當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

高中語文教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇一

古人云：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也?！?/p>

作為一名農(nóng)村普通高中語文教師,，我很明白自己面對(duì)的不僅僅是高中學(xué)生,，更是一個(gè)個(gè)農(nóng)村家庭的希望和未來,，我別無選擇,，只有努力的去研究如何教好我的學(xué)生，如何改變他們的不良習(xí)氣,，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，給他們的家長(zhǎng)，也給自己一個(gè)交代,。

語文,，即語言文字的綜合學(xué)科，我們教材所選的篇目都是古今頗有影響的名人佳作,，無論是文言文,、詩詞、現(xiàn)代文等,，都是語言文字與思想情感的融合,，可謂情思撼古今，芳草碧連天,，滿眼精妙文字如春日花草,，姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷,。

可是,，我們的學(xué)生卻并不買賬，

學(xué)習(xí)

面對(duì)這種種情況,，我也一度困惑,。

在課堂上,，我們教師也并沒有一味的為趕進(jìn)度而“滿堂灌”，或?qū)嵤案邏赫摺?，而是很注重課堂氣氛的調(diào)節(jié),，可是，學(xué)

生活

通過這一個(gè)課題的研究,，我頗有心得。

興趣,，是最好的老師,。

從新課標(biāo)來看，教師和學(xué)生都應(yīng)該是課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者,，學(xué)生不只是被動(dòng)的執(zhí)行者,。教師和學(xué)生都應(yīng)該是課程實(shí)施過程中的`主體，這樣“教學(xué)相長(zhǎng)”才真正有實(shí)現(xiàn)的可能,。因此,，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師發(fā)揮自身的積極性、創(chuàng)造性的同時(shí),，更發(fā)揮學(xué)生的潛能,，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的積極參與者，能發(fā)現(xiàn)問題和探索問題,。

教學(xué)中,，我們教師往往一講到底,，課堂沉悶、平淡散亂,，不能夠激活學(xué)生潛藏的內(nèi)部動(dòng)力,。我們常說：“好知者不如樂知者”，讓學(xué)生做“樂知者”教師就要營(yíng)造氣氛,，制造懸念,，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“課堂教學(xué)中的有效性應(yīng)該是疑問的聚集點(diǎn),、思維的交匯點(diǎn),、情感的興奮點(diǎn)、靈感的激發(fā)點(diǎn),、教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn),，是讓人眼前一亮、精神一振,、會(huì)心一笑或躍躍欲試的教學(xué)精彩畫面,。”每一篇課文都會(huì)有很多值得關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn),，這能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，感受到疑惑，產(chǎn)生探究的沖動(dòng),。

在語文教學(xué)中,，閱讀訓(xùn)練是最基本的形式，課內(nèi)閱讀是注重實(shí)效的,，課外閱讀是顯示學(xué)生獨(dú)立思考的能力,，學(xué)有所用、學(xué)以致用,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。為此,，就要擴(kuò)展語文課堂教學(xué)的知識(shí)空間,，指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，樹立大語文學(xué)習(xí)觀,，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外閱讀的有機(jī)結(jié)合,。而要做到這一點(diǎn)，精心安排課外情境延續(xù),，做好課后的延伸非常必要,。

新教材的編排為教師提供了課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，教師在教學(xué)中依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生情況開展語文實(shí)踐活動(dòng),，結(jié)合校本閱讀教材指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，定期交流學(xué)習(xí)筆記,、座談學(xué)習(xí)體會(huì)、開展閱讀競(jìng)賽,、舉行豐富多彩的語文閱讀活動(dòng),，使學(xué)生課內(nèi)情感在課外延續(xù)。切實(shí)提高了學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文字的能力,，很多課內(nèi)的問題在課外補(bǔ)償中解決了,，使學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)出作者從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出來的生活，并聯(lián)系自己生活感受,，閱讀出新意,，激發(fā)出靈感。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案也尤其重要,，我們研修過程中反復(fù)研究教

學(xué)設(shè)計(jì)方案，選擇合適的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂,。 總之,，本次課題研究，使我們受益匪淺

高中語文教師研修

心得體會(huì)

這次遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我對(duì)高中語文新課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，每天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及交流使我受益匪淺。以下淺談我對(duì)這次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì),。

第一,、在教學(xué)理念上有所提升，在新課程學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)中我認(rèn)識(shí)到不僅要尊重認(rèn)知規(guī)律,，也要明確在教學(xué)過程中如何準(zhǔn)確構(gòu)建語文知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。準(zhǔn)確把握語文學(xué)科的課程性質(zhì),，在大標(biāo)桿的指導(dǎo)下反思自己教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,。

第二、在作文教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作存在的很多問題,，有一些學(xué)生高中畢業(yè)了,，還不能寫一篇條理清晰的議論文，錯(cuò)別字連篇,，文章辭不達(dá)意,。最基本的要求也達(dá)不到,。這些問題也充分反映了我們語文教育在作文教育方面的缺失。從事教學(xué)工作以來,，我一直對(duì)作文教學(xué)感到無從下手,，缺少學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性。只有教材上的那么一點(diǎn)東西,，還非?；\統(tǒng)。和很多教師交流大家也覺得教學(xué)中缺少系統(tǒng)的寫作教學(xué)設(shè)計(jì),。這次教育學(xué)習(xí),，通過專家的作文指導(dǎo)，我感覺耳目一新,，可操作性也很強(qiáng),。如果我們對(duì)學(xué)生的寫作有這樣的細(xì)致的思考，那么在作文教學(xué)也不至于這么盲目了,。

第三,、對(duì)高中語文個(gè)專題知識(shí)點(diǎn)有了充分的認(rèn)知，為以后的教學(xué)工作夯實(shí)了基礎(chǔ),。特別是閱讀教學(xué)這一塊,，針對(duì)學(xué)生的差異性，我學(xué)習(xí)到了應(yīng)如何因材施教,，盡可能地以簡(jiǎn)練的方式授予其完整的學(xué)科知識(shí),。

在培訓(xùn)過程中我一直不斷在反思教學(xué)中存在的問題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建瓴,，也有實(shí)踐的品鑒入微,；既有專家的

專業(yè)

【高中語文教師研修心得體會(huì)】相關(guān)文章：

1.

高中語文教師研修的心得體會(huì)

高中語文教師研修總結(jié)

高中語文研修心得體會(huì)

高中教師研修心得體會(huì)

高中語文教師研修培訓(xùn)總結(jié)

小學(xué)語文教師研修心得體會(huì)

高中政治研修總結(jié)

高中教師校本研修總結(jié)