體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會篇一

一、要使學(xué)生明確觀察目的和任務(wù)

觀察是人對客觀事物的一種生動的感性認(rèn)識形式,，它是通過多種感官的聯(lián)合活動,，并在思維的參與下進(jìn)行的。學(xué)生在觀察時,，

①首先提出目的和任務(wù);

②擬定計劃;

③按計劃認(rèn)真仔細(xì)觀察;

④提出問題尋求答案,。

這樣才能保證注意力集中在所要觀察的物體上。

例如：觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且髮W(xué)生在觀察中認(rèn)識細(xì)胞壁,、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡,。觀察前教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)壁上不易辨認(rèn),，有些細(xì)胞核也不太清楚，要調(diào)好光圈,，光線強(qiáng)弱要控制適當(dāng),。使學(xué)生按照老師提出的目的要求去觀察。觀察的結(jié)果好壞,，可由教師檢查,，檢查方法可采取教師提問學(xué)生回答，也可讓學(xué)生繪制觀察的標(biāo)本圖示,，這樣一定能達(dá)到觀察的目的,。在該實(shí)驗(yàn)中，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)在撕取洋蔥內(nèi)表皮時要小塊的,，如果太大塊,，在蓋蓋玻片時，容易產(chǎn)生氣泡,，影響觀察等,。

二、對每個實(shí)驗(yàn),，應(yīng)讓學(xué)生找出重點(diǎn),、難點(diǎn),，同時圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行思考并注意關(guān)鍵問題,，這樣學(xué)生在預(yù)習(xí)時就有了明確的目的,、有了思考的內(nèi)容、有了討論的話題,。在課堂上教師參與學(xué)生們的討論,，在課外教師指導(dǎo)興趣小組的活動，對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演,，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)課小骨干,，讓他們在實(shí)驗(yàn)課上充當(dāng)小老師的`角色，既發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)小骨干的作用,，又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

三、充分對比觀察

運(yùn)用縱橫比較進(jìn)行觀察,，同中求異或異中求同。對比觀察能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西,，從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)或因果關(guān)系,。如在觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，教會學(xué)生對比觀察上表皮和下表皮,，上表皮細(xì)胞排列更緊密一些,，更整齊一些，氣孔較少,，而且緊挨著柵欄組織(柵欄組織像一排柵欄),，這樣，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中就會有針對性,，便于觀察,，從而減少盲目性，且印象深刻,。

四,、先整體觀察后局部觀察

教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)行觀察，抓住事物的各個方面及其發(fā)展變化的全過程,，這樣才能達(dá)到認(rèn)識事物的目的,。例如：觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)，先用肉眼觀察認(rèn)識根的形態(tài),，掌握直根系,、須根系、主根和側(cè)根的形態(tài)特征,，進(jìn)而用放大鏡,、顯微鏡觀察根毛的位置,，根尖的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識和掌握根冠,、生長點(diǎn),、伸長區(qū)及根毛區(qū)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

局部觀察即細(xì)微觀察,，要求學(xué)生在觀察過程中抓住事物最本質(zhì)的屬性,，捕捉它們之間的細(xì)微差異，從而發(fā)現(xiàn)事物各個側(cè)面的特點(diǎn),。例如：在組織學(xué)生觀察花的形態(tài)和解剖花的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中,，首先觀察水稻花與桃花的形態(tài)，我們向?qū)W生提示這樣一個問題：為什么桃花盛開的時候會招引許多蜜蜂前來傳粉?為什么水稻花盛開的時候卻很少見到蜜蜂及其它昆蟲前來傳粉?從而使學(xué)生認(rèn)識和掌握風(fēng)媒花與蟲媒花的形態(tài)特征上的區(qū)別,。緊接著老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩種類型花的解剖,，仔細(xì)觀察桃花子房基部的突起結(jié)構(gòu)桃花的蜜腺，弄清花蜜產(chǎn)生的原因,。而觀察水稻花結(jié)構(gòu)時卻沒有這種蜜腺結(jié)構(gòu),，使學(xué)生弄清蟲媒花與風(fēng)媒花的結(jié)構(gòu)差異。通過解剖觀察使學(xué)生認(rèn)識了兩種不同類型的花在本質(zhì)屬性方面的區(qū)別

五,、重復(fù)觀察

為了保證觀察的結(jié)果可靠性,，觀察的次數(shù)要多，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象,，也就是巴甫洛夫所說的“觀察,、觀察、再觀察”,，他深刻地揭示了觀察的嚴(yán)肅性和科學(xué)性,。由于學(xué)生自身能力、性格,、知識水平的不同,，在實(shí)驗(yàn)中不可避免的會出現(xiàn)速度上的差距。對待這種現(xiàn)象我的做法是：劃分實(shí)驗(yàn)小組時要根據(jù)以往了解的情況進(jìn)行合理搭配,，在此基礎(chǔ)上對實(shí)驗(yàn)速度特別慢的小組再進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo),，或把他們落下的個別次要步驟“演示”完成，以幫助他們在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后享受到成功的喜悅,，為今后的學(xué)習(xí)樹立信心,。對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)問題的學(xué)生應(yīng)講清楚道理布局嚴(yán)格要求，有時甚至手把手地教,，以形成規(guī)范化操作,。另對某些實(shí)驗(yàn)，允許各實(shí)驗(yàn)小組在結(jié)果上出現(xiàn)一定的偏差,，但實(shí)驗(yàn)步驟非經(jīng)允許不得更改(除探究性實(shí)驗(yàn)外),。當(dāng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了一些錯誤操作并且會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論時,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析原因，找到補(bǔ)救辦法,，以防學(xué)生一錯再錯,，影響對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。

此外,，在實(shí)驗(yàn)完成后必須進(jìn)行總結(jié),，結(jié)合具體、有針對性的問題進(jìn)行分析,，對學(xué)生的思維進(jìn)行適時得當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,、引導(dǎo)，這樣既起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用,，又起到思維輻射的作用,。

總之，只要老師功夫深,，就能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，由過去被動、機(jī)械,、僵化的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃?、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生具有學(xué)習(xí)生物課的濃厚興趣,，有助于他們形成生物學(xué)概念,，獲得生物知識和實(shí)驗(yàn)技能,，提高觀察、實(shí)踐,、探究和創(chuàng)新能力,，還有助于培養(yǎng)學(xué)生求精、求實(shí),、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會篇二

生物實(shí)驗(yàn)室在本學(xué)期的工作中，按照開學(xué)前提出的工作計劃,，工作目標(biāo),，充分挖掘?qū)嶒?yàn)內(nèi)在潛力，順利圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),。

1.常規(guī)管理,。

認(rèn)真安排實(shí)驗(yàn)，按要求及時把實(shí)驗(yàn)通知單送達(dá)實(shí)驗(yàn)老師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，開出了教學(xué)大綱所要求的全部分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)100%,。"開出全部實(shí)驗(yàn),，面向全體學(xué)生"。強(qiáng)化"兩全",，實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能落到實(shí)處,，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的常規(guī)管理直接影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。因此在管理上我做到:確保課堂上不出現(xiàn)疏漏,，確保實(shí)驗(yàn)過程中遇到儀器出現(xiàn)故障時不慌亂,，保證實(shí)驗(yàn)正常有序地進(jìn)行。課前備好實(shí)驗(yàn)用品,。在實(shí)驗(yàn)課前,，務(wù)必準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器材料，并使之處于完好的使用狀態(tài),。與實(shí)驗(yàn)老師密切配合,，相互合作，共同輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利完成,。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)備配置好、使用好,、管理好,。

配置是基礎(chǔ)，使用是目的,，管理是關(guān)鍵,，管理要落到實(shí)處，行到點(diǎn)上,。按照"儀器管理使用制度",，平時我認(rèn)真執(zhí)行對儀器的管理。做到帳目,、卡片,、標(biāo)鑒、實(shí)物四統(tǒng)一,。每學(xué)期清點(diǎn)一次,，使物物有帳、帳物相符,、帳帳相符,。再如:按照儀器的性能，要求做好防蟲,、防壓,、防腐、避光等工作。損壞的儀器要及時維修,，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài),。如對剝制標(biāo)本，骨骼標(biāo)本,，昆蟲標(biāo)本要放置樟腦丸和氯化鈣,，以防蟲蛀和防霉?fàn)€，并定時檢查,。經(jīng)常檢查顯微鏡內(nèi)的干燥劑是否失效,，做到及時更換，抓好了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)器物的使用,、保養(yǎng),、維修、檢查等各項(xiàng)管理工作,。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生方面的管理,。

實(shí)驗(yàn)室堅持實(shí)驗(yàn)后掃干凈，每周天一大掃,，使門,、窗、臺,、凳,、玻璃、墻壁,、天花板無污跡,，無灰塵。安全節(jié)約使用水電,，實(shí)驗(yàn)室門窗關(guān)鎖及時,，采取各種安全防范措施，及時消除隱患,。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會篇三

半年的會計模擬實(shí)驗(yàn)已接近尾聲,?；仡欉@半年,，我感觸很大。通過這套會計模擬實(shí)驗(yàn),，不僅鍛煉了我們處理會計業(yè)務(wù)的能力,，使我們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了企業(yè)會計核算的基本程序和具體操作方法，而且加強(qiáng)了我們對基本理論的理解,，基本方法的應(yīng)用,，達(dá)到理論知識與實(shí)務(wù)的統(tǒng)一。同時也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后,，縮短適應(yīng)期,，并勝任工作能力，打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

雖然我們都已有三年的專業(yè)知識理論的學(xué)習(xí)時間,，有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本理論，我們都有一定程度的掌握,。但這些都也是只是紙上談兵,，是空洞的，虛幻的,，我們也是無從下手,，一竅不通。通過本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程我們將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上操作臺,，通過實(shí)際操作,，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證,，登記賬簿,，編制會計報表的全部會計工作的技能和方法，從而對企業(yè)的會計核算全過程有一個比較系統(tǒng),，完整地認(rèn)識,，最終達(dá)到對會計理論和方法融會貫通的目的

下面就簡單的敘述下實(shí)驗(yàn)課程的一些具體的體會!

