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教師十查十看內(nèi)容篇一

1.在愛崗敬業(yè)方面,，我熱愛教育,，熱愛新牟小學(xué)，每個工作日都在按時到校的基礎(chǔ)上盡力早到,。能夠按國家教育方針,，依法執(zhí)教，能夠自覺遵守教育法,，工作進(jìn)取性較高,。在學(xué)校利益和個人利益發(fā)生沖突時，總是以學(xué)校利益為重,。但個人本事還需進(jìn)一步提升,，有時很想為學(xué)校爭光，可卻力不從心,。上學(xué)期參加區(qū)的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,，我們學(xué)校參賽者以往都是取得第一名的成績，可我取得了第四名,，對我個人來講已經(jīng)很不錯了,，可是應(yīng)對學(xué)校,，應(yīng)對幫忙過我的領(lǐng)導(dǎo)同事，我感覺真給她們抹黑,，自我的個人本事還需進(jìn)一步提高,。

2.在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格。耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。能夠平等,、公平對待學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生。但對后進(jìn)生的輔導(dǎo)缺乏耐心和智慧,，還需努力學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育智慧,。我班的姜林同學(xué)，上半學(xué)期成績還勉強(qiáng)說得過去,。

下學(xué)期學(xué)習(xí)的惰性更重,，屢次教育輔導(dǎo)鼓勵，學(xué)習(xí)興趣始終不見長進(jìn),，后又與該生家長聯(lián)系,，期望家長配合學(xué)校共同努力，把該生學(xué)習(xí)進(jìn)取性調(diào)動起來,，可因為家長的工作忙,，也因為我工作方法對其還沒有起到更有效的激勵作用，該生最終各科成績都很不夢想,，此刻孩子升入初中了,，對他教育的失敗成為我的一個教育遺憾。

3.在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，注意與教研組同行之間互相切磋，進(jìn)取進(jìn)行團(tuán)體備課,，教學(xué)相長,。但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學(xué)習(xí)新知識缺乏主動性,。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性。每次都是“書到用時方恨少”,，“臨時抱佛腳”,，當(dāng)學(xué)校工作需要我寫材料了,，或是要講公開課了，才知趕快讀書查閱資料,。如果平時就注意多積累,，多學(xué)習(xí)，工作的成績肯定會更勝一籌,。

4.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，凡事多替別人想,，多學(xué)習(xí)同行的優(yōu)點，彌補(bǔ)自我的缺點,。作為班主任,，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，進(jìn)取維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，工作中從不斤斤計較,。但因為性子急，有時說話心直口快,，可能會在無意中傷害到別人,。

5.在家校溝通方面，我能夠尊重家長,，及時與家長聯(lián)系向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn),，善于聽取學(xué)生家長的意見和提議，促進(jìn)教育合力的構(gòu)成,。但主動家訪的次數(shù)較少,，大多是電話聯(lián)系，或是約好家長在學(xué)校見面,。如果到多進(jìn)行家訪,，可能會獲得學(xué)生成長的更多資料，更有利于我們的教育,。

1,、愛崗敬業(yè)，堅定信念,。

熱愛教育事業(yè),，對教育事業(yè)盡心盡力，夢想信念不動搖,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。約束自我，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2、服從管理,，言論進(jìn)取,。

服從學(xué)校教育管理，注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和提議,，增強(qiáng)自我同教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量,。

3、嚴(yán)于律己,，盡心工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，樹立強(qiáng)烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。自我加壓,，努力進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,，時時處處嚴(yán)格約束自我,，正確對待個人得失，不計名利,，顧全大局,，不圖虛名，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力完成每一項工作,。

4,、進(jìn)取學(xué)習(xí)，博采眾長,。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，博采眾長。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改善和提高,，完善自我,。

5、以人為本,，尊重學(xué)生,。

堅持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生,。把愛灑到教室的每個角落,，關(guān)注好學(xué)生，更愛待進(jìn)生,，勇于承擔(dān)起自我的那份職責(zé)和義務(wù),，多用教育智慧啟迪學(xué)生心靈。

6,、虛心改善,，不斷完善。

多征詢同事自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心理解同事的意見和提議,，提高自我的師德修養(yǎng)。歡迎領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生、家長多提寶貴意見或提議,。能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以進(jìn)取的影響。

教師十查十看內(nèi)容篇二

認(rèn)真回顧自已近年來在工作,、生活中的表現(xiàn),，切實感覺到與上級要求還有必須差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實際問題和不足,，并剖析根源,，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向,，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用,。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn),、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析,。

第一、教學(xué)效益不高,。

第二,、創(chuàng)新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠,。

第三,、教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠,。

第四、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上,，使用不當(dāng),。

第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富,。

第六,、與學(xué)生以及家長之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放,。

第七,、對自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。

第八,、外出聽課太少了,。

1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕,，學(xué)習(xí)的時間少了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所降低

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實,，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo);

3、對于數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一向以來我都用心學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合新課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。另外，我還要利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，透過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還透過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。透過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

2,、求實創(chuàng)新，認(rèn)真參加校園組織的教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還用心和任課老師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改善教法，突破學(xué)法,。

3,、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學(xué)中,，讓每個學(xué)生都能參與,，并動手操作，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)原種場小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)新天地作出貢獻(xiàn),。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

教師十查十看內(nèi)容篇三

本人深入領(lǐng)會了《關(guān)于校園行風(fēng)評議》文件精神,，深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性?，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行自

