辯論,，意思是指彼此用一定的理由來說明自己對(duì)事物或問題的見解,，揭露對(duì)方的矛盾,，以便在最后得到共同的認(rèn)識(shí)和意見,；辯論旨在培養(yǎng)人的思維能力,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022人們通過競(jìng)爭(zhēng)合作取得更大的成功辯論賽范文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，經(jīng)供參考,。

篇一：2022人們通過競(jìng)爭(zhēng)合作取得更大的成功辯論賽

“物競(jìng)天擇，適者生存”這是競(jìng)爭(zhēng)的慘烈,；“萬人操弓,，共射一招，招無不中,。”這是合作的優(yōu)勢(shì),；沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)如孤雁難鳴，沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作如一潭死水,。競(jìng)爭(zhēng)與合作,，你中有我，我中有你,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能雙贏或多贏,。“人們通過競(jìng)爭(zhēng)/合作取得更大的成果”,，這是小語六下口語交際課中的一個(gè)辯論題。

小語中的口語交際課作為一個(gè)板塊,，在每?jī)?cè)書中都設(shè)計(jì)到,。我對(duì)口語交際課雖談不上很重視，卻也每節(jié)課都上,，并盡量爭(zhēng)取學(xué)生意見,。因?yàn)椋挥兴麄兿矚g上,，才能主動(dòng)做好充分準(zhǔn)備,，才能上得精彩而高效。

這次的辯論賽也是小學(xué)階段最后一節(jié)口語交際課,，爭(zhēng)取學(xué)生意見,，開不開辯論會(huì)，他們異口同聲：“開——”,，好吧,，那就提出要求。

我稍作斟酌后,，從四個(gè)話題中選出一個(gè)“人們通過競(jìng)爭(zhēng)/合作取得更大的成果”,。感覺這個(gè)話題切合他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài),，按自己的私心，想讓他們?cè)谛W(xué)最后階段,，既有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，又能合作互助，共同走好最后一段路,，給自己的童年畫個(gè)完美的句號(hào),。

提出自己的建議：1。按教室座位,，一半正方,，一半反方。2,。選出雙方隊(duì)長(zhǎng)各一人,，負(fù)責(zé)挑選各方辯論人員（學(xué)生太多，不可能全部上陣）各十人,，其他當(dāng)觀眾,，同時(shí)也可以在自由發(fā)言階段闡述自己觀點(diǎn)。3,。自己擠時(shí)間在兩天內(nèi)準(zhǔn)備好材料,。4。小汐為主持人,，小樂為計(jì)時(shí)員,。若干名評(píng)委。5,。時(shí)間暫定在周五,。

今天一早，他們就躍躍欲試,。這群孩子有一點(diǎn)小事就激動(dòng)不已,，按耐不住興奮之情。強(qiáng)壓著等到下第二節(jié)課后,，開始拉桌椅,。辯論成功與否，我覺得不太重要,，最起碼陣勢(shì)要有,，即使虛張聲勢(shì)，也可先聲奪人么,。

一切準(zhǔn)備就緒,，主持人閃亮登場(chǎng)。還別說，他們準(zhǔn)備的還真充分,，有模有樣,。主辯闡述觀點(diǎn)，有板有眼,，有理有據(jù),。自由發(fā)言時(shí)，場(chǎng)面激烈,，毫不相讓,。最后雙方代表總結(jié)陳詞。整個(gè)辯論場(chǎng),，環(huán)環(huán)相扣，精彩紛呈,，大大出乎我的意料,。

事先安排了五位評(píng)委，最后評(píng)選勝負(fù)時(shí),，五位評(píng)委都說,，辯論太精彩了，只顧得觀看,，忘記打分,。好吧，我就來個(gè)總結(jié)加總評(píng)：雙贏,。

在辯論過程中,，給我留下印象最深的是小原。由于她是反方主辯,，反方的氣勢(shì)比較弱,，她就挺身而出，大有“舌戰(zhàn)群儒”之感,?？诓拧舛?、氣勢(shì),，不亞于諸葛亮。

