīng)驗,，從而提取有效的信息加以創(chuàng)改造改進，引用到自己的教學(xué)中,。8,、家校充分合作：調(diào)動家長的一切力量，這一年來我都堅持每天和家長溝通聯(lián)系,，也發(fā)動家長積極觀察發(fā)現(xiàn)孩子問題與進步,，并及時向我匯報，彼此之間建立有力的聯(lián)結(jié)機制,，孩子的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量大大提高,，得到了家長們的一致好評！總之,，學(xué)前教育,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，所以我收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往得用心去教誨每一屆學(xué)生,。希望在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，克服不足,，發(fā)揚優(yōu)點,，使教學(xué)工作更上一層樓。為復(fù)興學(xué)校做出自己力所能及的貢獻,！

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期工作計劃篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一年過去了，畢業(yè)典禮的感人節(jié)奏讓人依依不舍,，和孩子們在一起的種種畫面現(xiàn)在依舊歷歷在目,，一年讓我收獲了太多，成長了太多,，這一年的經(jīng)歷讓我豐富了自己的經(jīng)驗,，因為下學(xué)期我要面對的是同樣年齡情況下不同的孩子，這就更讓我提高了對自己的要求,，所以更應(yīng)該總結(jié)這一年寶貴的經(jīng)驗,，以便下學(xué)期教學(xué)中更好的開展運用！下面我對這一年的學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)如下幾點：

由于面對的孩子年齡比較小,，他要求我做這份工作的前提是有一顆愛心,、耐心、熱心,，我必須要熱愛幼兒教育事業(yè),，熱愛我們復(fù)興學(xué)校，關(guān)愛孩子,、對孩子有耐心,，走進每一個孩子的心靈，當你愛上這個孩子,，這個孩子也會反過來愛上你,，當孩子愛上你的時候，他就會認真對待你的課堂,。如果這顆心不是發(fā)自內(nèi)心的,，那我想，或許我這輩子也就只能是個幼兒教師,！但我的內(nèi)心絕對不僅僅是只做一名普通的幼兒教師,！

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細的記錄，尤其是每節(jié)課的過渡環(huán)節(jié)，認真寫好教案,，真正做到備學(xué)生,、備教材、備教法,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，融入一些課堂游戲活動,，讓孩子能充分的參與到其中，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的.積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多，例如數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)正方體,、長方體,、圓柱體，為了讓孩子們更真切的認識與區(qū)分,，我會融入折紙活動,，同桌間合作做出這幾種物體，孩子們能積極的投入其中,，切身體會并發(fā)現(xiàn)其中的“門道”,，自然而然的玩中就學(xué)習(xí)到了知識。

一節(jié)課40分鐘對學(xué)前班孩子來說，時間有一點點長,，于是我經(jīng)常把課分開來,，前半個小時集體教學(xué)，后十分鐘讓孩子們自己來安排,，做一些游戲,、表演、演講,、視頻欣賞等活動,，采取小組競賽或個人展示等方式，豐富課堂內(nèi)容,。很多時候我會把英語課或者數(shù)學(xué)課搬到戶外,，把手工課融入到數(shù)學(xué)課，把音樂課融入英語課,，打破課與課之間的禁錮,，讓課堂內(nèi)容豐富多彩。

選擇作業(yè)很重要,，針對學(xué)前班孩子一般讓他們寫的比較少,，盡量安排一些自己制作或者觀察記錄的作業(yè)，培養(yǎng)他們的綜合能力,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料并進行篩選,，力求每一次安排的任務(wù)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，讓優(yōu)秀的作業(yè)者分享經(jīng)驗,，將出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，其實在學(xué)前班并沒有后進生一說，只是有些孩子因為家庭教育缺失或者其他原因?qū)е聦W(xué)習(xí)失去興趣,。針對這部分孩子,，最重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要打開他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。因此我進行了讓大量的談心活動，幫助他們做一些心理輔導(dǎo),。

多讀書,、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接經(jīng)驗，從而提取有效的信息加以創(chuàng)改造改進,，引用到自己的教學(xué)中,。

調(diào)動家長的一切力量，這一年來我都堅持每天和家長溝通聯(lián)系,，也發(fā)動家長積極觀察發(fā)現(xiàn)孩子問題與進步,，并及時向我匯報，彼此之間建立有力的聯(lián)結(jié)機制,，孩子的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量大大提高,，得到了家長們的一致好評！

