在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。
四年級(jí)語(yǔ)文白公鵝課件篇一
1.學(xué)生能以一定的速度進(jìn)行默讀,，能夠體會(huì)兩只白鵝的不同之處,。
2.初步體會(huì)作者表達(dá)方式的不同。
情感性目標(biāo)
體會(huì)作者對(duì)白鵝的具體描寫(xiě),，喚起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情,。
教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)作者的具體描寫(xiě)初步體會(huì)作者表達(dá)方式的不同。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一,、復(fù)習(xí)引入
1.我們認(rèn)識(shí)了著名作家豐子愷筆下的白鵝,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它給你留下了什么樣的印象?
2.這節(jié)課我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一只白鵝，它就是俄國(guó)作家葉.諾索夫?qū)懙陌坠Z,。
板書(shū)課題：白公鵝
二,、新課學(xué)習(xí)
1.學(xué)生默讀課文，要求：給自然段標(biāo)號(hào);在文中勾畫(huà)出二類(lèi)生字,，多讀幾遍;哪些詞,、句、段給你印象最深?可以勾一勾,，寫(xiě)一寫(xiě),。
2.學(xué)生交流。
3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這只白鵝給你的印象是什么?你是從哪些地方讀出來(lái)的?
4.這究竟是只什么樣的白鵝?請(qǐng)大家再次默讀課文,，概括一下,。
(耀武揚(yáng)威)的大公鵝
(威風(fēng)凜凜)的大公鵝
(派頭十足)的大公鵝
5.好一只擁有海軍上將銜的大公鵝，那豐子愷筆下的白鵝又是怎么樣的呢?誰(shuí)來(lái)概括一下?
(高傲的)白鵝
6.學(xué)到這里,，同學(xué)們討論一下：同是白鵝,，但不同作者的筆下又各有姿態(tài),，兩位作家的寫(xiě)法有哪些相同?哪些不同?
相同點(diǎn)：抓特點(diǎn)，圍繞特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)
不同點(diǎn)：前者抓住一個(gè)特點(diǎn)──高傲,，圍繞總寫(xiě)句(好一個(gè)高傲的動(dòng)物)從三個(gè)方面(叫聲,、步態(tài)、吃相)突出其高傲;后者先寫(xiě)大白鵝應(yīng)當(dāng)榮膺海軍上將銜,，然后再寫(xiě)為什么應(yīng)當(dāng)榮膺?在解釋說(shuō)明中寫(xiě)出了白鵝的特點(diǎn),。
我們寫(xiě)作文時(shí)，就應(yīng)該抓住事物的特點(diǎn),，突出其特點(diǎn),。
板 書(shū)
()的白鵝 ()的大白鵝
總寫(xiě)句解釋說(shuō)明
四年級(jí)語(yǔ)文白公鵝課件篇二
教學(xué)目標(biāo)
1、正確,、流利,、有感情的朗讀課文。
2,、了解作者筆下動(dòng)物的特點(diǎn),，體會(huì)作者的思想感情。
3,、能與前篇課文的描寫(xiě)方法做些比較,，學(xué)習(xí)作者的觀(guān)察與表達(dá)方式,。
4,、讀記好詞好句，積累語(yǔ)言,。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容,，學(xué)習(xí)作者的觀(guān)察與表達(dá)方式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片與文字幻燈,。
教學(xué)過(guò)程：
一,、談話(huà)導(dǎo)入
同學(xué)們，上一課,，我們認(rèn)識(shí)了豐子凱老先生筆下的白鵝(板書(shū)：白鵝),，今天，和我們見(jiàn)面的是葉諾索夫筆下的白公鵝(加板書(shū)：公),，你猜猜,，這兩只鵝會(huì)有什么不同。(生交流)
師接：的確白公鵝還真不愧對(duì)它多出的這個(gè)公字,，葉諾索夫還把它比作海軍上將呢,，我們一起去看看。
二,、學(xué)習(xí)課文
1,、請(qǐng)同學(xué)們自由地把課文讀一遍,，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子,，把給你留下深刻印象的詞語(yǔ)或句子勾畫(huà)下來(lái),，也可以在旁邊簡(jiǎn)單的寫(xiě)一下自己的感悟。
2,、學(xué)生交流,。
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這只白鵝給你的印象是什么?你是從哪些地方讀出來(lái)的?
4,、這究竟是只什么樣的白鵝?請(qǐng)大家再次默讀課文,，概括一下。
(耀武揚(yáng)威)的大公鵝
(威風(fēng)凜凜)的大公鵝
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