這場(chǎng)辯論賽,，辯出了他們的機(jī)智,，鍛煉了他們的口才，同時(shí),，也暴露了他們的不足：辯論過程中,，有的孩子抓不住對(duì)方的漏洞；有的學(xué)生辯論中有跑題現(xiàn)象,；還有的學(xué)生在自由辯論中,，不能針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行有效反駁,，雙方出現(xiàn)面紅耳赤、激烈爭(zhēng)吵的現(xiàn)象,，甚至有孩子氣得面色蒼白,，淚流滿面。

但,，整個(gè)辯論過程中,，我只是一個(gè)攝影師，錄制了他們?nèi)哭q論過程,，稍微做下提醒,，不跑題，注意時(shí)間,。把整個(gè)時(shí)空交給他們,，讓他們自由馳騁，任性發(fā)揮,，真正成為這場(chǎng)辯論賽的主導(dǎo)者,。

辯論賽結(jié)束，他們不過癮,，又讓我隨機(jī)出一個(gè)話題,，在沒有任何準(zhǔn)備的情況下，繼續(xù)“奮戰(zhàn)”二十多分鐘,。這二十多分鐘,，沒有喘氣的機(jī)會(huì)，照樣激烈,、精彩,。擺事實(shí)，講道理,，豐富認(rèn)識(shí),。

下午入班，我又問他們對(duì)這次辯論賽的感受,，他們說不過癮,，還期待下一次辯論賽的開展，同時(shí),，他們明白了：學(xué)習(xí)和工作中,，要想成功，既要有競(jìng)爭(zhēng),，也要有合作,。競(jìng)爭(zhēng)與合作都是人類歷史前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中求生存，在合作中求發(fā)展,。

目的達(dá)到,，期待他們做到知行合一。

我最大的感觸是：這樣的辯論題材,，應(yīng)該從四年級(jí)就開始,，有個(gè)循序漸進(jìn)的過程，經(jīng)過三年這樣的歷練,，孩子們的口語交際能力會(huì)更勝一籌,。

篇二：2022人們通過競(jìng)爭(zhēng)合作取得更大的成功辯論賽

1、合作共贏,，是幫助他人,，強(qiáng)大自己。

合作共贏,，是不敗的法門,。

合作共贏，要求我們不吝分享,。

2、互幫互助才會(huì)讓生活充滿樂趣,。

互幫互助才能提升自己的能力,。

互幫互助才能彰顯無私之精神。

3,、合作,，是對(duì)他人的幫助。

合作,，是對(duì)自己的提升,。

合作，是對(duì)彼此的友善,。

4,、我們?cè)谝黄?/p>

我們?cè)谝黄穑且环N心靈上的慰藉,。

我們?cè)谝黄?，是一種合作共贏的精神。

我們?cè)谝黄?，是一種助人助己的情懷

5,、在集體中成就自我

在集體中成就自我，需要我們互相信任,。

在集體中成就自我,，需要我們互相包容。

在集體中成就自我，需要我們互相分享,。

6,、攜手共進(jìn)，成就更好自己

攜手共進(jìn),，是一種機(jī)遇,。

攜手共進(jìn)，是一種智慧,。

攜手共進(jìn),，是一種策略。

7,、共同學(xué)習(xí)

只有共同學(xué)習(xí)才能補(bǔ)齊短板,。

只有共同學(xué)習(xí)才能互相促進(jìn)。

只有共同學(xué)習(xí)才能同鑄美好未來

8,、合作方能奔赴成功

合作,，是通往成動(dòng)的制勝法典。

臺(tái)作,，是身處困境時(shí)的良藥妙方,。

合作，是成才路上的最佳伴侶,。

9,、并肩競(jìng)爭(zhēng)，攜手合作

當(dāng)今世界,，合作成主流,。

合作雖為主流，競(jìng)爭(zhēng)亦為重要,。

合作與競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)相鋪相到成,。

0,、合理競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)習(xí)共贏

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，需要加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)，提升自己,。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，需要群體合作，集思廣益,。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，亦需要獨(dú)立思考與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

