總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

畢業(yè)論文答辯技巧總結(jié)篇一

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相關(guān)推薦

1 論文內(nèi)對(duì)容和背景要吃透

2,、盡可能不看原稿去講你的工作，而不是背論文

3,、語(yǔ)言表述準(zhǔn)確清晰

4,、回答問(wèn)題全面準(zhǔn)確

5、穿著大方得體

一,、畢業(yè)論文答辯的程序和目的

1,、在畢業(yè)論文答辯時(shí)，答辯老師首先要求你簡(jiǎn)要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容,。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思（提綱）,，論點(diǎn)、論據(jù),，論述方式（方法）,。一般約5分鐘左右。答辯老師通過(guò)你的敘述,，了解你對(duì)所寫論文的思考過(guò)程,，考察你的分析和綜合歸納能力。 2,、第二步,，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。答辯老師向你提出2—3個(gè)問(wèn)題后,，做即興答辯,。其中一個(gè)問(wèn)題一般針對(duì)你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問(wèn)題,，考察學(xué)生對(duì)引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確,。第二個(gè)問(wèn)題，一般針對(duì)你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn)，要求結(jié)合工作實(shí)際或?qū)I(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講（論）述,?？疾炷銓W(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)你實(shí)務(wù)（實(shí)際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨(dú)立完成的畢業(yè)論文,，考察畢業(yè)生綜合分析能力,，理論聯(lián)系實(shí)際能力,，專業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)答辯情況評(píng)定答辯成績(jī),。

二、畢業(yè)生如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯

1、對(duì)自己所寫論文要十分熟悉,。當(dāng)然,，通過(guò)獨(dú)立思考,，反復(fù)推敲,，按自己的構(gòu)思動(dòng)手寫成的論文，你一定是熟悉的,。不過(guò)我們過(guò)去接觸過(guò)的論文中,，有的是把收集來(lái)的資料“粘貼”成論文,，提交論文時(shí),，本人沒有認(rèn)真讀一遍,，交出的論文漏洞百出。比如,，有的論文稱“21世紀(jì)……”,，而后面的論述用的資料又是“1995年如何如何……”。這樣答辯時(shí)由于你對(duì)論文不知,，顯然對(duì)這篇畢業(yè)論文你不熟悉,。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文,。

2,、針對(duì)答辯提出問(wèn)題的方向,，在答辯前做些準(zhǔn)備,。

（1）、對(duì)自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理,，在答辯前最好一一整理出來(lái),。比如,，論文中我的第二個(gè)論點(diǎn)中涉及了某個(gè)基本概念,，這個(gè)基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁(yè)，內(nèi)容是什么,，整理好備用,。

（2）、結(jié)合所寫論文的論點(diǎn),，在答辯前,，收集一些資料。比如,，很說(shuō)明問(wèn)題的好案例,；比如，在你實(shí)際工作中遇到的實(shí)例等等,。

（3）,、在當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問(wèn)題及熱點(diǎn)問(wèn)題方面。平時(shí)多關(guān)注所學(xué)專業(yè)當(dāng)前的政策研究,、熱點(diǎn)問(wèn)題的討論,。

只要同學(xué)們認(rèn)真寫作論文,，在答辯前認(rèn)真做好準(zhǔn)備，都會(huì)順利通過(guò)畢業(yè)論文的答辯,。預(yù)祝大家獲得好成績(jī),，成為合格畢業(yè)生。

畢業(yè)論文答辯是一種有組織,、有準(zhǔn)備,、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式,。為了搞好畢業(yè)論文答辯,，在舉行答辯會(huì)前，校方,、答辯委員會(huì),、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。

答辯前的準(zhǔn)備,，最重要的是答辯者的準(zhǔn)備,。要保證論文答辯的質(zhì)量和效果，關(guān)鍵在答辯者一邊,。論文作者要順序通過(guò)答辯，在提交了論文之后,，不要有松一口氣的思想,，而應(yīng)抓緊時(shí)間積極準(zhǔn)備論文答辯。那么,，答辯者在答辯之前應(yīng)該從哪些方面去準(zhǔn)備呢

首先,，要寫好畢業(yè)論文的簡(jiǎn)介，主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目,，指導(dǎo)教師姓名,，選擇該題

