總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，就要面臨值日的問題。平時(shí)在家里都是寶貝,，寵著護(hù)著，很少拿起掃帚掃地,。所以九個(gè)學(xué)生要在早晨十幾二十分鐘時(shí)間內(nèi)打掃好教室,，就有了一定的難度,。往往是早讀課的鈴聲已經(jīng)響了，可他們還沒打掃完畢,，讓我看在眼里，急在心里,。其實(shí)實(shí)在不能怪他們啊，關(guān)鍵要在指導(dǎo)方法,，提高效率上下功夫。于是,，我專門花了一些時(shí)間，教他們?cè)趺捶止?，怎么按順序掃地。剛開始幾天,，一定要在旁邊指點(diǎn)，有時(shí)必須和他們一起打掃,，幾個(gè)星期過后，他們就能按照要求打掃了,。而且我每天還對(duì)他們的勞動(dòng)成果就清潔程度和完成時(shí)間兩方面進(jìn)行評(píng)比表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和勞動(dòng)的積極性,。因此,，我班的學(xué)生早晨做值日,，一般只要在十五分鐘之內(nèi)便能搞定,，然后大家都可在早讀課讀書了。

再比如整理書包這么小的事情,，孩子們往往是把書本往書包里一塞，就行了,，要拿什么就特麻煩 ，因?yàn)槔锩嬉粓F(tuán)糟,。為什么會(huì)這樣呢，不是因?yàn)樗麄儜?，也不是他們故意。他們其?shí)很想按照老師的要求去做,，實(shí)在是不知道整理的方法。針對(duì)這樣的情況,，我專門找了一個(gè)時(shí)間，教孩子們整理,。讓他們把大課本和小課本分開放，注意把常用的放上面,，本子放在最上面，這種方法非常成功,，以后他們整理起來(lái)可認(rèn)真了，還互相比賽呢,，更令人高興的是拿的時(shí)候也快速方便了。同樣,，教室里物品的擺放，學(xué)習(xí)用品的擺放,，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，學(xué)生們就很樂意按照老師的要求去做,。比如我教孩子們傳作業(yè)本吧,，我要求在傳作業(yè)本時(shí)要做到靜齊快，即不能站起來(lái),，不能說話，把本子從后往前傳到前面來(lái),，再由每組第一個(gè)同學(xué)把本子放在講臺(tái)上，一組正放,，一組反放，組組分明,，便于批改。學(xué)生通過觀察模仿,，很快便能領(lǐng)悟，再通過一些時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練,，又怎么會(huì)出現(xiàn)收發(fā)本子時(shí)亂糟糟的現(xiàn)象呢,？

每個(gè)老師都有這么一個(gè)體驗(yàn)，每當(dāng)上課鈴響的時(shí)候,，教室里總是一片喧鬧，直到老師走進(jìn)教室以后,，學(xué)生才逐漸安靜下來(lái)。為此,，我沒少發(fā)火，嚴(yán)厲地批評(píng)訓(xùn)斥,，但所有的努力都收效甚微，下一次進(jìn)教室,，同樣又是一片亂哄哄。采用怎樣的教育方式才能改變這一現(xiàn)狀呢,，我一直在思考。一次,，同往常一樣向教室走去,，又一次在喧鬧著的教室門口停了下來(lái)，直到學(xué)生們?nèi)及察o下來(lái),，我才走進(jìn)了教室。此時(shí),，我發(fā)現(xiàn)大家的視線全部集中在我身上，似乎在等待著我說話,。頓了頓,，我說：“你們知道為什么老師每一次要在門口站一會(huì)兒才走進(jìn)來(lái)嗎,？”大家紛紛猜測(cè),，有的說：“老師累了,，要休息一會(huì)兒,?！庇械恼f：“老師想讓我們多玩一會(huì)兒,。”學(xué)生畢竟是學(xué)生,，他們的回答讓我哭笑不得。過了一會(huì)兒,，班長(zhǎng)梁奧夢(mèng)站起來(lái)了，說：“因?yàn)槲覀兲沉?，老師生氣呢，我們可不能給自己班抹黑呀,！”我奇怪,，她怎么知道抹黑這個(gè)詞，一問,，原來(lái)教品德與生活的蔣紅在課堂上說過這個(gè)詞，我微笑著走過去,，說：“同學(xué)們，大家亂哄哄的樣子,，會(huì)破壞我們班的形象,，我們也就不能得紀(jì)律優(yōu)勝了。為這事,，老師沒少發(fā)火，你們也沒少受批評(píng)?。≡囋嚳?，老師相信你們能把這個(gè)小小的缺點(diǎn)改掉的，不給班級(jí)抹黑,。”可能是這不同以往的一次談話收到了效果,。

