心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師研修心得體會(huì)篇一

教師研修是提高教師能力和教學(xué)水平的重要途徑之一,。作為一名教師,，我有幸參加了一次研修活動(dòng)，深受啟發(fā)和收獲,。在這次研修中,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，并且取得了積極的變化,。本文將從選擇研修的初衷,、研修中的收獲、研修對(duì)教學(xué)實(shí)踐的影響,、與他人分享心得和未來(lái)的研修規(guī)劃五個(gè)方面來(lái)展開闡述,，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

首先,，我參加研修的初衷是為了提升個(gè)人能力和教學(xué)水平,。作為一名教師，我們需要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能。而研修活動(dòng)正是為我們提供這個(gè)機(jī)會(huì),，能夠接觸到最新的教學(xué)理念和方法,，了解最新的教育研究成果。我希望通過(guò)這次研修,，能夠在教學(xué)上有所突破，能夠更好地幫助學(xué)生,，提高學(xué)生成績(jī),。

在研修中，我收獲頗豐,。首先,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法。通過(guò)研修講座和實(shí)踐操作,，我了解到了一些先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法,，如多元智能理論、啟發(fā)式教學(xué)法等,。這些理論和方法在實(shí)踐中極具效果,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。其次,，我也學(xué)到了一些實(shí)際操作的技巧。在研修中,，我們進(jìn)行了一些教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)演示,，可以直觀地了解到這些方法的具體操作步驟和技巧,。這為我今后的教學(xué)實(shí)踐提供了很大的幫助。

研修對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了積極的影響,。首先,，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中更加注重學(xué)生的主體地位，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和興趣愛好,。通過(guò)學(xué)習(xí)多元智能理論,，我明白了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，都具有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),。在教學(xué)中,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛好，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的潛力,。其次，我在教學(xué)方法上也有了新的嘗試,。比如,，在英語(yǔ)教學(xué)中，我不再只以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主,，而是增加了游戲,、歌曲、故事等多種形式的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生能夠更好地參與其中,，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和趣味性。

通過(guò)研修的收獲,，我深感知識(shí)的分享和交流的重要性,。因此，我決定將我在研修中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與他人分享,。我在學(xué)校舉辦了一次教研活動(dòng),，向其他老師介紹了我在研修中的所見所聞，與他們交流了我的心得體會(huì),。同時(shí),，我也通過(guò)寫博客的方式將我的心得與更多的教師朋友分享。通過(guò)與他人的交流與互動(dòng),，我不僅加深了對(duì)研修內(nèi)容的理解和掌握,，也通過(guò)與他人的思想碰撞，進(jìn)一步拓寬了自己的思路和視野,。

最后,，基于這次研修的收獲和影響，我對(duì)未來(lái)的研修規(guī)劃也進(jìn)行了調(diào)整,。我希望能夠繼續(xù)參加相關(guān)的研修活動(dòng),，并且更加深入地學(xué)習(xí)某一專業(yè)領(lǐng)域,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外,，我還計(jì)劃將自己的研修心得整理成冊(cè),，與更多的教師朋友分享，希望能夠?yàn)樗麄兲峁┮恍┯幸娴膮⒖己徒梃b,。

總之,，教師研修是提高教師能力和教學(xué)水平的重要途徑，通過(guò)參加一次研修活動(dòng),，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,。這些收獲對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了積極的影響，并且我也將我的心得與他人分享,，希望能夠起到一定的推廣作用,。未來(lái)，我還將繼續(xù)參加研修活動(dòng),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，成為一名更好的教師。

教師研修心得體會(huì)篇二

在此期間,，我負(fù)責(zé)高三256班,、259班、260班的政治課教學(xué),，其中256班是藝術(shù)特長(zhǎng)生班，259班,、260班是文化課,。我教的班里有165名學(xué)生。這學(xué)期以來(lái),，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，及時(shí)批改作業(yè),，點(diǎn)評(píng)作業(yè)，做好了課后輔導(dǎo),。認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和試題,，探索趨勢(shì)；這期間郴州地區(qū)月考兩次,，周考四次,，質(zhì)量監(jiān)控四次，這樣每次考試都有試卷分析和評(píng)價(jià),，學(xué)生成績(jī)每次都有提高,；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，讓學(xué)生學(xué)習(xí),，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人,，為學(xué)生走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我在這項(xiàng)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)總結(jié)如下：