1,、合作競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步

合作競(jìng)爭(zhēng),，方可實(shí)破自我。

合作競(jìng)爭(zhēng),，方可相互促進(jìn),。

合作競(jìng)爭(zhēng)，方何鑄就成功,。

2,、競(jìng)爭(zhēng)誠(chéng)可貴，合作價(jià)更高

在成長(zhǎng)路上,，我們需要不斷競(jìng)爭(zhēng),。

在成長(zhǎng)路上，我們需要合作共贏,。

在成長(zhǎng)路上,，我們需要結(jié)給自身。

3,、合作學(xué)習(xí)方共贏

合作學(xué)習(xí),，是錘煉自我的一種方式。

合作學(xué)習(xí),，是相互促進(jìn)的一種方式,。

合作學(xué)習(xí)，是獨(dú)具一格的一種方式,。

4,、破非比即彼之念，領(lǐng)共同進(jìn)步之潮

學(xué)會(huì)合作,，有利于自身成績(jī)的提高。

學(xué)會(huì)合作,，有利于同學(xué)關(guān)樂的和諧,。

學(xué)會(huì)合作，有利于自身心態(tài)的培養(yǎng),。

5,、競(jìng)為“動(dòng)”，合為“法”

中心論點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)與合作相輔相成,，缺一不可,。

竟?fàn)幨桥实歉呱降膭?dòng)力來源。

合作是競(jìng)爭(zhēng)中的調(diào)合劑,。

合作與競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合,，加法達(dá)到最大效。

5,、競(jìng)爭(zhēng)合作,，方能達(dá)到成功的彼岸

美美與共,，互相促進(jìn)。

美美與共,，百花齊放,。

美美與井，合作井贏,。

6,、在合作中成長(zhǎng)

合作有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相進(jìn)步,。

作有利于形成虛心謙卑的心態(tài),。

合作，有利于集體能力的提升,。

7,、百花齊放才是春

百花齊放，是學(xué)習(xí),、友誼上的收獲,。

百花齊放，是一種奉獻(xiàn)精神,。

百花齊放,，是一種包容，一種底氣,。

8,、學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，競(jìng)過學(xué)習(xí)之獨(dú)橋

在成才之路上,，競(jìng)爭(zhēng)是必不可少的,。

在學(xué)習(xí)之路上，合作是不可或缺的,。

在成功之路上,，合作與競(jìng)爭(zhēng)是互相促進(jìn)的。

篇三：2022人們通過競(jìng)爭(zhēng)合作取得更大的成功辯論賽

各位評(píng)委,，來賓,，對(duì)方辯友，大家好,！我是正方一辯李某某,。

給予對(duì)方的問題

(1)由于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)系冷漠,，你防著我,，我防著你，表面和氣,，心底里各自較勁兒的現(xiàn)象比比皆是,。對(duì)方辯友,，這難道不都是“競(jìng)爭(zhēng)”惹的禍嗎？

(2)對(duì)大家說：反方一辯,，現(xiàn)在中國(guó)的大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,，這些養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子們特別缺少合作的意識(shí)，在這樣的社會(huì)條件下,，如果再不培養(yǎng)合作精神,，而著力去培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神的話，我們的社會(huì)將會(huì)怎樣,？

(3)對(duì)大家說：請(qǐng)問對(duì)方辯友,，老師在課堂上盡可能多地讓我們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，這難道是一種錯(cuò)誤嗎,？

(4）請(qǐng)問對(duì)方辯友：就說這次的辯論賽而言,，如果不是合作你的四位辯友應(yīng)該都湊不齊吧，又何談與我們競(jìng)爭(zhēng)呢,，對(duì)吧,，對(duì)方辯友？由此可見合作是競(jìng)爭(zhēng)的根基和本源,。

(5)合作可以加強(qiáng)你和合作者的感情,，競(jìng)爭(zhēng)可以嗎？

(6)在競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)手為了取勝往往用一些卑鄙的手段,，難道這是好現(xiàn)象,？

(7)三國(guó)時(shí)期，孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來共同抗曹,，奠定了三國(guó)鼎立的局面,；《資本論》的誕生，不也是馬克思與恩格思合作的結(jié)晶嗎,？

