無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

做還是不做高二作文字篇一

憾!這讓我知道，一切都不要空想，想做就要付出行動,，雖然不知道結果是怎么樣的，但一定要試試,。

上個星期五,，我的同鄉(xiāng)好朋友對我說：明天回家嗎?

回啊，怎么可能不回去,。我立馬回答了他,。

他又說：明天早上跑步回去怎么樣，才區(qū)區(qū)二十公里,，敢嗎?

好，跑就跑,。我毫不猶豫地答應了,。

第二天早上，我一醒來就去他宿舍叫他,，發(fā)現(xiàn)他還在呼呼大睡,，似乎還沉浸在美夢中。我叫了他兩聲,，還是沒醒,，我又扯了扯他的被子。這時他終于醒了,，瞪著眼說：干嘛,，扯什么扯,，不讓我睡覺嗎?接著又睡了。

我對他說：不是說跑步回家嗎?現(xiàn)在都九點了,。他沒回應我,。我便回宿舍收拾起好東西等他，十點半又去他宿舍,。

我把他叫醒了,，這時他顯得極其不耐煩地向我吼道：跑什么跑，那么遠那么累,，也就是你才會那么傻,，我隨便說一句你還真信，別打擾我睡覺,。

這時我發(fā)怒了,，也顧不上跟他說什么了，用力把門一關便走出宿舍,，心想：你不跑我跑,，隨后便拿起背包，定位了家鄉(xiāng)位置,，二十公里,。一二三，我大喊著便像猛獸追擊獵物的速度往回家的路跑去,。時間不知不覺的過去了,，路程也在慢慢的減短，人也越來越累,。還有十九公里的時候,，頭上突然爬滿了烏云，一會兒就響起了雷聲,。怎么剛剛是晴天馬上就霹靂了?果真,，不一會兒便下起了中雨，感覺很是奇妙,，難道是上天看到了我的堅持,，特地為我準備的一首曲子嗎?又過了一下，這雨突然停了,，這雷聲也突然消失了,，留下的只有這沿途中美麗的風景。走到了一座橋頭,，我驚呼出聲,，看見兩山之間一抹彩虹高掛，彎彎的美極了,，我數(shù)著它的顏色,，赤,、橙、黃,、綠,、藍、青,、紫,。山下是一座座房子，不禁讓我想起了馬致遠的《天凈沙秋思》里面的枯藤老樹昏鴉,，小橋流水人家,。我情不自禁地拿出手機拍照，沉醉在這盛世美景中,，便忘了返程,。老朋友打來電話說后悔沒有一起步行回來，我才記得自己的任務,，就信心百倍地振奮精神走回家鄉(xiāng),。

通過這件事，我明白了：做與不做,，是完全不同的,。不做的人，永遠也不知道會收獲什么,，結果是什么,。而做的人，會有很多不一樣的經(jīng)歷,，會看到許多美好的事物,，會得到意想不到的結果!

社會分工的不同，責職不一樣,，做多了做少了也就不可追究,，而做的人與不做的人就有本質(zhì)區(qū)別了?？赡苡行┤烁惺懿坏?，但做的人卻心知肚明。

為什么會心知肚明呢?因為做了多做了,，就有錯。為什么會有錯呢?任何一個人都不是天才,，難免會有失手的時候,，也有可能做得不如人意。比如中了這個人,，一定不能令那個人滿意,，因此想挑你的錯找出你的毛病與缺點來也是隨時隨地的事,，所以，做的人永遠有錯,，而不做的人永遠無罪,。

這可是流行的真理，也許別人不相信,，請你在百忙大中細細觀察一下,，分析一回，就會明白和清楚了,。為什么都喜歡躲避?為什么都喜歡做老好人?為什么在位就只是嗯哼幾聲?為什么總是把別人往前推?這就是因為他們看透了社會看穿了世界,，不管做得多苦多累，都吃力不討好的,，于是就做做樣子,，擺擺形式，對于實際的工作和事件,，從來就不插手,，更不會主動去做了。

