總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中班主任的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)與反思 初中班主任經(jīng)驗介紹篇一

回顧一學(xué)期的班主任工作，我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)驗是：第一,，堅持“先成人再成才”的教育原則,，重視培養(yǎng)與提高人的綜合素質(zhì)，也就是重視素質(zhì)教育,。第二,，工作中講究方法，講究管理藝術(shù),。

怎樣糾正不良習(xí)慣,、如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣、工作中我采用“先講清道理,，后實際操作”的方法,。例如，有些學(xué)生上課愛插嘴,，隨意打斷老師講話,。我要求學(xué)生“不能這樣”，于是經(jīng)常在課前講“如果這樣”會怎么樣,？舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利,。然后，實際操作訓(xùn)練跟上去,。

只有提高了學(xué)生的素質(zhì),，才能保證學(xué)習(xí)成績的不斷提高。因此,，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,，通過一個個活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動中,。同時,，不放過任何一個教育的時機(jī)，收到了良好的效果,。

每個人都不是十全十美的,，在心理上,，難免有這樣那樣的缺點(diǎn)。這些心理弱點(diǎn)常常導(dǎo)致各種行為問題,，如情緒與行為失控,，因此影響正常學(xué)習(xí)、生活,，妨礙心理的健康發(fā)展,。抓好學(xué)生的心理健康教育，就能提高教育教學(xué)質(zhì)量,。因此,，我利用班會課、藝術(shù)節(jié),、運(yùn)動會,、知識競賽等各種形式的.活動，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力,，調(diào)整心態(tài),，增強(qiáng)學(xué)生的自信、自豪感等積極的情感體驗,，使他們輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。

品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，任何老師都喜愛,，因為在他們身上下功夫容易取得成效，教師容易獲得成就感,。而問題學(xué)生由于家庭,、個人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)均不如人意,，投入的精力多而見效少,。因此，在日常工作中,，教師對此類學(xué)生批評,、指責(zé)多，關(guān)心幫助少,。結(jié)果是,，問題學(xué)生的問題沒有得到解決，甚至問題更多了,。我反思了自己過去對問題學(xué)生的態(tài)度以及教育行為,，更加耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù),。

成功教育,，是指對那些受不良環(huán)境影響而發(fā)生的心理行為偏差的學(xué)生,，鼓勵他們?nèi)〉贸晒Φ慕逃@些家庭殘缺和習(xí)慣變異的學(xué)生,，泛泛的說教和日常教育已難奏效,，我盡量避免盯著他們的缺點(diǎn)，努力搜尋他們的亮點(diǎn),，并加以強(qiáng)化,，經(jīng)常肯定和欣賞他們,，使他們體驗到老師的信任和期待,，從而激起他們的自愛、自尊,、自信,，向老師期待的方向努力，這樣,，不良習(xí)慣容易被淡化或克服,。

當(dāng)今社會是競爭的社會，從小培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，有益于學(xué)生今后的發(fā)展,。每周一班會課，我都進(jìn)行一次評比活動,，為使每個人都能在競賽中獲得成績,，我設(shè)立了紀(jì)律、進(jìn)步,、勞動和學(xué)習(xí)等獎項,。通過對學(xué)生競爭的培養(yǎng)，調(diào)動了每個學(xué)生的競爭和參與意識,，促進(jìn)了全班學(xué)生健康,、全面的發(fā)展。

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