總之,，學(xué)前教育,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，所以我收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往得用心去教誨每一屆學(xué)生。希望在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，克服不足,，發(fā)揚優(yōu)點，使教學(xué)工作更上一層樓,。為復(fù)興學(xué)校做出自己力所能及的貢獻,！

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期工作計劃篇四

對于學(xué)前班的幼兒來說，如何讓他們能在40分鐘的課堂內(nèi)認真聽講是非常重要的,。這涉及到幼兒年齡的特點，以及家庭教育的空缺,。本人教學(xué)工作中總結(jié)了以下幾點心得,，拋磚引玉，與大家分享交流,。

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我語文教學(xué)工作開始的重點,。采用朗朗上口的兒歌、口令等形式，將幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,。讓幼兒在情趣中慢慢地培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。從坐姿到站立，從寫字到讀書,、拿書,，從保持正確的讀、寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，這些都需要老師不厭其煩的重復(fù)講,，重復(fù)說。通過這一個學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒算是基本都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、注重漢語拼音知識的教學(xué),。漢語拼音既是幼兒學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。如何讓幼兒把這看似枯燥的知識

學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,。在教學(xué)中，采用幼兒容易理解的兒童語言,。如：教小朋友認識單韻母,。如：拼音王國的家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個孩子,，老大叫什么,、老二叫什么，他們又是住在哪一層樓房,，xx的說明白,，讓幼兒在趣味中學(xué)會知識。在認記方面,，采用用直觀型用形象記憶法和比較記憶法,，這樣幼兒記得靈活，不易忘記,，幼兒能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

2、抓好寫字,。寫字是學(xué)前班語文教學(xué)工作的重點,，也是難點。在教學(xué)中,，應(yīng)特別注意對幼兒寫字的要求,。首先,，教師應(yīng)在課堂板書上按筆順一筆一畫地做一個很好的示范。讓幼兒認讀筆畫名稱,，掌握漢字書寫的筆順規(guī)則,。還有往往容易忽略的，是孩子們怎樣握筆,，怎樣保持寫字姿勢,，可恰恰又正是這影響幼兒寫字質(zhì)量的提高。甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好幼兒寫好字的同時，更需注重幼兒有良好的寫字姿勢,。

3,、抓讀書。如何讓幼兒從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是關(guān)鍵,。幼兒的'模仿性較強,。在教讀之前，我特別注意課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感,，盡量讀出自己的感受來為幼兒作為示范,，調(diào)動幼兒讀書的積極性。

學(xué)前班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3藝術(shù)教育是人類社會一項重要的文化素質(zhì)教育活動,、它以獨特的教育方式,，發(fā)展和完善了人的身心。正因為如此,、它在培養(yǎng)小朋友的情感,、觀察力以及操作能力等方面，起著重要的特殊作用,。下面談?wù)勛约簬c總結(jié)：

一,、創(chuàng)設(shè)美的空間，使小朋友直接表現(xiàn)美,，感受美小朋友對美的感受,，對新事物的興趣，往往基于非常直接的視覺形象,。因而,，教室內(nèi)外的布置與裝飾，特別是墻壁的美化等方面,，都應(yīng)注意構(gòu)思的形象夸張,，畫面的栩栩如生，色彩的鮮明調(diào)和,，且符合童趣,。

二、引導(dǎo)小朋友觀察,，貯存感性材料我在教學(xué)實踐中總是盡可能讓小朋友運用各種感官,，感知周圍事物，通過看,、摸,、嘗，獲得深刻細微的生活感受,，進而指導(dǎo)他們用筆畫出這些形象,。就這樣，漸漸在孩子腦海中加深了對大自然和社會生活的印象,。比如,，對于下雨天，小朋友一般聯(lián)想的只是”天上掉下雨點”,、”要帶雨傘”,。如果平時不注意引導(dǎo)小朋友貯存”下雨天”感觀材料，一下子想讓孩子們畫出多姿多彩的下雨天,，實在是太難了,，因此，我在輔導(dǎo)”下雨天”繪畫時,，首先帶領(lǐng)孩子到戶外觀察,，然后指導(dǎo)他們結(jié)合樹葉、天氣,、穿衣,、雨傘等特色，畫出下雨天的主題畫,。這樣,，既不感到陌生，畫面又豐富生動,，有的將落到河里的樹葉,，畫成小魚的小傘，有的還畫成螞蟻擺渡小船,，真有意思,。

