無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

高中物理磁場(chǎng)教材分析篇一

重點(diǎn)難點(diǎn)解析

1.正確認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)

（1）磁場(chǎng)是客觀存在的物質(zhì),。磁場(chǎng)雖然看不見(jiàn)、摸不著,，但可以根據(jù)磁場(chǎng)的基本性質(zhì)來(lái)判斷它的存在,。在磁場(chǎng)中放入磁體，只是研究磁場(chǎng)的一種手段,，不會(huì)因?yàn)椴环糯朋w,，就使原有的磁場(chǎng)不存在，而只是它的基本性質(zhì)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),。

（2）磁場(chǎng)的方向：在磁場(chǎng)中某一點(diǎn)放一小磁針,，小磁針靜止后，南極和北極所指的方向是固定的,；而將小磁針?lè)旁诖艌?chǎng)中不同位置,，其指向不同；這說(shuō)明磁場(chǎng)是有方向,，且在不同地方,，磁場(chǎng)方向可能不同，人們把靜止在某點(diǎn)的小磁針北極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向,。

2.正確理解磁感線

（1）磁感線是人們?yōu)榱搜芯看艌?chǎng)而假想的一些能形象直觀地表示磁場(chǎng)情況的曲線,，這些曲線在磁場(chǎng)中實(shí)際并不存在。

（2）磁感線是封閉的曲線,，磁體外部的磁感線起始于磁體的北極,，終止于磁體的南極。

（3）磁感線不能相交,。磁場(chǎng)中任一點(diǎn)磁場(chǎng)的方向都只有一個(gè)確定的方向,，因此,，磁感線不能相交。

命題趨勢(shì)分析

1.磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向,。

2.作圖：標(biāo)出磁鐵的n極和s極,。

核心知識(shí)

1.磁場(chǎng)：磁體周圍的空間存在著磁場(chǎng)，磁體間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)而發(fā)生的,。

2.磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用,。

3.磁場(chǎng)的方向：在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn)，小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向,。

4.磁感線：在磁場(chǎng)中畫一些有方向的曲線,，任何一點(diǎn)的曲線方向都與這一點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一致，這樣的曲線叫磁感應(yīng)線,，簡(jiǎn)稱磁感線,。磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來(lái)，回到磁體的南極,。

高中物理磁場(chǎng)教材分析篇二

1.直線電流元分析法：把整段電流分成很多小段直線電流,，其中每一小段就是一個(gè)電流元，先用左手定則判斷出每小段電流元受到的安培力的方向,，再判斷整段電流所受安培力的方向,，從而確定導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向。

2.特殊位置分析法,，根據(jù)通電導(dǎo)體在特殊位置所受安培力方向,，判斷其運(yùn)動(dòng)方向，然后推廣到一般位置,。

3.等效分析法：環(huán)形電流可等效為小磁針,，條形磁鐵或小磁針也可等效為環(huán)形電流,，通電螺線管可等效為多個(gè)環(huán)形電流或條形磁鐵,。

4.利用結(jié)論法：(1)兩電流相互平行時(shí)，無(wú)轉(zhuǎn)動(dòng)趨勢(shì),；電流同向?qū)Ь€相互吸引,，電流反向?qū)Ь€相互排斥；(2)兩電流不平行時(shí),，導(dǎo)線有轉(zhuǎn)動(dòng)到相互平行且電流同向的趨勢(shì),。

要點(diǎn)二 帶電粒子在有界磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)指在局部空間存在著勻強(qiáng)磁場(chǎng)，帶電粒子從磁場(chǎng)區(qū)域外垂直磁場(chǎng)方向射入磁場(chǎng)區(qū)域,，在磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi)經(jīng)歷一段勻速圓周運(yùn)動(dòng),，也就是通過(guò)一段圓弧后離開磁場(chǎng)區(qū)域。由于運(yùn)動(dòng)的帶電粒子垂直磁場(chǎng)方向,，從磁場(chǎng)邊界進(jìn)入磁場(chǎng)的方向不同,，或磁場(chǎng)區(qū)域邊界不同,，造成它在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的圓弧軌道各不相同。如下面幾種常見(jiàn)情景：

