人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

初級(jí)社工《實(shí)務(wù)》模擬試題及答案篇一

導(dǎo)語(yǔ)：社會(huì)工作師主要工作于民政,、婦聯(lián)、慈善機(jī)構(gòu),、社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu),、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、街道辦事處等各個(gè)領(lǐng)域,。大家跟著百分網(wǎng)小編一起來(lái)看看相關(guān)的考試內(nèi)容吧,。

1.以下關(guān)于老年人年齡的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(),。

a.不同角度的年齡界定提醒我們要全面地去看老年人

b.社會(huì)年齡指的是根據(jù)一個(gè)人在與其他人交往中的角色作用來(lái)確定的個(gè)體年齡

c.心理年齡在很大程度上決定了老人的人格特點(diǎn),、情緒特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方式

d.生理年齡在很大程度上決定了老人的人格特點(diǎn)、情緒特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方式

參考答案：d

參考解析：生理年齡指的是按人的生理狀態(tài),、生理功能以及反映這些狀態(tài)和功能的生理指標(biāo)確定的個(gè)體年齡,。生理年齡常常是一個(gè)人日常功能發(fā)揮的最重要的影響因素。它在很大程度上決定了老年人的生活安排和生活方式,。

2.如果職工不清楚,、不了解所在崗位是否會(huì)經(jīng)常接觸職業(yè)危害因素，是否會(huì)患職業(yè)病,，作業(yè)場(chǎng)所應(yīng)有哪些安全防護(hù)措施,，應(yīng)有什么操作程序規(guī)定等問(wèn)題時(shí)，企業(yè)社會(huì)工作應(yīng)該扮演()的角色,。

a.促進(jìn)者

b.咨詢輔導(dǎo)者

c.聯(lián)結(jié)者

d.教育者

參考答案：b

參考解析：考查企業(yè)社會(huì)工作者的角色,。作為咨詢輔導(dǎo)者,，企業(yè)社會(huì)工作者主要是為企業(yè)職工就職業(yè)和生活問(wèn)題提供咨詢輔導(dǎo)。社會(huì)工作者幫助職工明確工作的環(huán)境和條件,，理清其需求,，弄清其所擔(dān)憂的問(wèn)題，尋找各種解決方法和途徑,，發(fā)展職工自身應(yīng)對(duì)環(huán)境的能力,。

3.某中學(xué)的社會(huì)工作者小趙在督導(dǎo)的指導(dǎo)下開(kāi)展學(xué)生小組輔導(dǎo)活動(dòng)。小趙的下列做法中,，體現(xiàn)“學(xué)生為主,、社會(huì)工作者推動(dòng)”思路的是()。

a.讓學(xué)生討論并建立輔導(dǎo)的目標(biāo)

b.更多地和學(xué)生講解做人的道理

c.社會(huì)工作者在小組輔導(dǎo)討論過(guò)程中成為討論的中心

d.采取評(píng)比,、排名等方式激勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)

參考答案：a

參考解析：b,、c、d三項(xiàng)都不能體現(xiàn)學(xué)生為主,。

4.嫌犯小張之前與妻子小袁離婚了,，小袁不要兒子明明，8歲的明明便歸小張撫養(yǎng);如今,，小張被捕,，明明成了一個(gè)無(wú)人看顧的孩子;社會(huì)工作者小王去探視明明，發(fā)現(xiàn)明明的頭上都長(zhǎng)滿了虱子,，非常可憐;便著手幫助他尋找替代家庭或收養(yǎng)機(jī)構(gòu),。小王的做法,，屬于()。

a.幫助困境中的嫌犯家人維持生計(jì)

b.幫助困境中的嫌犯家人安置照顧

c.幫助困境中的嫌犯家人心理輔導(dǎo)

d.給予困境中的嫌犯家人物質(zhì)幫扶

參考答案：b

參考解析：服務(wù)對(duì)象被拘押或被保釋等待審判期間,，其家人,、親友會(huì)因此受到?jīng)_擊和拖累，尤其是作為犯罪嫌疑人的服務(wù)對(duì)象,，其家中有年邁的父母和年幼子女的,，生活會(huì)因事件的發(fā)生而陷入困境。社會(huì)工作者為因事件發(fā)生而失去依靠的兒童少年安排,、照料生活,，如尋找替代家庭或收養(yǎng)機(jī)構(gòu)、與學(xué)校老師聯(lián)系以關(guān)注學(xué)業(yè)等,。

