時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高二備課組工作計(jì)劃 高二備課組工作計(jì)劃篇一

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論,。每周組織本組教師學(xué)習(xí)三段教學(xué)和新課標(biāo)，進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教育教學(xué)觀念。

2,、每周組織教師研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)全國卷考試大綱,，研究全國卷高考試題。

3,、發(fā)揮備課組的集體作用

（1）集體備課,，教學(xué)流程基本統(tǒng)一。每次備課組活動都必須對下周所上內(nèi)容進(jìn)行討論,，如何上,，深度如何，具體到每一個課時(shí),。同時(shí),，根據(jù)各層次的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會、掌握并能運(yùn)用,。備課組要做到資源共享,，反對個人主義。作業(yè)要求分層,，必做題,、選做題、拓展題,，并注重作業(yè)反饋,。

（2）每次備課會要對《學(xué)與導(dǎo)》的使用情況進(jìn)行匯總，存在哪些問題，改進(jìn)措施,，完善工作的安排,。

（1）間周的星期三上午為固定教研活動時(shí)間及每周的'備課組活動時(shí)間，每次活動都有一個主題,，一個中心發(fā)言人,，都要有文字記錄或?qū)W習(xí)文件，主要內(nèi)容針對三段教學(xué)與新課標(biāo)在實(shí)施過程中存在的問題或?qū)嵤┮庖娀蚍謱佑懻搶?shí)施意見,。

（2）每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵多聽。每位教師每月至少聽4節(jié),，每學(xué)期至少20節(jié),，新教師至少40節(jié)。

（3）每周一次周練檢測,，要有出題人,，審題人。

（4）每月檢查一次聽課情況,。

（5）每月不定時(shí)檢查學(xué)生作業(yè),、《學(xué)與導(dǎo)》落實(shí)情況。

（6）每周備課組活動時(shí)間對上周教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行討論,，總結(jié),，同時(shí)下周將要進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容分層討論，形成統(tǒng)一處理意見,、

（7）積極組織本組教師參加三段教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把三段教學(xué)的精髓貫穿到課堂教學(xué)中去。

（8）學(xué)習(xí)新課標(biāo)及三段教學(xué)的流程及教學(xué)要求,。

三,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

理科：

必修3第三章《概率》

選修2—1第一章《常用邏輯用語》、第二章《圓錐曲線與方程》選修4—4,，選修4—5,；

選修3—1（屬選修ib內(nèi)容）。

完成選修2—2的第一章（1,、1～1,、3）文科：必修3第三章《概率》

選修1—1第一章《常用邏輯用語》、第二章《圓錐曲線與方程》,、第三章《導(dǎo)數(shù)及其運(yùn)用》

選修4—4

高二備課組工作計(jì)劃 高二備課組工作計(jì)劃篇二

以教學(xué)質(zhì)量為生命線,，以提高課堂實(shí)效為突破口，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為最終目標(biāo),，充分發(fā)揮備課組的作用,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論,，力求做到轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,，提高高二語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、采用組內(nèi)學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的.方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論,，把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指導(dǎo)思想。

2,、充分發(fā)揮備課組的作用,，具體做到：

加大集備力度，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,。

集備時(shí)間：每周四3,、4節(jié)

集備地點(diǎn)：年段辦公室或語文教研組活動室（另行通知）

集備形式：一人主備，單元主講

集備內(nèi)容：備重難點(diǎn),、疑點(diǎn),，備教學(xué)法；交流教學(xué)亮點(diǎn),，反思教學(xué)缺欠。

3,、積極推進(jìn)相互聽課和評課,，加強(qiáng)討論交流，提高質(zhì)量,，取長補(bǔ)短,，學(xué)以致用，形成濃厚的教研氛圍,。

4,、精心準(zhǔn)備月考、半期考等測驗(yàn),，重視學(xué)生的效果,，加強(qiáng)師生交流。

5,、做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，重視對成績不理想的學(xué)生輔導(dǎo)：