從那以后，上課鈴聲一響,，大家便能安靜地坐好等候老師,。偶爾有些同學(xué)調(diào)皮搗蛋,，立刻會(huì)有人提醒,，批評(píng)他不該給班級(jí)抹黑,。特別是做眼操時(shí),，一聽到音樂響起,，不管老師在不在，學(xué)生們就自覺地開始做了,。一個(gè)難題竟然這樣輕易解決了，這確實(shí)有些出乎我的意料,，但仔細(xì)想想也在情理之中,。我們采取某種教育措施的時(shí)候必須充分考慮學(xué)生對(duì)這種措施的反映,，只有學(xué)生樂意接受的方式才能達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。改以往狂風(fēng)暴雨般的批評(píng)為和風(fēng)細(xì)雨般地討論明理，良藥不再苦口,，不是更利于病嗎？

一年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

當(dāng)一年級(jí)班主任,，有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),，也有了一些深切,、真實(shí)的體會(huì)：孩子的事特小,，但需要老師嘴勤、腿勤,、手勤、甚至還要耳聰目明,，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作狀況總結(jié)如下：

(一),、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái),。因此,，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

(二)、創(chuàng)造與孩子相處的簡(jiǎn)單氛圍,。

把微笑送給學(xué)生,。每一天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。應(yīng)對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段——微笑,。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。

(三),、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì),。

在班級(jí)管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流,、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的潛力。

(四),、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的.交流勾通工作。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的資料,，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校狀況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理,，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長(zhǎng)的信任,、支持和配合,，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的用心配合,，實(shí)效明顯。

1,、由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好,。

2,、由于農(nóng)村條件差，受生活條件的影響,，至使教育效果不好。

1,、隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我必須要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。透過講故事、做游戲,，評(píng)紀(jì)律星,、創(chuàng)新星,、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2,、用耐心與愛心感來(lái)感化和教育孩子,。

一年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

時(shí)光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)2班的班主任兼語(yǔ)文老師,。第一次帶一年級(jí),，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以我努力的帶領(lǐng)學(xué)生踏實(shí)地去做每一件事情,，一學(xué)期下來(lái),，有喜悅有收獲,，同時(shí)也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，活潑好動(dòng),，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。首先是利用開學(xué)前兩周,，抓行為規(guī)范,。對(duì)出操,、排隊(duì),、告別儀式等常規(guī)進(jìn)行訓(xùn)練,。利用晨會(huì),、班隊(duì)會(huì)提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成做作業(yè),、讀書的習(xí)慣,。比如：每天抄《家校聯(lián)系冊(cè)》，回家做完作業(yè)后為家人做一件力所能及的家務(wù)活,，最讓給家長(zhǎng)檢查并簽字，然后才可以出去玩（由于家長(zhǎng)都是一些外來(lái)務(wù)工人員,，工作時(shí)間比較不固定，所以家長(zhǎng)簽字的這項(xiàng)工作完成的不是很到位）。另外本班有很多孩子乘坐校車,，來(lái)的比較早，我在其中選個(gè)優(yōu)秀的小老師領(lǐng)著早來(lái)的學(xué)生讀課文,，讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書,，不可以隨意離開教室,，到處亂跑，并讓班干部進(jìn)行監(jiān)督完成,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多,，在慶十一“我為祖國(guó)頌祝?！盎顒?dòng)中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生制作祝?？?；安全月,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“我與同學(xué)話安全”講故事比賽,；元旦時(shí),，選拔學(xué)生參加“辭舊迎新拔河比賽”活動(dòng),，并在比賽中獲得年級(jí)第一名,。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔有能力的班干部至關(guān)重要,。但為了提高他們的積極性和主動(dòng)性，我設(shè)立的很多班干部職位,，如：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員,、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員,、各科課代表和小組長(zhǎng)等,；并在班級(jí)中選幾位當(dāng)天表現(xiàn)較好的普通學(xué)生做班級(jí)的“每日之星”,，他們憑借自己強(qiáng)項(xiàng)和職位優(yōu)勢(shì)去管理班級(jí)的`各項(xiàng)事務(wù),，做到人人都是小干部,，人人都為班級(jí)出一份力,，從而培養(yǎng)了他們的能力。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨時(shí)和他們?nèi)〉寐?lián)系進(jìn)行溝通,，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng),。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么特殊情況,，我努力做到及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們解釋情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,。大部分家長(zhǎng)也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期覺得自己做得不是完全到位的地方。