5.通過(guò)提高兒童所處環(huán)境(通常是指其家庭)的功能,，強(qiáng)化照料者的能力，以促進(jìn)兒童的發(fā)展,，這種服務(wù)屬于(),。

a.支持性服務(wù)

b.保護(hù)性服務(wù)

c.補(bǔ)充性服務(wù)

d.替代性服務(wù)

參考答案：a

參考解析：支持性服務(wù)是指,，通過(guò)提高兒童所處環(huán)境(通常是指其家庭)的功能，強(qiáng)化照料者的能力,，以促進(jìn)兒童的發(fā)展,。

6.收養(yǎng)服務(wù)是依據(jù)法律通過(guò)正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的一種方式，下列不屬于收養(yǎng)服務(wù)對(duì)象的是(),。

a.無(wú)人撫養(yǎng)的棄嬰

b.未婚媽媽無(wú)力或不愿撫養(yǎng)的子女

c.因戰(zhàn)亂,、生病或意外事件所導(dǎo)致破碎家庭的兒童

d.在家庭中被虐待的兒童

參考答案：d

參考解析：本題的考點(diǎn)來(lái)自兒童社會(huì)工作章節(jié)中的兒童收養(yǎng)服務(wù)。

7.案主小華在得知馬上就要結(jié)案時(shí).一些已經(jīng)解決的問(wèn)題突然又開(kāi)始出現(xiàn).很多行為表現(xiàn)回復(fù)到以前的狀態(tài),，這種負(fù)面反應(yīng)屬于(),。

a.抱怨

b.憤怒

c.倒退

d.憂郁

參考答案：c

參考解析：考查服務(wù)對(duì)象的負(fù)面反應(yīng)。抱怨是對(duì)社會(huì)工作者不滿意;憤怒表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)工作者不滿,，批評(píng),、攻擊和挑戰(zhàn)其他人;倒退是回復(fù)到以前的.狀態(tài)，以此拖延結(jié)案的到來(lái)：憂郁是當(dāng)所有延長(zhǎng)結(jié)案時(shí)間的努力都無(wú)效時(shí),，有些服務(wù)對(duì)象會(huì)表現(xiàn)得無(wú)精打采,、失落而無(wú)助，對(duì)結(jié)束專業(yè)關(guān)系充滿焦慮,。

8.李女士因?yàn)榧彝ゲ缓颓皝?lái)求助,，她說(shuō)丈夫整天忙于工作，不顧家里,，兒子也成天打游戲,，亂花錢。我為家里付出那么多,，感覺(jué)一點(diǎn)也沒(méi)有得到回報(bào),，我現(xiàn)在覺(jué)得自己的人生很失敗。社會(huì)工作者小劉打算用聚焦的技巧來(lái)了解李女士目前所面臨的主要問(wèn)題,，下列說(shuō)法符合這一技巧的是(),。

a.李女士，您剛才說(shuō)了那么多,，您認(rèn)為最讓您頭疼的問(wèn)題是什么呢?

b.李女士,，我很理解您作為家庭主婦的不容易。 .

c.李女士,，遇到這些問(wèn)題,，您通常的應(yīng)對(duì)方法是什么呢?

d.李女士，我聽(tīng)說(shuō)喜歡玩游戲的孩子一般都很聰明,，您的兒子把聰明用在學(xué)習(xí)上會(huì)怎樣呢?

參考答案：a

參考解析：聚焦技巧是指社會(huì)工作者幫助受助家庭成員收窄注意的焦點(diǎn),，將受助家庭成員的注意力集中在需要解決的問(wèn)題上，以便對(duì)問(wèn)題做出深入的探索,，保證服務(wù)介入活動(dòng)的效率,。

