時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學體育教學工作計劃 最新體育教學工作計劃小學篇一

(1)增強體能,，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能;

(2)培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習慣

(3)具有良好的心理品質，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神;

(4)提高對個人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式;

(5)發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

根據義務教育小學階段的培養(yǎng)目標以及本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學生,。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力,。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢,、頑強、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質,。

1,、體育衛(wèi)生保健基礎常識

2、田徑

3,、七彩陽光

1,、田徑

2、七彩陽光

本學期以20周計算,，每周3課時,，大約60課時左右,。

1、教育學生熱愛中國共產黨,，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2,、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人，團結友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風,。

3、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

4,、特別加強對廣播體操的教學,。

小學體育教學工作計劃 最新體育教學工作計劃小學篇二

新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質教育的目標,。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者,，就時刻將增進學生健康貫穿于課堂實施的全過程，要關注五個學習領域目標的達成,，有目的,，有計劃，有側重地靈活實施,，始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帲箤W生身心健康成長,。

依據《課程標準》的基本理念,，結合本地區(qū)、本學校與學生的實際情況,，以及場地設備條件,，選擇確定學年教學內容和各項教材的時數(shù)比例。確定教學內容時數(shù)比例必須要符合健身性、實踐性,、興趣性,、靈活性和綜合性原則。本冊教材體育保健常識10時數(shù),，走和跑共10時數(shù),，跳躍5時數(shù)，投擲6時數(shù),，滾翻與平衡5時數(shù),，小球類6時數(shù)，基本體操4時數(shù),，鄉(xiāng)土體育5時數(shù),，選學內容12時數(shù)。

把德育放在首位,，從小抓起,，打好基礎，并培養(yǎng)學生吃苦耐勞,，頑強拼搏的精神,，在體育課中滲透團結協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品質,。以發(fā)展全體學生身體基本活動能力和身體素質,、增強體質作為出發(fā)點，逐步改

身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調性方面,，骨骼肌有了一定的發(fā)展,，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制,，動作的精確性,、靈巧性進一步增強。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地,、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下，逐漸學會比較,、分析,、觀察事物的特點，發(fā)現(xiàn)各部分的關系及部分與整體的關系,。

社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多,，交往形式開始變得較為復雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強,，學生更善于協(xié)調與其他同學的活動,，越來越關注同齡群體的評價,、贊同和指導。

1,、重視教學內容的選擇,、搭配及方法的更新，提高學生的運動興趣,。

2,、在課前布置預習內容，準備好下一節(jié)課的器材,，尤其是自制器材,，培養(yǎng)學生的動手能力。

3,、從教與學兩方面及時取得反饋信息,，以改進教學質量，促進教學質量的提高,。

4,、注重學生的個體差異與不同需求，根據差異性確定學習的目標和評價方法,。

1,、運動參與學習領域：樂于學習和展示簡單的運動動作，向同伴展示學會的簡單運動動作,，向家人展示學會的運動動作。

2,、運動技能學習領域：說出所做的簡單運動動作的術語;會做簡單的組合動作;做出多項球類運動的簡單組合動作;做出體操的簡單組合動作;做出武術的簡單動作,。

3、身體健康學習領域：知道如何在運動中避免危險;基本保持正確的身體姿勢;發(fā)展靈敏和平衡能力;描述身體特征,。

4,、心理健康學習領域：體驗體育活動中的心理感受;觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn),，在一定的困難條件下進行體育活動,。

5,、社會適應學習領域：體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受;知道在集體性體育活動中如何與他人合作;與他人完成體育活動任務,。