總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
首先，在開學(xué)初,，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí),，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。
作為三年級(jí)的孩子自覺潛力差,，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力,。
其次,，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
開學(xué)初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己,，把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞,，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放下對(duì)其嚴(yán)格要求,。
第三，選一個(gè)得力的班干部,。
在這件事情上我首先思考的是,，一個(gè)班長(zhǎng)要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的`權(quán)衡之下決定任命我班的張同學(xué)為班長(zhǎng),。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好,，而且自我約束潛力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高,，同學(xué)們也都服他管,。一學(xué)期下來(lái)，事實(shí)證明,，他是個(gè)合格的班長(zhǎng),，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好,。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
第四,，獎(jiǎng)懲分明,。
教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動(dòng)一言一行,，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對(duì)好的,，大加表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),。做錯(cuò)的,，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),，不掩飾,，不回避，分析根源,，杜絕再次犯錯(cuò),。
同時(shí)教師還就應(yīng)公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)未來(lái)。對(duì)后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆等待的心，激勵(lì)他們,，讓他們與好學(xué)生坐在一齊,，多提問(wèn)多交流，促其不斷進(jìn)步,。
第五,，上好每一節(jié)班會(huì)課。
在班會(huì)上,，對(duì)一周狀況做一個(gè)總結(jié),，要注意的問(wèn)題要強(qiáng)調(diào)，需改善的地方要討論,。不搞形式主義,。
第六，多和家長(zhǎng)聯(lián)系,。
了解學(xué)生不同的家庭背景,，并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。
總之，一個(gè)合格的班主任,，就要處處為班級(jí)著想，為孩子著想,，一句話"為了孩子的一切,，為了一切孩子,。"
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二
隨著接近中考，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲,?；厥装肽曛校β?、緊張,，疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),，面臨著中考,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己的學(xué)生,，平安快樂(lè)地走出校園,，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰,，幾許失落,。
在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心，開展
班級(jí)管理工作,。切實(shí)做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲,。
一、抓好學(xué)生的思想政治工作,，
本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)中，活動(dòng)多,。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。
二,、面向全體，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄
九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì),，我告訴他們,，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄。每次月考之后,，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站。
三,、尊重理解，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理
九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng),，對(duì)事情有自己的判斷和理解,，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望，所以在班級(jí)管理中,，必須充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉,、參加運(yùn)動(dòng)會(huì),、班級(jí)各種制度的制定，都采用民主討論,，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。
四,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題
九年級(jí)，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時(shí)召開主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起、從自我教育做起,，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,，養(yǎng)成愛他人、愛集體,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活的角角落落，說(shuō)不完道不盡,?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會(huì)的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
87班開學(xué)人數(shù)53,，xx年12月20日,，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家,，即輟學(xué)兩人：楊新發(fā),，家住半坡黃外，家長(zhǎng)楊學(xué)能;楊學(xué)春,，老家白崖子,，現(xiàn)已遷往孟大，家長(zhǎng)楊丕明,。學(xué)期末共有51人,，男生26人，女生25人,，共青團(tuán)員17人,。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭,、劉文志,。一學(xué)期個(gè)人好事共做154件，集體好事5件：捐錢、寫慰問(wèn)信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)及主席臺(tái),。有記錄的班級(jí)會(huì)7次,，有記錄的班委會(huì)5次，有記錄的班級(jí)活動(dòng)12次,。
班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲,。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：
一,、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。87班去年就讓許多老師感到頭痛,，厭學(xué),、抽煙、喝酒,、談戀愛,，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng)，班主任,、科任教師都更換較多,。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí)，生源比較復(fù)雜,，新增加了留級(jí),、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué),、轉(zhuǎn)班的同學(xué),，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班,，面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí),，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
二,、緊抓常規(guī)管理不放松,。(1)利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育,。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話賠償2.8萬(wàn)元”,，“飽嘗早戀的惡果”,，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,，張繼王、李元軍等的抽煙成癮,，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇,，李繼成,、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此,，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注,，有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,，好象都白費(fèi)力氣,。(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,，這方面,，我班同學(xué)做得較好。(4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛,。(5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。
三,、積極聯(lián)系各科教師,，努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績(jī)是學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。<（20xx班主任工作總結(jié)） p="">
有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,，沒有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等，這對(duì)于不能明辨是非的14,、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)20xx年初三年級(jí)班主任工作總結(jié)20xx年初三年級(jí)班主任工作總結(jié)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè),。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的,。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白、教不了，怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生?如果你對(duì)老師有意見或看法,，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談,，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開導(dǎo),，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變
四,、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談,。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通,、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),，說(shuō)心里話,、說(shuō)實(shí)在話，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長(zhǎng)會(huì)),。
五、積極組織班級(jí)活動(dòng),。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野,，在班上建立圖書室,，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀;在教師開會(huì)時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂(lè)學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組,，進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽;組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng);節(jié)日晚會(huì),、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。
三.取得成績(jī)及存在問(wèn)題
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、生活教師,、值周教師、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jī),，班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中,，我班進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多;元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),，元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，雖然總體成績(jī)不太好,，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會(huì)中，兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名,，集體獲得二等獎(jiǎng),。
但由于社會(huì)、學(xué)生,、家庭等方面的影響,，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問(wèn)題：部分男生和社會(huì)青年混在一起,，抽煙,、喝酒，晚上會(huì)外出,，李繼成同學(xué)也因此受了處分;個(gè)別同學(xué)喜歡留長(zhǎng)發(fā),、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時(shí)盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗,，課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手,。可見我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),，這些我將在今后的工作中不斷完善。
我們學(xué)校是一所主要招收外來(lái)民工子女的一所完小,，正是因?yàn)檫@一條件的特殊性,，造成了我們學(xué)校學(xué)生的特殊性。我班共有學(xué)生58人,。存在男生多,，女生少的這種現(xiàn)象，這些孩子絕大部分都來(lái)自五湖四海,。他們中大部分是以前在老家讀書,，現(xiàn)在跟隨父母來(lái)浙江打工讀書，所以具有很大的流動(dòng)性,，同時(shí)也具有和本地學(xué)生很大的差異性,，這些表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一,、性格差別大，過(guò)于偏激,，有些很大膽,，有些很內(nèi)向，內(nèi)向得連說(shuō)話都說(shuō)的讓站在邊上的人都聽不到,。二,、年紀(jì)差別大，像我們班最小的才十歲,，最大的十三歲,；三、集體榮譽(yù)感不強(qiáng),；四,、衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)；五,、道德品質(zhì)意識(shí)淡漠,；針對(duì)這些現(xiàn)象，我采取了以下幾種做法：
一,、組織班會(huì),，制訂班規(guī)，以身作則
俗話說(shuō)"沒有規(guī)矩,，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此,。