而生活中工作上總是有那些人喜歡踏踏實實干與做的人,，這樣的人功是沒有的,，可過卻是相當多的，因為事事都是他們來做與為,，那么錯也就是獨占鰲頭了,，誰能搶得走呢?做的人該死，做的人罪大,，這是不爭的事實,，而坐在那里看報喝茶打牌玩游戲的人是沒有一點錯誤的，領導就是看在眼里望在心中也只是嘆息一聲這樣的人不可重用,，而到了上一級來檢查來驗收對報表看材料發(fā)現(xiàn)了問題出了錯誤,，第一想到的人就是做的人，因此,，第一個挨罵與受訓的就是踏踏實實工作的人,。

也許應該上告，也許應該申冤,，可你告得了誰?又向誰申冤呢?于是做的人還得去做,，只有做得更好，希望別出錯,，而不做的人永遠在嘲笑你諷刺你冷嘲熱諷你,，你能耐他何，你把他們能怎么樣呢。如果做的人也不做,，那事就撂下了,，那工作不能完成，那政績又如何上得去,，于是領導又找到你,，把你訓得口服心服?！熬瓦@幾樣事你都辦不好,，你的時間用哪去了?你上的什么班?你上次做錯了，為什么這次又錯了?”“我,，我......”“你別說了,，快點改去吧，這一點也做不好!”你還能再說什么呢,，一點小事,，是呀，就只是這么一點小小的事,，你都做不好,，還上什么班呀。

別人可以來報個到簽個名,，然后在單位混一混,，說些閑話，調(diào)個小情,，或者就跑到領導面前打哈哈瞎胡鬧一番,，于是就借機出去辦事，說是辦事,，其實是找個地方吃喝去,，吃飽了喝足了，就去洗個小澡,，敲個小背,，再就是尋個安靜的地方打牌混時光，要么就是賭一回,，甚至于還有開車去外地找小姐的,，這些領導知道么?明白著呢，就是不說,，也不會去指名道姓來訓一番或者警告一聲,，因為他們也不是干凈的，也不知多少回跟這些人廝混過了,，哪里還有資格來批評別人呢,。

而老實在做的人，總是首先放在領導的心上腦子里，不是因為做得好,，也不是由于得到他們的贊許，而是接踵而來的事得有人來做,，頑皮的用不動,，廝混過的人不敢用，那些揪著領導辮子的人又不能得罪,，因此,，只有“重用”這些“有能力有水平的人”，所以做的人事做不完,，不做的人永遠沒事做,。

可做了也就罷了，但事事能辦好樣樣都在行嗎?人嘛,，總是一個凡體肉身,，事情做多了，能不出錯么?按理應該得到他人更應該受到領導的慰藉,，可恰恰相反的是,，領導只看到你的錯，不會望到你的苦與累,，于是,，開口罵的人是你，出嘴訓的人也是你,，錯的人永遠是做的你,，你有何功呢?

這里更要提到的就是機關與基層，坐機關的都是官,，一下來就是馴示,，就是指責，不管基層做得多好,，也不管只有幾個人在做,，他們的嘴就是用來罵人的，就是用來訓人的,，而就是如此不公不正,，你還不能公開辯論，只能低著個頭,，象孫子一樣受著他們的重重教導和訓罵,。

做的人是多么苦又是多么累，他們是基石,，又是中堅的,，可往往受到委屈的也是他們，他們只是一種工具，是吃苦耐勞的工具,，是腳底下的石頭,，只有干活的份，沒有得到表彰的份,，你沒看,，那些先進，那些優(yōu)秀都是誰嗎?不是領導推薦的“人才與能人”,，就是他們自己,，默默無聞的只是那些工作者，是在一線打拼的人,，他們無怨無悔,，又常常被莫須有的罪名強加于身，而且不能訴苦與申冤!

這就是社會,，這就是公平,，這就是優(yōu)勝劣汰，這就是各有特長,，做的人永遠在做,，不做的人永遠在說;做的人從來不喊苦，不做的人總說自己活得太苦;做的人總是有錯,，不做的人何錯之有;做的人只能是在底層,，不做的人可能就飛黃騰達。

唉,，命不同運亦不同也!此生就是做的命!