(8)在每一項(xiàng)成績(jī)和榮譽(yù)背后,，都是大家共同合作的結(jié)果嗎？這說明了合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ),，競(jìng)爭(zhēng)充其量只不過是一種手段，這不更說明了合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要嗎,？就像這場(chǎng)辯論賽,。

(9)有些企業(yè)為了競(jìng)爭(zhēng)，最后導(dǎo)致企業(yè)無利可圖,，甚至倒閉,。這不是競(jìng)爭(zhēng)惹的禍嗎？中外許多成名的音樂家能在臺(tái)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,，在他們成功的背后,，不是有很多人在共同合作,、共同努力嗎？

(10）美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授,，他把“與同事真誠(chéng)合作”列為成功的九大要素之一,，而把“言行孤僻，不善于與人合作”列為失敗的九大要素之首,。請(qǐng)對(duì)方辯友解釋一下這是為什么,？

(11）前聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南再一次與剛畢業(yè)的大學(xué)生座談時(shí)曾說過：“不論今后你們選擇什么樣的職業(yè)，都要學(xué)會(huì)與人合作相處,。”這是秘書長(zhǎng)40年外交經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。這個(gè)總結(jié)難道是錯(cuò)誤的嗎？

(12)不善于合作的人,，到了哪里都會(huì)認(rèn)為別人難以相處,。善于合作的人，見到任何人都會(huì)相處融洽,。這難道不是事實(shí)嗎,？

我方堅(jiān)定認(rèn)為：合作比競(jìng)爭(zhēng)更能使人進(jìn)步

例子：

(1)有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃河對(duì)岸樹上的果子。猴子無法過河,，大象則無法上樹,。雙方協(xié)商后，大象馱猴子過河,，猴子上樹摘果,，它們都吃到了果子。這就是彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,，密切合作所取得的效益,。

(2)我們學(xué)過過這樣的一個(gè)故事：螞蟻在前進(jìn)途中突遇大火，眾多螞蟻迅速抱成一團(tuán),，飛速滾動(dòng),，逃離火海。試想一下,，如果大家都爭(zhēng)著逃命,，假如沒有團(tuán)隊(duì)合作精神，渺小的螞蟻家族不全軍覆沒才怪呢,！

(3)對(duì)大家說：不善于合作的人,，到了哪里都會(huì)認(rèn)為別人難以相處。善于合作的人,，見到任何人都會(huì)相處融洽,。

(4)對(duì)反方4辯說：聯(lián)合國(guó)”國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”提出”教育的四大支柱”來指導(dǎo)人才的培養(yǎng)問題。所謂”四大支拄”指的是學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)生存,。

(5)中國(guó)有句古話“單絲不成線，獨(dú)木不成林“講出了合作真諦

“三個(gè)臭皮匠,，頁個(gè)諸葛亮”

“一堆沙子是松散的,，可是它與水泥混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌”

“團(tuán)結(jié)就有力量和智慧,，沒有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分,，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)“

“合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。據(jù)統(tǒng)計(jì)諾貝爾獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中,，因協(xié)助獲獎(jiǎng)的占三分之二以上,，在諾貝爾設(shè)立的前25年，合作獎(jiǎng)僅戰(zhàn)41%,，而現(xiàn)在則躍居80%”

(6)孫中山先生說：“物種以競(jìng)爭(zhēng)為原則,，人類以合作為原則，人類順此原則則昌,，不順此原則則亡”,。可見,，合作是多么的重要,。

(7)大江南北流行的一句話：眾人劃槳開大船。大家不會(huì)忘記1998年的那場(chǎng)特大洪災(zāi)吧,！事實(shí)證明,，這場(chǎng)特殊戰(zhàn)役的勝利，需要全體抗洪官兵,、全國(guó)各族人民的共同努力,，才能最終在我們民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪長(zhǎng)城。

(8)大家更不會(huì)忘記2003年“非典”肆虐的時(shí)候吧,，正是在從中央到地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的共同努力下,，眾志成城，我們才取得了最后的勝利,。這一切的一切,，不正是證明了“合作比競(jìng)爭(zhēng)更能使文明進(jìn)步”。