一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。我們學(xué)校由于學(xué)生都來(lái)自不同的地區(qū),，學(xué)生在家家長(zhǎng)的教育相對(duì)偏少。因此我在開學(xué)初期都用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),，我想：只有有了"規(guī)矩",，才有了"方圓"，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識(shí),，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提,。
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為；我作為一名班主任,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到；于是我在開學(xué)初就組織了一次班會(huì)課,，此次班隊(duì)一開始學(xué)們都很拘束,，不敢開口，于是我首先自己提出對(duì)自己在新學(xué)期中的新要求,，隨著我的開頭,，同學(xué)們紛紛開口，此次班會(huì)課著重讓學(xué)生自由發(fā)言,，提出新學(xué)期的新任務(wù)及新班規(guī),。此次班隊(duì)學(xué)生們都很積極，提出了自己的想法及對(duì)班級(jí)的希望,。我們班的一位差生占良國(guó)甚至在此次班隊(duì)會(huì)誠(chéng)懇的提出了自己的好動(dòng),。懶散的'缺點(diǎn)。并提出新學(xué)年對(duì)自己的新要求,。在這次班隊(duì)課中,，我著重讓每個(gè)學(xué)生尤其是那些個(gè)性內(nèi)向的同學(xué)讓他們都有機(jī)會(huì)發(fā)言,，并特意讓一些中下生談?wù)勛约旱目捶ê鸵庖姡⑶矣嗅槍?duì)性的讓某方面不足的學(xué)生提出對(duì)某方面的要求,。此次班隊(duì)課非常成功,，共制訂出班規(guī)十三條。在此次班隊(duì)中,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動(dòng),，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師,、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴,。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德，以高尚道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。
二、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。
由于我們的學(xué)生具有懶散、好動(dòng)的特點(diǎn),。在開學(xué)初我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求,，一抓到底,。一學(xué)期來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，結(jié)合的貫徹落實(shí),，每天提醒他們注意"三個(gè)一",，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到、口到,、心到,。并多次開展小組朗讀、個(gè)人朗讀等多種形式的比賽,。效果十分突出,。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì),。像有些學(xué)生總愛趴在桌子上寫字,、有些學(xué)生總愛站起來(lái)寫字，有些學(xué)生總愛咬筆頭等等,。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚,。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說(shuō)話，聽清楚說(shuō)話的內(nèi)容,，記在心中,，要說(shuō)得出來(lái)，如每次開會(huì)或集合,，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事,？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn),，如答不出,，就說(shuō)明沒有專心聽講?；蚴窍日?qǐng)同學(xué)回答好問(wèn)題之后,，請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)重復(fù)一下答案。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫,、坐站聽說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn),。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了很大的提高。 初一學(xué)年班主任工作總結(jié) 20xx年大學(xué)班主任工作總結(jié) 20xx年高中班主任工作總結(jié)范文 聾校一年級(jí)班主任工作總結(jié) 高一重點(diǎn)班班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任工作小結(jié) 通用班主任工作總結(jié)800字 初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任了五班班主任的工作,，班級(jí)共有43名學(xué)生,，學(xué)生在尊師守紀(jì)方面做的不錯(cuò),，班級(jí)沒有發(fā)生什么安全事故、偶發(fā)事件,。都能聽從老師的教導(dǎo),，改正錯(cuò)誤。所以一學(xué)期下來(lái),，我對(duì)班級(jí)紀(jì)律比較滿意,。回顧本學(xué)期的工作,，我在以下方面做了一些嘗試：
一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育
首先，在平時(shí)的教育教學(xué)中我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)之下,，更傾向于作積極的嘗試,，如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，他便有可能達(dá)到啟動(dòng)捭闔開關(guān)的臨界線,，便有可能進(jìn)入開啟狀態(tài),。教師通過(guò)鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生努力之后所取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的基點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生最終達(dá)到臨界狀態(tài),，從閉合狀態(tài)跳轉(zhuǎn)為開啟狀態(tài)，學(xué)生就有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,，就好像一列小火車,，通過(guò)教師的努力使得小火車啟動(dòng)之后，教師就不必再費(fèi)力地推了,，只需要偶爾適當(dāng)?shù)丶右稽c(diǎn)油,，以使學(xué)生這列已經(jīng)發(fā)動(dòng)的小火車跑得更快。
其次,，我嘗試對(duì)學(xué)生不斷地提要求,。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：要盡可能多地尊重學(xué)生，要盡可能多地要求學(xué)生,。首先要尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的實(shí)際水平,。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上,，要對(duì)學(xué)生提要求,，而且要盡量多地提要求,。教師對(duì)學(xué)生提要求實(shí)際上也是一種尊重學(xué)生的表現(xiàn),，是尊重學(xué)生發(fā)展的需要，是對(duì)學(xué)生潛能的一種肯定,。在尊重與要求的雙重作用下,，學(xué)生就會(huì)逐漸從閉合轉(zhuǎn)向開啟，并不斷地達(dá)到新的高度,。學(xué)期初我結(jié)合班級(jí)實(shí)際提出了班級(jí)奮斗目標(biāo),，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)，循序漸進(jìn)提出努力方向,，有一點(diǎn)進(jìn)步即使進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并提出更高要求。很多學(xué)生這學(xué)期有了明顯進(jìn)步：耿晟的作業(yè)工整了,，何歡的作業(yè)能按時(shí)交了,，喬麗不再亂翻別人的東西了……
再次，教師要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),。目標(biāo)對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展是非常重要的,。一個(gè)成功的人通常都有很明確很遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，很難想象一個(gè)處于開啟狀態(tài)積極進(jìn)取的人只是漫無(wú)目的地過(guò)日子而沒有目標(biāo),。一個(gè)有著堅(jiān)定不移的人生方向的人,，才有可能克服不斷出現(xiàn)的困難和阻力，而永遠(yuǎn)保持積極向上的精神狀態(tài)20xx年初三年級(jí)班主任工作總結(jié)工作總結(jié),。教師不但要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，自己學(xué)會(huì)調(diào)整自己,。
二、努力改變自己的形象：
以前總認(rèn)為班主任進(jìn)了班就應(yīng)該板著臉,，讓學(xué)生害怕你,，這樣自己所說(shuō)的每句話學(xué)生才會(huì)聽，班級(jí)才能管好?，F(xiàn)在我才明白：對(duì)學(xué)生端老師的架子,，學(xué)生喜歡跟老師開玩笑。只要不影響正常的工作和學(xué)習(xí),，這些有什么大不了的,。教師和學(xué)生心貼近了，不是能夠更好的開展教育嗎,？這與師道尊嚴(yán)挨得上嗎,？
三、讓教育形式更能貼近學(xué)生，提高教育的效果
班主任老師做學(xué)生的思想工作時(shí),，會(huì)不會(huì)有這樣的感覺,？大道理已經(jīng)說(shuō)盡，學(xué)生卻已經(jīng)厭煩,。歸根結(jié)底,，是我們的道理太過(guò)枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容,。
我的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)表明,，通過(guò)講故事說(shuō)道理，學(xué)生一般都聽得很認(rèn)真,，也能把道理說(shuō)的很透,。因此，我平時(shí)比較注重收集一些這方面的故事,，以備不時(shí)之需,。學(xué)生通過(guò)故事會(huì)以一種積極的心態(tài)接受教育，效果自然比較明顯,。
四,、擺正自己的心態(tài)：
怎樣才是一個(gè)優(yōu)秀的班主任？?jī)H僅是各項(xiàng)活動(dòng)拿第一,？錯(cuò),！我在和學(xué)生交流的過(guò)程中才知道，一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是懂得付出,，并在付出中感到快樂(lè)的人,。付出是一件快樂(lè)的事，當(dāng)我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候,，不應(yīng)該去希求回報(bào),，而是享受這份付出的快樂(lè)，在海邊看見一個(gè)小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海,，就說(shuō)：這么多魚,，你怎么能救得過(guò)來(lái)？沒人會(huì)在乎你這么做的,?！蹦切∧泻鹨粭l魚說(shuō)：“這條在乎”，又揀起一條說(shuō)：“這條也在乎,。樸實(shí)的語(yǔ)言中,，卻表達(dá)了小男孩對(duì)生命的珍視。作為一名教師,，一位學(xué)生的前途于我們似乎是無(wú)關(guān)緊要的,，但是,，對(duì)那位學(xué)生呢？所以,，我們不能輕易地放棄任何一位學(xué)生,。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，犯各種錯(cuò)誤都是有可能的,，更可能的是出現(xiàn)反復(fù)，作為教師,，一要付出,，二要有承受打擊的心理準(zhǔn)備。當(dāng)你全心付出而沒有得到預(yù)期的回報(bào)時(shí),，你能夠捫心自問(wèn)：我無(wú)愧于良心,。這就夠了吧
以上是我自己這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程不會(huì)是一帆風(fēng)順的,，他們常常有成功,、有失敗，有高潮,、有低潮,。在學(xué)生情緒變化最激烈的時(shí)候，教育的時(shí)機(jī)也就凸顯得最明顯,。當(dāng)時(shí)機(jī)出現(xiàn)時(shí),，平庸的教師可能會(huì)火冒三丈，或者牢騷滿腹,；而高明的教師則是高瞻遠(yuǎn)矚,，胸有成竹。正確把握教育的時(shí)機(jī),，是我們教師必須修煉的一項(xiàng)內(nèi)功,。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三
作為一名班主任，工作中既充滿歡樂(lè),，但又有難言的苦衷,。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任,，卻非容易,。我們常說(shuō)孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的，其實(shí)一個(gè)班的同學(xué)往往也打上了班主任的烙印,。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對(duì)于班主任的要求更多,。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：
尊重同學(xué)，說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)很難,。尊重同學(xué)，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進(jìn)沙子,。很多老師都在說(shuō)：“要贏得老師的尊重,，就需要同學(xué)先尊重老師?！蔽艺J(rèn)為尊重不分先后,，不分高下。身居高位更要體恤民情,，體察民意,，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和同學(xué)親近,。我尊重你,，你尊重我，而不是你先尊重我,，我再尊重你,。老師是同學(xué)人生的導(dǎo)師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,，同學(xué)能有平等的意識(shí)嗎,？老師對(duì)同學(xué)的.尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。同學(xué)作為未成年人,，需要得到老師的欣賞,、贊美、尊重,，即使他有錯(cuò),，也值得尊重，因?yàn)闆]有不犯錯(cuò)誤的同學(xué),。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德,，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給同學(xué)。
給同學(xué)成長(zhǎng)的空間和成才的機(jī)會(huì),，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)要多幾把尺子,，平時(shí)更要多鼓勵(lì)，少批評(píng),。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)上“一刀切”。從人的智力的幾個(gè)層次來(lái)看,，學(xué)習(xí)的能力固然重要,，其他各方面的能力一樣重要。我們強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)是第一位的同時(shí)忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西,。所以我在教育同學(xué)時(shí),，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并竭力推助之,，改進(jìn)之,。唯有如此，才能真正的實(shí)現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”,。
腿勤,、口勤、手勤,，以身作則,，有條有理。同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。
班主任要教會(huì)同學(xué)做人,。在班級(jí)管理中，要求每一位同學(xué)認(rèn)真對(duì)照自己的行為習(xí)慣,，反思自己,，提升自我的人格魅力，學(xué)會(huì)堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事,。并利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,。針對(duì)我們同學(xué)基礎(chǔ)差,、底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度,，不放棄每一位同學(xué),，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力,。這學(xué)期我隨時(shí)同同學(xué)談心,，及時(shí)找出缺點(diǎn)，使同學(xué)加以改正,，本班同學(xué)沒有因班主任的工作失誤而流失,。
