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幼兒園拉丁舞音樂 拉丁音樂和舞蹈的精髓和靈魂篇一

眾所周知，每一個幼兒在成長的過程中,，總要經(jīng)歷一個由動作不協(xié)調(diào)、笨拙,、幼稚向成熟,、穩(wěn)定發(fā)展的階段。下面是yjbys小編為大家搜索整理的關(guān)于音樂游戲在幼兒拉丁舞訓練中的作用,，歡迎參考閱讀,，希望你喜歡!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!

音樂游戲與拉丁舞本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力的作用,，但是幼兒的特點是注意力容易轉(zhuǎn)移,，不穩(wěn)定,，所以在教學時應(yīng)當在提高幼兒興趣、集中幼兒注意力方面多作考慮,。

幼兒音樂游戲與拉丁舞都是具有很強的藝術(shù)性,，趣味性的，在內(nèi)容上都力求新穎,、生動,，才能使幼兒產(chǎn)生興趣。例如,，當幼兒學會了小鳥飛,、鴨子走的動作后，在教他們?yōu)觚斉赖膭幼?，他們會感到很新鮮,。在拉丁舞“快樂小天使、小海軍”中,，不僅音樂節(jié)奏鮮明,，旋律動聽，動作上還結(jié)合拉丁舞所表現(xiàn)的思想內(nèi)容,，編入一些跪地,，坐地、趴地的動作,，這些動作是幼兒生活中最熟悉的,，這樣他們就容易學得快、學得好,。在歌表演“嘀哩嘀哩”中,，讓幼兒模仿小黃鸝唱歌的動作，一只手做小黃鸝的嘴巴,，另一只手在身后做小黃鸝的尾巴,，然后碎步向左右移動，由于動作天真,、活潑,，所以幼兒練習的興趣甚高。在“找朋友,、拉個圓圈走走”等集體舞和音樂游戲中,，幼兒在悅耳的音樂伴奏下走步、跑步,、拍手找朋友,、拉手轉(zhuǎn)圓圈，又蹦又跳，這樣會增進幼兒之間的情感,，也能吸引他們,。

在教學中要創(chuàng)設(shè)意境，讓幼兒展開聯(lián)想的翅膀,，教師在游戲中教,，幼兒在游戲中學。例如律動《小鳥兒》,，我和幼兒分別扮演角色鳥媽媽和小鳥兒,，用生動形象的語言，創(chuàng)設(shè)“藍天白云”的意境：“在一片蔚藍的天空里,，鳥媽媽帶著小鳥們學飛,。”幼兒聽著音樂,，跟著我學小鳥飛,。在練習的過程中，看到某幼兒手的動作不對就說：“哎呀,，我的小鳥怎么啦?翅膀抬不起來,，飛不動了?”這時幼兒就知道自己手的動作不對，很快就自覺改過來了,。在整個教學的過程中,，我沒有重點講究高超的技能技巧，而是通過游戲與聯(lián)想,，使幼兒身臨其境,，從中獵取情趣和美感。游戲不僅使幼兒學會拉丁舞,，還大大提高了他們學習拉丁舞的興趣,。

美國心理學家馬爾茲認為，絕大多數(shù)的自我信念都是根據(jù)過去的經(jīng)驗――成功與失敗,、榮耀與屈辱,，特別是幼兒時的'經(jīng)驗而不自覺地形成的。游戲是由幼兒自發(fā),、自由、自選的沒有任何功利目的的,，能滿足兒童需要的活動,。例：我在開展拉丁舞教學活動中，觀察到我班陽陽小朋友,，看他長得高大,，其實他的膽子特別小。有一次，我發(fā)現(xiàn)他自己吊起藥瓶不停地給自己扎針,，游戲結(jié)束后我跟他談話,，他說：“平時爸爸媽媽帶我去打針，我總是又哭又叫,，爸爸說我不像男子漢,，丟臉。老師你看,，剛才我給自己打針,，不是沒有哭了嗎?”原來在游戲中，他覺得自己做到了現(xiàn)實中做不到的事,，證明了自己不是爸爸說的“丟臉”,。從而滿足了自己的心理的需要，使幼兒被壓抑的情理問題能夠在游戲中得到解決,，自信心也就樹立了增強了,。此時適當?shù)墓膭钣變骸澳闶亲畎舻摹保昂芏嘈∨笥讯紱]有你跳的好,，”“你是我們這個舞蹈隊中進步最快的”“你是有舞蹈的天份的”,，這樣就能大大增強幼兒聯(lián)系拉丁舞的自信。

游戲是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的手段之一,。心理學家把兒童的創(chuàng)造力描述為“回憶過去的經(jīng)驗,，并對這些經(jīng)驗進行選擇、重新組合,、以加工成新的模式,、新的思路或新的產(chǎn)品”的能力。幼兒不僅從外界吸取知識經(jīng)驗,，而且還想把自己頭腦中的豐富想象表達出來,，游戲能夠滿足幼兒的這種需要。例：在拉丁舞教學中里,，我觀察到慧慧小朋友因買不到電腦而苦惱,。在游戲評價時，我向幼兒提出,，現(xiàn)在電腦已成為我們?nèi)粘Ｉ畹暮门笥?，但我們這里還沒有電腦出售，怎么辦呢?問題一展開,，孩子們紛紛提出自己的建議,，用積木做、用紙箱做,、用泡沫做……品種多樣,。電腦城構(gòu)建起來了并走進了各個游戲區(qū)內(nèi)。可見創(chuàng)造能使游戲順利開展,、游戲發(fā)展的動力,，反之游戲能調(diào)動幼兒的創(chuàng)造力。兩者相輔相成,。

游戲是幼兒最喜愛的活動,。它對孩子今后的成長發(fā)展具有十分重要的作用。引導(dǎo)幼兒在游戲中學會自我成長是相當重要的,。自我成長是探索性學習能力的成長,，是獨立發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的成長，也是自主性,、創(chuàng)造性的成長,。游戲與發(fā)現(xiàn)問題、解決問題是自然地融為一體的,，它為幼兒提供了自由探索大膽想象的機會,，幼兒在實現(xiàn)游戲意圖的過程中會不斷碰到這樣或那樣的問題，他們需要面對不同的問題,，進行思考,，探索解決問題的各種方法，體會其中樂趣,，使游戲得以繼續(xù)下去,，愿意得以最終實現(xiàn)。在拉丁舞教學中,，穿插的游戲活動同樣具有這樣的效果,，他們會在拉丁舞教學和游戲的間隙中有所啟發(fā)，有自己的體會,，亦能過創(chuàng)作出自己獨立的動作,，便于今后的自我練習與各種創(chuàng)造性的自編活動。

總之,，在幼兒的拉丁舞教學中適當穿插開展各種有趣的游戲活動,，對兒童成長有明顯的作用。它不僅能滿足幼兒游戲的需要;為幼兒創(chuàng)造適宜于他們身心發(fā)展特點與需要的幼兒園生活;使幼兒能擁有快樂的童年生活水平,。另一方面,，它能寓教于樂，適合幼兒身心發(fā)展,，引導(dǎo)和促進幼兒的學習與發(fā)展,，為幼兒終身的學習與發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，更能夠使拉丁舞教學達到一個更高更好的教學效果,。

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