一、編制記賬憑證,。

首先要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫出會計分錄(會計循環(huán)的基石),。這是會計工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點(diǎn)差錯,，要是在這里犯下一點(diǎn)點(diǎn)錯誤,，你的會計工作也會栽個大跟頭。在這個地方我花了不少時間,，因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)的會計科目都忘記的差不多了所有很多時候不得不把《會計學(xué)原理》和《中級財務(wù)會計》拿出來看,。然后是根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證，練習(xí)填寫收款憑證,、付款憑證,、轉(zhuǎn)帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式,、記載內(nèi)容以及填寫方法,。這個工作完成的好壞直接影響到登記總帳。在完成這一整套的作業(yè)后,，我再看看填制記帳憑證這個環(huán)節(jié),，感覺會計工作的完成的好壞就在平時工作的一點(diǎn)一滴的認(rèn)真仔細(xì)

二、登記帳簿

登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細(xì)帳以及現(xiàn)金,、銀行存款日記帳,。登記明細(xì)帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會計科目按照時間先后順序一筆一筆的登記下來,，不會計科目相同的業(yè)務(wù)匯總在一起,。這個環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯誤，這時候我們就要運(yùn)用畫線更正,、紅字更正,、補(bǔ)充登記這三種方法進(jìn)行更正。在我們進(jìn)行登記的時候最好不要滿格,，在書寫文字和數(shù)字的時候上面要留適當(dāng)?shù)目崭?，書寫一般占空格?/2，以便錯誤后修改,?？値な前凑沼泿{證和明細(xì)帳登記的，總帳是匯總一些會計科目,，按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記,，把會計科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報表,，所以一定要認(rèn)真仔細(xì),。

三、結(jié)帳

所謂結(jié)帳,，是在把一定時期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入帳的基礎(chǔ)上,，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進(jìn)行小結(jié)，計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額,。做結(jié)帳工作相對簡單一些,，總帳和明細(xì)帳的月末和年末的結(jié)帳模式基本是一樣的，在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線,。在年末的時候,，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時,，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來,。

四、編制會計報表

會計工作的最后一個環(huán)節(jié)就是編制會計報表,，會計報表包括資產(chǎn)負(fù)債表,、利潤表,、現(xiàn)金流量表以及相關(guān)附表,。

他們都是依靠總帳和明細(xì)帳匯總出來的，里面的各種指標(biāo)都反映企業(yè)的經(jīng)營情況。只要按照《中級財務(wù)會計》上的方法就可以計算出各種數(shù)據(jù),。其中資產(chǎn)負(fù)債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一等式，按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)和順序編制的。所以在計算出所有的數(shù)據(jù)后如果總后資產(chǎn)合計不等于負(fù)債所有者權(quán)益的合計,，那么報表中就有數(shù)據(jù)錯誤,，就要進(jìn)行檢驗(yàn)。

報表工作完成后,，會計工作就基本上完成了,，但是還要對記帳憑證和明細(xì)帳進(jìn)行裝訂。裝訂其實(shí)是很有意思的工作,，在你裝的時候你會感覺自己仿佛真的是一名會計從業(yè)人員,，這其中的激動是難以用言語表達(dá)的，只有親身體驗(yàn)過的人才明白這當(dāng)中的快樂,。

總的來說,，會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的,，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成,，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表,，會計工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會影響到會計工作的順利完成,。所以對會計人員來說認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度是會計工作的基本要求，每個敬業(yè)愛崗的會計人員都應(yīng)養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣,，防止會計工作出現(xiàn)錯誤,。

通過這次的實(shí)驗(yàn)課程，使得我系統(tǒng)的對于老師講的一些理論知識實(shí)踐了一遍,，加強(qiáng)了對理論知識的記憶,。從自己的手動實(shí)際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，是不能夠馬虎對待的工作,。我感覺會計工作是項(xiàng)枯燥乏味的，帳目和數(shù)字更是讓人眼花繚亂,，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性,，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發(fā)生,，也能減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁,。整個實(shí)驗(yàn)階段，真正讓人感受到了會計工作的繁瑣,，這個實(shí)驗(yàn)也可以得出給論,，凡事如果你肯定下工夫,，用心對待，必定會帶來良好的收獲!本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程也為即將可能從事的會計工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ),，一年后走出財大的校門,，成為一名名副其實(shí)的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地!本人在本次的實(shí)驗(yàn)課程中感覺是是受益非淺,，體會良多,。

在此，也要感謝袁園老師對我們實(shí)驗(yàn)課程的悉心指導(dǎo)!

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會篇四

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是電工課教學(xué)的重要組成部分,，電工知識的講授離不開實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)亦是啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生積極性,、培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要手段,，所以在電工教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，電工實(shí)驗(yàn)心得體會,。筆者通過多年的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)體會。

一,、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用,。

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲“興趣是最好的老師”電工課教學(xué)中雖然存在較多的抽象概念,，復(fù)雜的電路和設(shè)備,，但只要教師給學(xué)生做好正確的示范，指導(dǎo)學(xué)生親自動手來檢驗(yàn)所學(xué)理論,，會大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。例如在《電機(jī)與變壓器》課程教學(xué)中，講到交流電動機(jī)的旋轉(zhuǎn)磁場時,，可用一臺三相手搖發(fā)電機(jī)和電動機(jī),、負(fù)載模型作演示，當(dāng)接上三相負(fù)載(小燈泡),，用手搖發(fā)電機(jī),，燈泡則會亮，此時同學(xué)們躍躍欲試,。如果改換電動機(jī)三相對稱繞組,，并把小磁針放入其中，手搖發(fā)電機(jī)后,，小磁針就會轉(zhuǎn)動,。你倒轉(zhuǎn)，它也倒轉(zhuǎn),，你加速,，它也加速,。當(dāng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動方向不變，將兩根電源線調(diào)換后,，則發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動方向也會改變,。當(dāng)斷開一根電源線時,，則小磁針不再轉(zhuǎn)動,。同學(xué)們則會產(chǎn)生一系列的問號，如果這時從理論角度逐一進(jìn)行剖析,，就會收到良好的教學(xué)效果,。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和實(shí)踐能力目前的教科書存在的問題是：對每個實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、使用儀器,、內(nèi)容、方法,、步驟乃至記錄表格一應(yīng)俱全,，學(xué)生只需“照方抓藥”，不用獨(dú)立思考,，缺乏讓學(xué)生去設(shè)計實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié),，給學(xué)生思考的實(shí)驗(yàn)設(shè)計少了，壓抑了學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)的積極性,，束縛了學(xué)生的創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)積極性,。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)知識用知識，教師應(yīng)該給出一個寬松的思維環(huán)境,。要體現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的主體地位,，讓學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)的探索者。因此,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的情況,，自編實(shí)驗(yàn)教材，可將一些傳統(tǒng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究式實(shí)驗(yàn),、創(chuàng)新式實(shí)驗(yàn),、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)等，并采用啟發(fā)式,、討論式,、探究式的開放式課堂教學(xué)模式，這才有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。比如《電機(jī)與變壓器》中的“三相鼠籠式異步電機(jī)的啟動”的實(shí)驗(yàn),，可作為探究式實(shí)驗(yàn)開設(shè)，實(shí)驗(yàn)前先提出幾個問題讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和思考,。如三相鼠籠式異步電動機(jī)的啟動電流是多少?采用什么方法來降低它的啟動電流?實(shí)驗(yàn)中教師要積極鼓勵學(xué)生采用不同的啟動方法,，自行設(shè)計電路來完成該實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,。這樣改變了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在創(chuàng)新中體驗(yàn)了成功的喜悅,，培養(yǎng)了積極的思維能力和實(shí)踐能力,。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神學(xué)習(xí)不僅需要智力,、能力,，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差,、讀數(shù)誤差,、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良,、接線錯誤等故障都會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，造成實(shí)踐與理論的脫節(jié)。這就要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中,，要實(shí)事求是如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,，不允許人為改動，教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、認(rèn)真分析錯誤和產(chǎn)生誤差的原因,。然后，盡可能安排學(xué)生重做實(shí)驗(yàn),，直至得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng),。

二,、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,。

多媒體因其形象性和交互性,，使學(xué)生更能集中注意力和提高學(xué)習(xí)效率。用交互電視教學(xué)比普通教學(xué)的成功率會大大提高,，而培訓(xùn)時間卻大大地減少,。其優(yōu)越性和實(shí)用性充分體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)課、操作技能訓(xùn)練,、教學(xué)實(shí)習(xí)等許多方面,，在電工實(shí)踐教學(xué)中可利用可視化的技術(shù)使原本抽象、微觀,、實(shí)驗(yàn)難度大,、成本高、例子罕見或無法演示的內(nèi)容,，如在《電機(jī)與變壓器》課程中對“運(yùn)行中的三相異步電動機(jī)的監(jiān)視及常見故障分析”講解時,，因?qū)嶒?yàn)成本高,、難度大及無法演示一些故障現(xiàn)象，在講授時只能舉例來說明,，教學(xué)效果較差,。

為此教師自制課件，用多媒體三維圖形或cad電子仿真技術(shù)模擬電動機(jī)運(yùn)行和電動機(jī)的常見故障現(xiàn)象,，來進(jìn)行全新的教學(xué),，能達(dá)到事半功倍的效果。教師再結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行分析講解,，使復(fù)雜,、枯燥的內(nèi)容變得直觀,、有趣,、容易理解，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，提高實(shí)驗(yàn)效果,，適時進(jìn)行簡練清晰地解說，給學(xué)生留下深刻的印象,，使學(xué)習(xí)變得輕松而愉快,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外,，還可以在每次實(shí)驗(yàn)前播放此次的實(shí)驗(yàn)要領(lǐng),，以緩解重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)課給實(shí)驗(yàn)教師帶來的工作負(fù)擔(dān)。

三,、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)過程,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)過程包括三方面內(nèi)容：1、實(shí)驗(yàn)課開始的集中講解,。講解要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求、原理,、步驟,、注意事項(xiàng)。利用儀器設(shè)備邊講解,、邊示范,，明確提出實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以利于實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡玫铰鋵?shí),。2,、在實(shí)驗(yàn)操作中進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,。例如在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三相電路中負(fù)載的星形與三角形連接實(shí)驗(yàn)時,，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生對于接線依據(jù)沒有搞清,，我就先指導(dǎo)學(xué)生分清哪根是相線?哪根是中性線?星形接法時各相負(fù)載承受的是什么電壓?三角形連接時各相負(fù)載承受的是什么電壓?相線與中性線之間是什么電壓?相線與相線之間又是什么電壓?隨著這些問題的一個個解決，使學(xué)生理解了為什么在星形連接時要把三相負(fù)載接在相線與中性線之間,，而三角形連接時則把三相負(fù)載接在相線與相線之間,，學(xué)生在實(shí)踐中復(fù)習(xí)了星形與三角形連接的方法、相電壓,、線電壓等概念,。接下來指導(dǎo)學(xué)生用儀表測出不同連接方法時負(fù)載承受的相電壓、線電壓,、線電流,、相電流等數(shù)據(jù)。進(jìn)而使學(xué)生驗(yàn)證了線電流與相電流在不同接法時的不同關(guān)系及各相負(fù)載在不同接法時承受的是相電壓還是線電壓,。必要時,，再組織學(xué)生觀察教師的示范操作，然后再讓學(xué)生實(shí)驗(yàn),，以便培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的操作技能,。教師要在巡視指導(dǎo)中及時發(fā)現(xiàn)問題并給予糾正和指導(dǎo)，抓住每個細(xì)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),。對普遍性的問題,，應(yīng)暫停實(shí)驗(yàn)，經(jīng)集中指導(dǎo)后再繼續(xù),。教師在巡視指導(dǎo)過程中,，還要及時評定學(xué)生的操作技能，使其既受到鼓勵也得到啟示,。3,、做好實(shí)驗(yàn)總結(jié)。教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束前幾分鐘總結(jié)實(shí)驗(yàn)情況,，包括實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的相關(guān)理論知識,、實(shí)驗(yàn)所取得的成績、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,、如何避免等等,。課后，教師要認(rèn)真寫好課后記錄,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及存在的問題,，以便于在下次實(shí)驗(yàn)中做好準(zhǔn)備工作，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會篇五