(9)而競(jìng)爭(zhēng)卻存在著許多問題,，容易引起人際關(guān)系的惡化,，使人變得更自私、更狹隘,。也使許多人感受到巨大壓力，無所適從,，甚至誘發(fā)一些負(fù)面的心理問題,。因此我方認(rèn)為：合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要,，更能使文明進(jìn)步。謝謝,！

一,。優(yōu)

合作

(1)合作能夠使自己和合作伙伴把一些難題很快的解決，提高效率,。

(2)合作可以加強(qiáng)你和合作者的感情,。

(3)合作可以使一些雙方都很頭痛的問題得以解決，也使自己的大腦轉(zhuǎn)錫更快,。

二,。弊

競(jìng)爭(zhēng)

(1在競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)手為了取勝往往用一些不光明的不正面的的手段。

(⑵)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使人的心靈變得骯臟,。

篇四：2022人們通過競(jìng)爭(zhēng)合作取得更大的成功辯論賽

一,、開篇立論階段：

正方1辯對(duì)大家說：各位評(píng)委、來賓,、對(duì)方辯友,，大家好！

我們語文課本上說“現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)作為一個(gè)現(xiàn)代人,，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功,。”競(jìng)爭(zhēng)與合作是構(gòu)成人生和社會(huì)生存與發(fā)展的兩股力量,，社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng)，更有合作,。

“三個(gè)臭皮匠,，賽過諸葛亮”。人多智慧多,，只要善于合作,，去發(fā)揮合作和整體的力量，就能想出辦法,，取得成功,。成功的人善于合作，因?yàn)檎l都不可能是一座孤鳥,。日本人流行一句話：一個(gè)中國(guó)人可以干得過一個(gè)日本人,，但三個(gè)中國(guó)人卻干不過三個(gè)日本人,。這話雖然是說中國(guó)人有個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和成功的能力,，但是不善于集體協(xié)作,。就拿國(guó)家男排、男籃,、男足等隊(duì)來說：論高度,，我們比日韓隊(duì)員高得多,；論集訓(xùn)時(shí)間，我們也在他們之上。為什么在一些關(guān)鍵的比賽上，我們卻往往輸給日韓呢？重要原因之一是他們發(fā)揮了合作精神,，至少合作得比我們好,。可見,，無論做什么事,，對(duì)于善于合作的人來說，都可以在雙方共同的努力下取得成功,。而競(jìng)爭(zhēng)卻存在著許多問題，容易引起人際關(guān)系的惡化,，使人變得更自私、更狹隘,。也使許多人感受到巨大壓力,，無所適從,，甚至產(chǎn)生較為嚴(yán)重的心理失常。因此我方認(rèn)為：合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要,，更能使文明進(jìn)步,。謝謝！

二,、攻辯階段：

正方2辯對(duì)大家說：評(píng)委、對(duì)方辯友及各位朋友：大家好,！

孫中山先生說：“物種以競(jìng)爭(zhēng)為原則,，人類以合作為原則，人類順此原則則昌,，不順此原則則亡”,?？梢?，合作是多么的重要。

大江南北流行的一句話：眾人劃槳開大船,。大家不會(huì)忘記1998年的那場(chǎng)特大洪災(zāi)吧,！事實(shí)證明，這場(chǎng)特殊戰(zhàn)役的勝利,，需要全體抗洪官兵,、全國(guó)各族人民的共同努力，才能最終在我們民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪長(zhǎng)城,。

大家更不會(huì)忘記20xx年“非典”肆虐的時(shí)候吧,，正是在從中央到地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的共同努力下，眾志成城,，才取得了最后的勝利,。所以,，這一切的一切，不正是證明了“合作比競(jìng)爭(zhēng)更能使文明進(jìn)步”,。

由于競(jìng)爭(zhēng),，關(guān)系冷漠，你防著我,，我防著你,，表面上和和氣氣，心底里各自較勁兒的現(xiàn)象比比皆是,。對(duì)方辯友,，這難道不都是“競(jìng)爭(zhēng)”惹的禍嗎？