一,、做好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是做好每一節(jié)課,。

課堂是教學(xué)的主渠道,。想提高教學(xué)成績(jī)，必須要求上課45分鐘的質(zhì)量,。如何保證課堂教學(xué)質(zhì)量,？關(guān)鍵是備課。俗話說(shuō),，臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年。是真的,。高考涉及的知識(shí)面很廣,，要求考生有很強(qiáng)的理解能力，尤其是政治科目,。這就要求教師在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，閱讀大量材料，豐富教材,。教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生理解和掌握。他們應(yīng)該仔細(xì)選擇材料,，而不是把他們發(fā)現(xiàn)的所有信息都告訴學(xué)生,。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果適得其反,。其次,，要精準(zhǔn)。高三復(fù)習(xí)是他們反復(fù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,。學(xué)生有些懵懂,，不新鮮，不愛聽。所以,，老師一定不能局限于書本知識(shí),，要抓住書本，抓住重點(diǎn),。要聯(lián)系生活和時(shí)事,，注意知識(shí)之間的聯(lián)系，比如學(xué)科內(nèi)的整合,，學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生形成知識(shí)體系，靈活運(yùn)用知識(shí)分析材料,，提高解決問(wèn)題的能力,。

第二、做好高三復(fù)習(xí),，要注意精細(xì)化,。

高三復(fù)習(xí)，一般班有小練習(xí),，單元考及格,，月考月考。通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練,，一方面是鞏固知識(shí),，另一方面也可以提高做題速度，適應(yīng)高考,。然而高三的時(shí)候,，來(lái)自世界各地的資料和論文五花八門，眼花繚亂,。這就要求教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際選擇材料和試題,，并進(jìn)行練習(xí)。

第三,、要做好高三復(fù)習(xí),，必須以人為本，關(guān)愛學(xué)生,。

俗話說(shuō),，你應(yīng)該相信你的老師。高三學(xué)生也是如此,。高三學(xué)生在學(xué)習(xí)中非常緊張，不可避免地會(huì)產(chǎn)生一些心理和身體上的問(wèn)題,，如情緒緊張,、缺乏信心、疲勞等。這就需要教師深入學(xué)生,，了解學(xué)生的疾苦,，關(guān)心學(xué)生的生活，用心溝通,，及時(shí)解決存在的問(wèn)題,。

第四、要做好高三復(fù)習(xí),，集體備課非常重要,。

高三是一個(gè)整體，高三的復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一材料，尤其是同一學(xué)科的教師要經(jīng)常一起學(xué)習(xí),、一起教學(xué),，提高自己的綜合素質(zhì)。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，這樣學(xué)生就能學(xué)到東西

認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教參,，學(xué)好新課標(biāo)，虛心向當(dāng)年的老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn)。力求透徹理解教材,，明確重點(diǎn)和難點(diǎn),。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)做課堂總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，根據(jù)不同層次的學(xué)生盡量做到分層教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)到東西,。同時(shí)要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),，深入了解教學(xué)參考,，精心設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)課件制作的精細(xì)化,。

2.夯實(shí)基礎(chǔ),，提升能力

我在教學(xué)中有意識(shí)地從最基礎(chǔ)的單詞和句子入手，引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),。相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)興趣弱,。通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，可以誘導(dǎo)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，對(duì)其學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和綜合應(yīng)用能力,，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),；在每周筆記和作文的平臺(tái)上，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力,，注重思維品質(zhì)訓(xùn)練,，積累語(yǔ)言和作文素材。

3.實(shí)施“獨(dú)立,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式

教師研修心得體會(huì)篇三

通過(guò)教師遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，我再次深深地認(rèn)識(shí)到,，新課程改革是一次深刻的改革,，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實(shí)施者。作為教師的我必須抓住這次研修的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，觀看專題視頻課件，積極參與網(wǎng)上交流,，更新教學(xué)觀念,，嘗試一些創(chuàng)新的做法。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應(yīng)做到：