一,、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率

培養(yǎng),、提高,、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件,?；谶@

一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法,、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等,、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二,、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐,。我一般是利用實(shí)物,、圖片,、多媒體等教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用講

故事,，角色扮演等活動(dòng),，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐,，活躍課堂氣氛,，增強(qiáng)的學(xué)生的樂趣,。

三,、加強(qiáng)指導(dǎo),，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,。

在我的課堂教學(xué)中,，我一般都幫助學(xué)生尋找識(shí)字規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,，在短時(shí)間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率,。例如：筆畫的順序的規(guī)律先上后下,，先外后里再封口,、先中間后兩邊等,。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作每天早上到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時(shí)講解,，讓學(xué)生及時(shí)消化,。在后進(jìn)生補(bǔ)差工作中,，采用了“一幫一”的方法,，同時(shí),，在課堂上,，多提問成績(jī)差的學(xué)生,，讓他們感覺到不被遺忘,，不自卑，并能主動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷追趕他人,，把成績(jī)趕上來(lái),。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致,，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心耐心,、無(wú)法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)教學(xué)方式不一定適合所有學(xué)生的,、有時(shí)過分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背等。

所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，爭(zhēng)取把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,。

一年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

一個(gè)班,，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭,。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的,，溫暖的,，而班主任就是這個(gè)家的組建者,。所以說小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的,，如果毫無(wú)頭緒,，工作將失去條理和計(jì)劃,。而對(duì)于剛踏上工作崗位不久的新老師來(lái)說,，又是一種說不出的滋味,，酸,、甜、苦,、辣,，雜味齊全,。

回首一學(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足,，現(xiàn)做一總結(jié),，以便積累經(jīng)驗(yàn),，改正缺點(diǎn),。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班蔣毅杰同學(xué),，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，每次上課發(fā)呆,，作業(yè)不會(huì)做，我沒有放棄他,，而是一道題一道題的反復(fù)教他,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的'進(jìn)步,。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，我都能盡心幫助,。我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我大哥哥,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如大掃除、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

一年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名一年級(jí)的班主任更是不簡(jiǎn)單,。需要無(wú)限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。本學(xué)期我擔(dān)任一（2）班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在大部分同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，我教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，每天都安排同學(xué)進(jìn)行值日，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。在平時(shí)的課上,，我及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、做好學(xué)生的安全教育工作。每天放學(xué)前我都抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，注意食品安全,，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

5,、在教好語(yǔ)文這門主課的同時(shí),，我還積極主動(dòng)的組織學(xué)生進(jìn)行課外文體2+1活動(dòng)。通過活動(dòng),，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),，也積極鍛煉身體,，并在元旦期間參加了學(xué)校組織的“廣播操比賽”和“短繩比賽”,。