正方3辯對(duì)大家說：主席,、各位評(píng)委及對(duì)方辯友,，大家好！

反方一辯提到：今天的辯論是一種競(jìng)爭(zhēng),，反方二辯又提到：競(jìng)爭(zhēng)引起不健康的心理,。對(duì)方辯友把競(jìng)爭(zhēng)視為掌上明珠，奉為靈丹妙藥的觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的,。難道說，只有競(jìng)爭(zhēng)才能促進(jìn)社會(huì)文明的發(fā)展嗎,？請(qǐng)問一下,，“事不關(guān)己，高高掛起”,，“只知索取,，不愿奉獻(xiàn)”；只強(qiáng)調(diào)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),，而不關(guān)心國(guó)家的發(fā)展和前途”,。何來的文明發(fā)展呢？因此,，你們說競(jìng)爭(zhēng)有利于文明發(fā)展的觀點(diǎn)是無稽之談,。

三國(guó)時(shí)期，孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來共同抗曹,，奠定了三國(guó)鼎立的局面,；《資本論》的誕生，不也是馬克思與恩格思合作的結(jié)晶嗎,？

大家都知道芝加哥公牛隊(duì)的麥克爾·喬丹吧,，很多人可能為之癲狂。要喬丹的成功離不開隊(duì)

友們的配合協(xié)助,?；仡欉^去,，放眼未來，我方更加堅(jiān)信“合作更能使文明進(jìn)步”,！

三,、總結(jié)陳詞階段

各位評(píng)委，各位朋友,！

剛才對(duì)方1辯一再?gòu)?qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的重要性,，但是我們要請(qǐng)對(duì)方辯友清醒地認(rèn)識(shí)到，競(jìng)爭(zhēng)的過程本身就存在著許多的合作,，競(jìng)爭(zhēng)更是為了促進(jìn)更好地合作,，且競(jìng)爭(zhēng)還存在著許多問題，如競(jìng)爭(zhēng)使人變得狹獈,、自私,，容易引起人際關(guān)系的惡化等等。

現(xiàn)實(shí)中的激烈競(jìng)爭(zhēng)使許多人感受到巨大壓力,、無所適從,，甚至產(chǎn)生較為嚴(yán)重的心理失常，這些怎么能說明競(jìng)爭(zhēng)更促進(jìn)文明進(jìn)步呢,？只有合作才更能促進(jìn)文明進(jìn)步,。

首先，合作是能促進(jìn)人更好地生存,。,，社會(huì)日趨復(fù)雜，大家只有攜起手來,，互相合作,，才能渡過難關(guān)。

其次,，合作比競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)出更適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的人才,。培養(yǎng)關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)友愛等良好心理品德,。

第三,，合作比競(jìng)爭(zhēng)更有利于促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。我國(guó)的“神舟五號(hào)”飛船的研制成功不正是許多科研人員共同合作的成果嗎,？

第四,，合作比競(jìng)爭(zhēng)更能促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定?？箵?ldquo;洪災(zāi)”,、“非典”、“禽流感”的成功就是最好的例證,。讓我們攜起手來,，共同合作,，創(chuàng)建更文明的未來吧！

抓住合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ),，競(jìng)爭(zhēng)最終目的也是為了更好的合作,。

任何競(jìng)爭(zhēng)都是在合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，沒有合作,，競(jìng)爭(zhēng)力從哪里來,？你可以直接問你的對(duì)方辯友，他們是不是他們部門為這次辯論在內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)出來的佼佼者,，如果回答是,，那么你可以先恭維他們，然后問他,，他們今天這么強(qiáng),，是不是來自于他們部門同事的合作，他們幾個(gè)辯手的合作呢,？我就不信他敢說不,。你就可以謝謝他支持你方觀點(diǎn)，合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)了,。萬事基礎(chǔ)最重要,，萬丈高樓平地起，沒有地基是不行的,。所以合作高于競(jìng)爭(zhēng),。如果你在問他們是不是部門內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)出來的，他說不是競(jìng)爭(zhēng)出來的是自己報(bào)名的,，那你問他們?cè)诒荣惽笆遣皇且黄鹧芯康模F(xiàn)在是不是一起在合作和我們?cè)谵q論,。你說在這個(gè)過程中,，你們沒競(jìng)爭(zhēng)，但有合作,，也充分應(yīng)證了合作高于競(jìng)爭(zhēng)?。?/p>