一,、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：1,、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度;2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間;3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說(shuō)、讀,、寫的綜合能力;4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題,。

二,、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛,。

學(xué)生只有對(duì)自己有積極的情態(tài)，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),。情態(tài)是學(xué)習(xí)的重要因素,，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：

1,、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性;

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);

4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫助,。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo),，即讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。那么,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：1,、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí);3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

新課程改革不是說(shuō)說(shuō)而已,，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，積極參與課程改革，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索,，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，不斷反思,。我樂(lè)于參與遠(yuǎn)程研修,，我也樂(lè)于與廣大同仁們共同成長(zhǎng)，我也更樂(lè)于實(shí)踐課堂教學(xué),。

教師研修心得體會(huì)篇四

張敏老師的講說(shuō)課《圖形的周長(zhǎng)》,，教學(xué)目標(biāo)明確、具體,，為了達(dá)到目標(biāo)設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng),，充分體現(xiàn)了知識(shí)與技能有機(jī)的結(jié)合。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生利用已有的`知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題解決問(wèn)題,，合理運(yùn)用多種教學(xué)方式,，指導(dǎo)學(xué)生開展有效合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),，教學(xué)環(huán)節(jié)層次清楚,，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

首先,，用形象生動(dòng)的,、學(xué)生喜歡的喜羊羊等動(dòng)畫圖片，既引起了學(xué)生的興趣,，又讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生了了解周長(zhǎng)的迫切需求,，同時(shí)對(duì)周長(zhǎng)也有了初步的感知。

其次,，通過(guò)讓學(xué)生畫邊線等操作活動(dòng),，加深對(duì)物體表面及圖形一周的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步理解,、總結(jié)周長(zhǎng)的意義奠定了基礎(chǔ),。這樣讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，在動(dòng)手中領(lǐng)悟，在觀察,、比較,、交流、歸納等一系列活動(dòng)中,，提升思維,、構(gòu)建新知。

用課件出示花壇,。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看到這些美麗的花壇，自己的心情如何,，要保護(hù)美麗的花壇,，我們能做些什么。讓學(xué)生大膽的暢談自己的想法,，學(xué)生會(huì)想到設(shè)置護(hù)欄,，然后引導(dǎo)學(xué)生提出“每個(gè)花壇各需要多長(zhǎng)的護(hù)欄呢”這一問(wèn)題。在解決問(wèn)題時(shí),，學(xué)生獨(dú)立思考,，并在小組內(nèi)討論交流自己的想法，在實(shí)際動(dòng)手操作中結(jié)合教師巧妙的評(píng)價(jià),，自己探索出了求周長(zhǎng)的方法,。

其實(shí)，只要給孩子空間,、給他們機(jī)會(huì),，學(xué)生就會(huì)給我們驚喜！學(xué)生流暢的思維不是在老師的說(shuō)教中獲得,，而是在他們動(dòng)手操作,、自主探究、合作交流中產(chǎn)生的,。

教師研修心得體會(huì)篇五

作為一名護(hù)理教師,，不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)是我們職業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。近期,，我參加了一次護(hù)理教師研修,，通過(guò)這次研修，我對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)理念有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,。在這篇文章中,，我將分享我在研修中的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)方法

在研修中,，我們通過(guò)討論和交流,，認(rèn)識(shí)到每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和風(fēng)格,。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中,，我們需要根據(jù)自己的特點(diǎn)和學(xué)生的需求,，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。我通過(guò)反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)我在某些方面可能過(guò)于追求完美,，過(guò)度講解知識(shí)點(diǎn)而忽略了學(xué)生的實(shí)踐操作。因此,，我下定決心要在以后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練,，為他們提供更多的機(jī)會(huì)來(lái)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。