6、在教學(xué)學(xué)生的同時(shí),，我還關(guān)心孩子,。無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒,；問問他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的`,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，會(huì)收到很好的效果。

7,、多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)孩子,。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說,，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”,！“你說的真好”,！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)笑臉，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

8、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生,。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。尤其一年級(jí)的孩子缺乏自控能力,，很多地方需要得到家長(zhǎng)的配合,。因此取得家長(zhǎng)的支持與監(jiān)督，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六,、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，不完成家作。經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,。基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

9,、要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期我在這方面做得不夠好,，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手,，學(xué)生的好榜樣,。

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，孩子們一天天地進(jìn)步了,，一天天地長(zhǎng)大了,。也許，我們班的孩子并不出色,，但是我深知每一個(gè)孩子都渴望被別人欣賞,、肯定，賞識(shí)教學(xué)讓我再次品嘗那份來(lái)自內(nèi)心的小小滿足與愜意,。

作為一名普普通通的小學(xué)教師,，我的人生無(wú)需驚天動(dòng)地。也許,，所做的一切無(wú)足掛齒,，談不上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，但我確確切切地成為了孩子們生活的朋友,、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,。平平淡淡才是真，我堅(jiān)信：只要努力,，我的生命一定會(huì)在平凡中閃光,！

以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力,！

一年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

期末臨近,，回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)，感覺很累,。但也伴隨著收獲的快樂,。這學(xué)期，我按照學(xué)期初擬定的計(jì)劃,，進(jìn)行了有條不絮的開展教學(xué),。在工作中不斷地把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái),，在教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí),，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。

一年級(jí)小學(xué)生的習(xí)慣改變?cè)诒緦W(xué)期得到了強(qiáng)化,。比如：上課不專心聽講,，作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，不及時(shí),，上課愛說話,，愛走動(dòng)等等，因此先進(jìn)行了思想方面教育,，通過書本知識(shí),，比一比誰(shuí)做的好等方式強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說,，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”、“擊鼓傳信”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，我充分利用教學(xué)中的范字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的'語(yǔ)文素養(yǎng),。

（1）注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

（2）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā),。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力,、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,?！逼浯?，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。此外，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力,。六、存在的問題與不足,。

1,、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上有幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

2、家長(zhǎng)配合不夠,。說明我與家長(zhǎng)的溝通還不夠,，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一

一年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

學(xué)期又要結(jié)束，回顧這學(xué)期的教育與教學(xué)工作我看到課堂教學(xué)的可喜變化,。為在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足的地方，為了今后取得更好的成績(jī),，結(jié)合自身的實(shí)際?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初我為了能很快地深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走,，坐班聽課,，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前三天我已能了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,，開學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動(dòng),，較俏皮,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課,。

做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同校的老師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來(lái)到學(xué)校,，首先打掃一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來(lái),。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo),。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差,，所以利用課間、政教,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的`起色,。

,。

新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。本學(xué)期我校結(jié)合中心小學(xué)的教學(xué)安排，實(shí)施了“有效教學(xué),，和諧課堂”活動(dòng)的開展,，在活動(dòng)中我們集體備課，在做課中發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，讓每堂課都在有效中進(jìn)行,，使學(xué)生在和諧的課堂中愉悅的獲取知識(shí)，并重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。

一年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

班主任工作是瑣碎,、繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正歡樂。要構(gòu)成一個(gè)良好的班團(tuán)體,，需要班主任做很多深入細(xì)致的工作,，作為一年級(jí)的班主任更是如此。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、真誠(chéng),、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說,，學(xué)習(xí)是其次的`，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德,。

一開學(xué),，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈,、尊敬,、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約，期望大家能共同遵守,。為了幫忙大家到達(dá)這些要求,，我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

,，并組織討論,，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些,。在班內(nèi)開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),，每月評(píng)比，樹立學(xué)習(xí)榜樣,。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，構(gòu)成守紀(jì),、整潔、尊師,、向上的良好班風(fēng),。在班中選拔班干部，定期召開班干部會(huì)議,，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作。同時(shí),，我認(rèn)識(shí)到,，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要必須的過程,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的提高,。

