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最新信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)幼兒園 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)存在的問題(模板7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-03 13:21:32
最新信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)幼兒園 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)存在的問題(模板7篇)
時(shí)間:2023-05-03 13:21:32     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)幼兒園 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)存在的問題篇一

在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中,,教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感興趣的專題,去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,,這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸,也可以是對(duì)校外各種自然和社會(huì)現(xiàn)象的探究,;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論,,也可以是未知的知識(shí)領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)中,,問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體,學(xué)生在解決問題的過程中會(huì)涉及多種知識(shí),,這些知識(shí)的選擇,,積累和運(yùn)用完全以問題為中心,呈現(xiàn)橫向的,、相互交叉的狀態(tài)。?

例如:在“網(wǎng)頁的制作”這一章教學(xué)過程中,,若不布置給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)任務(wù),,學(xué)生們往往表現(xiàn)的是雖然報(bào)有極大的興趣,但卻是無所適從,,不知從何下手,結(jié)果幾節(jié)課下來,,學(xué)生們對(duì)自己的作業(yè)刪刪改改,,幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方法,,讓學(xué)生有自己研究,、操作的目標(biāo),,讓學(xué)生有的放矢,。另外結(jié)合興趣愛好,,布置給學(xué)生課前準(zhǔn)備的作業(yè),,即結(jié)合自己的興趣愛好設(shè)計(jì)制作一個(gè)主題網(wǎng)頁,,并在紙上畫出來,,這樣在上網(wǎng)頁制作課時(shí),,學(xué)生就不會(huì)“打無準(zhǔn)備這戰(zhàn)”,,盲目地去制作了,,而且為了完成這項(xiàng)任務(wù),,學(xué)生必然要利用各種途徑去查找資料,如上網(wǎng)等等,。還要考慮欄目的設(shè)置和版塊問題,,考慮網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng)意設(shè)計(jì),考慮網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)等等,。學(xué)生在準(zhǔn)備過程中,,就在搜索信息,、組織信息,、美工設(shè)計(jì)等方面得到了鍛煉。?

在信息技術(shù)課中問題解決的學(xué)習(xí),,學(xué)生面臨的是一系列的綜合性問題,如信息的搜集,、功能的實(shí)現(xiàn)、顏色的搭配等,,這都需要依靠學(xué)生的集體智慧和分工協(xié)作。這時(shí),,協(xié)作既是學(xué)習(xí)的手段,也是學(xué)習(xí)的目的,,通過協(xié)作學(xué)習(xí)和研究,,學(xué)生可以取長補(bǔ)短,,取得高質(zhì)量的成果,與此同時(shí),,在共同參與的過程中,,學(xué)生還要學(xué)會(huì)如何交流和協(xié)作,,如:彼此尊重,、理解以及容忍的態(tài)度,,表達(dá)、傾聽與說服他人的方式方法等,。?

在frontpage,、powerpoint教學(xué)中,,我都是安排3-4人來合作制作,。在機(jī)房上課的座位,,也由原來按班級(jí)座位順序,,改編為根據(jù)學(xué)生的興趣愛好自由組合,,但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況,,教師應(yīng)在課前就作好計(jì)劃安排:先打印座位表格,,由課代表在上課前就做好座位安排記錄,,并且通知到每一位學(xué)生,讓學(xué)生知道自己的座位號(hào),,再把座位表交給教師保存,,這樣,,在機(jī)房上課時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了,。?

學(xué)生們都因?yàn)楹妥约河泄餐d趣愛好的同學(xué)坐在一起,完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中也增加了協(xié)作的主動(dòng)性,,制作成功率就會(huì)大大地提高了,。?

每一個(gè)學(xué)生在個(gè)性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的,,不同的學(xué)生有不同的愛好和知識(shí)需求,,在課堂上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)總是有少部分學(xué)生對(duì)一些學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣不大,,如果再施加給他們高要求的學(xué)習(xí)任務(wù),,也只是徒勞的,。為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),,我們應(yīng)對(duì)這少部分的學(xué)生安排不同的教學(xué)內(nèi)容,,降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),,使這些學(xué)生只要按照課本,、教師的要求去做就能完成任務(wù),讓他們也能品嘗到成功的喜悅,,從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。?

