制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
高一班主任新學期工作計劃 高一班主任第一學期工作計劃篇一
一,、刻意收拾自己的形象——讓學生喜歡你,。
學生對老師的直觀評價首先來源于教師的外在形象。一個儀表堂堂,，風度翩翩的教師總是能贏得學生的青睞;相反一個拉里邋遢,，不修便服的教師，既使是學富五車,，也很難博得學生的垂青,。教師的儀表在于端莊，從外在形象能看出他的內(nèi)在氣度,。人的審美首先體現(xiàn)在視覺上,，儀表能表現(xiàn)出一個人的性格與修養(yǎng)，得體的儀表會讓學生對教師“一見鐘情”，良好的第一面也奠定了相互了解的基礎,。
二,、精心設計第一次講話——讓學生認識你。
教師的知識儲備,，語言表達能力及其思維往往是通過言語傳遞的,。第一次講話至關重要。教師可以向?qū)W生介紹自己,，拉近師生間的距離;可以向?qū)W生談自己的治班思路,，達成師生的共鳴;可以向?qū)W生表明自己的工作態(tài)度，取得學生的信任,。無論是恢諧幽默的語言,，還是深情并茂的陳述，都是教師個人才智的一次展演,，關系到學生對教師個人能力的認可與接受程度,。
三、有意記住學生的名字——讓學生佩服你,。
每一位學生都渴望得到教師的關注,。教師能在最短的時間內(nèi)記住學生的姓名，會讓學生感到驚訝,，學生會認為教師時刻惦記著他們,，從而對教師產(chǎn)生由衷的好感。
四,、用心了解學生的特長——讓學生感激你,。
每一位學生都有與眾不同之處，他們期盼著自己的特長能發(fā)揮出來,，更期盼得到賞識,，班主任可以通過第一次作業(yè)“介紹我自己”，了解學生的基本情況,，有效發(fā)揮部分學生的特長,，讓他參與到班級管理中。成立班委會,，暫時確定班干部及班內(nèi)其他管理人員,，讓學生感受到教師對他們特長的肯定，從而心情愉悅地從事班級服務工作,。
五,、潛心制定班級公約——讓學生欣賞你。
“沒有規(guī)矩,，不成方圓,?！遍_學第一周，是一個新集體行為的養(yǎng)成階段,，教師要對學生進行入學常規(guī)教育,，讓學生知道哪些是自己該做的，哪些是不該做的,。做為班級管理,，教師首先要引導學生確定班訓，這是班級的奮斗目標,，是全體成員的努力方向,。其次要制定班級公約，作為一種制度來約束班級成員的行為,。班級公約的制定最好是由教師提思路,，班委成員組織，學生來集體擬定,。班級公約要有民主性,、科學性、激勵性,。對違反公約的學生要有相應的懲戒措施,。
六、堅持做事言行一致——讓學生信任你,。
開學初,，師生間還在互相了解階段，此時,，教師言行舉止一定要有分寸,。要做到言必行，行必果,。要求學生按時到校，教師要守時檢查,，對學生承諾做到的,，一定要做到，這是樹立教師威信的階段,。學生將來能否去按照教師的管理思路去落實,，很大程度上取絕于師生早期認識的可信度。