目的動(dòng)機(jī)，論文的主要論點(diǎn),、論據(jù)和寫作體會(huì)以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義,。

其次，要熟悉自己所寫論文的全文,，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容,，明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù)；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義,，所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容,；同時(shí)還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無(wú)自相矛盾,、謬誤,、片面或模糊不清的地方,，有無(wú)與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問(wèn)題,，就要作好充分準(zhǔn)備——補(bǔ)充,、修正、解說(shuō)等,。只要認(rèn)真設(shè)防,，堵死一切漏洞，這樣在答辯過(guò)程中,，就可以做列心中有數(shù),、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn),。

第三,，要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料。如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度,，目前存在著哪些爭(zhēng)議,，有幾種代表性觀點(diǎn)，有哪些代表性著作和文章,；自己傾向哪種觀點(diǎn)及理由,；重要引文的出處和版本；論證材料的來(lái)源渠道等等,。這些方面的知識(shí)和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握,。

第四，論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決,，但因力所不及而未能接觸的問(wèn)題,，

第五，對(duì)于優(yōu)秀論文的作者來(lái)說(shuō),，還要搞清楚哪些觀點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果,， 畢業(yè)論文（作業(yè)）答辯是審查畢業(yè)論文（作業(yè)）的一種補(bǔ)充形式。一般來(lái)講,，?？飘厴I(yè)論文不參加答辯，其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī),；本科以上（含本科）畢業(yè)生都要參加答辯,。所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)，是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成,。最后由評(píng)審小組,、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。

論文答辯小組一般由三至五名教師,、有關(guān)專家組成,，對(duì)文章中不清楚,、不詳細(xì)、不完備,、不恰當(dāng)之處,，在答辯會(huì)上提出來(lái)。

一般說(shuō),，教師,、專家所提出的問(wèn)題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問(wèn)題之內(nèi),，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查,。

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識(shí)掌握的深度,，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高,。學(xué)生通過(guò)答辯,，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),，處理課題的實(shí)際能力,。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作,，治學(xué)的“起點(diǎn)”,。

（一）答辯的準(zhǔn)備工作

學(xué)生可以從下列問(wèn)題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際,，選取二三個(gè)問(wèn)題,，作好匯報(bào)準(zhǔn)備,，（第1~3題必選）,。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中,，不看稿紙,，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。

1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目）,，研究,、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

2．說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀,，即前人做過(guò)哪些研究,，取得哪些成果，有哪些問(wèn)題沒有解決,，自己有什么新的看法,，提出并解決了哪些問(wèn)題,。

3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論,，自己的傾向性觀點(diǎn),。

5．重要引文的具體出處。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題,；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解,。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后,，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷,。

9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn),。

總之,，要作好口頭表述的準(zhǔn)備,。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

（二）答辯會(huì)程序

1．學(xué)生作說(shuō)明性匯報(bào),。（5～10分鐘）

2．畢業(yè)答辯小組提問(wèn)。

3．學(xué)生答辯,。（一定要正面回答或辯解,，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）,。

4．評(píng)定成績(jī),。（答辯會(huì)后答辯小組商定,，交系,、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。）

（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文,、資料和筆記本,。

2．注意開場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀,。

3．坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽到,。

4．聽取答辯小組成員的提問(wèn),，精神要高度集中，同時(shí),，將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上,。 5．對(duì)提出的問(wèn)題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語(yǔ)言,，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問(wèn)題,。

6．對(duì)提出的疑問(wèn),，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解,、申明理由,；對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛,。

7．回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確,、準(zhǔn)確。正面回答問(wèn)題,，不轉(zhuǎn)換論題,，更不要答非所問(wèn),。

（2）重點(diǎn)突出,。抓住主題,、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),，言簡(jiǎn)意賅,。

（3）清晰明白。開門見山,，直接入題,，不繞圈子。

（4）有答有辯,。有堅(jiān)持真理,、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn),、真知灼見,，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),，又敢于承認(rèn)自己的不足,，修正失誤。

怎樣作答辯用powerpoint及畢業(yè)論文答辯ppt制作的要點(diǎn)