空氣中彌漫著寒意,，我正躲在被窩里，感受著它所帶來的溫情,。突然一陣敲門聲,，打碎了這份愜意。

我爬起床,，著上外衣,，前去開門。原來是一件包裹,，我未詳細看,，便把它置于屋中一隅。到了中午,，母親進門時,，附帶了一句：“這是誰的東西?！蔽衣唤?jīng)心地應道：“可能是你的或爸爸的,?！蹦赣H又說：“這上面收件人是王若蘭，送錯了吧,?！蔽衣牶螅X神經(jīng)像是觸了電,，迫使我一下子跳了起來,。

我奔了出去，如同一只饑腸轆轆的老虎,，從母親手中奪過我所尋求的“食物”。我看了看收件人,，的確是王若蘭——住在我家樓上,，母親長期因工作在外，與我同齡的一位女生,。這時,，母親發(fā)話，讓我把它還給她,。我口是心非地應好,。因為上個月，借給她的電風吹,，討了幾次,，至今未還。

于是,，待母親走后,，好奇心迫使我拆開包裹，一個做工精巧的書包,，呈現(xiàn)在我的視線,。當我將它提起，一封信掉落,，拾起一看,，上面寫著：“給我親愛的女兒?！北鞠雽⒋税鼡?jù)為己有,，以報不還電風吹之怨，可是信的出現(xiàn),，我猶豫了……

第二天,，我出小區(qū)門時，經(jīng)過保安室,，見她著一身失去色澤的衣服,，顯得焦急地詢問保安,，她的聲音清脆響亮，因而我才得知她正詢問那包裹之事,。我頓時覺得忐忑不安,，像個逃犯害怕被捕，迅速離開現(xiàn)場,。課堂上,，無心聽講，提心吊膽,，生怕“證據(jù)”被發(fā)現(xiàn),。放學后，我害怕而又猶豫著,，究竟要不要把包裹還給她,。不巧，回家時,，又看見她,，背著一個飽經(jīng)風霜的書包，雙眉相蹙,，雙手相握,，像是個丟失母親的孩子，向剛換班的另一位保安打聽著包裹的下落,。

見此狀,，我愈發(fā)不安，甚至那個夜里輾轉難眠,。我繃著神經(jīng)想：“她借的東西仍未還我,，我也可以遲還，甚至不還,，這是個滿足私怨的做法,，但卻又讓我良心受到折磨，我究竟該做還是不做呢?

經(jīng)過一整晚的躊躇,，在第二天早上,，我?guī)е前鼇淼剿遥€給了她,，只見她嚴重透露著感激,，并未有絲毫怨恨之意。還未待我說抱歉,，她便拿出一個嶄新的電風吹,，說：“對不起，把你原來那個弄壞了,，我籌了一個月的錢,，買了個新的,，到現(xiàn)在才還給你，真是抱歉,?！?/p>

剎那間，同齡的我們臉都紅了,，她因抱歉之意而紅,。而我，卻為滿足自己的私怨,，被慚愧漲紅了臉,。

記不清楚是什么時候讀過《伏爾加河上的纖夫》了，也記不清楚它的具體內(nèi)容了,。但是最近總是有一幅這樣的圖畫縈繞在我腦海：一群依衫襤褸,、身體孱弱的纖夫拉著粗大的纖繩，躬著背,、彎著腰，艱難且堅強地前進,。

這是一幅掛在市人才市場正面影壁上的一幅畫,，名字就叫伏爾加河上的纖夫。

起初,，它并沒有引起我的注意,，只不過是一幅畫罷了。由于工作的關系,，經(jīng)常去人才市場辦事,，隨著出入人才市場次數(shù)的增多、閱歷的增長和工作壓力的加大,，這幅畫越加清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中,，我似乎明白了這幅掛在這里的畫的含義，它應該不是隨意之作,，而是有意為之,。它似乎在昭示著我們的職場狀態(tài)，一種背負各種壓力,，負重前進的狀態(tài)!