_月_日,，在學(xué)院理事會辦公室主任__的帶領(lǐng)下，學(xué)院財務(wù)、審計,、教務(wù)及各系實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人一行,，奔赴__水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，就實(shí)踐教學(xué),、實(shí)驗(yàn)室建設(shè),、財務(wù)管理等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

此次參觀學(xué)習(xí)的黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院為國家示范性高等職業(yè)院校,，辦學(xué)特色鮮明,，人才培養(yǎng)聚焦應(yīng)用型、復(fù)合型,，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件完備,，緊密貼合行業(yè)企業(yè)需求。機(jī)電工程系是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)系部之一,，共開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù),、工程機(jī)械運(yùn)用與維修、機(jī)械設(shè)計與制造,、汽車檢測與維修技術(shù),、數(shù)控技術(shù),、模具設(shè)計與制造等六個專業(yè),。在校生1944余人，計60個教學(xué)班級,。教學(xué)設(shè)備先進(jìn),，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越，有電工,、電子,、液壓傳動、自動檢測,、自動控制,、cad/cam、plc,、電機(jī)與拖動等近十個專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,，有可編程控制室、模具設(shè)計與工藝編程演練室,、機(jī)加工中心和數(shù)控加工中心等專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心,。通過與(來自：act)、pe2400型pcr儀,、genegenius全自動凝膠成像及分析系統(tǒng),。許多儀器多帶自動進(jìn)樣裝置，只要在計算機(jī)上設(shè)好數(shù)據(jù)就可自動工作，很省事,。中心最忙的地方是前處理室?，F(xiàn)在儀器分析的化學(xué)的發(fā)展方向是前處理，在這兒我有了這個認(rèn)識,。在這兒給我留下的印象就是設(shè)備先進(jìn)管理嚴(yán)格,，人員素質(zhì)高。

_月_號我們參觀了陜西農(nóng)業(yè)廳農(nóng)藥檢驗(yàn)檢定所,。工作也比較簡單主要是依照國家制定的標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)檢測農(nóng)藥是否合格或接受委托檢測果蔬類的農(nóng)殘是否超標(biāo),。這項(xiàng)工作也要求工作人員嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，每一項(xiàng)數(shù)據(jù)都關(guān)系到農(nóng)民或企業(yè)根本利益,。在本系校友帶領(lǐng)講解下,，我們先后參觀了液相色譜儀和高效氣相色譜儀，氣質(zhì)連用色譜儀,，及前處理室,，遇到不明白地方都得到詳細(xì)的解釋。接著單位領(lǐng)導(dǎo)在會議廳給我們詳細(xì)介紹了單位的管理制度,，使我們對事業(yè)單位管理機(jī)制有了一定了解,。還有這兒每年要接受國家的檢驗(yàn)，確定盲樣所含那幾種農(nóng)殘及其含量,。這是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，不是一個剛畢業(yè)的本科生能夠作到的，需要一定的工作經(jīng)驗(yàn)專業(yè)知識,。我深刻體會到了我知識的不足,，及專業(yè)知識應(yīng)用到實(shí)踐的能力。

_月_日我們參觀實(shí)習(xí)了環(huán)境監(jiān)測站,。環(huán)境監(jiān)測站是國家一級監(jiān)測站,，負(fù)責(zé)對空氣水污染的檢察監(jiān)測，下設(shè)三個地方站,。這兒有很多職員是西大的校友,。在校友前輩的陪同帶領(lǐng)下參觀了水污染幾空氣污染處理室。通過校友的介紹了解到如今國家對環(huán)保工作越來越支持,，他們的試驗(yàn)條件和十年前有了很大改善試驗(yàn)條件及設(shè)備越來越好,。

_月_日，我們到了最后一站到了陜西華山化工集團(tuán)有限公司,，這是我們此次實(shí)習(xí)的一家企業(yè),。陜西華山化工集團(tuán)有限公司是1997年8月由原陜西省華山化肥總廠整體改制而成的省屬國有大型化工企業(yè)，同年由集團(tuán)公司控股,，聯(lián)合11家投資單位共同發(fā)起設(shè)立了陜西陜化化肥股份有限公司,。公司占地面積107萬平方米,，現(xiàn)有員工3600余人，總資產(chǎn)12.5億元,，注冊資本4.1億元,。年產(chǎn)合成氨20萬噸、尿素30萬噸,，硫酸15萬噸,、磷酸二銨14萬噸，甲醇3萬噸,，三元素復(fù)合肥5萬噸,，編織袋1000萬平方米。以前以為生產(chǎn)化肥尿素沒什么值得參觀的,，到了廠里我發(fā)現(xiàn)我錯了,，生產(chǎn)尿素遠(yuǎn)沒有我認(rèn)識的那么簡單，不是一簡單的方程式,，生產(chǎn)過程涉及到很多化學(xué)知識,。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的讓我感到非常的難過,。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這不是我一個人的感覺,。我們依次參觀了沼氣車間，合成車間,，控制室,，及廠里的實(shí)驗(yàn)室最后到了尿素合成車間。一進(jìn)廠,，廠里的校友就一再向我們強(qiáng)調(diào)安全問題,。廠里在一些顯眼位置都有安全生產(chǎn)的標(biāo)語，還有考查崗位的工作情況,，一些在崗位上打盹,，或精神不振被點(diǎn)名批評，的確安全生產(chǎn)是第一位,。進(jìn)入公司企業(yè)后不能再自由散漫了,。

經(jīng)過短暫的四天實(shí)習(xí)使我獲益不淺。第一，使我深刻地體會到,，無論我們在學(xué)校所學(xué)到的書面知識多么深厚,，理論掌握的多么牢固，最重要的還是要聯(lián)系操作聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,，需要有一定的實(shí)踐動手能力,，操作能力，同時還需要有發(fā)現(xiàn)問題,、分析和解決實(shí)際問題的能力,，這樣才能適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展的需要;第二，使我積累了一定的生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)清了就業(yè)方向及就業(yè)特點(diǎn);第三,，通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使自己認(rèn)識到我自身的不足,，爭取在未來通過努力學(xué)習(xí),，是自己各方面的能力得到提高，進(jìn)一步完善自己提高自身素質(zhì);第四,，通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),，使我眼界得到了拓寬，學(xué)會了很多課本外的知識,。希望以后還能有更多的生產(chǎn)實(shí)習(xí)機(jī)會,，讓我們更好地鍛煉自己，在實(shí)踐中提高自己的能力,。

作為一名學(xué)生,，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識,，獲取工作技能,，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會作出貢獻(xiàn)。

幾天的實(shí)習(xí)期很快就過去了,，美好的東西總是稍縱即失,。在此，我要感謝所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)老師們,，感謝你們這么多天的照顧和幫助,。相信這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會一直伴隨著我以后的工作生活。千里之行,，始于足下,，我會通過這次實(shí)習(xí),，更加懂得知識和實(shí)踐的積累，不斷充實(shí)自己,。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會篇六

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地,。在西方發(fā)達(dá)國家，學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力是十分重視的,，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視,。為了提高學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報告,，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動手能力,。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展。

學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51),，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法,，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際,，提高動手能力,，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程包括認(rèn)識,、基礎(chǔ),、綜合3個階段。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試,，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié),。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計及調(diào)試分析能力，對單片機(jī)如何構(gòu)成一個單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng),，缺乏認(rèn)識,。單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，通過計算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試,，

軟件的修改也非常方便,，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在eprom當(dāng)中,，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng),。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的構(gòu)成及基本功能

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，它由8031,、8155,eprom2764,ma_232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內(nèi)有256個ram單元,，接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入,。串行口連接ma_232串行口轉(zhuǎn)換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴(kuò)展使用,。在實(shí)驗(yàn)板上可編寫鍵盤掃描程序,、顯示程序,、時間的設(shè)定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序,、位變量的邏輯運(yùn)算程序及串行口和上位機(jī)通訊程序等,，還可和其它課程相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。例如,，《電子測量》課程中各種頻率的測量，可通過8031單片機(jī)p1口輸入被測量,，由單片機(jī)來進(jìn)行檢測和顯示,，把幾門課程結(jié)合在一起學(xué)習(xí)，使課程有延續(xù)性,，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由于p1口通過插座引出，也可外部擴(kuò)展a/dd/a等其他接口芯片,，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng),。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的衍生功能

此單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報告中的實(shí)驗(yàn)板是一個單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出,，在這個基礎(chǔ)電路上通過p1口對不同檢測或控制對象還可衍生出各種應(yīng)用來,。例如：時間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測及控制等,，在此實(shí)驗(yàn)板上,，編寫相應(yīng)的軟件即可，否則,，只在計算機(jī)上模擬調(diào)試軟件,，則無法了解單片機(jī)接口中各種控制信號的使用。還可幫助學(xué)生學(xué)會分析問題和解決問題的能力,。這在單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報告中都要體現(xiàn)出來,。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會篇七

我個人對于實(shí)驗(yàn)是很有興趣的。通過課程的學(xué)習(xí),，不僅僅是學(xué)習(xí)一些知識和實(shí)驗(yàn)操作,，更重要的我認(rèn)為是對實(shí)驗(yàn)的理解，對基本實(shí)驗(yàn)素質(zhì)的培養(yǎng),。比如對于實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的重視,，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的考究，對實(shí)驗(yàn)操作的認(rèn)真,，對實(shí)驗(yàn)過程的耐心等等,。

通過這門課程學(xué)習(xí)了很多實(shí)驗(yàn)的基本技能和方法，比如儀器的調(diào)試和校準(zhǔn),，實(shí)驗(yàn)安全準(zhǔn)則,，誤差分析等,。

大部分實(shí)驗(yàn)都是以小組的形式完成的，這一方面培養(yǎng)了同學(xué)們的合作意識,，另一方面增進(jìn)了同學(xué)們之間的了解和感情,。

另外，生理學(xué)實(shí)驗(yàn)可以很好的培養(yǎng)我的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)與耐心,。我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是考驗(yàn)動手能力的,，但更考驗(yàn)心理素質(zhì)。對于要求學(xué)生自己做標(biāo)準(zhǔn)曲線的實(shí)驗(yàn),，需要學(xué)生耐心地實(shí)驗(yàn)與記錄是非常關(guān)鍵的,。尤其對于我們這類基于實(shí)驗(yàn)課專業(yè)的學(xué)生，更需要這種耐心細(xì)致的實(shí)驗(yàn)素質(zhì),。我以為學(xué)校之所以安排這些實(shí)驗(yàn)課程,，重要的原因還在于培養(yǎng)這種耐心和嚴(yán)謹(jǐn)吧。

最后,，就我和同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中遇到的不爽之處提點(diǎn)意見建議：

第一,，實(shí)驗(yàn)室有很多儀器設(shè)備老化嚴(yán)重，所以希望一方面能及時維修更換損壞儀器,，實(shí)驗(yàn)室也備好一定的備用儀器;另一方面可以適當(dāng)增加部分儀器檢測和調(diào)試的內(nèi)容,，以減少由于儀器問題而嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)效果的現(xiàn)象。

