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大學(xué)生考證熱原因篇一
隨著就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，崗位競(jìng)爭(zhēng)越來越白熱化,，近幾年,，考證熱在“象牙塔”內(nèi)更是急劇升溫。
專家提醒,，大學(xué)生參加認(rèn)證考試時(shí)要考慮自己的實(shí)際情況,，不要一味跟風(fēng)。盲目考證不僅浪費(fèi)金錢和時(shí)間,，而且影響專業(yè)學(xué)習(xí),。 那么學(xué)校在大學(xué)生考證熱過程中應(yīng)持態(tài)度是什么樣的呢?以下進(jìn)行分析：
大學(xué)生的首要任務(wù)是專業(yè)學(xué)習(xí)，把本專業(yè)知識(shí)學(xué)精學(xué)透，打好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，掌握本專業(yè)的實(shí)踐技能,，把考證作為一種提升自己的手段，作為大學(xué)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充,，這樣的“考證大學(xué)生”是用人單位歡迎的,。所以，要讓學(xué)生明白不能舍本逐末,，撿了芝麻,，丟了西瓜。
以前,，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或從事培訓(xùn)的個(gè)人充斥校園,，龍蛇混雜，學(xué)生經(jīng)常受騙上當(dāng)?，F(xiàn)在,，學(xué)校把學(xué)生考證相關(guān)管理工作歸口到繼續(xù)教育學(xué)院實(shí)行統(tǒng)一管理，真正做到有部門管,、有人管,。由繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)引進(jìn)大學(xué)生熱衷的一些考證項(xiàng)目，并對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過程實(shí)行監(jiān)督管理,、合作培訓(xùn)考證或直接代理等方式,，構(gòu)建了一個(gè)良性的.校內(nèi)考證環(huán)境。
證書種類多,、雜,，同一種證書又有不同的機(jī)構(gòu)認(rèn)證發(fā)證，各種證書背景如何?社會(huì)認(rèn)同度如何?學(xué)生感到很茫然,，需要學(xué)校來把關(guān),。我校在引入證書項(xiàng)目時(shí)，重點(diǎn)引入國(guó)家政府指定證書項(xiàng)目,、實(shí)行勞動(dòng)準(zhǔn)入制度的專業(yè)崗位資格證書以及權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證能提升大學(xué)生實(shí)踐能力和用人單位認(rèn)可度較高的證書項(xiàng)目,，動(dòng)員、引導(dǎo)學(xué)生以選擇本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的證書為主,，不宜太多太濫,。
充分利用高校師資和實(shí)踐能力訓(xùn)練條件等資源，組織一定數(shù)量的熟悉考證項(xiàng)目的教師融入大學(xué)生考證過程中去,，對(duì)整個(gè)考試培訓(xùn)過程實(shí)行監(jiān)控和管理,，確保考證培訓(xùn)的質(zhì)量,，使學(xué)生既能獲得證書又能提高綜合素質(zhì),。
大幅降低考證培訓(xùn)費(fèi)用,，確定合適的培訓(xùn)時(shí)間，既方便學(xué)生參加培訓(xùn)考證,，又可避免沖擊正常專業(yè)學(xué)習(xí),。
現(xiàn)在，用人單位普遍重視大學(xué)生的實(shí)踐能力,，因此,，在考證培訓(xùn)過程中，主管部門和大學(xué)生都要樹立起重視實(shí)踐應(yīng)用能力的意識(shí),。
實(shí)踐證明,，只要學(xué)校重視和支持學(xué)生考證，并采取相應(yīng)的有效措施,，完全可以把大學(xué)生考證熱產(chǎn)生的負(fù)面影響降到最小,，帶來更多的積極影響，于學(xué)校,、于學(xué)生,、于用人單位皆有利。
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