要想提高班級(jí)成績(jī)，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,，讓我深深感覺到每個(gè)后進(jìn)生，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生,，他的心理或多或少都有問(wèn)題,，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因?yàn)樗某煽?jī)不好會(huì)受到同學(xué)的白眼,，在家里家長(zhǎng)關(guān)心的方式也成了問(wèn)題,，本來(lái)是關(guān)心他的，在他看來(lái)卻是討厭,。所以在這方面要與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)改變教育的方式，老師也要改變教育的方式,。
每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求同學(xué)注意安全,，這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全，用電安全,，實(shí)驗(yàn)安全,，交通工具安全這四個(gè)方面教育。
初三同學(xué)面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，升學(xué)的壓力,，往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個(gè)與同學(xué)接觸最為密切的師長(zhǎng),，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理，利用班主任工作優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì),，有效地把握同學(xué)的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型同學(xué)的健康成長(zhǎng)。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到許多同學(xué)在行為表現(xiàn)中的種種異常,，如：好動(dòng),、多話、厭學(xué),、打架等并不是單純的品行問(wèn)題,，而往往是由心理問(wèn)題引起的,，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,，顯得尤為重要,。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法,，當(dāng)然我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四
孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校教育,，但同樣離不開家庭教育,。因此，我始終重視家校聯(lián)系,，通過(guò)形式多樣的活動(dòng),，加強(qiáng)家校溝通，并努力幫助家長(zhǎng)提高家教水平,。本學(xué)期的家校工作形式多樣,，效果良好。
會(huì)前精心籌備,，為開好家長(zhǎng)會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。家校溝通交流會(huì)旨在加強(qiáng)家校溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育合力,，為孩子們提供一個(gè)展示自我平臺(tái)的同時(shí),，讓家長(zhǎng)們從各個(gè)方面了解到孩子的學(xué)校生活，了解到老師為了教育好每一個(gè)學(xué)生而付出的努力和辛勞,。
會(huì)中精彩紛呈,，方式多樣。本學(xué)期共開了兩次家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)到會(huì)率高,，這也說(shuō)明了家長(zhǎng)朋友對(duì)家長(zhǎng)會(huì)是非常重視的,，對(duì)孩子的教育也是非常關(guān)注的。
家長(zhǎng)會(huì)有效地加強(qiáng)了家庭與學(xué)校,、家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系和交流,，讓家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,。家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，積極配合學(xué)校和老師,，共同教育好每一位孩子,。我相信：今后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，家校溝通會(huì)更加和諧,！
本學(xué)期我有計(jì)劃的根據(jù)班級(jí)情況,，及時(shí)、適時(shí)的定期給家長(zhǎng)寫信,，力求達(dá)到最優(yōu)效果,。在信中告訴家長(zhǎng)孩子近期的表現(xiàn)，有哪些進(jìn)步,，還存在著什么不足,，需要家長(zhǎng)怎樣配合老師；在信中會(huì)讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí),、學(xué)校的教育動(dòng)向,；在信中告訴家長(zhǎng)各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度及階段測(cè)試成績(jī)……同時(shí)我還邀請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和各科任老師提出寶貴的意見和建議。每封回執(zhí)我都會(huì)認(rèn)真閱讀,，整理然后向?qū)W校各部門匯報(bào),，和各任課老師交流并給家長(zhǎng)滿意的回復(fù)。這種方式特好,，不僅架起了家校聯(lián)系的橋梁,，而且還讓家長(zhǎng)參與了班級(jí)管理，我也從中學(xué)到了很多治班經(jīng)驗(yàn),。
對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,，家長(zhǎng)很想了解，我通過(guò)短信,、班級(jí)ｑｑ群,、電話等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。對(duì)于家長(zhǎng)的詢問(wèn),，我都會(huì)耐心地解答,，另外當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子某一段時(shí)間表現(xiàn)不好時(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子在家的情況,。誰(shuí)的作業(yè)沒有交,，誰(shuí)進(jìn)步了等等,，我都會(huì)第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系；另外,，經(jīng)常利用ｑｑ群,，分享一些家長(zhǎng)或者學(xué)生的精彩表現(xiàn)。
為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng),，第一時(shí)間了解孩子的在校表現(xiàn),，我會(huì)將學(xué)校開展的'各種活動(dòng)以圖片或文字的形式發(fā)到班級(jí)博客上；還有孩子們的優(yōu)秀作文,、優(yōu)秀日記等等,，讓家長(zhǎng)及了解了班級(jí)活動(dòng)又了解了其他孩子的表現(xiàn)，從而知道自己的孩子有什么長(zhǎng)處或不足,；另外,，博客上我還設(shè)立了“家校溝通”欄目，里面會(huì)發(fā)布一些家教信息,，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解到教育孩子的好方法,。班級(jí)博客已經(jīng)成為我們班家長(zhǎng)和學(xué)生都很喜歡的一種溝通平臺(tái)。
充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，通過(guò)家委會(huì)一系列活動(dòng)的開展充分調(diào)動(dòng)其他家長(zhǎng)的積極性,，大家共同為如何管理班級(jí),、如何教育孩子出謀劃策,，大家一起努力把班級(jí)管理工作干得更好,！
我經(jīng)常和家長(zhǎng)說(shuō)，我們湊在一起其實(shí)是一種緣分,，雖然我是孩子的老師,，但同時(shí)有應(yīng)該是朋友,，不管是什么事應(yīng)該商量著來(lái),，教孩子一年多的時(shí)間，我們由于家長(zhǎng)發(fā)生過(guò)沖突,，家長(zhǎng)也沒有因?yàn)楹⒆拥氖虑榕c我紅過(guò)臉,，在此真的很感謝有這樣支持我工作的家長(zhǎng)，這也為我以后的工作提供了動(dòng)力,。
我們的教育要想取得良好的效果,，離不開家長(zhǎng)的配合和支持，家校工作是一項(xiàng)細(xì)致的,、經(jīng)常性的工作,，需要投入相當(dāng)大的精力才能達(dá)到預(yù)期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學(xué)校教育,，共同創(chuàng)建美好的明天,！
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五
前面的過(guò)程是辛苦的,，因?yàn)樗鼤?huì)花費(fèi)你的一些經(jīng)理與時(shí)間，但是在反饋展示階段,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)此時(shí)你是甜的,，你之前的工作與鋪墊沒有白費(fèi)。此時(shí),，你只需要靜下心來(lái),，嘴角上揚(yáng)，微微一下,，享受你的成果——展示,。
展示工作有兩方面：一是班級(jí)展示；二是空間展示,。
我把所有發(fā)給我的文章進(jìn)行了排版,，也許是本人多媒體運(yùn)用能力不過(guò)關(guān)的緣故，排版也是費(fèi)了相當(dāng)多的時(shí)間,，有的家長(zhǎng)甚至不按常理出牌,，直接打在郵箱里，格式亂七八糟,，這些也都是后話了,。總之,，這么一個(gè)三（1）班優(yōu)秀作文集就這么被我做了出來(lái),，標(biāo)題、正文,、作者,，以這樣的排序編排，并標(biāo)上了頁(yè)眉頁(yè)碼,，還搞了個(gè)漂亮的封面,。乍一看還是比較具有欺騙性的華麗麗。
上學(xué)期末領(lǐng)獎(jiǎng)那天,，我把作文集用電腦的形式放給班級(jí)的小伙伴們看,，孩子們一個(gè)個(gè)驚呆，可以說(shuō)是帶著一種自豪感在看著自己的名字出現(xiàn)在大屏幕上,，我給寫作優(yōu)秀的孩子頒發(fā)了小獎(jiǎng)狀：寫作大師,、寫作黑馬、寫作新手,、寫作潛力股……并讓孩子回去好好夸夸爸爸媽媽,，你們的獎(jiǎng)狀有一半是爸爸媽媽的。好吧，當(dāng)天晚上,，我就又陸續(xù)收到了幾篇拖欠我作文的家長(zhǎng)的.郵件,，估計(jì)是孩子看到我今天的成果展示后纏著父母發(fā)給我的。
而在本學(xué)期初,，我把編排好的優(yōu)秀作文打印裝訂成冊(cè),，向孩子們展示出來(lái)，作為班級(jí)的圖書供大家參考借閱,。至今孩子們都很珍惜,。
孩子哄完了，可以哄哄家長(zhǎng)了,。我們班沒有qq群,，因?yàn)槿菀佐[事，解散了,。但是家長(zhǎng)都有qq,，因此，qq空間也就成了家長(zhǎng)們的旅游勝地,，我會(huì)經(jīng)常分享一些教育文章,，這次，我把整理好的優(yōu)秀作文集,，發(fā)到了空間里,，讓家長(zhǎng)分享采納。果然,，效果非常好,，一個(gè)個(gè)點(diǎn)贊的接踵而至，有家長(zhǎng)留言感謝,，有家長(zhǎng)表示羨慕,，有家長(zhǎng)吶喊助威，我對(duì)家長(zhǎng)表示了一一感謝,，也的確是因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)的配合,，才讓我完成了這一階段的課題研究，并讓作文的種子,，在孩子們的心中生根發(fā)芽,。
我一直對(duì)孩子們說(shuō)的，身為中國(guó)人,，就要有民族自豪感，就要學(xué)好語(yǔ)文,，雖然有點(diǎn)忽悠的嫌疑,，但是還是希望孩子們?cè)趯懽魃希蛘咴谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)上，能不斷進(jìn)步,，快樂(lè)學(xué)習(xí),，勿以事小而不為，事不在小,，有心則靈,。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六
新學(xué)期開始了，我還是擔(dān)任班主任工作,。.按照學(xué)校的工作要求,，我制訂了班主任工作計(jì)劃，有重點(diǎn),、有步驟地開展工作,。以下是我九月份的工作總結(jié)：
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨檢,、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：你又進(jìn)步了,，你的字越寫越漂亮了;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：你真棒!你學(xué)得真快!你說(shuō)的真好!當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，一臉興奮,，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好,。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的'工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。
在我班,，后進(jìn)生為數(shù)較多,，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,，叩響他們心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課余多跟他們談心,，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,。
班主任工作千頭萬(wàn)緒,，有時(shí)這事未處理完美,，那事又接踵而來(lái),，有時(shí)處事過(guò)急，也有言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生沮喪,。
總之,，在實(shí)際工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結(jié),。在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更好。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七
班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)平凡,、繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻關(guān)系到本班每個(gè)孩子的發(fā)展,。因此，在這即將過(guò)去的這學(xué)期里為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作
這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德,、智,、體全面發(fā)展，德育放在了首位,，一個(gè)品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好，對(duì)社會(huì)也沒什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛祖國(guó)的教育,，增強(qiáng)集體觀念的教育,，尊敬師長(zhǎng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)成績(jī),。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,，爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。
孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說(shuō),，了解事情的來(lái)龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，,、情緒容易穩(wěn)定,，這樣問(wèn)題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,，我通常會(huì)給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵,，也是目的,。
對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,，對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn),。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊(duì)安全教育,、假期安全教育,、小學(xué)生交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育,。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我十分注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管理因此我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大本學(xué)期,，通過(guò)我班全體師生的共同努力,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的自控能力比較差,，自我約束力不強(qiáng),。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。