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)幼兒園 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)存在的問題篇二

回顧這一學(xué)期,,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),,從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。

我在本學(xué)期的教學(xué)工作中不僅努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,,探索新的教育思想及經(jīng)驗(yàn),而且精心備課,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,并在傳授知識(shí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、抽象思維能力,、自主學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)造能力,,確保順利而圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

開學(xué)初,,根據(jù)大綱,、教材、課時(shí)數(shù)確定本學(xué)期的教學(xué)目的,,定出單元教學(xué)進(jìn)度,,制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,,為學(xué)期教學(xué)任務(wù)的完成打好基礎(chǔ)。

平時(shí)做到周前備課,。在課時(shí)備課中,,仔細(xì)分析教材內(nèi)容,并根據(jù)學(xué)生不同年齡段的思維特點(diǎn)確定每節(jié)的教學(xué)目的,、重點(diǎn),、難點(diǎn)及教學(xué)方法,。

上課時(shí)運(yùn)用教學(xué)原則,,創(chuàng)造性地使用教學(xué)方法,教師精講學(xué)生多練,,使學(xué)生當(dāng)堂理解并掌握所學(xué)知識(shí)與操作方法,,同時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,創(chuàng)造和諧的氣氛,讓學(xué)生輕松,、愉快的學(xué)習(xí),。課后及時(shí)做課后記,,找出不足。

在教學(xué)過程中針對(duì)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)地進(jìn)行思想品德地指導(dǎo),,如講解計(jì)算機(jī)病毒的防治,;網(wǎng)頁的瀏覽時(shí)選擇瀏覽健康的網(wǎng)站;學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)制作思想內(nèi)容要健康,、積極向上的作品……從而使之樹立科學(xué)的世界觀及人生觀,。

我在5月份全區(qū)的信息技術(shù)教師教學(xué)比武上獲得一等獎(jiǎng)的好成績。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,開設(shè)第二課堂課外興趣小組,。綜合科組在科組長劉金橋老師的帶領(lǐng)下,,我們開展了機(jī)器人、動(dòng)畫制作等培訓(xùn)活動(dòng),。學(xué)生在整個(gè)培訓(xùn)中,,我們以游戲入門,,進(jìn)行學(xué)習(xí)。小學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣,,而我們的課題正具有能玩游戲的特點(diǎn),。根據(jù)這一特點(diǎn),,可以把機(jī)器人制作、動(dòng)畫制作的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),,掌握新技能,讓學(xué)生在玩中學(xué),。

學(xué)生通過快樂學(xué)習(xí),,培養(yǎng)了思維能力、創(chuàng)新能力,,提高了動(dòng)手能力,,并在市級(jí),、省級(jí)和國家級(jí)的各類比賽中取得嘉績,。

組織學(xué)生參加《全國第九屆電腦制作活動(dòng)》、《第六屆全國信息技術(shù)創(chuàng)新大賽》以及《網(wǎng)絡(luò)夏令營活動(dòng)》以豐富學(xué)生的業(yè)余生活,,并培養(yǎng)他們正確運(yùn)用電腦和網(wǎng)絡(luò)的世界觀,。

本人負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理和電腦的正常維護(hù),。能對(duì)校園網(wǎng)在運(yùn)行階段收集各方面的意見,、建議,做出總結(jié),,并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行階段性匯報(bào),。對(duì)學(xué)校電腦進(jìn)行正常及時(shí)的維護(hù),。

積極學(xué)習(xí)各種理論,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真絡(luò)知識(shí),,學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站,,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。同時(shí)負(fù)責(zé)電腦室的日常管理工作,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識(shí)上做到清晰正確。

2,、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)愛和耐心,,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,。

總而言之,本學(xué)期的教學(xué)工作圓滿地完成了并取得了一定的成績,,同時(shí)我自己從能力上也得到了一定的提高,我將再接再厲,,不斷提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)幼兒園 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)存在的問題篇三

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)14個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué),。在這半學(xué)年的教學(xué)工作中,,通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,在教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步。

