無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

做還是不做高二作文字篇一

憾!這讓我知道,，一切都不要空想，想做就要付出行動,，雖然不知道結(jié)果是怎么樣的,，但一定要試試,。

上個星期五，我的同鄉(xiāng)好朋友對我說：明天回家嗎?

回啊,，怎么可能不回去,。我立馬回答了他。

他又說：明天早上跑步回去怎么樣,，才區(qū)區(qū)二十公里,，敢嗎?

好，跑就跑,。我毫不猶豫地答應(yīng)了,。

第二天早上，我一醒來就去他宿舍叫他,，發(fā)現(xiàn)他還在呼呼大睡,，似乎還沉浸在美夢中。我叫了他兩聲,，還是沒醒,，我又扯了扯他的被子。這時他終于醒了,，瞪著眼說：干嘛,，扯什么扯，不讓我睡覺嗎?接著又睡了,。

我對他說：不是說跑步回家嗎?現(xiàn)在都九點了,。他沒回應(yīng)我。我便回宿舍收拾起好東西等他,，十點半又去他宿舍,。

我把他叫醒了，這時他顯得極其不耐煩地向我吼道：跑什么跑,，那么遠(yuǎn)那么累,，也就是你才會那么傻，我隨便說一句你還真信,，別打擾我睡覺,。

這時我發(fā)怒了，也顧不上跟他說什么了,，用力把門一關(guān)便走出宿舍,，心想：你不跑我跑，隨后便拿起背包,，定位了家鄉(xiāng)位置,，二十公里。一二三,，我大喊著便像猛獸追擊獵物的速度往回家的路跑去,。時間不知不覺的過去了，路程也在慢慢的減短,，人也越來越累,。還有十九公里的時候，頭上突然爬滿了烏云,，一會兒就響起了雷聲,。怎么剛剛是晴天馬上就霹靂了?果真，不一會兒便下起了中雨,，感覺很是奇妙,，難道是上天看到了我的堅持，特地為我準(zhǔn)備的一首曲子嗎?又過了一下,，這雨突然停了,，這雷聲也突然消失了，留下的只有這沿途中美麗的風(fēng)景,。走到了一座橋頭,，我驚呼出聲，看見兩山之間一抹彩虹高掛,，彎彎的美極了,，我數(shù)著它的顏色，赤,、橙,、黃、綠,、藍(lán),、青、紫,。山下是一座座房子,，不禁讓我想起了馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》里面的枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家,。我情不自禁地拿出手機(jī)拍照,，沉醉在這盛世美景中，便忘了返程,。老朋友打來電話說后悔沒有一起步行回來,，我才記得自己的任務(wù)，就信心百倍地振奮精神走回家鄉(xiāng),。

通過這件事,，我明白了：做與不做，是完全不同的。不做的人,，永遠(yuǎn)也不知道會收獲什么,，結(jié)果是什么。而做的人,，會有很多不一樣的經(jīng)歷,，會看到許多美好的事物，會得到意想不到的結(jié)果!

社會分工的不同,，責(zé)職不一樣,，做多了做少了也就不可追究，而做的人與不做的人就有本質(zhì)區(qū)別了,?？赡苡行┤烁惺懿坏剑龅娜藚s心知肚明,。

為什么會心知肚明呢?因為做了多做了,，就有錯。為什么會有錯呢?任何一個人都不是天才,，難免會有失手的時候,，也有可能做得不如人意。比如中了這個人,，一定不能令那個人滿意,，因此想挑你的錯找出你的毛病與缺點來也是隨時隨地的事，所以,，做的人永遠(yuǎn)有錯,，而不做的人永遠(yuǎn)無罪。

這可是流行的真理,，也許別人不相信,，請你在百忙大中細(xì)細(xì)觀察一下，分析一回,，就會明白和清楚了,。為什么都喜歡躲避?為什么都喜歡做老好人?為什么在位就只是嗯哼幾聲?為什么總是把別人往前推?這就是因為他們看透了社會看穿了世界，不管做得多苦多累,，都吃力不討好的,，于是就做做樣子，擺擺形式,，對于實際的工作和事件,，從來就不插手，更不會主動去做了,。