9.63歲的退伍軍人老李在光榮院,，經(jīng)常服用抗抑郁類藥物、鎮(zhèn)靜劑,、鎮(zhèn)痛劑和安眠藥這些屬于精神調(diào)節(jié)類的藥物,，以緩解經(jīng)常的劇烈性頭痛.可是這些藥對(duì)于中樞神經(jīng)系統(tǒng)有直接的化學(xué)作用;但工作人員如果將這些藥拿走，老李便會(huì)發(fā)脾氣,。這種情況屬于(),。

a.疏于照顧的問(wèn)題

b.藥物濫用與藥物依賴問(wèn)題

c.性與親密關(guān)系的處理

d.教育服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題

參考答案：b

參考解析：考查光榮院社會(huì)工作的內(nèi)容。

10.()是個(gè)案工作方法的最后一個(gè)環(huán)節(jié),。

a.評(píng)估

b.規(guī)劃

c.預(yù)估

d.結(jié)案

參考答案：d

參考解析：總結(jié)并結(jié)束工作是個(gè)案工作方法的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，也就是結(jié)案。

11.劉東今年才20歲,，高中時(shí)因交友不慎染上毒品,，被學(xué)校退學(xué)，他的父母很是著急,，但又束手無(wú)策,。于是向社會(huì)工作者小李求助。小李第一次上門(mén)時(shí),，劉東正在家中自行戒毒,，桑拿天裹著棉被仍然直打哆嗦。此時(shí),，小李為了與劉東建立專業(yè)服務(wù)關(guān)系,，最合適的做法是()。

a.與劉東談?wù)撈渑d趣愛(ài)好以轉(zhuǎn)移他的注意力

b.與劉東共同回顧其成長(zhǎng)經(jīng)歷以找出染毒原因

c.了解劉東心中對(duì)父母的看法以強(qiáng)化家庭支持

d.告訴劉東生理脫毒可能出現(xiàn)的感覺(jué)以及戒毒的相關(guān)資源

【答案】b

參考解析：小李第一次登門(mén)去見(jiàn)劉東,，其目的顯然是為預(yù)估做準(zhǔn)備,。預(yù)估是由系統(tǒng)有序的程序組成，主要包括了解問(wèn)題的成因,、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的人手點(diǎn)等。從四個(gè)選項(xiàng)來(lái)看,， c,、d項(xiàng)的做法都不適合第一次見(jiàn)面會(huì)談，按照專業(yè)程序應(yīng)該往后面放;a項(xiàng)的做法沒(méi)有表現(xiàn)出專業(yè)性,，任何人在這種情況下最常用的辦法就是轉(zhuǎn)移注意力;只有b項(xiàng)的做法最符合專業(yè)的要求,，一方面，社會(huì)工作者小李與劉東聊他的成長(zhǎng)經(jīng)歷可以拉近兩個(gè)人的距離,，使劉東不至于太抵觸;另一方面,，小李可以在聊天的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的成因，為預(yù)估做準(zhǔn)備,。故答案選b,。

12.在對(duì)生活境遇不良的兒童實(shí)施救助的過(guò)程中,，()服務(wù)的目的在于防止兒童被虐待、忽視及剝削,，并加強(qiáng)家庭的功能,。

a.支持性

b.保護(hù)性

c.補(bǔ)充性

d.替代性

【答案】b

參考解析：保護(hù)性服務(wù)，是指通過(guò)介入外部監(jiān)督或者強(qiáng)制等方式,，防止兒童被虐待,、忽視和剝削，其目的是為了減少侵害發(fā)生的可能,，或者制止已經(jīng)發(fā)生的侵害,。如少兒失學(xué)、家庭暴力,、兒童處于危險(xiǎn)性環(huán)境等,，可以通過(guò)對(duì)責(zé)任者的宣傳教育，建議相關(guān)機(jī)構(gòu)介入,，以至于尋求司法途徑等進(jìn)行介入,，其核心焦點(diǎn)是在確保兒童權(quán)益的基礎(chǔ)上，盡量保持其生存環(huán)境的穩(wěn)定性,。

13.某夜,，社會(huì)工作者張娜在單位值班，接到一位女孩向單位“心理熱線”打來(lái)的電話說(shuō)：“我痛恨這個(gè)世界,，我不想活了,。”這時(shí)張娜應(yīng)該怎么做?()

a.進(jìn)行結(jié)案

b.向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

c.提供緊急介入服務(wù)

d.對(duì)該女孩的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)估

【答案】c

參考解析：對(duì)于社會(huì)工作者,，并非每個(gè)案例都是從接案開(kāi)始的,，遇到緊急情況(如自殺、性暴力問(wèn)題)時(shí),，就需要社會(huì)工作者直接進(jìn)入干預(yù)程序,。故本題的答案為c。