一個教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想,，一個不信仰共產(chǎn)主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人,，一個沒有共產(chǎn)主義人生觀,、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義校園的老師,。本人能熱愛教育事業(yè),，敢于承擔(dān)職責(zé);實事求是地對待班級的每一件事、每一個學(xué)生;謙虛好學(xué),，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù);用一顆愛心去關(guān)心每一個學(xué)生,，善待每一個學(xué)生;關(guān)心校園、班級,，與在本班的各科教師共同協(xié)作;能嚴(yán)于律已,，以身作則，為學(xué)生樹立起一個實實在在的榜樣。

孟子說：“資之深,，則取之左右逢其源,。”在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中,，知覺,、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生,，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑,、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學(xué)功底,，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng),。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運用專業(yè)知識正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題,。

潛力是直接影響活動效率,，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實踐中,，學(xué)生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大,，思想更加活動，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性,，新狀況層出不窮,，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標(biāo)準(zhǔn)下,，我對班級實行多要素,、多層次的管理，透過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通,，根據(jù)客觀因素變化進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié),，不斷提高和人文社會中的交流溝通潛力等，都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素,。本人對學(xué)生了解充分,，評價準(zhǔn)確，了解學(xué)生的內(nèi)心世界;在班級管理中能與校園總體目標(biāo)協(xié)調(diào)一致;與學(xué)生交流時用規(guī)范的言詞,、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),、風(fēng)趣、幽默的表情,，準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意圖,，讓學(xué)生在理解信息的同時獲得愉悅的享受。

心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學(xué)生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的,，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成敗),，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感,、意志,、興趣、潛力,、性格諸多因素,。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生;對瑣碎的日常教育工作,，精神飽滿,、頭腦清晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行,。

本人堅持認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，工作勤勤懇懇,，堅特教書育人,，有必須的鉆研精神，在學(xué)生中起到表率作用,，言行舉止貼合教師規(guī)范,，有良好道德修養(yǎng)和行為情操，服從校園分工,。

在日常工作中,，做到依章施教，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，正確引導(dǎo)學(xué)生在校做個好學(xué)生,，在家做個好孩子。沒有亂補(bǔ)課,、濫發(fā)資料,。師德師風(fēng)方面，做到為人師表,，以身作則,。在深化教學(xué)改革,、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面,，用心參與新課程改革和校園《自主探索，點撥發(fā)展》課題研究試驗,。正確對待群眾,、家長的來訪，做到耐心解釋，熱情接待,。正確引導(dǎo)家長掌握好教子方法,，密切與家長溝通。在管理學(xué)生,，建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)方面，愛護(hù),、關(guān)心學(xué)生,，能根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué)的要求，結(jié)合兒童的特點,，向?qū)W生進(jìn)行健康的思想教育,，堅持細(xì)心、耐心,、恒心地做好學(xué)生的思想教育工作,，用心配合所任的班科教師做好學(xué)生思想教育工作。以組織紀(jì)律入手,，實行嚴(yán)抓,、勤抓，營造一個良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。做到因勢利導(dǎo)、因材施教,，用心培養(yǎng)班干部,，樹立群眾榮譽(yù)感，想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。起到了用心的作用,，受到了校園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

存在的問題：工作作風(fēng)不夠扎實,，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。

對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

今后的改善方向：要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央持續(xù)高度的一致,。從思想上行動上提高自己的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

教師十查十看內(nèi)容篇四

轉(zhuǎn)眼間在平平常常、忙忙碌碌中,，我度過了一個學(xué)年,。回顧這一學(xué)年的工作,，有一點我感到無比欣慰,，就是不管社會多么紛繁、復(fù)雜,，我始終沒有放棄以誠待人,，以誠感人，以誠育人,，在自我力所能及的范圍內(nèi),，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生,。經(jīng)過對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育,，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉?，F(xiàn)結(jié)合自我一年來在教書育人以及工作方面存在的種種問題,，進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：

1,、創(chuàng)新意識淡薄,，教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動手操作本事的培養(yǎng)不夠。

雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自我的教學(xué)本事?？墒?，目前自我的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,，而忽略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。同時,，自我思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多,。

2,、教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠。

對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅持,，對理論指導(dǎo)實踐的意義認(rèn)識不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合,，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不足,，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情景進(jìn)行有效的反思。

3,、專業(yè)理論知識還不夠豐富,。

在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，天天學(xué)習(xí)新課程理念,，進(jìn)取各位教師探討相關(guān)的問題。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，這都是為了完成任務(wù),。此刻深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的教師,，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自我的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來

4.家長之間的交流不夠,，學(xué)生管理方面比較粗放,。

尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境，所以與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;另外,，在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠進(jìn)取,。在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學(xué)生，異常是要求學(xué)生方面,，過于嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕,，學(xué)習(xí)的時間少了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所降低

2、對于新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

3,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實,，沒到達(dá)自我心中的目標(biāo)。

教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo),、方法要得當(dāng),，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學(xué)海無涯，教無止境”,，僅有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期,，結(jié)合新課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還經(jīng)過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自我在教育教學(xué)方面不斷提高,。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自我,、豐富自我的知識和見識,、為自我更好的教學(xué)實踐作好準(zhǔn)備。

2,、求實創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我將把所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,，構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),。今后在教學(xué)中,，將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定資料,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在課后輔導(dǎo)的教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生本事,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

3、加強(qiáng)反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

在一年的教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，我想在今后教學(xué)中,，讓每個學(xué)生都能參與，并動手操作,，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點,。

4、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。

堅持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生,。把愛撒到教室的每一個角落,，關(guān)注好學(xué)生，更愛差生,，勇于承擔(dān)起自我的那份職責(zé)以義務(wù),。

總之，我會在以后的工作中,，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中,，把孩子的發(fā)展放在第一位,，努力做一名人民群眾放心、家長放心,、學(xué)校放心,、學(xué)生放心的合格的教師。