轉(zhuǎn)載到我的日志 分享給好友 2015-07-31 20:37:23 分類: 個(gè)人日記 瀏覽(1111) 評(píng)論(0) 答辯時(shí)間一般10-20分鐘,，把自己的工作在10分鐘內(nèi)講出來(lái),，是對(duì)綜合能力、表達(dá)能力的挑戰(zhàn),。這種能力在學(xué)生的一生中非常重要,。（求職，面試,，申請(qǐng)項(xiàng)目，總結(jié)等等）。作好powerpoint幻燈片是答辯好的重要環(huán)節(jié),。一般有下列要點(diǎn)：

(1)每頁(yè)8—10行字 或 一幅圖,。只列出要點(diǎn)，關(guān)鍵技術(shù),。

(2)畢業(yè)論文要突出自己的工作,，不要在背景，前人工作上花過(guò)多時(shí)間,。篇幅可以大致分配如下：

提綱：1頁(yè),，

背景： 1—2頁(yè),，

提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題：5頁(yè)，

解決問(wèn)題,， 10—15頁(yè)，

小結(jié)：1 頁(yè),，主要成果,，工作，程序量,，效益等等。

(3) 演講者 大約一分鐘講2頁(yè),。聽眾一分鐘可以看完4—5頁(yè)。因此不能完全照著念,。要用口語(yǔ)化的語(yǔ)言,講演式的語(yǔ)言,。

(4)充分利用圖形,，可以在較短時(shí)間內(nèi)傳遞較多信息。

(5) 有些細(xì)節(jié),，如算法,，可以全部用小字寫在一頁(yè)上，用紅色標(biāo)出特別重要的幾個(gè)句子,，講解時(shí)可以快速"閃"過(guò)(20秒）,，"算法如此頁(yè)"，"要點(diǎn)是...",,講思想,，介紹方法,，講關(guān)鍵,。聽眾可以在較短時(shí)間內(nèi)了解大意,。

(6) 10—15分鐘的報(bào)告，準(zhǔn)備20—22頁(yè) 即可,。

n (7) 底色盡量用淺色(米黃,、象牙白,、淺灰,，…等），(方便色盲,、色弱和老年觀眾, 同時(shí)可用的文字顏色和圖表顏色比較豐富）加上頁(yè)碼,，再打開母板,，把<#>改為 ”<#>/x” ， x是總頁(yè)數(shù),，使得講演者和聽眾都能 知道 已講百分比,，便于調(diào)整速度。

(8)報(bào)告時(shí),，用 “幻燈片放映—排練計(jì)時(shí)”模式,，當(dāng)排練計(jì)時(shí)窗口出現(xiàn)后，拖成為頂部時(shí)間狀態(tài)條,，(可隱去排練二字）便于準(zhǔn)確知道已經(jīng)使用時(shí)間,，和提問(wèn)已經(jīng)用的時(shí)間。

畢業(yè)論文答辯中ppt制作也是一個(gè)很重要的過(guò)程,，答辯即將到來(lái),，你準(zhǔn)備好了么？以下為整理的一些畢業(yè)論文ppt制作的要點(diǎn),、結(jié)構(gòu)和一些樣本,。

大家需要對(duì)自己的論文選題、方法,、結(jié)論,、相關(guān)文獻(xiàn)非常熟悉。

答辯每個(gè)人最多10分鐘,，最好限制在8分鐘之內(nèi),，講清楚后面幻燈片上的內(nèi)容。 回答老師問(wèn)題有理有據(jù),，因?yàn)槭亲约和瓿傻?，你理所?dāng)然最權(quán)威，但不能狡辯,。 演示文稿盡量做得簡(jiǎn)潔,、漂亮、得體,。答辯自信,、表達(dá)流利、有理有據(jù),。

研究概述（1：一張幻燈片）

簡(jiǎn)明扼要（一兩句話）說(shuō)明：

研究背景 研究意義

研究目標(biāo)

研究問(wèn)題

研究框架（1）

研究的展開思路

和論文結(jié)構(gòu)

相關(guān)概念（1）

若有特別專業(yè)或者要特別說(shuō)明的概念,，可以解釋。一般無(wú)須,。

研究綜述（1）

簡(jiǎn)要說(shuō)明國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果,，誰(shuí)、什么時(shí)間,、什么成果,。