二、關(guān)愛,、賞識(shí),，真誠(chéng)為友。

每個(gè)孩子都有自我的思想,，他們渴望給理解,，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,，傾聽孩子的心聲,。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友，性格內(nèi)向,，父母離異,，母親改嫁外地。身邊沒有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí),，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,，并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。我了解情景后多次找她談心,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心，成績(jī)穩(wěn)定了,，性格也開朗了,，還會(huì)主動(dòng)幫忙同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。

三,、家校聯(lián)系,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

對(duì)于后進(jìn)生,，要以一片真誠(chéng)的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。平時(shí)課堂上多提問、多肯定,，課后多輔導(dǎo),，組建互助小組，以好帶差,，共同提高,。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說是極為重要的。所以我經(jīng)常經(jīng)過家校路路通告知孩子的在校情景,。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展,。

四、班級(jí)建設(shè),，共同出力,。

為了讓新教室更有生機(jī)，我和同學(xué)們拿出自我心愛的盆栽,，雖然不及別的班級(jí)特地去買的好看,，但這是大家對(duì)班級(jí)的愛。墻壁臟了,，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙,，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜,，為偶爾得到黃星而垂頭,。我笑了，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家,。

作為一名新班主任,，我在班級(jí)管理中存在著很多不足。下學(xué)期,，我會(huì)同孩子們一齊努力,，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。

一年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

本學(xué)期是我踏上教壇的第一年.從開學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)興奮的心情,經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單.以下是我作為班主任的工作總結(jié)內(nèi)容:

班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,工作更要細(xì)致的落位到實(shí),只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展. 作為一年級(jí)的班主任,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),到了如下的工作:

小學(xué)的教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的`思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是同過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課,，長(zhǎng)期熏陶才能形成。一年來(lái),，為建設(shè)良好的校風(fēng),。班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。為了更好的了解學(xué)生的情況,，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。孩子進(jìn)步了,，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。

上個(gè)學(xué)期由于學(xué)生對(duì)拼音掌握的不是很好,，所以學(xué)生的成績(jī)不是很理想,，每次測(cè)驗(yàn)總有6到7個(gè)學(xué)生不及格，這個(gè)學(xué)期我就重點(diǎn)抓那幾個(gè)學(xué)生的成績(jī),，家離學(xué)校近一點(diǎn)的,，我就放學(xué)后讓他們留下來(lái)，給他們?cè)傺a(bǔ)一補(bǔ),，以便課堂上沒掌握的東西,，可以落實(shí)。做的練習(xí)再給他們分析一遍,。中午我就讓幾個(gè)班干部重點(diǎn)輔導(dǎo)那幾個(gè)學(xué)生,，通過幾個(gè)星期的努力，我發(fā)現(xiàn)效果挺不錯(cuò)的,，幾個(gè)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步的非?？欤旧喜挥脫?dān)心不及格,?？吹搅怂麄兊倪M(jìn)步，心理著實(shí)樂開了花,。

這一年中與學(xué)生在一起,，覺得日子過的真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙的高興,，忙的開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,。

一年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

20xx年秋季，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任,。一學(xué)期結(jié)束了,，我對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班共有學(xué)生34名，其中男生16名,，女生18名,。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有男生4名，比較調(diào)皮的學(xué)生有某某等,。女生中愛打小報(bào)告的學(xué)生有某某等,。

因?yàn)楹⒆觽兇蟛糠质怯變簣@直接過來(lái)的，對(duì)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課堂紀(jì)律缺乏認(rèn)識(shí),。所以我在開學(xué)第一周，就和孩子們制定了班規(guī),，資料有：