圖3-1

解決這一類問(wèn)題時(shí),，找到粒子在磁場(chǎng)中一段圓弧運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)的圓心位置,、半徑大小以及與半徑相關(guān)的幾何關(guān)系是解題的關(guān)鍵。

1.三個(gè)(圓心,、半徑,、時(shí)間)關(guān)鍵確定

研究帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，?？紤]的幾個(gè)問(wèn)題：

(1)圓心的確定

已知帶電粒子在圓周中兩點(diǎn)的速度方向時(shí)(一般是射入點(diǎn)和射出點(diǎn)),，沿洛倫茲力方向畫出兩條速度的垂線，這兩條垂線相交于一點(diǎn),，該點(diǎn)即為圓心,。(弦的垂直平分線過(guò)圓心也常用到)

(2)半徑的確定

一般應(yīng)用幾何知識(shí)來(lái)確定。

(3)運(yùn)動(dòng)時(shí)間：t=θ360°t=φ2πt(θ,、φ為圓周運(yùn)動(dòng)的圓心角),，另外也可用弧長(zhǎng)δl與速率的比值來(lái)表示，即t=δl/v.

圖3-2

(4)粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的角度關(guān)系：

粒子的速度偏向角(φ)等于圓心角(α),，并等于ab弦與切線的夾角(弦切角θ)的2倍,，即φ=α=2θ=ωt;相對(duì)的弦切角(θ)相等，與相鄰的弦切角(θ′)互補(bǔ),，即θ′+θ=180°.如圖3-2所示,。

2.兩類典型問(wèn)題

(1)極值問(wèn)題：常借助半徑r和速度v(或磁場(chǎng)b)之間的約束關(guān)系進(jìn)行動(dòng)態(tài)運(yùn)動(dòng)軌跡分析，確定軌跡圓和邊界的關(guān)系,，找出臨界點(diǎn),，然后利用數(shù)學(xué)方法求解極值。

注意 ①剛好穿出磁場(chǎng)邊界的條件是帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡與邊界相切,。

②當(dāng)速度v一定時(shí),，弧長(zhǎng)(或弦長(zhǎng))越長(zhǎng)，圓周角越大,，則帶電粒子在有界磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng),。

③當(dāng)速率v變化時(shí)，圓周角大的,，運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),。

(2)多解問(wèn)題：多解形成的原因一般包含以下幾個(gè)方面：

①粒子電性不確定；②磁場(chǎng)方向不確定,；③臨界狀態(tài)不唯一,；④粒子運(yùn)動(dòng)的往復(fù)性等。

關(guān)鍵點(diǎn)：①審題要細(xì)心。②重視粒子運(yùn)動(dòng)的情景分析,。

要點(diǎn)三 帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

復(fù)合場(chǎng)是指電場(chǎng),、磁場(chǎng)和重力場(chǎng)并存，或其中某兩場(chǎng)并存,，或分區(qū)域存在的某一空間,。粒子經(jīng)過(guò)該空間時(shí)可能受到的力有重力、靜電力和洛倫茲力,。處理帶電粒 子(帶電體)在復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的方法：

1.正確分析帶電粒子(帶電體)的受力特征,。帶電粒子(帶電體)在復(fù)合場(chǎng)中做什么運(yùn)動(dòng)，取決于帶電粒子(帶電體)所受的合外力及其初始速度,。帶電粒子(帶電體)在磁場(chǎng)中所受的洛倫茲力還會(huì)隨速度的變化而變化,，而洛倫茲力的變化可能會(huì)引起帶電粒子(帶電體)所受的其他力的變化，因此應(yīng)把帶電粒子(帶電體)的運(yùn)動(dòng)情況和受力情況結(jié)合起來(lái)分析,，注意分析帶電粒子(帶電體)的受力和運(yùn)動(dòng)的相互關(guān)系,，通過(guò)正確的受力分析和運(yùn)動(dòng)情況分析，明確帶電粒子(帶電體)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程和運(yùn)動(dòng)性質(zhì),，選擇恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)規(guī)律解決問(wèn)題,。

2.靈活選用力學(xué)規(guī)律

(1)當(dāng)帶電粒子(帶電體)在復(fù)合場(chǎng)中做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，就根據(jù)平衡條件列方程求解,。