最后很簡(jiǎn)要述評(píng),，引出自己的研究。

研究方法與過(guò)程（1-2）

采用了什么方法,？在哪里展開,？如何實(shí)施？

主要結(jié)論（3-5）

自己研究的成果,，條理清晰,，簡(jiǎn)明扼要。

多用圖表,、數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明和論證你的結(jié)果,。

系統(tǒng)演示

若是系統(tǒng)開發(fā)者，則需要提前做好安裝好演示準(zhǔn)備,，在答辯時(shí)對(duì)主要模塊作一演示1－2分鐘,。

問(wèn)題討論（1）

有待進(jìn)一步討論和研究的課題。

致謝（1）

致謝,。

請(qǐng)各位老師批評(píng)指正,。

樣本下載

幻燈片的內(nèi)容和基調(diào)。背景適合用深色調(diào)的,，例如深藍(lán)色,，字體用白色或黃色的黑體子,，顯得很莊重,。值得強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論用哪種顏色,，一定要使字體和背景顯成明顯反差,。 注意：要點(diǎn)！用一個(gè)流暢的邏輯打動(dòng)評(píng)委,。字要大：在昏暗的房間里小字會(huì)看不清,，最終結(jié)果是沒人聽你的介紹。不要用ppt自帶模板：自帶模板那些評(píng)委們都見過(guò),，且與論文內(nèi)容無(wú)關(guān),，要自己做，簡(jiǎn)單沒關(guān)系,，純色沒關(guān)系,，但是要自己做！

你看哈嘛,，可能有點(diǎn)用處,，自己努力才是最好的，獨(dú)一無(wú)二的,。,。,。論文答辯ppt制作要素及技巧:

要做好論文答辯，一個(gè)合適的,、不花哨的,、言簡(jiǎn)意賅的ppt必不可少。

組成：可將論文分為引言,、目的意義,、材料和方法、結(jié)果,、討論、結(jié)論,、致謝幾部分,。 文字版面的基本要求

推薦幻燈片的數(shù)目：20~35張，約20分鐘,。

推薦字號(hào)字?jǐn)?shù)行數(shù)：標(biāo)題44號(hào),，正文32號(hào)（不少于24號(hào)字），每行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè),，每張ppt6~7行,。

推薦字體：中文用宋體（可以加粗）英文用new courier

建議新手配色：（1）白底、黑,、紅,、藍(lán)字 （2）藍(lán)底、白,、黃字（淺黃或橘黃也可）

實(shí)用畢業(yè)論文答辯技巧總結(jié) [篇2]

自我介紹：班級(jí)、姓名,、論文題目

自述報(bào)告的內(nèi)容：

1,、自己為什么選擇這個(gè)課題？

2,、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么,？

3、全文的基本框架,、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何,？

5,、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對(duì)這些不同的意見,，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的,？又是如何處理的？

6,、論文雖未論及,，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？

7,、還有哪些問(wèn)題自己還沒有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹？

8,、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么,？

對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái),，寫成發(fā)言提綱,，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無(wú)患,，臨陣不慌,。

二、答辯技巧

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,，這就是所謂“自述報(bào)告”,，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,，把報(bào)告變成了“讀書”,。“照本宣讀”是第一大忌,。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī),、緣由、研究方向,、選題比較、研究范圍,、圍繞這一論題的最新研究成果,、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破,。做到概括簡(jiǎn)要,，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過(guò)多時(shí)間,，一般以十分鐘為限,。所謂“削繁去冗留清被，畫到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō),，盡量做到詞約旨豐,，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn),，把自己的最大收獲,、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái),。這里要注意一忌主題不明,；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯,；三忌平平淡淡,，沒有重點(diǎn)。

在答辯時(shí),，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度,，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象,，就有了一個(gè)良好的開端,。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究（如頭、肩,、胸,、脊、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦,、自卑,，挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直,、剛強(qiáng),，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過(guò)于如此,，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌,。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài),，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言,，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā),。 在聽取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜，邊聽邊記