第二,，建議在一開始的時候就教給我們用origin等軟件,，尤其是在做標(biāo)準(zhǔn)曲線時，用手工作圖不僅耗時大,，而且還存在較大的誤差,。

第三，建議多增加一些有趣的實(shí)驗(yàn),，這樣既可以激發(fā)學(xué)士對實(shí)驗(yàn)課的興趣,，還可以獲得更好的實(shí)驗(yàn)效果。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會篇八

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依賴科學(xué)實(shí)驗(yàn),。在生物教學(xué)中，實(shí)驗(yàn),、學(xué)習(xí)和觀察等實(shí)踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學(xué)知識,、科學(xué)方法、培養(yǎng)我們的動手能力和形成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用,。正是因此,，從我們開始接觸生物這門學(xué)科開始，就不斷有生物實(shí)驗(yàn)課程,，鍛煉我們各式各樣的能力,。

但是，也的確是上過各式各樣的生物實(shí)驗(yàn)課,，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)對我的影響有多大,。

首先，我一定得提的,，便是金衛(wèi)華老師,，還有金老師給我們提出的實(shí)驗(yàn)要求。

獨(dú)到的實(shí)驗(yàn)安排,，讓我聽后為之一震,，因?yàn)閺某踔虚_始，甚至是大學(xué)的前兩年間,，沒有一位老師有提過,，要求我們在學(xué)校安排好的實(shí)驗(yàn)課時間以外也能來實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然這大概也與我們的生物技術(shù)試驗(yàn)的內(nèi)容安排有密不可分的關(guān)系,。一直以來,，我們都循規(guī)蹈矩的準(zhǔn)確服從著課程表給我們定下的規(guī)則，而金老師卻輕描淡寫,，揚(yáng)手舞舞便打破了籠罩著我們多年的“囚籠”,。有時，我甚至?xí)迪?，伴隨著這種思維限制的打破,，是否也會激發(fā)出我們名為想象力的翅膀，讓我們能夠在知識的世界中翱翔呢?

好好,，不能扯太遠(yuǎn),，還需要拉回我心得的主題——實(shí)驗(yàn)!老師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實(shí)驗(yàn),。其中全是環(huán)環(huán)相扣,，嵌合緊密，有點(diǎn)一招即失,，滿盤皆輸?shù)膲毫?，不過我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手,，靠著自己學(xué)來的知識,，認(rèn)真的完成這套實(shí)驗(yàn)，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果,。就這么妄想著妄想著,，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的漫長旅程。

由于,，老師沒有硬性的要求實(shí)驗(yàn)時間,，我們便是一有空閑就往實(shí)驗(yàn)室里鉆,，也就少了以前實(shí)驗(yàn)課上出現(xiàn)的，因?yàn)椴糠謱?shí)驗(yàn)儀器的數(shù)量缺少,，同學(xué)們每次做實(shí)驗(yàn)都是你推我嚷的,，造成了實(shí)驗(yàn)興趣的流失。以至于做實(shí)驗(yàn)的態(tài)度越來越渙散,，甚至只是簡單的走下過場而已,，幾次實(shí)驗(yàn)課下來，熱情全無,。但按照金老師的提議來,，大家來實(shí)驗(yàn)的時間不同，使得對儀器使用的時間錯開,，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面,，實(shí)驗(yàn)也變得順利了許多。

金老師會很體諒一些先開始忙活的同學(xué),，在黑板上寫清他們實(shí)驗(yàn)大概會做到的步驟和注意事項(xiàng),，后面實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備物品和要求，然后開始在忙于實(shí)驗(yàn)而奔走中的同學(xué)之間晃悠,。觀察我們的實(shí)驗(yàn)操作,，或是時不時提點(diǎn)解釋一下我們實(shí)驗(yàn)步驟的緣由;實(shí)驗(yàn)藥品的作用;如何做會得到更好的結(jié)果;實(shí)驗(yàn)沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因?？墒?，隨著實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，后來更多的時候,，是我們在看過書本上要求的實(shí)驗(yàn)步驟后,，去纏著金老師，圍在他周圍,，問他關(guān)于實(shí)驗(yàn)的各種問題,，就算同樣的問題被問過許多次，金老師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問,，他的平易近人,，他的悉心教導(dǎo)，他的不驕不躁,，他的耐性與笑容都深深的打動了實(shí)驗(yàn)中的每位同學(xué),。

其實(shí)，他的這種教學(xué)方式,，亮點(diǎn)就在于此,，自主實(shí)驗(yàn)迫使我們會仔細(xì)品味步驟中的點(diǎn)滴;實(shí)驗(yàn)過程中的出現(xiàn)的各種問題，就要求我們會去思考如何排除，繼續(xù)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不理想,，更是強(qiáng)迫我們能認(rèn)真回顧實(shí)驗(yàn)中的任何細(xì)節(jié),，找出問題所在，也會需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實(shí)驗(yàn)的機(jī)理,，用藥品的理由,，實(shí)驗(yàn)操作要求等。這些自己通過自己動手動腦而逐步累積起來的經(jīng)驗(yàn),，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時,，只知道按照老師和書本上寫的步驟來,，根本不在意為什么要這么做，于是少了對實(shí)驗(yàn)的探究,，能學(xué)到的東西自然也減少,。

說完對金老師和老師教育方式的看法，其次我想談?wù)?，我在這樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲,。

我是一個很懶散的人，以前做實(shí)驗(yàn),，大部分都是照本宣科,，很少動腦筋去思考實(shí)驗(yàn)的前因后果，對臺上老師的講解也都是一知半解的混著,。但是,，這次實(shí)驗(yàn)著實(shí)讓我很費(fèi)了一番腦子，有深入的去了解個中原理,，實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)理,，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作,，同時讓我認(rèn)識到自己以前的迷糊與不負(fù)責(zé)任,，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足,，還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無法獲得的知識,。下面，具體說說看我的幾件不小的收獲,。

有小到大來敘述,，分有這樣一些。第一件,，混實(shí)驗(yàn)室久了,，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實(shí)驗(yàn)室里有的且我們熟知的物品(老師打包裝起來的不算)，無論是藥品試劑,，還是不同規(guī)格的量筒試管,，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時間和氣力,。第二件,，學(xué)會了配置許多的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題,，鞏固了某些藥品相關(guān)的知識,，并且在多次配置時，得出了一個結(jié)論：如果不是很熟悉的試劑配方,，最好是拿一個專門的本子記錄下來,，以備不時之需,，這樣一來,，以后實(shí)驗(yàn)也不會因?yàn)樵噭┑膯栴}而手忙腳亂,。第三件,，實(shí)驗(yàn)步驟需要仔細(xì)的斟酌其中的奧秘,，每一步如此走,，自然有前人的用意,，畢竟這些實(shí)驗(yàn)都是過去的科學(xué)家研究出來的精華繼承,，理解了他們的意圖和原由,，做起實(shí)驗(yàn)來會更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯,。第四件，這件是我最大的心得,，也不全是從此次實(shí)驗(yàn)中得來,，且也不是只能運(yùn)用于做實(shí)驗(yàn)中，這份心得是：在決定要做的事情后,，最好考慮清楚行動時會需要用些什么,，做些什么，將準(zhǔn)備工作做好,，為后續(xù)行動鋪墊,，按其規(guī)律列好清單，會使得實(shí)驗(yàn)或者任何別的事情做得更加順利,，有條理,，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現(xiàn)概率,，成功率也會增高,。

以上是我這個學(xué)期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)里得到的一些心得,。我希望在下個學(xué)期里,，我能將自己從這里得到的心得,，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實(shí)驗(yàn)甚至是學(xué)習(xí)生活中去，擴(kuò)充自己的知識,，拓寬自己的視野,，增厚自己的底蘊(yùn)，加強(qiáng)自己的能力,，不敢放言稱自己要成為未來生物界中的一流人才,，只能勉勵自己成為一個不負(fù)眾望的有用的人。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會篇九

通過該實(shí)驗(yàn),，對所學(xué)的知識有了進(jìn)一步的了解,。在實(shí)驗(yàn)的過程中，出現(xiàn)了一些問題,，不過最后都得以解決,。然而通過這些錯誤，使我對這些知識點(diǎn)更加印象深刻,。

erp是一門十分有用的學(xué)科，通過對其認(rèn)真學(xué)習(xí),，可以學(xué)習(xí)不少先進(jìn)的管理思想,。erp是一門綜合性的學(xué)科，通過對其學(xué)習(xí)我感覺是對有些科目的一些回顧和綜合,，像會計學(xué),、管理學(xué)等。

之所以對erp的操作會遇到這樣或那樣的關(guān)卡,，的問題在于缺乏經(jīng)驗(yàn),。通過對erp的學(xué)習(xí)尤其是上機(jī)實(shí)驗(yàn)我更發(fā)覺了自己的不足之處，動手操作能力比較弱,，雖然理論上頭頭是道,，可真正做到電腦跟前時，頭腦反應(yīng)速度似乎很慢很慢,，即便對里面的相關(guān)知識點(diǎn)都有相當(dāng)?shù)牧私?，操作起來感覺也是力不從心，這可能是與自己平時不注意鍛煉動手能力有著直接的聯(lián)系,，另外經(jīng)驗(yàn)不足也是一個原因,。

通過對erp系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對其管理理念與具體操作流程有了一定的了解,，上機(jī)課上我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了采購系統(tǒng)和生產(chǎn)系統(tǒng),。

首先介紹erp系統(tǒng)的有關(guān)概念：erp是英文enterpriseresourcesplanning(企業(yè)資源計劃)的簡稱。

erp系統(tǒng)是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上的,，以系統(tǒng)化的管理思想,，為企業(yè)的決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺.他是從mrp(物料需求計劃)發(fā)展而來的新一代集成化管理信息系統(tǒng),，他擴(kuò)展了mrp的功能，其核心思想是供應(yīng)鏈管理,，他跳出了傳統(tǒng)企業(yè)邊界,，從供應(yīng)鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)資源，erp技術(shù)集中信息技術(shù)和先進(jìn)的管理系統(tǒng)與一身,，成為現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)行模式,，反應(yīng)時代對企業(yè)合理調(diào)配資源，化的創(chuàng)造財富的要求,，成為企業(yè)在信息時代生存和發(fā)展的的基石,，他對于改善企業(yè)業(yè)務(wù)流程，提高企業(yè)核心競爭力作用是顯而易見的,。

erp是將企業(yè)所有資源進(jìn)行整合集成管理,，簡單的說是將企業(yè)的三大流，物流,，資金流,，信息流進(jìn)行全面一體化管理的管理信息系統(tǒng)，他不僅可以用于生產(chǎn)企業(yè)管理,，系統(tǒng)具有集成性,，先進(jìn)性，統(tǒng)一性,，完整性和開發(fā)性,。

erp系統(tǒng)的特點(diǎn)有：

1.企業(yè)內(nèi)部管理所需的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，主要是指財務(wù),、物流,、人力資源等核心模塊。

2.物流管理系統(tǒng)采用了制造業(yè)的mrp管理思想;fmis有效地實(shí)現(xiàn)了預(yù)算管理,、業(yè)務(wù)評估,、管理會計、abc成本歸集方法等現(xiàn)代基本財務(wù)管理方法;人力資源管理系統(tǒng)在組織機(jī)構(gòu)設(shè)計,、崗位管理,、薪酬體系以及人力資源開發(fā)等方面同樣集成了先進(jìn)的理念。