(2)當(dāng)帶電粒子(帶電體)在復(fù)合場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),，往往同時(shí)應(yīng)用牛頓第二定律和平衡條件列方程求解。

(3)當(dāng)帶電粒子(帶電體)在復(fù)合場(chǎng)中做非勻變速曲線運(yùn)動(dòng)時(shí),，常選用動(dòng)能定理或能量守恒定律列方程求解,。

(4)由于帶電粒子(帶電體)在復(fù)合場(chǎng)中受力情況復(fù)雜，運(yùn)動(dòng)情況多變,，往往出現(xiàn)臨界問(wèn)題,，這時(shí)應(yīng)以題目中的“恰好”、“最大”,、“最高”,、“至少”等詞語(yǔ)為突破口，挖掘隱含條件,，根據(jù)隱含條件列出輔助方程,，再與其他方程聯(lián)立求解,。

(5)若勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)是分開的獨(dú)立的區(qū)域,，則帶電粒子在其中運(yùn)動(dòng)時(shí)，分別遵守在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)規(guī)律,，處理這類問(wèn)題的時(shí)候要注意分階段求解,。

一、通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力問(wèn)題

【例1】 豎直放置的直導(dǎo)線

圖3-3

ab與導(dǎo)電圓環(huán)的平面垂直且隔有一小段距離，直導(dǎo)線固定,，圓環(huán)可以自由運(yùn)動(dòng),，當(dāng)通以如圖3-3所示方向的電流時(shí)(同時(shí)通電)，從左向右看,，線圈將( )

a.順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),，同時(shí)靠近直導(dǎo)線ab

b.順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)離開直導(dǎo)線ab

c.逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),，同時(shí)靠近直導(dǎo)線ab

d.不動(dòng)

答案 c

解析 圓環(huán)處在通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng)中,，由右手螺旋定則判斷出通電直導(dǎo)線右側(cè)磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，由左手定則判定,，水平放置的圓環(huán)外側(cè)半圓所受安培力向上,，內(nèi)側(cè)半圓所受安培力方向向下，從左向右看逆時(shí)針轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)到與直導(dǎo)線在同一平面內(nèi)時(shí),，由于靠近導(dǎo)線一側(cè)的半圓環(huán)電流向上，方向與直導(dǎo)線中電流方向相同,，互相吸引,，直導(dǎo)線與另一側(cè)半圓環(huán)電流反向，相互排斥,，但靠近導(dǎo)線的半圓環(huán)處磁感應(yīng)強(qiáng)度b值較大,，故f引>f斥，對(duì)圓環(huán)來(lái)說(shuō)合力向左,。

二,、帶電粒子在有界磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

【例2】 如圖3-4所示，

圖3-4

在半徑為r的半圓形區(qū)域中有一勻強(qiáng)磁場(chǎng),，磁場(chǎng)的方向垂直于紙面,，磁感應(yīng)強(qiáng)度為b.一質(zhì)量為m，帶電荷量為q的粒子以一定的速度沿垂直于半圓直徑ad方向經(jīng)p點(diǎn)(ap=d)射入磁場(chǎng)(不計(jì)重力影響).

(1)如果粒子恰好從a點(diǎn)射出磁場(chǎng),，求入射粒子的速度,。

(2)如果粒子經(jīng)紙面內(nèi)q點(diǎn)從磁場(chǎng)中射出，出射方向與半圓在q點(diǎn)切線的夾角為φ(如圖所示),，求入射粒子的速度,。

答案 (1)qbd2m (2)qbd(2r-d)2m[r(1+cos φ)-d]

解析 (1)由于粒子由p點(diǎn)垂直射入磁場(chǎng)，故圓弧軌跡的圓心在ap上,，又由粒子從a點(diǎn)射出,，故可知ap是圓軌跡的直徑。

設(shè)入射粒子的速度為v1,，由洛倫茲力的表達(dá)式和牛頓第二定律得mv21d/2=qv1b,，解得v1=qbd2m.

(2)如下圖所示,，設(shè)o′是粒子在磁場(chǎng)中圓弧軌跡的圓心。連接o′q,，設(shè)o′q=r′.

