為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。
美國新聞學專業(yè)課程設置方案篇一
從歷史發(fā)展的角度梳理媒體的發(fā)展歷程,，選擇具有代表性的國家如英國、加拿大,、俄羅斯、日本,、德國、法國等,，講述其新聞傳播發(fā)展的歷史和特點,，以及現(xiàn)代傳媒格局,。
在擁有《紐約時報》《時代周刊》等眾多報刊的美國,，本國的新聞史更是講述的重點。美國新聞自由的斗爭,、美國大眾化報刊的興起與發(fā)展,、美國傳媒集團的成立與兼并都是授課內(nèi)容,。
在正式學習大眾傳播學之前,，會先教授關(guān)于傳播的基本概念、特點以及經(jīng)典的傳播學理論,，如傳播學奠基人之一拉斯韋爾的5w理論——傳播主體who 、傳播內(nèi)容says what ,、傳播媒介in which channel、傳播對象to whom 、傳播效果with what effect ,。
該課程也會系統(tǒng)學習大眾傳播的相關(guān)理論，如在不同制度下大眾傳播的規(guī)范性理論——集權(quán)主義,、自由主義、社會責任,、民主參與等,，不同時期的傳播效果研究,，以及大眾傳播的社會功能以及相關(guān)的研究方法。
該課程主要內(nèi)容是媒體從業(yè)者該如何準確傳達信息以及如何講好一個故事,。
深入了解新聞稿件的各種體裁，如消息,、通訊、調(diào)查報道,、新聞評論、特稿等,，重點學習在采訪結(jié)束后,，如何利用已知的采訪素材以及搜集的背景資料寫作新聞稿件,。
多媒體工具主要包括多媒體播放軟件和多媒體制作軟件,，包括文字處理軟件（id）、繪圖軟件,、圖像處理軟件（ps）、動畫制作軟件（ae）,、聲音編輯軟件（au）以及視頻軟件（pr）。
在學會如何采寫新聞之后,，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，該課程將教授如何運用以上多媒體工具達到更好的傳播效果,，如短視頻制作等。
該課程的核心議題——在新聞報道中,，如何避免“踩雷”？
通過講述法律案例,，如民事侵權(quán)案件，學習在媒體報道中如何避免媒介審判,，新聞行業(yè)法律制度的建設與發(fā)展，由此增強學生的新聞專業(yè)性,，提高新聞素養(yǎng)。
如果要深造的話,，建議從本科開始尋找感興趣的方向，新聞學面向生活的方方面面,，其深造方向主要看學生的個人興趣。
例如,，依據(jù)傳播媒介分,，新聞有圖片新聞學,、雜志新聞學、報紙新聞學,、網(wǎng)絡新聞學、廣播與電視新聞學等方向,；按報道專題分，則包括商業(yè)新聞學,、環(huán)境新聞學、政治新聞學,、都市新聞學等。另外,，新聞學也會隨社會發(fā)展和科技進步延伸出新興的方向，如媒介融合,、公共關(guān)系,、廣告出版,、多媒體等。