1,。上課不遲到，有事請(qǐng)假,。

2,。見到教師同學(xué)主動(dòng)問好，下課不打鬧,。

3,。上課鈴響進(jìn)教室，認(rèn)真聽講,，舉手發(fā)言,。按時(shí)完成作業(yè)。

4,。下課時(shí)擺好凳子,，按順序走出教室，不擁擠,，不推搡,。

5。放學(xué)后,，把桌子凳子擺放整齊,，排隊(duì)走出校門。

我用制定班規(guī)的方法,，很快讓孩子熟悉并適應(yīng)了學(xué)校生活,。

有的人會(huì)認(rèn)為一年級(jí)孩子小，不會(huì)做事。但我在實(shí)際的班級(jí)工作中發(fā)現(xiàn),，一年級(jí)的.孩子工作熱情高,，正是培養(yǎng)教師得力助手的好時(shí)機(jī)。我班孩子4個(gè)一組,，輪流打掃教室衛(wèi)生，并且值日當(dāng)天,，也負(fù)責(zé)發(fā)放班級(jí)作業(yè),，檢查班級(jí)桌凳擺放座位衛(wèi)生，維持自習(xí)課紀(jì)律,。除此之外,，每四人中選一人做小組長(zhǎng)，每一天收交作業(yè),，檢查學(xué)生作業(yè)等,。每四組孩子中選一人做組長(zhǎng)頭，檢查組長(zhǎng)作業(yè),。這樣安排,，就能夠使每位學(xué)生的作業(yè)都有人檢查監(jiān)督。

在平時(shí)的教學(xué)中,，選出5位閱讀本事強(qiáng)的同學(xué),，從周一到周五的早晨，領(lǐng)著孩子們讀課文,，讀兒歌,，讀經(jīng)典等。

在培養(yǎng)班干部的過程中,，需要教師堅(jiān)持去檢查指導(dǎo),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我班的衛(wèi)生紀(jì)律工作,，在沒有教師時(shí),，班級(jí)工作也能照常進(jìn)行。

本學(xué)期開始,，我們班召開了兩次家長(zhǎng)會(huì),，并且開通了校訊通和微信群，和家長(zhǎng)建立了無(wú)障礙的聯(lián)系,，我和家長(zhǎng)一向堅(jiān)持著密切的聯(lián)系,，也經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情景，家長(zhǎng)對(duì)我的工作也十分支持,。

在本期中,，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣時(shí)，注意貼合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律,，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

一年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任,，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、體育花會(huì)比賽，六星評(píng)比等,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。如：1、預(yù)見性不強(qiáng),?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，但如果用心去當(dāng)，按照宋校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”,，“腳勤”，“腦親”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來(lái),，就不會(huì)發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情,，這是由于自己對(duì)小孩沒有進(jìn)行透徹的了解所致，如果對(duì)孩子熟悉的話,，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好,，要不周圍的孩子必定會(huì)搶著來(lái)告訴老師，而自己如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時(shí)不同,，馬上關(guān)心他，就不至于家長(zhǎng)那樣生氣,；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善,，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學(xué)流血,，竟沒人告訴班主任的我,。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細(xì),，更要勤思考,，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題,。一次跌倒不等于失敗,，我更要感謝它的發(fā)生，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到,，潛伏在自己身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái),，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的.思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

我總覺得自己班的孩子只有二十來(lái)人，我自己一個(gè)就可以忙過來(lái)了,，而且自己的副班擔(dān)任的工作還很多,，所以自己把很多班級(jí)的工作都自己想自己做。所以大半個(gè)學(xué)期下來(lái),，我們班上的許多方面都不如別班,。自己冷靜下來(lái)找原因時(shí)，其實(shí)是自己沒有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件,，俗語(yǔ)說得好“三個(gè)臭皮匠,，勝過一個(gè)諸葛亮”，只要集思廣益,，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長(zhǎng)。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

一年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

剛工作的兩年中，在老教師的指導(dǎo)以及自己的摸索下,，我覺得自己已經(jīng)積累了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn),。所以在這次回下來(lái)教一年級(jí)的時(shí)候，對(duì)班主任工作,，我是躊躇滿志,。準(zhǔn)備在這個(gè)新集體中，充分運(yùn)用自己學(xué)到的東西,，好好帶好這個(gè)班級(jí),。