由幾何關(guān)系得∠oqo′=φ

oo′=r′+r-d①

由余弦定理得(oo′)2=r2+r′2-2rr′cos φ②

聯(lián)立①②式得r′=d(2r-d)2[r(1+cos φ)-d]③

設(shè)入射粒子的速度為v,，由mv2r′=qvb

解出v=qbd(2r-d)2m[r(1+cos φ)-d]

三、復(fù)合場(chǎng)(電場(chǎng)磁場(chǎng)不同時(shí)存在)

【例3】 在空間存在一個(gè)變化的勻強(qiáng)電場(chǎng)和另一個(gè)變化的勻強(qiáng)磁場(chǎng),，電場(chǎng)的方向水平向右(如圖3-5中由點(diǎn)b到點(diǎn)c),，場(chǎng)強(qiáng)變化規(guī)律如圖甲所示，磁感應(yīng)強(qiáng)度變化規(guī)律如圖乙所示,，方向垂直于紙面,。從t=1 s開始，在a點(diǎn)每隔2 s有一個(gè)相同的帶電粒子(重力不計(jì))沿ab方向(垂直于bc)以速度v0射出,，恰好能擊中c點(diǎn),，若ab=bc=l，且粒子在點(diǎn)a,、c間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間小于1 s,，求：

圖3-5

(1)磁場(chǎng)方向(簡(jiǎn)述判斷理由).

(2)e0和b0的比值。

(3)t=1 s射出的粒子和t=3 s射出的粒子由a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間t1和t2之比,。

答案 (1)垂直紙面向外(理由見(jiàn)解析) (2)2v0∶1 (3)2∶π

解析 (1)由圖可知,，電場(chǎng)與磁場(chǎng)是交替存在的，即同一時(shí)刻不可能同時(shí)既有電場(chǎng),，又有磁場(chǎng),。據(jù)題意對(duì)于同一粒子，從點(diǎn)a到點(diǎn)c,，它只受靜電力或磁場(chǎng)力中的一種,，粒子能在靜電力作用下從點(diǎn)a運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)c，說(shuō)明受向右的靜電力,，又因場(chǎng)強(qiáng)方向也向右,，故粒子帶正電。因?yàn)榱Ｗ幽茉诖艌?chǎng)力作用下由a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)c,，說(shuō)明它受到向右的磁場(chǎng)力,，又因其帶正電，根據(jù)左手定則可判斷出磁場(chǎng)方向垂直于紙面向外,。

(2)粒子只在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),，它在洛倫茲力作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。因?yàn)閍b=bc=l,，則運(yùn)動(dòng)半徑r=l.由牛頓第二定律知：qv0b0=mv20r,，則b0=mv0ql

粒子只在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，它做類平拋運(yùn)動(dòng),，在點(diǎn)a到點(diǎn)b方向上,，有l(wèi)=v0t

在點(diǎn)b到點(diǎn)c方向上，有a=qe0m,，l=12at2

解得e0=2mv20ql,，則e0b0=2v01

(3)t=1 s射出的粒子僅受到靜電力作用，則粒子由a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間t1=lv0,，因e0=2mv20ql,，則t1=2mv0qe0，t=3 s射出的粒子僅受到磁場(chǎng)力作用,，則粒子由a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間t2=14t,，因?yàn)閠=2πmqb0，所以t2=πm2qb0;故t1∶t2=2∶π.

高中物理磁場(chǎng)教材分析篇三

一,、控制變量法

1,、研究蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積和液體上方空氣流動(dòng)速度的關(guān)系,。

2,、研究弦樂(lè)器的音調(diào)與弦的松緊、長(zhǎng)短和粗細(xì)的關(guān)系,。

3,、研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系。

4,、研究液體的壓強(qiáng)與液體密度和深度的關(guān)系,。

5、研究滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系,。

6,、研究物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系。

7,、研究物體的勢(shì)能與質(zhì)量和高度的關(guān)系,。

8、研究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度材料橫截面積的關(guān)系,。

9,、研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓、導(dǎo)體電阻的關(guān)系,。

10,、研究電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體中電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系,。

