在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

師德師風(fēng)八查八看內(nèi)容篇一

一,、學(xué)院師德師風(fēng)現(xiàn)狀

1,、學(xué)生對我院師德師風(fēng)狀況的評價(jià)，選擇“很好”和“較好”的比例分別為16,。81%和59,。83%，選擇“一般”和“較差”的比列分別為20,。80%和2,。56%;這說明學(xué)生對我院教師總體的師德師風(fēng)評價(jià)還是不錯(cuò)的，但是也應(yīng)該看到還有二成多的學(xué)生對教師由更高的期待和希望,。

2,、在對本專業(yè)課堂教學(xué)的滿意度測評中，選擇“非常滿意”或者“比較滿意”的比例達(dá)到66,。66%,，選擇不滿意的比例為3。74%;這一數(shù)據(jù)說明專業(yè)教師在課堂上的表現(xiàn)離學(xué)生的需求還有一定的差距,，仍然需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而發(fā)揮教師對課堂教學(xué)的主體地位,。

3,、從學(xué)生對學(xué)院師德建設(shè)中存在的主要問題的調(diào)查中,，“育人意識(shí)淡漠”、“學(xué)術(shù)功利化嚴(yán)重”,、“愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)”和“自身表率作用欠缺”分別達(dá)到38,。44%、26,。43%,、18。62%和16,。52%;從教師自身角度來分析目前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的主要問題,，“學(xué)術(shù)功利化嚴(yán)重”、“合作精神創(chuàng)新精神不強(qiáng)”,、“愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)”分別列前三位,，分別達(dá)到34。5%,、27,。6%、24,。1%,，而“育人意識(shí)淡漠”僅為3。4%,。學(xué)生和教師對“育人意識(shí)淡漠”這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)還是由很大的差異,，學(xué)生認(rèn)為教師育人意識(shí)還比較淡漠，而教師則認(rèn)為育人意識(shí)方面都做得還不錯(cuò);教師可能還需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，進(jìn)一步了解學(xué)生的需求,，真正確保在教學(xué)過程中教師和學(xué)生都處于主體地位。此外,，學(xué)術(shù)功利化現(xiàn)象，不論是教師還是學(xué)生都認(rèn)為是目前影響著師德師風(fēng)建設(shè)的一個(gè)很負(fù)面的因素,，需要學(xué)校有關(guān)部門引起一定的重視,，加強(qiáng)學(xué)術(shù)評價(jià)方面的引導(dǎo)工作。

4,、在加強(qiáng)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)方式的選取上,，選擇“加強(qiáng)氛圍建設(shè)，培養(yǎng)教師道德自覺”的比例高達(dá)62,。1%,，“加強(qiáng)制度建設(shè)”和“獎(jiǎng)懲結(jié)合，以獎(jiǎng)為主”都為17,。2%,。這足以說明,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要進(jìn)行大量深入細(xì)致的工作,，要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，同時(shí)要適應(yīng)時(shí)代要求努力進(jìn)行創(chuàng)新,，以高度自覺的精神,，同時(shí)輔以必要的制度建設(shè)和獎(jiǎng)懲措施，才能扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),。

二,、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成師德建設(shè)齊抓共管的工作格局

加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的全面領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)院成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、系主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人,、教學(xué)督導(dǎo)組、輔導(dǎo)員等組成,。學(xué)院黨委書記作為學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，主體是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、專業(yè)教師、實(shí)驗(yàn)室人員,、辦公室人員與輔導(dǎo)員。建立健全“師風(fēng)師德信息員”制度,，建立一支信息員隊(duì)伍,，及時(shí)反映溝通學(xué)院師德師風(fēng)情況。

2,、堅(jiān)持嚴(yán)格的教師準(zhǔn)入制

要進(jìn)一步規(guī)范新進(jìn)教師的選拔鑒定，堅(jiān)持用嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn),、道德標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)選拔新教師,。每學(xué)年舉辦一次“新教師談心”活動(dòng)，開展學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一對一聯(lián)系與指導(dǎo),。加強(qiáng)青年教師上崗前必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,，繼續(xù)實(shí)行青年教師導(dǎo)師制,。

3、強(qiáng)化師德教育與培訓(xùn)

加強(qiáng)班主任與輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),，開展專題研討與培訓(xùn),，進(jìn)一步提高班主任的思想政治素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和實(shí)際工作能力,。開展輔導(dǎo)員工作技能培訓(xùn)和專家化培訓(xùn),，深入開展政治理論、思想政治教育工作方法,、心理健康教育,、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)技能等方面的培訓(xùn)。

4,、開展模范教師表彰

構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制,。進(jìn)一步加大對師德高尚和教書育人成績顯著教師的表彰力度。通過學(xué)院優(yōu)秀教師,、“吾愛吾師”我最喜愛的老師,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀導(dǎo)師評選等,，對成績突出者予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，并作為職務(wù)晉升、崗位聘任的依據(jù)之一,。對有失教師形象的言行,，領(lǐng)導(dǎo)小組要對有關(guān)教師及時(shí)勸誡、警示或給予處分,，對師德師風(fēng)考核不合格的教師,，在年終考核中評為不合格。每年舉辦一次“新老教師話師德”座談會(huì),，邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、新老教師參加。

5,、加大師德師風(fēng)宣傳力度

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組要善于營造氛圍,、發(fā)現(xiàn)和宣傳師德先進(jìn)典型的思想和事跡，及時(shí)總結(jié)教師在教書育人工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，充分利用學(xué)院網(wǎng)站、公告欄,、校報(bào)等媒體加以宣傳推廣,，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人,，無私奉獻(xiàn)的精神,。