仔細品位,，我越加發(fā)現(xiàn)它是那么的親切，那么的切合我們的現(xiàn)狀,，我們的職場狀態(tài)與伏爾加河上的纖夫何其的相似,，只不過是形式不同，程度差異而已,。纖夫們肩上背的是有形的繩索,，拉的是沙俄貴族的奢侈享樂,，掙的是活命錢;而我們職場中人肩上背負的是無數(shù)根無形的繩索，拉的是極端現(xiàn)實的生活和無限增長的需求和欲望帶給我們的巨大的壓力,，為的是使自己的職場之路走的更好,，擁有更高的職位，更大程度地釋放自己的潛能,，獲得更多的認可和自我實現(xiàn),。

為了在經(jīng)濟迅速增長、科技日新月異,、網(wǎng)絡技術迅猛發(fā)展的今天謀得一個生存和發(fā)展的職場空間,，我們不得不每天從睡眼惺忪中強制自己準時醒來，匆匆進食,，匆匆趕車,，匆匆進入工作狀態(tài)?？焖俚慕?jīng)濟增長和巨大的競爭壓力容不得我們有半點遲疑,，不進則退的感覺越來越真實，勻速前進可能都已經(jīng)跟不上時代的腳步,，我們必須以加速度前進了!

為了使自己不要落后于時代,，不要被競爭所擊倒，不要明天醒來沒了工作,，我們忙完了工作,，忙生活，忙完了生活,，忙學習,，忙充電。這樣快節(jié)奏,、高速度的工作狀態(tài)使我們有點迷失自己,，有點不知所措，神經(jīng)緊繃,，隨時都會崩潰的感覺,。

我們好像整天生活在云霧里，越來越看不懂自己,，我們幾乎是被推著望前走,，幾乎沒有什么時間是屬于自己的，除了睡覺的時間沒有被剝奪,。勵志文章 我們就像是被上緊了發(fā)條的時鐘,，永不停息地擺動，擺動,，擺累了,，就倒下來,，然后繼續(xù)擺動。

無奈的是我們不得不接受這樣的現(xiàn)實,，不得不積極地去適應快速變化的市場與環(huán)境,。我們不敢放松自己，就怕一撒手就沒了明天,，因為我們實在不知道我們的明天會是什么,，我們要死死的抓住今天，抓住現(xiàn)在,。

我們不得不親手給自己帶上一道道無形的枷鎖,，給自己施加壓力，逼著自己負重前進,。

這是一個講實力和能力的時代,，今天的努力決定了明天的生活，今天的準備是為了明天的機會,。競爭是殘酷的,，能力的高低決定了我們的實力，實力決定價值,，價值決定未來,。一紙文憑定終身的時代已經(jīng)是上個世紀的事情了，文憑也像牛奶一樣被貼上了保質(zhì)期的標簽,，具有了保質(zhì)期。本科生已經(jīng)早就不敢坐享其成了,，坐享其成的結果就是坐以待斃,，越來越多的碩士生、博士生,、mba來到了我們的身邊,，和我們搶奪職位、搶奪薪水!

經(jīng)濟水平提高了,，物產(chǎn)豐富了,，可供我們消費的產(chǎn)品、技術,、服務多得我們都來不及搞清楚,，薪水增長了，可供支配的資金卻越來越少了,。為了獲得更好的地位,、更好的生活，我們沒有選擇,，我們必須掙扎!關于友誼的名句

這就是我們的生存狀態(tài),，纖夫般的生存狀態(tài),。為了在競爭的社會獲得自己的`一席之地，獲得更好的發(fā)現(xiàn),，能夠不斷地實現(xiàn)自我,，我們不得不在承受巨大的工作生活壓力的同時，繼續(xù)承受學習的壓力,，繼續(xù)捧起課本,，走進教室，拿文憑,、拿學位,，拿證書，學知識,，學技能,，為了在競爭的夾縫中生存，我們不能不給自己套上了這些枷鎖,，這就是生活,，知識經(jīng)濟時代的生活!

總要人問人為什么活得這么累?為什么啊?我想用黃宏生的一句格言回答這個問題并結束本文：人有兩種，一種是快樂的豬,，一種是痛苦的人,，我愿意做痛苦的人!