系統(tǒng)是一個在全公司范圍內(nèi)應(yīng)用的,、高度集成的系統(tǒng),。數(shù)據(jù)在各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間高度共享，所有源數(shù)據(jù)只需在某一個系統(tǒng)中輸入一次,，保證了數(shù)據(jù)的一致性,。

4.對公司內(nèi)部業(yè)務(wù)流程和管理過程進(jìn)行了優(yōu)化，主要的業(yè)務(wù)流程實(shí)現(xiàn)了自動化,。

5.采用了計算機(jī)最新的主流技術(shù)和體系結(jié)構(gòu)：b/s,、internet體系結(jié)構(gòu),，windows界面。在能通信的地方都可以方便地接入到系統(tǒng)中來,。

6.集成性,、先進(jìn)性、統(tǒng)一性,、完整性,、開放性。

在企業(yè)中,，erp管理主要包括三方面的內(nèi)容：生產(chǎn)控制(計劃,、制造)、物流管理(分銷,、采購,、庫存管理)和財務(wù)管理(會計核算、財務(wù)管理),。這三大系統(tǒng)本身就是集成體,，它們互相之間有相應(yīng)的接口，能夠很好的整合在一起來對企業(yè)進(jìn)行管理,。另外,，要特別一提的是，隨著企業(yè)對人力資源管理重視的加強(qiáng),，已經(jīng)有越來越多的erp廠商將人力資源管理納入了erp系統(tǒng)的一個重要組成部分，對這一功能,，我們也會進(jìn)行一下簡要的介紹,。這里我們將仍然以典型的生產(chǎn)企業(yè)為例子來介紹erp的功能模塊,就針對我們專業(yè)需求而言，主要還是物流管理,。物流管理包括分銷,、采購、庫存管理,。下面對erp系統(tǒng)進(jìn)行簡單描述：

(一)分銷管理

銷售的管理是從產(chǎn)品的銷售計劃開始,，對其銷售產(chǎn)品、銷售地區(qū),、銷售客戶各種信息的管理和統(tǒng)計,，并可對銷售數(shù)量、金額,、利潤,、績效、客戶服務(wù)做出全面的分析,，這樣在分銷管理模塊中大致有三方面的功能,。

1,、對于客戶信息的管理和服務(wù)

它能建立一個客戶信息檔案，對其進(jìn)行分類管理,，進(jìn)而對其進(jìn)行針對性的客戶服務(wù),，以達(dá)到效率的保留老客戶、爭取新客戶,。在這里,，要特別提到的就是最近新出現(xiàn)的crm軟件，即客戶關(guān)系管理,，erp與它的結(jié)合必將大大增加企業(yè)的效益,。

2、對于銷售訂單的管理

銷售訂單是erp的入口,，所有的生產(chǎn)計劃都是根據(jù)它下達(dá)并進(jìn)行排產(chǎn)的,。而銷售訂單的管理是貫穿了產(chǎn)品生產(chǎn)的整個流程。它包括：

a.客戶信用審核及查詢(客戶信用分級,，來審核訂單交易),。b.產(chǎn)品庫存查詢(決定是否要延期交貨、分批發(fā)貨或用代用品發(fā)貨等),。c.產(chǎn)品報價(為客戶作不同產(chǎn)品的報價),。d.訂單輸入、變更及跟蹤(訂單輸入后,，變更的修正,，及訂單的跟蹤分析)。e.交貨期的確認(rèn)及交貨處理(決定交貨期和發(fā)貨事物安排),。

3,、對于銷售的統(tǒng)計與分析

這時系統(tǒng)根據(jù)銷售訂單的完成情況，依據(jù)各種指標(biāo)做出統(tǒng)計,，比如客戶分類統(tǒng)計,，銷售代理分類統(tǒng)計等等，再就這些統(tǒng)計結(jié)果來對企業(yè)實(shí)際銷售效果進(jìn)行評價：

a.銷售統(tǒng)計(根據(jù)銷售形式,、產(chǎn)品,、代理商、地區(qū),、銷售人員,、金額、數(shù)量來分別進(jìn)行統(tǒng)計),。

b.銷售分析(包括對比目標(biāo),、同期比較和訂貨發(fā)貨分析，來從數(shù)量,、金額,、利潤及績效等方面作相應(yīng)的分析),。

c.客戶服務(wù)(客戶投訴紀(jì)錄，原因分析),。

(二)庫存控制

用來控制存儲物料的數(shù)量,，以保證穩(wěn)定的物流支持正常的生產(chǎn)，但又最小限度的占用資本,。它是一種相關(guān)的,、動態(tài)的、及真實(shí)的庫存控制系統(tǒng),。它能夠結(jié)合,、滿足相關(guān)部門的需求，隨時間變化動態(tài)地調(diào)整庫存,，精確的反映庫存現(xiàn)狀,。這一系統(tǒng)的功能又涉及：

a.為所有的物料建立庫存，決定何時定貨采購,，同時作為交與采購部門采購,、生產(chǎn)部門作生產(chǎn)計劃的依據(jù)。b.收到訂購物料,，經(jīng)過質(zhì)量檢驗(yàn)入庫,，生產(chǎn)的產(chǎn)品也同樣要經(jīng)過檢驗(yàn)入庫。c.收發(fā)料的日常業(yè)務(wù)處理工作,。

(三)采購管理

確定合理的定貨量,、優(yōu)秀的供應(yīng)商和保持的安全儲備。能夠隨時提供定購,、驗(yàn)收的信息,，跟蹤和催促對外購或委外加工的物料，保證貨物及時到達(dá),。建立供應(yīng)商的檔案，用最新的成本信息來調(diào)整庫存的成本,。具體有：

a.供應(yīng)商信息查詢(查詢供應(yīng)商的能力,、信譽(yù)等)。

b.催貨(對外購或委外加工的物料進(jìn)行跟催),。

c.采購與委外加工統(tǒng)計(統(tǒng)計,、建立檔案，計算成本),。

d.價格分析(對原料價格分析,，調(diào)整庫存成本)。

總而言之,，作為一名物流管理專業(yè)的學(xué)生,，在扎實(shí)的專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上,，如果結(jié)合上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟悉erp系統(tǒng)的話,。這對我們以后參加工作是十分重要的,。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會篇十

通過今次單片機(jī)實(shí)訓(xùn)，使我對單片機(jī)的認(rèn)識有了更深刻的理解,。

系統(tǒng)以51單片機(jī)為核心部件,，利用匯編軟件編程，通過鍵盤控制和數(shù)碼管顯示實(shí)現(xiàn)了基本時鐘顯示功能,、時間調(diào)節(jié)功能,，能實(shí)現(xiàn)本設(shè)計題目的基本要求和發(fā)揮部分。

由于時間有限和本身知識水平的限制,，本系統(tǒng)還存在一些不夠完善的地方,，要作為實(shí)際應(yīng)用還有一些具體細(xì)節(jié)問題需要解決。

例如：不能實(shí)現(xiàn)只用兩個按鍵來控制時鐘時間,，還不能實(shí)現(xiàn)鬧鐘等擴(kuò)展功能,。

踉踉蹌蹌地忙碌了兩周，我的時鐘程序終于編譯成功,。

當(dāng)看著自己的程序,，自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運(yùn)行，真是莫大的幸福和欣慰,。

我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉,。

但在這次實(shí)訓(xùn)中同時使我對匯編語言有了更深的認(rèn)識。

當(dāng)我第一次接觸匯編語言就感覺很難,，特別是今次實(shí)訓(xùn)要用到匯編語言,，盡管困難重重，可我們還是克服了,。

這次的實(shí)訓(xùn)使培養(yǎng)了我們嚴(yán)肅認(rèn)真的做事作風(fēng),，增強(qiáng)了我們之間的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性,。

這次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷也會使我終身受益,，我感受到這次實(shí)訓(xùn)是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程,，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力,，沒有自己的研究，就不會有所突破,。

希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進(jìn)步,。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會篇十一

本次參加了國培計劃的化學(xué)骨干培訓(xùn)和20xx年12月10---12月21參加了由教育局組織的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)，聆聽了專家講座、優(yōu)秀教師示范課,觀摩了教授們就初中化學(xué)疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場操作和改進(jìn)說明,，通過自己動手操作,，與同行進(jìn)了交流探討，覺得本次培訓(xùn)具有針對性和實(shí)效性,獲益匪淺,，教育觀念得到了洗禮,，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲得了新感悟,，許多教學(xué)中的困惑,、迷茫得到了啟發(fā)解決……

自己收獲最大、感受最深的是專家教授們就初中化學(xué)疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場操作和改進(jìn)說明,，化學(xué)是一門綜合性學(xué)科,，同時又是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，平時注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,、提高化學(xué)成績是至關(guān)重要的,，因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識外,，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能,，良好的思維品質(zhì)。對照自己平時教學(xué),，雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，但對于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果，教學(xué)中倍感困惑,。這次培訓(xùn)恰好安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo),，在現(xiàn)場我們培訓(xùn)每位教師都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn)，同時就自己平時中困惑與他們面對面進(jìn)行了交流,。真是對癥下藥,，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長搭建了平臺,，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑,，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對性的、有實(shí)效性的,，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際,。

通過本次培訓(xùn)我還體會到：

在新的課程理念下，化學(xué)教師應(yīng)樹立全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀,，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息,，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求,，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)!

1.以室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源,。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。同時,，也要鼓勵師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn),，自制微型化、環(huán)保型教具,，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替代作用,，如用飲料瓶、注射器,、易拉罐做反應(yīng)容器,、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲備,，又對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育,。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展探究活動,，實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充,。

2.以校本為突破，開發(fā)和利用拓展性資源

生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材,，有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究,，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中,，我們組織學(xué)生參觀,、調(diào)研，并開展探究性小實(shí)驗(yàn),。通過實(shí)驗(yàn),，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，增強(qiáng)了社會實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。

3.以師生智慧為隱性課程,，開發(fā)和利用生成性資源

完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果,。然而，實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn),。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花,，準(zhǔn)確把握 “意外”帶來的教育契機(jī)，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成,。

4.以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒體,，開發(fā)和利用輔助性資源

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，有很多特殊的、特定的實(shí)驗(yàn),，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實(shí)驗(yàn),、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實(shí)驗(yàn)、不易操作或難以成功的實(shí)驗(yàn),、需要反復(fù)觀察的實(shí)驗(yàn),、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時中難以完成的實(shí)驗(yàn)等。教師在認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時,，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué),。值得注意的是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動難以代替的,，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的輔助手段,，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學(xué)活動形成優(yōu)勢互補(bǔ)，切莫盲目濫用,。

讓我們都珍惜每一次培訓(xùn),。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會篇十二

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?；瘜W(xué)知識的實(shí)用性很強(qiáng),，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。