對學(xué)困生，我們要樹立信心,，勇于面對,。集備組成員可以利用課余時(shí)間對他們給予鼓勵和輔導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，讓他們從每次的些許進(jìn)步中也能體會到努力的喜悅,。作為教師,，我們還應(yīng)營造一種愛學(xué)，想學(xué),，會學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,，讓每位學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中真正受益。

高二備課組工作計(jì)劃 高二備課組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我組會依然會統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、加強(qiáng)集體備課、為進(jìn)一步提高教學(xué)效果努力,。

教學(xué)進(jìn)度要統(tǒng)一,，教學(xué)重難點(diǎn)要把握得當(dāng)；強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要多用啟發(fā)試教學(xué),，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、分析問題、解決問題的能力,；在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)把知識點(diǎn)講透,，深入淺出讓學(xué)生真正吸收和應(yīng)用。

在本學(xué)期的備課活動中,，我組也將進(jìn)行教案集中分析討論,、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、相互聽課評課等活動來提高本組整體教學(xué)水平,。

對每次考試基本上要做到學(xué)考一致,，當(dāng)同時(shí)也要兼顧20%之前學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識的考察，難度適中,，最好能分層檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

在本學(xué)期的考試方面，我們計(jì)劃每次試卷的命制,，采用a,、b卷，即分層檢測,；考試之后的`分析,，每次找出特色班最好和最差的兩各班級進(jìn)行分析剖析，在平行班中也找出最好和最差的兩個班分析,，找出優(yōu)點(diǎn)和不足,，共同探討下一階段的教學(xué)工作。

高二備課組工作計(jì)劃 高二備課組工作計(jì)劃篇四

以《普通高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，貫徹學(xué)校的教育目標(biāo),，落實(shí)我校語文組一貫的教育理念，以閱讀和寫作為重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主,、合作,、探究”式的學(xué)習(xí)，提高他們的.語文能力,，增強(qiáng)他的語文素養(yǎng),。

1.教師現(xiàn)狀：教師8人，都是帶過畢業(yè)班,、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,。

2.學(xué)生現(xiàn)狀：全年級15個班級，有強(qiáng)化班,、普通班,、美術(shù)班，班級層次不同,，本學(xué)期,，我備課組將針對具體狀況，分層次,，分特點(diǎn)進(jìn)行語文教學(xué),，讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)樹立信心，增強(qiáng)興趣,，打牢基礎(chǔ),，力爭取得好成績。

3.教學(xué)現(xiàn)狀：經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué),，整體情況不容樂觀,，形勢仍很嚴(yán)峻。本學(xué)期,，我們備課組將落實(shí)學(xué)校的教改任務(wù)，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)模式的探究,。

1.教學(xué)內(nèi)容：以必修五和《史記選讀》為主,，兼顧《現(xiàn)代散文選讀》部分篇目。主要是增強(qiáng)和提高現(xiàn)代文和文言文的閱讀和理解的能力,，繼續(xù)培養(yǎng)寫好記敘文的能力并重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫作議論文的能力,。

2.集體備課：必修五的導(dǎo)學(xué)案一課三案：預(yù)習(xí)案，探究案和訓(xùn)練案,；新學(xué)期將輪流編寫相關(guān)課件,。《史記選讀》和《現(xiàn)代散文選讀》的導(dǎo)學(xué)案和課件仍然實(shí)行輪流編寫的方法,。主備人提前一周備好課件的電子稿,，發(fā)至備課組群；每兩周一次備課組活動,，開課教師解說,，聽課老師評課反饋,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)集體備課,，主備人解說導(dǎo)學(xué)案的重難點(diǎn),，其余備課組成員討論后達(dá)成共識。

3.教學(xué)進(jìn)度：1-8周完成必修五,，第9周期中考試復(fù)習(xí),，第10周期中考試以及評講試卷；

11-18周完成《史記選讀》和《現(xiàn)代散文選讀》的部分內(nèi)容,，19,，20周期末考試復(fù)習(xí)。21周期末考試,。寫作穿插在平時(shí)教學(xué)中,，不少于8次。

4.閱讀安排：文科班利用周三,、周末和節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行課外閱讀------高考指定名著,，理科班根據(jù)教學(xué)進(jìn)度閱讀配套讀本。