本人嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”,,“愛校、愛崗,、愛生”,“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂天奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,,公正合理,,嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),;對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律己、以身作則,、為人師表,。

通過學(xué)習(xí),,更新了教育教學(xué)觀念,開闊了視野,,拓寬了思路,,實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,尤其對(duì)信息技術(shù)學(xué)科課程的基本理念有了深刻理解:

現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性作用,,教師只起到主導(dǎo)作用。建構(gòu)主義認(rèn)為“知識(shí)不是通過教師傳授得到的,,而是學(xué)習(xí)者在一定情境即社會(huì)背景下,借助其他人的幫助,,利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過意義建構(gòu)的方式而獲得,?!彼^“信息作品”就是利用計(jì)算機(jī)軟件和自身的智慧有計(jì)劃、有動(dòng)機(jī)的制作出來的具有一定思想的作品,。讓學(xué)生沿著這樣一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)去汲取新鮮的知識(shí),。第一步就是確定目標(biāo)信息作品,。比如說文字處理軟件有許多,為什么我們選擇學(xué)習(xí)word,,這就在于我們的目標(biāo)信息作品是一個(gè)電子板報(bào),,它不僅僅是文字的錄入,,還有排版,、圖片的插入與編輯,、手繪圖形的制作等等,。

現(xiàn)代教育承認(rèn)個(gè)體差異。我們學(xué)校學(xué)生來自全市各個(gè)區(qū)域,。由于地方差異,有的學(xué)生從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),,而有的學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的操作都還不熟。為此,我針對(duì)不同層次的學(xué)生提出了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),,盡量避免部分學(xué)生因?qū)W習(xí)目標(biāo)過高形成心理壓力。同時(shí),,我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,,水平高的同學(xué)要幫助水平低的同學(xué)共同完成規(guī)定的任務(wù),。

計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)的工具,實(shí)踐是根本,。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力也是信息技術(shù)教學(xué)的一個(gè)目標(biāo),。為此,,我在教學(xué)中時(shí)刻注意給學(xué)生充分的動(dòng)手時(shí)間,,而且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,,盡量不限制學(xué)生的思路。所以在教學(xué)過程中,,有許多內(nèi)容我只提要求,不講方法,,讓學(xué)生分成組討論,然后選派代表把討論的結(jié)果上來演示給大家看,,最后還評(píng)出最佳方法、最佳作品,、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)等,。

作為一名信息技術(shù)教育工作者,一定要緊跟時(shí)代潮流,,不斷更新知識(shí),,掌握最先進(jìn)的技術(shù)。只有這樣才能取信于學(xué)生,,才能為學(xué)生創(chuàng)造良好的信息素養(yǎng)環(huán)境,。為此,,我有計(jì)劃、有目的,、有成效地組織和開展信息技術(shù)教育教學(xué)學(xué)習(xí),、實(shí)踐工作,,搞好集體備課,,使全組教師的教學(xué)水平整體得到了提高。

本學(xué)期結(jié)束了,,新的旅程即將開始,我將繼續(xù)努力,,爭取教育教學(xué)水平再上新的臺(tái)階,!

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)幼兒園 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)存在的問題篇四

20xx年9月廣西省高中教育全面進(jìn)入了新課程改革,,我們信息技術(shù)學(xué)科也不另外,因此我也積極投身于新課程,、新教材,、新理念的全新的教學(xué)改革之中,。這屆高一學(xué)生進(jìn)入了高中新課改,對(duì)于信息技術(shù)課,,第一學(xué)期開設(shè)了信息技術(shù)必修模塊,,配施的教材是人教版高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》,;第二學(xué)期開設(shè)信息技術(shù)選修模塊,,我們學(xué)校選擇的是《vb算法程序設(shè)計(jì)》。以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié):