在今后的班主任工作中,，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)中成長(zhǎng),，使班級(jí)管理工作能更上一層樓,。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn),，有成長(zhǎng),，有收獲，也有不足,。同學(xué)大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向,，班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng)，班風(fēng)逐漸加強(qiáng),，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。我校同學(xué)入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低,、基礎(chǔ)差,、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀,，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,，比別人更投入，更用心,。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常,，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)同學(xué),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),！追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo),，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重，活動(dòng)多,。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向,，和同學(xué)談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今,，不少同學(xué)的成績(jī)都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對(duì)前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。
（一）抓好同學(xué)日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,。到了九年級(jí),，許多同學(xué)開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。所以每每趁著召開主題班會(huì)的機(jī)會(huì),，讓同學(xué)交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓同學(xué)“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同同學(xué)交流談心，排解問(wèn)題,。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。
（二）培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。眾所周知,，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,，健全、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)同學(xué)的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),，讓同學(xué)在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理,，使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個(gè)同學(xué)都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力,。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,，給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模,。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì)告訴同學(xué),，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄,。月考中段考試之后，針對(duì)同學(xué)中的進(jìn)步,、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站。
作為一個(gè)學(xué)校,，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了,，因此，安全工作常抓不懈,，班會(huì)講,，晨會(huì)講，課間課外講,，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全,；二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全,、交通安全,、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,，以主題班會(huì)的形式,，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子,，都比較活潑、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌容易滋生,，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全,，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí),。
班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)議,，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用,。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),，能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過(guò)民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn),，產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng),，輪流值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理,。
具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等問(wèn)題,，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事,。并派專人負(fù)責(zé)把同學(xué)的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本,。
定期召開班干部會(huì)議，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。
班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”,。衛(wèi)生掃除,、班級(jí)財(cái)務(wù),、開關(guān)門窗、空調(diào)管理,、電燈電扇等班級(jí)事務(wù),，都責(zé)任到人，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查,，及時(shí)通報(bào)檢查情況,，立即整改，同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本,。
為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等,，受教育的機(jī)會(huì)人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jī),，均衡分組,，實(shí)行小組互助，組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán),。通過(guò)這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動(dòng)中等生和差生,，同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系,，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的.矛盾，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒,，減少了家長(zhǎng)的意見,。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給同學(xué)們較大的壓力,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后，我找每位同學(xué)談話,，分析他們的得失原因,，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)不會(huì)驕傲,，而較差成績(jī)的同學(xué)不會(huì)灰心失望,。
總之，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間,，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng),、同學(xué)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。不過(guò),，想要把工作做得完美,，還是深感心有余而力不足,，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠,，還是存在一些問(wèn)題有待解決,。為了同學(xué)更好的發(fā)展，需要做的還很多,，還需要堅(jiān)持,、堅(jiān)持，努力,、努力,，為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一是學(xué)習(xí)方面?，F(xiàn)在,，同學(xué)已是九年級(jí)畢業(yè)生了，但看到同學(xué)緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃,，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，還有部分同學(xué)心浮氣躁,，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，一瓶不滿半瓶搖,，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,，另有各別男生卻在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情,。
二是本學(xué)期在期中考試中通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問(wèn)題,，特別是這次期中考試，前100名,、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值,。班級(jí)的總平均分是一個(gè)班級(jí)的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍,。在接下來(lái)的時(shí)間里,，我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大培優(yōu)力度,，確保重點(diǎn)。
三是在今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索,，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題同學(xué),。
這是出成績(jī)見效果的一學(xué)年,，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年。在上好新課的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)定和鼓勵(lì)同學(xué),，強(qiáng)化訓(xùn)練?？傊?，中考是一場(chǎng)硬仗，要打好這場(chǎng)硬仗,，不能強(qiáng)攻,，只能智取。我們只有不斷去面對(duì),、去解決客觀存在的問(wèn)題,，切實(shí)遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功,。一學(xué)期以來(lái)的工作,，平凡而又平淡，自認(rèn)為我的付出是真誠(chéng)的,，是負(fù)責(zé)的,。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九
這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班班主任工作，四年級(jí)一班共有學(xué)生四十二人,，絕大多數(shù)學(xué)生都是外來(lái)打工子女,，由于父母文化水平有限，加之工作較忙,，根本沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，所以，這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)普遍基礎(chǔ)差,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看,，學(xué)習(xí)積極性不高有上進(jìn)心的孩子不多。通過(guò)一學(xué)期的努力和精心管理,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行,，用自己的言行影響學(xué)生,。
為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，我對(duì)自己的學(xué)生付出了愛心，就像對(duì)待自己的孩子一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們。班里有位學(xué)生叫陳瑄,，家離學(xué)校較遠(yuǎn),，每天需要坐班車到校。一天放學(xué)很晚了,，我發(fā)現(xiàn)她在學(xué)校門口還沒走,，一副著急的樣子，眼圈紅得快要哭了,，問(wèn)清原因是坐車的.錢給丟了,，我告訴她在學(xué)校老師就是媽媽，遇到困難應(yīng)該找媽媽,，這樣讓學(xué)生真正知道我是愛他們的,，于是學(xué)生能愿意和我交朋友。
即使學(xué)生真的是在騙我,，我也善意的相信他一次,，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對(duì)的,，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好,。記得有一次,，我班的劉思煜同學(xué)沒有完成作業(yè)，我主動(dòng)找他對(duì)他和顏悅色地說(shuō):老師相信你作業(yè)做了,，對(duì)嗎,？那么請(qǐng)你把作業(yè)明天給我?guī)?lái)好嗎？你先回去吧,。"可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開,，而且一句話也不說(shuō)。過(guò)了一會(huì)我看到他在偷偷的哭,，于是我拉著他的手問(wèn)他:"你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么嗎,？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,，說(shuō)謊的同學(xué)也沒有了,。所以我覺得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了,，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理。
四年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控能力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，愛護(hù)公物,，經(jīng)常保持班級(jí)整潔,、美觀。衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無(wú)衛(wèi)生死角;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的五愛教育等,。期初我根據(jù)學(xué)校指定的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)的工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃,，采取了有的放矢,，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極,、務(wù)實(shí),、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。三年級(jí)共有學(xué)生31人,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),，有5名特困生和4名單親家庭。雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看,，收到了一定的,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行,， 用自己的的言行影響學(xué)生。