5.教科研安排：積極參加各級教研活動,，本學(xué)期每人一次推磨聽課活動,，內(nèi)容為自己主備篇目，并根據(jù)教研組要求推薦教師參加各級研討課展示課活動和各項(xiàng)競賽,，認(rèn)真組織學(xué)生參加適合的競賽和征文活動,。

6.競賽安排：名著閱讀知識競賽默寫大賽

7.測試安排：服從年級組的統(tǒng)一安排

高二備課組工作計(jì)劃 高二備課組工作計(jì)劃篇五

以《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念,以閱讀和寫作為重點(diǎn),積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，注重課內(nèi)外的結(jié)合,，增加課外閱讀量,，豐富學(xué)生的知識面，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣,。貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立科學(xué)的、民主的,、開放的,、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法．結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，在語文教學(xué)中有步驟地落實(shí)人文化的語文教育理念,。

20xx級高二年級共有學(xué)生700余人，16個教學(xué)班級,，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，學(xué)生之間差距較大,。

本屆高二學(xué)生基本掌握了高一年級語文基本知識，有一定的分析問題,、解決問題的能力,，基本掌握了記敘文、議論文的一般寫法,；能夠運(yùn)用高效課堂的形式學(xué)習(xí),，但自主性不高，討論不主動,、不深入,，展示不規(guī)范或條例不清，評點(diǎn)時(shí)不夠到位,，尤其有所忌諱,，不能暢所欲言。在知識層面,，學(xué)生文言文功底不扎實(shí),，翻譯時(shí)存在語法錯誤、文化常識注意不夠,；文學(xué)鑒賞能力尚待提高,，寫作能力亟待加強(qiáng)。

所以,，在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性,，有的放矢,，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是選修教材《先秦諸子選讀》,、《中外傳記作品選讀》、《語言文字運(yùn)用》的學(xué)習(xí),，根據(jù)新《課標(biāo)》對高二語文教學(xué)的要求，本學(xué)期的目標(biāo)如下 ：

1,、立足于常規(guī)教學(xué),，備好課，做好題,，出好練習(xí),，出好試卷，改好作業(yè),，以提高效益,。

2,、遵從新課程的精神、理念,，選擇合適的教學(xué)方式,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，最終提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

要求：

1．在高一的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為今后的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

2．培養(yǎng)初步鑒賞文學(xué)作品的能力,；

3、在高一的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力,。

4、培養(yǎng)理解,、分析現(xiàn)代文的能力,；

5、培養(yǎng)學(xué)生寫作實(shí)用文的能力和口頭作文的能力,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,。

6、積極推行高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生合作探究效果，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

7,、拓展學(xué)生視野，注重課外閱讀和各種語文興趣小組的'組建與指導(dǎo),。

8,、重視課堂小結(jié)和考試分析，注重學(xué)生的反思糾錯,，重視糾錯本和梯度作文的落實(shí),。

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書選修教材《先秦諸子選讀》分為“概說”、“《論語》選讀”,、“《孟子》選讀”,、“《荀子》選讀”“《老子》選讀”“《莊子》選讀”“《墨子》選讀”“《韓非子》選讀”八個部分，七個單元,。 選修教材《中外傳記作品選讀》分為精讀,、選讀、課外閱讀三個部分八課和兩篇，重點(diǎn)應(yīng)放在精讀部分,，其余可讓學(xué)生課外自學(xué),。《語言文字運(yùn)用》分為：走進(jìn)漢語世界,、千言萬語總關(guān)“音”,、神奇的漢字、詞語萬花筒,、言之有“理”,、語言的藝術(shù)等七課。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,、新《課標(biāo)》，明確《課標(biāo)》對高二年級的要求,；認(rèn)真鉆研新教材,，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課,，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,，科學(xué)支配時(shí)間，注重教學(xué)效果,。

2,、 提高備課組集體備課的質(zhì)量，每次安排中心發(fā)言人,詳細(xì)解說教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、基點(diǎn)、疑點(diǎn),，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),要提出教材處理意見,。全備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達(dá)成共識,。