而生活中工作上總是有那些人喜歡踏踏實實干與做的人,，這樣的人功是沒有的，可過卻是相當(dāng)多的，因為事事都是他們來做與為,，那么錯也就是獨占鰲頭了,，誰能搶得走呢?做的人該死，做的人罪大,，這是不爭的事實,，而坐在那里看報喝茶打牌玩游戲的人是沒有一點錯誤的，領(lǐng)導(dǎo)就是看在眼里望在心中也只是嘆息一聲這樣的人不可重用,，而到了上一級來檢查來驗收對報表看材料發(fā)現(xiàn)了問題出了錯誤，第一想到的人就是做的人,，因此,，第一個挨罵與受訓(xùn)的就是踏踏實實工作的人。

也許應(yīng)該上告,，也許應(yīng)該申冤,，可你告得了誰?又向誰申冤呢?于是做的人還得去做，只有做得更好,，希望別出錯,，而不做的人永遠(yuǎn)在嘲笑你諷刺你冷嘲熱諷你，你能耐他何,，你把他們能怎么樣呢,。如果做的人也不做，那事就撂下了,，那工作不能完成,，那政績又如何上得去，于是領(lǐng)導(dǎo)又找到你,，把你訓(xùn)得口服心服,。“就這幾樣事你都辦不好,，你的時間用哪去了?你上的什么班?你上次做錯了,，為什么這次又錯了?”“我，我......”“你別說了,，快點改去吧,，這一點也做不好!”你還能再說什么呢，一點小事,，是呀,，就只是這么一點小小的事，你都做不好,，還上什么班呀,。

別人可以來報個到簽個名，然后在單位混一混，說些閑話,，調(diào)個小情,，或者就跑到領(lǐng)導(dǎo)面前打哈哈瞎胡鬧一番，于是就借機(jī)出去辦事,，說是辦事,，其實是找個地方吃喝去，吃飽了喝足了,，就去洗個小澡,，敲個小背，再就是尋個安靜的地方打牌混時光,，要么就是賭一回,，甚至于還有開車去外地找小姐的，這些領(lǐng)導(dǎo)知道么?明白著呢,，就是不說,，也不會去指名道姓來訓(xùn)一番或者警告一聲，因為他們也不是干凈的,，也不知多少回跟這些人廝混過了,，哪里還有資格來批評別人呢。

而老實在做的人,，總是首先放在領(lǐng)導(dǎo)的心上腦子里,，不是因為做得好，也不是由于得到他們的贊許,，而是接踵而來的事得有人來做,，頑皮的用不動，廝混過的人不敢用,，那些揪著領(lǐng)導(dǎo)辮子的人又不能得罪,，因此，只有“重用”這些“有能力有水平的人”,，所以做的人事做不完,，不做的人永遠(yuǎn)沒事做。

可做了也就罷了,，但事事能辦好樣樣都在行嗎?人嘛,，總是一個凡體肉身，事情做多了,，能不出錯么?按理應(yīng)該得到他人更應(yīng)該受到領(lǐng)導(dǎo)的慰藉,，可恰恰相反的是，領(lǐng)導(dǎo)只看到你的錯,，不會望到你的苦與累,，于是,，開口罵的人是你，出嘴訓(xùn)的人也是你,，錯的人永遠(yuǎn)是做的你,，你有何功呢?

這里更要提到的就是機(jī)關(guān)與基層，坐機(jī)關(guān)的都是官,，一下來就是馴示,，就是指責(zé)，不管基層做得多好,，也不管只有幾個人在做,，他們的嘴就是用來罵人的，就是用來訓(xùn)人的,，而就是如此不公不正,，你還不能公開辯論，只能低著個頭,，象孫子一樣受著他們的重重教導(dǎo)和訓(xùn)罵。

做的人是多么苦又是多么累,，他們是基石,，又是中堅的，可往往受到委屈的也是他們,，他們只是一種工具,，是吃苦耐勞的工具，是腳底下的石頭,，只有干活的份,，沒有得到表彰的份，你沒看,，那些先進(jìn),，那些優(yōu)秀都是誰嗎?不是領(lǐng)導(dǎo)推薦的“人才與能人”，就是他們自己,，默默無聞的只是那些工作者,，是在一線打拼的人，他們無怨無悔,，又常常被莫須有的罪名強(qiáng)加于身,，而且不能訴苦與申冤!

這就是社會，這就是公平,，這就是優(yōu)勝劣汰,，這就是各有特長，做的人永遠(yuǎn)在做,，不做的人永遠(yuǎn)在說;做的人從來不喊苦,，不做的人總說自己活得太苦;做的人總是有錯,，不做的人何錯之有;做的人只能是在底層，不做的人可能就飛黃騰達(dá),。

唉,，命不同運亦不同也!此生就是做的命!

