人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

雅思g類聽力評分標準篇一

雅思考試（ielts），全稱國際英語語言測試系統(tǒng),，外文名international english language testing system,，由劍橋大學考試委員會外語考試部、英國文化協(xié)會及idp教育集團共同管理,，是一種針英語能力,，為打算到使用英語的國家學習、工作或定居的人們設置的英語水平考試。下面看看雅思g類聽力評分標準吧~

when you go into the speaking test, the examiner grades you in four areas:

fc--fluency & coherence; 流利度與連貫性

ga--grammar range & accuracy; 語法準確性與精確性

lr--lexical resource 詞匯的豐富度

pr--pronunciation 語音語調(diào)的流暢與清晰度

now to be honest every examiner knows what the

fluency & coherence 流利度與連貫性

a) can i speak at length on a topic? 我能否詳盡地就一個話題侃侃而談,？

b) have i organised my ideas logically? 我的觀點敘述有邏輯嗎,？

c) have i used appropriate linking words? 我有沒有用到合適、恰當?shù)倪壿嬤B接詞,？

d) do i speak clearly and smoothly? 我是否講得清晰且平順,？

grammatical range & accuracy 語法多樣性與準確性

a) have i used a variety of simple, compound and complex sentences?

我是否混合著使用了簡單句、復合句和復雜句,？

b) have i used a range of structures to convey modality, conditionals, active/passive, cause/effect and tenses?

我是否用了不同的結(jié)構(gòu)去傳遞語法的正確形式,、條件句、主被動語態(tài),、因果句,、時態(tài)？

c) how well can the assessor understand me even though i have made some errors?

在我偶有錯誤的前提下,，考官能多大程度上的'理解我所講的話,？

lexical resource 詞匯的豐富度

a) are the words and expressions i use appropriate and accurate?

我所使用得詞和習語是否合適并且準確？

b) do i have a good range of vocabulary to cover the topic?

我所使用得詞頻是否涵蓋足夠廣泛,，而非單一只能運用某一個詞匯段,？

c) have i used correct word forms?

我是否正確地使用了單詞的形式？

d) have i used some idiomatic language?

我是否使用了一些習慣用語,？

e) how well can i talk about personal and familiar topics?

我能多優(yōu)異地談論個人和自己熟悉的話題,？

f) how well can i discuss more abstract topics?

我能多優(yōu)異地討論更抽象的話題？

pronunciation 語音語調(diào)

g) have i pronounced my words correctly?

我的單詞發(fā)音是否正確,？

h) how appropriately have i used stress and intonation?

我是否正確重讀了單詞,，我們語調(diào)如何？

i) how well can the interviewer understand me?

考官能聽懂我嗎,？

j) is my voice

對雅思口語考生的建議是根據(jù)以上的4個維度與17個得分點逐一進行練習,。關(guān)于英語口語的提高辦法是很多雅思考生特別頭疼的問題。在雅思口語中,，光靠機經(jīng)很難拿到8以上的高分,。所以還得靠平時的積累。那么中國考生在練習口語的時候最大的問題是什么呢,？

根據(jù)筆者多年的觀察,，許多考生學習英語多年卻未曾突破，最大的原因不是方法問題而是態(tài)度問題,。也就是說,，大家一直在找方法，在各種方法之間選擇,，最重要的行動卻沒有,?？忌鷤兛梢韵胂耄覀冊趯W母語的時候有方法嗎,？

筆者自己的口語比一般非英語專業(yè)的學生好,。原因總結(jié)為以下三點，供大家借鑒：

1)大學時的大量練習,。由于筆者是培訓學校的老師,，每天都要接觸到學生和英語，比一般人浸泡英語的時間長,。

后來在英國的british council拜訪時才發(fā)現(xiàn)能達到最好效果的學習方式,，就是learning by teaching others(教會別人)。很多老師英語不錯,，一是底子好,，二是一直不斷在用，不斷在想辦法教會別人,，所以自然就保持得好,。

2)口語練習是從可以蹦詞、到蹦短語,、再到蹦句子,，這樣一個從簡單到復雜的過程，和嬰兒學習語言并無兩樣,。

能看懂的是被動知識,，用說出來的才是語言能力。我們中國的語言教學最大的問題就是把語言知識等同于語言能力了,。

語言知識是語言能力的基礎,，但不是自動等于能力。就好比,，你讀了10本游泳的學術(shù)著作,，你對游泳的知識已經(jīng)很豐富了，但你不下水,，不去游,，你還是一點也不具備游泳的能力。這種情況下掉下水,，即便你學富五車,，一樣會被淹死。

3)在缺乏真實語言環(huán)境的境況下,，外語口語能力的保持要靠每天的聽力練習,。語言的學習聽力要先行。你能聽懂心里起碼不慌,。聽的多了,，自然就能下意識的講出來，講不出來,，就是聽的還不夠多,。你能不能說出，是(yes)和不(no),？當然可以,。其他不行，是因為練習的量不到位,。所以要練就一口漂亮的口語就是這樣,，要堅持。

語言是否地道除了表面的語音語調(diào)問題其實更深層的問題是思維的問題,。思維的問題是最根本的,。經(jīng)常有雅思考生問，范老師,，每次我說英語的時候腦袋里總是先想中文,，然后再把中文轉(zhuǎn)化成英語，回答時總是很慢,，這是我學習方法的錯誤還是由于不熟練,？

我回復說用英語思維是學習英語最高境界。一門語言你如果習得成功了,，那么用一個成語來講就是“得意忘形”,。

得到了語言的意思，忘記了語言的形狀,。這位同學講英語的時候腦子里還要過中文,，然后解碼成英文，說明對英語這門語言,，還沒有習得成功,，還在學習之中。

捷徑真的沒有,。語言從學習(learning)到習得(acquisition/acquired)中間的這個過程很長,。如果是母語大概需要12-24個月，也就是2歲,。在這24個月里面,，你大概一共要主動、被動地做將近7000個小時的聽力訓練,。

我們可以算算,，考生在考四級聽力、六級聽力,、雅思,、托福]聽力之前做過多少小時的聽力訓練,？

我的新浪微博曾經(jīng)介紹過一篇10000小時理論的文章。說的是任何一個領域的專家需要至少10000個小時的練習才能成為這個領域的專家,。

要達到用英語去思維足夠的聽力輸入量和練習量是第一個基礎因素,。除了足夠的練習量之外如果你不出國，在國內(nèi)你很難真正達到用英語去思考,。因為語言是文化和思維的外衣,。考生是吃大米,、白面,、看馬恩列毛鄧長大的，咱們的思維和那邊吃牛肉,、什么都看的西方人思維是不可能一樣的,。

所以，不要為了追求用英語思維而去學英語,。沒意義,。至少我達不到這個水平。我能做到的是和老外聊天輪到我張嘴的時候,，我的腦子里不過中文,，這算不算用英語思維？我認為不算,。

總之,，雅思口語的高分需要的是堅持練習。態(tài)度比方法重要,。英語這門相對簡單的語言只要堅持去學了一定會好起來的,。

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