3,、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練,。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評,，提高批改實(shí)效。教學(xué)重自能作文,，要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。要求學(xué)生多練筆，老師要認(rèn)真批閱,。本期擬做大作文8-10次（含考試作文2次），課外練筆10次,。

4,、充分利用《語文讀本》擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展周末閱讀活動,，每周精選較有思想性,、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀,，,，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣,、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力,。

5、 要提倡“自主,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式，采用高效課堂的教學(xué)形式,。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自奮其力,，自力得知,；要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容,，深化課文理解,；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋,，相互討論,。

6、明確職責(zé),，分工合作,，同心協(xié)力，面對新教材,、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，實(shí)行備課資料資源共享,，備課方式各施所長。同時(shí),，通過相互聽課,、評課，相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。

在第九周前完成《先秦諸子選讀》的教學(xué)任務(wù)，在十九周前完成選修教材《中外傳記作品選讀》的精讀和《語言文字運(yùn)用》的教學(xué)任務(wù),。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實(shí)際情況安排：高二語文每周6節(jié)（必修）,，全學(xué)期18個實(shí)際教學(xué)周總時(shí)數(shù)約108節(jié)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排《先秦諸子選讀》,、《中外傳記作品選讀》、《語言文字運(yùn)用》：新授90課時(shí),，期中復(fù)習(xí)2課時(shí)，期中考試4課時(shí),，期末復(fù)習(xí)8課時(shí),，期末考試4課時(shí) 。

本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度非常緊張,，幾乎沒有練習(xí),、復(fù)習(xí)時(shí)間,。但是仍然要計(jì)劃有條不紊,，進(jìn)度安排有序。

具體安排:

第 一 周： 《先秦諸子選讀》概說及第一單元 二,、三,、四章

第 二 周： 《先秦諸子選讀》第一單元 五、六章 作文專題一：審題 第 三 周： 《先秦諸子選讀》第二單元

第 四 周： 《先秦諸子選讀》第三單元 作文專題二：立意

第 五 周: 《先秦諸子選讀》第四單元

第 六 周： 《先秦諸子選讀》第五單元 作文專題三：擬題

第 七 周： 《先秦諸子選讀》第六單元

第 八 周：《先秦諸子選讀》第七單元 作文專題四：開頭

第 九 周： 《先秦諸子選讀》專題復(fù)習(xí)

第 十 周： 半期檢測與總結(jié)

第十一周： 《中外傳記作品選讀》 第一,、二課

第十二周： 《中外傳記作品選讀》 第三課 作文專題五：構(gòu)思

第十三周： 《中外傳記作品選讀》 第四五課

第十四周： 《中外傳記作品選讀》 第六課 作文專題六：結(jié)尾

第十五周： 《語言文字運(yùn)用》第一,、二課

第十六周： 《語言文字運(yùn)用》第三課 作文專題七：潤色

第十七周： 《語言文字運(yùn)用》第四、五課

第十八周： 《語言文字運(yùn)用》第六課 作文專題七：任務(wù)驅(qū)動型作文

第十九周： 《中外傳記作品選讀》,、《語言文字運(yùn)用》專題復(fù)習(xí)

第二十周： 期末復(fù)習(xí)考試 期末總結(jié)

備注：如果因臨時(shí)有事沖掉,，則順延實(shí)施。

我們高二語文備課組所有成員將團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神,，在集體備課、分工合作的基礎(chǔ)上,，群策群力,，努力探索并走出一條適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)路子,，使學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)和會學(xué),，真正愛上語文這門課,。

附：集體備課時(shí)間 星期二第三、四節(jié)課

高二備課組工作計(jì)劃 高二備課組工作計(jì)劃篇六

為了更好的做好本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì),。本學(xué)期我們將以學(xué)校工作的要求為核心,，圍繞教研組年級組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作。我們備課組共有五位數(shù)學(xué)教師,，有五個理科班,，一個藝體班，四個文科班,。本著以學(xué)生的發(fā)展為本的核心理念,，加強(qiáng)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，是我們繼續(xù)努力的方向,。