第三段：重視教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

本次研修中,，我們還探討了教學(xué)理念的重要性,。傳統(tǒng)的護(hù)理教育注重理論知識(shí)的灌輸，忽略了學(xué)生的主動(dòng)性和參與度,。然而,，現(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和批判性思維。在研修中,，我們學(xué)習(xí)了一些現(xiàn)代教學(xué)模式的應(yīng)用,，例如小組討論、案例研究和問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)等,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，教學(xué)應(yīng)該是與學(xué)生共同探討和思考的過(guò)程，我們應(yīng)該成為引導(dǎo)者而不是傳授者,。因此,，我在以后的教學(xué)中會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)新能力,。

第四段：強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展意識(shí)

除了教學(xué)方法和教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，研修中還提到了護(hù)理教師的專業(yè)發(fā)展意識(shí)。作為一名護(hù)理教師,，我們必須不斷追求知識(shí)更新,，并與時(shí)俱進(jìn)。在研修中,，我們了解到現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展和新技術(shù)的應(yīng)用,，這讓我意識(shí)到自己必須保持自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此,，我決定加強(qiáng)與同行的交流和合作,，參加更多的學(xué)術(shù)研討會(huì)和培訓(xùn)課程，不斷提高自己的專業(yè)水平。

第五段：總結(jié)

通過(guò)本次護(hù)理教師研修,，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法和教學(xué)理念的重要性,，同時(shí)也意識(shí)到自己在教學(xué)中的不足和不足。我決心在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維,。我也會(huì)加強(qiáng)自己的專業(yè)發(fā)展意識(shí)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。我相信這些改變將使我成為一名更出色的護(hù)理教師,，幫助更多學(xué)生在護(hù)理領(lǐng)域取得成功。

教師研修心得體會(huì)篇六

在寒假期間,，作為一名教師,，我參加了一項(xiàng)研修活動(dòng)，此次研修為期十天,，主要針對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題進(jìn)行講解和探討,。在這十天的研修過(guò)程中，我不斷地思考和反思,，也積累了不少的心得體會(huì)。下面我將從五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì),。

一,、重視學(xué)生心理健康問(wèn)題

在這次研修中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)生心理健康問(wèn)題的重要性,。無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面,，學(xué)生的心理健康都是至關(guān)重要的。因此,，作為一名教師,，我們不能忽視學(xué)生的心理問(wèn)題。我們需要傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)注學(xué)生的情感變化,，及時(shí)幫助他們解決心理問(wèn)題。

二,、注重自我調(diào)節(jié)

在這次研修中,，我們得到了很多有關(guān)心理健康調(diào)節(jié)的知識(shí)。尤其是針對(duì)教師這一群體,，我們必須學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài),。只有自己心理狀態(tài)平衡、身心健康,，才能更好地傳遞健康的心理狀態(tài)給學(xué)生,。因此，我們需要注重自我調(diào)節(jié),，保持良好的心理狀態(tài),。

三,、倡導(dǎo)積極心態(tài)

積極心態(tài)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。在這個(gè)看似充滿競(jìng)爭(zhēng),、壓力和困難的世界中,，我們必須時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。在教育教學(xué)工作中,，也不例外,。我們需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的正面和積極的一面,，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài),，迎接更加美好的未來(lái)。

四,、重視家校合作

家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系緊密,，是學(xué)生心理健康的關(guān)鍵所在。學(xué)生的心理問(wèn)題,，需要家庭和學(xué)校共同協(xié)作來(lái)解決,。因此，在我們工作中,，需要重視家校合作的力量,，讓家庭和學(xué)校之間真正地相互理解和信任，共同打造一個(gè)和諧的教育環(huán)境,。

五,、注重情感教育

情感教育是教育的重要組成部分。在這次研修中,，我們學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)情感教育的理論和方法,。情感教育不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更要關(guān)注他們的心理和情感發(fā)展,。因此,，在教學(xué)中，我們要注重情感教育,，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感,，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。

總之,，這次寒假研修對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì),。我從中學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)心理健康和教育的知識(shí)和技能，也在思考和實(shí)踐中有了自己的收獲和感悟,。在未來(lái)的工作中,，我將會(huì)更加注重學(xué)生的心理健康問(wèn)題，也注重自身的心理調(diào)節(jié)，積極倡導(dǎo)積極心態(tài)和情感教育,，共同為創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境努力,。

