無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

八查八看內(nèi)容篇一

教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此，師德 ,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學生佩服，從而仿效,。

結(jié)合《小學義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認真反思自己的教學行為,，在對自己的工作做了認真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足：

1、缺乏學習的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口,，由此導致了很多工作原地踏步,。

2、對自己的工作要求不高,。在工作中對自己要求不夠嚴格,，有拖拉的現(xiàn)象，領導安排了工作,，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,，因此影響了工作效率。

3,、開拓精神不強,。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等、靠的思想,。

4,、與家長溝通不夠。

5,、班主任管理工作不到位,。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶,、靠的情緒;三是自己對自己工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。通過這次深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習、工作,、生活中,，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：

1,、加強自身建設,，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高,，。二是在業(yè)務,，在專業(yè)知識,、教育理論方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

2,、強化責任,，提高效率。對自己的工作多用心,、用腦,，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

3,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平,。在工作中勤觀察,、勤思考，想學生,、家長之所想,、急學生、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作,。

4、加強與家長的溝通,，如面談,，電話、短信聯(lián)系,，讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題,，少年宮與家庭共同教育，使孩子能夠快樂,、健康成長,。

5、積極向有經(jīng)驗的班主任學習,，學習他們科學,、高效的班級管理辦法，學習他們與任課教師的溝通方式,，學習他們對工作、對事業(yè)積極進取的態(tài)度,。

時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求,。回顧幾年來我們走過的路程,，我深深感到只有抓好師德師風建設,，才能使少年宮的整體工作不斷邁上新的臺階。

在今后的教學工作中,，我也將時時刻刻嚴格要求自己,，使自己今后的教育教學工作再上一個新臺階。

八查八看內(nèi)容篇二

xx學校組織全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、師德承諾書,、xc縣教師行為公約,、xc縣中小學教師職業(yè)道德“八查八看”查找自身的問題，開門評議,，邊查邊學邊改,。

一、學校領導班子及其成員重點查擺是否存在以下問題：

(1)學校辦學方向,、辦學目標,、辦學思想不明確，沒有辦好學校的標準和行動;

(2)帶頭示范作用差,，不能以身作則,，不敢堅持原則，對各種不正之風抵制不力,，對錯誤的人或事放任不管,，班子鬧不團結(jié)，學校正氣不足,，人心煥散;

(3)不學習,、不思考，決策水平低,、有失誤;工作責任心,、積極性和主動性差;

(4)對教師的評價和使用不夠客觀、公正,、合理,。不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性,。

(5)學校管理松懈,、無完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格;

(6)主要精力沒有用在校風,、教風,、學風建設上，忽視對教師師德師風的要求教育,，和教師班務教學能力的培養(yǎng)提高;

(7)違反收費政策,，巧立名目收費，超標準收費;學校開支不合理,、代辦費不結(jié)算;對學校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決,，不及時，不徹底;

二,、學校教職工重點查擺是否存在以下問題：

(1)言行與國家法律法規(guī)相違背,，違反考試管理規(guī)定和要求;

(2)為教不廉，強制學生訂購書報教輔材料，向?qū)W生亂收費,、推銷商品,，向?qū)W生和家長索要錢物、吃請;以斂錢為目的,，舉辦各種名目的家教班,、補習班、提高班;

(3)不尊重家長,、不能友善地與家長溝通,，指責、訓斥學生家長;

(4)體罰和變相體罰學生,，加重學生和家長的課業(yè)負擔;在組織教學,、排座位或安排宿舍等方面歧視后進生。

(5)行為舉止違反社會公德和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，有損害教師為人師表,、教書育人形象的言行;

(6)事業(yè)心和責任心不夠強，不重視思想業(yè)務學習和提高,，不能堅持教學“五認真”,，組織觀念不強，紀律性差,，隨意缺課曠職;

(7)教育觀念落后,，教育方法簡單、粗暴,，教育管理學生缺乏耐心,、細心和愛心;

三、各學校領導班子和成員都要寫出書面檢查材料,。學校領導班子和領導成員應在本校全體教職工大會上對照檢查,。然后進行民主評議。領導班子對照檢查前應廣泛征求基層組織和社會各界意見,，征求意見的形式要靈活多樣,，如書面征求意見，召開座談會,，設立舉報箱,、舉報電話等，并要有領導負責,、安排專人辦理教育整頓活動中反映的事情和問題。