高二有兩個班是重點(diǎn)班，學(xué)習(xí)情況較好,，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),，但上進(jìn)心不太強(qiáng)，缺少緊迫感,，自我約束和自我提高能力有待加強(qiáng),。7班為特長班，大部分班均屬普通班,，學(xué)習(xí)情況一般,，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計(jì)算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題,，嫌麻煩，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中,，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí),，由于初中課改的原因,，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容,。因此時(shí)間上可能仍然吃緊,。同時(shí)，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭取每一堂課落實(shí)一個知識點(diǎn)，掌握一個知識點(diǎn),。

組員：謝秋川 馬瑜崇 杜飛霞 寇于宏 張永斌(組長)

1. 充分開展集體備課,，做好教學(xué)常規(guī)工作

每周定時(shí)的隔周集體備課學(xué)習(xí)活動時(shí)間，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，尤其是針對解決所碰到的教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行教學(xué)科研,，不斷交流,、共同探討各自的經(jīng)驗(yàn)體會，努力提升備課組教師的教學(xué)理念與專業(yè)水平,。集體研究每節(jié)課,、每次測驗(yàn)。集體研究每節(jié)教學(xué)的各主要細(xì)節(jié),，確定教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、突破方法等,。認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動

2. 進(jìn)行每月課后反思交流

每月老師們相互交流一節(jié)課的感受,，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項(xiàng),，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議,，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。教師要進(jìn)行教后反思和一些教后記,，在反思的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施,。

3. 積極參加參與校內(nèi)外的教研活動

參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會。同時(shí)組內(nèi)開展相互聽課,，每人每周不少于一次,。

4.積極參與公開課的教學(xué)活動，認(rèn)真?zhèn)湔n,，具體安排見附表,。

5.每周寫一篇讀書筆記,。

6.積極參加青年教師說課、賽課活動,。

7.積極組織年級數(shù)學(xué)月考,，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況,，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

8.組織進(jìn)行一次全年級數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

9.組織進(jìn)行一次高二各班數(shù)學(xué)知識趣味問答活動,。 四.具體措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度,、深度和難度。

2..積極進(jìn)行集體備課,，為了能夠?qū)⒓w備課落實(shí)到實(shí)處,，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn),。

3..抓好每周備課組活動 (1)遵守會議制度,。

(2)活動目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,，形式多樣,。

(3)確定專題發(fā)言人，能提前準(zhǔn)備好教案,，活動能充分討論,，取長補(bǔ)短，做好記錄,。 4.本組教師年輕化程度高,，因此要加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度，通過備課組學(xué)習(xí),，集體討論,，個人學(xué)習(xí)為主，要求每人在學(xué)期末能撰寫一篇論文,，使每位教師由教學(xué)型向研究型邁進(jìn),。 5.落實(shí)新老教師的傳、幫,、帶工作,，促進(jìn)全體教師共同成長。

6.抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué),，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

7.課堂教學(xué)要多些師生互動,，活躍課堂氣氛，教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué),。

8.教學(xué)中要注重：

(1)強(qiáng)化思維過程,，努力提高學(xué)生的理性思維能力;

(2)增強(qiáng)實(shí)踐意識、重視探究和應(yīng)用;

(3)倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí),，營造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實(shí)際和社會生活中提出問題,，開設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流,，在解決問題中激發(fā)興趣,、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神,，提高數(shù)學(xué)表達(dá)能力和數(shù)學(xué)交流能力;

9.貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語,。

10.精講精練,，及時(shí)認(rèn)真講評。并做好試卷補(bǔ)償練習(xí),，試卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé),，做到側(cè)重知識點(diǎn)的覆蓋，難度控制(不可太難);

11.加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作,，爭取不讓學(xué)生掉隊(duì)，認(rèn)真做好因材施教,，積極探討分層教學(xué)的教學(xué)方法; 12.指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高,、初中過渡階段的.學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意 高,、初中知識的銜接,，并對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

13.盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況,，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