14.社會(huì)工作者劉濤引導(dǎo)青年志愿者為社區(qū)孤寡老人提供陪聊服務(wù),，這屬于()救助措施,。

a.整合社會(huì)力量

b.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

c.整合社區(qū)資源

d.注意發(fā)揮社區(qū)組織力量

【答案】d

參考解析：社區(qū)層面的社會(huì)組織比較多，既有居民自治組織,、社區(qū)黨組織,、經(jīng)濟(jì)合作組織這樣的正式組織，也有居民自發(fā)建立的興趣類,、公益類非正式組織,，還有一些非營(yíng)利性的專業(yè)服務(wù)組織等。本題中社會(huì)工作者劉濤引導(dǎo)青年志愿者為孤寡老人提供陪聊服務(wù)，是社會(huì)工作者發(fā)揮社區(qū)組織的力量,。故正確答案是d,。

15.社會(huì)工作者郭穎針對(duì)社區(qū)中的低保家庭開(kāi)展工作，她了解到救助對(duì)象無(wú)力和無(wú)助的心情,，并給予輔導(dǎo),，使他們意識(shí)到自己擁有的權(quán)利，能夠有信心掌握自己的命運(yùn)和未來(lái),。這是一種符合()的工作方法,。

a.增能理論

b.優(yōu)勢(shì)視角

c.人本視角

d.問(wèn)題視角

【答案】a

參考解析：社會(huì)救助的服務(wù)對(duì)象大多是社會(huì)的弱勢(shì)群體，沒(méi)有權(quán)利,，缺少資源,，充滿無(wú)力感。增能理論有助于社會(huì)工作者更有效地實(shí)施社會(huì)救助,。增能理論認(rèn)為,，每位服務(wù)對(duì)象都擁有自己的權(quán)利，但是可能自身沒(méi)有意識(shí)到,，或者沒(méi)有行使的機(jī)會(huì),。社會(huì)工作者需要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，提升服務(wù)對(duì)象的意識(shí),，賦予其自我改變貧困狀況的權(quán)利,。故正確答案為a。

16.對(duì)極度危險(xiǎn)家庭監(jiān)護(hù)權(quán)的剝奪,，流浪兒童的救助,，孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)養(yǎng)育等可以通過(guò)()服務(wù)的方式具體實(shí)施專業(yè)介入。

a.補(bǔ)充性

b.支持性

c.替代性

d.保護(hù)性

【答案】c

參考解析：在兒童社會(huì)工作中,，替代性服務(wù)是通過(guò)改變兒童生存環(huán)境的方法對(duì)兒童進(jìn)行保護(hù),。如對(duì)極度危險(xiǎn)家庭監(jiān)護(hù)權(quán)的剝奪，流浪兒童的救助,，孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)養(yǎng)育等,。開(kāi)展此類服務(wù)時(shí)前期評(píng)估十分重要，另外也必須考慮到是否在授權(quán)的范圍內(nèi)進(jìn)行的問(wèn)題,。故選 c,。

17.何旋今年10歲，爸爸在她6歲時(shí)就出國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí),，因此何旋一直與媽媽生活在一起，媽媽對(duì)她百般疼愛(ài),，從來(lái)都不讓她自己一個(gè)人睡,。爸爸回國(guó)后，何旋依然不肯自己?jiǎn)为?dú)睡，媽媽也依從了何旋,。爸爸看著媽媽如此溺愛(ài)女兒,，感到不可思議，非?？床粦T,，因此夫妻倆經(jīng)常發(fā)生沖突和爭(zhēng)吵，何旋對(duì)此也感到恐慌和憂慮,。不久前,，父母帶她到醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷何旋患了抑郁癥,，父母從此停止了爭(zhēng)吵,，并帶何旋到多家醫(yī)院就醫(yī)，但病情不見(jiàn)好轉(zhuǎn),。在無(wú)奈之下,，何旋的父母向社會(huì)工作者張靈求助。從社會(huì)工作者的角度,，何旋的病情與()無(wú)關(guān),。

a.母親的過(guò)度保護(hù)和溺愛(ài)

b.父母與孩子的界限不清

c.何旋在學(xué)校不能被老師和同學(xué)關(guān)注

d.父親長(zhǎng)期不在身邊，與父親感情的疏離

【答案】c

參考解析：a項(xiàng)說(shuō)明母親在處理親子關(guān)系上不太合理,，一味地依從何旋,，并且沒(méi)有劃清父母和孩子的界限，故與ab項(xiàng)有關(guān),。d項(xiàng)說(shuō)何旋和父親的親子關(guān)系產(chǎn)生了一定的疏離,，所以何旋可能才過(guò)度依賴母親，故與該項(xiàng)也有關(guān),。在案例中沒(méi)有提到何旋是否被老師和同學(xué)關(guān)注的問(wèn)題,，故答案選c。