剛開始做實(shí)驗(yàn)的時候,，由 于學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)不好,，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性,。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題,，自己看書，獨(dú)立思考,，最終解決問 題,，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果,。在做實(shí)驗(yàn)前,，一定要將課本上的知識吃透，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),，實(shí)驗(yàn)前理論知識的準(zhǔn) 備,，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求,，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等.否則,，老師講解時就會聽不懂,，這將使做 實(shí)驗(yàn)的難度加大,，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法,，如果不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時才去摸索,，這將使你 極大地浪費(fèi)時間,，會事倍功半。

雖然做實(shí)驗(yàn)時,，老師會講解一下實(shí)驗(yàn)步驟,，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的,，惟有胡亂按 老師指使做,，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時,，一定要親力親為,，務(wù)必要將每個步驟，每個細(xì)節(jié)弄清楚,，弄明白,，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí),，思考,，這樣，印象才深 刻,，記得才牢固,，否則，過后不久就會忘得一干二凈,，這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時,，老師會根據(jù)自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學(xué)生,，拓寬學(xué)生的眼 界,，使學(xué)生認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。

學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對不能人云亦云,，要有自己的看法,，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做 了也不知道是個什么實(shí)驗(yàn),，那么做了也是白做,。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,，有的人一開始就趕 著做,，結(jié)果卻越做越忙,，主要就是這個原因。在做實(shí)驗(yàn)時,，開始沒有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟,，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品,，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,，最后只好找其他同學(xué)幫忙。 特別是在做實(shí)驗(yàn)報告時,，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題,，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去,，對于思考題,，有不懂的地方，可以互相討論,，請教老師,。

我 們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神,。實(shí)際上,，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的,，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的,，如果說創(chuàng)新對 于我們來說是件難事，那改良總是有可能的,。比如說,，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn),。

在實(shí)驗(yàn)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,，等老師教怎么做,，拿同學(xué)的報告去抄，盡管學(xué)生的成績會很高,，但對將來工作是不利的,。

實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德,，例如團(tuán)隊(duì)精神,、交流能力、獨(dú)立思考,、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等;提高了學(xué)生的動手能力,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會篇十三

星期一晚上老師發(fā)了一張學(xué)案,，是用來規(guī)范實(shí)驗(yàn)步驟的,，第二天上課，老師只是將學(xué)案講了講實(shí)驗(yàn)過程,，真不知老師這葫蘆里到底賣的是什么藥,。

星期三，課代表說,，今天化學(xué)課在實(shí)驗(yàn)室中上，頓時一片歡呼,。到了實(shí)驗(yàn)室中,，老師又講了一些要求，開始做,。

我們先做第三個實(shí)驗(yàn),，先稱鹽，我拿著天平,，左調(diào)調(diào),，右調(diào)調(diào)，怎么都調(diào)不平衡,，張一翀那3ml的水快量完了,，我連天平還沒弄好，就當(dāng)我為此十分發(fā)愁時,，看見游碼正在3克上,，我差點(diǎn)昏過去。把鹽弄好后,，加水,，攪拌，沒化開,，我往燒杯中加了許多水,，化開了。現(xiàn)象,，變渾濁,，變咸。

實(shí)驗(yàn)四,，將2~3塊石灰石放進(jìn)試管中,，放到第二塊時，卡住了,，我喊道,，張一翀,，拿砝碼來，我要把它砸開,。張一翀無語了,，他拿著鑷子給我加了兩三塊小的，到稀鹽酸,，我手里拿著試管,，我讓他幫我點(diǎn)燃火柴，他連道不行,，我把試管交給他,，點(diǎn)燃一支火柴，放到瓶口,，沒滅,，快燒到我手了，我把火柴往里一丟,，滅了,。

后兩個實(shí)驗(yàn)都是關(guān)于酒精燈加熱，第一個實(shí)驗(yàn)我有些不太熟悉預(yù)熱,，,，后來張家豪告訴我預(yù)熱一次就可以了。液體被逐漸加熱,，變成了深綠色,，不對，書上說是藍(lán)色,，有問題,，就當(dāng)我想放棄時，液體出現(xiàn)了一點(diǎn)藍(lán)色,，接著,，越來越藍(lán)。嗯,，行了,。

最后一個實(shí)驗(yàn)要用到鐵架臺，把試管夾上,，不穩(wěn),，再調(diào)，還是不行,，老師來幫忙,，過了五分鐘才弄好的，加熱,，有冷凝水出現(xiàn),，張家豪在一旁叫道：“冷凝水,，有冷凝水，啊!要炸了!快跑啊!help!sos!我真想把酒精燈扔到他身上,。漸漸地,，分么變成了白色，成功了,。

通過這次實(shí)驗(yàn)我明白了,，要謹(jǐn)慎，細(xì)心,，還要有耐心,，一步一步的做，才能干好任何事,。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會篇十四

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地,。在西方發(fā)達(dá)國家，學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力是十分重視的,，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動手能力,，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報告,，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動手能力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展,。

學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程(教學(xué)中選用 inter公司的mcs-51),，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù),。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際,，提高動手能力，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程包括認(rèn)識,、基礎(chǔ)、綜合3個階段,。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試,，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計及調(diào)試分析能力,，對單片機(jī)如何構(gòu)成一個單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng),，缺乏認(rèn)識。發(fā)布的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板,，通過計算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試,，

軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后,，把程序固化在 eprom當(dāng)中,，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng),。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的構(gòu)成及基本功能

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，它由 8031,、8155,eprom2764,max232鍵盤及顯示器組成,。其中8155 片內(nèi)有256個ram單元，接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入,。串行口連接max232串行口轉(zhuǎn)換芯片,，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴(kuò)展使用。在實(shí)驗(yàn)板上可編寫鍵盤掃描程序,、顯示程序,、時間的設(shè)定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序,、位變量的邏輯運(yùn)算程序及串行口和上位機(jī)通訊程序等,，還可和其它課程相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。同時可參考單片機(jī)上的比較生動的單片機(jī)學(xué)習(xí)教程,，學(xué)習(xí)和試驗(yàn)一起進(jìn)行.例如，《電子測量》課程中各種頻率的測量,，可通過8031單片機(jī) p1口輸入被測量,，由單片機(jī)來進(jìn)行檢測和顯示，把幾門課程結(jié)合在一起學(xué)習(xí),，使課程有延續(xù)性,，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于p1口通過插座引出,，也可外部擴(kuò)展a/d d/a 等其他接口芯片,，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng)。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的衍生功能

此單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報告中的實(shí)驗(yàn)板是一個單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路,。有鍵盤輸入和顯示輸出,，在這個基礎(chǔ)電路上通過p1口對不同檢測或控制對象還可衍生出各種應(yīng)用來。例如：時間的設(shè)置及顯示,、溫度的檢測及控制等,，在此實(shí)驗(yàn)板上，編寫相應(yīng)的軟件即可,，否則,，只在計算機(jī)上模擬調(diào)試軟件，則無法了解單片機(jī)接口中各種控制信號的使用,。還可幫助學(xué)生學(xué)會分析問題和解決問題的能力,。這在單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報告中都要體現(xiàn)出來。例如：如何檢查程序存儲器和外部數(shù)據(jù)存儲器及i/o接口，執(zhí)行訪問外部程序存儲器eprom2764的0000h 單元的指令,，只能讀取該單元的內(nèi)容,，不能改寫，當(dāng)dptr=0000h 時,，執(zhí)行 movca @dptr指令,，這時候74ls373應(yīng)鎖存地址信號低8位，可用示波器測量74ls373的q0-q7 ,，檢驗(yàn)是否鎖存了零信號,，同樣用示波器檢測p2口是否輸出了地址信號的高8位，用示波器檢測p0口和 ale控制信號,。若和原理分析有偏差,，很快就可判斷出哪個管腳有問題，可順藤摸瓜,，找出問題所在,。同理，執(zhí)行單條指令訪問外部接口8155的pa pb pc 口,，軟件執(zhí)行時序信號和管腳測量結(jié)果相比較,，看是否一致，以便檢查硬件線路是否正確,。訪問外部ram數(shù)據(jù)存儲器(8155片內(nèi))時,，用示波器測wr及 rd控制信號，如：讀ram時,，應(yīng)測到讀控制信號脈沖，而寫ram時,，應(yīng)測得寫控制信號脈沖,。測得的信號一定是數(shù)字信號(0或1，0.7v左右或 3.8v左右),，2.5v左右的數(shù)字信號肯定有問題,。在仿真器上調(diào)試軟件時，通過察看單片機(jī)網(wǎng)的相關(guān)專欄得知,可采用仿真器上的晶振,，通過后,，改用用戶板上的晶振，看結(jié)果是否一致,，若有問題,，說明用戶板上的晶振有問題，再次通過后,，把程序固化在eprom2764中,，拔掉仿真頭，插上8031芯片，看是否通過,，此時有問題,，說明用戶板上的復(fù)位信號有問題。逐步學(xué)會硬件電路的調(diào)試,。外部可連接溫度傳感器,，經(jīng)a/d轉(zhuǎn)換，檢測溫度信號,，并根據(jù)鍵盤輸入的設(shè)定值范圍,，進(jìn)行報警，切換繼電器工作;還可通過模擬開關(guān)對多點(diǎn)溫度進(jìn)行輪檢,，構(gòu)成一臺多點(diǎn)溫度測試系統(tǒng),。作為測量設(shè)備，要考慮精度,，在硬件電路上要考慮模擬開關(guān)的選擇,，因?yàn)槠鋵?dǎo)通電阻的大小對模擬輸入量有影響，應(yīng)選擇導(dǎo)通電阻小,，帶過壓保護(hù)的模擬開關(guān),，同樣a/d轉(zhuǎn)換芯片應(yīng)根據(jù)精度要求，選擇8位,、 12位等 轉(zhuǎn)換器,，或滿足精度要求的壓頻轉(zhuǎn)換器。也可對外部多種傳感器進(jìn)行檢測,，如：溫度,、煙霧、水警,、門警,、紅外等，構(gòu)成監(jiān)控電路,，被測量中既有模擬量,，又有數(shù)字量，特別要加強(qiáng)抗干擾性,，在線路板設(shè)計時,，每塊芯片電源引腳的濾波電容排放時盡量靠近芯片，模擬地和數(shù)字地先分別共地,，最后,，再把模擬地和數(shù)字地共地，模擬地和數(shù)字地只能出現(xiàn)一個共地點(diǎn),，最好電源和地單獨(dú)布層,，走線合理,，提高線路板的抗干擾性，為了提高抗干擾能力,，軟件設(shè)計時,，可連續(xù)測量幾次，去掉最大值和最小值,，剩下的量取平均值,，以濾去一些突變信號，提高整個系統(tǒng)的抗干擾能力,。

由于單片機(jī)體積小,、成本低、使用方便,，所以被廣泛地應(yīng)用于儀器儀表,、現(xiàn)場數(shù)據(jù)的采集和控制，但單片機(jī)存儲量有限,，數(shù)據(jù)處理能力差,，不利于數(shù)據(jù)信息的保存和處理，在這里利用單片機(jī)的串行口和上位pc機(jī)串口通訊,，實(shí)驗(yàn)板上的max233串行轉(zhuǎn)換芯片實(shí)現(xiàn)ttl信號和rs232 信號之間的轉(zhuǎn)換,，和 pc機(jī)通訊，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的監(jiān)控及信息的存儲,、處理和打印清單,，單片機(jī)完成現(xiàn)場數(shù)據(jù)的采集及各種信號的控制，構(gòu)成一套環(huán)境監(jiān)控單元,。

