每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
幼兒園認(rèn)知內(nèi)容篇一
幼兒園認(rèn)知實結(jié)
范文
兩年的學(xué)習(xí)
生活
,，快要結(jié)束了,。為了讓我們更好的適應(yīng)以后的教育工作，學(xué)校組織我們實習(xí)
,。這次實習(xí)的目的是幫助我們?nèi)媸煜び變簣@和其他
學(xué)前教育機(jī)構(gòu),，使什么
能在畢業(yè)后獨立從事學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的日常管理和保育。一,、實習(xí)目的與意義
1,、理論結(jié)合實踐,，將理論應(yīng)用到實踐中,。平時在課堂中所學(xué)的知識理論性較強(qiáng),，與實踐差距較大,，不經(jīng)過實踐檢驗的理論經(jīng)不起推敲,。畢竟書本上學(xué)到的知識是死的,，實踐應(yīng)用中可能出現(xiàn)各種各樣的情況,，不是書本知識能夠預(yù)見的,。另外在實踐中,，應(yīng)用理論知識,，理論指導(dǎo)實踐?？梢葬槍虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，從理論中找到指導(dǎo)方向，完善教學(xué),，提高教學(xué)水平,。2、了解和熟悉幼兒園的工作和運行,。深刻理解幼兒園的教學(xué)任務(wù),、目的以及發(fā)展方向。在學(xué)校學(xué)習(xí),，我們是學(xué)生,，從來沒有站在教育工作者的角度考慮問題,，況且我們面對的學(xué)生還是嬰幼兒，這更增加了我們的挑戰(zhàn),。我們還不具備單獨解決問題的能力素質(zhì),。課堂學(xué)習(xí)也沒有教給我們這種能力，所以必須走進(jìn)學(xué)校,，走進(jìn)一線,，直接和學(xué)生面對面，在其他教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)習(xí),，逐步適應(yīng),，逐步進(jìn)入情況。
3,、增強(qiáng)責(zé)任心事業(yè)感,。作為學(xué)生，我們還沒有進(jìn)入職場,，還沒有開始我們的職業(yè)生涯,，而且還是特殊的幼師職業(yè)。我們不了解嬰幼兒,，不了解該
怎樣
面對,。幼師是一個高尚的職業(yè)，令人向往,，但是我們從來沒有經(jīng)歷過,。不知道其中的艱辛與不易。只有通過實習(xí),，我們才能及早了解這個職業(yè)的特殊性,，做好心理?準(zhǔn)備。提前知道投身這個職業(yè)所需要付出的辛勞,。只有這樣才能培養(yǎng)出對職業(yè)的熱愛
,。4、找到差距,，提高能力素質(zhì),。實習(xí)的過程也是我們不斷提高的過程。我們總覺得自己學(xué)到了所需要的知識,，對未來也是信心滿滿,。只有經(jīng)過實習(xí)，才能找到所學(xué)的知識和實際需要到底存在哪些不足,。只有知道自己的不足,，才能自覺的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足。
5,、培養(yǎng)與幼兒的初步感情,。只有從內(nèi)心里充滿對嬰幼兒的愛，才能更好地干好工作,，才能把感情投入到工作中去,。我們面對嬰幼兒這個特殊群體,，特別需要愛,，一些小的疏忽，都會造成嚴(yán)重后果,。通過實習(xí)能培養(yǎng)與幼兒的感情,，深入到幼兒的感情世界，這對幼教工作至關(guān)重要,。只有培養(yǎng)而的深厚感情,，才能更好地為他們服務(wù)。
二,、實習(xí)內(nèi)容和總結(jié)
1,、通過學(xué)習(xí)公開課，觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的教學(xué)活動內(nèi)容,，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程,。2、通過參觀,，觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。
3,、學(xué)習(xí)幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的,，初步了解自己未來的角色與工作狀況。
4,、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的,，學(xué)習(xí)如何做好保教工作。
5,、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,，明確自己的
專業(yè)
特點與努力的方向。6,、學(xué)習(xí)日?；顒拥慕M織，了解幼兒園
安全
保衛(wèi)工作的基本方法,。7,、準(zhǔn)備一堂主題實踐活動課，進(jìn)行試講,，找到自己存在的問題,。
面對嬰幼兒,，我們僅僅擁有理論知識是不夠的，嬰幼兒不同于青少年,，也不同于兒童,，他們的認(rèn)知水平還很有限，還處于高速發(fā)展階段,，所有的一切也遠(yuǎn)未達(dá)到成熟的水平,。面對這樣的群體，我們就不能從成年人的角度考慮問題,，要把自己也當(dāng)做他們的一員,，以他們的方式思考問題，才能最大限度的達(dá)到想要的效果,。以符合幼兒心理發(fā)展的方式開展教育活動,，尊重他們所處的發(fā)展階段，給予適當(dāng)?shù)膸椭?，促進(jìn)嬰幼兒全面發(fā)展,。不能以自己的思維來揣度幼兒的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題,，對于嬰幼兒來說很可能就會是一個無法理解的,，這時候，我們以何種方式向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。我們就不能以成人的思維方式,，而是更加側(cè)重于以嬰幼兒能理解的角度來說明問題。
在學(xué)習(xí)的過程中,，不同的教師對教學(xué)的組織有不同的方法,。面對這些還不具備自我約束能力的嬰幼兒，堂上會出現(xiàn)很多意想不到的狀況,，嬰幼兒這個群體注定課堂的秩序不可能一直保持的很好,，有的教師通過過于嚴(yán)厲的管理方式來維持課堂的教學(xué)秩序，有的則善于利用引導(dǎo)的`方式來化解這一難題,。很顯然,，我不贊成通過過于嚴(yán)厲的管理方式給嬰幼兒過多的束縛，從嬰幼兒成長發(fā)育的角度來看,，這也是不可取的,。這個年齡階段本身就是就處于不斷地發(fā)展變化，對嬰幼兒未來性格的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。課堂上的一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進(jìn)行的,，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動,。我們首先就要適應(yīng)這種課堂狀況,。 在課堂上真正的主人是孩子，而不是教師,。這是我們必須要轉(zhuǎn)變的思想觀念,，找準(zhǔn)定位是能否成為一名優(yōu)秀幼師的關(guān)鍵。
教學(xué)的過程,，也就是活動設(shè)計過程,。活動在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在
小學(xué)
教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過活動來完成,。總之,，教育是個互動的過程,，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會積極配合,，這種過程是很開心的,。三、收獲和不足
1,、本次實習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的,，完成了實習(xí)任務(wù)，對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識,，了解幼兒園的工作性質(zhì),、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位,。2,、實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動,，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。
3,、實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。
4、對工作的概念有了了解,，同時對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識,。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂,。
實習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：
(1)表達(dá)能力不強(qiáng),，綜合概括能力仍欠缺,。
(2)語速、語調(diào)掌握還不夠好,，語言不夠童化,。
(3)專業(yè)技能不扎實。
(4)人際關(guān)系的處理有待提高,。
(5) 與教師的交流顯得有些少,。
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