上學(xué)期的教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》,,與以往的教材比較,,本教材確實(shí)有很大的改進(jìn),它以信息活動(dòng)為主線構(gòu)建教材體系,,注重經(jīng)歷信息活動(dòng)的過程,,體現(xiàn)了新課程理念,。教材每章的章導(dǎo)言將技術(shù)、生活,、文化有機(jī)地聯(lián)系起來,,創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為真實(shí)的應(yīng)用實(shí)例,。該實(shí)例既貼近學(xué)生的生活實(shí)際,又對(duì)本章的知識(shí)做了概括和梳理,,為教師教學(xué)設(shè)計(jì)提供了很好的參考,。教材采用了“做中學(xué)”的編寫風(fēng)格,各環(huán)節(jié)中穿插了大量的活動(dòng),,各節(jié)以任務(wù)體驗(yàn)為先導(dǎo),,配以一定的提示板,,使學(xué)生在操作體驗(yàn)的基礎(chǔ)上展開信息技術(shù)的學(xué)習(xí),比較符合人們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點(diǎn),。但是本教材要求學(xué)生的起點(diǎn)較高,而我們相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生一點(diǎn)信息技術(shù)基礎(chǔ)也沒有(小學(xué)初中未開課),,有一部分同學(xué)已學(xué)信息技術(shù)知識(shí)遺忘率甚高,,連基本操作都不會(huì),,更談不上簡單的信息技術(shù)技能,,特別是男女生差異大,。因此,對(duì)于我校的校情學(xué)情來說難以實(shí)施本教材,。

例如:文本信息,、數(shù)據(jù)信息加工這些內(nèi)容,,教參上建議的只用兩三課時(shí)完成教學(xué),,而我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中卻要花費(fèi)半個(gè)學(xué)期甚至一個(gè)學(xué)期的時(shí)間。還有對(duì)于聲音,、視頻等信息的加工的教學(xué)更因?yàn)橛布l件有限而難以實(shí)施等等,,所以在上學(xué)期教學(xué)中,我們只好立足校情學(xué)情,,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,在思路上依托教材,,實(shí)現(xiàn)內(nèi)容重組,,在課堂上我們將基礎(chǔ)培養(yǎng)與新課程同行,,讓零起點(diǎn)學(xué)生逐步適應(yīng),,非零起點(diǎn)學(xué)生鞏固,。先讓學(xué)生掌握扎實(shí)的基本的信息素養(yǎng),。因此本學(xué)期我們還要接著學(xué)習(xí)我們上學(xué)期沒學(xué)完的必修課程,,但是我想磨刀不誤砍柴工,,學(xué)生必然會(huì)受益非淺,。

由于本學(xué)期的數(shù)學(xué)也學(xué)習(xí)編程的一些算法結(jié)構(gòu)和算法描述,,學(xué)生對(duì)程序設(shè)計(jì)已經(jīng)有了初步的了解,而好的信息技術(shù)課應(yīng)寓教于樂,,要聯(lián)系生活實(shí)際,,以實(shí)踐第一位,。在上課時(shí)應(yīng)以學(xué)習(xí)解決問題的過程為主軸,。這樣出示目標(biāo)的時(shí)候,,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并使之成為他們學(xué)好這堂課的動(dòng)力,。

因此,,在上課時(shí),,我就著重于聯(lián)系實(shí)際,從生活實(shí)例中展開我的教學(xué),,新穎,、有趣的學(xué)習(xí)事例,,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生對(duì)編程不畏懼,讓我的課堂不枯燥,,讓學(xué)生喜歡編程這門課程,,很想學(xué)好這門課程,,因?yàn)橥高^實(shí)例學(xué)生能感受到這門課程在日常生活中的普遍性及實(shí)用性,,學(xué)生也表現(xiàn)了極大的學(xué)習(xí)興趣,但由于后階段忙于復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試,,學(xué)生學(xué)到一半就被迫停下來去復(fù)習(xí)考試了,這點(diǎn)很是遺憾,。

由于課改后我們信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試安排在了本學(xué)期,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間就比以往少了一年,,導(dǎo)致我們的時(shí)間很倉促,,所以后階段我們都是投入了緊張的測(cè)試練習(xí)階段,,雖然學(xué)生很疲累,但最后我們也順利的完成了復(fù)習(xí),,而且據(jù)反應(yīng),,這次的學(xué)業(yè)水平考試我們的學(xué)生都很有信心自己考的很好,。