因此，在教學(xué)過程中,，不能急于給小朋友傳授美工知識,，而要注重先引導(dǎo)小朋友對所教內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。比如，畫蝴蝶,，首先要帶小朋友觀察蝴蝶立和飛,，然后拿出幾張不同姿態(tài)的蝴蝶畫，讓小朋友相互比較,，

這時候再說：”小朋友,，我們也畫只蝴蝶好不好？”通過這樣一步步引導(dǎo),，小朋友就對畫蝴蝶產(chǎn)生了興趣,，不僅能把蝴蝶外形畫出來，而且能夠把蝴蝶的各種形態(tài)同小朋友之間的關(guān)系表達出來,。

所以我們在小朋友藝術(shù)課教學(xué)中,，應(yīng)”注求其意、不求其形”,。如果對技能要求過高,，會使小朋友失去信心，抑制小朋友表達事物的愿望,，挫傷小朋友的積極性,。基于這一指導(dǎo)思想,，我把”畫什么,，做什么”擺在”怎樣畫，怎么做”的首位,。把發(fā)展智力擺在傳授知識技能的首位,，對小朋友所有創(chuàng)造都給予肯定，從每個小朋友的作品中找出他們的優(yōu)點,，并利用學(xué)習(xí)園地,，把小朋友們的畫張貼起來，供小朋友參觀學(xué)習(xí)和自我講評,。小朋友創(chuàng)造成果得到了肯定,，創(chuàng)作積極性自然就越高。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期工作計劃篇五

學(xué)前班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一年過去了,，畢業(yè)典禮的感人節(jié)奏讓人依依不舍，和孩子們在一起的種種畫面現(xiàn)在依舊歷歷在目,，一年讓我收獲了太多,，成長了太多，這一年的經(jīng)歷讓我豐富了自己的經(jīng)驗，因為下學(xué)期我要面對的是同樣年齡情況下不同的孩子,，這就更讓我提高了對自己的要求,，所以更應(yīng)該總結(jié)這一年寶貴的經(jīng)驗，以便下學(xué)期教學(xué)中更好的開展運用,！下面我對這一年的學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)如下幾點：

由于面對的孩子年齡比較小,，他要求我做這份工作的前提是有一顆愛心、耐心,、熱心，我必須要熱愛幼兒教育事業(yè),，熱愛我們復(fù)興學(xué)校,，關(guān)愛孩子、對孩子有耐心,，走進每一個孩子的心靈,，當你愛上這個孩子，這個孩子也會反過來愛上你,，當孩子愛上你的時候,，他就會認真對待你的課堂。如果這顆心不是發(fā)自內(nèi)心的,，那我想,，或許我這輩子也就只能是個幼兒教師！但我的內(nèi)心絕對不僅僅是只做一名普通的幼兒教師,！

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細的記錄,，尤其是每節(jié)課的過渡環(huán)節(jié)，認真寫好教案,，真正做到備學(xué)生、備教材,、備教法,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做

好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，融入一些課堂游戲活動，讓孩子能充分的參與到其中,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

講解清晰化,，條理化,，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,，例如數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)正方體、長方體,、圓柱體，為了讓孩子們更真切的認識與區(qū)分,，我會融入折紙活動,，同桌間合作做出這幾種物體，孩子們能積極的投入其中,，切身體會并發(fā)現(xiàn)其中的“門道”,，自然而然的玩中就學(xué)習(xí)到了知識。

一節(jié)課40分鐘對學(xué)前班孩子來說,，時間有一點點長,，于是我經(jīng)常把課分開來，前半個小時集體教學(xué),，后十分鐘讓孩子們自己來安排,，做一些游戲、表演、演講,、視頻欣賞等活動,，采取小組競賽或個人展示等方式，豐富課堂內(nèi)容,。很多時候我會把英語課或者數(shù)學(xué)課搬到戶外,，把手工課融入到數(shù)學(xué)課，把音樂課融入英語課,，打破課與課之間的禁錮,，讓課堂內(nèi)容豐富多彩。