14.做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作,。

以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)備課組,，在本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們?nèi)M老師將會團(tuán)結(jié)合作,，共同努力,，落實(shí)好學(xué)校和各部門的任務(wù),，并能夠按照自身特點(diǎn)和所教班級的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。

第一周：算法與程序框圖,基本算法語句

第二周：基本算法語句,，算法案例

第三周：隨機(jī)抽樣用樣本估計(jì)總體相關(guān)數(shù)

第四周：概率之隨機(jī)事件,，古典概型

第五周：幾何概型，第一次月考復(fù)習(xí)

第六周：國慶放假

第七周;常用邏輯用語之命題間的關(guān)系,，充分必要條件

第八周：簡單的邏輯聯(lián)接詞,，全稱量詞與存在量詞

第九周：曲線與方程橢圓 第十周：橢圓及其幾何性質(zhì)，雙曲線

第十一周：雙曲線幾何性質(zhì),，圓錐曲線復(fù)習(xí)

第十二周：拋物線幾何性質(zhì),，圓錐曲線復(fù)習(xí))

第十三周：空間坐標(biāo)系的復(fù)習(xí)及空間向量及其運(yùn)算

第十四周：立體幾何中的向量方法(1)

第十五周：立體幾何中的向量方法 (2)

第十六周：學(xué)考復(fù)習(xí)之算法初步

第十七周：學(xué)考復(fù)習(xí)之統(tǒng)計(jì)與概率

第十八周：學(xué)考復(fù)習(xí)之集合與函數(shù)，不等式的解法

第十九周：學(xué)考復(fù)習(xí)之初等函數(shù)

第二十周: 學(xué)考復(fù)習(xí)之立體幾何

高二備課組工作計(jì)劃 高二備課組工作計(jì)劃篇七

在這花果飄香的季節(jié),，我們又迎來了收獲希望,、夢想的新學(xué)期,。隨著教育改革的廣泛深入和教師專業(yè)化水平的逐漸提高,，對于教師提出了更大的挑戰(zhàn),，我們生物備課組更要時(shí)刻緊跟改革的步伐，吸收新鮮的理念,，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此,，特制定本學(xué)期的計(jì)劃如下

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校,、教導(dǎo)處及科組的工作計(jì)劃，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,，努力做到：求真務(wù)實(shí)，保質(zhì)高效,，力求突破,，促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。

擔(dān)任高二生物教學(xué)的五位老師中,，有兩位是年輕教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，但勤奮苦干,。年長一點(diǎn)的教師幾乎是手把手的教年輕教師如何上好課,，如何批閱試卷。在良好的氛圍內(nèi),，年輕教師進(jìn)步很快,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)能力訓(xùn)練,，要引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的月考,、周考,、課時(shí)考中學(xué)會分析：該題考的是什么知識點(diǎn)？怎么考的,？從什么角度考的,？還可能怎么考的？我的解法錯在哪,？我的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案有何差距,？如何才能消除這種差距……

2、講練并重,，精講精練,。

3、及時(shí)檢查批改學(xué)生試卷,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)弱科學(xué)生的補(bǔ)弱工作,，補(bǔ)知識點(diǎn),，補(bǔ)學(xué)法，補(bǔ)思想,。

5,、加強(qiáng)集體備課，集中全備課組教師的思想智慧,。

6,、全面掌握高二生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位,，了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系,，確定各章節(jié)教學(xué)的深度、廣度,，突出重點(diǎn),、難點(diǎn)問題的解決，制定有效的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

9,、2—9、6孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）

9,、9—9,、13孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）

9、16—9,、20減數(shù)分裂和受精作用

9,、23—9、27基因在染色體上，伴性遺傳

9,、30—10,、11鞏固復(fù)習(xí)，單元檢測

10,、14—10,、18dna是主要的`遺傳物質(zhì)，dna分子的結(jié)構(gòu)

10,、21—10,、25dna的復(fù)制，基因是有遺傳效應(yīng)的dna

10,、28—11,、8鞏固復(fù)習(xí)，模塊檢測

11,、11—11,、15基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

11、18—11,、22基因?qū)π誀畹目刂?，基因突變和基因重組

11、25—11,、29染色體變異,，人類遺傳病

12、2—12,、6雜交育種與誘變育種

12,、9—12、13基因工程及其應(yīng)用

12,、16—12,、20現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來,，種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化