為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛心,，就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,，讓他們真正覺得我是愛他們的，于是學(xué)生能愿意和我交朋友,。
即使學(xué)生真的是在騙我,，我也善意的相信他一次，讓他覺得我是充分的相信他,，讓他自己覺得欺騙了我是不對(duì)的,，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，這比逼著他或者打他一頓效果要好,。記得有一次，我班的文開言同學(xué)沒有完成作業(yè),，我主動(dòng)的找他對(duì)他和顏悅色地說(shuō)：文開言同學(xué),，老師相信你作業(yè)做了，對(duì)嗎,？那么請(qǐng)你把作業(yè)明天給我?guī)?lái)好嗎,？你先回去吧?？墒撬麉s站在我面前遲遲也不肯離開,，而且一句話也不說(shuō)。過(guò)了一會(huì)我看到他在偷偷的哭，于是我拉著他的手問(wèn)他：你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么嗎,？”他哭得更歷害了,。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了，說(shuō)謊的同學(xué)也沒有了,。所以我覺得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了,，最主要的是你怎么去面對(duì)你 的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理。
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控能力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。 這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。
由于春節(jié)假期回來(lái),，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng),，一些不良行為隨之而來(lái)，如遲到,、打架等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，我的具體做法是：加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合德育處召開班隊(duì)會(huì),。取得良好的效果。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家?；?dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果,。
總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的中年教師,。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨,。
本人積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記。努力學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想,，不斷改造自己的世界觀，敢干開展批評(píng)與自我批評(píng),。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行,，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的,，因此我在工作中處處起到了一名黨員的模范帶頭作用,。
本學(xué)期初我接任了三年級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級(jí),，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng),，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng),，形成良好的班風(fēng),。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng),、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工。我對(duì)班干部很信任對(duì)他們工作也很支持,，指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí),。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。
雙差生就是學(xué)習(xí)差,、品德也差的學(xué)生，他們往往上課不專心,，不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則,，與同學(xué)不合作，不聽老師父母的話,，這些學(xué)生最難教育,，最容易引起學(xué)校、家長(zhǎng)的關(guān)注,，但是,，我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的，只不過(guò)比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了,，他們的行為需要長(zhǎng)期教育才能矯正,。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學(xué)生,，對(duì)他們既要嚴(yán)格要求,，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們，愛護(hù)他們,，正確對(duì)待他們的弱點(diǎn)，過(guò)失和錯(cuò)誤,，切忌冷淡,，厭惡和嘲笑，要對(duì)問(wèn)題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析,，然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育,。我深刻的體會(huì)到作為一位班主任，平時(shí)更要貼近這些學(xué)生,；我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心,，努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，逐漸消除他們不良的心理狀況,，產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的`動(dòng)力。增強(qiáng)他們的自信心,?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)”，再差的學(xué)生也有長(zhǎng)處,，班主任要注意觀察,、了解，及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn),，進(jìn)行鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)，讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值,，抹掉心中自卑的陰影,。并且，在各種集體活動(dòng)中要讓他們利用自己的長(zhǎng)處為班集體做出貢獻(xiàn),，從而,，使他們不斷地獲得成就感，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等,，對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是非常重要的,。如我班周正亞同學(xué)，課上不聽講,、做小動(dòng)作,、亂講話，課下愛打鬧,。學(xué)習(xí)成績(jī)較差,。我針對(duì)他的情況，發(fā)現(xiàn)他愛修班級(jí)桌子,，我表?yè)P(yáng)他,。對(duì)他的學(xué)習(xí)進(jìn)行多鼓勵(lì)，多輔導(dǎo),，再爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，共同教育孩子。現(xiàn)在上課能守紀(jì)律,，作業(yè)有時(shí)也能完成,，最后期末語(yǔ)文考良等級(jí)。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說(shuō)過(guò),一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,力求把每件事處理好,。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。我還利用本班的學(xué)習(xí)園地為他們提出《班級(jí)公約》,，并與他們一起學(xué)習(xí)。組建了班干部集體,確立了組長(zhǎng)輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施,。
通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來(lái),，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。
在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作更上一層樓,。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二
時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)的班主任,。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí),，也覺得身上的擔(dān)子不輕,。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我?！敖虝瞬⒅兀藘?yōu)先”的教育理念,。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級(jí)管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
三年級(jí)學(xué)生由于年齡不大,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。因此，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)會(huì)課,、自習(xí)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。
4、培訓(xùn)班干部,。
要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的.培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。
1,、積極營(yíng)造民主、平等,、和諧向上的班級(jí)氛圍,。
學(xué)生是班級(jí)的主人，學(xué)習(xí)的主人,。營(yíng)造民主,、平等、和諧的氛圍,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中,，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見,，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說(shuō),、敢說(shuō),、樂(lè)說(shuō)，個(gè)性得到充分的張揚(yáng),。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn),。
2、真誠(chéng),、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
小學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生,，是我碰到的首要問(wèn)題,。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要,。如：衛(wèi)生方面,，每天放學(xué)值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,，然后再扔到垃圾筒里,。
3、全面了解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵(lì)學(xué)生．
每個(gè)孩子都有思想的,，活生生的生命個(gè)體,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,，平等地進(jìn)行交流，設(shè)身處地為他們著想,，認(rèn)真傾聽孩子的聲音,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè),。教育的目的不在于傳授,，而是喚醒、激勵(lì)和賞識(shí),。
4,、切實(shí)做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提,，必須時(shí)時(shí)講安全,，事事注意安全。我校地處三零六國(guó)道,，上學(xué)放學(xué)都很危險(xiǎn),。通過(guò)主題班會(huì)課、安全課,、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生的自我防范能力。這一學(xué)期下來(lái),，我班成立安全小組,并且按自然村選路隊(duì)長(zhǎng),，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊(duì)長(zhǎng)管理好,，如有在玩,、或不及時(shí)回家，做不安全事,，要立刻向我匯報(bào),。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。
在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生,分工到人,落到實(shí)處,。要求每?jī)芍艹鲆淮魏诎鍒?bào),。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成,。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，深受學(xué)生家長(zhǎng)得好評(píng),。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。
預(yù)見性不強(qiáng),。總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，但如果用心去當(dāng),，按照“眼勤”，“腳勤”,，“腦親”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來(lái),，就不會(huì)發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對(duì)小孩沒有進(jìn)行透徹的了解所致,，如果對(duì)孩子熟悉的話,，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必定會(huì)搶著來(lái)告訴老師,，而自己如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時(shí)不同，馬上關(guān)心他,，就不至于家長(zhǎng)那樣生氣,；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件,，有同學(xué)流血,，竟沒人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監(jiān),，以后做任何事都必須不僅要心細(xì),，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,，考慮到更大更多的問(wèn)題,。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生,，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到,，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情,。
誠(chéng)然,，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下,，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活“的過(guò)程中,，我們小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心“,，一顆“誠(chéng)心”，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自己，一定能將班主任工作越做越好,。
當(dāng)然,，我在工作中也存在著一些不足：
1、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說(shuō)服力,；另一方面,，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì),。
2,、班級(jí)活動(dòng)開展地不多。低年級(jí)的學(xué)生愛玩,，愛動(dòng),，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期,，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一,，內(nèi)容不夠豐富。
1,、開展豐富多彩的活動(dòng),。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動(dòng)的地方,，更是孩子們長(zhǎng)大后有很多美好回憶的地方,。通過(guò)各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