選擇作業(yè)很重要,，針對學(xué)前班孩子一般讓他們寫的比較少,，盡量安排一些自己制作或者觀察記錄的作業(yè)，培養(yǎng)他們的綜合能力,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料并進行篩選，力求每一次安排的任務(wù)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，讓優(yōu)秀的作業(yè)者分享經(jīng)驗,，將出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的.放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，其實在學(xué)前班并沒有后進生一說,，只是有些孩子因為家庭教育缺失或者其他原因?qū)е聦W(xué)習(xí)失去興趣,。針對這部分孩子，最重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要打開他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。因此我進行了讓大量的談心活動,，幫助他們做一些心理輔導(dǎo)。

多讀書、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接經(jīng)驗,，從而提取有效的信息加以創(chuàng)改造改進,，引用到自己的教學(xué)中。

調(diào)動家長的一切力量,，這一年來我都堅持每天和家長溝通聯(lián)系,，也發(fā)動家長積極觀察發(fā)現(xiàn)孩子問題與進步，并及時向我匯報,，彼此之間建立有力的聯(lián)結(jié)機制,，孩子的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量大大提高，得到了家長們的一致好評,！

總之,，學(xué)前教育，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，所以我收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往得用心去教誨每一屆學(xué)生,。希望在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，克服不足，發(fā)揚優(yōu)點,，使教學(xué)工作更上一層樓,。為復(fù)興學(xué)校做出自己力所能及的貢獻！

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期工作計劃篇六

本學(xué)期,，我們學(xué)前班的孩子已圓滿地完成了學(xué)前班的學(xué)習(xí)和生活,，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感,，通過努力，孩子們學(xué)會了許多,，各方面進步都很大,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、班級情況：孩子們大部分年齡在5歲左右，學(xué)習(xí)還比較認真,，特別是拼音,、數(shù)學(xué)、美術(shù),，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個學(xué)期相比較各方面的進步都比較大,。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

二、教學(xué)工作：本學(xué)期加強了幼兒閱讀,、寫字，講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就讓家長為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動,。開展了“講故事”評比活動,，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,；在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

三,、安全工作：安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

每天放學(xué)前都進行安全教育,，教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力,；嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品進入學(xué)校,。

四,、家訪工作：與家長互動效果直接影響班級管理的成效，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對兒童的關(guān)心,，共同分擔教育責(zé)任。

1,、注重溝通的實效性和針對性,。有小問題時，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),。讓家長知道老師對問題很重視,，對兒童發(fā)展很在意。熱情對待每一位家長,，家長來接送孩子時和他們聊上幾句,，了解一下兒童在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下兒童的身體情況，讓家長感覺關(guān)心和溫暖,。

2,、利用通訊手段，經(jīng)常性與家長交流,。制定家長聯(lián)系冊,，把教師的手機號碼留給每一位家長。以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長,。

3,、讓家長協(xié)作教師在家輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

4,、召開家長會,。介紹了本學(xué)期的`教學(xué)目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論,。

努力的付出，換來了家長的信任,。我相信在今后的日子里,，家長工作會做得更好。

本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)存在的一些問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。力求把日后的工作做得更好！

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期工作計劃篇七

期末臨近,，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作,，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂,。一學(xué)期以來,，我都在不斷的反思著自己，努力使自己的工作更有成效,，讓幼兒學(xué)的輕松、扎實?，F(xiàn)將本期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為一名幼兒教師,，如果在各科教育教學(xué)環(huán)節(jié)上有豐富的學(xué)識理論，結(jié)合到每一教育環(huán)節(jié)上,，注意自身的教育教學(xué)修養(yǎng),，那么幼兒就會通過教師這面“鏡子”不斷地去模仿，不斷地去學(xué)習(xí),。由于我是首次擔任幼兒教學(xué)工作,，所以我積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把新課標的理念滲透到幼兒教學(xué)中,，注重以培養(yǎng)幼兒的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，充分利用各種資源,，經(jīng)常和擔任過幼兒教學(xué)工作的老師探討，遇到不夠明白的地方虛心請教,，力爭教學(xué)上精益求精,。

學(xué)前班是孩子進入小學(xué)的第一步，起到幼小銜接的作用,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為幼兒的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣,、漢語拼音教學(xué)、識字教學(xué),、寫字訓(xùn)練等方面作了努力,。

1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為學(xué)前班的小朋友來說,，如何能讓他們在30分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的，也是非常難的一件事情,。因此,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。從開學(xué)的第一個星期開始,，我就采用編兒歌,、口令等形式，將幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓他們在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐姿到站姿，從拿書到讀書,，從保持正確的書寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，從舉手的姿勢到傾聽的習(xí)慣，我都不厭其煩地講,、說,、練，通過一學(xué)年來的培養(yǎng),，我班幼兒都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也提高了課堂教學(xué)的效率。 2,、抓好拼音教學(xué)