第一,。合作,，是人類社會(huì)進(jìn)步的必然要求。人是社會(huì)的動(dòng)物,，社會(huì)性的合作是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的”人性”,，而相互遏制、消耗,，以爭(zhēng)勝為目標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)則是人”獸性”的表現(xiàn),。我方一再?gòu)?qiáng)調(diào),，”物競(jìng)天擇適者生存”的基本法則是生物學(xué)的概念，人,，不僅是自然界的人?。∪说纳鐣?huì)性從根本上決定了人要在這個(gè)星球上生存,、發(fā)展就必須遵循相互合作共同發(fā)展的原則,，也只有這樣基于人類發(fā)展意義上的合作才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的最根本的力量。團(tuán)結(jié)就是力量??！從歷史的角度，用歷史的眼光來看,，是合作讓人類告別茹毛飲血的原始社會(huì),，相反地，是對(duì)土地,、人口和生存空間的競(jìng)爭(zhēng)讓流血和屠殺的慘劇一次次上演,；是社會(huì)的資源共享和分工合作讓資本主義社會(huì)創(chuàng)造出無數(shù)價(jià)值財(cái)富，而又是對(duì)世界霸權(quán)的向往和相互之間的遏制和無聊競(jìng)爭(zhēng)讓

追求和平的人類承擔(dān)起兩次世界大戰(zhàn)和冷戰(zhàn)的社會(huì)倒退,！對(duì)方同學(xué)學(xué)習(xí)歷史,、研究歷史，我想,，不會(huì)不知道這些道理吧,。競(jìng)爭(zhēng)、并且必須是良性的合理的基于社會(huì)福利的競(jìng)爭(zhēng),，在這個(gè)社會(huì)進(jìn)步的過程中所起的作用也僅僅是促進(jìn)了效率的提高,，在一定程度上加快社會(huì)進(jìn)步的速度而已。巧婦難為無米之炊,，根本意義上的合作尚且是”皮之不存”,，那膚淺表面的競(jìng)爭(zhēng)又”毛將焉附”？

第二,。合作也是社會(huì)進(jìn)步的必然趨勢(shì),。我方認(rèn)為，從合作定義的角度講,，社會(huì)形態(tài)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志就是社會(huì)分工的日益細(xì)化,、社會(huì)資源共享程度的日益提高和社會(huì)福利的日益改善。合作的存在是社會(huì)分工細(xì)化的要求和結(jié)果,，也是推動(dòng)社會(huì)分工進(jìn)一步合理化的重要依據(jù),，而競(jìng)爭(zhēng)、尤其是不以合作為前提的惡性的極端化的競(jìng)爭(zhēng)最可能導(dǎo)致的結(jié)果是勝者為王、是弱肉強(qiáng)食,、是吞并,、是壟斷、是一言堂,、是家天下,。這與我們當(dāng)今社會(huì)提倡的經(jīng)濟(jì)、政治,、精神文明的要求,，與國(guó)際經(jīng)貿(mào)的全球化和國(guó)際社會(huì)的多級(jí)化發(fā)展趨勢(shì)無疑都是相悖的。歷史的車輪滾滾向前,，對(duì)方辯友想必比我們更清楚逆歷史發(fā)展潮流而動(dòng)的結(jié)果會(huì)是什么,。