1,、對(duì)新課標(biāo)理解還不夠透徹,。

2,、新課程對(duì)老師的要求多了一點(diǎn),,切實(shí)有效的轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠。

3,、基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材,,文化理念體現(xiàn)的很好,,可是操作性不強(qiáng)。所以在處理講演操作與學(xué)生實(shí)踐的關(guān)系處理得還不夠得當(dāng),。

總之,新課程剛剛實(shí)行,,存在的問題是必然的,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ヌ綄そ鉀Q的途徑與方法,,在教學(xué)中要不斷積累經(jīng)驗(yàn),更要不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,認(rèn)真實(shí)踐,,及時(shí)總結(jié),才能有進(jìn)步,。在教學(xué)中要努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí),,完成由學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)到自覺學(xué)習(xí)的飛躍,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造發(fā)揮能力。只要精心的設(shè)計(jì),,每節(jié)課都會(huì)有他的精彩。我期望信息技術(shù)課程的前景是美好的,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)幼兒園 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)存在的問題篇五

這學(xué)期我所教課程為七年級(jí)、八年級(jí)和九年級(jí)的信息技術(shù),。在學(xué)校總體工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,,結(jié)合本校信息技術(shù)課教學(xué)的實(shí)際情況,,本期圓滿完成信息技術(shù)課教育教學(xué)工作,。學(xué)期即將結(jié)束,,回顧與總結(jié)過去的工作,,反思得失,,為今后進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)?,F(xiàn)將本人承擔(dān)的信息技術(shù)課教學(xué)等工作做如下總結(jié):

本學(xué)期我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,,研究學(xué)生,,探索一套適合本校學(xué)生的教學(xué)方法,,以適應(yīng)所在學(xué)校的信息技術(shù)課教學(xué),。探索教育教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平,,注意收集相關(guān)資料,拓寬教學(xué)視野,。

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和新課改精神,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),,我在教學(xué)中主要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,制作更為實(shí)用的教學(xué)課件,搜集導(dǎo)課材料,,爭取每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)點(diǎn)什么,,使他們對(duì)信息技術(shù)課感興趣,,并有強(qiáng)烈的求知欲,。教學(xué)中我經(jīng)常創(chuàng)造一些寓教于樂的活動(dòng)情境,讓學(xué)生大膽創(chuàng)新,,充分發(fā)揮個(gè)性特點(diǎn),。

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

做好課前準(zhǔn)備是上好課的前提,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),把教學(xué)素材提前發(fā)到學(xué)生機(jī)上,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為"主體",在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧, 學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,,使他們有成就感。

根據(jù)縣局文件精神和學(xué)校工作計(jì)劃的具體要求,,以教研組為單位進(jìn)行集體備課,,每周二下午為集體備課活動(dòng)時(shí)間,集備主要針對(duì)下周(下節(jié)課)內(nèi)容,。我們首先要回顧反思一下上周集備的執(zhí)行情況,,即本周課堂教學(xué)過程中遇到什么問題,是怎樣解決的,;然后備新的內(nèi)容,,討論并確立教學(xué)中重難點(diǎn)內(nèi)容即落實(shí)在教學(xué)過程中的方式方法問題,有時(shí)間會(huì)隨班聽課,。課余時(shí)間,,我們還利用集備時(shí)間來學(xué)習(xí)國培計(jì)劃內(nèi)容,體驗(yàn)新課改精神,,交流學(xué)習(xí)心得,,進(jìn)行校本教研,努力把新的教學(xué)理念和教學(xué)方法利用到提升自身教學(xué)能力方面,。

我積極參與教研活動(dòng),,不僅聽本學(xué)科的課,還聽其他組教師的課和各種公開課,,本人認(rèn)真聽評(píng)課,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和組織教學(xué)過程。本期本人完成公開教學(xué)任務(wù),,認(rèn)真制作課件和備課,,努力展示學(xué)科特色,還積極參與計(jì)算機(jī)組優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng),,尤其在現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用及課件制作方面提供技術(shù)上支持,。通過聽評(píng)課,大家互相學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,,教育教學(xué)水平和教學(xué)技能也得到了提高。