2,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
3,、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信,，協(xié)助老師管理好班級(jí),。
4、在本學(xué)期最后一個(gè)月的時(shí)間里,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),。爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛心”，就一定能把這份工作做好,。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三
時(shí)間飛逝,，又一學(xué)期即將結(jié)束，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的同事讓我感受到家庭般的溫暖,，在與三年級(jí)一班學(xué)生的朝夕相處中，與52個(gè)可愛的學(xué)生建立了深厚的感情,。工作中我不斷思考,、不斷實(shí)踐，像對(duì)待自己的孩子一樣進(jìn)行細(xì)致又充滿真愛的的班級(jí)管理工作,，有收獲的幸福,，也有遺憾的失落。現(xiàn)將工作進(jìn)行回顧和反思,。
學(xué)生需要愛,，師愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門,，工作中我用心去關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、信任學(xué)生,，賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
1,、奉獻(xiàn)愛心
我剛從六年級(jí)轉(zhuǎn)向面對(duì)三年級(jí),，也在不斷地調(diào)整自己的工作方法,。這學(xué)期我覺得自己最大的努力就是學(xué)著理解，學(xué)著寬容,，學(xué)會(huì)了理解,。有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生的無(wú)知、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時(shí),，我就不斷提醒自己：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢,！心就平了，氣就順了,，就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問(wèn)題,、解決問(wèn)題。比如：學(xué)生忘擦黑板了,，我會(huì)說(shuō)：“該我值日了嗎,？”，值日生不好意思趕緊跑過(guò)來(lái)擦黑板,。講臺(tái)上,，我講興正濃，臺(tái)下卻有學(xué)生無(wú)精打采,，我摸摸他的頭,；“不舒服嗎？”,，他羞紅了臉,，睜大了眼，挺直了腰,，這樣學(xué)會(huì)善于“拐彎抹角”地去啟發(fā),、去教育，學(xué)生感受到教師深切的愛,。
工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。我們班的莊晉陽(yáng)同學(xué),，個(gè)子不高，膽子很小,，性格內(nèi)向,，遇到老師總是害羞地躲開，朋友很少,，課堂上特別守紀(jì)律,，從沒有主動(dòng)舉過(guò)一次手發(fā)言。針對(duì)他的特點(diǎn)，課堂上我給予他更多地關(guān)注,，當(dāng)遇到一個(gè)我認(rèn)為他一定會(huì)回答的問(wèn)題,，我就用眼神和他對(duì)視一下，示意他我想讓他回答,，然后停留幾秒,，多給他一點(diǎn)思考和準(zhǔn)備的時(shí)間，再請(qǐng)他來(lái)發(fā)言,，只要他敢于說(shuō),，我總是大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，自信也需要用語(yǔ)言不斷地去激發(fā),，就這樣,，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容，性格越來(lái)越開朗,，課堂上積極性高了,，學(xué)習(xí)更努力了，這讓所有的人對(duì)他刮目相看,，這對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該算個(gè)小小的奇跡,。
在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們比較喜歡我,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，特別是對(duì)班級(jí)中的“后進(jìn)生”,，給他們更多的關(guān)心、信任和愛,，點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花,。那些課堂上總不能安靜下來(lái)的小活猴們，終于能圍繞課堂上的思路學(xué)會(huì)了靜心思考和踴躍發(fā)言,；那些亂扔垃圾,、課上愛玩東西的小手總是能在教室里撿起一片片垃圾，讓我覺得我的付出是值得的,。
2,、賞識(shí)優(yōu)點(diǎn)
作為班主任我努力善做有心人，明白尺有所短,，寸有所長(zhǎng),，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，適時(shí)加以表?yè)P(yáng),。在班級(jí)管理中,，我注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)并充分每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，努力捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，在平常工作中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，用心創(chuàng)建積極向上的班風(fēng),，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。
1、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。
在班級(jí)管理工作中,，努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。我注重規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型,，樹榜樣,，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向。
這學(xué)期,，我狠抓了”不帶零錢,，不買零食”這一條行為規(guī)范，針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象,，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì),，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊,，讓那些同學(xué)明白學(xué)校,、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,，什么事不該做。我在班級(jí)中尤其重視，制定了班級(jí)中要遵守的規(guī)則,，而且我也學(xué)生一起制定了行為準(zhǔn)則如下：
（1）上學(xué)期間在不準(zhǔn)帶零花錢,，所有的學(xué)習(xí)用品都由家長(zhǎng)買好。
（2）上學(xué)期間禁止攜帶食品,、飲料到學(xué)校,，尤其是絕對(duì)不準(zhǔn)帶早餐進(jìn)入學(xué)校。
（3）不準(zhǔn)騎自行車到學(xué)校,，在路上不準(zhǔn)亂闖紅綠燈,，不準(zhǔn)逆行，杜絕擁擠人行道,，禁止追逐打鬧,。
（4）接送學(xué)生的車輛不準(zhǔn)停在學(xué)校門口。送孩子的車輛只要送到要求的位置,，還有的家長(zhǎng)不注意又將學(xué)生直接送到門口,；不準(zhǔn)乘坐證件不齊全的車輛，如果乘坐無(wú)證件車輛,，一切事故與學(xué)校無(wú)關(guān),。
2、重視主題班會(huì)的開展
我抓住每一次主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，重視開展主題班會(huì),，如：教育學(xué)生注意安全的《我的安全我做主》；開展《我是班級(jí)的一員》,、《我為大家做點(diǎn)什么》等系列活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí),，使學(xué)生們不知不覺中提高了對(duì)自己的要求,，加強(qiáng)了自律,，激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī),。
3、抓在細(xì)微處
有句話說(shuō)：”抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效,，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生提出一些細(xì)小的要求,，再進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，我從每節(jié)課整理自己的文具,、做好個(gè)人課桌周圍的衛(wèi)生入手，我每次進(jìn)教室總要先看地面，表?yè)P(yáng)保持干凈的同學(xué),，提醒桌子周圍有紙屑的同學(xué)把紙屑撿起來(lái),，漸漸地，他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習(xí)慣,，教室自然顯得干凈清爽,。教育孩子不隨便拿同學(xué)的東西，室內(nèi)不亂喊亂叫,，課下不追逐打鬧,，不做傷害別人的事情，不隨便撕紙,，不隨扔廢棄物等,，因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生代表的就是班級(jí)的形象。
1,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系
平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生，和學(xué)生家長(zhǎng)定期進(jìn)行溝通,，主動(dòng)告訴家長(zhǎng)自己對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和意見,，了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習(xí)情況等，特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生退步的苗頭,，以利于及時(shí)調(diào)整教育的內(nèi)容和方法,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。
2,、召開《學(xué)生是船老師是漿家長(zhǎng)是帆》的家長(zhǎng)會(huì)
本學(xué)期召開《學(xué)生是船老師是漿家長(zhǎng)是帆》的家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)一起共同探討教育孩子的良策，引導(dǎo)家長(zhǎng)們信任,、期待,、獎(jiǎng)賞孩子，善于傾聽,，走進(jìn)孩子內(nèi)心,，教育孩子承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)寬容,、承擔(dān)挫折,，許多建議讓家長(zhǎng)們倍受啟發(fā)，最后的一段話：學(xué)生是船,，老師是漿,，家長(zhǎng)是帆,，只有我們的漿和帆共同助船一臂之力，船才會(huì)越行越遠(yuǎn),，讓家長(zhǎng)們倍受感染,。同時(shí)王小易、朱俊豪兩位家長(zhǎng)的發(fā)言引起家長(zhǎng)的共鳴和感慨,，家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功,。
3、共建班級(jí)qq群
我與家長(zhǎng)充分利用班級(jí)qq群,，通過(guò)這個(gè)靈活,、便捷的窗口，和家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通和交流,，能夠自由地,、開放地、平等的表達(dá)自己的意愿,，共促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。通過(guò)班級(jí)qq群，我和家長(zhǎng)們經(jīng)常交流學(xué)生的情況,，一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子,，效果非常好,。
1、用心組織班級(jí)活動(dòng)
集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自我,。語(yǔ)文的漢字書寫比賽,、數(shù)學(xué)的解決問(wèn)題比賽,、英語(yǔ)的演講比賽每一個(gè)活動(dòng)我都親力親為,，我感到每一次活動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次極好的自我教育，在活動(dòng)中學(xué)生相互關(guān)心,，尊重合作,，展現(xiàn)各方面的才能,，使學(xué)生在自己成功和同伴的.成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂(lè)趣，享受著校園生活的多姿多彩,，發(fā)展了自我,、完善了自我，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。
2,、開展“傳播愛心放飛夢(mèng)想”的家庭教育親子活動(dòng)
10月24日,，在我的精心組織和家長(zhǎng)們的用心策劃下，“傳播愛心放飛夢(mèng)想”的家庭教育親子交流活動(dòng)在階梯教室成功舉辦,，三年級(jí)近200名師生和家長(zhǎng)參加了活動(dòng),。此次活動(dòng)是仁愛教育活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。愛能學(xué)說(shuō)家庭教育講師,、曲阜萬(wàn)途少兒英語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)萬(wàn)雅鑫老師與學(xué)生家長(zhǎng)交流了“如何感受愛,，傳播愛，讓孩子更自信”的家庭教育理念?，F(xiàn)場(chǎng)通過(guò)組織孩子和家長(zhǎng)積極參與通俗易懂生動(dòng)有趣的故事和游戲,，讓孩子真正明白了在人漫長(zhǎng)的一生中，一定要學(xué)會(huì)欣賞別人,，運(yùn)用身上和身邊的資源進(jìn)行愛的傳播,，將愛的資源變成別人心中的美好感覺。讓他們認(rèn)識(shí)到未來(lái)是屬于具有正能量的人的,，只要認(rèn)真去踐行,，就能成為受歡迎的人，成為充滿正能量的人,，愛是所有的源泉,！活動(dòng)結(jié)束時(shí)家長(zhǎng)和孩子都表示獲益匪淺，希望多開展這種類似的活動(dòng),。愛是教育的基礎(chǔ),，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn)和基石，家校合作共同努力會(huì)使孩子更加快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。
在班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，比如：應(yīng)多看班集體建設(shè)方面的書籍，提高自身的理論修養(yǎng)與水平,；工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)；管理方法有時(shí)欠缺,；班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣要進(jìn)一步加強(qiáng),，我必須直視問(wèn)題,，找到解決問(wèn)題的辦法。好在有領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任的指點(diǎn),，讓我不斷進(jìn)步,。在今后的工作中，除了繼續(xù)向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)外,，自己應(yīng)學(xué)會(huì)探索與積累,，及時(shí)將自己工作中的成功與不足進(jìn)行總結(jié)，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入其中,。
回顧工作,，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂(lè),，我會(huì)用真心,、愛心和責(zé)任心，在每一位孩子的心田都播下希望的種子,，放飛美好的夢(mèng)想,，我會(huì)全身心地投入工作，奉獻(xiàn)真情,，與學(xué)生一起成長(zhǎng),。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四