空氣中彌漫著寒意，我正躲在被窩里,，感受著它所帶來的溫情,。突然一陣敲門聲，打碎了這份愜意,。

我爬起床,，著上外衣，前去開門,。原來是一件包裹,，我未詳細(xì)看，便把它置于屋中一隅,。到了中午,，母親進(jìn)門時，附帶了一句：“這是誰的東西,?！蔽衣唤?jīng)心地應(yīng)道：“可能是你的或爸爸的?！蹦赣H又說：“這上面收件人是王若蘭,，送錯了吧?！蔽衣牶?，腦神經(jīng)像是觸了電，迫使我一下子跳了起來,。

我奔了出去,，如同一只饑腸轆轆的老虎，從母親手中奪過我所尋求的“食物”,。我看了看收件人,，的確是王若蘭——住在我家樓上，母親長期因工作在外,，與我同齡的一位女生,。這時，母親發(fā)話,，讓我把它還給她,。我口是心非地應(yīng)好。因為上個月,，借給她的電風(fēng)吹,，討了幾次,，至今未還。

于是,，待母親走后,，好奇心迫使我拆開包裹，一個做工精巧的書包,，呈現(xiàn)在我的視線,。當(dāng)我將它提起，一封信掉落,，拾起一看,，上面寫著：“給我親愛的女兒?！北鞠雽⒋税鼡?jù)為己有,，以報不還電風(fēng)吹之怨，可是信的出現(xiàn),，我猶豫了……

第二天,，我出小區(qū)門時，經(jīng)過保安室,，見她著一身失去色澤的衣服,，顯得焦急地詢問保安，她的聲音清脆響亮,，因而我才得知她正詢問那包裹之事。我頓時覺得忐忑不安,，像個逃犯害怕被捕,，迅速離開現(xiàn)場。課堂上,，無心聽講,，提心吊膽，生怕“證據(jù)”被發(fā)現(xiàn),。放學(xué)后,，我害怕而又猶豫著，究竟要不要把包裹還給她,。不巧,，回家時，又看見她,，背著一個飽經(jīng)風(fēng)霜的書包,，雙眉相蹙，雙手相握,，像是個丟失母親的孩子,，向剛換班的另一位保安打聽著包裹的下落,。

見此狀，我愈發(fā)不安,，甚至那個夜里輾轉(zhuǎn)難眠,。我繃著神經(jīng)想：“她借的東西仍未還我，我也可以遲還,，甚至不還,，這是個滿足私怨的做法，但卻又讓我良心受到折磨,，我究竟該做還是不做呢?

經(jīng)過一整晚的躊躇,，在第二天早上，我?guī)е前鼇淼剿?，還給了她,，只見她嚴(yán)重透露著感激，并未有絲毫怨恨之意,。還未待我說抱歉,，她便拿出一個嶄新的電風(fēng)吹，說：“對不起,，把你原來那個弄壞了,，我籌了一個月的錢，買了個新的,，到現(xiàn)在才還給你,，真是抱歉?！?/p>

剎那間,，同齡的我們臉都紅了，她因抱歉之意而紅,。而我,，卻為滿足自己的私怨，被慚愧漲紅了臉,。

記不清楚是什么時候讀過《伏爾加河上的纖夫》了,，也記不清楚它的具體內(nèi)容了。但是最近總是有一幅這樣的圖畫縈繞在我腦海：一群依衫襤褸,、身體孱弱的纖夫拉著粗大的纖繩,，躬著背、彎著腰,，艱難且堅強(qiáng)地前進(jìn),。

這是一幅掛在市人才市場正面影壁上的一幅畫，名字就叫伏爾加河上的纖夫,。

起初,，它并沒有引起我的注意,，只不過是一幅畫罷了。由于工作的關(guān)系,，經(jīng)常去人才市場辦事,，隨著出入人才市場次數(shù)的增多、閱歷的增長和工作壓力的加大,，這幅畫越加清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中,，我似乎明白了這幅掛在這里的畫的含義，它應(yīng)該不是隨意之作,，而是有意為之,。它似乎在昭示著我們的職場狀態(tài)，一種背負(fù)各種壓力,，負(fù)重前進(jìn)的狀態(tài)!