第三。競(jìng)爭(zhēng)必然帶來范圍內(nèi)一定程度的相互遏制和消耗,，造成有限資源的擠占,、浪費(fèi)。而合作則能在最大限度上避免類似問題的發(fā)生,。幾年以前全國(guó)各地高數(shù)量,、低質(zhì)量的重復(fù)建設(shè)的產(chǎn)生不就是因?yàn)榈貐^(qū)之間沒有相互協(xié)調(diào)的合作機(jī)制而只是一味地追求形式主義面子工程而不惜血本地相互競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的嗎？競(jìng)爭(zhēng)是把雙刃劍,，沒有合作這只有力的手,，最后受傷的將很有可能是自己啊,！難道我們還沒有吃夠內(nèi)部低級(jí),、惡性競(jìng)爭(zhēng)、消耗和不團(tuán)結(jié),、不合作的虧嗎,？我方在剛剛的辯論中一再請(qǐng)教對(duì)方辯友，競(jìng)爭(zhēng)帶來的相互遏制和消耗以及對(duì)社會(huì)資源的擠占和浪費(fèi)等問題如何解決如何改進(jìn),，可對(duì)方辯友就是沒有正面回答,。

第四。就對(duì)方所提競(jìng)爭(zhēng)帶來的”優(yōu)勝劣汰”,，從而優(yōu)化社會(huì)資源合理化配置的理論,，我方認(rèn)為,，這的確是競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì),，但這個(gè)優(yōu)勢(shì)僅僅適用于自然界。我們今天在這里討論的是社會(huì)進(jìn)步,，屬于社會(huì)學(xué)人類學(xué)和歷史學(xué)的范疇,，自然界對(duì)于物種進(jìn)化、篩選乃至無情淘汰的的法則并不完全適用于人類社會(huì)。對(duì)于一些已經(jīng)很難在現(xiàn)代社會(huì)的自然條件下繁殖延續(xù)的瀕危珍惜物種比如大熊貓,，我們尚且不能任由其”優(yōu)勝劣汰”地”自生自滅”,，更何況社會(huì)發(fā)展過程中的人？按對(duì)方辯友作為人類社會(huì)進(jìn)步”優(yōu)勝劣汰”法則的邏輯,，難道我們要把那些因?yàn)閭€(gè)人能力有限而無法占有一定社會(huì)資源或者說即將被社會(huì)無情淘汰的人”革除”人籍嗎,？照這樣的社會(huì)進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)論，生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)最底層,、最缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的中國(guó)8億農(nóng)民對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)不是被一筆抹殺,？中國(guó)農(nóng)民問題的解決豈不是遙遙無期？公民權(quán)利的尊重和社會(huì)民主,、法制的建立健全豈不成了一張無法兌現(xiàn)的空頭支票,？還有現(xiàn)在面臨著重大生存挑戰(zhàn)甚至危機(jī)的社會(huì)弱勢(shì)群體，他們不也將成為對(duì)方所謂”競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)論”的犧牲品,？以一個(gè)群體的犧牲淘汰換取另一個(gè)群體的”優(yōu)勝”,，難道這就是對(duì)方所謂的推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？難道在這種近似屠殺的悲劇競(jìng)爭(zhēng)中,，社會(huì)就真的能進(jìn)步,？這樣進(jìn)步、發(fā)達(dá)的社會(huì),，溫情何在,？感性何在？生存的權(quán)利和生命的平等又何在,？如果這樣優(yōu)勝劣汰的”競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)論”不幸成立,，那我寧可社會(huì)不要進(jìn)步不要發(fā)展了罷！

最后,，我想說,，競(jìng)爭(zhēng)在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)也抹殺著人類生存發(fā)展最本質(zhì)的一些東西，當(dāng)我們?yōu)榱烁?jìng)爭(zhēng)不惜工本不擇手段還要冠之以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步之名的時(shí)候,，我們有沒有想過,，當(dāng)有那么一天，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)大獲全勝而不再競(jìng)爭(zhēng)同時(shí)也無從合作的時(shí)候,，我們會(huì)是何等的孤單,！馬克思告訴我們，共產(chǎn)主義是人類社會(huì)形態(tài)進(jìn)步的最高層次,，而共產(chǎn)主義是古代氏族在自由平等博愛的進(jìn)步社會(huì)的一次復(fù)活,，而且是高層次的復(fù)活。正如《禮運(yùn)·大同篇》所言：天下為公,，是為大同,。

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