12,、23—12、27隔離與物種的形成,，共同進(jìn)化與生物多樣性的形成

12,、30—1、10回扣復(fù)習(xí)提綱,，練習(xí)檢測

1,、13—1、24復(fù)習(xí)鞏固,，模塊檢測

高二備課組工作計(jì)劃 高二備課組工作計(jì)劃篇八

1,、繼續(xù)加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組長以高度的工作責(zé)任心，以身作則,，肯吃苦,、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師為同一目標(biāo)而同心協(xié)力，勤奮工作,。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一重點(diǎn)恨抓課堂教學(xué)監(jiān)督,。

2、加強(qiáng)備課組活動,，嚴(yán)格按照教研處關(guān)于集體備課的要求,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人,，提高備課效率。增進(jìn)各成員之間的互相學(xué)習(xí)和交流,，認(rèn)真開展聽課,、說課、評課及案例研究工作,，本學(xué)期組內(nèi)成員每人開一次公開課,。說課、聽課和評課活動備課組成員必須參加,，上課教師要在課前準(zhǔn)備好規(guī)范的說課稿,，課后及時(shí)寫出自我反思。同一備課組內(nèi),，每人至少聽課15節(jié)以上;加強(qiáng)科組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí),。

3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)大綱,，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。組織好備課組老師的集體備課工作,，注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實(shí)際,。做好分層教學(xué),，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn),，知識逐步擴(kuò)展加深,，逐步提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)課堂管理,，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生,，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣,，提高學(xué)生聽課的興趣,。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo),，認(rèn)真按實(shí)際情況,，做到抓兩頭、促中間,，達(dá)到全面提高,。特別是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干,。

4,、要著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督,，課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練,，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴(yán)格控制作業(yè)布置的情況,，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn),。對所有學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的情況,。注意解題規(guī)范訓(xùn)練。

5,、搞好第二課堂,。特別是物理尖子生的輔導(dǎo)、一定要嚴(yán)抓,、實(shí)管,。由黎少章和段文斌兩位老師具體負(fù)責(zé),。落實(shí)每個人的責(zé)任與分工,，經(jīng)一段時(shí)間的培訓(xùn)、輔導(dǎo)后參加市競賽,。爭取在一年內(nèi)有很好的.效果,。

6、抓好老帶新，新促老工作,，充分發(fā)揮每個教師作用;由備課組長協(xié)調(diào),，全體老教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)：黎少章、段文斌,、石佳玉,、周玲、鄧露成等五位新老師,，共同組織做好新教師的傳幫帶工作,。

7、組織全組教師積極參與全市物理公開課和學(xué)校的公開周活動,。

1,、電場

2、恒定電流

3,、磁場

4,、電磁感應(yīng)

三、本學(xué)期高二物理教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排：

周次

日期

主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容

備 注

1

8.299.4

認(rèn)識電場探究靜電力

2

9.59.11

電場強(qiáng)度習(xí)題課

3

9.129.18

電勢和電勢差電場強(qiáng)度和電勢差關(guān)系習(xí)題課

4

9.199.25

示波器的奧秘 了解電容器靜電與新技術(shù)