教師研修心得體會(huì)篇七

一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者。他只有不斷地學(xué)習(xí),、吸收養(yǎng)料,，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識(shí)和學(xué)習(xí)的能力。而校本研修工作在推動(dòng)新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒(méi),。我在校本研修學(xué)習(xí)中,，始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合，既讓教研與教育教學(xué)相互促進(jìn),，又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān),。下面我就自己的校本研修學(xué)習(xí)過(guò)程，談點(diǎn)體會(huì)：

首先,，教研從課堂上來(lái),。在我看來(lái)，教學(xué)即教研,，讓教研的時(shí)間從課堂上來(lái),。解決教研時(shí)間問(wèn)題，我認(rèn)為課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單操作,，而是運(yùn)用藝術(shù),，充滿智慧的過(guò)程。而課堂教學(xué)的藝術(shù)和智慧要靠教師即時(shí)的觀察,、分析,、判斷,、思考,。換句話說(shuō)，也就是要靠教研來(lái)獲得,。所以,，教學(xué)過(guò)程本身也是教研過(guò)程。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式,，這樣更有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，讓教研更具實(shí)效,。我體會(huì)到：學(xué)會(huì)教學(xué)即教研,，其最大的優(yōu)點(diǎn)在于，在不增加自己額外負(fù)擔(dān)的前提下,，增加了教研的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，讓課堂教學(xué)更具實(shí)效。

其次，教研從生活中來(lái),。事實(shí)上,，教研的資源在教師的生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在,。只要我們做有心人,，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考,，教研可以隨時(shí)隨地進(jìn)行,。比如，當(dāng)我們?cè)诼飞峡吹揭粋€(gè)小孩不小心摔跤始終不肯起來(lái),，非得要母親或父親去扶她起來(lái)時(shí),，我們就該想到：現(xiàn)實(shí)教學(xué)過(guò)程中很多教師總是過(guò)多表?yè)P(yáng)，一味賞識(shí)學(xué)生,，正是當(dāng)前很多教師在教育教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象,。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片"好好好"的贊揚(yáng)聲中，看不到自己的缺點(diǎn),，特別是留守學(xué)生,，助長(zhǎng)了他們驕傲自滿的情緒。

第三,，教師要勤于動(dòng)筆,。有人說(shuō)得好，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師至少是一個(gè)蹩腳的作家,。這句話說(shuō)得好,，是啊!教師口口聲聲要求學(xué)生認(rèn)真寫作文，寫出好作文,，然而教師都不以身作則,，帶頭寫出優(yōu)美的文字，那又怎么能讓學(xué)生信服呢?認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，現(xiàn)在通過(guò)研修學(xué)習(xí),，我又開始愛上看書寫文章了。不管是生活隨筆或是教學(xué)淺見,，我都在盡力地書寫,，書寫的不僅是自己的人生，還有自己學(xué)生的喜怒哀樂(lè),。

第四,，校本研修伴我人生成長(zhǎng)。校本研修是學(xué)校工作永恒的主題,，是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉,。教師的成長(zhǎng)是學(xué)校得以生存的支柱,，我從中感受成長(zhǎng)。

教師研修心得體會(huì)篇八

寒假研修是教師在工作之余進(jìn)行的一項(xiàng)必要的學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)寒假研修,，教師們可以不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,，為更好的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。在這篇文章中，我將分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得,，希望對(duì)讀者有所幫助,。

第二段：參加研修的感觸

作為一名教師，我深感自己的知識(shí)水平和教學(xué)技能需要不斷更新和提升,。因此,，在這個(gè)寒假里，我參加了學(xué)校組織的研修活動(dòng),。在研修中,，我結(jié)交了許多志同道合的教師，交流了心得和經(jīng)驗(yàn),，對(duì)自己的教學(xué)思路和方法有了更深層次的理解,，也為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：研修內(nèi)容的啟示

在研修課程中,，我收獲頗豐,。其中，最讓我受益的是關(guān)于教學(xué)方法和心理健康方面的內(nèi)容,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我了解到了教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的關(guān)注非常重要，這也引導(dǎo)我更關(guān)注我的學(xué)生的心理健康,。同時(shí),，教學(xué)方法的更新和改進(jìn)也對(duì)我有了很大的啟發(fā)，希望自己可以更好地滿足不斷發(fā)展的教育環(huán)境,。