11,、研究電磁鐵的磁性與線圈匝數(shù)和電流大小的關(guān)系。

二,、圖像法

1,、用溫度時(shí)間圖像理解融化,、凝固、沸騰現(xiàn)象,。

2,、電流、電壓,、圖像理解歐姆定律i=u/r,、電功率p=ui。

3,、正比,、反比函數(shù)圖象鞏固密度ρ=m/v、重力g=mg,、速度v=s/t,、杠桿平衡f1l1=f2l2

4、壓強(qiáng)p=f/s p=ρgh 浮力f=ρ液gv排 功 熱量q=cm(t2-t1)等公式,。

三,、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用

1、利用乒乓球的彈跳將音叉的振動(dòng)放大,；利用輕小物體的跳動(dòng)或振動(dòng)來(lái)證明發(fā)聲的物體在振動(dòng),。

2、用溫度計(jì)測(cè)溫度是利用內(nèi)部液體熱脹冷縮改變的體積來(lái)反映溫度高低,。

3,、測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)轉(zhuǎn)化成測(cè)拉力的大小。

4,、通過(guò)研究擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識(shí)看不見(jiàn)摸不著的分子運(yùn)動(dòng),。

5、判斷有無(wú)電流課通過(guò)觀察電路中的燈泡是否發(fā)光來(lái)確定,。

6,、磁場(chǎng)看不見(jiàn)、摸不著,，可以通過(guò)觀察小磁針是否轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)判斷磁場(chǎng)是否存在,。

7、判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱時(shí),，用電磁鐵吸引的大頭針的數(shù)目來(lái)確定,。

8、研究電阻與電熱的關(guān)系時(shí),，電流通過(guò)阻值不等的兩根電阻絲產(chǎn)生的熱量無(wú)法直接觀測(cè)或比較,，可通過(guò)轉(zhuǎn)換為可看見(jiàn)的現(xiàn)象(氣體的膨脹、火柴的點(diǎn)燃等的不同)來(lái)推導(dǎo)出那個(gè)電阻放熱多,。

四,、實(shí)驗(yàn)推理法

1,、研究真空中能否傳聲。

2,、研究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響,。

3、“在自然界只存在兩種電荷”這一重要結(jié)論也是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理得出來(lái)的,。

五,、等效替代法

1,、在電路中若干個(gè)電阻可以等效為一個(gè)合適的電阻,，反之亦可；如等效電路,、串并聯(lián)電路的等效電阻,，都利用了等效的思維方法。

2,、在研究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中用兩根完全相同的蠟燭其中一根等效另一根的像,。

3、用加熱時(shí)間來(lái)替代物體吸收的熱量,。

4,、用自行車輪測(cè)量跑道的長(zhǎng)度，跑道較長(zhǎng),，無(wú)法直接測(cè)量,，用滾輪法處理：輪子的周長(zhǎng)乘以圈數(shù)即為跑道的周長(zhǎng)。

六,、類比歸納法

1,、研究電流時(shí)類比水流。

2,、用“水壓”類比“電壓”,。

3、用抽水機(jī)類比電源,。

4,、研究做功快慢時(shí)與運(yùn)動(dòng)快慢進(jìn)行類比等。

5,、用彈簧連接的小球類比分子間的相互作用力,。

高中物理磁場(chǎng)教材分析篇四

1、關(guān)于彈力,，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( a )

a.彈力是指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用

b.壓力,、支持力、拉力都屬于彈力

c.在彈性限度內(nèi),，同一彈簧受到的拉力越大伸長(zhǎng)越長(zhǎng)

d.彈力是指發(fā)生彈性形變的物體,，由于要恢復(fù)原狀,，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力

2、關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中,，不正確的是( c )

a.彈簧測(cè)力計(jì)是常見(jiàn)的測(cè)力計(jì)

b.彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度就是它的量程

c.彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是不均勻的

d.彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是根據(jù)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng) 度與受到的拉力大小成正比的原理制成的

