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考研聽(tīng)力是英音還是美英篇一
簡(jiǎn)入難,，保持信心循序漸進(jìn)并不是從最簡(jiǎn)單的的部分開(kāi)始，而是從自己所能聽(tīng)懂的部分開(kāi)始,，然后逐漸加深難度,。有些考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中總是認(rèn)為自己所復(fù)習(xí)的內(nèi)容越難越好，其實(shí)不然,。超出自己水平的練習(xí)不僅提高不了聽(tīng)力,，而且會(huì)使自己?jiǎn)适?duì)
英語(yǔ)
學(xué)習(xí)
的信心和興趣，因此最好從自己能聽(tīng)懂的部分開(kāi)始做起,。事半功倍聽(tīng)力練習(xí)不只關(guān)耳朵的事,，和嘴也有關(guān)聯(lián)，也就是說(shuō),，除了聽(tīng)以外,，還要朗讀，多聽(tīng)和多讀是不可分割的,。通過(guò)自己的“讀”,，一方面可以刺激自己大腦對(duì)語(yǔ)音的辨析能力，另一方面可以訓(xùn)練耳朵的敏感度,。
雙音突破一方面要有一定數(shù)量的精聽(tīng),，以保證對(duì)聽(tīng)力詞匯和口語(yǔ)語(yǔ)法的精確把握，能夠理解口語(yǔ)中出現(xiàn)的習(xí)慣用語(yǔ)和意義復(fù)雜的句子,，另一方面也要有大量的泛聽(tīng),，以保證聽(tīng)力范圍的擴(kuò)大和聽(tīng)力背景知識(shí)的積累。對(duì)于英音和美音,，也要同時(shí)進(jìn)行,，若有條件，可以進(jìn)行一些英音和美音的辨音訓(xùn)練,。
總結(jié)技巧在有了一定的基礎(chǔ)之后,，要想取得好
成績(jī)
,，還要有一定的技巧訓(xùn)練，考生要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加以總結(jié),。例如,，要掌握一些專(zhuān)業(yè)
英語(yǔ)詞匯的特定含義，如文學(xué)英語(yǔ),、商務(wù)英語(yǔ),、科技英語(yǔ)和社會(huì)生活
英語(yǔ)中的一些專(zhuān)用詞匯，這些詞匯有著不同的含義,。如在文學(xué)英語(yǔ)中“hispoemsaresimplebutremarkablyrich,。”這句話(huà)中的simple和rich卻不是平常我們所接受的'意思,，而是“（風(fēng)格）簡(jiǎn)約凝練”和“（內(nèi)容）豐富”的意思,。另一個(gè)技巧就是要注意材料中的轉(zhuǎn)折詞，如but,、howev－er,、thus等等。這些詞可以幫助我們更迅速和更準(zhǔn)確地掌握材料中的內(nèi)容,。按照大綱的要求,，考生不僅要能聽(tīng)懂日常生活中的通知、講話(huà),、一般性談話(huà)或討論等,，還應(yīng)能聽(tīng)懂所熟悉領(lǐng)域的廣播電視節(jié)目、講座,、演講和論述等,。聽(tīng)力測(cè)試分a、b,、c三個(gè)小節(jié),，a、b兩節(jié)主要測(cè)試考生理解特定或具體信息的能力,，c節(jié)則測(cè)試考生獲取特定信息,，理解主旨要義，推測(cè),、判斷說(shuō)話(huà)者意圖,、觀點(diǎn)或態(tài)度等能力。
根據(jù)這些要求,，仔細(xì)分析一下樣題和2002的試題,，可以發(fā)現(xiàn)考研聽(tīng)力測(cè)試有如下特點(diǎn)：
●泛聽(tīng)和精聽(tīng)相結(jié)合。a和b節(jié)考查泛聽(tīng)，即考查對(duì)所聽(tīng)材料的大意的理解,，包括what,、who、when,、where,、how等信息的接受和理解；而c節(jié)考查考生對(duì)信息細(xì)節(jié)的理解,，屬于精聽(tīng)的范疇,。
●英音（be）與美音（ae）相結(jié)合。要求考生既能聽(tīng)懂英國(guó)英語(yǔ),，又能聽(tīng)懂美國(guó)英語(yǔ)。英國(guó)英語(yǔ)與美國(guó)英語(yǔ)在發(fā)音,、意義以及習(xí)慣用語(yǔ)上都有很大的不同,，
關(guān)于
兩者的區(qū)別，考生可以在有關(guān)資料上查找,。●聽(tīng)寫(xiě)（dictation）也在考查范圍之內(nèi),。a節(jié)和b節(jié)要求考生根據(jù)所聽(tīng)材料完成表格和句子，因此考生也應(yīng)注意單詞的拼寫(xiě)問(wèn)題,，以防止不必要的丟分,。
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