(1)在寢室樓道,、學(xué)院教學(xué)樓、專業(yè)教室等場所營造良好的氛圍,，懸掛標(biāo)語,、口號(hào)、圖片等,，潛移默化中對教師進(jìn)行提醒,，對學(xué)生進(jìn)行教育。

(2)經(jīng)常性舉行師德師風(fēng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，邀請新進(jìn)青年教師參加,，引導(dǎo)廣大教師自覺遵守教師規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德,。

(3)在學(xué)院的網(wǎng)站開辟專欄等定期進(jìn)行優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀導(dǎo)師,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等先進(jìn)個(gè)人的事跡介紹。

師德師風(fēng)八查八看內(nèi)容篇二

一,、確立師德師風(fēng)教育活動(dòng)奮斗目標(biāo)

思想素質(zhì)方面:以“三個(gè)代表”重要思想來要求自己,牢固樹立為人民服務(wù)的信念,大力提倡熱愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、敢于奉獻(xiàn)等職業(yè)精神,。

業(yè)務(wù)能力方面:認(rèn)真?zhèn)湔n上課,指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng),、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí),，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,提高教書育人的能力和水平。

教學(xué)行為方面：不得體罰或變相體罰,、謾罵和歧視學(xué)生,。要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)無償輔導(dǎo),，不得搞有償家教,，不得收受家長錢物,不求家長辦私事。

師表形象方面：儀表樸素,、整潔,、端莊、高雅,，不在學(xué)生面前吸煙,，不在工作時(shí)間喝酒，不在上課時(shí)間打手機(jī),、會(huì)客,。

二,、制定師德考評細(xì)則。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，強(qiáng)化師德素養(yǎng),，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，樹立教師的良好形象,。根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案要求,，圍繞教學(xué)一日常規(guī)，共從20個(gè)細(xì)小的方面制定了師德考評細(xì)則,，學(xué)期末通過同事互評,，領(lǐng)導(dǎo)小組評，家長評確定每學(xué)期師德先進(jìn)個(gè)人,。

三,、抓好師德教育四個(gè)環(huán)節(jié)。

健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，制定活動(dòng)方案,，召開師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣布我校師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以及獎(jiǎng)懲辦法,。利用映山紅廣播站、校報(bào),、宣傳欄,、黑板報(bào)等形式加強(qiáng)宣傳，把師德建設(shè)活動(dòng)做為一件大事抓緊抓好,，抓細(xì)抓實(shí),，并請家長、學(xué)生,、同行共同監(jiān)督,。加大宣傳力度，形成學(xué)校重視師德,，教師注重師表,，學(xué)生尊重教師，家長配合學(xué)校的良好氛圍,。建立教師個(gè)人師德檔案,，裝入檔案袋。匯編學(xué)習(xí)材料,，我校匯編師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)材料有：領(lǐng)導(dǎo)講話;法律法規(guī);決定意見;師德風(fēng)范;(孟二冬,、方永剛同志的先進(jìn)事跡材料及20xx年全國部分優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料)規(guī)范要求，如《白銀市中小學(xué)教師十要十不準(zhǔn)》、《平川區(qū)教師八條禁令》及學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理的具體要求和教師文明禮儀規(guī)范要求,。

以“學(xué)”養(yǎng)師德。強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)是師德建設(shè)的基矗學(xué)習(xí)學(xué)校匯編的材料,。學(xué)習(xí)方法采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。以“規(guī)”約師德,。在師德建設(shè)活動(dòng)中規(guī)范教師行為,，重申各項(xiàng)規(guī)章制度，并明確落實(shí)各項(xiàng)制度的責(zé)任人,，并注重過程管理與反潰以“標(biāo)”導(dǎo)師德,。用榜樣引路，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,，提高典型教師的影響力和示范力,，號(hào)召教師向典型學(xué)習(xí),推動(dòng)師德建設(shè)不斷上新臺(tái)階，在學(xué)校中形成自強(qiáng)不息,、誠實(shí)守信,、敬業(yè)愛生、樂于進(jìn)取的精神風(fēng)貌,。以“情”化師德,。以情育人潤物無聲，這是師德建設(shè)的催化劑,。以愛為基情為誘導(dǎo)是“人本管理”的重要內(nèi)容,。號(hào)召廣大教師積極幫扶生活困難、學(xué)習(xí)困難,、或其它困難的學(xué)生,，用教師的愛感化學(xué)生，為孩子的快樂成長做出努力,。

通過師德師風(fēng)教育活動(dòng),，要進(jìn)一步完善規(guī)章制度。重點(diǎn)完善以下制度：教師考勤制度;教師獎(jiǎng)懲制度;教學(xué)常規(guī)管理制度;教師文明禮儀規(guī)范;安全常規(guī)管理制度,。

學(xué)校認(rèn)真組織師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員做好總結(jié)驗(yàn)收工作,，主要查以下幾方面：查學(xué)習(xí)筆記;查心得體會(huì);查活動(dòng)記錄;查出勤;查教學(xué)常規(guī)工作;查民-主評議、家長評議,，領(lǐng)導(dǎo)小組評議,。對驗(yàn)收不合格的，采用談心方式交流存在的問題,。對開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，語文、數(shù)學(xué)組各2名。

四,、積極開展師德教育活動(dòng)

簽定教師師德承諾書;觀看師德教育錄像;講教學(xué)中發(fā)生的真實(shí)故事;開展校長與教師談心活動(dòng);開展提前1分鐘候課活動(dòng);走進(jìn)學(xué)困生家庭活動(dòng);制定師德師風(fēng)教育活動(dòng)評價(jià)細(xì)則;開展師德師風(fēng)“三評”活動(dòng),。

面對時(shí)代發(fā)展對教育的要求，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求,，面對挑戰(zhàn),，我們將不斷努力，鍛煉一支師德高尚,，愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍,。