精神集中,，認(rèn)真思考

既要自信,，又要虛心

實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)

聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明

在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里,？從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好,？應(yīng)舉什么例子來(lái)證明？回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”,。這就要一,、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù),。二,、有開頭主體與結(jié)尾。

三,、有條理,、有層次。四,、應(yīng)用詞確當(dāng),，語(yǔ)言流暢。五,、應(yīng)口齒清楚,、語(yǔ)速適度。開頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比?，是最好的開頭,，開門見山地表述觀點(diǎn),，在答辯中是最好的辦法,。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面,，而能深入本質(zhì),。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目,，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn),，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說(shuō)出,。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來(lái),，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象,。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,，那么沿著回答問(wèn)題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確,，條理清楚,，有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學(xué),，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉,。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備,。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系,。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,，否則,，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面,。

三,、論文答辯——圖表穿插

任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能,，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備,。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段,，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講,，長(zhǎng)時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性,，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響,。所以,，應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。

四,、論文答辯——語(yǔ)流適中

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次,。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快,，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚,，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度,，要有急有緩,，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾,。

五,、論文答辯——目光移動(dòng)

畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿,，也可半脫稿,，也可完全不脫稿。但不管哪種方式,，都應(yīng)注意自己的目光,，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流,，使聽眾對(duì)你的.論題產(chǎn)生興趣的一種手段,。在畢業(yè)論文

答辯會(huì)上，由于聽的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象,，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái),，使委員們的思路跟著你的思路走,。

六、論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主,，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯,，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信,、有力,、不容辯駁。相反,，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著,，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理,、主題再新穎,，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響,。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ),。

七,、論文答辯——時(shí)間控制

一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上,，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此,，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握,。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,，這樣,，顯得有準(zhǔn)備,，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路,，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì),。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn),，應(yīng)該重視。

八,、論文答辯——緊扣主題

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多,，因此,，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō)，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解,，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉,。因此，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行,，能否最后扣題就顯得非常重要了,。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗,，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。

九,、論文答辯——人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱使用問(wèn)題,，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的,，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地,、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣,，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少,！

實(shí)用畢業(yè)論文答辯技巧總結(jié) [篇3]

2．注意開場(chǎng)白,、結(jié)束語(yǔ)的禮儀,。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場(chǎng)的所有人都能聽到,。

4．聽取答辯小組成員的提問(wèn)，精神要高度集中,，同時(shí),，將提問(wèn)的問(wèn)題――記在本上。

5．對(duì)提出的問(wèn)題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣,，不慌不忙地―一回答每個(gè)問(wèn)題,。

6．對(duì)提出的疑問(wèn)，要審慎地回答,，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解,、申明理由,；對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛。

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一,、答辯前的準(zhǔn)備

首先要做好心理準(zhǔn)備,。要克服怯場(chǎng)心理，消除緊張情緒,，保持良好的心理狀態(tài),。要有自信意識(shí)。這是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的一種心理素質(zhì),。凡是有充分自信意識(shí)的學(xué)生,，在答辯過(guò)程中就會(huì)精神煥發(fā)、心緒鎮(zhèn)靜、神態(tài)自若,、思維敏捷,、記憶完整。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮,。要做到自信,，需要對(duì)自己的論文從內(nèi)容、范圍,、材料有充分的理解和多方面的準(zhǔn)備,，做到爛熟于心。從整體到局部都有了然于胸的感受,，這樣就能對(duì)提出的種種質(zhì)疑，應(yīng)付自如,，即使不能對(duì)答如流,，至少也能迎刃而解，問(wèn)有所答,。真正做到“藝高膽大”,，有了真才實(shí)學(xué)，就不怕別人提出質(zhì)詢,。

其次要做好資料的準(zhǔn)備,。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好。如經(jīng)濟(jì)類論文答辯時(shí),，可能會(huì)涉及許多統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖,、測(cè)算表,、明細(xì)表、演示圖等,。準(zhǔn)備許多相關(guān)的圖表,，懸掛在答辯現(xiàn)場(chǎng)，供作講解之輔助工具,。

最后要做好發(fā)言提綱的準(zhǔn)備,。“工欲善其事,，必先利其器”不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準(zhǔn)備答辯：