記得，第一天報(bào)到,，家長(zhǎng)們帶著一個(gè)個(gè)小家伙陸續(xù)登場(chǎng),，他們對(duì)這個(gè)新環(huán)境，對(duì)我這個(gè)新老師充滿了好奇,，天真的他們盡管有些拘謹(jǐn),，卻絲毫掩飾不了身上尚未脫去的幼兒園自由散漫的習(xí)氣。吸引他們的注意力,，讓他們聽我講要求,，于是我使用了第一招“連騙帶哄”。什么“比一比”,、“學(xué)一學(xué)”這些看似極為幼稚的教育方法,，對(duì)于喜歡戴高帽子的小孩子來(lái)說，還是非常管用的,。吃飯,、排隊(duì)、紀(jì)律,、作業(yè),、打掃衛(wèi)生等方面都能用一用。孩子們特別在乎老師的評(píng)價(jià),，所以一聽到老師說哪個(gè)小朋友什么做得特別好,，為了得到老師的表?yè)P(yáng),，他們也立刻會(huì)學(xué)樣。例如,，看到他們放學(xué)后打掃衛(wèi)生特別磨蹭,，有時(shí)還邊打掃邊玩。我就想了個(gè)法兒：某天放學(xué)前,，我問學(xué)生是否知道麥當(dāng)勞新推出的“極速59秒”活動(dòng),，跟他們稍作解釋，并提出希望,，放學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)間不超過3分鐘,，來(lái)個(gè)“打掃極速3分鐘”比賽。這天是一組女生打掃,，當(dāng)我送完放學(xué)隊(duì)伍回教室,，見衛(wèi)生已快打掃完。第二天,，大肆宣傳表?yè)P(yáng),，現(xiàn)在每天的衛(wèi)生工作搞得既好又快。

第二招,，冷處理,。有人說，“老師最需要的是耐心,?！边@話一點(diǎn)不錯(cuò)。特別是面對(duì)一群天真無(wú)邪,，犯了錯(cuò)還一臉無(wú)辜的孩子們,，一年級(jí)的老師真不能少了這份耐心,。常規(guī)教育,，安全活動(dòng)一而再，再而三強(qiáng)調(diào),，下課前一分鐘才又重復(fù)一遍,，可一下課，老師剛轉(zhuǎn)身,，他們又迅速飛奔向操場(chǎng),，舒活起筋骨來(lái)，即使連平時(shí)最內(nèi)向,，看似默默無(wú)聞的小孩子都喜歡追啊跑啊,。好動(dòng)是孩子的天性，校園中少了這些歡聲笑語(yǔ),，就少了蓬勃的朝氣,?？捎袝r(shí)，一個(gè)不小心,，上課時(shí)帶進(jìn)教室的就不是滿頭大汗,，可能是閃著淚花的小臉蛋或是蹭破了皮的小胳膊小手，讓人又氣又惱又憐,。若老師大動(dòng)肝火,，罵一頓，孩子覺著委屈,，效果未必多大,，復(fù)原了，繼續(xù)活蹦亂跳,。對(duì)于這樣的事老師不能置之不理,，可也不能總是牽著不放手，關(guān)鍵還是要孩子自己形成活動(dòng)的安全意識(shí),。發(fā)生這樣的事情,，老師會(huì)關(guān)切地問一下肇事者和當(dāng)事人怎么回事，但絕不過分關(guān)注,。讓學(xué)生自己回想怎么會(huì)發(fā)生這樣的事,，怎樣就不會(huì)發(fā)生，同時(shí)讓其他小朋友注意,，但不大驚小怪,。幾次下來(lái)，孩子們知道可以玩,，但知道該怎么注意著去玩,。盡管有時(shí)還有磕磕碰碰，但明顯少了,。

