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急救培訓(xùn)的心得體會 村書記主任培訓(xùn)的心得體會篇一

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化,、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況,，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施,、行為規(guī)范,、服務(wù)理念及愿景都有了一個深入的了解,。同時我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用,，醫(yī)患溝通技巧,，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識,，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法,。

其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高,，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng),，有素質(zhì)，有能力,，有水平的醫(yī)生奠定了良好的基礎(chǔ),，也助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療,，七分護(hù)理,。作為一名臨床醫(yī)生，我們與病人接觸最密切,，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要,，滿足他們的需求,，要用我們的愛心去助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量,，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心,。

常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓,。規(guī)章制度與規(guī)程,，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理,?！夺t(yī)生xx》使我們增強(qiáng)了法制觀念，強(qiáng)化法律意識,，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù),。

通過醫(yī)生對醫(yī)院的核心制度、程序的講解,，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序,。醫(yī)生工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心,，做好本職工作,。作為醫(yī)生一定要腦勤,、眼勤、口勤,、手勤,，要細(xì)心，有愛心,、耐心,、責(zé)任心，范文水平,，要更好的服務(wù)于患者,。

通過這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識到建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)意識的提高有重要意義,。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑,、護(hù)囑的執(zhí)行,，達(dá)到更好的治療效果。

這次的培訓(xùn)雖然短暫,，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很的作用,。如何成為一名令人尊敬的好醫(yī)生是我奮斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起,，從細(xì)節(jié)做起,，時刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。護(hù)理之路，如履薄冰,，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖家庭的支持,，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作,，走自己選擇的路,，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去,，為廣病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情,。

急救培訓(xùn)的心得體會 村書記主任培訓(xùn)的心得體會篇二

參加了為期兩天的新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)是我這么多年來感受最深的一次,，時間緊、任務(wù)重,。有的老師笑稱,，學(xué)生還有幾個課間休息,，我們只有一個；兩天“吃透”兩本書,；形式多樣受歡迎,，有專家的解讀，又有優(yōu)秀教學(xué)成果的分享點(diǎn)評,；分組討論暢所欲言,，各抒己見，氣氛熱烈罕見,。所以這次的培訓(xùn)是累而快樂著,。經(jīng)過近十年的課改實(shí)踐，這一次新課標(biāo),、新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們課改實(shí)踐在理論的指導(dǎo)下一次質(zhì)的飛躍,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>

新課標(biāo)、新教材的變化之一淡化死記硬背知識點(diǎn),。突出學(xué)生自主活動,；突出學(xué)生讀圖、用圖,、繪圖的能力,；突出學(xué)生分析問題、探究問題,、解決問題的能力,。變化之二：淡化知識的系統(tǒng)性，突出區(qū)域差異,。

傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)是從外部向?qū)W生灌輸明確的知識,，學(xué)生無法將知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹腔?，無法產(chǎn)生對知識的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。因此,，新課標(biāo),、新教材提出：恢復(fù)個人在知識建構(gòu)中的合法身份。舉個很簡單的例子就能體會到兩者的區(qū)別有多么地大,。放在假設(shè)現(xiàn)在廚房有很多東西要放在柜子里,，傳統(tǒng)的教學(xué)是這樣做的：把學(xué)生帶進(jìn)廚房，老師根據(jù)自己的思維放一遍然后跟學(xué)生說：油是放在這里,，鹽是放在那個位置,，你要記住哦；新課標(biāo),、新教材應(yīng)該是這樣的,，老師把學(xué)生帶進(jìn)廚房,，告訴學(xué)生有哪些東西，然后

說你喜歡怎么放就怎么放,。這兩種教學(xué),，哪個學(xué)生更能夠記住東西放在哪，結(jié)論是顯而易見的,。比如我們給學(xué)生介紹了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的知識體系：

