無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

八查八看內(nèi)容篇一

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此,，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效。

結(jié)合《小學(xué)義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，在對自己的工作做了認(rèn)真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足：

1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。

2,、對自己的工作要求不高,。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象,，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,，因此影響了工作效率,。

3,、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等,、靠的思想。

4,、與家長溝通不夠,。

5、班主任管理工作不到位,。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等,、懶、靠的情緒;三是自己對自己工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè),，提高素質(zhì),。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高,，,。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識,、教育理論方面加強學(xué)習(xí),，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展,。

2、強化責(zé)任,，提高效率,。對自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3,、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長之所想,、急學(xué)生,、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。

4,、加強與家長的溝通，如面談,，電話,、短信聯(lián)系，讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題,，少年宮與家庭共同教育,，使孩子能夠快樂、健康成長,。

5,、積極向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們科學(xué),、高效的班級管理辦法,，學(xué)習(xí)他們與任課教師的溝通方式，學(xué)習(xí)他們對工作,、對事業(yè)積極進(jìn)取的態(tài)度,。

時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求?；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程,，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使少年宮的整體工作不斷邁上新的臺階,。

在今后的教學(xué)工作中,，我也將時時刻刻嚴(yán)格要求自己,，使自己今后的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

八查八看內(nèi)容篇二

xx學(xué)校組織全體教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、師德承諾書,、xc縣教師行為公約、xc縣中小學(xué)教師職業(yè)道德“八查八看”查找自身的問題,，開門評議，邊查邊學(xué)邊改,。

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員重點查擺是否存在以下問題：

(1)學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)思想不明確,，沒有辦好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和行動;

(2)帶頭示范作用差，不能以身作則,，不敢堅持原則,，對各種不正之風(fēng)抵制不力，對錯誤的人或事放任不管,，班子鬧不團(tuán)結(jié),，學(xué)校正氣不足，人心煥散;

(3)不學(xué)習(xí),、不思考,，決策水平低、有失誤;工作責(zé)任心,、積極性和主動性差;

(4)對教師的評價和使用不夠客觀,、公正、合理,。不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工,，調(diào)動其工作積極性。

(5)學(xué)校管理松懈,、無完善的規(guī)章制度或制度落實不到位,，執(zhí)行不嚴(yán)格;

(6)主要精力沒有用在校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，忽視對教師師德師風(fēng)的要求教育，和教師班務(wù)教學(xué)能力的培養(yǎng)提高;

(7)違反收費政策,，巧立名目收費,，超標(biāo)準(zhǔn)收費;學(xué)校開支不合理、代辦費不結(jié)算;對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決,，不及時,，不徹底;

二、學(xué)校教職工重點查擺是否存在以下問題：

(1)言行與國家法律法規(guī)相違背，違反考試管理規(guī)定和要求;

(2)為教不廉,，強制學(xué)生訂購書報教輔材料,，向?qū)W生亂收費、推銷商品,，向?qū)W生和家長索要錢物,、吃請;以斂錢為目的，舉辦各種名目的家教班,、補習(xí)班,、提高班;

(3)不尊重家長、不能友善地與家長溝通,，指責(zé),、訓(xùn)斥學(xué)生家長;

(4)體罰和變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生和家長的課業(yè)負(fù)擔(dān);在組織教學(xué),、排座位或安排宿舍等方面歧視后進(jìn)生,。

(5)行為舉止違反社會公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損害教師為人師表,、教書育人形象的言行;

(6)事業(yè)心和責(zé)任心不夠強,，不重視思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，不能堅持教學(xué)“五認(rèn)真”,，組織觀念不強,，紀(jì)律性差，隨意缺課曠職;

(7)教育觀念落后,，教育方法簡單,、粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心,、細(xì)心和愛心;

三,、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和成員都要寫出書面檢查材料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)成員應(yīng)在本校全體教職工大會上對照檢查,。然后進(jìn)行民主評議,。領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查前應(yīng)廣泛征求基層組織和社會各界意見，征求意見的形式要靈活多樣,，如書面征求意見,，召開座談會，設(shè)立舉報箱,、舉報電話等,，并要有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、安排專人辦理教育整頓活動中反映的事情和問題,。

通過“八查八看”活動深入學(xué)習(xí)和對照檢查,，深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素,，邊查擺邊整改，切實提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平,，轉(zhuǎn)變廣大教職工思想作風(fēng),、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。

八查八看內(nèi)容篇三

最近一個階段,，本人通過師德師風(fēng)提升的學(xué)習(xí),，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，師德“八查八看”學(xué)習(xí),是搞好教育教學(xué)的前提保證,。師德是一個教師的靈魂，是教師的立身之本,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,其身不正,雖令不從?！弊鳛榻處熚覀円谌粘＝虒W(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此，師德 ,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。

作為一名年輕教師,，在這次自查活動中，對照<<教師法>>和<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>>和“八查八看”的要求,，我主要從以下幾個方面來評析自己,、審視自己。

一,、在教書育人方面

作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè),。學(xué)習(xí)<<科學(xué)發(fā)展觀>>,，按照<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>>，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，依法執(zhí)教。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，愛祖國,、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任,。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé),。

二、在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中,，熱愛教育,、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生,，以人為本,、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。積極實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以達(dá)成教學(xué)相長之目的,。

三、在關(guān)愛學(xué)生方面

我們的教育對象都是尚未成年的孩子,，在學(xué)習(xí)活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤,。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時時用“為師不忘少年時,，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點或錯誤時,，我從不一味的批評指責(zé)他們,，而是從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心,，使他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,，并自覺地改正。教師熱愛學(xué)生,，給學(xué)生以溫暖,，學(xué)生就會尊重教師，熱愛教師,，認(rèn)真聽取老師的教誨,，從而達(dá)到教書育人的目的。關(guān)愛學(xué)生,，實現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,，是新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的起點。

四,、在為人師表方面

教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率,。注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。我把“學(xué)高為師,，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺,。

五、在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”,。工作中，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為,。

六、在終身學(xué)習(xí)方面

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代,、學(xué)習(xí)化的時代,，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,，適應(yīng)教育新形勢的需要,。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材,、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育,、積極更新教育觀念,，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、不恥下問。

在教學(xué)實踐工作中,，我們即便付出了真心真情,，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我,，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足,。自查不足如下：

一、存在的問題

1,、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研,。 2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。 3,、記學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段,，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,，應(yīng)付差事,，而不是從心底里去學(xué)習(xí)。 4,、課堂教學(xué)語言欠精煉,，隨意性較強，而且缺乏生動活潑性,。 5,、由于個性使然，有時較情緒化,，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。 6、忽視學(xué)生的思想品德教育,，只注重課堂知識的教學(xué),。偶爾對學(xué)生小施懲戒,，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛。7,、有時學(xué)生中出現(xiàn)問題,，因為覺得他們自己會解決好問題的，我也覺得能將問題解決好因而與家長聯(lián)系少,。

二,、原因分析

一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠,。一直以來,，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課,，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了,。國家大事與我無關(guān),，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，由于有這種思想作崇,，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí),，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏積極進(jìn)取精神,?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,，先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多,?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且特有的教學(xué)環(huán)境已使自己的教學(xué)方法成了定勢,，一時是很難改過來的,，或者，實在要改時,，也不是我一個人要改,，跟著大家一起來。備課欠深鉆教材,，懶于思考教學(xué)方法,，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法過于形式化，語言表達(dá)欠精煉.

三,、今后的改進(jìn)方向：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。