3,、李華同學(xué)在使用彈簧測(cè)力計(jì)前沒(méi)有注意校零，指針指在0.2n處,，他測(cè)量時(shí)指針的示數(shù)為3.6n,，則實(shí)際拉力的大小為( c )

a.3.8 n b.3.6 n c.3.4 n d.無(wú)法確定

4、如圖所示,，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì),，物重g=1n，則彈簧測(cè)力計(jì)a和b的示數(shù)分別為( d )

a.1n,，0 b.0,，1n c.2n，1n d.1n,，1n

5,、小陽(yáng)學(xué)習(xí)了彈力的知識(shí)后，發(fā)現(xiàn)給彈簧施加的拉力越大時(shí),，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng),。于是小陽(yáng)猜想：彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力成正比。實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材：兩端有鉤的彈簧一根,，已凋零的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè),、帶橫桿的鐵架臺(tái)一個(gè)、刻度尺一把,。他利用上述器材進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

(1)將彈簧豎直掛在鐵架臺(tái)的橫桿上使其靜止,，用刻度尺測(cè)出彈簧在不受拉力時(shí)的長(zhǎng)度l0并記錄在表格中；

(2)如圖所示,，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉彈簧的而一段使其伸長(zhǎng)到一定長(zhǎng)度,，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀出拉力f，并用刻度尺測(cè)出此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度l,，并將f,、l記錄在表格中；

(3)逐漸增大彈簧受到的拉力(在彈簧的彈性限度內(nèi)),，仿照步驟(2)再做五次實(shí)驗(yàn),，并將每次實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的f、l記錄在表格中,。

請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：

①小陽(yáng)計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是,；

②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，小陽(yáng)實(shí)際探究的是跟所受拉力的關(guān)系；

③針對(duì)小陽(yáng)計(jì)劃探究的問(wèn)題,，他應(yīng)該補(bǔ)充的步驟是：;

④畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格,。

答案：彈簧伸長(zhǎng)量；彈簧伸長(zhǎng)量利用公式△l=l-l0,。

分別計(jì)算出五次彈簧的伸長(zhǎng)量△l,，分別記錄在表格中

高中物理磁場(chǎng)教材分析篇五

物理磁場(chǎng)的知識(shí)

一、磁場(chǎng)

磁極和磁極之間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的,。電流在周圍空間產(chǎn)生磁場(chǎng),，小磁針在該磁場(chǎng)中受到力的作用。磁極和電流之間的相互作用也是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的,。電流和電流之間的相互作用也是通過(guò)磁場(chǎng)產(chǎn)生的,。

磁場(chǎng)是存在于磁體、電流和運(yùn)動(dòng)電荷周圍空間的一種特殊形態(tài)的物質(zhì),，磁極或電流在自己的周圍空間產(chǎn)生磁場(chǎng),，而磁場(chǎng)的基本性質(zhì)就是對(duì)放入其中的磁極或電流有力的作用,。

二,、磁現(xiàn)象的電本質(zhì)

1.羅蘭實(shí)驗(yàn)

正電荷隨絕緣橡膠圓盤高速旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的電荷產(chǎn)生了磁場(chǎng),，小磁針受到磁場(chǎng)力的作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

2.安培分子電流假說(shuō)

法國(guó)學(xué)者安培提出,，在原子,、分子等物質(zhì)微粒內(nèi)部，存在一種環(huán)形電流-分子電流,，分子電流使每個(gè)物質(zhì)微粒都成為微小的磁體,，它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個(gè)磁極。安培是最早揭示磁現(xiàn)象的電本質(zhì)的,。

一根未被磁化的鐵棒,，各分子電流的取向是雜亂無(wú)章的，它們的磁場(chǎng)互相抵消,，對(duì)外不顯磁性,；當(dāng)鐵棒被磁化后各分子電流的取向大致相同，兩端對(duì)外顯示較強(qiáng)的磁性,，形成磁極,；注意，當(dāng)磁體受到高溫或猛烈敲擊會(huì)失去磁性,。

3.磁現(xiàn)象的電本質(zhì)

運(yùn)動(dòng)的電荷(電流)產(chǎn)生磁場(chǎng),，磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷(電流)有磁場(chǎng)力的作用，所有的磁現(xiàn)象都可以歸結(jié)為運(yùn)動(dòng)電荷(電流)通過(guò)磁場(chǎng)而發(fā)生相互作用,。

三,、磁場(chǎng)的方向

規(guī)定：在磁場(chǎng)中任意一點(diǎn)小磁針北極受力的方向亦即小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是那一點(diǎn)的磁場(chǎng)方向,。