（一）位置（經(jīng)緯度,、海陸、半球）和范圍,；

（二）自然環(huán)境（地形,、氣候、河流）,；

（三）經(jīng)濟(jì)與風(fēng)俗,。教師只需要有側(cè)重的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一個，其它的學(xué)生可根據(jù)這一知識體系去自主學(xué)習(xí),，合作探究,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，實(shí)際是在教師指導(dǎo)下探索,、研究客觀事物的方法,。方法對，就學(xué)的好兒快,，方法不對就要走彎路,。初一學(xué)生一接觸地理首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看地圖、會分析地圖這是學(xué)生必備的地理技能,，在地理教學(xué)中,，傳授知識是前提，培養(yǎng)方法是關(guān)鍵,，提高能力是目的,。如我們在學(xué)習(xí)我國季風(fēng)氣候顯著時，教師思路一定要清晰,。什么是季風(fēng),？→引導(dǎo)學(xué)生讀圖說出冬夏季風(fēng)差異?！鷨l(fā)學(xué)生為什么我國季風(fēng)氣候最顯著→看圖分析季風(fēng)和非季風(fēng)區(qū)劃分→根據(jù)演示分析夏季風(fēng)對我國降水時空分布的影響→結(jié)合海南當(dāng)?shù)胤治黾撅L(fēng)氣候?qū)ξ覈r(nóng)業(yè)的影響,。所以教學(xué)中教師要思路清晰，善于引導(dǎo)學(xué)生利用地圖發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，不僅有助于學(xué)生學(xué)好地理，對學(xué)生畢業(yè)后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性的工作也是有益的。

通過這次培訓(xùn)我不僅學(xué)習(xí)了解了新課標(biāo),、新教材的一些變化,，更堅(jiān)定了自己課改的信心。盡管改革之路不會暢通無阻,，新課程改革是挑戰(zhàn),，同時改革更意味著機(jī)遇，讓我有機(jī)會嘗試全新的教學(xué)模式,，實(shí)踐自己的教學(xué)理念,。我將滿懷信心地投身新課程教學(xué)。

急救培訓(xùn)的心得體會 村書記主任培訓(xùn)的心得體會篇三

20xx年4月24日,，我參加了全縣中小學(xué)主要學(xué)習(xí)了學(xué)校常見傳染病基本知識及預(yù)防,，初級救護(hù)知識；青少年?duì)I養(yǎng)與健康,，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,；青少年低鹽飲食、從我做起,；學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督培訓(xùn)等,。

在培訓(xùn)班開班儀式上，就如何加強(qiáng)全省衛(wèi)生工作談了幾點(diǎn)意見：

一是充分認(rèn)識學(xué)校衛(wèi)生保健工作的重要性,；

二是建立和完善青少年?duì)I養(yǎng)干預(yù)機(jī)制,，切實(shí)做好學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置工作；

三是加強(qiáng)青少年視力低下預(yù)防控制工作,，降低青少年近視率,。

培訓(xùn)班還專門聘請保健學(xué)研究、營養(yǎng)學(xué)研究及近視預(yù)防等方面的專家為參加培訓(xùn)的校醫(yī)們進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),，本次培訓(xùn)班結(jié)合新形勢實(shí)際,、內(nèi)容豐富，形式新穎,、多樣化,，并配有相關(guān)圖片進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的解說。

通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的我不僅學(xué)習(xí)和掌握了如何科學(xué)降低學(xué)生近視率等知識,，也在學(xué)校衛(wèi)生管理方面獲得了很好的經(jīng)驗(yàn)交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，充分提高了校醫(yī)的整體素質(zhì)和專業(yè)水平,。專家們的講座中既有高深超前的理論,，又有貼近教育生活的實(shí)際范例，令我耳目一新,。這些講座,，對我不僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升,，更是一次心靈的蕩滌,。也讓我感到自身工作存在的差距和不足,，現(xiàn)記錄下自己的一些感受體會與大家分享。

總之,，通過培訓(xùn),，使我更加深刻地認(rèn)識到衛(wèi)生管理工作與教育教

學(xué)工作對于一個學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要，它同樣是教師與學(xué)生共同成長的過程,。只有健康成長的學(xué)生和教師,，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，最后促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。