第三招“課間交談”,。低年級(jí)的孩子特別喜歡和老師親近，一下課就湊到老師身邊來(lái)了,。問各種各樣奇怪的問題,，甚至老師外形的稍稍變化，也會(huì)引起他們與你的交流話題,。他們幾乎什么話都愿意和老師說,，自己喜歡什么，做了什么,，甚至自己的.小秘密,，這是老師了解學(xué)生，和學(xué)生溝通的最佳時(shí)機(jī)。老師在了解了學(xué)生的想法,、心里特征后對(duì)學(xué)生的教育就更有針對(duì)性,。

班主任工作是一門很深的學(xué)問，特別是面對(duì)不同的學(xué)生,，不同的班級(jí),，還需要根據(jù)實(shí)際情況摸索。今后我還要多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的其他班主任學(xué)習(xí),，希望能把班級(jí)管理得更好,，使孩子們成長(zhǎng)得更好。

一年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

今年我擔(dān)任了一年級(jí)（4）班的班主任,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康,、快樂地成長(zhǎng),，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì),、會(huì)以及周一升旗儀式等讓全班同學(xué)明確一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做到哪些，不能做哪些,；在班內(nèi)開展“紅星獎(jiǎng)勵(lì)”活動(dòng),，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早操前和中午午自習(xí)前的一段時(shí)間等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心、悉心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的不斷進(jìn)步,。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份俯下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。由于今年的教學(xué)時(shí)間比較短。對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，我經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系了解情況,，同學(xué)生談心，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。

我們這個(gè)班，兩極分化比較嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生很多,。因此，幫助學(xué)困生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)學(xué)困生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)學(xué)困生的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，讓優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)上給他們幫助,，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的`整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€(gè)很聰明,，卻非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容,、姑息,。，班里幾個(gè)平常成績(jī),、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,。我得知后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好班主任工作,，是一件細(xì)心的工作,，也是責(zé)任很重的工作,，特別是安全工作,，哪一樣都不敢馬虎。本學(xué)期我想了不少辦法,，下了不少功夫,，做了不少工作,，但效果不是特別明顯。我想在今后的工作中也要再接再厲,，努力把工作做得更好,。

一年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作,，有苦也有甜,，真是累并歡樂著。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班團(tuán)體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)教育重點(diǎn)抓,。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、合理利用隊(duì)活動(dòng),，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國(guó)慶節(jié)，家長(zhǎng)開會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有團(tuán)體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的.教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天提高”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),，我采用“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫忙,。

二,、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到趣味,，又有動(dòng)力,，并且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生簡(jiǎn)便休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)便的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂,。

三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。

俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、班級(jí)衛(wèi)生：每一天上午放學(xué)和午時(shí)放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。

四,、班干部的培養(yǎng)千萬(wàn)別放過。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)）,，使班級(jí)自主化管理構(gòu)成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。所以,，在班級(jí)開展各種活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人,、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自我,，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改善自我的工作，力求更上一層樓,。

一年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

經(jīng)過一學(xué)年的努力，我班已初步形成了良好的班風(fēng),，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

我們班的學(xué)生調(diào)皮,，好動(dòng)，缺乏學(xué)習(xí)自覺性,。針對(duì)學(xué)生的年齡及個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中采取了生動(dòng)活潑的形式，活躍課堂的氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們能集中精神聽課。向家長(zhǎng)作創(chuàng)造條件讓孩子多讀書讀好書的宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體,，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。同時(shí)虛心請(qǐng)教這幾年帶低年級(jí)的老師,，力求把每件事處理好,。

在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就提醒學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍,?？墒侨狈χ鲃?dòng)性，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢？從這以后,，我每天發(fā)現(xiàn)地上有紙自己把它撿起來(lái),。有些同學(xué)看見也就主動(dòng)打掃，我及時(shí)予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生，并記上光榮榜,。漸漸地,，全班同學(xué)都初步養(yǎng)成良好習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一片紙屑,， 馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。

由于本班男生較多,，占全班的五分之三，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差,，所以利用休息時(shí)間找他們談心，聯(lián)合家長(zhǎng)深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，劃分學(xué)習(xí)小組,，以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。