四、磁感線

1.磁感線的概念：在磁場(chǎng)中畫出一系列有方向的曲線,，在這些曲線上,，每一點(diǎn)切線方向都跟該點(diǎn)磁場(chǎng)方向一致。

2.磁感線的特點(diǎn)：

(1)在磁體外部磁感線由n極到s極,，在磁體內(nèi)部磁感線由s極到n極,。

(2)磁感線是閉合曲線。

(3)磁感線不相交,。

(4)磁感線的疏密程度反映磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,，磁感線越密的地方磁場(chǎng)越強(qiáng)。

3.幾種典型磁場(chǎng)的磁感線：

(1)條形磁鐵,。

(2)通電直導(dǎo)線,。

①安培定則：用右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流方向一致,，彎曲的四指所指的方向就是磁感線環(huán)繞的方向,；

②其磁感線是內(nèi)密外疏的同心圓。

(3)環(huán)形電流磁場(chǎng)：

①安培定則：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致,，伸直的大拇指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線中心軸線的磁感線方向,。

②所有磁感線都通過(guò)內(nèi)部，內(nèi)密外疏,。

(4)通電螺線管：

①安培定則：讓右手彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致,，伸直的大拇指的方向就是螺線管內(nèi)部磁場(chǎng)的磁感線方向；

②通電螺線管的磁場(chǎng)相當(dāng)于條形磁鐵的磁場(chǎng),。

五,、磁感應(yīng)強(qiáng)度

1.定義：在磁場(chǎng)中垂直于磁場(chǎng)方向的通電直導(dǎo)線，所受的磁場(chǎng)力跟電流i和導(dǎo)線長(zhǎng)度l的乘積il的比值叫做通電導(dǎo)線處的磁感應(yīng)強(qiáng)度,。

2.定義式：

3.單位：特斯拉(t),，1t=1n/a.m

4.磁感應(yīng)強(qiáng)度是矢量，其方向就是對(duì)應(yīng)處磁場(chǎng)方向,。

5.物理意義：磁感應(yīng)強(qiáng)度是反映磁場(chǎng)本身力學(xué)性質(zhì)的物理量,，與檢驗(yàn)通電直導(dǎo)線的電流強(qiáng)度的大小、導(dǎo)線的長(zhǎng)短等因素?zé)o關(guān),。

6.磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小可用磁感線的疏密程度來(lái)表示,，規(guī)定：在垂直于磁場(chǎng)方向的1m2面積上的磁感線條數(shù)跟那里的磁感應(yīng)強(qiáng)度一致。

7.勻強(qiáng)磁場(chǎng)：

(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向處處相等的磁場(chǎng)叫勻強(qiáng)磁場(chǎng),。

(2)勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線是均勻且平行的一組直線,。

六、磁通量

1.定義：磁感應(yīng)強(qiáng)度b與面積s的乘積，叫做穿過(guò)這個(gè)面的磁通量,。

2.定義式：φ=bs(b與s垂直) φ=bscosθ(θ為b與s之間的夾角)

3.單位：韋伯(wb)

4.物理意義：表示穿過(guò)磁場(chǎng)中某個(gè)面的磁感線條數(shù),。

5.b=φ/s，所以磁感應(yīng)強(qiáng)度也叫磁通密度,。

七,、安培力

1.磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力叫安培力。

2.安培力大?。喊才嗔Φ拇笮〉扔陔娏鱥,、導(dǎo)線長(zhǎng)度l、磁感應(yīng)強(qiáng)度b以及i和b間的夾角的正弦sinθ的乘積,，即f=bilsinθ,。

注意：公式只適用于勻強(qiáng)磁場(chǎng)。

3.安培力的方向：安培力的方向可利用左手定則判斷,。

左手定則：伸開左手,，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一個(gè)平面內(nèi),，把手放入磁場(chǎng)中,，讓磁感線垂直穿過(guò)手心，并使伸開的四指指向電流方向,，那么拇指方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向,。