回首這半學(xué)期的帶班經(jīng)歷，有辛酸,、淚水,、歡笑、無(wú)助,，然而這短短的二百多天,，我收獲頗豐，這些經(jīng)歷為我的生活增添了一筆寶貴的財(cái)富,。剛來(lái)報(bào)到時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)讓我接手三年級(jí)班主任和語(yǔ)文老師，我有些擔(dān)心,，害怕自己沒經(jīng)驗(yàn)帶不好班級(jí),，但軍令難違，只好接受命令,。剛到學(xué)校的第一項(xiàng)任務(wù)就是聽三年級(jí)數(shù)學(xué)課,，梁老師的課講得怎么樣，已經(jīng)記不清了,。只記得雖然是她在講課,，我卻比她更緊張。下課后,，校長(zhǎng)向?qū)W生們介紹了我,，我沒多說(shuō)話,，只是點(diǎn)頭示意,。從此,，我在這個(gè)班級(jí)的生活便拉開了序幕。第一節(jié)語(yǔ)文課,，走進(jìn)教室的那一剎那,，我的緊張便因?yàn)檫@群孩子的好奇眼神而消靡殆盡。沒等我開口,，幾個(gè)孩子就問(wèn)我了：“老師,，您來(lái)了還走嗎？”“為什么這樣問(wèn)呢,？”我比他們還好奇,。一個(gè)女生發(fā)言了：”老師，您已經(jīng)是我們這學(xué)期換的第三個(gè)班主任了,?！蔽一腥淮笪颍粋€(gè)個(gè)委屈的小眼睛,，我斬釘截鐵的回答了他們的問(wèn)題,。孩子們樂(lè)了，手舞足蹈起來(lái),?？粗麄兎判牡纳袂椋野迪聸Q心,，我一定會(huì)努力帶好這個(gè)班,，不讓孩子們失望。畢竟,，這是我首次帶的班級(jí),，不能給自己的職業(yè)生涯抹黑啊,！班會(huì)課上,，我和孩子們互相認(rèn)識(shí)了一下，并且選舉了班委,。就這樣,，緊張而迷茫的一天結(jié)束了。雖然還有很多不懂的地方,，但是我想,，總有一天會(huì)習(xí)慣。
接下來(lái)的每天都要聽課,，評(píng)課,，這是以前在大學(xué)時(shí)實(shí)踐過(guò)得,，所以沒什么困難。后來(lái),，學(xué)校還聽了我的一堂語(yǔ)文課,，備課過(guò)程在這里不再贅述。我對(duì)自己第一堂課的評(píng)價(jià)是“華而不實(shí)”,，我精心制作的花鐘因?yàn)闀r(shí)間原因沒有派上用場(chǎng),。也許有人認(rèn)為三年級(jí)的學(xué)生很好教，我卻雙手反對(duì),。首先,，面對(duì)的學(xué)生比一年級(jí)孩子的理解能力強(qiáng)，但卻沒有四五年級(jí)學(xué)生的思維能力,。他們處在一個(gè)需要認(rèn)知但又不能深入理解的一個(gè)階段,。其次，他們有了一定的自控能力,，不像一年級(jí)的孩子那樣好動(dòng)頑皮,，需要老師一遍遍重復(fù)叮囑。因此,，想要當(dāng)好三年級(jí)班主任,，需要了解他們這個(gè)階段的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，以便用正確的方法引導(dǎo)教育他們,。
我們班共有16個(gè)孩子,。5個(gè)女生，11個(gè)男生,。男生一般都比較好動(dòng),、貪玩，自我約束性差,。所以,，對(duì)這個(gè)男女比例不協(xié)調(diào)的班級(jí)，我需要花些心思來(lái)管理,。首先是根據(jù)他們平時(shí)的表現(xiàn)和考試成績(jī),，將他們的座位合理分配。其次,，將他們分成四個(gè)小組（每組四人）,，讓他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中互相幫助，共同提高,。根據(jù)他們課堂上的表現(xiàn)來(lái)看,，我的做法有點(diǎn)效果。
本學(xué)期學(xué)校共組織了兩次活動(dòng)，意想不到的是我們班拿了兩個(gè)一等獎(jiǎng)（當(dāng)然我是并列一等獎(jiǎng)里最差的那個(gè)）,，但這里面包含了我們的汗水,。我知道，付出并不都與回報(bào)成正比,，努力就好,。每次活動(dòng)結(jié)束，我都親口向孩子們表達(dá)我的感謝之意,，告訴他們這是大家一起努力的結(jié)果,。張貼獎(jiǎng)狀時(shí),，他們指揮我來(lái)貼,，孩子們開心的望著墻上的`獎(jiǎng)狀，大聲的朗讀著上面的字,，讀后又不約而同的笑起來(lái),，我告訴他們這叫“班級(jí)榮譽(yù)感”。我希望在這里,，孩子們能懂得自己是這個(gè)班級(jí)的一份子,，他們的一舉一動(dòng)都關(guān)乎這個(gè)集體。另外,，我還不斷培養(yǎng)他們的感恩,、樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué),，愛護(hù)班級(jí)等品質(zhì),。我想，做人是來(lái)這里學(xué)習(xí)的重中之重,。
本學(xué)期,，工作最失敗的在孩子們的學(xué)習(xí)上，期中考試成績(jī)語(yǔ)文僅有7人及格,，我辜負(fù)了家長(zhǎng)們的信任,。無(wú)論有多少理由，我都不能推脫自己的責(zé)任,。我確實(shí)是一個(gè)不會(huì)教書的老師,，帶不出成績(jī)，在這里,，永遠(yuǎn)是loser,。明天就是期末考試了，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，只是一次學(xué)期成績(jī)檢測(cè),，今后還有更多次考試。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是我能力的評(píng)分牌,。我比學(xué)生更期待好成績(jī),。希望孩子們明天超常發(fā)揮，給自己和父母交一張滿意的答卷,。還有一個(gè)令我煩惱的問(wèn)題,，我們班兩個(gè)問(wèn)題學(xué)生，所有任課老師以及他倆家長(zhǎng)不止一次向我反應(yīng)情況,。從我?guī)О嚅_始,，到期末結(jié)束，他們?nèi)稳粵]有改掉拖欠作業(yè)的壞習(xí)慣,。這或許也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師都頭疼的一件事吧,。對(duì)于他倆，我付出了比其他學(xué)生更多的心血,，好言相勸,、舉例講理、獎(jiǎng)品鼓勵(lì),，甚至采取過(guò)嚴(yán)厲的方式,，但結(jié)局終究還是未能改變。聽其他同學(xué)說(shuō),，他倆從一年級(jí)開始就這樣,。是啊，三年的壞習(xí)慣,，怎么可能在短時(shí)間內(nèi)改掉呢,？也許是我太心急，也許是我方法還不夠得當(dāng),，也許是孩子年齡太小,，尚未理解教師的苦心。今后,，我還需向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，如何更好地當(dāng)班主任，如何更好地解決學(xué)生問(wèn)題,，如何更好地講課……
本學(xué)期即將劃上句號(hào),，我愿將本學(xué)期所有的不如意化作下學(xué)期前進(jìn)的動(dòng)力。20xx年,，我會(huì)更好,！
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五
緊張的一學(xué)期即將結(jié)束，我也正積極完成本學(xué)期剩下的任務(wù),。從20xx年9月1日正式接任三年一班的班主任開始,，我時(shí)刻提醒自己要不忘重托、牢記使命，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫怠慢,。三年一班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，原有成員37人,，后轉(zhuǎn)入2人,，其中男21人，女18人,。我班學(xué)生基礎(chǔ)良好,，學(xué)習(xí)基本功扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,，紀(jì)律性強(qiáng),，班級(jí)榮辱感強(qiáng)烈。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，從學(xué)生和家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看,，教學(xué)和管理收到了一定的效果,，但也存在著很多的不足,。本學(xué)期，我主要從事了以下工作：
作為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,，我時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求規(guī)范自己。適逢學(xué)校組織學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記。努力學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想,，不斷改造自己的三觀，敢干開展批評(píng)與自我批評(píng),。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。特別是作為一名班主任,，我時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)檫@不僅僅影響到班級(jí)和學(xué)校的利益,，也是自己作為一名教師所必需具備的,。尤其是在12月1日七小召開的黨組織生活會(huì)上，我深刻反省了一直以來(lái)在我思想、工作,、生活中的一些不足和缺點(diǎn),，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力幫助,，思想層次也得到了一個(gè)很大程度的提升,。
我非常熱愛教師這一職業(yè)，喜歡當(dāng)孩子王,。每當(dāng)我站在講臺(tái)上,，把知識(shí)無(wú)私地傳授給學(xué)生，我的內(nèi)心就有一種說(shuō)不出的滿足感,，因?yàn)槲宜鶑氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),。我身感責(zé)任重大，同時(shí)我也知道我剛剛從大學(xué)校園走上實(shí)際的工作崗位,，理論與實(shí)踐有很大的區(qū)別,。為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，縮短差距,，我經(jīng)常閱讀有關(guān)語(yǔ)文教育教學(xué)方面的書籍,，也時(shí)時(shí)上網(wǎng)收集有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的資料。同時(shí)我虛心地向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教,，也得到了大家的一致幫助,。我剛剛接觸到三年級(jí)的教材，經(jīng)常抓不住教材的重點(diǎn),，在知識(shí)的傳授上層次不清,，知識(shí)點(diǎn)砸不實(shí)。同組的老師耐心地幫助我,，一遍又一遍地幫我導(dǎo)課,，讓我很快實(shí)現(xiàn)了身份的轉(zhuǎn)變。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)研究,。對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿：怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,；怎樣將才能擴(kuò)大他們的視野,，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的多方面的能力……為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的,，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索,，發(fā)現(xiàn)了一些值得借鑒的課例。
今天7月,，我來(lái)到大慶石化七小,。當(dāng)時(shí)我準(zhǔn)備了一節(jié)公開課,，上課的內(nèi)容是三年級(jí)上《楓橋夜泊》這首古詩(shī)。當(dāng)時(shí)我精心準(zhǔn)備,，上課前進(jìn)行了很多次的演練,，加上當(dāng)時(shí)所選擇的學(xué)生都是各班選出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，上課的效果很好,。9月,，當(dāng)我面對(duì)我班學(xué)生時(shí)，我直接將《楓橋夜泊》的教案原封不動(dòng)拿來(lái)教學(xué),，結(jié)果證明,，由于忽視了孩子的差異性，上課的效果大打折扣,。主要表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解和古詩(shī)思想感情的體會(huì)上,。本次失敗的教學(xué)使我深刻認(rèn)識(shí)到：教學(xué)永遠(yuǎn)不能是一成不變的，它要根據(jù)學(xué)生,，根據(jù)實(shí)際情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。
還有一節(jié)課也是發(fā)生在9月，教育中心調(diào)研員來(lái)我校聽課,，我準(zhǔn)備了《北大荒的秋天》這一課,。該課是小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上第二單元的一篇文章，敘述優(yōu)美,，語(yǔ)句感人,。在準(zhǔn)備該課的時(shí)候我計(jì)劃以情動(dòng)人，有優(yōu)美的語(yǔ)言感染學(xué)生,，同時(shí)發(fā)掘孩子的情感認(rèn)同，增強(qiáng)身處北大荒的自豪情感,。在課前我精心制作了ppt,，反復(fù)演練，上課的效果很好,。課后,，教研員對(duì)我的課堂進(jìn)行了什么深刻的分析，在肯定我的教學(xué)思路和安排上,，還給我提出了很多寶貴的意見,，如充分準(zhǔn)備孩子讀的愿望，以孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)為課堂的主要脈絡(luò),。這些意見都為我的前進(jìn)指明了方向,。課程結(jié)束后，我重新梳理了本課的脈絡(luò),，并找了幾個(gè)孩子實(shí)驗(yàn),，取得了不同的效果,。
12月10日，我再次上了一節(jié)公開課,。這次我選擇了第十八課《小稻秧脫險(xiǎn)記》,。這一課是一篇科技小短文，內(nèi)容十分生動(dòng),，極易激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性,。在備課的過(guò)程中，我立足于教材,，廣泛借鑒其他老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，最終制定了本課的教學(xué)思路：以讀帶悟、以演激趣,。我先后3次在平行班進(jìn)行試講,，并反復(fù)修改教案，公開課效果良好,。通過(guò)這幾次的教學(xué)案例,，我深刻的感受到只有真正把心融入教學(xué)中，才能把課上好,，任何投機(jī)取巧的行動(dòng)都只會(huì)貽害無(wú)窮,。作為一個(gè)教師，沒有備課一定不能走進(jìn)課堂,，平時(shí)的備課雖然不能做到公開課這樣,，但也一定要精心設(shè)計(jì)，這樣才能快速成長(zhǎng),。很慶幸,，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足,，在備課的各個(gè)環(huán)節(jié)都把握較好,。
我十分樂(lè)意對(duì)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，以形成我自己的風(fēng)格,。到現(xiàn)在為止我還不能確定我自己的這一套風(fēng)格是否合適或者正確,，但我認(rèn)為都是一些有意義的嘗試。本學(xué)期,，《石頭書》一課的第二課時(shí)我是完全讓學(xué)生來(lái)講的,。我讓學(xué)生收集和石頭書有關(guān)的資料來(lái)學(xué)校展示，課堂上有13個(gè)同學(xué)上臺(tái)向大家展示了完全不同的資源,，既鍛煉了他們的表達(dá)能力,，也開闊了全班同學(xué)的視野。我上了一節(jié)“特殊的作文課”,。一天我進(jìn)入教室,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的紀(jì)律很差,，班級(jí)的衛(wèi)生不好，還有同學(xué)動(dòng)了我放在講臺(tái)上的東西,，我抓住這個(gè)極好的教育機(jī)會(huì),，對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了行為習(xí)慣方面的教育，同時(shí)讓學(xué)生以作文的方式將這件事情記下來(lái),，把作文的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣的教育緊密地結(jié)合在一起,。我對(duì)課文的順序進(jìn)行了靈活的調(diào)整，23課,、24課顛倒順序,，以方便習(xí)作八的教學(xué)，簡(jiǎn)單地整合了教材,。每次上課我都盡量制作精美的ppt,，或者收集相關(guān)的視頻、圖片以豐富課堂內(nèi)容,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
一個(gè)班集體學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，一定要使他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而這正好是我這一學(xué)期的重要工作之一,。為了使學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),，我選擇了把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育融入到日常的生活中,。具體的做法是這樣的：
1、培養(yǎng)良好的早讀習(xí)慣,。
“一年之計(jì)在于晨”,，這是我經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。在我的思維中,，一直認(rèn)為這么好的早晨如果不用來(lái)認(rèn)真的讀書,，那就真的是在褻瀆生命。我把我自己的這個(gè)想法和同學(xué)進(jìn)行了很好的溝通并得到了大家的一致認(rèn)可,。我要求班級(jí)同學(xué)每天7：45上早自習(xí)馬上進(jìn)入讀書狀態(tài)，讀書聲越大越好,。因?yàn)楹⒆拥腵自律性不強(qiáng),，每天我都7：30進(jìn)入教室等候?qū)W生，學(xué)生一來(lái)我就和他們一起讀書,，學(xué)生的積極性也被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。同時(shí)，我堅(jiān)持三年一班良好的古詩(shī)背誦習(xí)慣,，每天都給學(xué)生安排不同的背誦任務(wù),，到現(xiàn)在為止,，我班學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)背誦13首古文了，其中包括《愛蓮說(shuō)》,、《岳陽(yáng)樓記》,、《三峽》、《鄭人買履》,、《刻舟求劍》等較難篇目,。很遺憾，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我班還有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺早讀的習(xí)慣,，老師不安排任務(wù)就不知所措，這一部分學(xué)生將是我以后要攻克的重點(diǎn)難題之一,。