1、自己為什么選擇這個(gè)課題,？

2,、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

3,、全文的基本框架,、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何,？

5,、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解,？對(duì)這些不同的意見,，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的,？

6,、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些,？

7,、還有哪些問(wèn)題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹,？

8,、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)想一想,，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái),，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用,。這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌,。

二,、答辯技巧

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,，把報(bào)告變成了“讀書”,。“照本宣讀”是第一大忌,。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī),、緣由,、研究方向,、選題比較、研究范圍,、圍繞這一論題的最新研究成果,、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破,。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅,。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限,。所謂“削繁去冗留清被,，畫到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō),，盡量做到詞約旨豐,，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn),，把自己的最大收獲,、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái),。這里要注意一忌主題不明,；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯,；三忌平平淡淡,，沒有重點(diǎn),。

在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度,，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào),。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端,。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究（如頭,、肩、胸,、脊,、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑,，挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負(fù),；肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng),，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信,。但過(guò)于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,，略為彎腰有度,，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài),，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心,，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā),。

在聽取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜，邊聽邊記

精神集中,，認(rèn)真思考

既要自信,，又要虛心

實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)

聽準(zhǔn)聽清,，聽懂聽明

在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里,？從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好？應(yīng)舉什么例子來(lái)證明,？回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”,。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn),、論據(jù),。二、有開頭主體與結(jié)尾,。三,、有條理,、有層次。四,、應(yīng)用詞確當(dāng),，語(yǔ)言流暢。五,、應(yīng)口齒清楚,、語(yǔ)速適度。開頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比?，是最好的開頭,，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法,。主體部份的表述可條分縷析,，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,，由表及里地做整理,。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì),。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn),，一點(diǎn)一點(diǎn),，一條一條地說(shuō)出。滿碗的飯必須一口一口吃,，滿肚子的道理也必須一條一條講出來(lái),，環(huán)環(huán)相扣，條條相連,，令人聽完后有清楚的印象,。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問(wèn)題的主線,，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確,，條理清楚，有理有例了,。

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讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生,，以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個(gè),，檢查學(xué)生對(duì)所寫論文題目的掌握程度和理解程度,。參加論文答辯的老師提出的問(wèn)題一般不會(huì)少于三個(gè)，但所提出的問(wèn)題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問(wèn)題,，一般不會(huì),、也不能提出與論文內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系的問(wèn)題,，這是答辯老師擬題的大范圍。

在這個(gè)大范圍內(nèi),，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)?、探測(cè)能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問(wèn)題。

(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤},，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問(wèn),。

(2)探測(cè)水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的,，探測(cè)學(xué)生水平高低,、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來(lái)提出問(wèn)題的題目,，主要是論文中涉及到的基本概念,，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問(wèn)題。

(3)彌補(bǔ)不足題,，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié),，如對(duì)論文中論述不清楚、不詳細(xì),、不周全,、不確切以及相互矛盾之處擬題提問(wèn)，請(qǐng)作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋,。

針對(duì)論文答辯的目的和內(nèi)容,，學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)自己所寫論文的觀點(diǎn),、關(guān)鍵問(wèn)題,、解決思路和創(chuàng)新點(diǎn)等要了然于胸。盡量用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言陳述出以上問(wèn)題,，這是你陳述論文時(shí)的必備技巧,。這里也是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)巫钊菀壮鲱}的范圍。

2,、對(duì)論文中出現(xiàn)的基本概念、專業(yè)詞匯,、引用的文獻(xiàn)要明白其涵義,。這里往往是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)魏吞綔y(cè)你水平的一些地方。

3,、對(duì)自己論文中的相關(guān)的觀點(diǎn)和理論要進(jìn)行一定的涉獵,，這是論文答辯得高分的技巧。大多數(shù)論文僅僅知道自己文章的單方面觀點(diǎn),，對(duì)于其它觀點(diǎn)要么知之甚少,，要么一無(wú)所知,，如果能對(duì)相關(guān)的理論進(jìn)行了解，那么在答辯中基本上不會(huì)遇到答不上來(lái)的尷尬場(chǎng)面,。