積極參加教研組每月一主題的教研活動(dòng),,并在活動(dòng)中積極展示本學(xué)科的優(yōu)勢(shì),,在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面體現(xiàn)本學(xué)科的特色來。幫助其他老師制作課件或提供技術(shù)上的服務(wù)。

為了進(jìn)一步提升專業(yè)素質(zhì),,本學(xué)期積極參與校本培訓(xùn)《專業(yè)技術(shù)人員溝通與協(xié)調(diào)能力的提升》,,深層次地提升信息素養(yǎng)和專業(yè)化技能。

加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。這套教材的每個(gè)年級(jí)所涉及的主題都包括個(gè)人與家庭,、班級(jí)與學(xué)校、社區(qū)與社會(huì),,我就充分利用這些人性化的內(nèi)容與學(xué)生溝通,,幫助他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀,,并在學(xué)生之間鬧矛盾時(shí)進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)與化解,,告訴他們做人及與人相處的道理。價(jià)值觀對(duì)人們自身行為的定向和調(diào)節(jié)起著非常重要的作用,。價(jià)值觀決定人的自我認(rèn)識(shí),,它直接影響和決定一個(gè)人的理想、信念,、生活目標(biāo)和追求方向的性質(zhì),。價(jià)值觀決定一個(gè)人的價(jià)值取向及追求的方向,同時(shí),,性格也會(huì)決定一個(gè)人的命運(yùn),,在《西點(diǎn)軍校男孩性格書》里就特別強(qiáng)調(diào)好的性格成就一個(gè)人,而不好的性格則可能會(huì)毀滅一個(gè)人,。一種健全的性格,,比一百種智慧更有力量。在教學(xué)中,,我會(huì)幫助同學(xué)們修煉好的性格,,祛除不良的性格。我會(huì)推薦學(xué)生看一些好的書和電影,,現(xiàn)在好書很多,但可供中學(xué)生看的電影卻很少,,而網(wǎng)絡(luò)則是好與壞俱陳,,要教會(huì)學(xué)生有辨別地去接受外界的信息,去主動(dòng)學(xué)習(xí)好的事物,,遠(yuǎn)離邪惡的東西,。

一年的工作就要結(jié)束了,我會(huì)在我的心得體會(huì)里再去更多地說說我在教學(xué)中和教學(xué)之外的心理感受及領(lǐng)悟,。這一年來的教學(xué),,讓我對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)又有了更多不同尋常的接觸,,每一次新的發(fā)現(xiàn)都會(huì)讓我想到“改變”,,讓學(xué)校、教育,、社會(huì)變得更美好更科學(xué),、更完善。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)幼兒園 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)存在的問題篇六

大部分高中生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是考入名校,,我國目前的高校招生制度依日是以高考分?jǐn)?shù)為主,,導(dǎo)致高中生在學(xué)習(xí)的過程中比較看重參與高考的科目,信息技術(shù)課程并不被納入高考考試范圍,,也不參與高考成績總分,,所以,經(jīng)常被高中生所忽略,。那么,,作為高中信息技術(shù)教師,如何讓教學(xué)吸引學(xué)生的眼球,,提升教學(xué)效果呢,?

一、普查學(xué)生情況,,了解學(xué)生基礎(chǔ)

學(xué)校在接收學(xué)生的時(shí)候,,可以進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查。比如:學(xué)校的教研組可以出一套試卷,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。通過考核,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,然后根據(jù)學(xué)生的成績進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)安排,。基礎(chǔ)好,、學(xué)習(xí)欲望濃厚的學(xué)生,,可以和那些基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)欲望較弱的同學(xué)組成互幫小組,,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步,。一些學(xué)生不喜歡信息技術(shù)課,甚至對(duì)于這門課程感到恐懼和抵觸,,那么,,教師需要采取柔和、科學(xué)的疏導(dǎo)方式來解開學(xué)生的心結(jié),,消除學(xué)生的抵觸心理和厭煩情緒,,讓學(xué)生慢慢地適應(yīng)信息技術(shù)課,,最終愛上這門課程。開導(dǎo)學(xué)生心結(jié)的方式有很多種,,比如:教師可以在課后去了解學(xué)生的心理,,從學(xué)生的角度切入,找學(xué)生進(jìn)行談話,,語言要柔和,,循循善誘。高中信息教師還可以定期在班級(jí)進(jìn)行談話活動(dòng),,讓學(xué)生各抒己見,,說說自己最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況以及對(duì)于知識(shí)的吸收理解能力。教師也要發(fā)表自己的意見和看法,,對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行回復(fù)和指導(dǎo),,發(fā)揮交流的最大優(yōu)勢(shì),師生在交流的過程中能夠充分吸收各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),,從而提高自己的認(rèn)知,,滿足彼此的需求。