仔細(xì)品位,，我越加發(fā)現(xiàn)它是那么的親切，那么的切合我們的現(xiàn)狀,，我們的職場狀態(tài)與伏爾加河上的纖夫何其的相似,，只不過是形式不同，程度差異而已,。纖夫們肩上背的是有形的繩索,，拉的是沙俄貴族的奢侈享樂，掙的是活命錢;而我們職場中人肩上背負(fù)的是無數(shù)根無形的繩索,，拉的是極端現(xiàn)實的生活和無限增長的需求和欲望帶給我們的巨大的壓力,，為的是使自己的職場之路走的更好，擁有更高的職位,，更大程度地釋放自己的潛能,，獲得更多的認(rèn)可和自我實現(xiàn)。

為了在經(jīng)濟(jì)迅速增長,、科技日新月異、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天謀得一個生存和發(fā)展的職場空間,，我們不得不每天從睡眼惺忪中強(qiáng)制自己準(zhǔn)時醒來,，匆匆進(jìn)食，匆匆趕車,，匆匆進(jìn)入工作狀態(tài),。快速的經(jīng)濟(jì)增長和巨大的競爭壓力容不得我們有半點遲疑,，不進(jìn)則退的感覺越來越真實,，勻速前進(jìn)可能都已經(jīng)跟不上時代的腳步，我們必須以加速度前進(jìn)了!

為了使自己不要落后于時代,，不要被競爭所擊倒,，不要明天醒來沒了工作,，我們忙完了工作，忙生活,，忙完了生活,，忙學(xué)習(xí)，忙充電,。這樣快節(jié)奏,、高速度的工作狀態(tài)使我們有點迷失自己，有點不知所措,，神經(jīng)緊繃,，隨時都會崩潰的感覺。

我們好像整天生活在云霧里,，越來越看不懂自己,，我們幾乎是被推著望前走，幾乎沒有什么時間是屬于自己的,，除了睡覺的時間沒有被剝奪,。勵志文章 我們就像是被上緊了發(fā)條的時鐘，永不停息地擺動,，擺動,，擺累了，就倒下來,，然后繼續(xù)擺動,。

無奈的是我們不得不接受這樣的現(xiàn)實，不得不積極地去適應(yīng)快速變化的市場與環(huán)境,。我們不敢放松自己,，就怕一撒手就沒了明天，因為我們實在不知道我們的明天會是什么,，我們要死死的抓住今天,，抓住現(xiàn)在。

我們不得不親手給自己帶上一道道無形的枷鎖,，給自己施加壓力,，逼著自己負(fù)重前進(jìn)。

這是一個講實力和能力的時代,，今天的努力決定了明天的生活,，今天的準(zhǔn)備是為了明天的機(jī)會。競爭是殘酷的,，能力的高低決定了我們的實力,，實力決定價值，價值決定未來。一紙文憑定終身的時代已經(jīng)是上個世紀(jì)的事情了,，文憑也像牛奶一樣被貼上了保質(zhì)期的標(biāo)簽,，具有了保質(zhì)期。本科生已經(jīng)早就不敢坐享其成了,，坐享其成的結(jié)果就是坐以待斃,，越來越多的碩士生、博士生,、mba來到了我們的身邊,，和我們搶奪職位、搶奪薪水!

經(jīng)濟(jì)水平提高了,，物產(chǎn)豐富了,，可供我們消費的產(chǎn)品、技術(shù),、服務(wù)多得我們都來不及搞清楚,，薪水增長了，可供支配的資金卻越來越少了,。為了獲得更好的地位,、更好的生活，我們沒有選擇,，我們必須掙扎!關(guān)于友誼的名句

這就是我們的生存狀態(tài),，纖夫般的生存狀態(tài)。為了在競爭的社會獲得自己的`一席之地,，獲得更好的發(fā)現(xiàn),，能夠不斷地實現(xiàn)自我，我們不得不在承受巨大的工作生活壓力的同時,，繼續(xù)承受學(xué)習(xí)的壓力,，繼續(xù)捧起課本，走進(jìn)教室,，拿文憑,、拿學(xué)位，拿證書,，學(xué)知識,，學(xué)技能，為了在競爭的夾縫中生存,，我們不能不給自己套上了這些枷鎖，這就是生活,，知識經(jīng)濟(jì)時代的生活!

總要人問人為什么活得這么累?為什么啊?我想用黃宏生的一句格言回答這個問題并結(jié)束本文：人有兩種,，一種是快樂的豬，一種是痛苦的人，我愿意做痛苦的人!