安培力方向一定垂直于b,、i所確定的平面,，即f一定和b、i垂直,，但b,、i不一定垂直。

提高物理學(xué)習(xí)效率的方法

1,、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性,。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn),；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí),，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識(shí)有所了解,，以減少聽課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性,，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較,、分析即可提高自己思維水平,，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽課過(guò)程中要聚精會(huì)神,、全神貫注,，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),，做到耳到,、眼到、心到,、口到,、手到。若能做到這“五到”,，精力便會(huì)高度集中,，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過(guò)程中能全神貫注,，不開小差,。上課前必須注意課間十分鐘的休息，高中物理不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或激烈爭(zhēng)論或看小說(shuō)或做作業(yè)等,，以免上課后還氣喘噓噓,，想入非非，而不能平靜下來(lái),，甚至大腦開始休眠,。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

3,、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾,。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容,，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié),，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性,，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要,。

4、作好筆記,。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點(diǎn),，難點(diǎn)等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解,。以便復(fù)習(xí),，消化。

5,、要認(rèn)真審題,，理解物理情境,、物理過(guò)程，注重分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法,，堅(jiān)持下去,，就一定能舉一反三，提高遷移知識(shí)和解決問(wèn)題的能力,。

物理復(fù)習(xí)的方法

1,、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天,，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書,、筆記合起來(lái)回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容,，例如：分析問(wèn)題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些,。然后打開書和筆記本,，對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補(bǔ)起來(lái),，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來(lái)了,，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施,。

2,、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣,，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書,、筆記相對(duì)照,，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié),。

3、做好章節(jié)總結(jié),。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分,。本章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。主要內(nèi)容,，定理,、定律、公式,、解題的基本思路和方法,、常規(guī)典型題型,、物理模型等。自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi),，自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章覺(jué)得最有價(jià)值的思路方法或例題,，以及還存在的未解決的問(wèn)題,，以便今后將其補(bǔ)上。

4,、做好全面復(fù)習(xí),。為了防止前面所學(xué)知識(shí)的遺忘，每隔一段時(shí)間,，最好不要超過(guò)十天,，將前面學(xué)過(guò)的所有知識(shí)復(fù)習(xí)一篇，可以通過(guò)看書,、看筆記,、做題、反思等方式,。

高中物理磁場(chǎng)教材分析篇六

物理教案設(shè)計(jì)

知識(shí)目標(biāo)

1,、了解什么是激光和激光的特性．

2、了解激光的應(yīng)用．

能力目標(biāo)

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

情感目標(biāo)

通過(guò)組織學(xué)生從不同的媒體中學(xué)習(xí)有關(guān)激光的知識(shí)同時(shí),，讓學(xué)生了解我國(guó)的科學(xué)事業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情．

教學(xué)建議

本節(jié)內(nèi)容可以作為閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，教師采取多種方式安排教學(xué)活動(dòng),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如：組織學(xué)生觀看有關(guān)激光的科技電影片,，發(fā)動(dòng)學(xué)生收集相關(guān)材料,，組織閱讀、參觀等均可．以鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力．

讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解以下兩點(diǎn)：

1,、激光與自然光的`區(qū)別

激光與自然光比較,，具有以下幾個(gè)重要特點(diǎn)：

（1）普通光源發(fā)出的是混合光，激光的頻率單一．因此激光相干性非常好,，顏色特別純,，

（2）激光束的平行度和方向性非常好．

（3）激光的強(qiáng)度特別大，亮度很高．

2,、激光的重要應(yīng)用

激光的應(yīng)用非常多,，發(fā)展前景非常廣闊，目前的重要應(yīng)用有：光纖通信,、精確測(cè)距,、目標(biāo)跟蹤,、激光光盤、激光致熱切割,、激光核聚變等等．

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

關(guān)于本節(jié)內(nèi)容,，可以作為閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，在自學(xué)的時(shí)候,，可以讓學(xué)生思考如下幾個(gè)問(wèn)題：

1、究竟什么是激光呢,？

2,、激光是如何產(chǎn)生的？

3,、激光都有那些特性和用途呢,？

通過(guò)有關(guān)視頻資料加深學(xué)生對(duì)激光的了解（可以參考媒體資料），物理教案－激光,，物理教案《物理教案－激光》,。

探究活動(dòng)

查閱有關(guān)激光的資料（激光器的種類，應(yīng)用等）

物理教案－激光