18.68歲的獨(dú)居老人張伯伯是社區(qū)攝影的骨干,，今年元旦拍攝時(shí)不慎摔倒,，造成骨折。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療,，醫(yī)生說(shuō)張伯伯可以出院了,，但至少得休養(yǎng)一個(gè)月才可以慢慢行走，張伯伯聽(tīng)了很著急,，因?yàn)橐e(cuò)過(guò)春節(jié)民風(fēng)民俗的拍攝時(shí)機(jī),。社會(huì)工作者了解情況后，一方面安撫張伯伯的情緒,，另一方面聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院協(xié)助其康復(fù)訓(xùn)練,，同時(shí)，社會(huì)工作者還聯(lián)系社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)為張伯伯提供居家和送餐服務(wù)，并發(fā)動(dòng)社區(qū)老年志愿者輪流上門(mén)陪其聊天,。上述社會(huì)工作服務(wù)屬于(),。

a.個(gè)體康復(fù)

b.社區(qū)照顧

c.健康服務(wù)

d.長(zhǎng)期照顧

【答案】b

參考解析：老年社區(qū)照顧服務(wù)體系的內(nèi)容通常包括：咨詢與轉(zhuǎn)介、志愿者與代際融合項(xiàng)目,、教育項(xiàng)目,、老年中心與娛樂(lè)、就業(yè)項(xiàng)目,、收入項(xiàng)目,、營(yíng)養(yǎng)與餐飲項(xiàng)目、健康照顧與生活安康,、心理健康服務(wù),、法律服務(wù)、交通服務(wù),、住房服務(wù),、個(gè)案管理、居家照顧,、照顧人緩解服務(wù),、長(zhǎng)期照顧服務(wù)等。

19.現(xiàn)在很多舊社區(qū)中,，老年居民占了多數(shù),，不少社區(qū)居委會(huì)為了使老年人在社區(qū)中更好地生活，都相應(yīng)策劃了以下服務(wù),，你認(rèn)為適合老年人的活動(dòng)有(),。

a.扶貧救濟(jì)

b.擁軍優(yōu)屬

c.養(yǎng)老服務(wù)

d.安置服務(wù)

【答案】c

參考解析：扶貧救濟(jì)主要面對(duì)貧困家庭和低保家庭;擁軍優(yōu)屬主要面向優(yōu)撫對(duì)象;安置服務(wù)主要面向殘疾人;養(yǎng)老服務(wù)才是面向老年人。故選c,。

20.對(duì)那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整,，但已經(jīng)出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力量,，則可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性問(wèn)題,，對(duì)兒童成長(zhǎng)產(chǎn)生危害。如離婚,、分居時(shí)的家庭沖突,，親子關(guān)系緊張或者過(guò)度親密等情況，通過(guò)家庭工作,、個(gè)案工作或小組工作對(duì)兒童給予幫助,，這屬于()兒童社會(huì)工作的內(nèi)容,。

a.保護(hù)性

b.補(bǔ)充性

c.替代性

d.支持性

【答案】d

參考解析：支持性服務(wù)是指通過(guò)提高兒童所處環(huán)境(通常是指其家庭)的功能,，強(qiáng)化照料者的能力，以促進(jìn)兒童的發(fā)展,。此種服務(wù)對(duì)那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整，但已經(jīng)出現(xiàn)壓力,，如果不介入外部力量，則可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性問(wèn)題,，并對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生損害,，如離婚、分居時(shí)的家庭沖突,，親子關(guān)系過(guò)度緊張或者過(guò)度親密等情況,，通過(guò)家庭工作或者以個(gè)案及小組方法予以支持。支持性服務(wù)的重點(diǎn)是充分運(yùn)用環(huán)境自身的力量,，通過(guò)環(huán)境培育的方法來(lái)促進(jìn)兒童發(fā)展,。故選d。

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