通過“八查八看”活動深入學習和對照檢查,，深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素,，邊查擺邊整改，切實提高領導班子的管理水平，轉(zhuǎn)變廣大教職工思想作風,、工作作風和生活作風,。

八查八看內(nèi)容篇三

最近一個階段，本人通過師德師風提升的學習,，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識,。通過學習，我受益匪淺,。教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,，師德“八查八看”學習,是搞好教育教學的前提保證。師德是一個教師的靈魂,，是教師的立身之本,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從,?！弊鳛榻處熚覀円谌粘＝虒W中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學生才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”,。

教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此,，師德 ,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服,，從而仿效,。

作為一名年輕教師，在這次自查活動中,，對照<<教師法>>和<<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>>和“八查八看”的要求,，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己,。

一,、在教書育人方面

作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則,，忠誠黨和人民的教育事業(yè),。學習<<科學發(fā)展觀>>，按照<<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>>,，嚴格要求自己,，奉公守法，依法執(zhí)教,。始終牢記人民教師的神圣職責,，愛祖國、愛人民,，以學生的發(fā)展為己任,。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。

二,、在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學中,，熱愛教育、熱愛學校,、盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風，嚴明的教紀從教,，平等的態(tài)度對待學生,，以人為本、嚴格要求,、耐心引導,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。積極實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的,。

三,、在關愛學生方面

我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學習活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤,。在教學中,，我本著關心學生、熱愛學生,、平等對待學生這一學生觀,，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己,。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時,，我從不一味的批評指責他們，而是從關心愛護的角度指出他們存在的問題,，和他們交心談心,，使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，并自覺地改正,。教師熱愛學生,，給學生以溫暖，學生就會尊重教師,，熱愛教師,，認真聽取老師的教誨，從而達到教書育人的目的,。關愛學生,，實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)變，是新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的起點,。

四,、在為人師表方面

教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學生做出表率。注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣,。我把“學高為師,，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。

五,、在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”。工作中,，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。從不利用職責之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生,、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為。

六,、在終身學習方面

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代,、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異,。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,，適應教育新形勢的需要。因此,，在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生、反思自己的教學行為,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教學教育方法,，提高自己的教育、積極更新教育觀念,，提高自己的教育,、教學和科研水平,。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎,，相互學習,、相互幫助、不恥下問,。

在教學實踐工作中,，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我,，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足,。自查不足如下：

一,、存在的問題

1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以,，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研,。 2,、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。 3,、記學習筆記,，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段,，以湊滿學校要求的字數(shù)為原則,，應付差事，而不是從心底里去學習,。 4,、課堂教學語言欠精煉，隨意性較強,，而且缺乏生動活潑性,。 5、由于個性使然,，有時較情緒化,，課堂教學往往受情緒支配。 6,、忽視學生的思想品德教育,，只注重課堂知識的教學。偶爾對學生小施懲戒,，還認為是對學生的關愛,。7,、有時學生中出現(xiàn)問題，因為覺得他們自己會解決好問題的,，我也覺得能將問題解決好因而與家長聯(lián)系少,。

二、原因分析

一是思想覺悟不高,，認識不夠,。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書,，上好課,，管好學生不出問題，完成領導分配的工作,，就萬事大吉了,。國家大事與我無關，國家大事是領導們關心的事,，由于有這種思想作崇,，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務,。

二是缺乏積極進取精神,。總喜歡看自己感興趣的書籍,，教學業(yè)務方面的書籍看得較少,，先進的教學思想、教學理念,、教學方法吸收的不多,。總認為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味,，而且特有的教學環(huán)境已使自己的教學方法成了定勢,，一時是很難改過來的，或者,，實在要改時,，也不是我一個人要改，跟著大家一起來,。備課欠深鉆教材,，懶于思考教學方法，教學模式,。至使教學方法過于形式化,，語言表達欠精煉.

三、今后的改進方向：

1、認真學習教育教學理論,，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

2,、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教，探索教學理論,，改進教學方法,。