幾點(diǎn)單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得體會

在電子技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中,，單片機(jī)的應(yīng)用愈來愈多地應(yīng)用到各行各業(yè)。如：工業(yè)控制,、儀器儀表,、電訊技術(shù)、辦公自動化和計算機(jī)外部設(shè)備,、汽車與節(jié)能,、商用產(chǎn)品,、家用電器等,。目前，單片機(jī)正朝著大容量片上存儲器,、多功能i/o接口,、寬范圍工作電源和低功耗方向發(fā)展。要開發(fā)單片機(jī)的應(yīng)用,，不但要掌握單片機(jī)硬件和軟件方面的知識,，而且還要深入了解各應(yīng)用系統(tǒng)的專業(yè)知識，只有將這兩方面的知識融會貫通和有機(jī)結(jié)合，才能設(shè)計出優(yōu)良的應(yīng)用系統(tǒng),。一個好的工程設(shè)計師不僅要掌握單片機(jī)的工作原理,，而且還要不斷了解各公司最新芯片的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，在實(shí)際應(yīng)用中找到最好的性能價格比,。所以還要注意培養(yǎng)學(xué)生接受新知識的自學(xué)能力,，掌握芯片發(fā)展動態(tài)。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會篇十五

從小念書到大,，我算是一個乖學(xué)生;但在眾多學(xué)術(shù)大牛之間,，我又是個叛逆的人。我不喜歡化學(xué)實(shí)驗(yàn),，我完全整不明白,，特別是其他人都懂。

但叛軍終是要?dú)w降,，盡管這一路艱辛勞人,。

好吧我承認(rèn)我抄過兩次實(shí)驗(yàn)報告。但同樣我想說我從這兩次抄襲中獲益最大,。我知道了什么叫用數(shù)據(jù)說話,，知道了怎么將普化課上的知識運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)報告中，知道了什么是解釋現(xiàn)象,，知道了別人都多“事無巨細(xì)”,。而且，隨著普化的學(xué)習(xí),，我知道了什么是離域π鍵,，什么是d-d躍遷，什么是螯合物——這些曾經(jīng)在討論環(huán)節(jié)讓我自卑得要死討厭得要死的名詞,，并且我知道了它們不過是概念,，并不高深。

不得不提到實(shí)驗(yàn)十二,，那次講義后面貧乏的附錄讓我很是費(fèi)解,。于是想起室友閑置在書架上的一本《無機(jī)化學(xué)》，我翻開后驚異地發(fā)現(xiàn)原來所有的反應(yīng)式都可以找到,。不止反應(yīng)方程式,，還有現(xiàn)象和原理解釋。我如獲至寶,，于是在宿舍里2個小時寫了三大頁,，然后戀戀不舍地去史綱，在史綱的課堂上寫得不亦樂乎,，直到下一節(jié)書法欣賞課老師熄了燈,，我才心滿意足地合上記錄本,，長舒口氣，安心吃飯去——

那是倒數(shù)第二次實(shí)驗(yàn),，卻是第一次我想找到所有答案,，認(rèn)認(rèn)真真地全部寫上。

可笑吧,，做了七次實(shí)驗(yàn),，我才知道講義后面有方程式總表，做了九次實(shí)驗(yàn)我才知道什么是用數(shù)據(jù)說話,，做了十一次實(shí)驗(yàn),，我才真的明白什么是“查資料”——但畢竟，我都知道了,。

我是在往前走的：之前寫預(yù)習(xí)報告要用一個下午,，磨磨蹭蹭左思右想，心中好大不情愿;之前我寫討論報告要鬧心一個星期,，拿著猛哥芮姐的“范文”掂量來掂量去,，覺得自己完全不是那個級別;之前實(shí)驗(yàn)報告我要拖到星期四晚上接近deadline了才悲愴地提筆，現(xiàn)在一做完實(shí)驗(yàn)就跑到三教認(rèn)真記錄;之前我都是湊字?jǐn)?shù),，糊弄得差不多了就立馬收起來等待上交,，現(xiàn)在我翻著書，翻著討論版,，寫不完就不想去吃飯;之前很多次憤恨地查數(shù)實(shí)驗(yàn)報告的字?jǐn)?shù),，但都無奈放棄，因?yàn)楦鞣N平衡常數(shù)式子讓人無法計算,，現(xiàn)在我淡定地查著頁數(shù),，有點(diǎn)興奮地想總算不會浪費(fèi)太多紙了。,。,。

那天在理教對著實(shí)驗(yàn)十二的記錄本奮筆疾書時，突然感慨地想起這個學(xué)期關(guān)于實(shí)驗(yàn)的種種,。想起和同學(xué)聚會時一邊吃雞翅一邊討論實(shí)驗(yàn);想起和猛哥從實(shí)驗(yàn)聊到基督;想起為了擠出下一天去央美看藝術(shù)展的時間,，熬夜也要把報告寫完;又想起在咖啡廳刷夜到凌晨3點(diǎn)只為偷聽旁邊工學(xué)姐姐和化院男友討論如何制備碳酸鉻。,。,。呵呵，回憶起來好像也沒那么痛苦,。三個月的時間,，北京從夏到冬,，早上爬出被窩越來越困難,，一邊騎車一邊吃包子也越來越凍手,，而我這個叛逆的學(xué)生，卻也終于在和實(shí)驗(yàn)的搏斗間歸降了,。

這大半個學(xué)期,，我都在怨念地想，等到最后一次實(shí)驗(yàn)我該有多高興啊,。但事實(shí)是,，我留下來值日,，看著略顯空蕩的屋子,，竟然有點(diǎn)不舍。多少次拿著沒吃完的包子沖進(jìn)這里,，多少次拿著試管忘記后續(xù),，無數(shù)茫然,，無數(shù)憎恨——但那一瞬間，我再看這個“第一實(shí)驗(yàn)室”,，窗簾攏住陽光,，真是格外溫馨，那般綿長,。

恰好寫這篇感想的時候,，筆記本放著陳楚生的《山高水長》：如果看不見終點(diǎn)，是否還努力向前;如果錯過了起點(diǎn),，每一步都是起點(diǎn);如果生命的意義,，就在這起落之間，縱身那一秒鐘,，就是永遠(yuǎn),。一個學(xué)期的糾結(jié)之后，我有了收獲,，更是平復(fù)了心情,，甚至開始覺得，明年可以做得好一些,。

好吧,，這就是我的歸降，我又字癆了,。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會篇十六

三月七號下午我們做了第一次單片機(jī)實(shí)驗(yàn),，雖然對單片機(jī)還不是很了解，但在學(xué)長的帶領(lǐng)下我們基本上了解了單片機(jī)的的開發(fā)環(huán)境,，進(jìn)行了簡單的編程,。

李老師的一番話令我很受啟發(fā)。實(shí)踐出真知,，這是永恒不變的真理,。只有將理論付諸于實(shí)踐并在實(shí)踐中糾正發(fā)展理論,，我們才能算是得到了真正的知識。

實(shí)驗(yàn)開始,，學(xué)長直接從具體的編譯細(xì)節(jié)講起,。沒有太多的介紹和理論的空談。就像老師說的沒有必要把人民幣的各個細(xì)節(jié)都了解的很清楚后才開始用錢一樣,。很多時候我們正是在那些細(xì)枝末節(jié)上浪費(fèi)了太多不必要的時間和精力,。通過一個簡單的程序的講解，我們就對cvavr和avrstudio有了初步的掌握,。

看著一閃一閃的led,，我們小組感到了單片機(jī)的神奇和奧秘，一種難以言表的激動涌上心頭,。我們就像看到了交通擁擠的路上因?yàn)橛辛宋覀冊O(shè)計的紅綠燈而變得秩序井然一樣欣慰,。

接下來我們組稍微改了下程序，變?yōu)榱送瑫r控制四個燈,，而且讓它們依次亮起,，只是延遲的時間比預(yù)定的要長一些。這也應(yīng)該是十字路口的交通燈的原理吧,。

總結(jié)起來,，本次試驗(yàn)還是比較成功的。但對下一次的試驗(yàn)充滿了期待,，希望能做出更有用,，更貼近生活的作品。我想也正是在這種不斷的自我期望中,，人類才能不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，闊步向前。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會篇十七

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是電工課教學(xué)的重要組成部分,，電工知識的講授離不開實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)亦是啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生積極性,、培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要手段,，所以在電工教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，電工實(shí)驗(yàn)心得體會,。筆者通過多年的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)體會。

一,、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用,。

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲

“興 趣是最好的老師”電工課教學(xué)中雖然存在較多的抽象概念，復(fù)雜的電路和設(shè)備,，但只要教師給學(xué)生做好正確的示范,，指導(dǎo)學(xué)生親自動手來檢驗(yàn)所學(xué)理論，會大大地激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。例如在《電機(jī)與變壓器》課程教學(xué)中，講到交流電動機(jī)的旋轉(zhuǎn)磁場時,，可用一臺三相手搖發(fā)電機(jī)和電動機(jī),、負(fù)載模型作演示，當(dāng)接上三 相負(fù)載(小燈泡),，用手搖發(fā)電機(jī),，燈泡則會亮，此時同學(xué)們躍躍欲試,。如果改換電動機(jī)三相對稱繞組,，并把小磁針放入其中，手搖發(fā)電機(jī)后,，小磁針就會轉(zhuǎn)動,。你 倒轉(zhuǎn)，它也倒轉(zhuǎn),，你加速,，它也加速。當(dāng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動方向不變,，將兩根電源線調(diào)換后,，則發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動方向也會改變。當(dāng)斷開一根電源線時,，則小磁針不再轉(zhuǎn)動,。 同學(xué)們則會產(chǎn)生一系列的問號，如果這時從理論角度逐一進(jìn)行剖析,，就會收到良好的教學(xué)效果,。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和實(shí)踐能力

目前的教科書存在的問題是：對每個實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、使用儀器,、內(nèi)容、方法,、步驟乃至記錄表格一應(yīng)俱全,，學(xué)生只需“照方抓藥”，不用獨(dú)立思考,，缺乏讓學(xué)生去設(shè)計實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié),，給學(xué)生思考的實(shí)驗(yàn)設(shè)計少了，壓抑了學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)的積極性,，束縛了學(xué)生的創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)積極性,。

為 了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)知識用知識,，教師應(yīng)該給出一個寬松的思維環(huán)境。要體現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的主體地位,，讓學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)的探索者,。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的情況,，自編實(shí) 驗(yàn)教材,，可將一些傳統(tǒng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究式實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新式實(shí)驗(yàn),、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)等,，并采用啟發(fā)式、討論式,、探究式的開放式課堂教學(xué)模式,，這才有利于學(xué)生創(chuàng)新能力 的培養(yǎng)。比如《電機(jī)與變壓器》中的“三相鼠籠式異步電機(jī)的啟動”的實(shí)驗(yàn),，可作為探究式實(shí)驗(yàn)開設(shè),，實(shí)驗(yàn)前先提出幾個問題讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和思考。如三相鼠籠式 異步電動機(jī)的啟動電流是多少?采用什么方法來降低它的啟動電流?實(shí)驗(yàn)中教師要積極鼓勵學(xué)生采用不同的啟動方法,，自行設(shè)計電路來完成該實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,。這樣改變了 傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在創(chuàng)新中體驗(yàn)了成功的喜悅,，培養(yǎng)了積極的思維能力和實(shí)踐能力,。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神