第四段：研修成果的收獲

在完成研修后,，我發(fā)現(xiàn)自己有了巨大的進(jìn)步和成長(zhǎng),。在我設(shè)計(jì)課程和管理課堂時(shí),，我通常運(yùn)用新的理論和方法，更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，以幫助他們變得更有動(dòng)力和更自信,。我也拓展了我的某些科目的知識(shí)和教學(xué)方法，得以更好地傳播給我的學(xué)生,。在這個(gè)過(guò)程中,，我體會(huì)到了自己不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的奮斗意志,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

最后，我想再次感謝學(xué)校和組織方對(duì)我這個(gè)學(xué)期的幫助,。他們的努力和支持是我在這個(gè)學(xué)期中不斷前進(jìn)和進(jìn)步的原動(dòng)力,。希望更多的老師參加類似的研修活動(dòng)，了解和學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，從而在教育事業(yè)方面取得更大的發(fā)展和進(jìn)步,。

教師研修心得體會(huì)篇九

本次研修由**六個(gè)名師工作室共同組織，研修內(nèi)容由以下五個(gè)方面：專家講座專題引領(lǐng),；觀課議課微課展示,；課題研究立項(xiàng)陳述；名師論壇讀書交流和影子跟崗聽課觀摩,。參加人員有名師工作室成員和各地市省級(jí)名師骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,。

6月17日上午，在**市一中五樓會(huì)議室召開了開班議式,，會(huì)議由**市教研室主任王桂書主持,。首先由**市教育局蔣副局長(zhǎng)致歡迎詞；然后由河南省教研室副主任,、中原名師項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人丁武營(yíng)講話,，丁主任提出幾點(diǎn)建議：名師規(guī)劃與培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人規(guī)劃相結(jié)合，專家引領(lǐng)同伴互助自主發(fā)展相結(jié)合,，集中研修與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合,，深度研修教師反思與科研相結(jié)合，實(shí)踐研修與理論研修相結(jié)合,。之后中原名師代表宋學(xué)利,、培養(yǎng)對(duì)象代表分別做了表態(tài)發(fā)言。接著由**一中校長(zhǎng)牛超做了《明師道,、養(yǎng)師德,、鑄師魂》的講座。牛校長(zhǎng)博學(xué)多才,、出口成章,，對(duì)如何成為一名好教師做出了精辟的闡釋，她提出要修煉成一名好教師必須做到實(shí)有所習(xí),，教學(xué)相長(zhǎng),，循序漸進(jìn)，因材施教,，教于未發(fā),，啟發(fā)式教育。她指出天道酬勤,，不想而有,，只要付出了,，努力了，一定會(huì)有所成就,。

17日下午,，由三名中原名師做了學(xué)術(shù)報(bào)告。分別是張鳳仙老師做的《做智慧型教師》報(bào)告,、程黎老師做的《如何有效的講課和評(píng)課》報(bào)告和馬娜做的《如何做課題》報(bào)告,。三位名師的報(bào)告深入淺出，理論性和可操作性都很強(qiáng),，非常接地氣,，參會(huì)的老師反響強(qiáng)烈。特別是中原名師,、特級(jí)教師,、正高級(jí)教師程黎老師，做為**回民中學(xué)一名普通的地理老師,，刻苦鉆研,，成績(jī)斐然，成為河南省高中地理教育界的一面旗幟,。6月17日晚上,，全部成員又集中開展了讀書分享活動(dòng)。

之后幾天,，各中原名師工作室分組進(jìn)行了培育對(duì)象微型課展示并全程錄像,，分組進(jìn)行了培育對(duì)象立項(xiàng)答辯（各學(xué)科省教研員參加，地理學(xué)科省教研員楊惠茹老師參加）,，參觀學(xué)習(xí),、聽課觀摩活動(dòng)。日程安排的很滿,，每名學(xué)員都感覺不虛此行,，收獲滿滿！