拼音課是學(xué)前班教學(xué)中的一門重要學(xué)科,，是幼小銜接的一道難關(guān)，也是識字閱讀的拐杖,。那么孩子們在閱讀識字之前就要學(xué)好拼音,，這意味著他們?nèi)绻苷莆蘸闷匆?，就可以具備一定的自學(xué)能力，既能品嘗識字的甜頭,，又能體會閱讀的魅力,。所以我在拼音教學(xué)方面下了很大的苦功，堅決不讓一個幼兒掉隊,。

處于幼兒期的孩子,，是十分貪玩好動的。在拼音課中為了迎合孩子們的興趣提高其學(xué)習(xí)的積極性,，我運用了多媒體教學(xué),，但是一節(jié)課要達到實效單靠多媒體、圖片和活動教具是遠遠不能滿足他們的需求的,，孩子們不僅要好看,、好聽、還要好玩,。所以我上課時讓他們多動動腦,、動動手、動動口,，用多種形式調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，營造了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，還讓孩子們在不拘一格的學(xué)習(xí)方式中積極愉快地度過幼小銜接的第一道難關(guān),。

經(jīng)過兩個學(xué)期的拼音訓(xùn)練,，幼兒掌握了24個韻母、23個聲母和的音形以及書寫,。能區(qū)分平舌音和卷舌音,，掌握了聲母j、q,、x與ü拼讀的規(guī)則,，能拼讀音節(jié)。

3,、抓好識字教學(xué)

識記生字,，是低年級小朋友的重要任務(wù)。幼小銜接教材在識字認字上要求多認少寫,，所以我重視幼兒對漢字語言的積累。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些,，讓幼兒感興趣,，使他們愛學(xué)、樂學(xué),。形狀各異,，發(fā)音不同的生字,，想牢牢記住并不容易，需要幼兒切實掌握好字形的分析法,、識記法,。每個幼兒思考的方法、角度都是不同的,，他們的生活經(jīng)歷也不同,，因此，我提倡小朋友自己想辦法識記字形,，我參與討論但決不強求統(tǒng)一,，及時表揚那些能動腦筋想辦法的孩子。

4,、抓好寫字訓(xùn)練

人的習(xí)慣的形成主要在幼兒和小學(xué)階段,，而幼兒班的寫字教學(xué)是重中之重，這對以后的.學(xué)習(xí),、生活都很重要,。所以在教學(xué)時我特別注意，要求幼兒寫的字不在多,，而在于端正寫字的態(tài)度,，在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)一定的審美能力,，而非機械抄寫,。古語說：“少成若天性，習(xí)慣成自然,?！笔紫龋層變簩懞米?，作為他們的老師,，我更注重自己在課堂上的板書、給幼兒的留言等方面給幼兒做一個很好的示范,。其次,，引導(dǎo)孩子們學(xué)會讀帖、描紅,，既從技能方面要求幼兒,，又從習(xí)慣方面的要求幼兒。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了幼兒的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。

在教學(xué)過程中我也碰到過一些難題和障礙，總結(jié)以下：

1,、有些是來自于拼音本身的,，如形近的聲母、韻母較多,，給幼兒的分辨帶來了困難,。“b”和“d”,、“p”和“q”,，僅半圓的位置不同而發(fā)音不同，而半圓的位置與聲母的本音之間又毫無本質(zhì)聯(lián)系,，我雖然動過很多腦筋,，但有些孩子還是分不清楚。

2,、有些來自于方言環(huán)境的影響,。在教學(xué)中有這么一個案例：我在教幼兒發(fā)“z”和“zh”時，有些幼兒總也分不清,。

3,、部分孩子作業(yè)速度慢，音節(jié)拼讀還不過關(guān),，也有的孩子書寫不認真,。一個學(xué)期的教學(xué)工作很快就結(jié)束了，但一個學(xué)期的教學(xué)使我得到了許多的啟示：小朋友就像一張白紙,，純真無邪,，作為老師的我們責(zé)任重大，如何排版,、著色,，是輕描淡寫還是濃墨重彩，直接關(guān)系著他們的成長,，因此我們要小心翼翼,，讓孩子們能像花兒一樣燦爛、芬芳,。在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，不斷提高自我,，努力使自己的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。