另外,,教師可以結(jié)合課本知識(shí)制作一些小游戲,,學(xué)生在玩游戲的過程中,也漸漸吸收信息技術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,從而提高學(xué)習(xí)效率,。

二、擺脫課本束縛,,靈活運(yùn)用課本

學(xué)生對(duì)新奇的事物總是充滿興趣,,教師在教學(xué)的過程中可以設(shè)置任務(wù)關(guān)卡,每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是個(gè)關(guān)卡,,最后對(duì)全部通過任務(wù)關(guān)卡的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì),。比如:可以在課堂上定期開展“智勇大沖關(guān)”,第一關(guān)是“記憶大沖刺”,,主要用來考核學(xué)生對(duì)于基本信息知識(shí)的掌握能力,;第二關(guān)是“極速前進(jìn)”,主要考核學(xué)生的動(dòng)手能力,,比一比學(xué)生電腦操作能力的快慢強(qiáng)弱,;第三關(guān)是“激流勇進(jìn)”,將班級(jí)里的學(xué)生分成四個(gè)小組,,進(jìn)行信息技術(shù)綜合知識(shí)的搶答;第四關(guān)是“瞻前顧后”,,教師出一道題目,,屬于下一個(gè)課時(shí)將會(huì)學(xué)到的內(nèi)容,讓學(xué)生進(jìn)行回答。學(xué)生自由發(fā)揮,,動(dòng)腦思考,,對(duì)這個(gè)題目產(chǎn)生深刻印象,教師在下一個(gè)課時(shí)的教學(xué)中會(huì)更容易些,。設(shè)置這樣的任務(wù)關(guān)卡活動(dòng),,能夠提高學(xué)生的競爭熱情和學(xué)習(xí)能力,學(xué)生在“沖關(guān)”中主動(dòng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的內(nèi)容,,每次過關(guān)之后,,又會(huì)產(chǎn)生更大的信心,以此循環(huán)下去,,學(xué)生就會(huì)在活動(dòng)中掌握學(xué)習(xí)的樂趣,,從而提高學(xué)習(xí)效率。

三,、多種評(píng)價(jià)并存,,師生共同進(jìn)步

學(xué)期的期中和期末考試結(jié)束后,教師要分別在課堂上展開評(píng)價(jià)活動(dòng),,一是讓學(xué)生來評(píng)價(jià)教師的教學(xué)方式,;二是讓學(xué)生來評(píng)選出班級(jí)信息技術(shù)掌握得最好的同學(xué);三是通過試卷來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,,通過計(jì)算機(jī)來測(cè)驗(yàn)學(xué)生的基本操作能力,,然后對(duì)學(xué)生逐一進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)要結(jié)合學(xué)生的平常表現(xiàn)和考試結(jié)果,,還有創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng),。學(xué)生在評(píng)價(jià)他人的時(shí)候,會(huì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),,從而了解到自己的不足之處,,日后進(jìn)行改正。而教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí),,就會(huì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度,,進(jìn)而制定更加詳細(xì)完善的教學(xué)計(jì)劃,提高教學(xué)效率,。學(xué)生評(píng)選出班級(jí)這一階段綜合表現(xiàn)最好的學(xué)生,,以及進(jìn)步最大的學(xué)生,讓這兩個(gè)學(xué)生講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活感悟,,班級(jí)學(xué)生就會(huì)學(xué)習(xí)參考這兩位學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)方法,,從而提高學(xué)習(xí)成績。