5

9.2610.2

探究決定導(dǎo)體電阻的因素對電阻的進(jìn)一步研究

研究閉合電路習(xí)題課

6

10.310.9

認(rèn)識多用電表

7

10.1010.16

電功率走進(jìn)門電路了解集成電路習(xí)題課

8

10.1710.23

我們周圍的磁現(xiàn)象認(rèn)識磁場探究安培力

9

10.2410.30

安培力的應(yīng)用習(xí)題課研究洛倫茲力

10

10.3111.6

洛倫茲力與現(xiàn)代技術(shù)習(xí)題課磁場全章測試

11

11.711.13

中段復(fù)習(xí)考試

12

11.1411.20

中段小結(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象

13

11.2111.27

研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件探究感應(yīng)電流的方向

14

11.2812.4

習(xí)題課法拉第電磁感應(yīng)定律

15

12.512.11

法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用（一）,、（二） 習(xí)題課

16

12.1212.18

自感現(xiàn)象及應(yīng)用渦流現(xiàn)象及應(yīng)用習(xí)題課

17

12.1912.25

電磁感應(yīng)全章測試認(rèn)識交變電流交變電流的描述

18

12.261.1

表征交變電流的物理量,、變壓器遠(yuǎn)距離輸電

19

1.21.8

習(xí)題課 交變電流測試認(rèn)識傳感器

20

1.91.15

探究傳感器的原理傳感器的應(yīng)用用傳感器制作自控裝置

21

1.161.22

期末復(fù)習(xí)

22

1.231.29

期末考試

最后，希望小編整理的高二物理第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃對您有所幫助,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

高二備課組工作計(jì)劃 高二備課組工作計(jì)劃篇九

熟悉教育規(guī)律的老師都知道，高二是學(xué)生分化最明顯的的一學(xué)年,，在這一年里,，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知識，同時(shí)還面臨學(xué)業(yè)水平測試的壓力,，即四門必修學(xué)科的復(fù)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)任務(wù)較之高一重了許多。加上省部委的規(guī)范教學(xué)要求的提出,，課時(shí)也縮減了許多,，原本“堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)”的做法就行不通了，這就對我們教學(xué)的效率提出了更高的要求,，為此,，我們高二政治備課組經(jīng)過認(rèn)真研討，制定了以下工作計(jì)劃,。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,，用新思想去指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，深入研讀《普通高中的政治課程標(biāo)準(zhǔn)》,，共同探討研讀過程中出現(xiàn)的各種疑惑,、見解,，并認(rèn)真參照《江蘇省普通高中新課程教學(xué)要求（政治）》，認(rèn)真?zhèn)浜媒滩暮蛯W(xué)生,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，以達(dá)到新課程改革的要求。努力形成共識,，行動統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一征訂,、統(tǒng)一目標(biāo),。

2．集體備課制度化，集體備課二周一次,，堅(jiān)持做到“四定”（定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主備）,，三次備課（組員自備、集體備課,、課后反思）,，在一人主備的基礎(chǔ)上進(jìn)行研討，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ),，優(yōu)化效果的目的,，決不“走過場”。

3．教學(xué)增加針對性和目的性,。及時(shí)鏈接學(xué)業(yè)水平測試相關(guān)題型,，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，對學(xué)生解題和答題能力進(jìn)行培養(yǎng),，為本學(xué)年的各種應(yīng)考做準(zhǔn)備,。精選，精練,，精批學(xué)生作業(yè),。精心準(zhǔn)備限時(shí)訓(xùn)練、階段性評估命題和質(zhì)量分析,、選好資料和反饋題,，以提高教學(xué)效率，真正為學(xué)生“減負(fù)”,。

4．加大分層教學(xué)的力度,，準(zhǔn)確把握必修、選修班的能級要求,，選修班的盡量在有限的時(shí)間里擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，補(bǔ)充必要的內(nèi)容幫助學(xué)生理解，必修班注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，重視書本知識的講解,，為學(xué)業(yè)水平測試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5．提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，重視教學(xué)過程的研究,，倡導(dǎo)創(chuàng)新，備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷,，把握新高考的改革方向,，提出有效的.建設(shè)性意見，并用來指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作,。

6.繼續(xù)開展“推磨聽課”,，多聽同備課組成員和其他備課組成員的課，在聽課后共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,，實(shí)現(xiàn)備課的高效,。此外還可以借鑒區(qū)高中的“同題異構(gòu)”的競賽法，提高備課組成員的教學(xué)水平,，以老帶新,，以新促老，共同進(jìn)步,。

7.關(guān)注必修班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法，爭取100%的合格率和較高比例的優(yōu)秀率,。

8．開展學(xué)科競賽,，建立興趣小組，進(jìn)行課外輔導(dǎo),，以提高學(xué)習(xí)興趣,；搞好研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力,。