4,、心情盡量放松，語(yǔ)速不要太快,。放松的心情可以使得思維活躍,，不會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言重復(fù)、答非所問(wèn)等現(xiàn)象,。適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速,，有利于你的表達(dá)被聽眾清晰得接受。

論文答辯開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ) 一,、畢業(yè)論文答辯的主要目的,，是審查文章的真?zhèn)巍彶?/p>

寫作者知識(shí)掌握的深度,，審查文章是否符合體裁格式,，以求進(jìn)

一步提高。學(xué)生通過(guò)答辯,，讓教師,、專家進(jìn)一步了解文章立論

的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力,。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高

的難得機(jī)會(huì),，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”,。

二,、1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究,、寫作它有什么學(xué)

術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義,。（必知）

2．說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過(guò)哪些研究,，取得哪些

成果,，有哪些問(wèn)題沒有解決，自己有什么新的看法,，提出并解決了哪些

問(wèn)題,。（必知）

3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。（必知）

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論,，自己的傾向性觀點(diǎn),。

5．重要引文的具體出處。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題,；因認(rèn)為與本文

中心關(guān)系不大而未寫入的新見解,。

7．本文提出的見解的可行性,。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷,。

9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì),。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)?？傊?，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文,，

也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要,。

三、學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文,、資料和筆記本,。

2．注意開場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀,。

3．坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問(wèn),，精神要高度集中,，同時(shí)，將提問(wèn)的

問(wèn)題——記在本上,。

5．對(duì)提出的問(wèn)題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的

語(yǔ)言,，肯定的語(yǔ)氣,，不慌不忙地—一回答每個(gè)問(wèn)題,。

6．對(duì)提出的疑問(wèn),，要審慎地回答,，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、

申明理由,；對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度

要謙虛,。

7．回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確、準(zhǔn)確,。正面回答問(wèn)題,，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問(wèn),。

（2）重點(diǎn)突出,。抓住主題、要領(lǐng),，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),，言簡(jiǎn)意賅。

（3）清晰明白,。開門見山,，直接入題，不繞圈子,。

（4）有答有辯,。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣,。既敢于闡發(fā)自己

獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見,，維護(hù)自己正確觀點(diǎn),，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于

承認(rèn)自己的不足,，修正失誤,。

（5）辯才技巧。講普通話,，用詞準(zhǔn)確,，講究邏輯，吐詞清楚,，聲

音洪亮,，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題,；力求深刻生動(dòng),；對(duì)答如流，說(shuō)

服力,、感染力強(qiáng),，給教師和聽眾留下良好的印象。

各位老師,，下午好,！ 我叫，是班的學(xué)生,，我的論文題目是,，論文是在郜振華導(dǎo)師和霍穎老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文選題的背景及意義,。

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

論文分成四個(gè)部分.

第一部分是緒論（綜述）部分,，主要介紹了物料搬運(yùn)系統(tǒng)的選題背景及其選題意義,、物料搬運(yùn)系統(tǒng)的歷史與現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)，并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路,。

第二部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)理論基礎(chǔ)部分,，首先從概念出發(fā)，引申出物料搬運(yùn)的方法及原則,，進(jìn)一步的闡述了論文即將用到的物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)工具及步驟流程,，為第三章做好理論準(zhǔn)備,。

第三部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)部分，此部分主要是以三力公司的實(shí)際調(diào)研情況,，結(jié)合理論基礎(chǔ)知識(shí)分析設(shè)計(jì)出最佳的物料搬運(yùn)系統(tǒng),，在設(shè)計(jì)過(guò)程中運(yùn)用到了工廠物流分析的技術(shù)工具，如：物流從-至表,、f-d圖,，同時(shí)針對(duì)改善前的f-d圖中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行車間布局改善，接著對(duì)照改善后的布局圖進(jìn)行移動(dòng)分析和物流分析,，編制物料搬運(yùn)一覽表和搬運(yùn)系統(tǒng)方案匯總表,，并對(duì)提出的幾種方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，得到最優(yōu)物料搬運(yùn)系統(tǒng),。