四,、合理安排作業(yè),,內(nèi)容靈活多變

高中每周只有兩節(jié)信息技術(shù)課,,教師講完課之后,需要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固,,因此,,每節(jié)課之后,教師要安排一定的課后作業(yè),。每一次布置的作業(yè)類型盡量不要雷同,,作業(yè)內(nèi)容不一定要多,但作業(yè)次數(shù)一定要頻繁,,且教師要親自檢查,。這樣能夠有效地消除學(xué)生逃避作業(yè)的僥幸心理,讓教師全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。有的學(xué)校教師可能同時(shí)教幾個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課,,為了減輕教學(xué)壓力,教師還可以在每個(gè)班級(jí)選派一名科代表,,來幫助收作業(yè)和批改作業(yè),。

高中信息技術(shù)課程有理論知識(shí)也有實(shí)踐內(nèi)容,比如:教師在教學(xué)生“簡易機(jī)器人的制作”這一選修課程的時(shí)候,,可以在課堂上為學(xué)生簡單展示制作的過程步驟以及需要注意的方法,,然后給學(xué)生布置作業(yè),讓他們自由發(fā)揮,。這樣學(xué)生就會(huì)在觀看教師指導(dǎo)的時(shí)候更加認(rèn)真,,也能促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的提高。

信息社會(huì)下的高中信息技術(shù)教學(xué),,應(yīng)該以課本的內(nèi)容為基礎(chǔ),,以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定科學(xué)有效的教學(xué)方法,,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中掌握信息技術(shù)知識(shí),,適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展節(jié)奏,成為有用的棟梁之才,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)幼兒園 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)存在的問題篇七

六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

派潭鎮(zhèn)高灘小學(xué) 李任定

回顧本學(xué)年的工作,,本人能夠努力工作,下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

一,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,、提高動(dòng)手能力

在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法,形式應(yīng)靈活多樣,,切忌“呆板”,、“枯燥”。

“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識(shí)和鞏固知識(shí)的主要渠道,,練習(xí)的時(shí)間要充足,,練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,,練習(xí)的形式要做到多樣化,最終達(dá)到提高學(xué)生動(dòng)手能力的目的,。 “用”是教學(xué)的最終目的,所謂“學(xué)以致用”,。它可以是對(duì)某一節(jié)課所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,,也可以是對(duì)幾節(jié)課,一個(gè)單元所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,。它可以穿插在“練習(xí)”之中,,但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。

二,、加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)探究的能力

本學(xué)期的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)多媒體演示文稿的制作,,而這一課程是軟件應(yīng)用課,金山演示這些軟件都是有類似之處的,,所以在教學(xué)的時(shí)候,,我主要是采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,即布置一個(gè)任務(wù),,讓學(xué)生通過看書根據(jù)我提出的問題自學(xué)或同學(xué)互相學(xué)習(xí),,最后由他們得出答案,通過后期的一系列練習(xí)學(xué)生的操作水平有了好大的提高,。

三,、注重因材施教,讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。 在教學(xué)的同時(shí),,我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展,比如,,在操作時(shí),,如果完成的可以看一下還可以怎樣做,或者可否做得更好,;有些時(shí)候我設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù),,有簡單的,一般的,,稍難的,,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展,,更讓他們體會(huì)到成功的喜悅,,提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和利用計(jì)算機(jī)開展創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

除了在課堂上這樣,,在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫,,通過對(duì)他們的輔導(dǎo),使他們的能力進(jìn)一步提升,。

四,、提高了學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的能力。

在后本學(xué)期,,進(jìn)行了動(dòng)畫的教學(xué),,讓學(xué)生了解了動(dòng)畫的`發(fā)展,掌握了動(dòng)畫的作用,,然后教會(huì)了學(xué)生保存的方法之后,,要求學(xué)生選定主題進(jìn)行簡單的多媒體作品制作,通過這一系列的教學(xué)活動(dòng),,計(jì)學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)處理信息的具大能力,,也為他們以后的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。

回顧這一學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,,基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。在工作中我有了欣喜的收獲,也發(fā)現(xiàn)了不足,。我一定會(huì)在以后的教學(xué)中處處留心,,時(shí)時(shí)注意,不斷開拓創(chuàng)新,,寓教于樂,,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

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