2,、培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立完成家庭作業(yè)的習(xí)慣,。
開學(xué)半個(gè)月左右,，我和一位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了較深入的交談，我了解到我班學(xué)生家長(zhǎng)幫著做家庭作業(yè)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。我以為這種現(xiàn)象并不利于學(xué)生的成長(zhǎng),，學(xué)生的獨(dú)立性思維會(huì)受到極大的影響。學(xué)生現(xiàn)在在家長(zhǎng)的幫助下能取得不錯(cuò)的成績(jī),，但是當(dāng)孩子離開父母一定會(huì)顯得茫然無(wú)助,。從這個(gè)角度出發(fā)，我決定大力整改我班這股歪風(fēng)邪氣,，我從以下三個(gè)方面三管齊下,，標(biāo)本兼治。首先,，我給班級(jí)學(xué)生講明這樣一個(gè)觀點(diǎn)：老師希望看到你們完成的家庭作業(yè),，而不是家長(zhǎng)完成的家庭作業(yè)。其次,，我通過(guò)校訊通向全體家長(zhǎng)傳遞這樣一個(gè)信息：我看重學(xué)習(xí)的成績(jī),，但是我更看重學(xué)習(xí)的過(guò)程，我希望看到孩子思維的過(guò)程,。同時(shí),，在我能夠容忍的范圍內(nèi)，我盡量放寬作業(yè)的要求,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我從學(xué)生和家長(zhǎng)反映的情況來(lái)看，我基本上能看到孩子完成的作業(yè)了,。但與此同時(shí)孩子的作業(yè)質(zhì)量也有一定的下降,，當(dāng)獨(dú)立思考的習(xí)慣養(yǎng)成之后,，我會(huì)進(jìn)一步要求作業(yè)的質(zhì)量。我的最好期望是犧牲眼前,，收獲未來(lái),。
3、培養(yǎng)愛讀書,、愛積累知識(shí)的習(xí)慣,。
三年級(jí)孩子應(yīng)該有一個(gè)良好的儲(chǔ)備知識(shí)的習(xí)慣了，而且也應(yīng)該在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的前提下,，廣泛涉獵課外知識(shí),。以此為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)東風(fēng)的吹拂下,，我在班級(jí)建立了圖書角,，鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)將自己的書籍放到圖書角，建立較完善的借閱制度,，學(xué)生可以借閱自己感興趣的書籍回家看,，這樣互通有無(wú)，班級(jí)學(xué)生的知識(shí)閱讀面打開了,。家長(zhǎng)的反應(yīng)也很好,，很多家長(zhǎng)對(duì)我的做法表示贊同。為了讓孩子養(yǎng)成積累知識(shí)的好習(xí)慣,，我一方面鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)每人有一個(gè)積累知識(shí)的小本,，另一方面我將小學(xué)常見的成語(yǔ)歸類，每天讓學(xué)生推薦五個(gè)成語(yǔ),，帶領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)積累知識(shí),。
4、培養(yǎng)寫周記的習(xí)慣,。
習(xí)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,。為了使我班學(xué)生養(yǎng)成愛寫、能寫的好習(xí)慣,，從本學(xué)期開始我讓班級(jí)同學(xué)擁有一個(gè)屬于自己的周記本,，并要求孩子每周完成一篇周記。關(guān)于周記我有三條原則：一,、不批等級(jí),；二、不公開,；三、不用紅筆批,。我希望孩子養(yǎng)成寫的習(xí)慣,，同時(shí)借助這個(gè)周記讓我了解孩子一周的故事,。后來(lái)隨著情況的變化，我改用紅筆批改,，并加蓋自己的印章,，以顯示我對(duì)周記的重視。到目前為止,，孩子基本養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣,，而且很多孩子的周記在不停地進(jìn)步之中。
我堅(jiān)持“因材施教”的教育理念,，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)人孩子都盡量看到其閃光點(diǎn),，然后將其閃光點(diǎn)無(wú)限放大。我正在嘗試一種“個(gè)別指導(dǎo)式教學(xué)法”,，也就是根據(jù)孩子的特長(zhǎng),，個(gè)別指導(dǎo)其成長(zhǎng)。比如,，班級(jí)有個(gè)孩子的閱讀天賦很好,，我就給其布置額外的閱讀任務(wù)，然后利用課間對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),；有位同學(xué)對(duì)古文很感興趣,，我就將一些古文按一定規(guī)律歸類，然后鼓勵(lì)他仿寫,；還有同學(xué)理解力很強(qiáng),，我也用一些額外的閱讀來(lái)訓(xùn)練其理解能力……這些嘗試都正在進(jìn)行中，期待它們的效果,。
我以為,，老師也沒有什么超出凡人的地方，只不過(guò)是一個(gè)普普通通的常人罷了,。所以我常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)："在知識(shí)面前,，我們?nèi)巳硕际瞧降鹊模覀兛梢怨餐瑢W(xué)習(xí),，當(dāng)老師有錯(cuò)誤的時(shí)候你們可以毫不留情地給我指出,。"由于我自己的特殊大學(xué)背景，我的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)還有很多的不足,，所以我的教學(xué)其實(shí)也是一個(gè)我自己提升和學(xué)習(xí)的過(guò)程,。還記得剛開學(xué)不久，有一天我上課的時(shí)候誤將“捷徑”的“捷”右邊寫成一個(gè)“妻子”的“妻”,，當(dāng)時(shí)我并沒有發(fā)現(xiàn),，學(xué)生也沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)天晚上我睡覺時(shí)猛的驚醒，回想起我好像發(fā)生失誤了,，再也不能入眠,。第二天我到學(xué)校及時(shí)向?qū)W生承認(rèn)了錯(cuò)誤，并將正確的寫法教授給學(xué)生,。關(guān)于“的”,、“地”、“得”這幾個(gè)詞的用法我本身也沒有弄清楚,，在開學(xué)的時(shí)候還曾經(jīng)在板報(bào)上犯下“愉快的學(xué)習(xí)”,、“快樂(lè)的成長(zhǎng)”這樣的錯(cuò)誤，還好有領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并更正,。我班林子瑞同學(xué)還給我糾正過(guò)“親”的寫法,，最后一筆是點(diǎn)而不是捺。我把自己融入學(xué)生當(dāng)中,，讓學(xué)生真正覺得老師是和他們是在共同學(xué)習(xí),。我十分注意對(duì)自我能力的培養(yǎng)，除從基礎(chǔ)系統(tǒng)自學(xué)語(yǔ)文知識(shí)外,，還參加進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓(xùn),，理論和實(shí)踐雙向拉動(dòng)，以使自己更快的完善起來(lái),。為了學(xué)習(xí)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，我多次深入其他老師的課堂聽課，還利用基本功大賽的機(jī)會(huì)與外校的老師進(jìn)行交流和溝通,。很高興,，三年一班全體同學(xué)在我的教學(xué)下，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣很高,，學(xué)習(xí)的效果也不錯(cuò),。
在班級(jí)里，我被我的學(xué)生戲稱為“變臉大師”——一會(huì)兒嚴(yán)厲得很,，一會(huì)兒溫柔得不行,。我并不在意學(xué)生給我起這個(gè)外號(hào)，因?yàn)閷拠?yán)相濟(jì)本就是我堅(jiān)持的一種教育主張,。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)良好的時(shí)候,，我可以溫柔得像一灣碧水；當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)欠佳的時(shí)候,，我就會(huì)似猛虎下山,。
在班級(jí)管理上，我把建設(shè)一個(gè)良好的班集體作為我奮斗的目標(biāo),，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我的班級(jí)理念是：“調(diào)皮活潑顯靈氣,，沉穩(wěn)大氣有定力”,。這也是我的一個(gè)教育目的。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨,。
1,、以身作則，給學(xué)生做榜樣
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),。這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。
2．培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況,，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講勤奮節(jié)儉的故事,，還把我自己的成長(zhǎng)故事告訴他們,，同時(shí)我鼓勵(lì)他們把自己剩下來(lái)的東西積攢下來(lái)，將來(lái)可以送給需要幫助的人,。我鼓勵(lì)孩子們收集好每一個(gè)瓶子,，不要亂扔，當(dāng)我將第一筆賣瓶子的錢拿給班長(zhǎng)的時(shí)候,，我從所有孩子的眼中看到了驚喜,。
3、注重家校聯(lián)系
這學(xué)期,，為了更好的與家長(zhǎng)配合,，我堅(jiān)持每天給家長(zhǎng)發(fā)校訊通，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通孩子在學(xué)校的情況,，有的時(shí)候下午有事情耽擱了,，回到家無(wú)論多晚也要把校訊通補(bǔ)上。在我的校訊通里,，有家庭作業(yè),，有孩子近期的表現(xiàn)，也有一些學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn)和一些自己對(duì)教育的理解,。在我看來(lái),，我不一定能夠通過(guò)校訊通傳遞多少信息，但至少向家長(zhǎng)表明我正在努力的工作,。我經(jīng)常不時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行電話交流,，以方便家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把自己的一些心得講給家長(zhǎng)聽,，家校合作,，我也從中受益良多。
4,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如繪畫比賽,、寫字比賽、節(jié)目表演等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀,、演講比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
5,、開展豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)
這學(xué)期，我利用班會(huì)時(shí)間獨(dú)立開展了“樹的啟示”,、“圖書管理員”,、“動(dòng)物名片”等多種班會(huì)活動(dòng)。在這些班會(huì)活動(dòng)上,，同學(xué)們表現(xiàn)積極,，參與的熱情很高，孩子的表達(dá),、交際等能力得到了相應(yīng)的提升,，這也是我在緊張的教學(xué)之外希望孩子得到的鍛煉。
6,、建立獨(dú)具特色的小組評(píng)比制度
我在借鑒學(xué)校同事,，以及石化一小、機(jī)關(guān)三小的同事經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，根據(jù)本班實(shí)際,，建立了獨(dú)具特色的小組評(píng)比制度。首先,，我讓小組自己商量給自己的小組起一個(gè)名字,，六組的名字分別是“向上組”、“紅星組”,、“三國(guó)演義組”,、“毀滅組”、“飛鷹組”,、“戰(zhàn)龍組”,；其次,，我宣布了評(píng)比的規(guī)則：表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生多的小組得到一次紅旗獎(jiǎng)勵(lì)，流動(dòng)紅旗掛在得小紅旗最多的小組上,。我的最初目的是形成小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí),，以使全班共同進(jìn)步。實(shí)踐證明,，這一措施十分有效,，現(xiàn)在，我班小組競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)都十分強(qiáng)烈,，很多孩子都為自己組沒有得到小紅旗而懊惱,，流動(dòng)紅旗不停流動(dòng)，真正形成了競(jìng)爭(zhēng)的氣氛,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了這一制度的不足之處，那就是如果分組不均勻的話會(huì)導(dǎo)致有的組一直落后,，在下學(xué)期我會(huì)做出相應(yīng)的調(diào)整,。
7、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,，用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生,，我將自己的全部愛傾注給了我第一批帶的學(xué)生。尤其是在封校期間,，我堅(jiān)持每天給所有的孩子家長(zhǎng)打電話,，詢問(wèn)孩子的身體情況。平時(shí),，我總是以校訊通的方式叮囑家長(zhǎng),，注意孩子的健康和安全。11月份,，我根據(jù)自己對(duì)孩子的觀察和了解,，給每一個(gè)孩子寫了一封信。在信中,，我對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了一一陳述,，并提出了自己的期望。很多孩子給我回信,，增進(jìn)了師生的情誼,。我十分注意善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,，談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)，談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法。這些有意無(wú)意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級(jí)核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。下學(xué)期,，我還將長(zhǎng)期開展“火眼金睛”活動(dòng),，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō),，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明，我班學(xué)生,，愛意十濃,，無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好,。在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。
作為一名剛剛參加工作的新教師,，我經(jīng)歷了家長(zhǎng)反對(duì)的無(wú)奈,，經(jīng)歷了剛參加工作的陣痛，經(jīng)歷了教學(xué)的盲目,，經(jīng)歷了班級(jí)管理的無(wú)措?，F(xiàn)在，我基本適應(yīng)了學(xué)校的節(jié)奏,，但由于自己在經(jīng)驗(yàn),、能力等方面的缺失，現(xiàn)在我的很多嘗試都還是盲目的,，希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和老師一如既往的幫助和支持,。如果下學(xué)期我能繼續(xù)擔(dān)任三年一班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，我一定更加積極主動(dòng)地配合各科教師,，搞好班級(jí)管理工作,。對(duì)于自己存在的不足之處，今后也會(huì)不斷地改進(jìn),。有一首歌的歌詞是這樣的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹”,，在我今后的工作中，我會(huì)從哪跌倒就從哪站起,，我相信自己會(huì)走好今后的每一步,！我也更堅(jiān)信自己能在石化七小譜寫出一首最動(dòng)人的樂(lè)章！
