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我國國際學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀如何篇一
一般可分為“國際課程”,、“本國課程”,、“組合型課程”以及“中文課程”。
“國際課程”以英語為教學(xué)語言,，采用英美式教學(xué)方式,，目標(biāo)是讓學(xué)生最終進(jìn)入世界名校。如國際文憑組織(ibo)的大學(xué)預(yù)科文憑項(xiàng)目(ibdp)為例,，是一套要求嚴(yán)格的大學(xué)預(yù)科國際文憑課程,，此課程要進(jìn)行各種考試，適合年齡在16 至19 歲之間,，具有高度進(jìn)取心的中學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要,。按照設(shè)計(jì)，大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目是一套兩年制的綜合性課程,，畢業(yè)生能夠達(dá)到各國教育體制的要求,，其課程模式不是建立在某一個(gè)國家的模式之上，而是吸取了許多國家教育體制中的精華,。目前采用的教學(xué)語言是: 英語,、法語和西班牙語。
“本國課程”是為來自不同國家的學(xué)生以母語和本國教學(xué)大綱為藍(lán)本進(jìn)行的教學(xué),，主要目標(biāo)是讓學(xué)生畢業(yè)后能進(jìn)入本國大學(xué)學(xué)習(xí),。同時(shí)，作為興趣課的漢語和中國文化歷史課程也是他們的教學(xué)內(nèi)容之一。(3) 組合型課程“組合型課程”采用的是中西方結(jié)合的課程,。這類國際學(xué)校雖然也基本采用國際化教學(xué)模式,，但是在課程設(shè)置上稍偏重于中國語言和歷史文化的教學(xué)，主要目標(biāo)是讓留學(xué)生畢業(yè)后能進(jìn)入歐美大學(xué)或中國內(nèi)地大學(xué)學(xué)習(xí),。
(1)本國式教學(xué)方式本國式教學(xué)方式主要存在于外籍人士開辦的國際學(xué)校中,。此類國際學(xué)校有兩種教學(xué)方式：一種是美式教育，采用英語授課,，學(xué)生上課實(shí)行“走班制”;另一種是歐式教育和東方式教育,，采用本國語言授課,。
組合型教學(xué)方式主要存在與當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)的國際部,。此類國際學(xué)校采用的是按年級或“走班制”的教學(xué)形式，教師用英語,、中文或雙語授課,。
此類學(xué)校是中國本地學(xué)校，他們是完全按照中國教育部的教學(xué)大綱的要求對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的',，來此類學(xué)校學(xué)習(xí)的外國小留學(xué)生必須接受全中國式的教育,。因此，這種教學(xué)方式特別適用于那些華裔留學(xué)生或有著相當(dāng)漢語基礎(chǔ)的留學(xué)生,。
國際學(xué)校席位的需求急速上升,，部分原因是大多數(shù)中國學(xué)校不接受外國學(xué)生。隨著越來越多外國人涌入上海,、北京和廣州等其他一二線城市工作,，外籍父母只好把子女送到國際學(xué)校。另一部分原因則來自家長,，包括那些有經(jīng)濟(jì)能力的香港父母和臺(tái)灣父母,，他們都把英語授課的課程、高科技的配套設(shè)施以及高質(zhì)量的教學(xué)隊(duì)伍視為他們決定是否選擇國際學(xué)校的主要考慮,。
亞加達(dá)國際預(yù)科圖書館國際學(xué)校的學(xué)費(fèi)十分高昂,，以國際文憑組織在中國的學(xué)費(fèi)為例，preschool(相當(dāng)于幼兒園小班和中班)1.42萬美元(約9萬元)/學(xué)年;kindergarten(相當(dāng)于幼兒園大班)到五年級1.9萬美元(約12萬元)/學(xué)年;六年級到八年級2.11萬美元(約13.5萬元)/學(xué)年;九年級到十二年級2.5萬美元(約16萬元)/學(xué)年,。
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