學(xué) 習(xí)不僅需要智力,、能力,，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差,、讀數(shù)誤差,、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良,、接線錯誤等故障都會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，造成實(shí)踐與理論的 脫節(jié)。這就要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中,，要實(shí)事求是如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,，不允許人為改動，教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、認(rèn)真分析錯誤和產(chǎn)生誤差的原因,。然 后，盡可能安排學(xué)生重做實(shí)驗(yàn)，直至得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

二,、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

多 媒體因其形象性和交互性,，使學(xué)生更能集中注意力和提高學(xué)習(xí)效率,。用交互電視教學(xué)比普通教學(xué)的成功率會大大提高，而培訓(xùn)時間卻大大地減少,。其優(yōu)越性和實(shí)用性 充分體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)課,、操作技能訓(xùn)練,、教學(xué)實(shí)習(xí)等許多方面,，在電工實(shí)踐教學(xué)中可利用可視化的技術(shù)使原本抽象、微觀,、實(shí)驗(yàn)難度大,、成本高、例子罕見或無法演示的 內(nèi)容,，如在《電機(jī)與變壓器》課程中對“運(yùn)行中的三相異步電動機(jī)的監(jiān)視及常見故障分析”講解時,，因?qū)嶒?yàn)成本高、難度大及無法演示一些故障現(xiàn)象,，在講授時只能 舉例來說明,，教學(xué)效果較差。

為此教師自制課件,，用多媒體三維圖形或cad電子仿真技術(shù)模擬電動機(jī)運(yùn)行和電動機(jī)的常見故障現(xiàn)象,，來進(jìn)行全新 的教學(xué)，能達(dá)到事半功倍的效果,。教師再結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行分析講解,，使復(fù)雜、枯燥的內(nèi)容變得直觀,、有趣,、容易理解，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，提高實(shí)驗(yàn)效果,，適 時進(jìn)行簡練清晰地解說，給學(xué)生留下深刻的印象,，使學(xué)習(xí)變得輕松而愉快,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，還可以在每次實(shí)驗(yàn)前播放此次的實(shí)驗(yàn)要領(lǐng),，以緩解重復(fù)多 次實(shí)驗(yàn)課給實(shí)驗(yàn)教師帶來的工作負(fù)擔(dān),。

三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)過程,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)過程包括三方面內(nèi)容：1,、實(shí)驗(yàn)課開始的 集中講解。講解要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求,、原理、步驟,、注意事項(xiàng),。利用儀器設(shè)備邊講解、邊示范,，明確提出實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，以利于實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡玫铰鋵?shí)。

2,、在實(shí)驗(yàn) 操作中進(jìn)行巡視指導(dǎo),，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。例如在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三相電路中負(fù)載的星形與三角形連接實(shí)驗(yàn)時,，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生對于接線依據(jù)沒有搞清,，我就先指導(dǎo) 學(xué)生分清哪根是相線?哪根是中性線?星形接法時各相負(fù)載承受的是什么電壓?三角形連接時各相負(fù)載承受的是什么電壓?相線與中性線之間是什么電壓?相線與相 線之間又是什么電壓?隨著這些問題的一個個解決，使學(xué)生理解了為什么在星形連接時要把三相負(fù)載接在相線與中性線之間,，而三角形連接時則把三相負(fù)載接在相線 與相線之間,，學(xué)生在實(shí)踐中復(fù)習(xí)了星形與三角形連接的方法、相電壓,、線電壓等概念,。接下來指導(dǎo)學(xué)生用儀表測出不同連接方法時負(fù)載承受的相電壓、線電壓,、線電 流,、相電流等數(shù)據(jù)。進(jìn)而使學(xué)生驗(yàn)證了線電流與相電流在不同接法時的不同關(guān)系及各相負(fù)載在不同接法時承受的是相電壓還是線電壓,。必要時,，再組織學(xué)生觀察教師 的示范操作，然后再讓學(xué)生實(shí)驗(yàn),，以便培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的操作技能,。教師要在巡視指導(dǎo)中及時發(fā)現(xiàn)問題并給予糾正和指導(dǎo)，抓住每個細(xì)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),。對普遍性的問題,， 應(yīng)暫停實(shí)驗(yàn),，經(jīng)集中指導(dǎo)后再繼續(xù)。教師在巡視指導(dǎo)過程中,，還要及時評定學(xué)生的操作技能,，使其既受到鼓勵也得到啟示。

3,、做好實(shí)驗(yàn)總結(jié),。教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束前 幾分鐘總結(jié)實(shí)驗(yàn)情況，包括實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的相關(guān)理論知識,、實(shí)驗(yàn)所取得的成績,、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題、如何避免等等,。課后,，教師要認(rèn)真寫好課后記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及存在的 問題,，以便于在下次實(shí)驗(yàn)中做好準(zhǔn)備工作,，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會篇十八

這個學(xué)期我們開了一門特別的課程——《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》,，這和以往的課程不大一樣,，因?yàn)檫@一門完全以實(shí)驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程,，這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過程中要 不斷的 做實(shí)驗(yàn),，因?yàn)橐郧岸紱]接觸到這樣的課程，自己的動手能力又差,，所以在學(xué)習(xí)的過程中心里一直懸著一塊石頭,，直到最后一次實(shí)驗(yàn)的順利完成，心才敢放松些,，石頭當(dāng)然還沒完全放下,，因?yàn)槲覀兿轮懿趴荚嚕P試加實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)是隨機(jī)考的,，抽到什么做什么.。(緊張,。,。。,。)

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)第一次課程在教室上的,，老師上個女的，上課時就對老師說的內(nèi)容只有個模糊的印象,，還潦草地記了一些筆記,，筆記記在大學(xué)物理課本上了,，因?yàn)楫?dāng)時課本還沒訂到，傻乎乎的認(rèn)為大學(xué)物理就是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn),，就把課本給帶過去了,。不過現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵,，不要笑我傻哦,。下課前老師還給我們交代了做實(shí)驗(yàn)的時間和注意事項(xiàng)，讓我們準(zhǔn)備好下次的實(shí)驗(yàn),。

我們的實(shí)驗(yàn)開在周二早上,，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來搭校車,，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍,。為了自己不被隊(duì)伍落下，減少額外的消費(fèi)我們起得挺早的,。(當(dāng)然是鬧鈴吵醒的,，呵呵)第一次去的時候感覺很是新鮮，不過心里還是一絲不安,，因?yàn)槲覀冞€沒發(fā)教材,，除了知道此次做的實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知,，只能到時候具體情況具體分析了,。

到了實(shí)驗(yàn)實(shí)簽完到后(每次都要求簽到，前后各一次)老師便開始說本次實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作,，老師都只簡要的說,，所以得認(rèn)真聽。這個課上得很倉促,，實(shí)驗(yàn)報告冊都還沒有發(fā),，因?yàn)楫?dāng)時我還是班干，拿報告冊的任務(wù)據(jù)在我身上了,，其實(shí)我也部想的,，因?yàn)槲叶歼€不知道這個實(shí)驗(yàn)怎么做呢。,。,。回來后沒幾分鐘老師久說完了,，然后久讓我們自己做,。然后我給大家發(fā)報告冊，發(fā)完后只剩下一臺壞的儀器給我了( 真郁悶啊~~~又給聽懂,，又是壞儀器)~~當(dāng)時我還不知道是壞的,，在那里鼓搗了半天也沒什么收獲,，我心里那個急啊，(實(shí)驗(yàn)可是要求規(guī)定時間內(nèi)完成,，把數(shù)據(jù)給老師看后才能離開,，而且要是沒完成在校車離開以前~~那么就自己掏錢擠公交車了)，我就向老師求助~老師在我儀器上搞了半天~然后說儀器壞了,，我急忙說那我該怎么辦呢?(其實(shí)我這樣問是想讓老師給我說說怎么做~~我真的還不會啊~~)老師人真好~~他說那你和其他同學(xué)一起吧~呵呵~~這個是要求獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)~聽他這樣說我樂死了~~~,，有了同學(xué)的幫助我很快冷靜了下來，試著回憶步驟,，然后和同學(xué)邊回憶邊討論的做實(shí)驗(yàn),，當(dāng)我拿著測出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時，滿是順利完成實(shí)驗(yàn)的欣喜!第一個 實(shí)驗(yàn)就這樣完成了~呵呵,。

后來因?yàn)榻滩臎]到,，這個課停了一個月，直到十月底才得以繼續(xù),。

我們第二個實(shí)驗(yàn)是用分光計測定三棱鏡的折射率,，這個是個光學(xué)實(shí)驗(yàn)挺難的。上課的模式和第一次差部多,，因?yàn)橹览蠋煏f原理和實(shí)驗(yàn)步驟,，所以沒有預(yù)習(xí)，結(jié)果出了很多問題~~(想偷點(diǎn)懶都不型)~~前面的步驟都做得很順利,，可就是找部到三棱鏡的出射光~(這就是沒預(yù)習(xí)的,，老師說又走神的后果)同學(xué)剛開始也找部到，可后來一個又一個的找到了,，可我還是找部到~急啊 ~~于是叫老師幫我找~老師很快就找到了~高興還沒一會~在接下來找最小入射角時我又找部到了~~~我不好意思問老師了~于是自己在那里搞了半天~終于找到了~~~我高高興興的把角度記下來~~為了保險起見我和旁邊的同學(xué)對了下~發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)相差很大`~~有一種不祥的預(yù)兆~~我趕緊用公式驗(yàn)證下~果然是我錯來~~55555~~~錯就錯哦~~可我步驟對了啊~~實(shí)在想不出錯在哪里~~呆在那里無從下手~~那個急啊~~時間不多了啊~~么辦法十分鐘后我又在那里鼓搗半天~~原因終于被我發(fā)現(xiàn)~那個改死的目鏡竟然可以自由轉(zhuǎn)動~~按道理目鏡是和轉(zhuǎn)盤一起動的~~~目鏡動,轉(zhuǎn)盤不動~~測出角度當(dāng)然不對啊~~~可我發(fā)現(xiàn)真晚~我看時間沒多少~~就隨手拿同學(xué)數(shù)據(jù)來參考~做出一組新的數(shù)據(jù),我的數(shù)據(jù)和同學(xué)不一樣又在誤差范圍內(nèi)~~在順利得到老師簽名后我就趕緊閃人了~~~~(哎~我做得最糟糕的實(shí)驗(yàn)~寫出來真不好意思,呵呵)

經(jīng)過這兩次實(shí)驗(yàn)后我就注意預(yù)習(xí)了~,還有就是老師說的時候記下步驟和重點(diǎn),再加上接下來的六個實(shí)驗(yàn)都很順利~~接下來就是應(yīng)付考試了,。

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)鍛煉了我們的動手能力和獨(dú)自完成任務(wù)的能力,還是有點(diǎn)幫助的,。