本次集中研修我的收獲很大,，不僅僅是專業(yè)知識(shí)上的收獲,，更重要的是思想上的觸動(dòng)！集中研修之前,，還意為自己從事教育二十多年了,，也取得了一些成績(jī)，自我感覺良好,。通過(guò)集中研修才發(fā)現(xiàn)山外有山,，人外有人,，跟中原名師相比,，跟其他同仁相比差距很大,，甚至感覺以前自己有些不務(wù)正業(yè)了。人們常說(shuō)學(xué)無(wú)止境,，真是這樣的，像我們地理工作室的程老師,，已經(jīng)工作30多年了,，對(duì)教學(xué)對(duì)科研還這么的投入、這么的虛心,，我還有什么理由不去努力呢,？還有就是程老師工作室的幾位教師（程老師稱為小伙伴），像志剛學(xué)弟,、陳哲學(xué)弟,、秀梅老師、丹丹老師等等,，對(duì)工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)習(xí)那么投入,，執(zhí)行力那么強(qiáng)，都是我學(xué)習(xí)的榜樣,！還有就是整個(gè)**的教育科研氛圍,，一個(gè)市有六個(gè)中原名師工作室，取得了那么大的成績(jī),，也是許昌人應(yīng)該學(xué)習(xí)和反思的,。

總之，通過(guò)集中研修增強(qiáng)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心和信心,，我會(huì)轉(zhuǎn)變思想,，努力進(jìn)取,，不斷提高自身的專業(yè)水平和思想素養(yǎng)。

教師研修心得體會(huì)篇十

也許是由于一種全新的體驗(yàn)――網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，好奇心總是驅(qū)使我每天點(diǎn)開學(xué)習(xí)平臺(tái)，去學(xué)習(xí),、討論,、發(fā)表看法……緊張之中似乎沒(méi)有感覺到時(shí)間的匆匆，不覺中我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已接近尾聲,，真有點(diǎn)依依不舍,。頭腦里回放著兩個(gè)月里的收獲，總覺得沉甸甸的,，記憶的閘門打開一下噴涌而出,。

平易近人、知識(shí)淵博的輔導(dǎo)老師

能有幸成為國(guó)培學(xué)員本身就懷著忐忑心情,，畢竟之前沒(méi)接觸過(guò),。也不知自己能否完成，登陸后看到許老師的歡迎辭,，讓我感覺“未見其人,，如聞其聲”。真誠(chéng)的話語(yǔ)讓學(xué)員們倍感情切,，而且她就像啟明星為我們指明方向,，當(dāng)我們遇到困難向她請(qǐng)教，她總是耐心地回帖,，直到解決為止,，雖然沒(méi)見過(guò)面，但在我的想象中許老師一定是一位受學(xué)生們喜歡的老師,，我一定要學(xué)習(xí)他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，許老師你是我的榜樣。

為人師表,、學(xué)無(wú)止境的使命

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感到新課標(biāo)下的老師再不是以前拿著課本教教材，而是要想給學(xué)生一碗水,，我們就要常流水,。培訓(xùn)給我打開了一扇通往自我充實(shí)的大門，所以我要不斷自我“充電”,。尤其是幾位專家的講授,，生動(dòng)的課堂案例極大地豐富了我的視野，無(wú)論是理論上的,，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),，都得到了有效的提升。從思想上更加明確了只有立足課堂教學(xué),，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì),，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多,、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無(wú)所作為的借口，相反,，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難,，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué),，主動(dòng)積極地進(jìn)行自我改革與提升,，使自己更好地適應(yīng)課程改革,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng),，讓更多的學(xué)生從中獲得健康。所以,，諸如這樣的培訓(xùn),，希望以后能有更多的機(jī)會(huì)降臨到我的.身上。

總結(jié)成果,、提出小小建議

總之,，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端,。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓他細(xì)水長(zhǎng)流。在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),，是自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階,。我會(huì)更加努力鉆研，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,。我只是其中的一棵小樹,，讓我們一起仰起頭，高舉雙手,，共同撐起這片蔚藍(lán)的天空,！