第四部分是總結(jié)部分，對(duì)這學(xué)期做畢業(yè)論文做一個(gè)總結(jié),，歸納出論文達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),，改善了工廠存在的不合理之處，此次做畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們將本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)熟練運(yùn)用到實(shí)踐中,，做到了學(xué)以致用,。

然后再加上所用到的參考文獻(xiàn)及致謝。

現(xiàn)在我主要講講關(guān)于主體部分,，也就是第三部分的物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì),。

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。雖然，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多,。

謝謝,！

實(shí)用畢業(yè)論文答辯技巧總結(jié) [篇4]

1,、自己為什么選擇這個(gè)課題,？

2 、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么,？

3,、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

4 、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何,？ 5 ,、在研究本課題的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解,？對(duì)這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí) 的,？又是如何處理的,？

6、論文雖未論及,，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些,？

7、還有哪些問(wèn)題自己還沒有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹,？

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么 對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)想一想,，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái),，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用,。這樣才能做到 有備無(wú)患,，臨陣不慌。 二,、答辯技巧

1.學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”,。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,，把報(bào)告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌,。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由,、研究方向,、選題比較,、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果,、自己在論文中的新見解,、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要,，言簡(jiǎn)意賅,。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限,。所謂“削繁去冗留清被,，畫到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō),，盡量做到詞約旨豐,，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn),，把自己的最大收獲,、最體會(huì)、最精華與最富特色

的部分表述出來(lái),。這里要注意一忌主題不明,；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯,；三忌平平淡淡,，沒有重點(diǎn)。

2.在答辯時(shí),，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度,，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象,，就有了一個(gè)良好的開端,。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究（如頭、肩,、胸,、脊、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦,、自卑,，挺顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直,、剛強(qiáng),，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過(guò)于如此,，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,，略為彎腰有度,，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài),，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心,，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜和之氣”他的這番金玉良言，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā)

3.在聽取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜,，邊聽邊記

精神集中,，認(rèn)真思考

既要自信，又要虛心

實(shí)事求是,，絕不勉強(qiáng)

聽準(zhǔn)聽清,，聽懂聽明

4.在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好,？應(yīng)舉什么例子來(lái)證明,？回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”,。就要

一,、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù),。二,、有開頭主體與結(jié)尾。三,、有條理,、有層次。四,、應(yīng)用詞確當(dāng),，語(yǔ)言流暢。五,、應(yīng)口齒清楚,、語(yǔ)速適度。開頭要

簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比?，是最好的開頭,，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法,。主體部份的表述可條分縷析,，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,，由表及里地做整理,。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì),。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,，整理成若干條目,，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn),，一條一條地說(shuō)出,。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來(lái),，環(huán)環(huán)相扣,，條條相連，令人聽完后有清楚的印象,。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,，那么沿著回答問(wèn)題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確,，條理清楚,，有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學(xué),，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉,。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握,。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”,，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面,。

三,、論文答辯——圖表穿插

任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能,，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備,。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段,，特別是對(duì)私人論文答

辯委員會(huì)成員來(lái)講,，長(zhǎng)時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性,，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響,。所以,，應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。

四、論文答辯——語(yǔ)流適中

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次,。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快,，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚,，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度,，要有急有緩,，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾,。

五,、論文答辯——目光移動(dòng)

畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿,，也可半脫稿,，也可完全不脫稿。但不管哪種方式,，都應(yīng)注意自己的目光,，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流,，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段,。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,，由于聽的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí),，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái),，使委員們的思路跟著你的思路走。

六,、論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主,，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好,。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信,、有力、不容辯駁,。相反,，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著,，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再

合理、主題再新穎,，結(jié)論再正確,，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在

畢業(yè)論文答辯時(shí),，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ),。

七、論文答辯——時(shí)間控制

一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上,，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求,，因此，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)重視論文答辯時(shí)間的掌握,。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度,，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,，這樣，顯得有準(zhǔn)備,，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路,，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì),。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯

時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。

八、論文答辯——緊扣主題

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,，往往辯手較多,，因此,，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō),，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉,。因此,，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了,。另外,，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)

提問(wèn)，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗,，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定,。

九、論文答辯——人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱使用問(wèn)題,，我建議盡量多地使用第一人稱,，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的,，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”,。如果是這樣,，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少,！

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